Stars. stage MUZIEK - DANS - THEATER - MUSICAL. Performing Arts

Transcriptie

1 Stars on stage Performing Arts MUZIEK - DANS - THEATER - MUSICAL

2 Beste leerkracht/ peuterspeelzaalleidsters, Voor je ligt de eerste onderwijsbrochure van StarsOnStage. Met deze brochure willen we je laten kennismaken met onze nieuwe organisatie. De brochure bevat activiteiten die kunnen plaatsvinden bij jou in de klas én/of na schooltijd, op gebied van muziek, dans, theater en musical. Zowel workshops, lessenseries, presentaties en coachingstrajecten voor leerkrachten komen afwisselend en gevarieerd aan bod. Laat je inspireren door datgene wat wij voor jou in huis hebben! De brochure is slechts een greep uit ons aanbod en vooral bedoeld om je een beeld te geven van wat we allemaal kunnen bieden. Ons onderwijsteam* staat altijd voor je klaar om jouw specifieke vraag te beantwoorden of mee te denken in kansen en uitdagingen! Graag tot binnenkort! * Het onderwijsteam is een kleine groep docenten die affiniteit heeft met het primair onderwijs en weet hoe ze een schoolteam moet ondersteunen. Het onderwijsteam deelt kennis met elkaar, volgt bijscholingen en is op de hoogte van de onderwijsontwikkelingen. Achter de Schermen! Een leuke theatervoorstelling bezoeken is altijd een geweldige ervaring! Maar wat gebeurt er nu achter de schermen? Grime, kostuums, decor en een goede theaterbelichting zijn maar een paar onderdelen van een geslaagde voorstelling. Tijdens deze presentatie in Theater de Speeldoos leer je er alles over! Presentatie in Theater de Speeldoos. Versie middenbouw en versie bovenbouw Welke groep: 4 t/m 8 Duur in tijd: 90 minuten Competenties: Kennismaken met een theater achter de schermen Aantal leerlingen: Maximaal 2 groepen met leerkrachten

3 wat je eet... zit in je scheet!? sla je slag...!!! Wat voor geluid klinkt er in je darmen? Hoe ziet een lege maag eruit? Stap met ons (2 kunstenaars) in de wereld van de spijsvertering! De kinderen gaan met de kunstenaars aan de slag met de spijsvertering en gezonde voeding. Door middel van een interactieve synthese tussen Muziek en Beeldende kunst ontdekken de kinderen de spijsvertering op een geheel nieuwe manier. Welke slagwerkinstrumenten zijn er allemaal? Waarom klinken ze zo? Hoe ontstaat geluid? Hoe zou je zelf een instrument kunnen maken van alledaagse spullen? Als deze vragen zijn beantwoord ga je zelf aan de slag en ervaar je hoe leuk het is om zelf muziek te maken! Wat is het? Lessenserie op school Welke groep: 5 en 6 Duur in tijd: 2 x 60 minuten Competenties: De volgende 21 Century skills staan centraal: onderzoeken, creëren, reflecteren en sociale competenties (luisteren, verbinden, samenwerken) Aantal leerlingen: Maximaal 30 kinderen (aanwezigheid van 1 begeleider per klas is verplicht) Docenten: Anne-Marie en Petra van Mierlo Wat is het? Een informatieve presentatie en actieve workshop op school Welke groep: 6, 7 en 8 Duur in tijd: Flexibel minuten Competenties: Kennismaking met slaginstrumenten in een actieve les waarin je zelf muziek gaat maken. Aantal leerlingen: 15 leerlingen per presentatie Hans Raaijmakers

4 Instrumentencarrousel Muziek met Baby s en peuters De instrumentencarrousel wordt gehouden in Theater de Speeldoos. Gedurende één ochtend leren de kinderen verschillende instrumenten kennen. Er wordt geluisterd naar de verschillende klanken van de instrumenten maar natuurlijk worden de kinderen ook uitgedaagd om zelf de instrumenten uit te proberen! Wie weet zit er wel een toptalent tussen! Als afsluiting laten de docenten ook gezamenlijk van zich horen, want in je eentje muziek maken is al heel fijn, samen is nog veel leuker! Lekker zingen, muziek maken en bewegen! De kinderen ervaren muziek en beweging in al haar soorten. Door met muziek en beweging bezig te zijn worden niet alleen de muzikale, maar ook de motorische en sociale gebieden bij kinderen ontwikkeld. Tijdens de lessen staat voorop dat de peuterspeelzaalleidsters (event. aangevuld met (groot-)ouders) samen met de kinderen veel plezier hebben in het samen dansen, zingen en spelen op muziekinstrumentjes. Wat is het? Meerdere presentaties wisselen elkaar af. Daarbij kunnen kinderen ook diverse instrumenten bespelen. Welke groep: 4, 5 en 6 Duur in tijd: Afhankelijk van aantal leerlingen: tussen 1,5 en 3 uur Competenties: Kennismaking met instrumenten en zelf uitproberen Aantal leerlingen: Maximaal 2 klassen per ochtend Meerdere docenten Wat is het? Welke groep: Duur in tijd: Competenties: Aantal leerlingen: Lessenserie Peuterspeelzalen 4 x 60 minuten Samen zingen en plezier maken In overleg met docent Janneke Wijnstra

5 bandcoaching blaas er op los! We vormen een Schoolband met een aantal kinderen van de school. Samen met de bandcoach breng je de nieuwste pophits op de planken. Gaaf om o.a. te mogen optreden tijdens feestjes op de basisschool! (basiskennis instrument vereist) Deze Bandcoaching kan deel uitmaken van een gezamenlijke subsidieaanvraag binnen de Impuls Muziekonderwijs. Informeer bij ons naar de mogelijkheden! De workshop geeft informatie over blaasinstrumenten (koper- en houtblaasinstrumenten) in het algemeen en over de dwarsfluit in het bijzonder. Samen onderzoeken we welke blaasinstrumenten er zijn en welke specifieke kenmerken de instrumenten hebben. Tijdens de workshop gaan we zelf een muziekstukje creëren en een paar eenvoudige liedjes spelen op echte instrumenten. Wat is het? Lessenserie (kan binnen en/of na schooltijd op school worden gegeven) Welke groep: 7 en 8 Duur in tijd: Flexibel, in overleg Competenties: In goed overleg met de school / de leerkrachten wordt bekeken op welke onderdelen wordt gecoacht Aantal leerlingen: 5 of 6 kinderen per band, meerdere bands mogelijk Meerdere docenten Wat is het? Workshop / presentatie op school Welke groep: 5 en 6 Duur in tijd: ± 50 minuten Competenties: Kennismaking met blaasinstrumenten Aantal leerlingen: Maximaal 30 leerlingen dit i.v.m. het aantal beschikbare instrumenten (kunststof dwarsfluitjes) Guus van der Heijden

6 ik voel, da s cool! Kijk door de ogen van een kunstenaar naar je oren! Maak een muziekstuk over je neus! Ruik wat je proeft! Proef wat je ziet! Zie wat je hoort! Hoor wat je voelt! Stap met ons in de wereld van de zintuigen! musical Coaching Coaching van groep 8 leerkrachten, begeleiding groep 8 musical. De leerkrachten krijgen handvatten aangereikt om de groep 8 musical tot een groot succes te maken. In 5 lessen worden de 5 zintuigen behandeld. Door middel van een interactieve synthese tussen Muziek en Beeldende kunst ervaren de kinderen de zintuigen op een geheel nieuwe manier Lessenserie Welke groep: 3 en 4 Duur in tijd: 5 x 60 minuten Competenties? De 21 Century skills staan centraal: onderzoeken, creëren, reflecteren en sociale competenties (luisteren, verbinden, samenwerken) Aantal leerlingen? Maximaal 30 kinderen. De aanwezigheid van één begeleider per klas is verplicht. Anne-Marie en Petra van Mierlo Welke groep: Duur in tijd: Competenties: Coaching Coaching van leerkrachten In overleg In goed overleg met de school wordt bepaald op welke onderdelen de coaching kan worden ingezet. De docent brengt een advies uit aan de school. Meerdere docenten

7 hip hop(dans) leren inzetten in praktijk en theorielessen Naast het aanleren van basis Hip Hop dansbewegingen zullen o.a. de volgende vragen worden beantwoord: Hoe kan ik leerlingen leren zelf stukjes dans te maken? Hoe kan ik met dans en een thema werken? Waar en hoe vind ik leuke muziek? Hoe kan ik bewegingen gebruiken in theorielessen? Wat is het? Workshop plus eventueel aanvullende coaching Welke groep: Leerkrachten groepen 1-8. Duur in tijd: Per uur of dagdeel. Maatwerk per school Competenties: Dansspecialist bespreekt met de contactpersoon van de school de wens en behoeften Aantal leerlingen: Minimaal 4, maximaal 15 leerkrachten per workshop Laura van Sonsbeek

8 er bij horen Welke groep: Tijdsduur: 7 en 8 Voorstelling (solo) 20 minuten / Interactie 10 minuten / les 60 minuten Trefwoorden: Heimwee, Migratie, Culturele ontwikkeling Het thema van deze in-school activiteit is erbij horen. Het thema is vertaald in een choreografie die de eerste ervaringen en worstelingen van een jonge migrant in een nieuwe samenleving en de daarbij horende cultuur laten zien. Onderwerpen uit het thema worden op het niveau van kinderen van 10 tot 12 jaar in de choreografie uitvergroot en vormen de opstap voor een uitwisseling tijdens een workshop. In de workshop worden kinderen via een open uitwisseling uitgenodigd om vanuit hun belevingswereld te vertellen wat zij gezien hebben en welke betekenis zij daaraan geven. In het programma staan de culturele ontwikkeling van de leerling, het kennismaken met andere culturen en het vormen van een eigen mening centraal. Competenties: Het verbreden van de eigen horizon, door bijvoorbeeld iets te leren wat onbekend en dus vaak vreemd is. Dit geldt voor zowel de nieuwkomer als degenen voor wie een plek al thuis heet. Een eigen mening vormen, maar tegelijk ook respect hebben voor de mening van anderen. Bewustwording over het wel/niet behoren tot een bepaalde groep. En hoe het voelt als je ergens wel/niet bij mag of kunt horen. Opstap tot respect en begrip voor dat wat anders is. Bewustwording over eigen gedrag en communicatie - zowel verbaal als non-verbaal. Culturele Vermogen Gebruikt actief zijn zintuigen om een object, onderwerp of gebeurtenis te verkennen Verkent emoties, ervaringen en ideeën van zichzelf en anderen Kan zich een voorstelling maken van een gebeurtenis, ervaring of idee en deze uiten Geeft op eigen wijze vorm aan ervaring, emotie en ideeën Verwoordt eigen ervaringen en gevoelens in relatie tot de context Aantal leerlingen: Maximaal 30 kinderen

9 reis door de tijd zwarte magie Ga mee op een reis door de tijd! Bezoek de meest avontuurlijke plekken, nu, toen of in de toekomst! Een vuurtje maken in de ijstijd of een vlag planten op de maan, alles kan! Door middel van geleide fantasie neemt Sharon de leerlingen mee op reis en wordt de verbeelding gestimuleerd. De leerlingen maken op speelse manier kennis met theater en proeven van de basisbeginselen van het toneelspelen. Ze leren uitbeelden, samenspelen en zelfs presenteren, want de workshop sluit af met een scène. Deze workshop kan op elk mogelijk thema aangepast worden, afhankelijk van de lesstof die op dat moment behandeld wordt in de klas. Iemand die zwarte magie beheerst kan zichzelf veranderen! We gaan van gedaante veranderen, transformeren naar een ander personage. Hoe doe je dat? Door je houding, stem en mimiek te veranderen! De leerlingen leren personages vorm te geven en deze vast te houden in spel. Ook leren ze wat een scène is en wanneer deze spannend is om naar te kijken. Ze passen emoties toe en leren ook incasseren. Een lessenreeks van 6 lessen waarin leerlingen kennismaken met toneelspelen rondom het thema zwarte magie. Een beetje toveren, wie wil dat nou niet? Welke groep: Duur in tijd: Competenties: Aantal leerlingen: Losse workshop Onderbouw / middenbouw 45 minuten onderbouw 60 minuten middenbouw De inhoud van de workshop wordt in goed overleg afgestemd met de school. Waar mogelijk sluit de docent aan bij de competenties en de doelen van de school. In overleg Sharon Semeijn Lessenserie Welke groep: 5 en 6 Duur in tijd: 6 lessen van 60 minuten Competenties: Inhoud van de workshop in goed overleg, om aan te sluiten bij de competenties en de doelen van de school. Aantal leerlingen: Maximaal 20 Sharon Semeijn

10 musical basics 3 Basislessen musical. De kinderen leren de basisvaardigheden van Musical. De drie lessen kunnen ook worden gebruikt om het niveau van de musical bij te spijkeren in aanloop naar de eindvoorstelling. Blokfluit! Dat is leuk! Kennismaken met de familie blokfluit en zelf ervaren wat het is om er op te blazen. Lessenserie Welke groep: 7 en 8 Duur in tijd: In overleg Competenties: Lessenserie in goed overleg met de school zodat optimaal wordt aangesloten bij behoeften, visie en leerplannen Aantal leerlingen: 1 klas Meerdere docenten Workshop blokfluit, waarbij de kinderen luisteren én zelf spelen Welke groep: 3 en 4 Duur in tijd: 45 minuten Competenties: Behalve de kennismaking met het instrument en de familie komen er verschillende muzikale aspecten naar voren, het uitbeelden van een klankspel, het orkestspel, het luisteren naar en herkennen van de blokfluit als geluid. Aantal leerlingen: Maximaal 25 kinderen Rosalyn de groot

11 strijkkracht dans lekker mee Leerlingen maken kennis met de viool door te zingen, dansen en zelf op de viool te spelen. Wat is het? Lessenserie waarbij kinderen actief meedoen Welke groep: 3 en 4 Duur in tijd: 4 lessen van 45 minuten Competenties: Leerlingen maken kennis met de viool, maar ook het zelfonderzoekend vermogen en coördinatie wordt geprikkeld. Kinderen leren daarbij ook algemene muziektermen. Er wordt een begin gemaakt met hoog/laag enz. Aantal leerlingen: Maximaal 30 kinderen Andrea Pieper We sluiten aan bij een schoolthema. Na een opening/warming-up leren de leerlingen enkele basisbeginselen van de dans (coördinatie, houding, gebruik van armen). We eindigen met een cooling-down. Leerlingen gaan zelf een dansnummer vormgeven. Dieper ingaan op de dansstof kan door een lessenserie af te nemen. Workshop of lessenserie Welke groep: Alle leeftijden van de basisschool Duur in tijd: Kleuters: 45 minuten / les De midden en bovenbouw 60 minuten / les Competenties: Een eenmalige workshop als kennismaking met dans. Kan dienen als specifieke voorbereiding voor een schoolpresentatie of bezoek v.e. voorstelling. Een lessenserie biedt verdieping. Er kunnen koppelingen gemaakt worden naar taal/ en rekenvaardigheden of persoonlijke ontwikkeling van het kind. Wij kunnen jullie helpen in keuzes t.a.v. koppelingen. Aantal leerlingen: 1 klas Meerdere docenten

12 Muziek en Beeldend in de klas hoe? waarom ben ik, ik? Wij creëren een veilige omgeving waarin de leerkrachten uit hun comfortzone kunnen treden en hun eigen creativiteit kunnen ontdekken. Zodat ze vol ideeën en zelfvertrouwen in de klas aan de slag kunnen. Wie ben ik? Wie ben jij? Wat maakt mij uniek? Leerlingen leren om op verschillende manieren naar zichzelf te kijken, onderzoek te doen, te reflecteren en van daaruit te werken aan een eigen creatie. Wat is het? Welke groep: Duur in tijd: Competenties: Inspiratiemiddag Leerkrachten in het P.O. 90 minuten Door middel van een interactieve synthese tussen Muziek en Beeldende kunst inspireren Petra en Anne-Marie je om op een geheel nieuwe manier de kunstvormen te gebruiken in de klas. Daarin staan de 21 Century skills centraal: onderzoeken, creëren, reflecteren en sociale competenties (luisteren, verbinden, samenwerken) Anne-Marie en Petra van Mierlo Lessenserie dans voor leerlingen Welke groep: 7 en 8 Duur in tijd: 45 minuten / 60 minuten Competenties: Competenties: Reflecterend vermogen en Onderzoekend vermogen. Vermogen tot presenteren, vermogen tot zelfstandig werken. Aantal leerlingen: 1 klas Lara Knoops

13 vakoverschrijdend dans muziek theater Stars StarsOnStage Vliertstraat EL Vught info@starsonstage.nl T on stage Performing Arts