De drie beste uitwerkingen worden gepresenteerd in de raadszaal van de gemeente Amersfoort, hopelijk in bijzijn van de wethouder.

Transcriptie

1 Smart sustainable cities TBBE-V01PSSC-16 Opdracht Visie slimme duurzame stad Versie 18 oktober 2016 Toelichting opdracht Deze groepsopdracht (jullie leerteam) maken jullie voor de gemeente Amersfoort. Het gemeentebestuur wil graag de stad slimmer en duurzamer maken. Waar en hoe dat kan, is nog lang niet goed duidelijk. Het doel van het door jullie op te leveren product is het enthousiast maken van gemeenteambtenaren en bestuur voor duurzame en slimme voor Amersfoort. Daarnaast is het doel het aanleveren van en mogelijkheden voor een slimmer en duurzamer Amersfoort, die jullie of zelf bedacht hebben en/of gevonden hebben in andere steden in binnen- of buitenland. De drie beste uitwerkingen worden gepresenteerd in de raadszaal van de gemeente Amersfoort, hopelijk in bijzijn van de wethouder. De vorm waarin jullie de opdracht uitwerken is vrij. Je kunt denken aan een rapport, verbeelding middels infographics een film, een website, etc. etc. Welke vorm jullie ook kiezen, de uitwerking moet voldoen aan onderstaande omschrijving en eisen. Ook is de rubric op alle uitwerkingen van toepassing. De gemeente Amersfoort ziet graag dat jullie een keuze maken uit een van de volgende thema s voor de inkadering van de opdracht: veiligheid en handhaving, duurzaamheid en mobiliteit, economie en stadshart en zorg en welzijn. In een apart document, beschikbaar via de opdrachtmodule op HUbl, kun je meer lezen over deze thema s. Verwerk in jullie uitwerking de volgende drie onderdelen. 1. Kennismaking met de stad Het doel van dit eerste onderdeel van de uitwerking is dat de hierna te benoemen onderdelen twee en drie ook begrepen kunnen worden door iemand die de stad nog nooit bezocht heeft. Lees je in in de stad. Maar bezoek m ook en neem deze als professional in je op. Maak foto s, spreek met mensen. Spreek zeker ook met ambtenaren van de gemeente Amersfoort. Van dit alles doen jullie verslag, in woord en beeld. Besteed voor de kennismaking aandacht aan de 1

2 onderwerpen mobiliteit, circulaire stad, GEO ICT, stedelijke modellering en ontwikkeling, ontwerpen aan de compacte stad, gebouwenvoorraad en stad onder constructie. Zorg ervoor dat jullie uitwerking bestaat uit minimaal 50% relevant beeld. 2. Benoem en kansen Benoem, vanuit de kennismaking, vijf duidelijk van elkaar verschillende en/of kansen voor de stad op het gebied van smart sustainable. Zorg ervoor dat deze een duidelijke link hebben met de kennismaking. Problemen kunnen zich nu al voordoen of je verwacht ze in de toekomst. Kansen zijn positief en kun je zien als mogelijkheden die zich voordoen maar die wel bewust gezien en benut moeten worden ( kansen pakken ). Denk hier ook aan technologische innovaties. En die maken een duurzamere stad vaak ook weer mogelijk. 3. Geef voor de en kansen Jullie gaan voor de bij onderdeel twee genoemde kansen en/of bedenken. Beschrijf deze en/of breng ze in beeld (afhankelijk van de gekozen vorm van de uitwerking). Zorg ervoor dat deze goed onderbouwd worden en dat deze Amersfoort slimmer en duurzamer maken. Ook hier moet je dan zeker denken aan technologische innovaties. De totale omvang van jullie opdrachtuitwerking mag niet groter zijn dan (kijk wat op jullie van toepassing is): - 20 pagina s rapport, inclusief afbeeldingen, exclusief voorbladen, inhoudsopgave en literatuurlijst OF - 30 minuten film, inclusief aftiteling OF - Poster 3 bladen A0-formaat OF - Andere vormen van uitwerkingen vooraf overleggen met Bas Ouwehand (bas.ouwehand@hu.nl) Proces en beoordeling In de collegeweken 5 tot en met 8 zijn er iedere week werkcolleges geprogrammeerd waarin jullie begeleid worden in het maken van deze opdracht. Hier hebben jullie een vaste docent. Hem of haar kun je vragen stellen. Mocht je tevoren al vragen hebben, neem contact op met Bas Ouwehand, de kerndocent van deze cursus; de contactgegevens staan op de beginpagina van HUbl. Inleveren - Via 2

3 - Van posters of uitwerkingen die zelf niet te uploaden zijn maak je zoveel foto s als nodig voor een goede beoordeling en archivering en upload deze in HUbl. Lever de opdrachtuitwerking fysiek in bij de docent van je werkcolleges PSSC in weken 5 tot en met 8. Let op: spreek met deze docent tevoren een tijd en plaats van inleveren af. - Inleveren uiterlijk vrijdag 28 oktober 23:59 uur (collegeweek 8). Dit geldt voor het uploaden en de fysieke inleveringen die niet te uploaden zijn. - Zet in de documentnaam van het werk dat je uploadt: PSSC en leerteam < nummer >. - Let bij het inleveren op de voorwaardelijkheden, vermeld bij de Rubric (beoordelingsmatrix). Deze opdracht telt samen met de pitch en bevraging voor 80% mee in je eindcijfer. De verhouding groepsopdracht : pitch en bevraging is 75 : 25. Anders gezegd: je eindcijfer bestaat voor 60% uit deze opdracht, 20% uit de pitch en bevraging en 20% uit de kennistoets in week 4. Maandag 31 oktober horen jullie of jullie uitwerking in de top drie is beland. Jullie wordt dan gevraagd een presentatie te houden op woensdag 2 november in de raadszaal van de gemeente Amersfoort. De opdracht wordt nagekeken door de docenten van de werkcolleges PSSC aan de hand van een Rubric (beoordelingsmatrix). 3

4 Rubric (beoordelingsmatrix) Jullie werk wordt beoordeeld aan de hand van twee matrices: eerst wordt gekeken of je aan de voorwaarden voor inlevering voldoet (de eerste tabel), daarna wordt inhoudelijk het werk beoordeeld (tabel twee). Voorwaardelijkheden voor inlevering (wanneer is je werk acceptabel?): Het resultaat van de quick scan wordt door de kerndocent doorgegeven aan je leerteambegeleider. Die kan dan je ontwikkeling (helpen) monitoren. Criterium: Waarde: GROEN = goed GEEL = voldoende ROOD = onvoldoende Wijze van inleveren van rapport Is het rapport op juiste manier ingeleverd? Er is een recente samenvatting van Ephorus bij het rapport (minder dan 20% herkend) én het rapport is ingeleverd voor de deadline én het rapport is op de juiste plaats ingeleverd én documentnaam bevat: o cursusnaam o naam product o studentnaam of namen OF groepsnummer Er is geen recente samenvatting van Ephorus bij het rapport en/ of het rapport is niet ingeleverd voor de deadline en/of het rapport is niet op de juiste plaats ingeleverd en/ of het rapport bevat meer pagina s dan toegestaan Bronvermelding Zijn de APA-normen toegepast? Bronvermelding volgens APA-normen Literatuurverwijzingen en verwijzingen naar geraadpleegde bronnen in tekst volgens APA-normen Hier en daar zijn bronvermeldingen en literatuurverwijzingen niet volgens de APA-norm Bronvermeldingen en literatuurverwijzingen zijn vaak niet volgens de APA-normen of ontbreken volledig. 4

5 In de samenvatting van Ephorus bij het rapport wordt minder dan 20% herkend Leesbaarheid Is het rapport begrijpelijk en leesbaar? De tekst is zeer toegankelijk De tekst is prettig en toegankelijk om te lezen Er zijn vrijwel geen stijl- en spelfouten. De zinnen zijn goed van lengte en voorzien van interpunctie. Taalgebruik is helder en hedendaags. Lettergrootte 10-11, normale regelafstand. De tekst is leesbaar De tekst is soms onduidelijk en minder toegankelijk. Er zijn meer dan vijf stijl- en spelfouten per pagina. Zinnen soms te lang en niet altijd voorzien van de juiste interpunctie. Taalgebruik doet soms officieel en ouderwets aan Lettergrootte en/of regelafstand zijn/is te klein of te groot De tekst is moeilijk te begrijpen De tekst is onduidelijk en ontoegankelijk. Er zijn veel spel- en stijlfouten De zinnen zijn te lang en niet voorzien van de juiste interpunctie Taalgebruik is niet passend bij de student (knip- en plakwerk). Lettertypes en regelafstand zijn te groot/te klein De beoordelaar kan het rapport vlot doorlezen en begrijpt wat er wordt bedoeld/ wat er staat De beoordelaar heeft soms moeite met begrijpen wat wordt bedoeld/ wat er staat De beoordelaar heeft moeite met begrijpen wat er staat/ wat er bedoeld wordt Vormgeving Ziet het rapport er verzorgd uit? Verzorgd: alle onderdelen zijn aanwezig en zijn functioneel: voorblad met titel, naam, studentnummer, cursus, datum indeling in hoofdstukken en alinea s paginanummers correct inhoudsopgave met paginanummering samenvatting inleiding kernhoofdstukken Verzorging voor verbetering vatbaar: alle onderdelen zijn aanwezig en zijn functioneel: voorblad met titel, naam, studentnummer, cursus, datum paginanummers correct inhoudsopgave met paginanummering samenvatting inleiding kernhoofdstukken bronvermelding (alfabetische op auteur) Onverzorgd: Een of beide van de volgende onderdelen ontbreken: voorblad met titel, naam, studentnummer, cursus, datum inhoudsopgave met paginanummering of meer dan twee andere van de bij Verzorgd benoemde onderdelen ontbreken. 5

6 bronvermelding (alfabetische op auteur) bijlagen (met titel en nummer) opmaak is consequent toegepast juiste legenda bij tabellen en grafieken juiste verwijzing naar bijlagen gebruik van toegankelijk lettertypes bladspiegel is consequent toegepast verzorgd ingebonden in mapje, ringband of dergelijke bijlagen (met titel en nummer) Inhoudelijke beoordeling (wat is de kwaliteit van je werk dat je hebt ingeleverd?): Criterium 1: Professioneel kennismaken met de stad. Weging Goed (3 pt) Voldoende (2 pt) 2x Je doet verslag, in woord en beeld, van een vakkundige kennismaking met de stad. Je doet dit voor de onderwerpen maar de verhouding tussen tekst en beeld is niet goed: teveel tekst Matig (1 pt) Je beschrijft een kennismaking maar die is erg smal = slechts op een of enkele aspect(en) Onvoldoende / niet aanwezig (0 pt) Niet aanwezig, zo slecht en onbruikbaar dat het als afwezig beschouwd moet worden 6

7 Criterium 2: Benoemen en/of kansen. 2x mobiliteit, circulaire stad, GEO ICT, stedelijke modellering en ontwikkeling, ontwerpen aan de compacte stad, gebouwenvoorraad en stad onder constructie. Dit alles doe je in relevant woord en relevant beeld. Minimaal 50% is beeld. De kennismaking maakt het mogelijk dat door jou hierna te benoemen, kansen en toepassingen ook begrepen kunnen worden door iemand die de stad nog nooit bezocht heeft. Vanuit de kennismaking (zie vorig criterium) benoem én onderbouw (bijvoorbeeld relevante bronnen, good practices) je en te weinig plaatjes. maar het zijn drie of vier kansen en/of Of: (bijvoorbeeld verkeer). Je krijgt als nietkenner van de stad niet het idee dat je de stad nu beter hebt leren kennen op de genoemde punten en/of in relatie tot de hierna te benoemen en kansen. maar het zijn drie of vier kansen en/of en/of in grote mate inhoudelijk onjuist. Slechts twee of minder en/of kansen. En/of niet geformuleerd als kansen 7

8 in woord en beeld vijf duidelijk van elkaar verschillende en/of kansen die met de duurzame en/of slimme stad te maken hebben (verhouding tekst en beeld zie vorig criterium). Deze volgen logischerwijs uit wat beschreven en in beeld gebracht is bij het vorige criterium. Het kan gaan om en kansen behorend bij een van de genoemde thema s of bij een combinatie van thema s. Bij gaat het om zaken die nu of in de toekomst niet goed gaan. Bij kansen gaat het om zaken die nu nog niet benut worden de verhouding tekst en beeld is niet goed Of: de kansen en/of zijn te weinig van elkaar verschillend (bijvoorbeeld alles rondom verkeer) de verhouding tekst en beeld is niet goed de kansen en/of zijn te weinig van elkaar verschillend (bijvoorbeeld alles rondom verkeer) en/of, zodat dit als afwezig beschouwd moet worden. 8

9 Criterium 3: Voorstellen voor voor kansen en. 2x maar de stad wel veel kunnen opleveren. Voor alle genoemde kansen en/of geef je goed onderbouwde die de stad waarvoor je de opdracht doet slimmer en duurzamer maken. Zorg voor een zelf te bepalen mix van die nu realiseerbaar is en toekomstmuziek is (innovatief hoog niveau, op termijn realiseerbaar). Dit beschrijf je en breng je in beeld, waarbij minimaal 50% beeld is. maar je hebt slechts voor drie of vier en/of kansen goed onderbouwde beschreven. Of: maar de verhouding tussen tekst en beeld is niet goed: teveel tekst en te weinig plaatjes. maar je hebt voor minder dan drie kansen en/of goed onderbouwde beschreven en in beeld gebracht. of: Als bij voldoende, maar er is minder dan 50% beeld. Jouw maken de stad waarvoor de opdracht gedaan wordt niet slimmer en duurzamer. Je hebt helemaal geen benoemd. Je legt geen link met genoemde kansen/of. Je hebt de niet onderbouwd. 9