Welkom! Zin in Onderwijs

Transcriptie

1 Welkom! Zin in Onderwijs

2 Wat gaan we vandaag doen? We gaan vooral praktisch aan de slag Oefenen Van en met elkaar leren Er een leuke mooie middag van maken

3 Dit gaan we doen in 5 workshop rondes

4 Hoe gaat het? Hoe zit je erin?

5 Workshop 1 mavo 3 Aan de slag met het visionboard A.s. dinsdag hebben jullie rapportuitreiking hoe ga je die gesprekken voeren met het visionboard.

6 Workshop 1 mavo 4 Oefenen met het intake gesprek Hoe bereid je de leerlingen voor op hun intake gesprek? Wat zijn jouw tip s en suggesties?

7 Workshop 2 mavo 3 & 4 Netwerken hoe doe je dat? 23 maart is de projectdag voor 3 mavo, waarbij zij op snuffelstage gaan, bij een bedrijf die ze zelf moeten benaderen.

8 Workshop 3 mavo 3 en 4 Het beroepenspel De Hef maakt tijdens de lessen gebruik van het beroepenspel. Speel het spel en hoe kan jij dit spel in je lessen verwerken?

9 Workshop 4 mavo 3 en 4 Gesprekstechnieken Hoe ga je om met leerlingen die het moeilijk vinden om hun profielkeuze te maken?

10 Workshop 5 mavo 3 en 4 Eigenaarschap Wanneer kan je zelf sturing geven aan je eigen loopbaan?

11 Wat ga jij morgen anders doen? Zin in Onderwijs

12 Wat heb jij nodig?

13 De gouden cirkel WAAROM je geloof/ purpose HOE de acties die je onderneemt om je geloof te realiseren WAT de (meetbare) resultaten van die acties

14 Waarom? Waarom voer je reflectie gesprekken? Wat is je doel? Wat vind JIJ belangrijk? Wat wil je met deze gesprekken bereiken?

15 Hoe? Hoe ga je je doel bereiken? Heb je daar alles voor in huis? Wie kan je eventueel betrekken of om hulp vragen? Welke voorbereiding is nodig? Heb je de benodigde materialen bij de hand? Waar wil je meer over weten / zien

16 Wat? o Wat doe je concreet om je doel te bereiken? o Welke activiteit bied ik de leerlingen? o Welke concrete ervaring hoort erbij? o Wat kan ik concreet doen in mijn rol als begeleider/docent? o Welk middel past het beste bij mijn doel en ga ik gebruiken?

17 Variant voor de leerling Je leerlingen ook op deze manier hun doelen laten uitwerken. Zorg ervoor dat je een concreet doel stelt (bijvoorbeeld over een stage of over een project). o Wat is mijn doel? Waarom wil ik dat halen? Wat vind ik belangrijk? o Hoe ga ik mijn doel halen en wat heb ik daarvoor nodig? o Wat ga ik concreet DOEN, welke actie ga ik ondernemen?

18 Variant voor de ouder Ook ouders kun je via deze drie-trapsraket bevragen. Je kunt ze vragen het op te schrijven, als daar gelegenheid voor is, maar het kan ook in een gesprek. o Waarom wil ik betrokken zijn bij de schoolloopbaan van mijn kind? Wat vind ik belangrijk? o Hoe kan ik deze betrokkenheid vormgeven, waar kan ik een rol spelen in het proces? o Wat kan ik concreet DOEN in mijn rol als ouder?

19 Stap over de lijn als.

20 Het stellingen spel

21 Openvragen spel Ga met elkaar in groepjes van 4 zitten. Iedereen bedenkt een geheim. Het geheim hoeft niet waar te zijn (je mag bijvoorbeeld zeggen ik heb 14 tenen ). De anderen proberen binnen 10 minuten achter elk geheim te komen. Degene die het geheim heeft, beantwoordt alleen de open vragen. Bij gesloten vragen geeft hij/zij geen antwoord. Zin in Onderwijs els@zininonderwijs.nl anna@zininonderwijs.nl

22 ü Voorbeelden van open vragen zijn: Wat bedoel je daar precies mee? Hoe heb je gereageerd toen dat gebeurde? Waarom heb je die tas bij je? ü Voorbeelden van gesloten vragen zijn: Heb je je huiswerk al gemaakt? Gaat het goed met je? Kom je morgen bij mij eten? Zin in Onderwijs

23 Klassikale oefeningen o Moodboard maken over jezelf, je stage, het werk dat je wilt gaan doen o Telefoonopdracht o SWOT-analyse o Open vragen spel o Maak je eigen persoonlijke gebruiks aanwijzing o Rubric o Het stellingen spel o Over de lijn

24 Zin in Onderwijs

25 Zin in Onderwijs

26 Brainstorm: hoe kan je dit gebruiken in de ochtend? Zin in Onderwijs

27 Bedankt! Vragen of feedback? Zin in Onderwijs