Week tegen pesten VAN 5 FEBRUARI TOT 9 FEBRUARI BS Ten Berge kiest kleur tegen pesten

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Week tegen pesten VAN 5 FEBRUARI TOT 9 FEBRUARI BS Ten Berge kiest kleur tegen pesten"

Lander Maas
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

GO! Basisschool Ten Berge Galgenbergstraat 39 9290

1 GO! Basisschool Ten Berge Galgenbergstraat Berlare Tel.: 052/ Week tegen pesten VAN 5 FEBRUARI TOT 9 FEBRUARI 2018 BS Ten Berge kiest kleur tegen pesten

Maandag: rood => kleur van de moed Dinsdag: oranje => kleur van de warmte Woensdag: geel => kleur van het licht Donderdag: groen => kleur van de rust Vrijdag: blauw => kleur van de hemel Actie: op de

2 Maandag: rood => kleur van de moed Dinsdag: oranje => kleur van de warmte Woensdag: geel => kleur van het licht Donderdag: groen => kleur van de rust Vrijdag: blauw => kleur van de hemel Actie: op de vastgelegde dag draagt ieder kind kledij in de afgesproken kleur. Het liefst helemaal in die bepaalde kleur, maar een enkel kledingstuk of accessoire mag ook. Verwittig tijdig je leerlingen welke kleur er de volgende dag aan bod komt. Voor maandag 5/2 bespreek je dit best reeds op vrijdag 2/2. In de schoolagenda van de leerling wordt er een herinneringskaart gekleefd. Zie bijlage 1

3 Maandag: rood => kleur van de moed In de klas Hoe kunnen leerlingen de pestproblematiek melden? Bespreken in de klas van aanspreekpersonen, postbussen, steentje uit de pot, Melden versus verklikken Bespreken van het verschil aan de hand van affiche. Zie bijlage 2 Op de speelplaats Wees voornaam: noem iedereen met de voornaam We maken een vlaggenlijn met onze voornaam. Zie bijlage 3

4 In de klas Dinsdag: oranje => kleur van de warmte Bespreken van de verschillende vormen van pesten Vermijd schelden of het gebruik van dreigende taal, ook op stressvolle momenten (verbaal). Maak geen kwetsende opmerkingen (verbaal). Sla, schop of duw nooit een andere (fysiek). Respecteer de uitrusting en het materiaal van jezelf en andere leerlingen (materieel). Blijf van andermans spullen af, vraag het als je iets wil lenen (materieel). Wees vriendelijk onder elkaar, geef elkaar complimenten en supporter voor iedereen (sociaal). Laat anderen meedoen en sluit niemand uit, geef extra aandacht aan nieuwelingen (sociaal). Verspreid geen roddels of geruchten, ook niet online (sociaal/cyberpesten). Respecteer de privacy van jezelf en anderen en verspreid nooit ongevraagd foto s of persoonlijke informatie zonder toestemming, ook niet online (sociaal/cyberpesten). Neem de smartphone niet mee in de kleedkamers of op de schoolbus hem in de sporttas (cyberpesten). Doe niets online wat je ook niet in real life zou doen (cyberpesten). Spreek een volwassene aan als jij of iemand anders slachtoffer wordt van grensoverschrijdend gedrag.

5 Op de speelplaats We geven elkaar vandaag extra veel complimenten.

6 Woensdag: geel => kleur van het licht In de klas Bespreken verschil tussen pesten en plagen. Zie bijlage 4 Op de speelplaats Gebruik het time-out teken als je wil dat iets stopt.

7 Donderdag: groen => kleur van de rust In de klas Bespreken wat te doen bij conflicten => stappenplan ALKA-ES. Zie bijlage 5 Wanneer je getuige bent van grensoverschrijdend gedrag (verbaal, fysiek, materieel of sociaal), moet je uiteraard onmiddellijk reageren. Anders geef je aan dat je het gedrag goedkeurt. Een mogelijke houvast om te reageren op een situatie van storend gedrag, is het ALKA ES methode. ALKA ES staat voor afkoelen, luisteren, kans geven, afronden en indien nodig ook nog evalueren en sanctioneren. Het kan echter zijn dat dit gedrag kadert in een breder pestverhaal (herhaaldelijk gedrag, met telkens hetzelfde slachtoffer, machtsonevenwicht in de groep ). Dan is het belangrijk om naast de ALKA ES (de directe reactie), ook handvaten te bieden zoals bv. No Blame om het pesten op lange termijn te doen stoppen. Op de speelplaats Extra veel High five geven aan elkaar. Geverfde handen (high five) op een laken afdrukken.

8 Vrijdag: blauw => kleur van de hemel => ophemelen In de klas Bespreken van eigenwaarde. Gebruik werkblad Zie bijlage 6 Op de speelplaats Leerlingen knutselen een sleutel en noteren op deze sleutel wat hun het meest is bijgebleven deze week. Wat nemen ze mee voor zichzelf uit de gesprekken en de acties. Zie bijlage 7 Sleutels worden in een boom op de speelplaats gehangen. Bij het einde van de Week tegen pesten ondertekenen alle leerlingen een eigen anti-pestcontract.

9 Wij zeggen nee tegen pesten! Dit zijn onze afspraken: We noemen elkaar bij de voornaam en we gebruiken geen scheldwoorden. We hebben respect voor elkaar en lachen elkaar niet uit. We schoppen en slaan elkaar niet. We roddelen niet en zeggen geen lelijke dingen over elkaar. We sluiten elkaar niet uit. We vinden dat ieder kind mag meedoen. Spullen van een ander pakken we niet af en maken we niet kapot. Als we ruzie hebben, proberen we het uit te praten. We behandelen elkaar zoals we zelf behandeld willen worden. Deze regels gelden niet alleen op BS Ten Berge maar ook daarbuiten. Handtekening leerling

10 Bijlage 1 BS Ten Berge kiest kleur tegen pesten! Actieweek tegen pesten van 5/2 tot 9/2/2018 Kom naar school met kledij in de volgende kleuren: op maandag op dinsdag op woensdag op donderdag op vrijdag rood oranje geel groen blauw BS Ten Berge kiest kleur tegen pesten! Actieweek tegen pesten van 5/2 tot 9/2/2018 Kom naar school met kledij in de volgende kleuren: op maandag op dinsdag op woensdag op donderdag op vrijdag rood oranje geel groen blauw BS Ten Berge kiest kleur tegen pesten! Actieweek tegen pesten van 5/2 tot 9/2/2018 Kom naar school met kledij in de volgende kleuren: op maandag op dinsdag op woensdag op donderdag op vrijdag rood oranje geel groen blauw BS Ten Berge kiest kleur tegen pesten! Actieweek tegen pesten van 5/2 tot 9/2/2018 Kom naar school met kledij in de volgende kleuren: op maandag op dinsdag op woensdag op donderdag op vrijdag rood oranje geel groen blauw

11 Bijlage 2

12 Bijlage 3

13 Bijlage 4 plagen? de geplaagde kan woorden terug zeggen gebeurt minder frequent in een 1-1 relatie of op een groepje gericht minder georganiseerd onder gelijken komt vlugger aan het licht pesten? meestal is het echt lijden voor de gepeste gebeurt frequenter / houdt langer aan + meelopers voorbereid zwakke t.o.v. sterke persoon slachtoffer kan aangeven dat het moet stoppen gaat vaak over hetzelfde onderwerp bedoelt om te kwetsen En ruzie maken? Vooral één-een Doelenconflict belangenconflict relatieconflict ideeënconflict bezitsconflict - Doel: winnen eigen belang en/of positie veilig stellen Kan hoog oplopen en leiden tot effectief gevecht Herstel is lastig (en meestal mogelijk)

14 Bijlage 5 Wat te doen bij conflicten => stappenplan ALKA-ES. A Afkoelen L Luisteren K Kans geven A Afronden E Evalueren S Sanctioneren

15 Bijlage 6

16 Bijlage 7

Vergelijkbare documenten

Jullie bepalen indien het pesten of plagen is

Jullie bepalen indien het pesten of plagen is Twee vrienden na de examens: Man, man, gene vette hé je punten op school! Wat zal de mama daar van zeggen? (ondertussen trekt hij aan zijn oor) Ei, gay, met