Van Rijslaan 8, 2625 KX Delft,
|
|
- Ferdinand Claes
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Van Rijslaan 8, 2625 KX Delft, Beleid Sociaal emotionele ontwikkeling Delftse Daltonschool Bijlage 1: Delftse Daltonschool Bijlage 2: Delftse Daltonschool Beleid Sociaal emotionele ontwikkeling Delftse Daltonschool Onze methode voor sociaal emotionele ontwikkeling is de kanjertraining. Het doel van de training is dat de kinderen positief over zichzelf en over een ander leren denken. Ze krijgen handvatten aangereikt voor gedrag in allerlei sociale situaties. Ook krijgen ze informatie over hun eigen gedrag, zowel door klasgenoten als door de leerkracht. De petten Bij de kanjertraining horen 4 verschillend gekleurde petten. Iedere pet staat voor een dier dat past bij een bepaald soort gedrag. Deze dieren en de bijbehorende petten komen steeds weer terug in de methode. Het principe van de training bestaat uit bewustwording. Met behulp van de vier petten worden de kinderen bewust gemaakt van hun gedrag. De gele pet (het konijn) De gele pet staat voor het konijn. Als je de gele pet opzet, vertoon je bangig, faalangstig gedrag en ben je stilletjes. Het konijn denkt slecht over zichzelf en goed over een ander. De witte pet (de tijger) De witte pet staat voor de tijger. Als je de witte pet opzet, ben je gewoon jezelf, je doet normaal. Je gedraagt je als een kanjer. De tijger is te vertrouwen en is aanspreekbaar op zijn/haar gedrag. De tijger denkt goed over zichzelf, en ook goed over een ander. De rode pet (de aap) De rode pet staat voor de aap. Als je de rode pet opzet, hang je de grapjas uit. De aap houdt van uitsloven. De aap is een meeloper. De aap denkt niet goed over zichzelf, maar ook niet over een ander. 1/7
2 De zwarte pet (de pestvogel) De zwarte pet staat voor de pestvogel. Als je de zwarte pet opzet, gedraag je je uitdagend, bazig, horkerig en pesterig. De pestvogel denkt (meestal) goed over zichzelf, maar niet goed over een ander. Ieder kind is verschillend en reageert verschillend. Met behulp van de petjes worden ze zich bewust van hun eigen gedrag. Het ene kind heeft vaak een rode pet op, het andere kind vaak een gele. De kinderen leren dat ze zelf de keuze hebben wanneer ze welke pet opzetten. Let op: Een kind kan nooit één van de petten/dieren zijn. De petten/dieren beschrijven alleen bepaald gedrag. De afspraken De volgende 5 afspraken vormen de basis voor de kanjertraining. In elke klas hangt een poster met deze afspraken: We vertrouwen elkaar We helpen elkaar Niemand speelt de baas Niemand lacht uit Niemand doet zielig Inhoud van de training De kanjertraining wordt gegeven van groep 1 t/m groep 8. De volgende onderwerpen komen aan bod: Jezelf voorstellen Luisteren en samenwerken Iets aardigs zeggen Vriendschap Gevoelens herkennen en benoemen Je mening geven, wanneer wel en wanneer niet Vertellen en vragen stellen Nee zeggen, nu wel of niet? Wat is je bedoeling? In de training wordt vaak aan de kinderen gevraagd: Welke bedoeling heb je met dit gedrag? Is het de bedoeling een ander verdrietig te maken? Nee? Doe dan anders. Is het wel je bedoeling? Dan is dat dus gelukt. Maar je hebt wel een probleem, want je gedrag wordt niet (meer) geaccepteerd. Kinderen willen niet meer met je spelen als je je zo gedraagt. Vervolgens worden er tips aangereikt door de andere kinderen en de leerkracht. Hoe zien de lessen er uit? In elke groep krijgen de kinderen 1x in de 2 weken een kanjerles van ongeveer een uur. Elke groep heeft een eigen kanjerboek, dat past bij het niveau van de kinderen. Aan de hand van een leuk vervolgverhaal wordt een situatie aangereikt, besproken, uitgespeeld, geoefend, enz. Hierbij spelen de dieren met behulp van de petjes een centrale rol. 2/7
3 Het kanjerdiploma De kerndoelen van de Kanjertraining zijn terug te vinden in de tekst van het Kanjerdiploma: Hier ben ik Het is goed dat ik er ben Er zijn mensen die van mij houden Niet iedereen vindt mij aardig Dat hoort zo Ik luister wel naar kritiek Ik zeg wat ik voel en wat ik denk Doet iemand vervelend tegen mij? Dan haal ik mijn schouders op Doet iemand rot, dan doe ik niet mee. Ik gedraag me als een kanjer Want ik ben een kanjer Dit diploma krijgen de kinderen aan het eind van groep 8 mee naar huis. Belangrijk De kanjertraining kan enorm bijdragen aan het versterken van het zelfvertrouwen en het zelfinzicht van onze kinderen. We hopen van harte dat u dit veranderende gedrag thuis positief wilt ondersteunen. De kinderen leren inzien dat het beter is voor jezelf en voor de ander om je als een kanjer te gedragen. En iedereen wil toch een kanjer (tijger) zijn? Vanuit de kanjertraining hebben we op school afspraken gemaakt voor conflicthantering. Hiervoor verwijzen we naar de bijlage. 3/7
4 Bijlage 1: Delftse Daltonschool De Delftse Daltonschool heeft een gedragsprotocol bij conflicthantering. Dit protocol is gebaseerd op de kanjertraining. De 5 basisregels van de Kanjertraining zijn voor ons het uitgangspunt: We vertrouwen elkaar; We helpen elkaar; Niemand speelt de baas; Niemand lacht uit; Niemand doet zielig. 1 Van het kind of de kinderen die willen dat het ongewenste gedrag stopt, wordt verwacht dat ze zeggen ik vind dit niet leuk en wil dat je hiermee stopt. Als een kind na het twee keer horen van de bovengenoemde zin nog niet stopt, wordt dit gemeld bij de groepsleerkracht of één van de andere leerkrachten. De leerkracht spreekt de leerling hierop aan. De leerkracht vraagt hierbij nadrukkelijk of het de bedoeling is dat hij/zij een ander verdriet doet. Als het antwoord ja is gaat de groepsleerkracht een gesprek met de leerling en zo nodig met de ouders voeren. De leerling krijgt straf. Is het antwoord nee, dan geeft de leerkracht aan dat dit de laatste waarschuwing is. 2 Bij herhaling krijgt de leerling straf. Met herhaling wordt hier bedoeld dat het gedrag binnen twee weken nog een keer plaatsvindt. Dit geldt ook als het ongewenste gedrag niet tegen hetzelfde kind, maar tegen een ander kind is gericht. 3 Het kind moet de eerstvolgende pauze binnenblijven. De volgende dag mag het kind weer naar buiten tijdens de pauze. Hij/zij krijgt de opdracht om ervoor te zorgen dat de leerkracht op het plein het kind altijd kan zien. Hij/zij moet binnen het gezichtsveld van de leerkracht blijven. 4 Daarna is de straf voorbij. 5 Bij fysiek en/of grof verbaal geweld treedt direct punt 2 in werking. Let op: Als het gepeste kind zelf als reactie ook fysiek en/of grof verbaal geweld toepast, dan treedt ook voor dit kind punt 2 in werking. 6 Indien nodig neemt de leerkracht na een conflict contact op met de ouders van het betrokken kind. De afspraak is dat een leerkracht in ieder geval de ouders inlicht en een gesprek aangaat als een kind meer dan 3 keer over de schreef is gegaan. 4/7
5 7 Wanneer er na het gesprek met de ouders toch weer een herhaling plaatsvindt, volgt er een gesprek met leerkracht, kind, ouders en directie. Tijdens dit gesprek wordt gewezen op de regels en de gevolgen van het stelselmatig overtreden van de regels (time-out, schorsing, verwijdering). 8 Volgt er hierna nogmaals een overtreding, dan beslist de school of het schorsingsprotocol in werking wordt gesteld. Stappenplan en acties n.a.v. incidenten: 1 e en 2 e incident: Zowel bij het 1 e als 2 e incident wordt er telefonisch contact opgenomen met ouders. Zowel bij 1 e als 2 e incident mag het kind de eerst volgende pauze niet buitenspelen 3 e incident: Na het 3 e incident worden ouders uitgenodigd voor een gesprek met de leerkracht. Na het 3 e incident gaat de leerling een halve dag buiten de klas werken. 4 e incident: Na het 4 e incident worden ouders uitgenodigd voor een gesprek met leerkracht en directie. Na het 4 e incident gaat de leerling een halve dag buiten de klas werken. 5 e incident: Na het 5 e incident worden ouders uitgenodigd voor een gesprek met leerkracht en directie. Eventuele schorsing wordt besproken. Na het 5 e incident gaat de leerling een hele dag buiten de klas werken. Stappenplan en acties n.a.v. uitstapjes: Wanneer er tijdens een uitstapje een incident plaatst vindt mag de leerling de 3 daaropvolgende uitstapjes niet mee. Wanneer er wederom een incident plaats vindt mag de leerling de rest van het jaar niet meer mee. 5/7
6 Bijlage 2 Delftse Daltonschool Indien de getroffen maatregelen in het kader van het gedragsprotocol niet afdoende zijn en punt 8 wordt bereikt, treedt het schorsingsprotocol in werking. Het schorsingsprotocol kan uiteindelijk leiden tot een verwijderingprocedure. 1 De directeur van de school wordt van de problemen op de hoogte gesteld. Zonder goedkeuring van de directie om tot schorsing over te gaan kan niet verder worden gegaan met de volgende stappen. 2 De directeur neemt het besluit de leerling voor een dag te schorsen. De ouders van de leerling worden hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. 3 Om het onderwijsproces niet onnodig te vertragen, zal de leerling huiswerkopdrachten meekrijgen. Deze huiswerkopdrachten kunnen aan het begin van de ochtend van de schorsing worden opgehaald bij de groepsleerkracht van de leerling. De huiswerkopdracht moet aan het begin van de ochtend na de schorsing ook weer ingeleverd worden bij de groepsleerkracht. 4 Indien er voor de schorsingsdag een toets gepland stond, mag de toets op de eerste dag na de schorsing worden ingehaald. 5 Het bestuurskantoor van Librijn, en de leerplichtambtenaar worden op de hoogte gesteld van de schorsing. Bij schorsing van meer dan één dag, wordt ook de onderwijsinspectie op de hoogte gebracht. 6 Wanneer de leerling na de schorsing weer op school verschijnt, is de straf voorbij. 7 Indien de leerling, ondanks bovenstaande maatregel, toch het ongewenste gedrag blijft vertonen, wordt de leerling opnieuw geschorst, nu voor 2 dagen. Punt 1 t/m 6 worden ook in dit geval gevolgd. 8 Treedt er toch weer herhaling op van het ongewenste gedrag, dan wordt de leerling voor een week geschorst. Punt 1 t/m 6 blijven onveranderd van kracht. 9 Wanneer ook na deze maatregel het ongewenste gedrag voort blijft duren, wordt de verwijderingprocedure gevolgd. 10 De directeur neemt het besluit tot verwijdering. De ouders van de leerling worden hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. Delftse Daltonschool maart /7
7 11 Door middel van deze brief worden de ouders van de leerling op de hoogte gesteld van een schorsing voor 5 dagen, telkens verlengd met 5 dagen. De school zal zich inspannen om binnen 8 weken vervangend onderwijs voor de leerling te zoeken. Mocht dit na 8 weken intensief zoeken niet gelukt zijn, dan wordt de leerling uitgeschreven en zijn de ouders weer verantwoordelijk voor het voldoen aan de leerplicht. Punt 1 t/m 5 zijn ook bij deze maatregel van toepassing. 12 Voor het eventueel bezwaar maken tegen de hierboven beschreven maatregelen, verwijzen wij ouders naar de klachtenprocedure die is beschreven in onze schoolgids. Delftse Daltonschool maart /7
Kanjerprotocol hoe gaan we om met elkaar
Inleiding Kanjerprotocol hoe gaan we om met elkaar We hebben ons als doel gesteld: Kinderen in een veilige, vertrouwde omgeving begeleiden bij de ontwikkeling van hun eigen mogelijkheden. Goed onderwijs
Nadere informatieKanjerbeleid. Doelstelling Voor de kinderen hebben we als doel dat ze zoveel mogelijk als volgt over zichzelf denken:
Kanjerbeleid Inleiding Op de obs Stegeman werken we sinds januari 2012 met de kanjertraining. Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we
Nadere informatieAfgesproken verdeling van de boeken over de groepen
DE KANJERTRAINING. Op de Jozefschool wordt er in alle groepen kanjertraining gegeven. Alle leerkrachten zijn gecertificeerd. Doel van de Kanjertraining? Deze werkwijze biedt lln. kapstokken aan om beter
Nadere informatieInhoudsopgave. 1. Uitgangspunten blz. 1.1 Doel van het beleidsplan 3 1.2 Inhoud van het beleidsplan 3. 2. Beginsituatie 4. 3. De gewenste situatie 5
Beleidsplan sociaal-emotionele ontwikkeling O.B.S. de Zoeker Maart 2012 Inhoudsopgave 1. Uitgangspunten blz. 1.1 Doel van het beleidsplan 3 1.2 Inhoud van het beleidsplan 3 2. Beginsituatie 4 3. De gewenste
Nadere informatieKanjertraining op t PuzzelsTuk
Kanjertraining op t PuzzelsTuk Versie november 2018 1 Inleiding Theoretische Achtergrond Mensen, volwassen en kinderen, hebben het verlangen "erbij te horen". "Erbij horen " vergt bepaalde sociale vaardigheden
Nadere informatieBeleid Kanjertraining op De Meeander
Beleid Kanjertraining op De Meeander Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we voor staan. Kanjertraining is meer dan een lesmethode.
Nadere informatieInhoudsopgave. 1. Uitgangspunten blz. 1.1 Doel van het beleidsplan 3 1.2 Inhoud van het beleidsplan 3. 2. Beginsituatie 4. 3. De gewenste situatie 5
Beleidsplan sociaal-emotionele ontwikkeling O.B.S. de Zoeker Maart 2012 Inhoudsopgave 1. Uitgangspunten blz. 1.1 Doel van het beleidsplan 3 1.2 Inhoud van het beleidsplan 3 2. Beginsituatie 4 3. De gewenste
Nadere informatieKanjerbeleid Samenvatting voor ouders
Kanjerbeleid Samenvatting voor ouders Voor u ligt het kanjerbeleid. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we voor staan. Dit is de samenvatting van het kanjerbeleid. Het volledige
Nadere informatieGemaakt door: Kelly.
De kanjertraining. Gemaakt door: Kelly. Inhoud. Inhoud. 1 Inleiding. 2 Wat is de Kanjertraining? 3 Hoe en wanneer is de Kanjertraining ontstaan? 4 Wanneer ga je naar de Kanjertraining? 6 Welke stappen
Nadere informatieBeleid Kanjertraining
Beleid Kanjertraining Inleiding Op de Gertrudisschool werken we sinds januari 2012 met de kanjertraining. Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school
Nadere informatieGedragsprotocol. Gedragsprotocol
Gedragsprotocol 1 Inleiding De gangbare naam voor dit gedragsprotocol is pestprotocol. Echter; in dit protocol omschrijven we niet alleen hoe te handelen in geval van pesten. We geven er de voorkeur aan
Nadere informatiePestprotocol De Tovercirkel
Pestprotocol De Tovercirkel Pestprotocol De Tovercirkel december 2016 1 Inhoudsopgave: 1. Inleiding Blz. 3 2. Kanjertraining Blz. 4-5 3. Op welke wijze gaan wij als school met pestgedrag om? Blz. 6-7 4.
Nadere informatieDeze partijen zijn allemaal betrokken bij een situatie waarin gepest wordt en worden op deze manier beter geïnformeerd.
Anti-pestprotocol Dit anti-pestprotocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin een kind gepest wordt. Dit anti-pestprotocol sluit aan bij de Kanjerboeken en de Kanjertraining die op
Nadere informatieKanjerbeleid BELEIDSSTUK KANJERTRAINING
Kanjerbeleid BELEIDSSTUK KANJERTRAINING Inleiding Inhoud van de kanjertraining Dit is het beleidsstuk Kanjertraining. Het geeft zicht op wat we op scholen doen en waar we voor staan. Onze scholen en kindcentra
Nadere informatieHier ben ik. Het is goed dat ik er ben. Ik ben te vertrouwen. Ik help. Ik speel niet de baas. Ik lach niet uit. Ik ben niet zielig.
Hier ben ik. Het is goed dat ik er ben. Ik ben te vertrouwen. Ik help. Ik speel niet de baas. Ik lach niet uit. Ik ben niet zielig. Doet iemand expres naar? Dan denk ik: bekijk het maar! Ik gedraag me
Nadere informatiePestprotocol. OBS De Zandberg. Pestprotocol OBS De Zandberg Pagina 1
Pestprotocol OBS De Zandberg Pestprotocol OBS De Zandberg Pagina 1 Pestprotocol OBS De Zandberg Dit pestprotocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin een kind gepest wordt. Wij vinden
Nadere informatiet Kompas School met de Bijbel Westbroek
t Kompas School met de Bijbel Westbroek Het protocol sociaal gedrag Het pestprotocol is een belangrijk onderdeel van het beleid van onze school. We hebben dan ook een protocol opgesteld dat op de hele
Nadere informatieHet kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.
Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg
Nadere informatiePestprotocol OBS IJsselhof
Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Daar zijn wel enkele
Nadere informatieOp Basisschool De Regenboog werken we in alle groepen met het lesprogramma van de Kanjertraining. In iedere groep gelden de volgende 5 kanjerregels:
Beleid Pesten Definitie van pesten Een leerling wordt gepest als hij of zij regelmatig en voor langere periode is blootgesteld aan negatieve acties van welke soort dan ook door één of meerdere leerlingen.
Nadere informatiePestprotocol. Andersenschool
Pestprotocol Andersenhof 2 3446 BS Woerden t. 0182-393873 Inhoud 1. Inleiding pestprotocol 1.1 Plagen of pesten? 1.2 De kanjerafspraken 1.3 Kanjervisie op pesten 1.4 Preventie 2. Wat doet de school 2.1
Nadere informatieRegels stel je samen op, grenzen stellen doen wij. Naleving van de regels bespreek je met elkaar, grenzen worden bewaakt door ons.
Bezoekadres Nachtegaal 144, Hoorn Gedragsprotocol Regels stel je samen op, grenzen stellen doen wij. Naleving van de regels bespreek je met elkaar, grenzen worden bewaakt door ons. Correspondentieadres
Nadere informatieGedragscode Basisschool de Otterkolken
Gedragscode Basisschool de Otterkolken Inhoudsopgave Blz. Gedragscode basisschool de Otterkolken 2 Hoe ondersteunen wij onze vier kernwaarden 3 Protocol tegen pesten 4 Bijlage 1 Stappenplan schorsing en
Nadere informatieWanneer een leerling regelmatig ongewenst gedrag vertoond gaan we over tot stap 2.
Protocol Gedrag van leerlingen Datum September 2014 Doel protocol Om duidelijkheid te scheppen voor leerling, leerkracht en ouders over welke stappen worden ondernomen bij ongewenst gedrag. Verantwoordelijke
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatieBeleid pesten, buiten spelen en ongewenst gedrag
Beleid pesten, buiten spelen en ongewenst gedrag In dit beleid wordt beschreven welke schoolafspraken met betrekking tot de omgang met elkaar gemaakt zijn, wat het team van basisschool t Karregat doet
Nadere informatieOp Basisschool Heeckeren gaan wij respectvol met elkaar en met de materialen om
Kanjerbeleid Inleiding Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. Het geeft zicht op wat we op school doen en waar we voor staan. Basisschool Heeckeren wil een veilige en prettige school zijn voor alle
Nadere informatieProtocol gedrag. Recht op veiligheid Iedere leerling heeft recht zich veilig te voelen in de klas en in de school.
Protocol gedrag Een goede school heeft geen pestprojecten nodig, of anders gezegd: doet dagelijks een pestproject, mits zij zich er steeds van bewust blijft welke processen in de groepsvorming een belangrijke
Nadere informatieDe doelen van de kanjertraining:
Wat is kanjertraining: De kanjertraining is meer dan alleen een (anti) pestmethode. De kanjertraining richt zich op de sociale-emotionele ontwikkeling van kinderen. Door verhalen en oefeningen in de les
Nadere informatieHELP, IK WORD GEPEST, WAT NU????
HELP, IK WORD GEPEST, WAT NU???? In het kort Als je gepest wordt ga dan naar je mentor. Als je het moeilijk vindt je mentor in vertrouwen te nemen, ga dan naar je favoriete docent, juniormentor of de vertrouwenspersoon
Nadere informatieKanjerkrant maart 2015
Kanjerkrant maart 2015 Wat leuk dat u de Kanjerkrant van De Duinsprong bekijkt! In deze krant leest u over activiteiten in de groepen die te maken hebben met de Kanjertraining. In deze editie leest u onder
Nadere informatieGedragsprotocol voor leerling, leerkracht en ouders
PCBS De Fontein Gedragsprotocol voor leerling, leerkracht en ouders Juni 2014 Annemarie Lange INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk 1. Uitgangspunt is de Kanjertraining... 3 1.1. De Kanjertraining... 3 1.2. Wat is de
Nadere informatieKanjerkrant november 2014
Kanjerkrant november 2014 Wat leuk dat u de Kanjerkrant van De Duinsprong bekijkt! In deze krant leest u over activiteiten in de groepen die te maken hebben met de Kanjertraining. In deze editie leest
Nadere informatieOmgangsprotocol de Dolfijn
Omgangsprotocol de Dolfijn Dit omgangsprotocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin een kind gepest wordt. Dit omgangsprotocol sluit aan bij de kanjertraining en de kanjerboeken
Nadere informatiePestprotocol Kanjermethode
Pestprotocol Kanjermethode Inhoudsopgave: 1. Waarom een pestprotocol? Blz. 2 2. Uitleg van de petten van de Kanjertraining Blz. 2 3. Pestprotocol voor alle kinderen Blz. 2 4. Pestprotocol voor het gepeste
Nadere informatieOverblijfprotocol Basisschool de Duif
Overblijfprotocol Basisschool de Duif 2015-2016 1 Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Doelstelling... 3 3 Pedagogische uitgangspunten... 3 4 De pedagogische visie in de praktijk... 3 5 Organisatie... 4 6 Draaiboek...
Nadere informatieKANJERBELEID IKC FRANCISCUS K A N J E R B E L E I D I K C F R A N C I S C U S
K A N J E R B E L E I D I K C F R A N C I S C U S 2 0 1 5-2 0 1 7 1 Kanjerbeleid 2 Kanjerbeleid IKC Franciscus 2015 Inhoudsopgave Inleiding 4 Doel van het beleid 4 De kanjertraining 5 Inhoudelijke vormgeving
Nadere informatiePestprotocol. Johan Seckel. Christelijke Speciale School voor Basisonderwijs. Pestprotocol: SBO Johan Seckel
Pestprotocol Johan Seckel Christelijke Speciale School voor Basisonderwijs 1 Inhoud 1. Waarom kies de Johan Seckel voor een pestprotocol? 3 2. Achtergrondinformatie 4 2.1 Wat verstaan wij onder pesten?
Nadere informatieBELEIDSSTUK KANJERTRAINING
Kanjerbeleid BELEIDSSTUK KANJERTRAINING 1 Inhoudsopgave Inleiding INLEIDING 1 INHOUD VAN DE KANJERTRAINING 2 GEDRAGSTYPES EN PETTEN 3 ROL VAN DE LEERKRACHT 4 VERTROUWEN 5 STAPPENPLAN IN HET GEVAL VAN ONGEWENST
Nadere informatieAls je iets toestaat, gebeurt het nog een keer.
Gedragsprotocol en Antipestprotocol 2017-2018 De vijf basisregels van de Kanjertraining worden op onze school gebruikt. We vertrouwen elkaar We helpen elkaar Niemand speelt de baas We lachen elkaar niet
Nadere informatieGedragsprotocol St. Michaëlschool November 2015
Gedragsprotocol St. Michaëlschool November 2015 St. Michaëlschool Zuidervaart 61 1846 LG Zuidschermer tel: 072-5044486 info@michaelschool.nl Waarom een gedragsprotocol? Wij vinden het belangrijk dat iedereen
Nadere informatieDe Kanjertraining Wat moet je weten over de kanjertraining? Doelen Aanpak
De Kanjertraining Wat moet je weten over de kanjertraining? Kanjertraining is bedoeld voor kinderen en jongeren van 4 tot 16 jaar die problemen hebben in de omgang met anderen en voor hun klasgenoten en/of
Nadere informatieProtocol Pedagogisch klimaat
Protocol Pedagogisch klimaat Kernwaarde Leerkrachtgedrag Leerlinggedrag Gedrag ouders Betrokken - Houdt zich aan gemaakte afspraken. - Zorgt voor een duidelijke terugkoppeling naar de ouders en leerlingen.
Nadere informatiePestprotocol OBS De Pijlstaart
Pestprotocol OBS De Pijlstaart Dit pestprotocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin een kind wordt gepest of pest. Dit protocol sluit aan bij de kanjerboeken en de Kanjertraining.
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering van leerlingen
Protocol schorsing en verwijdering van leerlingen GMR: 2 juli 2009 Bestuur: vastgesteld d.d. 13 juli 2009 1 Dit protocol treedt in werking als er volgens de directie sprake is van ernstig ongewenst gedrag
Nadere informatieAnti-pestbeleid KW-school
Anti-pestbeleid KW-school Uitgangspunt: Wij willen een school zijn, waar kinderen samen spelen, samen leren, samenwerken en waar ieder kind zich veilig voelt. Dat betekent dat pestgedrag bij ons op school
Nadere informatieProtocol gedrag, time-out, schorsing en verwijdering
Protocol gedrag, time-out, schorsing en verwijdering Algemeen: In het belang van het handhaven van fatsoensnormen, orde, rust en veiligheid op school gelden regels en worden afspraken gemaakt. Zowel schooldirecteuren
Nadere informatiePreventie problemen. Situatie 1 : Incidentele gebeurtenissen 1
Gedragsprotocol Op de PWA-school is het belangrijk dat kinderen zich veilig voelen. Wanneer kinderen zich veilig voelen, dan komt dat hun ontwikkeling ten goede. Vandaar dat één van de schoolregels is
Nadere informatieLesbrief thema: Identiteit
Lesbrief na Loser! Lesbrief thema: Identiteit Deze lesbrief is onderdeel van het na programma van de voorstelling Loser! van Theaterhart. Deze begeleidende brief is voor het thema: identiteit en hoort
Nadere informatie4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)
ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten
Nadere informatieKanjerbeleid. KBS de Poort Hoofdweg AE Loenen
Kanjerbeleid poortdir@veluwseonderwijsgroep.nl Inhoudsopgave Inleiding... 3 Doelstellingen... 4 Inhoudelijke vormgeving... 6 Het pedagogisch handelen van de leerkrachten... 9 Stappenplan in het geval van
Nadere informatieGedragsprotocol. Sint Gerardusschool. Splitting 145. Gedragsprotocol
2018-2019 Sint Gerardusschool Splitting 145 Sint Gerardusschool, de veilige school Afspraken m.b.t. omgaan met elkaar op de Sint Gerardusschool Goede leerprestaties kunnen bereikt worden als leerlingen
Nadere informatiePesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden
Pesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden verbiedt, zoeken de kinderen andere manieren en andere
Nadere informatieGrensoverschrijdend gedrag en de Kanjermethode
OBS De Jagersplas Brasemermeer 23b 1509 GE Zaandam 075-615 61 94 Grensoverschrijdend gedrag en de Kanjermethode info@obsdejagersplas.nl www.obsdejagersplas.nl Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode
Nadere informatieProtocol gewenst gedrag. Als je iets goeds ziet, Geef dan een compliment Als je iets fouts ziet, Bied dan je hulp aan.
Protocol gewenst gedrag Als je iets goeds ziet, Geef dan een compliment Als je iets fouts ziet, Bied dan je hulp aan. Nelson Mandela Versie schooljaar 2015-2016 Voorwoord Dit is het gewenst gedrag protocol
Nadere informatieKanjerbeleid. Brede buurtschool Spoorbuurt
Kanjerbeleid Brede buurtschool Spoorbuurt 2017-2019 Voorwoord Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. Het geeft zicht op wat we doen en waar we voor staan. Brede buurtschool Spoorbuurt wil een veilige
Nadere informatieAlle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Pauwenburg 2, 8226 TA Lelystad tel: 0320 258025 www.3sprong.net - school@3sprong.net Pestprotocol Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat
Nadere informatiePestprotocol It Twaspan
Pestprotocol It Twaspan It Twaspan wil de kinderen een omgeving bieden waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. De leerkrachten willen deze ontwikkeling bevorderen door het
Nadere informatieOp De Schuthoek weten we hoe het hoort, daar doet niemand iets wat een ander stoort.
Pestprotocol Pestprotocol o.b.s. De Schuthoek Ieder kind heeft liefde en begrip nodig voor de volledige en harmonische ontplooiing van zijn persoonlijkheid. Beginsel 6 van de Universele Verklaring van
Nadere informatieHet gedragsprotocol van de Omnibus
Het gedragsprotocol van de Omnibus Op De Omnibus is een goed pedagogisch klimaat erg belangrijk. Om dit te bereiken werken alle groepen met de Kanjertraining (Weide, 2008). Het doel van de Kanjertraining
Nadere informatieDichterseweg AD Doetinchem tel: Kanjerbeleid
Dichterseweg 145 7006 AD Doetinchem tel:0314-325988 e-mail: info@canadaschool.nl Kanjerbeleid Kanjerbeleid Canadaschool nov 2010 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doel van het beleid 3 De kanjertraining 4 Inhoudelijke
Nadere informatieProtocol gedrag, time-out, schorsing en verwijdering
Protocol gedrag, time-out, schorsing en verwijdering Inleiding Een belangrijke voorwaarde voor het goed functioneren van leerlingen en leerkrachten is het pedagogisch klimaat op school. Een slecht pedagogisch
Nadere informatieProtestants Christelijke Basisschool Koningin Wilhelmina
Protestants Christelijke Basisschool Koningin Wilhelmina Prof. Röntgenstraat 10, 7311 AM Apeldoorn, 055-5212389 www.kws.apeldoorn-onderwijs.nl / kws@apeldoorn-onderwijs.nl Elke dag zorg voor het lerende
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering Dit protocol treedt in werking als er sprake is van ernstig ongewenst gedrag door een leerling, waarbij psychisch en of lichamelijk letsel aan derden is toegebracht.
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN
GEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN Hoe zien wij het graag ALGEMENE AFSPRAKEN 1.1 De school is een veilige school... We willen een school zijn waar kinderen, ouders/verzorgers en leerkrachten zich op
Nadere informatieOmgaan met gedrag op Basisschool De Bareel
1. Uitgangspunten gedrag Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel Schooljaar 2013 Inhoud 2. Preventief handelen om te komen tot gewenst gedrag 3. Interventies om te komen tot gewenst gedrag 4. Stappenplan
Nadere informatieSociaal emotionele ontwikkeling. Jenaplanbasisschool Vlinderbos
Sociaal emotionele ontwikkeling Jenaplanbasisschool Vlinderbos Versie: Januari 2016 Voorwoord: Op Vlinderbos hechten wij veel waarde aan een leeromgeving waar kinderen zich veilig voelen en zichzelf mogen
Nadere informatieProtocol. Time Out, Schorsen en Verwijderen. Zeister Vrije School
Protocol Time Out, Schorsen en Verwijderen Zeister Vrije School INHOUD 1. Inleiding 2. Begrippen: - Ernstig incident - Time-out - Schorsing - Verwijdering 3. Aanleidingen en regels - Procedure time-out
Nadere informatieKanjermethode Bijlage 1 behorend bij gedragsprotocol
Kanjermethode Bijlage 1 behorend bij gedragsprotocol Inhoud 1. De Kanjermethode.... 2 2. De kanjerdoelen... 3 3. De Kanjerkleuren & typeringen... 5 4. De 10 thema s van kanjer... 7 5. Kanjerpestprotocol
Nadere informatieProtocol Gedrag SBO De Burcht Op de Burcht staat positief gedrag centraal
Protocol Gedrag SBO De Burcht Op de Burcht staat positief gedrag centraal 1 1. Doel en Uitgangspunt 1.1. Doel Op De Burcht streven wij ernaar, dat alle kinderen en leerkrachten zich veilig voelen. Wij
Nadere informatieAnti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1
Anti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1 Inleiding Anit-pest protocol Wat is pesten? Op de site van het Nederlands Jeugd Instituut staat het volgende: Pesten is een stelselmatige vorm
Nadere informatieProcedure schorsing en verwijdering van het IJsselcollege
Procedure schorsing en verwijdering van het IJsselcollege Instemming door de MR 28-01-2016 A. Inleiding Soms ontstaan er op school situaties, die aanleiding geven tot disciplinaire maatregelen waaronder
Nadere informatieOuders betrekken bij de kanjerlessen met behulp van een ouderles
Ouders betrekken bij de kanjerlessen met behulp van een ouderles Alle lessen zijn zo ontwikkeld dat ouders hierbij aanwezig kunnen zijn. We raden aan om daarom één of meerdere keren per jaar een ouderles
Nadere informatieDeze partijen zijn allemaal betrokken bij een situatie waarin gepest wordt en worden op deze manier beter geïnformeerd.
Pestprotocol Dit pestprotocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin een kind gepest wordt. Dit pestprotocol sluit aan bij de Kanjerboeken en de Kanjertraining die op onze school gegeven
Nadere informatiePestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen
Pestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen 1. Plagen en pesten Het verschil tussen plagen en pesten is duidelijk aan te geven. Bij plagen is sprake van incidenten. Pesten gebeurt systematisch. Een definitie
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering Inleiding De directies van de scholen worden met enige regelmaat geconfronteerd met situaties die aanleiding kunnen geven tot het treffen van (disciplinaire) maatregelen
Nadere informatieSCHOOLREGELS & SCHOOLAFSPRAKEN
O.P.D.C Sportlaan Driene 6-1 7552 HA Hengelo Tel: 074-2457799 SCHOOLREGELS & SCHOOLAFSPRAKEN ZO IS HET DUIDELIJK VOOR IEDEREEN EEN VEILIGE OMGEVING. OPDC de Arcade probeert voor leerlingen en medewerkers
Nadere informatieStellingen en normering leerlingvragenlijst
Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 2.0 juli 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 2.0 Stellingen
Nadere informatieOmgangs-gedragsprotocol
Omgangs-gedragsprotocol Inhoud 1. Omgangs-gedragsprotocol Kanjertraining 1.1 De Kanjerafspraken 1.2 Plagen of pesten? 1.3 Het kwaad moet worden bestreden 1.4 Preventie 2. Wat mogen betrokkenen van elkaar
Nadere informatieSTAFBUREAU PROTOCOL SCHORSING EN VERWIJDERING VAN LEERLINGEN. CSG Het Noordik
STAFBUREAU PROTOCOL SCHORSING EN VERWIJDERING VAN LEERLINGEN CSG Het Noordik Kenmerk: SB/SGI/LGR/2017/000181 Vastgesteld door het bestuur na goedkeuring van de MR d.d. 10 oktober 2017 INLEIDING Soms ontstaan
Nadere informatieIncidentenprotocol Informatie voor ouders
Incidentenprotocol Informatie voor ouders Uitgangspunten bij dit protocol Op OBS Beukenlaan wordt blijvend aandacht geschonken aan een veilig klimaat in de school en op het schoolplein. De Gouden weken,
Nadere informatie1 Inleiding. 2 Pesten en plagen. 3 Aanpak van de school. 3.1 Preventieve maatregelen
1 Inleiding Pesten is een veelvoorkomend gedrag bij kinderen. Omdat wij het belangrijk vinden dat iedereen zich goed voelt op onze school, willen we het pesten preventief en concreet aanpakken. Daarom
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL JANUARI 2019
GEDRAGSPROTOCOL JANUARI 2019 INHOUDSPOPGAVE 1. Inleiding Blz. 3 2. Schoolregels Blz. 3 3. Methode sociaal-emotionele ontwikkeling Blz. 4 4. Extra ondersteuning sociaal-emotionele ontwikkeling Blz. 4 5.
Nadere informatiePestprotocol. We hebben respect voor onszelf en de ander. Pesten is niet toelaatbaar en wordt bij ons op school niet geaccepteerd.
Pestprotocol Het doel van het pestprotocol: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken, kunnen
Nadere informatieR.K Basisschool De Molenwiek
Protocol time-out Molenwiek november 2013 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag: 1. We hebben positief geformuleerde gedragsregels in de groep die regelmatig herhaald worden of in herinnering worden gebracht
Nadere informatieAnti-pestprotocol. We werken samen aan een goede sfeer op school. Catharinaschool Wellerlooi
Anti-pestprotocol We werken samen aan een goede sfeer op school Catharinaschool Wellerlooi Inleiding De Catharinaschool wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden. Wij streven ernaar dat de
Nadere informatieKanjertraining UITGEBREIDE INFORMATIE OVER DE KANJERTRAINING EN PESTEN
UITGEBREIDE INFORMATIE OVER DE KANJERTRAINING EN PESTEN Kanjertraining Op de Ds. Hasperschool vinden wij de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen even belangrijk als de cognitieve ontwikkeling (het
Nadere informatieIk praat aardig tegen iedereen. Ik houd mijn handen bij mezelf
SO pleinregels Interventiekaart Buitenspelen Pleinregels SO en VSO Ik luister naar de juf en de meester Ik praat aardig tegen iedereen Ik houd mijn handen bij mezelf Ik gebruik speelmateriaal zoals het
Nadere informatiePesten is niet toelaatbaar en wordt bij ons op school niet geaccepteerd. Wij hebben respect voor onszelf en de ander.
1. Regel Hieronder de regel waar wij als school voor staan wat pesten betreft: Pesten is niet toelaatbaar en wordt bij ons op school niet geaccepteerd. Wij hebben respect voor onszelf en de ander. 2. Definitie
Nadere informatieWelkom bij de laatste Kanjerkrant van dit schooljaar! Dit keer leest u onder andere over: - lessen met ouders. - de dieren uit de Kanjertraining
Welkom bij de laatste Kanjerkrant van dit schooljaar! Dit keer leest u onder andere over: - lessen met ouders - de dieren uit de Kanjertraining - wat er dit jaar is geleerd In onze klas oefenen we veel
Nadere informatieSchorsing en verwijdering
Schorsing en verwijdering Inhoud Schorsing en verwijdering... 1 Schorsing en verwijdering... 3 Inleiding... 3 Normen, waarden en gedrag... 3 Maatregelen... 3 Sancties bij overtreding gedragsregels door
Nadere informatieOverblijfprotocol Basisschool de Duif
Overblijfprotocol Basisschool de Duif 2018-2019 Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Doelstelling... 3 3 Pedagogische uitgangspunten... 3 4 De pedagogische visie in de praktijk... 3 5 Organisatie... 3 6 Draaiboek...
Nadere informatieDe school neemt bij zeer ongewenst gedrag of herhaling van ongewenst gedrag te allen tijde contact op met de ouders.
1 e Van der Huchtschool Postbus 3248, 3760 DE Soest Paulus Potterlaan 13-15, 3761 AT Soest. tel. 035-6037459 info1e@vanderhucht.nl www.vanderhucht-pauluspotter.nl De school neemt bij zeer ongewenst gedrag
Nadere informatieWe hebben respect voor elkaar: elkaars denken, elkaars uiterlijk, voor de verschillen tussen elkaar.
Omgangsprotocol Waarom een omgangsprotocol? Een veilig gevoel bij kinderen is ontzettend belangrijk. Alleen als kinderen zich op hun gemak voelen en met plezier naar school gaan, zullen ze zich op een
Nadere informatieBij de Kanjertraining, maar ook daarbuiten, staan de volgende Kanjerafspraken centraal:
Gedragsprotocol basisschool De Kleine Wereld De Kleine Wereld staat voor een veilige leer-en leefomgeving. Er heerst rust en orde op school en de afspraken zijn voor iedereen duidelijk. Wij willen een
Nadere informatieBeleidsplan sociaal emotionele ontwikkeling Chr. Basisschool De Akker te Dieren
Beleidsplan sociaal emotionele ontwikkeling Chr. Basisschool De Akker te Dieren Y Auteur : Jenny Hilberts Datum : Maart 2013 Beleidsplan sociaal emotionele ontwikkeling 1 Voorwoord Op onze school is er
Nadere informatieOmdat wij veiligheid en respect voor elkaar zo belangrijk vinden
Omdat wij veiligheid en respect voor elkaar zo belangrijk vinden 1. Wij gaan heel zorgvuldig met elkaar om Alle geledingen binnen de school worden geacht respectvol met elkaar om te gaan. Als team hebben
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering Regels en afspraken Om de voorspelbaarheid binnen onze school te vergroten, willen wij de bij ons geldende regels met betrekking tot de gevolgen van ongewenst gedrag
Nadere informatieInzet KiVa-programma & Pestprotocol
Inzet KiVa-programma & Pestprotocol CBS De Lichtbron Johan Frisostraat 2 9285 TS Buitenpost 0511 542 385 2 Inhoud Inleiding 3 1. De Lichtbron: KiVaschool 4 2. Informatie over pesten 5 3. Gerichte maatregelen:
Nadere informatie4. Inhoudelijke vormgeving De Kanjerafspraken De vier gedragstypen in de Kanjertraining School- en klassenregels 6-7
Kanjerbeleid Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Visie 4 3. Doelstellingen 4 4. Inhoudelijke vormgeving 5 4.1 De Kanjerafspraken 5 4.2 De vier gedragstypen in de Kanjertraining 6 4.3 School- en klassenregels
Nadere informatie