But to live outside the law, you must be honest. Slideshare.net/sjefdrummen Bob Dylan
|
|
- Bruno Thys
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 But to live outside the law, you must be honest. Slideshare.net/sjefdrummen Bob Dylan
2 onderwijskunstenaar ie Local Unit Leader van Niekée Roermond
3 mensen die zich inzetten voor het onderwijs, zijn hun gewicht in goud waard
4
5 wel Niet meer Alternatief voor huidig bestel. Diplomagarantie op niveau Personal data Leven is leren Gepersonaliseerd leren Analytisch leren Learning society Open spaces, inspirerende leeromg. Leren met hulp van technologie Selfregulated learning Heterogeen Autonomie voor de lerende Persoonlijke leerplekken Celebrate your failures Data driven learning Personal schedule Leerprocesgericht Agile approach Meesters 0.0 Ouders actief Vernieuwen Richten op het diploma Huiswerk cijfers Schoolvakken Curriculum en content Klaslokalen lesmethodes instructielessen Voorselectie Repressie Toetsen Lesrooster Kennisgericht Star gebouw Docent 1.0 Ouders passief
6 Tip verwerp alle geïnstitutionaliseerde onzin.
7 wel Niet meer Leerprocesgericht en Inzetten op maximale zelfontplooiing Kennisgericht of kwalificerend
8 IK wil niets, ik kan niets ik ben dom (detox)
9 Ik wil de wereld ontdekken. (intrinsiek) leren is leuk.
10 Ik moet (extrinsiek)
11 Leren = leven flow
12 Tip Vier fasen van leren. 1. ik ben dom (detox) 2. ik wil ( intrinsiek) 3. ik moet ( extrinsiek) 4. flow (leven = leren)
13 Agora, the agile learning society based on imagination
14
15 Tip leren 0.0 is datgene wat ouders met hun kinderen doen.
16 Hoofdtip leren is een autodidactische activiteit.
17 Tijd voor een ethische discussie over onderwijs Er bestaan geen zwakke kinderen Luc Stevens
18
19 onderwijs
20 Educatieve Alzheimer, mayonaise in de hersenen
21 3 Binnenkort in groep 8
22 Maatwerk en persoonlijk leren Leren is verbindingen maken in de hersenen (didactisch principe) - Leerlingen mee aan het stuur - Reflectie op leerproces van kind - Leren sluit aan bij de aanwezige kennis en kunde van het kind, de reeds aanwezige verbindingen in de hersenen
23 1. Gezonde boerenverstand 2.Onderwijskundige intuitie 3. Wetenschappelijke merites
24
25
26 Tip behandel elk kind ongelijk
27 Psychologie Financieel economisch demografisch Technologie pedagogiek Neurologie, etc..
28 Binnenkort in groep 8 Onderwijs leren 3
29 1. Leerlingen willen samen leren.(s) 2. Onderwijs bereidt voor op de toekomst (T) 3. Iedere leerling wil goed worden. (G) 4. Leerlingen hebben hulp nodig, de leraar 0.0 is onmisbaar en onbetaalbaar (L)
30 1. WAT IS LEREN? 2. HOE VERLOPEN PROCESSEN BIJ KINDEREN? 3. HOE OPTIMALISEER JE DAT LEREN?
31 Tip Focus op kennis leidt tot demotivatie. Focus op motivatie leidt tot kennis.
32
33
34 Tip Focus niet op kennis
35
36
37 I am not afraid of storms,for I am learning how to sail my ship
38
39 Wiel, schrift,boek, pdd
40 6 december 2016
41 2041.
42 2087
43 Kinderen worden minstens 120 jaar? 2137????
44 onzekerheid de van morgen omhelzen Één constante, de verandering.
45 Tip Het niet-weten is belangrijker dan het weten.
46 ADHD Auto-Didact Helemaal Digitaal
47 Tip geef geen les. Leer kinderen hun verstand te gebruiken.
48
49
50 Tip 100 kinderen, 100 leerroutes
51 De parabel van het autonome leren
52 We leven niet in een tijdperk van veranderingen maar in een verandering van tijdperk
53
54 We leven niet in een tijdperk van veranderingen maar in een verandering van tijdperk
55 hoge denkvaardigheid Barry Zimmerman Lage denkvaardigheid
56 Barry Zimmerman, selfregulated learning Deci & Ryan, self determination and the facilitation of intrinsic motivation Covey S. the 7 habits of highly effective people Crone, Scherder, Jolles, Bekkering, puberbrein, tienerbrein etc. Robert Marzano, 5 dimensies van leren Rotmans.J., de verandering van tijdperk OU, RU, EUR
57 Geen grenzen tussen de 4 milieus 1. Thuis 2. Op school 3. Op straat 4. En het virtuele milieu 9
58 scientific society leerplan niet meer gebaseerd op schoolvakken Het hele leven is object van leren. Ouders moeten verplicht 2 dagdelen op Agora hun bijdrage leveren. artistic Samen met de Open Universiteit spiritual Social/ethic
59 Tip Een goede docent weet wat elk kind waard is voor zijn/haar vak. Toetsen overbodig. Vertrouw op je vakmanschap
60 Autonomie is vrijheid maar niet vrijblijvend superstrak dagritme Constante monitoring Meest gestructureerd analyse van leren
61
62
63 Tip autonoom leren vindt plaats in vrijheid maar is niet vrijblijvend.
64 Autonomie is Target process vrijheid maar niet (challenges) vrijblijvend superstrak dagritme Digitaal Sjef systeem Drummen Constante Meten skills en monitoring leeraanpak Meest gestructureerd analyse van leren
65
66
67
68
69
70
71 Autonomie is 3 uur overlegvrijheid maar niet PER DAG voor vrijblijvend De agoriaanse superstrak dagritme meesters Sjef Drummen Constante monitoring Meest gestructureerd analyse van leren
72
73 Tip ideale leeromgeving mix van de Efteling, Harvard University, Boeddhistisch klooster, Marktplein, Atelier!
74 Vrijheid Vriendschap Vreugde (Mieke Bal)
75 Vertrouwen, inspiratie en begeleiden We doen alleen nog wat goed is voor leerlingen! de nieuwe leraar is als een sherpa, die zal zorgen dat je de top (Maslow) bereikt, niet omdat hij de weg kent,. maar omdat hij de klimmer kent en vertrouwd is met de geheimen en de veranderlijkheid van de berg Sjef Drummen 11
76 ouders 4 regels leerling Agoriaanse Meesters inspectie wetenschap 11
77 Don t fear change Change fear
78 0.0
79 Onvoorwaardelijke liefde voor elk kind
But to live outside the law, you must be honest. Slideshare.net/sjefdrummen
But to live outside the law, you must be honest. Slideshare.net/sjefdrummen onderwijskunstenaar Local Unit Leader van Niekée Roermond mensen die zich inzetten voor het onderwijs, zijn hun gewicht in goud
Nadere informatieAdaptief leren. Wat, waarom en hoe?
Adaptief leren Wat, waarom en hoe? Samenvatting Adaptief leren staat steeds meer in de belangstelling. Het is geen tijdelijke trend, maar een doorlopende ontwikkeling in het onderwijs. Adaptief leren draait
Nadere informatieDát je leert, is misschien wel belangrijker dan wát je leert.
Sjef Drummen - adjunct-directeur van het Niekée en onderwijskunstenaar Talentontwikkeling op Niekée (Roermond) Dát je leert, is misschien wel belangrijker dan wát je leert. Sjef Drummen Niekée, zo langzamerhand
Nadere informatieOp schoolreis naar Niekée een mokerslag
Op schoolreis naar Niekée een mokerslag Hilde Geuens 31/03/2017 Wat voorafging In het voorjaar van 2016 woonde ik het Edushock Leerfestival bij. Eén van de keynote sprekers bleek bijna een uur te laat
Nadere informatieI knew all the rules, but the rules did not know me
I knew all the rules, but the rules did not know me - Eddie Vedder - Van goed zijn, naar goed worden Citotoets Lesmethode Leerlingvolgsysteem Urennorm Veiligheidsbeleid Et cetera juf of meester leerling
Nadere informatieMOTIVATIE INTRODUCTIE
BINNENSTEBUITEN 12 MAART 2015, BÈTAPARTNERS Al meer dan 16 jaar een autoriteit op het gebied van jongerencultuur Jaarlijks contact met duizenden jongeren Research, trends, campagnes, lezingen, trainingen
Nadere informatieI knew all the rules, but the rules did not know me
I knew all the rules, but the rules did not know me - Eddie Vedder - Vraag 1: Waar worden in jouw organisatie soms werkafspraken een doel op zich? Vraag 2: Beschrijf een situatie waarin de bedoeling juist
Nadere informatieDe consumerende leerling veroorzaken we zelf
De consumerende leerling veroorzaken we zelf Op naar meer eigenaarschap op middelbare scholen Jeroen Verhaaren Wat kom je doen? Wat wil je na dit uur bereikt hebben, wat is je doel? Op welke manier zou
Nadere informatieLearning Analytics. Big Data in het onderwijs: Prof dr. Tammy Schellens Elise Ameloot. 14 juni 2017
VAKGROEP ONDERWIJSKUNDE ONDERZOEKSGROEP EDUMAST Big Data in het onderwijs: Learning Analytics Prof dr. Tammy Schellens Elise Ameloot Kraks@DeKrook 14 juni 2017 Overzicht Inleiding Learning Analytics Toepassingen
Nadere informatieSamenwerking die je vleugels geeft
Samenwerking die je vleugels geeft eduscrum zet onderwijs op zijn kop @eduscrum van teugels naar vleugels info@eduscrum.nl eduscrum.nl Vrienden: De wereld om ons heen verandert snel Shift happens ORGANISEER
Nadere informatieZin in leren door de zin van het leren. (Luc Stevens)
Eigenaar z zijn Zin in leren door de zin van het leren. (Luc Stevens) Autonomie z Uitgangspunt Competentie Betrokkenheid z zz Wanneer is huiswerk effectief? Denken Delen - Uitwisselen Welk huiswerk gaf
Nadere informatieUNIVERSITEIT TWENTE WORKSHOP TWENTS MEESTERSCHAP STUDENT DRIVEN LEARNING OP DE UT
UNIVERSITEIT TWENTE WORKSHOP TWENTS MEESTERSCHAP STUDENT DRIVEN LEARNING OP DE UT FRANK VAN DEN BERG & ANNE MULLER CENTRE OF EXPERTISE IN LEARNING AND TEACHING 23 JANUARI 2019 29/1/19 1 STUDENT DRIVEN
Nadere informatieCurriculaire confectie werkt niet
Curriculaire confectie werkt niet Slim! Educatief Eleonoor van Gerven www.slimeducatief.nl/edutalks-en-handouts/ Jammer dan! Er bestaat geen perfecte leerling Er bestaat geen perfecte leraar Er bestaan
Nadere informatieCava in de feedback. Over hoe we cursisten kunnen motiveren in onze feedback. Jan Strybol Joyce Bommer
Cava in de feedback Over hoe we cursisten kunnen motiveren in onze feedback Jan Strybol Joyce Bommer The point That's not the point, is it? Wat motiveert? Gradaties in motivatie Motivatie bestaat in gradaties:
Nadere informatieBewerkstelligen van zelfsturing
Bewerkstelligen van zelfsturing op het leerproces Praktijkgericht verkennend onderzoek door Kim Hazeu in het kader van de Master Leren en Innoveren bij Inholland Zelfsturing op leerproces aanleiding Onderwijsconcept:
Nadere informatieLeiderschap van Waarde
Leiderschap van Waarde Deel 3: Inspirerend Leiderschap Studium Generale Almere 17 september 2014 Is dit een boogbrug of een hangbrug? Programma Leiderschap als thema en korte terugblik Introductie op
Nadere informatieLeven Lang Leren. Prof. dr. Joseph Kessels 19 januari 2017 NCOI HR -Event
LEVEN LANG LEREN Prof. dr. Joseph Kessels 19 januari 2017 NCOI HR -Event Leven Lang Leren Naar een lerende economie: Investeren in het verdienvermogen van Nederland WRR: 4 november 2013 Integratie leren
Nadere informatieZelfregulatie, de kern van LO2
Zelfregulatie, de kern van LO2 Communiceren en samenwerken Florieke Mulders, M. SEN Docent COW en B&M aan Fontys Sporthogeschool F.mulders@fontys.nl Bewegen en regelen Regeleringstaken: Examenprogramma
Nadere informatieWaarde(n)volle professional
Waarde(n)volle professional Tineke Kingma, 10 april 2014 Invalshoeken en bijdragen miniconferentie Persoon Waarde(n)loos of waarde(n)vol? Comakers Professional: teaamprofessionalisering Waardecreatie met
Nadere informatieInternational Leiden Leadership Programme
International Leiden Leadership Programme Information Evening 1 November 2016 Universiteit Leiden.. LLP Programme team Menno Mennes Lucille Brakefield Janna van Helden Ratna Lachmansingh Programme Bij
Nadere informatieDifferentiëren, onderwijs passend maken. Schoolpsychologencongres 2017 Otto de Loor
Differentiëren, onderwijs passend maken Schoolpsychologencongres 2017 Otto de Loor (o.deloor@netwerkonderwijsadviseurs.nl) Differentiëren, onderwijs passend maken Didactische, organisatorische en pedagogische
Nadere informatieWat Werkt in de klas. @YorickSaeijs Onderwijsadviseur OMJS yorick@onderwijsmaakjesamen.nl
Wat Werkt in de klas @YorickSaeijs Onderwijsadviseur OMJS yorick@onderwijsmaakjesamen.nl Doel: -Je weet wat een instructieles tot een goede les maakt. -Je hebt kennis opgedaan over de 9 didactische strategieën
Nadere informatieWORKSHOP JONGEREN MOTIVEREN
WORKSHOP JONGEREN MOTIVEREN Onderwijssymposium ANAI Alkmaar Michiel Stadhouders 13 januari 2014 Programmavoorstel 60 minuten In tweetallen: wat is motivatie voor jou? 1. Jongeren & motivatie 2. Kijken
Nadere informatieHoe autonomie-ondersteunend werkt een docent binnen honoursonderwijs? Tineke Kingma Elanor Kamans Marjolein Heijne-Penninga Marca Wolfensberger
Hoe autonomie-ondersteunend werkt een docent binnen Tineke Kingma Elanor Kamans Marjolein Heijne-Penninga Marca Wolfensberger Fellow onderzoeker Adviseur en coördinator 2 Opzet onderzoekspresentatie 1.
Nadere informatieEEN VRAAG CADEAUTJE OF CADEAUBON?
DE TERUGKEER VAN HET LESGEVEN & HET WERK VAN DE LERAAR Gert Biesta Brunel University London & Universiteit voor Humanistiek EEN VRAAG CADEAUTJE OF CADEAUBON? IJSSELGROEP ONDERWIJSGESPREK 11 OKTOBER 2018
Nadere informatieI knew all the rules, but the rules did not know me
I knew all the rules, but the rules did not know me - Eddie Vedder - etc. Van goed zijn, naar goed worden Vanuit de vorm Vanuit het doen Besturing en toezicht Financiering Vanuit het deel Mijn bedoeling,
Nadere informatieMOTIVATIE INTRODUCTIE
BINNENSTEBUITEN 28 MEI 2015, PLATFORM VMBO ZORG & WELZIJN Al meer dan 16 jaar een autoriteit op het gebied van jongerencultuur Jaarlijks contact met duizenden jongeren Research, trends, campagnes, lezingen,
Nadere informatieMotivatie: Hoe tem je de olifant in de klas? Arnout Prince
Motivatie: Hoe tem je de olifant in de klas? Arnout Prince Joey vindt jouw lessen niet leuk. Hij zegt dit regelmatig: Waarom moet ik dit doen? Hij reageert zo op momenten dat hij aan het werk moet maar
Nadere informatieDIGITALE MEDIA EN HET ONDERWIJS LIESBETH NEESKENS
DIGITALE MEDIA EN HET ONDERWIJS LIESBETH NEESKENS 1 PROGRAMMA VOOR VANDAAG 1. Doelen en inleiding 2. Criteria voor (multi)media presentatie vaststellen 3. Wat is de theorie? 4. (Bestaand) filmmateriaal
Nadere informatieToekomstgericht onderwijs
LEERGANG Toekomstgericht onderwijs NIEUW Op weg naar een toekomstbestendige onderwijsorganisatie ACCREDITATIE SCHOOLLEIDERS- REGISTER AANGEVRAAGD (TOEKOMSTGERICHT ONDERWIJS) INCLUSIEF APPLE IPAD 2018 WIFI
Nadere informatie8-6-2010. Oplossingen voor Implementatie. Wat betekenen deze organisatie concepten voor RM implementatie in een organisatie?
2. Oplossingen voor WELKOM Implementatie Door combineren van: 1. Organisatiekunde 2. Innovatiemanagement 3. Verandermanagement 2. Neo-modernistisch: menselijk begrip, de mens centraal Toenemende geschiktheid
Nadere informatieDe leerkracht doet ertoe!
De leerkracht doet ertoe! Workshop Stichting Katholiek Onderwijs Enschede 20 maart 2012 Hans van den Berg AVS Wat gaan we doen in deze sessie Wat willen of kunnen we leren. Reflectie op leerkrachtgedrag
Nadere informatieGepersonaliseerd en kindgericht onderwijs. Berséba
Gepersonaliseerd en kindgericht onderwijs Berséba Hoe wil je dat de kinderen de school verlaten? Doelgericht onderwijs Hoe helpt de organisatie van je onderwijs de kinderen om de vaardigheden te oefenen
Nadere informatieOnderwijs naar wens? Joyce Haisma Tineke Houwer Eva-Anne le Coultre Inge Elferink
Onderwijs naar wens? Joyce Haisma Tineke Houwer Eva-Anne le Coultre Inge Elferink Welkom Mededelingen 13.45-13.50 uur Presentatie 1: Joyce Haisma 13.50-14.05 uur Presentatie 2: Tineke Houwer 14.05-14.20
Nadere informatieWe#doen#alleen#nog#maar#wat#goed#is#voor#kinderen!#!! We!doen!alleen!nog!maar!wat!goed!is!voor!kinderen!!Dat!lijkt!een!open!deur,!niets!is!
We#doen#alleen#nog#maar#wat#goed#is#voor#kinderen# WedoenalleennogmaarwatgoedisvoorkinderenDatlijkteenopendeur,nietsis echterminderwaarinonshuidigeonderwijsbestel,datvelenvanons,waaronderikzelf veelgoedsgebrachtheeft.voorafhechtikeraanomtevermeldendatallemensendie
Nadere informatieDe inspirerende docent. De dag van de leraar
De inspirerende docent De inspirerende docent Door: Eline Elshof, groepsdocent havo bovenbouw en coördinator havo bovenbouw En: Tineke Kingma, onderwijskundige en onderzoeker binnen Honours onderwijs 8
Nadere informatieMaak de test YOUNGWORKS MOTIVATIE BINNENSTEBUITEN. Het geheim achter gemotiveerde pubers, enthousiaste leerlingen en gedreven studenten.
YOUNGWORKS OVER ONS YOUNGWORKS OVER ONS BINNENSTEBUITEN 09 DECEMBER 2015 - TAALCONFERENTIE MBO - EDE YOUNGWORKS MARK VAN RIJN @MARKVRIJN Reclame Onderzoek Lezingen YOUNGWORKS OVER ONS YOUNGWORKS OVER ONS
Nadere informatieIk kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb of niet compleet
1 2 3 4 MATERIAL PREPARING LESSON ATTITUDE TOWARD WORK Ik kom er vaak tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet
Nadere informatieToekomstgericht lesgeven
SOOOG maakt het verschil! Toekomstgericht lesgeven Cultuurhuis de Klinker, Winschoten 6 nov 2018 Peter Heerschop (cabaretier & oud-leraar) Sjef Drummen (schooldirecteur) Alexander Klöpping (oprichter Online
Nadere informatieONDERWIJS IN 2030? ANNELIES RAES 23 MEI JAAR PENTALFA
ONDERWIJS IN 2030? ANNELIES RAES 23 MEI 2019 20 JAAR PENTALFA 1 WIE IS WIE? WIE IS WAAR? 2 3 IK VOLG VANUIT 4 5 6 How classrooms look around the world in 15 amazing photographs 23 IN HISTORISCH
Nadere informatieUNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION
UNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION LERARENOPLEIDING NATUURKUNDE, WISKUNDE, SCHEIKUNDE, INFORMATICA EN ONTWERPEN Heb jij een technische bachelor gevolgd
Nadere informatieYOUNGWORKS OVER ON PB & MOTIVATIE BINNENSTEBUITEN YOUNGWORKS. Sander van 4 FEB 2016 FORMAAT
YOUNGWORKS OVER ON PB & MOTIVATIE BINNENSTEBUITEN 4 FEB 2016 FORMAAT YOUNGWORKS Sander van Duijn @youngworksnl YOUNGWORKS OVER ON YOUNGWORKS OVER ON Reclame Onderzoek Lezingen DEEL 2 PUBERBREIN IN ONTWIKKELIN
Nadere informatieProfessionele netwerken: een nieuwe kijk op het leren van leraren. Afscheidslezing Kennisnetwerk Twente Ellen van den Berg Enschede, 4 juli 2019
Professionele netwerken: een nieuwe kijk op het leren van leraren Afscheidslezing Kennisnetwerk Twente Ellen van den Berg Enschede, 4 juli 2019 Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT Zone aansluiting
Nadere informatieThree Ships Learning Solutions
Three Ships Learning Solutions Wiel van de Berg Algemeen Directeur Jos Herkelman Teamleider trainer/consultants Agenda Kennismaken Samen aan jezelf werken Praktisch aan de gang in PO en VO/(M)BO Kaders
Nadere informatieGepersonaliseerd leren op de ipad
Gepersonaliseerd leren op de ipad Kees Versteeg @hrckees Wanneer was de laatste keer dat u... Een museum bezocht met fototoestel en video tas om de schouder? Een reis boekte bij een reisbureau? Geld haalde
Nadere informatieErwin Brouwer, Middelbare Techniek School (MTS), Koning Willem I College (KWIC)
HYBRIDE LEEROMGEVING IN DE TECHNIEK Student als leergierige werknemer Auteurs Erwin Brouwer, Middelbare Techniek School (MTS), Koning Willem I College (KWIC) november 2015 Studenten willen onderwijs dat
Nadere informatieHoe help je leerlingen. hún motivatie. te (her)vinden
Hoe help je leerlingen hún motivatie te (her)vinden Programma Methodiek Ervaren Theorie Oefenen Overzicht Jóúw motivatie? Theorie Motivatie Oefening Wat deed je goed? Uitwisselen Theorie Feedback Samenvatting
Nadere informatieOnderwijs op het Cals College Nieuwegein
Onderwijs op het Cals College Nieuwegein 2017-2020 1 Onze kernwaarden Ambities onderwijsvernieuwing 2017-2020 We hebben vertrouwen in elkaars We streven een sfeer van openheid kunnen en bedoelingen. We
Nadere informatieProjectdefinitie. Plan van aanpak
Projectplan DOT2 Projectdefinitie ICT is niet meer weg te denken uit ons onderwijs (Hasselt, 2014). Als (toekomstige) leerkracht is het belangrijk dat je daar op inspeelt en kennis hebt van de laatste
Nadere informatieGamification , Berry Kersten
Gamification 16-02-2017, Berry Kersten Agenda Level 1: Waarom Level 2: Wat Level 3: Hoe Level 4: Toekomst Gamification - TestNet 16-02-2017 2 Kennismanagement Testen Agile / DevOps KM Quest Gamification
Nadere informatieWelke ruimte en skills hebben leerlingen nodig om bevlogen en gemotiveerd te werken. Astrid van den Hurk 22 januari 2015
Welke ruimte en skills hebben leerlingen nodig om bevlogen en gemotiveerd te werken Astrid van den Hurk 22 januari 2015 Doelen Zicht op basisbehoeftes van leerlingen om gemotiveerd te kunnen werken; Zelfdeterminatietheorie
Nadere informatieMANIFEST BEROEPSONDERWIJS: ONDERWIJS VOOR HET LEVEN!
MANIFEST BEROEPSONDERWIJS: ONDERWIJS VOOR HET LEVEN! > WAAROM? > WIE WE ZIJN INHOUD > WAAR WE IN GELOVEN > WAT WE BEOGEN 6 THEMA S 1. DE BEDOELING VOOROP > 2. LEER-WERK-LEEF > 3. LIEFDE VOOR LEREN > 4.
Nadere informatieKlik om de stijl te bewerken. Op zoek naar het meest fantastische leren voor iedereen, altijd en overal. De rol van volwassenenonderwijs
Klik Klik om om de de stijl stijl te te bewerken bewerken Klik om de stijl te bewerken Op zoek naar het meest fantastische leren voor iedereen, altijd en overal De rol van volwassenenonderwijs Research
Nadere informatieOnderpresteren met risico van drop-out (h)erkennen en voorkomen!
Onderpresteren met risico van drop-out (h)erkennen en voorkomen! Albert Kaput Senior medewerker en adviseur Wie zijn jullie? Onderwijs PO/VO/SO/VSO Onderwijs HB onderwijs (full time) Onderwijsbegeleiding
Nadere informatieFONTYS UITGANGSPUNTEN VOOR LEREN. Kernprincipes voor de vormgeving van onderwijs
FONTYS UITGANGSPUNTEN VOOR LEREN Kernprincipes voor de vormgeving van onderwijs 1 WAAROM DEZE UITGANGSPUNTEN? Binnen Fontys hebben we meer dan honderd verschillende opleidingen: van Dans tot Accountancy
Nadere informatieHet puberbrein. Het vermogen om te leren is een talent. De kunde om te leren is een vaardigheid, maar de bereidheid om te leren is een keuze.
Het puberbrein Het vermogen om te leren is een talent. De kunde om te leren is een vaardigheid, maar de bereidheid om te leren is een keuze. Ze kunnen er niets aan doen Verbeter je kind, begin bij jezelf
Nadere informatieBlended learning in het onderwijs
Blended learning in het onderwijs Nehem KMC heeft veel ervaring met het toepassen van innovatieve onderwijsmethodes. Vanuit deze ervaring vertellen wij u in deze brochure graag meer over blended learning.
Nadere informatiePDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen
PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen The following full text is a publisher's version. For additional information about this publication click this link. http://hdl.handle.net/2066/175128
Nadere informatieVOORBEELD. Uw lesobservatie en de leerlingvragenlijst. Naam docent: Lerarenopleiding Rijksuniversiteit Groningen
Uw lesobservatie en de leerlingvragenlijst Een terugkoppeling ten behoeve van uw professionele ontwikkeling Naam docent: VOORBEELD Lerarenopleiding Rijksuniversiteit Groningen juli 2016 Inhoudsopgave Inleiding...
Nadere informatieKINDEREN LATEN LEREN Strategisch beleidsplan 2015-2018. SKO Flevoland en Veluwe. Ontwerpers van onderwijs voor de 21ste eeuw
SKO Flevoland en Veluwe Ontwerpers van onderwijs voor de 21ste eeuw KINDEREN LATEN LEREN Strategisch beleidsplan 2015-2018 Strategisch beleidsplan SKO Flevoland en Veluwe 1 KINDEREN LATEN LEREN Onze droomschool
Nadere informatieIs een zwakke school ook een slechte school?
Is een zwakke school ook een slechte school? Rondje voorstellen Wie zijn wij? Wie ben jij? Waarom ben je hier in deze workshop? Is een zwakke school ook een slechte school? Vliegende Brigade? De inspecteur
Nadere informatieNieuwsgierigheid is de basis van alle leren. 5 werelden.
Nieuwsgierigheid is de basis van alle leren. 5 werelden. AGORA is dé plaats voor Roermond en omstreken waar de ontwikkeling van kinderen tussen 12 en 18 jaar volop kansen en ruimte krijgt. Op een natuurlijke
Nadere informatieProfessionaliseringsaanbod
E-Learning, Workshops en begeleidings trajecten Professionaliseringsaanbod Door Sander Gordijn - MeesterSander.nl Schooljaar 2019/2020 Even voorstellen Mijn naam is Sander Gordijn en ik ben leerkracht
Nadere informatieWokshop 28 maart Talentontwikkelend werken, welke criteria komen boven drijven? Griet Liebens
Wokshop 28 maart Talentontwikkelend werken, welke criteria komen boven drijven? Griet Liebens griet.liebens@khlim.be L zijn als boer en tuinder hun vak: helpen groeien Talentontwikkeling: werken aan positief
Nadere informatieCover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/19934 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Pat El, Ron Jonathan Title: Lost in translation : congruency of teacher and student
Nadere informatieNIEUWE INSPIRATIEBIJEENKOMST
NIEUWE INSPIRATIEBIJEENKOMST Na de herfstvakantie starten we met de eerste inspiratiebijeenkomst van dit schooljaar. Woensdag 25 oktober vertellen Jet en Suus van het Onderwijspakhuis ons alles over SEPPO,
Nadere informatieBewust worden van je overtuigingen over leren en ontwikkeling
De Impact van een Groeimindset Bewust worden van je overtuigingen over leren en ontwikkeling Liny Toenders KBBT organisatieadviseurs onderwijzen opvoeden - leren KBB &T Overtuigingen bepalen je gedrag
Nadere informatieMotivatie van leerlingen Motivationeel leerklimaat
Gwen Weeldenburg test Test Motivatie van leerlingen Motivationeel leerklimaat Onderwijs is gericht op het leren van leerlingen te optimaliseren door het leren te richten en met name te faciliteren Beoordelen
Nadere informatieMobile learning voor betere prestaties van leerlingen
Mobile learning voor betere prestaties van leerlingen Mobile learning voor betere prestaties van leerlingen Onderzoek toont aan dat leerlingen betere resultaten behalen in lessen waar ze toegang hebben
Nadere informatieQUIZ. oungworks. De klas van 2018 PUBERBREIN BINNENSTEBUITEN
PUBERBREIN BINNENSTEBUITEN oungworks MARK VAN RIJN ADVISEUR / TRAINER De klas van 2018 09 OKT 2018 - STL ONTBIJTSESSIE - HOLTEN lezingen Het geheim achter gemotiveerde pubers, leerlingen en werknemers
Nadere informatieStimulerend signaleren
Stimulerend signaleren SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Desirée Houkema /thema/stimulerend signaleren Talenten worden zichtbaar als ze gestimuleerd worden productief Dabrowski: overexcitabilities
Nadere informatieDe kunst van het lesgeven
De kunst van het lesgeven Cursus voor schoolleiders en (intern) begeleiders te essentiële kwaliteitsaspecten te leren van een goed instructiegedrag, goed klassenmanagement en een goede pedagogische relatie.
Nadere informatieAutonomie & Eigenaarschap. Jij & Ik leren van elkaar.
Autonomie & Eigenaarschap Jij & Ik leren van elkaar. workshop Autonomie & eigenaarschap m.b.v. Peer Learning in de klas Door Mike Nikkels Programma workshop Why? II Mindset onderzoek II Peer Learning toepassen
Nadere informatieOnderwerpen presentatie
Wat Werkt? Voor het team is duidelijk geworden dat zij als leerkrachten de belangrijkste schakel zijn om opbrengsten te verhogen. Ze onderschrijven dat ze in staat moeten zijn om een goede instructie te
Nadere informatieOntwerpen en succesvol inzetten van je (digitale) leeromgeving
Ontwerpen en succesvol inzetten van je (digitale) leeromgeving Wim De Boer Bloomwise.nl donderdag 25 januari Onderwijs- en inspiratiedag : Onderwijsinnovatie en technologie Programma Visie op onderwijs
Nadere informatieSlimmer Onderwijs 2020; Een kijkje in de toekomst
Slimmer Onderwijs 2020; Een kijkje in de toekomst Henno Vos, Acknowledge hennovos@acknowledge.nl April 2014 Agenda Slimmer Onderwijs 2020 1. Voorstellen 2. Hoe ziet de Student/Leerling van de toekomst
Nadere informatieAansturen van medewerkers mbv performantie indicatoren. Rabobank, Senior Middle Management Programme
Aansturen van medewerkers mbv performantie indicatoren Rabobank, Senior Middle Management Programme Inhoud Hefbomen naar gedrevenheid Focus of aansturen dmv indicatoren Het moment van de waarheid 2 Deel
Nadere informatieDE VISIE DIE TEN GRONDSLAG LIGT AAN HET INSTRUMENT MEVOLUTION
DE VISIE DIE TEN GRONDSLAG LIGT AAN HET INSTRUMENT MEVOLUTION In het model van De Vitale Ruimte, worden de voorwaarden vervuld voor het leren van onderwijsprofessionals, binnen een Professionele Leergemeenschap.
Nadere informatieWerken aan vaardigheden van de 21 ste eeuw. 23 maart 2016
Werken aan vaardigheden van de 21 ste eeuw 23 maart 2016 Even voorstellen Frank Studulski Senior adviseur Sardes en extern procesregisseur kenniskring Vaardigheden van de 21 ste eeuw INOS Desiree van den
Nadere informatieToekomstgericht lesgeven
Leraren maken het verschil! Toekomstgericht lesgeven COMPLEET VERNIEUWD PROGRAMMA KRIJG 5% KORTING BIJ INSCHRIJVING VOOR 1 MAART 2019 Eva Jinek (Dagvoorzitter) Inclusief GRATIS Google Home Mini Ontdek
Nadere informatieBusiness Sprint LOOT-scholen en Zo.Leer.Ik in kader van project Leerling 2020. Door Madelief Keyser en Michael van Wetering
Business Sprint LOOT-scholen en Zo.Leer.Ik in kader van project Leerling 2020 Door Madelief Keyser en Michael van Wetering Aanleiding Business Sprints Inzicht krijgen in behoeftes van nieuwe onderwijsconcepten
Nadere informatieSpinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept
Spinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept Dit document beschrijft het model dat binnen het netwerk ontwikkeld wordt om: Aan de ene kant te dienen als een leidraad om
Nadere informatieOPDRACHT FORMATIEF EVALUEREN: VAN CONTROLEREN NAAR INFORMEREN
OPDRACHT FORMATIEF EVALUEREN: VAN CONTROLEREN NAAR INFORMEREN BESCHRIJVING OPDRACHT In deze opdracht leer je hoe je door meer en beter formatief te evalueren toetsen onderdeel van het leerproces kan maken,
Nadere informatieE-learning 2020: Trends en ontwikkelingen. Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com
E-learning 2020: Trends en ontwikkelingen Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Inhoud Introductie Maatschappelijke trends Veranderende opvattingen over leren Technologische trends Trend vs hype
Nadere informatieMOTIVATIE INTRODUCTIE
BINNENSTEBUITEN 7 NOVEMBER 2015, ENERGIZER Motivatie komt niet uit een potje. Al meer dan 16 jaar een autoriteit op het gebied van jongerencultuur Jaarlijks contact met duizenden jongeren Research, trends,
Nadere informatieWhitepaper Flipping the Classroom. Mei 2012. IT-Workz B.V. 1
Whitepaper Flipping the Classroom Mei 2012 IT-Workz B.V. 1 Voorwoord In het hedendaags onderwijs is men continu op zoek naar mogelijkheden het onderwijs te verrijken en studenten te motiveren tijdens het
Nadere informatieOnderwijs en ICT Beleidsplan
Onderwijs en ICT Beleidsplan Periode: 2017 - School: Schoolleider: Proces eigenaar van het ICT beleid: Is er een gedragen teambesluit: Versie: Id Beleidsterrein / onderdeel Mogelijke deelvragen Inhoud
Nadere informatiePlusklas Informatieavond
Plusklas Informatieavond Dinsdag 9 oktober 2018 Welkom Programma o Welkom Even voorstellen Hand-out v.d. presentatie op de site o Over Hoogbegaafdheid Passend Onderwijs voor Hoogbegaafden? Presteren naar
Nadere informatieEvidence-based werken in het onderwijs
Evidence-based werken in het onderwijs Het belang van een onderzoekende houding Gastcollege Hanzehogeschool Groningen Lectoraat Integraal jeugdbeleid 12 november 2008 Meta Krüger Opbouw college Evidence-based:
Nadere informatieHoe kunnen leraren in het onderwijs onderzoekend en vindingrijk innoveren? Festival Leren en Innoveren met Lef Rob Martens
Hoe kunnen leraren in het onderwijs onderzoekend en vindingrijk innoveren? Festival Leren en Innoveren met Lef Rob Martens afspraken PTA BKO PE Lerarenregister CITO Exameneisen Accreditatie visitatie
Nadere informatieThe hottest trends in online learning Wouter Hustinx Anne Appeltans 29 april 2016
The hottest trends in online learning Wouter Hustinx Anne Appeltans 29 april 2016 Hogeschool PXL Elfde-Liniestraat 24 B-3500 Hasselt www.pxl.be - www.pxl.be/facebook Leren anno 2016 is online overal &
Nadere informatieWat zou het onderwijs zijn zonder virtuositeit?
VIRTUOOS ONDERWIJS EN VIRTUOOS ONDERWIJZEN: WAT BETEKENT DAT CONCREET & IN DE PRAKTIJK? Gert Biesta Brunel University London ArtEZ Institute of the Arts Wat zou het onderwijs zijn zonder virtuositeit?
Nadere informatieEven voorstellen Waarom X-tuur? Waar staat X-tuur voor? Uitgangspunten zijn:
Even voorstellen X-tuur is een nieuw onderwijsinitiatief waar leerlingen de regie hebben over hun eigen leerproces. In overleg met hun ouders/verzorgers en de coach stellen ze zelf doelen op en maken een
Nadere informatieLO Excellent in bovenbouw VO. Studiedag Beweging in de polder 19 april 2013 Ger van Mossel (SLO)
LO Excellent in bovenbouw VO Studiedag Beweging in de polder 19 april 2013 Ger van Mossel (SLO) 1 Programma workshop Onderzoek LO in bovenbouw VO Theoretisch kader: SDT / motivatie van leerlingen Onderzoek
Nadere informatieMOTIVERENDE FEEDBACK GEVEN
MOTIVERENDE FEEDBACK GEVEN EVEN VOORSTELLEN Docent / coach Sport / zorg / onderwijs Fysiotherapie / Bewegingswetenschappen / Coaching / begeleiding / communicatie / Groepsdynamica / teamontwikkeling /
Nadere informatieInformatie over A m s t e r d a m
I nformatie over A m s t e r d a m Pagina 2 van 16 Inhoudsopgave 1. In het kort 3 2. Onderwijsconcept en kwaliteit 2.1 Het concept in een notendop 5 2.2 Visie, Missie, strategie en uniciteit 6 2.3 Onderwijsaanbod
Nadere informatieMaak de test YOUNGWORKS MOTIVATIE BINNENSTEBUITEN. Het geheim achter gemotiveerde pubers, enthousiaste leerlingen en gedreven studenten.
YOUNGWORKS OVER ONS BINNENSTEBUITEN 16 november 2015 - CSG Jan Arentsz - Langedijk & Alkmaar CONCLUSIE Tijd inruimen voor lichaamsbeweging leidt tot betere leerprestaties! YOUNGWORKS JAMES SMITH james@youngworks.nl
Nadere informatieVisie op de optimale inzet van kennis voor de samenleving. André van der Zande, DG RIVM
Visie op de optimale inzet van kennis voor de samenleving André van der Zande, DG RIVM Inhoud 1. Sociaal robuuste kennis 2. Triple Helix en policy window van Kingdon 3. Casus Volksgezondheid Toekomst Verkenning
Nadere informatieStudie-Succes. Barcode of successful students. Presentatie Domein Applied Science Ruud Sniekers
Studie-Succes Barcode of successful students Presentatie Domein Applied Science Ruud Sniekers r.w.j.m.sniekers@saxion.nl /Maart 2015 Inhoud presentatie: Studiesucces vs Rendement Opleidingsfactoren vs
Nadere informatie