Protocol pesten en gepest worden. Basisschool De Peppel Beuningen

Transcriptie

1 Protocol pesten en gepest worden Basisschool De Peppel Beuningen Sept 2014

2 Inleiding De Peppel vindt het heel belangrijk dat kinderen op een prettige wijze de schooljaren doorlopen. Zowel het team als het bestuur zetten zich hiervoor in. Een van de negatieve aspecten waar een kind mee te maken kan krijgen tijdens de schooltijd is pesten. Het is heel vervelend wanneer kinderen door klas- of schoolgenoten op school gepest worden. De school heeft met betrekking tot dit gegeven dit protocol opgesteld. Hierin zijn de opstelling en acties van de school en de ouders op papier zijn gezet. Dit protocol bestaat uit 3 gedeelten. 1. Het voorkomen van pesten. Het gaat hierbij vooral om door middel van preventieve maatregelen het pesten te voorkomen. 2. Het handelen van de school bij pestsituaties. Geeft de manier van handelen van school weer wanneer er sprake is van pesten. 3. Ouderinfo. Geeft de posities van ouders en hun handelwijze weer ten aanzien van het pesten op school. 1

3 Definities van pesten Wat is pesten? Pesten is lange tijd met woorden of met je lijf geweld gebruiken tegen één kind. Dat ene kind durft zich niet te verdedigen of kan zich niet meer verdedigen. Pesten gebeurt soms alleen, maar meestal door een groepje kinderen. Voorbeelden van pesten zijn slaan, schoppen, duwen, spugen, nare dingen zeggen of doen alsof iemand niet bestaat. Wat is plagen? Er is een groot verschil tussen pesten en plagen. Als je geplaagd wordt, plaag je een andere keer terug. Plagen is niet gemeen, maar meer grappig. Met een beetje geluk kun je zelfs lachen om het plagen en is een ander een andere keer aan de beurt. Toch moet je met plagen ook opletten. Als je lang doorgaat met hetzelfde kind plagen, dan kan dat ook gemeen worden en is het pesten. Dan zijn er nog de gevoelige kinderen die niet goed tegen plagen kunnen en dat al gauw als pesten ervaren. Het voorkomen van pesten Het uitgangspunt van de school is om kinderen er zoveel mogelijk van bewust te maken, dat pesten niet leuk is. In de groep wordt hier o.a. aandacht aan besteed door middel van de methode Leefstijl. Mede door deze methode wordt de nadruk gelegd op het samen verantwoordelijk zijn voor een goed pedagogisch klimaat. Onder pesten wordt o.a. verstaan: - uitschelden - iets lelijks zeggen over uiterlijk - uitlachen - doen alsof iemand niet bestaat - schoppen, slaan, duwen en spugen - gemene dingen zeggen - bedreigen - spullen vernielen - "pakken" met grapjes Al deze punten vallen onder het pesten. Er is dan sprake van machtsverschil! Een aantal van deze punten kan ook als plagen beschouwd worden. Op het moment dat een van deze zaken onder de omschrijving pesten valt, zijn ze niet toelaatbaar. Uiteraard gelden deze normen ook buiten school. Voor de pester Tips voor wat je vooral WEL moet doen. 2

4 - Doe iets leuks met je vrienden. - Laat een ander met rust. - Houd het gezellig samen. - Is er wat, praat het uit of zoek hulp. - Houd je aan de tips om met pesten te stoppen. Tips voor wat je vooral NIET moet doen. - Let niet zo op een ander. - Scheld niet. - Blijf van een ander af en kom niet aan de spullen van een ander. - Lach een ander niet uit. - Plaag niet steeds hetzelfde kind. Voor de gepeste Tips voor wat je vooral WEL moet doen - Maak de pester duidelijk dat je het niet leuk vindt en dat je wil dat hij of zij ermee ophoudt. - Stopt het niet, vertel het dan aan je ouders of aan je leerkracht. Dit is geen klikken! - Maak duidelijk dat het moet stoppen. - Zorg dat je contact houdt met de persoon aan wie je het verteld hebt. Nog een keer: Praten over pesten is geen klikken. Voor de zwijgende meerderheid Een belangrijke rol in deze is er ook weggelegd voor de "zwijgende meerderheid". Het pestgedrag zal een grote groep niet ontgaan, maar zoals ook in de echte maatschappij wordt er vaak alleen maar gekeken. Het is belangrijk dat de groep toch actie onderneemt. Praten over pesten is geen klikken. De school besteedt ook daar aandacht aan. Tips voor wat je vooral WEL moet doen - Maak de pester duidelijk dat je het niet leuk vindt en dat je wil dat hij of zij ermee ophoudt. - Stopt het niet, vertel het dan aan je ouders of aan je leerkracht. Dit is geen klikken! - Maak duidelijk dat het moet stoppen. - Zorg dat je contact houdt met de persoon aan wie je het verteld hebt. 3

5 Het handelen van school in "pestsituaties" Wanneer er een situatie is ontstaan waarbij er toch sprake is van een "pestsituatie" dan zal de school volgens een bepaald protocol handelen. - De pester en gepeste worden apart genomen, bij voorkeur door de leerkracht en de situatie wordt besproken en er worden afspraken gemaakt. De afspraken worden regelmatig getoetst aan de werkelijke situatie. Wanneer er sprake is van groepspesten, dus wanneer een kind door meerdere kinderen wordt gepest, dan wordt ook deze situatie besproken en worden er ook afspraken gemaakt. Afhankelijk van de situatie zal de leerkracht de gebeurtenis in de groep bespreken, gebruik makend van het beschikbare lesmateriaal. Tevens worden de ouders van zowel de pester als de gepeste geïnformeerd. - Als de situatie niet direct verbetert dan worden er meteen sancties gesteld ten aanzien van de pester. Indien nodig zal er tussen leerkracht en ouders van zowel de pester als de gepeste een gesprek zijn om de afgesproken maatregelen toe te lichten. Zowel de pester als de gepeste zullen afhankelijk van de situatie apart begeleid worden. Voor de gepeste geldt dat het beleid erop gericht is het zelfvertrouwen van het kind en de positie in de klas te verbeteren. Alle gevallen van pesten worden gemeld aan de directeur. Daarnaast zal, afhankelijk van de situatie, gebruik gemaakt worden van de volgende mogelijkheden: - het beleggen van een ouderavond - het bijhouden van een logboek - het consequent elke dag evalueren in de groep - het werken met een doos met door de leerlingen ingebrachte negatieve en positieve gevoelens bespreken - beschrijving van de rechten van de mens met verwijzing en conclusies voor rechten en plichten van kinderen a.d.h.v. bijvoorbeeld een werkstuk maken van een van de leerlingen - tonen van een videoband over pestgedrag aan de kinderen - voorlezen uit boeken over pesten, bijvoorbeeld dat van Chris Bos: Eigen schuld - het maken van een anti-pestkrant: hierin interviews van elkaar, brieven aan gepeste kinderen, anti-pestrecepten - selecteren van Leefstijlopdrachten m.b.t. pestgedrag - opdrachten voor leerlingen thuis verslag te doen van de activiteiten en resultaten in de groep - benadrukken van de rol van meelopers en gezamenlijke verantwoordelijkheid; 4

6 - het maken van afspraken over positief geformuleerde regels en door leerlingen aangedragen consequenties, dan wel sancties wanneer men zich niet aan de afspraken houdt - bij niet nakomen gewenst gedrag ouders benaderen. De rol van de ouders binnen & buiten de school Pesten is een probleem dat nog steeds vaak voorkomt. Zowel op scholen, in het verenigingsleven, als in de buurt. Als volwassenen wil je zoveel mogelijk proberen dit pesten te voorkomen en tegen te gaan. Wat doe je als ouders wanneer je kind gepest wordt? 1. Voer regelmatig een gesprek met je kind. Ga na of er in de klas of op school wordt gepest en welke rol je kind hierin heeft. Wanneer je kind wordt gepest, vertel dan aan je kind dat: pesten vaker op scholen voorkomt het niet zou moeten gebeuren het kind niet verantwoordelijk is het pesten niet je gedrag en humeur moet verpesten 2. Neem vervolgens contact op met de leerkracht! Wissel ervaringen uit, bespreek wat de stappen zijn die ondernomen gaan worden en houdt elkaar de komende tijd op de hoogte van de ontwikkelingen zowel thuis als op school 3. Versterken van het zelfbeeld van het kind Om zelf bij te dragen aan de verbetering van het zelfbeeld van het kind is het belangrijk na te gaan waar het kind goed in is. Door dit te stimuleren en positief te belonen zal een kind dit als succeservaring zien en zal ook dit bijdragen aan een positief zelfbeeld met zelfrespect. 4. Achtergrondkennis opdoen U kunt uw kind boeken laten lezen over pesten. Aan de hand van de boeken kunt u met het kind praten over het probleem en de in het boek besproken oplossingen bespreken. Ook is informatie te vinden op 5. Externe hulp inschakelen Wanneer uw kind slachtoffer is van pesterijen, tast dit zijn/haar zelfvertrouwen aan. Vandaar dat het belangrijk kan zijn een zelfverdedigingcursus of een cursus sociale vaardigheidstraining te laten volgen. Dit zal ervoor zorgen dat het zelfbeeld verbeterd wordt. 5

7 6. Vervolghandelingen Mocht er om een of andere reden geen vooruitgang geboekt worden en/of vindt u dat u na enkele gesprekken met de leerkracht niet voldoende geholpen wordt, ga dan te rade bij de directeur van de school en/of contactpersoon "klachtenregeling" (zie schoolgids). Leg het probleem voor en bespreek en bepaal gezamenlijk verdere handelingen en/of stappen. Wat doe je als ouder wanneer je kind pest? 1. Voer regelmatig een gesprek met je kind. Ga na of er in de klas of op school wordt gepest en welke rol je kind hierin heeft. Wanneer je kind pest, vertel dan aan je kind dat: pesten vaker op scholen voorkomt het niet zou moeten gebeuren het kind verantwoordelijk is het pesten niet je gedrag en humeur moet verpesten 2. Neem contact op met leerkracht en leg het probleem voor. Wissel ervaringen uit en bepreek wat de volgende stappen kunnen zijn om het probleem aan te pakken. Houdt de komende tijd regelmatig contact met elkaar over de school en de thuissituatie. 3. Achtergrondkennis opdoen Probeer het kind gevoelig te maken voor wat het anderen aandoet. In dit geval kunt u gebruik maken van boeken over pesten. Informatie is ook te vinden op 4. Duidelijke rol als ouder Neem als ouder duidelijke stelling en maak dit ook duidelijk aan je kind. Corrigeer het kind dan ook op het verkeerde gedrag wanneer hij/zij dit vertoont. Neem het probleem serieus! 5. Vervolghandelingen Mocht er om een of andere reden geen vooruitgang geboekt worden en/of vindt u dat u na enkele gesprekken met de leerkracht niet voldoende geholpen wordt, ga dan te rade bij de directeur van de school en/of contactpersoon "klachtenregeling" (zie schoolgids). Leg het probleem voor en bespreek of bepaal gezamenlijk verdere handelingen en/of stappen. Wat doe je als ouder van een kind dat zich in een zwijgende groep bevindt? 1. Voer regelmatig een gesprek met je kind. Ga na of er in de klas/op school wordt gepest en welke rol je kind hierin heeft. Wanneer je kind zich in de middengroep bevindt, vertel dan aan je kind dat: pesten vaker op scholen voorkomt het niet zou mogen gebeuren 6

8 2. Neem contact op met de leerkracht en vertel wat u hebt gehoord van het kind. Zorg ervoor dat dit gesprek voor het kind in vertrouwen gebeurt. 3. Verduidelijk de rol van het kind Maak uw kind duidelijk dat wanneer hij/zij melding maakt van pesten bij de ouder of leerkracht het in dit geval niet bestempeld zal worden als klikker! 4. Versterken van positief gedrag Leer uw kind op te komen voor anderen. Praat er veel over en laat duidelijk merken dat het verkeerd is wat er gebeurt. 5. Vervolghandelingen Mocht er om een of ander reden geen vooruitgang geboekt worden en/of vindt u dat u na enkele gesprekken met de leerkracht niet voldoende geholpen wordt, ga dan te rade bij de directeur van de school en/of contactpersoon "klachtenregeling" (zie schoolgids). Leg het probleem voor en bespreek/bepaal gezamenlijk verdere handelingen en/of stappen. 7

9 Stappenplan pestprotocol 1. Het voorkomen van pesten. 2. Het handelen van de school in pestsituaties. 3. Ouderinfo. 1. Het voorkomen van pesten voorlichting de methode Leefstijl het belichten van de eigen verantwoordelijkheid het geven van handgrepen bij pestgedrag 2. Het handelen van de school in pestsituaties gesprekken met pester en gepeste in de groep bespreken afhankelijk van de situatie afspraken maken wanneer geen verbetering optreedt worden ouders geïnformeerd en maatregelen genomen. aparte begeleiding van gepeste en pester directeur wordt altijd geïnformeerd 3. Ouderinfo drie groepen: a) het kind dat gepest wordt b) het kind dat pest c) de grote zwijgende groep actie ouder a gesprek aangaan met kind contact opnemen met school zelfvertrouwen van het kind stimuleren actie ouder b gesprek aangaan met kind contact opnemen met school duidelijke positiebepaling van ouder t.o.v. het kind actie ouder c gesprek aangaan met kind contact opnemen met school duidelijk maken, dat melden van pestgedrag geen klikken is Al deze activiteiten worden ondersteund met o.a. lezen over pesten. (o.a. 8