Relatie met schoolleiding vraagt aandacht!

Transcriptie

1 Schoolleiding Relatie met schoolleiding vraagt aandacht! De samenwerking tussen de schoolleiding en het onderwijzend personeel loopt niet vanzelfsprekend optimaal. In de media en door berichten die je hoort, wordt de indruk gewekt dat juist de laatste jaren een veenbrand of soms zelfs een openlijke strijd woekert tussen de leidinggevende(n) en het personeel. Hoe kijken de respondenten aan tegen de schoolleiding? Is er waardering voor het werk van de schoolleiding? Is er sprake van een gedeelde onderwijskundige visie? De relatie met de schoolleiding is op een school met minder dan personeelsleden significant beter dan op een school met meer dan personeelsleden. Dit verklaart wellicht het beeld dat de respondenten uit het primair onderwijs en het hoger beroepsonderwijs op alle onderzochte punten meer tevreden zijn dan hun collega s in het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. De 7 respondenten uit het primair onderwijs waarderen het getoonde leiderschap meer (74,4%) dan hun collega s in het (9%) en het (6,7%). Ook geeft 77,8% van de PO ers aan dat zij van mening zijn dat de schoolleiding voldoende op de hoogte is van de dagelijkse onderwijspraktijk. In het en liggen deze percentages onder de 6%. Van de 379 respondenten werkzaam in het voortgezet onderwijs merkt iets meer dan de helft dat de schoolleiding voldoende visie heeft. In het ligt de score op 46,7%. Opvallend is dat de respondenten uit het PO en de schoolleiding hoger inschatten: zo n 7% is van mening dat de schoolleiding voldoende visie heeft. Zoomen we in op de onderwijskundige visie dan blijkt dat 78,3% van de respondenten uit het PO zich kunnen vinden in de visie van de schoolleiding, 7% van de ers, 6% van de ers, en van de ers amper de helft. Voelen de respondenten zich voldoende gewaardeerd? Zo n % tot % van de respondenten onvoldoende. In reactie op de stelling Mijn leidinggevende laat zijn waardering voor mijn werk merken geven zij aan het te zijn of er neutraal tegenover te staan. De collega s uit het ervaren de meeste waardering: 46% geeft aan het zeer te zijn met deze stelling. In de andere sectoren ligt dit beduidend lager.

2 NB: hieronder tabellen met dezelfde gegevens in grafieken. In welk type onderwijs bent u werkzaam? Zeer 1,% 7,9% 3,3% 3,1%,% Ik merk dat onze schoolleiding voldoende visie heeft. Enigszins,4% 13,4% 16,7% 6,3%,% Neutraal 9,2%,% 33,3% 12,%,% Enigszins 28,% 33,4%,%,%,% Zeer 48,2% 23,2% 16,7%,%,% Niet van toepassing 7,3% 2,1%,% 3,1%,% Ik merk dat onze schoolleiding voldoende visie heeft (Naar sector en in %) Zeer Neutraal Z eer N.v.t.

3 Ik kan mij vinden in de onderwijskundige visie van de schoolleiding In welk type onderwijs bent u werkzaam? Zeer 1,% 3,4% 3,3% 6,3%,% Enigszins 4,6% 13,% 23,3% 3,1%,% Neutraal 8,3%,6% 16,7% 6,3%,% Enigszins,1% 41,2%,% 31,3%,% Zeer 43,2% 23,7% 23,3% 43,8%,% Niet van toepassing 7,9% 2,6% 3,3% 9,4%,% Ik kan mij vinden in de onderwijskundige visie van de schoolleiding (Naar sector en in %) Zeer Neutraal Z eer N.v.t.

4 In welk type onderwijs bent u werkzaam? Zeer 1,4%,% 6,7% 6,3%,% Ik waardeer het getoonde leiderschap van onze schoolleiding Enigszins 6,9% 17,9% 26,7% 12,%,% Neutraal 8,3% 14,7% 6,7% 9,4%,% Enigszins 26,6% 32,9% 36,7% 21,9%,% Zeer 47,8% 26,1%,% 46,9%,% Niet van toepassing 9,% 2,9% 3,3% 3,1%,% Ik waardeer het getoonde leiderschap van onze schoolleiding (Naar sector en in %) Zeer Neutraal Z eer N.v.t.

5 Onze schoolleiding is voldoende op de hoogte van de dagelijkse onderwijspraktijk In welk type onderwijs bent u werkzaam? Zeer 2,1% 4,7% 6,7% 6,3%,% Enigszins,% 19,8% 13,3% 12,%,% Neutraal 7,6% 13,% 23,3% 3,1%,% Enigszins 33,6% 34,8% 33,3% 37,%,% Zeer 44,2% 24,8%,% 37,%,% Niet van toepassing 7,% 2,4% 3,3% 3,1%,% Onze schoolleiding is voldoende op de hoogte van de dagelijkse onderwijspraktijk (Naar sector en in %) Zeer Neutraal Z eer N.v.t.

6 De schoolleiding is er merkbaar ten dienste van het primaire proces In welk type onderwijs bent u werkzaam? Zeer 1,7%,% 13,3% 6,3%,% Enigszins,9% 19,6% 13,3%,6%,% Neutraal 14,% 23,6%,% 18,8%,% Enigszins,4% 32,6% 26,7%,6%,% Zeer 43,% 19,1% 16,7% 43,8%,% De schoolleiding is er merkbaar ten dienste van het primaire proces (Naar sector en in %) Z eer Neutraal Zeer

7 Werkomstandigheden in het onderwijs N Gem. S.D. Onze schoolleiding is voldoende op de hoogte van de dagelijkse onderwijspraktijk. Ik waardeer het getoonde leidersschap van onze schoolleiding. De schoolleiding is er merkbaar ten dienste van het primaire proces. Mijn leidinggevende laat zijn waardering voor mijn werk merken ,7 1, ,11 1, ,8 1, , 1,183 Ik merk dat onze schoolleiding voldoende visie heeft ,8 1,186 Ik kan mij vinden in de onderwijskundige visie van de schoolleiding , 1,93 Relatie schoolleiding N Gem. S.D meer dan Relatie schoolleiding N Gem. S.D WO..

8 N Gem. S.D s_37 Ik kan mij vinden in de onderwijskundige visie van de schoolleiding meer dan N Gem. S.D s_37 Ik kan mij vinden in de onderwijskundige visie van de schoolleiding WO..