De eerste twee weken na de meivakantie!!
|
|
- Stefan Hendrickx
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De eerste twee weken na de meivakantie!! Beste ouders, verzorgers, Nog één week en dan hebben we meivakantie. Aankomende week zullen we het thema dierentuin afronden. Het waren leerzame en leuke weken. Dan lekker bijkomen en genieten van twee weken vakantie. Na de meivakantie gaan we aan de slag met twee weken waarin we aandacht zullen schenken aan de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen. O.a. door toneelstukjes, prentenboeken en gesprekjes over b.v. het buitenspelen of samenwerken, het herhalen van de afspraken in de klas rondom het omgaan met elkaar. De kinderen maken verschillende knutselwerkjes: vriendschap of samenwerkingsopdrachten. De kinderen zullen versjes en liedjes zingen die gaan over het omgaan met elkaar en gevoelens die daarbij horen. Bij veel lessen maken we gebruik van coöperatieve werkvormen. Coöperatief leren Samen leren door samen te werken is het motto van het coöperatief leren. Als kinderen in groepen (teams) werken, nemen ze op gelijke wijze deel aan een gezamenlijke taak. Ze zijn niet alleen verantwoordelijk voor de eigen prestatie, maar voor de prestatie van het hele team. Coöperatief leren is gebaseerd op vier principes (G.I.P.S.-model): Gelijke deelname: alle kinderen nemen op een gelijke wijze deel aan de activiteit; je kunt niet achteroverleunen of meeliften met een ander. Individuele aanspreekbaarheid: iedereen is op gelijke wijze aanspreekbaar voor het verloop en het resultaat: iedereen heeft een actieve inbreng. Positieve wederzijdse afhankelijkheid: kinderen moeten samenwerken om tot het beste resultaat te komen. Simultane actie: de activiteiten vinden gelijktijdig plaats; alle kinderen zijn gelijktijdig actief bezig met het onderwerp onder andere door te luisteren naar en te praten met elkaar. werkvormen Hieronder een kleine opsomming van veelgebruikte werkvormen bij de kleuters: Binnen-buiten kring: Er is een binnen en een buiten kring en de kinderen beantwoorden omstebeurt een vraag die de leerkracht stelt. Zoals bij de weekendkring: Wat heb je gedaan in het weekend?. Nadat alle twee de kinderen aan elkaar verteld hebben kan er ook nog doorgeschoven worden, bijvoorbeeld binnenkring schuift een plekje door en iedereen vertelt aan de volgende zijn verhaal. Mix en ruil: De kinderen lopen rond met een kaart/ voorwerp in de hand. De kinderen krijgen een opdracht mee. Bijvoorbeeld spring het aantal stippen op je kaartje. Met de hand in de lucht zoeken ze een maatje en voeren de opdracht uit. Daarna wisselen ze van kaartje/ voorwerp en gaan ze op zoek naar een volgend maatje. Mix en koppel: De kinderen krijgen een kaartje of voorwerp. Daarna gaan ze op zoek 1 / 5
2 naar het kind die het kaartje of voorwerp heeft dat bij elkaar past. Bijvoorbeeld woorden die op elkaar rijmen, getallen die samen 10 zijn, kaartje van een appel en een boom. Tweepraat: Kinderen werken in tweetallen (schoudermaatje) of teams van vier kinderen en geven om beurten antwoorden op of zoeken oplossingen voor het aangegeven probleem. Bijvoorbeeld om beurt steeds een woord noemen rondom het thema. Doe mij na: De kinderen zitten in een tweetal gescheiden door bijvoorbeeld een scherm. Het kind dat begint omschrijft zijn / haar actie (kleur op kleurplaat, plaatjes bij elkaar leggen, blokken bouwen) Het andere kind luistert en stelt zich voor wat de ander bedoelt en voert de opdracht uit. Na een aantal opdrachten controleren de kinderen het resultaat door het scherm weg te nemen. De kinderen wisselen van rol. Stijgen en dalen: De leerkracht stelt een vraag. De kinderen gaan staan wanneer een bepaalde vraag op toepassing van hen is. Bijvoorbeeld iedereen heeft een plaat van een prentenboek verhaal gekregen en er wordt gevraagd: Sta op als je iets met de letter p op je plaat heb staan. Voordelen van coöperatief leren zijn: Kinderen ontwikkelen een actieve en betrokken leerhouding. Er is sprake van een grotere leeropbrengst, omdat iedereen actief meedoet. De denkontwikkeling wordt gestimuleerd. Er is sprake van een goede en bewuste ontwikkeling van sociale vaardigheden. Er is een groepsklimaat waarin kinderen zich veilig voelen, dit vergroot het respect en de sfeer tussen de leerlingen (pedagogisch klimaat). De kinderen leren positief met elkaar omgaan waardoor bereidheid ontstaat om elkaar te helpen en te motiveren. De kinderen leren hun gedachten onder woorden te brengen. De kinderen leren meer van en door elkaar (twee weten al meer dan één, laat staan vier). Er zijn tegelijkertijd meer kinderen actief. De relaties tussen leerlingen onderling verbeteren. Enkele specifieke basisvaardigheden van het coöperatief leren zijn: Elkaar aankijken tijdens het praten. Vriendelijk op elkaar reageren. Elkaar gelegenheid geven mee te doen. Een inbreng durven hebben. Duidelijk praten, zodat anderen je verstaan. Meewerken aan de teamopdracht. Luisteren naar elkaar. Elkaar uit laten praten. De inbreng van een ander accepteren. Bij je groepje blijven. Rustig praten en werken. Materiaal met elkaar delen. Om de beurt praten. 2 / 5
3 Aan de taak doorwerken tot deze af is. Kanjertraining: Zoals iedere week besteden we uiteraard tijdens dit thema ook veel aandacht aan de kanjertraining. Wat is de kanjertraining? Het belangrijkste doel is dat een kind positief over zichzelf en de ander leert denken. De kanjertraining geeft kinderen handvatten in sociale situaties. Uitleg van de gebruikte dieren bij de Kanjertraining: De tijger: De tijger is een Kanjer. Een kind dat assertief, maar niet agressief is en zich in allerlei situaties goed weet te handhaven, is een tijger. Die indeling geldt trouwens niet alleen voor kinderen. Nelson Mandela is bijvoorbeeld het prototype van een Kanjer. Het aapje: Het aapje probeert contact te krijgen door met de pestvogel mee te doen en overal een grapje van te maken. Het aapje neemt niets en niemand serieus. Het aapje gedraagt zich als een vervelende malloot. Het konijn: Het konijn denkt dat hij minder waard is dan anderen, is vaak bang en heeft last van faalangst. De pestvogel: De pestvogel vindt zichzelf geweldig; alle anderen deugen niet en hij bepaalt zelf wel wat hij doet 3 / 5
4 Engels Iedere week krijgen de kinderen Engelse les. Tijdens deze weken zullen we aandacht besteden aan: Begroeten in het Engels. Good morning, good afternoon, good evening. Hello, goodbye. What s your name? How old are you? How are you? Oudertevredenheidsmeting We hebben meerdere reacties mogen ontvangen voor de oudertevredenheidsmeting van Integraal. We willen de respondenten bedanken. De sluitingsdatum van de oudertevredenheidsmeting is 22 april. We zijn benieuwd naar ieders mening en willen de overige ouders daarom vragen om uiterlijk 22 april de tevredenheidsmeting in te vullen. De link naar de vragenlijst en uw inloggegevens heeft u ontvangen in een mail op maandag 11 april. Voor vragen kunt u contact opnemen met Mandy Blom: m.blom@st-bavoschool.nl Belangrijke data in deze periode: * Vrijdag 22 april: speelgoed ochtend. De kinderen mogen van thuis degelijk speelgoed meenemen waar ze samen mee kunnen spelen. En Koningspelen! We zijn hard aan het oefenen voor het dansje Hupsake van kinderen voor kinderen: * 23 april tot en met 8 mei: de meivakantie. * Zondag 8 mei: Moederdag. De kinderen hebben iets moois gemaakt voor hun mama! * Maandag 9 mei: techniekochtend. We zoeken nog ouderhulp. Graag inschrijven op de ouderhulp brief in de gang. 4 / 5
5 Powered by TCPDF ( * Maandag 16 mei: Vrij. Pinksteren. * Woensdag 18 en 25 mei: Creatieve ochtenden!! Zonder uw hulp kunnen de creatieve ochtenden helaas niet doorgaan voor onze klas. We hebben op dit moment nog geen enkele ouder of opa/oma die komt helpen, maar kunnen uw hulp wel hard gebruiken. Inschrijven op de ouderhulp brief in de gang of via mijn adres: a.denbruinen@st-bavoschool.nl Gevraagd: eierdozen *Vrijdag 20 mei: De kinderen gaan ook in de middag naar school. *Vrijdag 20 mei: Spelletjesmiddag. We hebben nog ouders nodig voor het begeleiden bij de gezelschapsspelletjes. Inschrijven op de ouderhulp brief in de gang. *Vrijdag 27 mei: Bavomarkt. Tot zover! Mochten er vragen zijn dan horen we het graag! Groetjes, Angela en Carla 5 / 5
Kanjertraining op t PuzzelsTuk
Kanjertraining op t PuzzelsTuk Versie november 2018 1 Inleiding Theoretische Achtergrond Mensen, volwassen en kinderen, hebben het verlangen "erbij te horen". "Erbij horen " vergt bepaalde sociale vaardigheden
Nadere informatieDalton (samenwerking/ samenwerkend leren) en Coöperatief leren
Dalton (samenwerking/ samenwerkend leren) en Coöperatief leren Vijf basiskenmerken van coöperatief leren: 1. Positieve wederzijdse verantwoordelijkheid. De leerlingen moeten het gevoel hebben elkaar nodig
Nadere informatieNIEUWSBRIEF 2 September 2014-2015
NIEUWSBRIEF 2 September 2014-2015 De tweede nieuwsbrief kunt u weer inzien. Deze kunt u ook lezen op onze nieuwe website www.elsenhof.nl Onderwerpen zijn: Kennismakingsouderavonden Nieuwe methode zaakvakken
Nadere informatieInhoudsopgave. 1. Uitgangspunten blz. 1.1 Doel van het beleidsplan 3 1.2 Inhoud van het beleidsplan 3. 2. Beginsituatie 4. 3. De gewenste situatie 5
Beleidsplan sociaal-emotionele ontwikkeling O.B.S. de Zoeker Maart 2012 Inhoudsopgave 1. Uitgangspunten blz. 1.1 Doel van het beleidsplan 3 1.2 Inhoud van het beleidsplan 3 2. Beginsituatie 4 3. De gewenste
Nadere informatieInhoudsopgave. 1. Uitgangspunten blz. 1.1 Doel van het beleidsplan 3 1.2 Inhoud van het beleidsplan 3. 2. Beginsituatie 4. 3. De gewenste situatie 5
Beleidsplan sociaal-emotionele ontwikkeling O.B.S. de Zoeker Maart 2012 Inhoudsopgave 1. Uitgangspunten blz. 1.1 Doel van het beleidsplan 3 1.2 Inhoud van het beleidsplan 3 2. Beginsituatie 4 3. De gewenste
Nadere informatieWorkshop Coöperatief leren voor beginners
Workshop Coöperatief leren voor beginners Onderwijsdag Scholengroep Holland Maandag 1 april 2019 Presentatie: Cissy van Eede Doelen voor de workshop Je hebt kennis gemaakt met: De uitgangspunten voor het
Nadere informatieCoöperatief leren (CLS) Volgens Dr. Spencer Kagan Verwerkt door Peter Steurs en Natascha Vansteelant
Coöperatief leren (CLS) Volgens Dr. Spencer Kagan Verwerkt door Peter Steurs en Natascha Vansteelant 7 Sleutels tot succes Sleutel 1: Didactische structuren Sleutel 2: Teams Sleutel 3: Management Sleutel
Nadere informatieNieuwsbrief 3 De Vreedzame School
Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School Blok 3 Blok 3: We hebben oor voor elkaar Blok 3: Algemeen: In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten
Nadere informatieCoöperatief leren Verschillende werkvormen:
Coöperatief leren Verschillende werkvormen: Stijgen/Dalen: Eén persoon (bv. de leerkracht) stelt een gesloten vraag. Is het antwoord (op jou) van toepassing; ga je staan => stijgen. Is het niet (bij jou)
Nadere informatieNieuws St. Gregoriusschool
Blauwhuis, 29 juni 2017 11 Nieuws St. Gregoriusschool Inhoud Bijlagen: \ Agenda Personele zaken Kanjertraining Resultaat Eindtoets Enquête Kledinginzameling Doorschuifochtend Afscheidsavond Klus- en schoonmaakavond
Nadere informatieKanjerbeleid. Doelstelling Voor de kinderen hebben we als doel dat ze zoveel mogelijk als volgt over zichzelf denken:
Kanjerbeleid Inleiding Op de obs Stegeman werken we sinds januari 2012 met de kanjertraining. Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we
Nadere informatieInformatie avond groep 7
Informatie avond groep 7 Technisch Lezen: Net als vorig jaar hebben wij 3x per week Estafette lezen. Maandag-, woensdag- en vrijdagochtend het eerste half uur. Kinderen lezen hierbij op eigen niveau. Begrijpend
Nadere informatieEr kan pas over Coöperatief Leren gesproken worden als er gewerkt wordt volgens een aantal basisprincipes kortweg GIPS genoemd.
Op onze school werken we al nu alweer enkele jaren met Coöperatief Leren volgens Kagan & Kagan. Het is ons antwoord op de vraag vorm en inhoud te geven aan het NIEUWE LEREN. We doen dit in alle groepen
Nadere informatieBeleid Kanjertraining
Beleid Kanjertraining Inleiding Op de Gertrudisschool werken we sinds januari 2012 met de kanjertraining. Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school
Nadere informatieKanjerprotocol hoe gaan we om met elkaar
Inleiding Kanjerprotocol hoe gaan we om met elkaar We hebben ons als doel gesteld: Kinderen in een veilige, vertrouwde omgeving begeleiden bij de ontwikkeling van hun eigen mogelijkheden. Goed onderwijs
Nadere informatieBeleid Kanjertraining op De Meeander
Beleid Kanjertraining op De Meeander Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we voor staan. Kanjertraining is meer dan een lesmethode.
Nadere informatieTijdens de vergadering van
BAS: Samenwerken Coöperatief leren Versie Versie 2 opgesteld door Erik Datum 31 augustus 2015 Documenteigenaar Borging vastgesteld in het team Teamleden Initiatief planning Tijdens de vergadering van Ria
Nadere informatieKanjerbeleid Samenvatting voor ouders
Kanjerbeleid Samenvatting voor ouders Voor u ligt het kanjerbeleid. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we voor staan. Dit is de samenvatting van het kanjerbeleid. Het volledige
Nadere informatieDoel Het vergroten van de motivatie en het zelfvertrouwen van de leerlingen, het bevorderen van de effectieve leertijd en sociale vaardigheden.
Ontwikkelingslijn: Ontwikkelingsveld 2: Eigenaar: Coöperatief leren Tandemleren Inge Kiers Doel Het vergroten van de motivatie en het zelfvertrouwen van de leerlingen, het bevorderen van de effectieve
Nadere informatieKanjertekening van groep 1/2a
Kanjertekening van groep 1/2a Dit schooljaar hebben we elke donderdag les gehad in de kanjertraining. Naast het voorlezen van de kanjerverhalen hebben we ook veel leuke spelletjes gedaan, zodat we goed
Nadere informatieAlgemene informatie groep 1/2
Algemene informatie groep 1/2 Schooljaar 2016-2017 Inhoudsopgave Algemeen 3 Kring 3 Werken.. 4 Fruit en drinken. 4 Spel.. 4 Vormingsgebieden.. 4 Sociaal en emotionele ontwikkeling.. 4 Creatieve vorming.
Nadere informatieDe doelen van de kanjertraining:
Wat is kanjertraining: De kanjertraining is meer dan alleen een (anti) pestmethode. De kanjertraining richt zich op de sociale-emotionele ontwikkeling van kinderen. Door verhalen en oefeningen in de les
Nadere informatieLeerlijn Samenwerken SingaporeNext
Leerlijn Samenwerken SingaporeNext Groep 1-2 Groep 3-4-5 Groep 6-7-8 1. Luisteren naar elkaar Elkaar aankijken tijdens het praten. Oogcontact maken. In mimiek en lichaamstaal je luisterende houding laten
Nadere informatieJournaal augustus 2017
Journaal 1 25 augustus 2017 De kop is er af! Maandag zijn wij begonnen met het schooljaar 2017-2018. Wij hopen dat iedereen heeft kunnen genieten van de vakantie. Wij wensen wij alle kinderen en hun ouders/verzorgers,
Nadere informatieVijf minuten actief met kleuters. Joyce van den Boogaard 3 februari 2016
Vijf minuten actief met kleuters Joyce van den Boogaard 3 februari 2016 5 minuten... Doel Na deze workshop: Heb je geleerd hoe je korte beweegactiviteiten kunt toepassen bij groep 1 en 2. Weet je hoe je
Nadere informatieAfgesproken verdeling van de boeken over de groepen
DE KANJERTRAINING. Op de Jozefschool wordt er in alle groepen kanjertraining gegeven. Alle leerkrachten zijn gecertificeerd. Doel van de Kanjertraining? Deze werkwijze biedt lln. kapstokken aan om beter
Nadere informatieNieuwtjes en groetjes
Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes Vanuit groep 1 en 2 Bijbelverhalen Psalm en lied Bij het thema Letter k Cijfers Engels Gezond Spreekavond Actie IRS Telefoonnummer Dierendag Speelgoedmiddag
Nadere informatieVan Rijslaan 8, 2625 KX Delft, 015-2561928
Van Rijslaan 8, 2625 KX Delft, 015-2561928 Beleid Sociaal emotionele ontwikkeling Delftse Daltonschool Bijlage 1: Delftse Daltonschool Bijlage 2: Delftse Daltonschool Beleid Sociaal emotionele ontwikkeling
Nadere informatieBeste ouders/verzorgers,
23 september 2016 weeknieuws 4 Basisschool/Kindcentrum Stadskwartier Catharinastraat 7, 9 en 13 7941 JD Meppel 0522 251076 Pluskinderopvang 0615267632 directie@kcstadskwartier.nl www.pcbs-stadskwartier.nl
Nadere informatie8 nov In dit bulletin:
8 nov. 2017 Voor de kalender: 3, 8 en 10 nov. Groepen 1/2 Excursie Kriebelbeestjessafari 10 nov. Nationaal Schoolontbijt 24 nov. 1 e Rapport mee (graag de rapportmap mee naar school!) 27 nov. t/m 1 dec.
Nadere informatiet Kompas School met de Bijbel Westbroek
t Kompas School met de Bijbel Westbroek Het protocol sociaal gedrag Het pestprotocol is een belangrijk onderdeel van het beleid van onze school. We hebben dan ook een protocol opgesteld dat op de hele
Nadere informatieNieuwsbrief De Vreedzame School
Nieuwsbrief De Vreedzame School Algemeen Onze school werkt met het programma van de Vreedzame School. Dit programma wil een bijdrage leveren aan een positief sociaal klimaat en de vorming van actieve en
Nadere informatieActieplan coöperatieve werkvormen.
Planning Actieplan coöperatieve werkvormen. Planperiode Schooljaar 2016-2017 Versie 1 Datum 7-9- 2016 1. Algemene gegevens Opdrachtgever Bert Hardeman Organisatie- of resultaatgebied Visie en beleidsvorming
Nadere informatieHet relaas van de kleine Nicolaas nr. 8
Het relaas van de kleine Nicolaas nr. 8 19 april 2018 Inwerken Beste ouder(s)/verzorger(s), Met open armen ben ik op dinsdag 3 april door het team, ouders en leerlingen onthaald. Het is een feest om iedere
Nadere informatieAnti-pestprotocol. Signalen van pesterijen kunnen o.a. zijn:
Anti-pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Wij vinden dit ontzettend vervelend, want ieder kind dat gepest wordt is er één teveel. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatieLes 17 Zo zeg je dat (niet)
Blok 3 We hebben oor voor elkaar les 17 Les 17 Zo zeg je dat (niet) Doel blok 3: Leskern: Woordenschat: Materialen: Leerlingen leren belangrijke communicatieve vaardigheden, zoals verplaatsen in het gezichtspunt
Nadere informatieWillen jullie weten hoe een schooldag er bij ons uit ziet? Lees dan maar snel verder..
Willen jullie weten hoe een schooldag er bij ons uit ziet? Lees dan maar snel verder.. We zijn weer begonnen 8:20 uur gaat de kleuterdeur open. Kinderen kunnen hun jas meteen aan de kapstok hangen, deze
Nadere informatieaugustus 2012 Kwaliteitskaart Coöperatief leren
augustus 2012 Kwaliteitskaart Coöperatief leren Coöperatief leren WEB P a g i n a [ 2 ] 1. Inleiding Samenwerken is een belangrijke vaardigheid die leerlingen nodig hebben om goed te kunnen functioneren
Nadere informatieSamen zijn we SBO Horizon. Hoe we omgaan met elkaar op school
Samen zijn we SBO Horizon Hoe we omgaan met elkaar op school 2 3 Fijn dat u dit leest. In dit boekje vertellen we hoe we met elkaar omgaan op SBO Horizon. Samen zijn we SBO Horizon Bij ons op school hebben
Nadere informatieCoöperatief leren Wat is coöperatief leren? Waarom is coöperatief leren belangrijk? Coöperatieve werkvormen
Coöperatief leren Wat is coöperatief leren? Coöperatief leren is een onderwijsleersituatie waarin de leerlingen in kleine groepen op een gestructureerde manier samenwerken aan een leertaak met een gezamenlijk
Nadere informatieNieuwsbrief oktober 2014
Nieuwsbrief oktober 2014 Beste ouders, In de afgelopen weken hebben we alweer zo ontzettend veel geleerd! Eigenlijk is het schooljaar maar net goed op gang, maar wat we geleerd hebben is al niet meer op
Nadere informatiePestprotocol De Tovercirkel
Pestprotocol De Tovercirkel Pestprotocol De Tovercirkel december 2016 1 Inhoudsopgave: 1. Inleiding Blz. 3 2. Kanjertraining Blz. 4-5 3. Op welke wijze gaan wij als school met pestgedrag om? Blz. 6-7 4.
Nadere informatieOuders betrekken bij de kanjerlessen met behulp van een ouderles
Ouders betrekken bij de kanjerlessen met behulp van een ouderles Alle lessen zijn zo ontwikkeld dat ouders hierbij aanwezig kunnen zijn. We raden aan om daarom één of meerdere keren per jaar een ouderles
Nadere informatieIK-DOELEN BIJ DE DALTONUITGANGSPUNTEN
IK-DOELEN BIJ DE DALTONUITGANGSPUNTEN 1 2 3 4 5 A Samen werken (spelen) Hierbij is het samenwerken nog vooral doel en nog geen middel. Er is nog geen sprake van taakdifferentiatie. De taak ligt vooraf
Nadere informatieNieuwsbrief Week 44 Vrijdag 30 oktober 2015
Nieuwsbrief Week 44 Vrijdag 30 oktober 2015 OBS Het Palet Dorpsweg 33 8051 XS Hattem Tel. 444 1924 www.hetpalethattem.nl Contact: brieven@hetpalethattem.nl Sociaal emotionele vaardigheden De aankomende
Nadere informatieAnti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën
Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën Het belang van een anti-pestprotocol Een positief en veilig klimaat is noodzakelijk voor kinderen om zich goed te ontwikkelen. Op IKC Zeven Zeeën doen we onze uiterste
Nadere informatieVogelvlucht. Agenda. Afscheid. Juf Madelin. Nieuwsbrief interconfessionele basisschool de Vuurvogel Uithoorn Nummer 9, vrijdag 1 februari 2019
Vogelvlucht Nieuwsbrief interconfessionele basisschool de Vuurvogel Uithoorn Nummer 9, vrijdag 1 februari 2019 Agenda Voorjaarsvakantie maandag 18 februari t/m vrijdag 22 februari Kleuters vrij 1 februari
Nadere informatieNIEUWSBRIEF JULI
NIEUWSBRIEF JULI 2019 OPROEP: TUINMAN/VROUW www.bslaetare.nl Bent u of kent u iemand uit Kilder of omgeving die groene vingers heeft, houdt van tuinieren en een bijdrage wil leveren aan onze school door
Nadere informatieAnti-pestbeleid OBS De Schakel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Anti-pestbeleid OBS De Schakel Dit ANTI-PESTBELEID heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken
Nadere informatieSerooskerkestraat maandag 1 september uur - alle groepen
Communicatie Dit schooljaar zal er wat veranderen met de verschijningsfrequentie van de nieuwsbrief van De Evenaar. Steeds meer groepsgebonden informatie wordt door de leerkrachten via digiduif aan de
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatieSchrijven: We volgen de methode van Novoskript. Hiernaast zullen er ook opdrachten van internet worden gegeven.
Informatie groep 6 De Gouden weken: Aan het begin van groep 6 starten we met het project de Gouden weken. We zullen veel groepsspelletjes doen om elkaar beter te leren kennen. We vinden het belangrijk
Nadere informatieVERANTWOORDING: ETEN IS LESTIJD
VERANTWOORDING: ETEN IS LESTIJD VISIE EN WERKWIJZE Op De Levensboom werken we met een continurooster. Een continurooster houdt bij onze school in dat alle kinderen de hele dag op school zijn. De leerkrachten
Nadere informatieNIEUWSBRIEF Basisschool De Springschans
Tweewekelijkse NIEUWSBRIEF Basisschool De Springschans 13-10-2015 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieNieuws St. Gregoriusschool
Blauwhuis, 23 december 2016 05 Nieuws St. Gregoriusschool Inhoud Agenda Personele zaken Kanjertraining Sinterklaasfeest Kerstontbijt en Kerstviering Schoonmaakavond Thema Hemel en aarde Nationale voorleesdagen
Nadere informatieAlle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Pauwenburg 2, 8226 TA Lelystad tel: 0320 258025 www.3sprong.net - school@3sprong.net Pestprotocol Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat
Nadere informatieKanjerprogramma de Touwladder.
Kanjerprogramma de Touwladder. Hoe worden we kanjers en hoe gaan kanjers met elkaar om? Het doel van ons Kanjerprogramma: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich
Nadere informatieseptember 2016 in groep 1-2
september 2016 in groep 1-2 Onze uitgangspunten: sociaal uitdagend ontwikkelingsgericht toekomstgericht Gré van Wesel-Kok, groepsleerkracht Rina van Lier, onderwijsassistente op dinsdag en donderdag Jacqueline
Nadere informatieSociaal emotionele ontwikkeling. Jenaplanbasisschool Vlinderbos
Sociaal emotionele ontwikkeling Jenaplanbasisschool Vlinderbos Versie: Januari 2016 Voorwoord: Op Vlinderbos hechten wij veel waarde aan een leeromgeving waar kinderen zich veilig voelen en zichzelf mogen
Nadere informatieWelkom bij de laatste Kanjerkrant van dit schooljaar! Dit keer leest u onder andere over: - lessen met ouders. - de dieren uit de Kanjertraining
Welkom bij de laatste Kanjerkrant van dit schooljaar! Dit keer leest u onder andere over: - lessen met ouders - de dieren uit de Kanjertraining - wat er dit jaar is geleerd In onze klas oefenen we veel
Nadere informatieKanjerbeleid BELEIDSSTUK KANJERTRAINING
Kanjerbeleid BELEIDSSTUK KANJERTRAINING Inleiding Inhoud van de kanjertraining Dit is het beleidsstuk Kanjertraining. Het geeft zicht op wat we op scholen doen en waar we voor staan. Onze scholen en kindcentra
Nadere informatieActiviteit 8. Taal Kringgesprek Ik ben bang... Doelen. Materiaal. Voortaak
d e n k o n t w i k k e l i n g Taal Kringgesprek Ik ben bang... Doelen 1 De kleuters kunnen communiceren over gevoelens en ze benoemen. (15) (WO 3.1) 2 De kleuters kunnen hun gevoelens uitdrukken door
Nadere informatieBeleidsplan coöperatief leren 2013-2019
INHOUDSOPGAVE Woord vooraf... 2 De Doelen... 2 Vijf basiskenmerken... 2 1) Positieve wederzijdse verantwoordelijkheid.... 2 2) Individuele verantwoordelijkheid.... 3 3) Directe interactie.... 3 4) Aandacht
Nadere informatieDatum: donderdag 26 april 2018
Datum: donderdag 26 april 2018 Populierenblaadje Algemeen: 27 april t/m 11 mei Vakantie: Morgen hebben we allemaal meivakantie. We zien alle kinderen weer op 14 mei op school. Fijne vakantie! Koningsspelen
Nadere informatieProgramma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf
Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Vijf woensdagmiddagen kunnen jongens en meiden tussen de 10 en 14 jaar op avontuur naar zichzelf. Het kind leert zichzelf
Nadere informatieNovember Beste ouders, in deze nieuwsbrief: Rots & Water groep 1-2A. Reggio onderwijs groep 5. Respectmuur. Kleurwedstrijd Breek4U.
Beste ouders, in deze nieuwsbrief: Rots & Water groep 1-2A bestuurder. De juf geeft de kinderen opdrachten, bijvoorbeeld om de pindakaas van het bovenste schap te pakken en in de winkelwagen te stoppen.
Nadere informatieHet Lepelaartje. Algemeen nieuws. Belangrijke data. Inschrijven op de Basisschool. Beste ouders/verzorgers,
Algemeen nieuws Beste ouders/verzorgers, U heeft vast gemerkt dat wij druk bezig zijn met de voorbereiding voor volgend schooljaar. Intern wordt er het een en ander verhuisd en verplaatst zodat we volgend
Nadere informatieGEDRAGSCODE FRANCISCUSSCHOOL
Inleiding GEDRAGSCODE FRANCISCUSSCHOOL Goede leerprestaties kunnen bereikt worden als leerlingen en leerkrachten met plezier naar school gaan. Respect en zorg voor elkaar, gelijkwaardigheid en verantwoordelijkheid
Nadere informatieDonderdag 18 september 2014
Donderdag 18 september 2014 Informatieavonden op de Vroonhoeve Beste ouders en verzorgers, de leden van de MR en de AC nodigen u bij deze van harte uit voor de informatieavonden van a.s. maandag (onderbouw)
Nadere informatieBoekje met coöperatieve werkvormen
Coöperatief leren Boekje met coöperatieve werkvormen Coöperatief leren is een onderwijsleersituatie waarin leerlingen in kleine groepen op een gestructureerde manier samenwerken aan een leertaak met een
Nadere informatieAlle kinderen gaan in de kring zitten. Mocht het afscheid nemen problemen opleveren neem dan even contact op met de groepsleerkracht.
Een dag bij de kleuters op De Bangert (bijlage bij de schoolgids) De schooltijden voor de kleutergroepen zijn als volgt: s morgens 8.30 uur 11.45 uur s middags 13.00 uur 15.15 uur Woensdag 8.30 uur 12.00
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieKlasseninformatie schooljaar 2015-2016. Informatie over groep 3 en 4
Informatie over groep 3 en 4 1. 1. De leerkracht en de groep 2. Dit jaar hebben de kinderen op maandag en dinsdag les van juf Hen van Gils. Op woensdag t/m vrijdag van juf Maike Romp. Wij zijn gestart
Nadere informatieNieuwsbrief. Nieuwsbrief 1 / 2. Nieuwtjes en groetjes. vanuit gr. 0, 1, 2
Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes vanuit gr. 0, 1, 2 Bijbelverhalen Psalm en lied Bij het thema Letters Gezond op school Wonderlijk Gemaakt Uitleen prentenboeken Rapporten Voor wij hier
Nadere informatieklas gewerkt aan de hand van thema s. Die thema s is in allerlei activiteiten terug te zien.
Welkom Welkom in groep 1van de Willem Teellinckschool. Uw kind zit voor het eerste of tweede jaar op de basisschool. In het begin is het voor kinderen vaak even wennen. Het gaat anders dan op de peuterspeelzaal
Nadere informatieNieuwtjes en groetjes
Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes vanuit groep 1/2 Bijbelverhalen Psalm en lied Bij het thema Letter M TAAL THUIS Kleurplaat Voorlichtingsuurtje Oudermorgen Spelinloop Computeren gr.2
Nadere informatieGroep 1 en 2 Schooljaar 2013-2014
Groep 1 en 2 Schooljaar 2013-2014 Welkom in onze klas Spelend leren. In groep 1 en 2 staat spelend leren centraal in een hiertoe uitdagende omgeving. Van belang is dat de kinderen zich op hun gemak voelen
Nadere informatieTips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind?
Tips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind? Tips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind? Ga op ooghoogte met je kind zitten Door op ooghoogte te gaan zitten tijdens
Nadere informatieSchrijven: We volgen de methode van Novoskript. Hiernaast zullen er ook opdrachten van internet worden gegeven.
Informatie groep 6 De Gouden weken: Aan het begin van groep 6 starten we met het project de Gouden weken. We zullen veel groepsspelletjes doen om elkaar beter te leren kennen. We vinden het belangrijk
Nadere informaties Speelbrief ZO LEES IK PIPPO PIPPO-thema prentenboeken JULI 2017 Speelbrief - Juli p1
THEMA: OP VAKANTIE MET DE ALLERKLEINSTEN! s Speelbrief JULI 2017 Aapje Pippo gaat met de trein op reis. Bruintje Beer en peuter Max spelen aan de waterkant en nijntje logeert bij haar opa en oma. Allemaal
Nadere informatieGeachte ouders/ verzorgers,
Geachte ouders/ verzorgers, Hierbij krijgt u een informatiebrief over hoe er wordt gewerkt in de groepen 1-2 bij ons op school. Mocht u hier vragen over hebben dan horen we dat graag. Dagindeling bij de
Nadere informatieGemaakt door: Kelly.
De kanjertraining. Gemaakt door: Kelly. Inhoud. Inhoud. 1 Inleiding. 2 Wat is de Kanjertraining? 3 Hoe en wanneer is de Kanjertraining ontstaan? 4 Wanneer ga je naar de Kanjertraining? 6 Welke stappen
Nadere informatiePESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd
PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD Pestprotocol obs de Bongerd Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem
Nadere informatieEen kleine greep uit de lessen die we hebben gedaan of nog gaan doen: Spelletjes met de woordkaartjes, de kinderen leren (nieuwe) woorden, zoals:
Thema kunst en laatste dagen voor de zomervakantie! Bijna zomervakantie toch nog even een laatste stukje op de website, want ook afgelopen week en komende week zijn we nog hard aan het werk op school!
Nadere informatieOp Basisschool Heeckeren gaan wij respectvol met elkaar en met de materialen om
Kanjerbeleid Inleiding Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. Het geeft zicht op wat we op school doen en waar we voor staan. Basisschool Heeckeren wil een veilige en prettige school zijn voor alle
Nadere informatieMocht het afscheid nemen problemen opleveren bespreek dit dan even met de groepsleerkracht. Dan begeleiden jullie gezamenlijk uw kind hierbij.
De dagindeling in groep 1 en 2 De schooltijden voor de kleutergroepen zijn als volgt: s morgens 8.30 uur 11.45 uur s middags 13.00 uur 15.15 uur Woensdag 8.30 uur 12.00 uur Vrijdagmiddag vrij 10 minuten
Nadere informatieVERANTWOORDING: ETEN IS LESTIJD
VERANTWOORDING: ETEN IS LESTIJD VISIE EN WERKWIJZE Op De Schatgraver werken we met een continurooster. Een continurooster houdt bij onze school in dat alle kinderen de hele dag op school zijn. De leerkrachten
Nadere informatieWat is Kraak kracht? Kraak kracht
Wat is? Met de kaarten van Kraak Kracht evalueert u Kraak de Klas. U gaat door middel van de vragen die op de kaarten staan in gesprek met de leerlingen over de vaardigheden die ze hebben gebruikt. U kunt
Nadere informatieBeste ouders en verzorgers van de kinderen van CBS Tabitha,
Belangrijke data september: Maandag 9 september OR-vergadering Week 3 9-3 september Startgesprekken Donderdag 2 september Start eerste creatieve carrousel Dinsdag 7 september Ouderavond Kanjertraining
Nadere informatieNieuwsbrief 10 11 januari 2016
Nieuwsbrief 10 11 januari 2016 Inhoud: Engels Tweede ronde projecten & workshops Hoe speel je een spelletje? Nieuws uit groep ½ Welkom in de klas Agenda Advertenties: Mindful ouderschap Voetbal talent
Nadere informatieWAT IS DALTONONDERWIJS?
WESTERKIM EN DALTON DALTONONDERWIJS Westerkim vindt het belangrijk rekening te houden met de mogelijkheden van het kind en de verschillen tussen kinderen. Aandacht voor ieder kind, zelfstandigheidsbevordering,
Nadere informatieHet team van OBS de Plantage wenst alle kinderen en ouders fijne kerstdagen en een gelukkig en gezond Een heel fijne kerstvakantie gewenst!
Onze kernwaarden: Voorwoord December is een gezellige maand. Zo hebben we het sintfeest gevierd en hebben de kinderen genoten van het kerstdiner. Voor de ouders was er gisteravond een kerstborrel. Fijn
Nadere informatieNieuwsbrief. Nieuwsbrief 1 / 2. Nieuwtjes en groetjes. vanuit gr. 0,1,2
Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes Bijbelverhalen Psalm en lied Bij het thema Letters Gezond op school Wonderlijk Gemaakt Rapporten vanuit gr. 0,1,2 En verder.. Kalender Verjaardagen Contact
Nadere informatieBAS. Samenwerkend Leren Vastgesteld mei 2009. De Overstap
BAS Samenwerkend Leren Vastgesteld mei 2009 De Overstap DE OVERSTAP BAS-project Ontwikkelingslijn: Samenwerken Ontwikkelingsveld: Coöperatief leren/tandemleren Vastgesteld: mei 2009 BAS Doel: Door middel
Nadere informatieBeste ouders, Heeft u nog vragen, opmerkingen of suggesties na het lezen van dit boekje, laat het ons dan weten, wij denken graag met u mee!
Beste ouders, Van harte welkom op onze school! Voor u ligt het informatieboekje voor groep 1 en 2. Door middel van dit boekje willen wij u, als ouders, wegwijs maken in de kleutergroepen van onze school.
Nadere informatieDaar leer je! Informatie groep 1/2A Schooljaar
Daar leer je! Informatie groep 1/2A Schooljaar 2018-2019 Even voorstellen Hallo, ik ben Mariëtte van Zutphen. Op maandag en dinsdag ben ik in groep 1/2A. Ik woon samen met mijn gezin in Veghel. Hallo,
Nadere informatiePestprotocol ICBS de Tweemaster, Naarden
Inleiding: Hoe gaan we om met pesten en agressief gedrag? Wij beseffen dat het klimaat van de school grote invloed heeft op de ontwikkeling van het kind. Wij stellen daarom een vriendelijk en veilig klimaat
Nadere informatieAls ik mijn ogen sluit en denk aan Golgotha
De Bron Nieuwsbrief 7, groep 1/2 April 2014 Wist u dat Mees al bijna jarig is? Op 18 april wordt hij 5! Als ik mijn ogen sluit en denk aan Golgotha We zijn begonnen met het oefenen van het Paasprogramma!
Nadere informatieStructuren. Coöperatief leren
Structuren Coöperatief leren Mix En Koppel 1. Leerlingen mixen (muziek) 2. Leerlingen zoeken een maatje, stellen een vraag die past bij de kaart. 3. Maatje antwoordt, lln. bedankt of coacht. 4. Wissel
Nadere informatiemaandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon
Nadere informatie