danstheater Iedereen kan dansen KUNSTHUIS Danstheater IMPRO VI stimuleert het plezier in beweging via expressie het is toegankelijk voor iedereen.

Transcriptie

1 danstheater Iedereen kan dansen Danstheater IMPRO VI stimuleert het plezier in beweging via expressie het is toegankelijk voor iedereen. KUNSTHUIS open academie lingewaard

2 t is de lazersklas? Wat is is de Wat is is de de Blazersklas? Blazersklas? danstheater impro vi? e Blazersklas is muziekles hebben met plezier amen met klasgenoten Danstheater op school is dansonderwijs vanaf de eerste waarbij dag! het plezier in bewegen voorop staat. e Blazersklas De is Blazersklas een moderne, is muziekles motiverende hebben en met plezier ffectieve De De manier samen Blazersklas Het uitgangspunt van met muziekonderwijs is klasgenoten is muziekles is dat op iedereen hebben waarbij school met met kan de vanaf plezier dansen; de eerste in de dag! lessen t erlingen plezier samen wordt met met plezier met het klasgenoten eigen creatieve hun instrument op op school vermogen leren vanaf vanaf de de gestimuleerd eerste dag! dag! en wordt f espelen de eerste in dag! de De gewerkt groep. Blazersklas vanuit is ieders een moderne, unieke mogelijkheden motiverende en kwaliteiten. De De effectieve Blazersklas Danstheater is manier een is een is beeldend, van moderne, muziekonderwijs muzikaal, motiverende dramatisch waarbij en en de en altijd ende Blazersklas en effectieve leerlingen fysiek leren manier en met sociaal. de van kinderen van plezier muziekonderwijs hun letterlijk instrument luisteren waarbij leren de de rsklas? aarbij elkaar. de leerlingen bespelen met met in plezier de groep. hun hun instrument leren leren ren bespelen Binnen in in de de Danstheater groep. leren de kinderen hun lichaam als et model voor In expressief de de Blazersklas en communicatief leren is het de symfonisch kinderen middel letterlijk te gebruiken. luisteren laasorkest. In In de de naar Daarbij De Blazersklas kinderen elkaar. worden leren ontwikkelen leren de de volgende kinderen hun eigen letterlijk bewegingsvocabulaire; luisteren sklas rlijk strumenten luisteren naar muziekles naar gebruikt: ze elkaar. leren hebben zichzelf met met plezier trots te presenteren, ze leren open en t klasgenoten Het op model school voor vanaf de Blazersklas de eerste dag! is het symfonisch met respect naar elkaar te kijken en leren elkaars verschillen luit, klarinet, Het Het blaasorkest. model saxofoon, voor voor de trompet, de Daarbij Blazersklas worden trombone, is het is de het hoorn, volgende symfonisch sklas uphonium een moderne, te accepteren. fonisch blaasorkest. instrumenten slagwerk. Daarbij motiverende gebruikt: worden en volgende manier van instrumenten muziekonderwijs Danstheater gebruikt: vergroot waarbij het de bewustzijn, de belevingswereld en met lle leerlingen plezier Fluit, hun het van inlevingsvermogen. klarinet, instrument de Blazersklas saxofoon, leren beginnen trompet, zonder trombone, hoorn, in nige de voorkennis groep. Fluit, Fluit, euphonium klarinet, op een saxofoon, en instrument. slagwerk. trompet, trombone, hoorn, Danstheater enthousiasmeert zowel de leerlingen ne, hoorn, euphonium en en slagwerk. ersklas anaf de leren eerste Alle als de les leerlingen docenten kinderen leren de letterlijk van voor kinderen dans Blazersklas luisteren en in orkestverband expressie. beginnen zonder un r. instrument Alle Alle enige leerlingen Danstheater bespelen. voorkennis van van de stimuleert de op Blazersklas een instrument. de kinderen beginnen creatief, zonder oplossend te denken. nen zonder enige enige voorkennis op op een een instrument. l e voor Blazersklas de Blazersklas Vanaf Binnen is de de danstheater eerste is regel het symfonisch les een leren tweejarige impro de vi kinderen leer cursus. je om in orkestverband een beweging met zegst. aarna Daarbij kan Vanaf worden men hun gingskracht instrument naar eerste de behoefte volgende les les leren bespelen. brengen. leren verder kinderen Hiervoor gaan met is in deel beeldend orkestverband 2 vermogen nodig, ten orkestverband de gebruikt: hun methode. hun instrument waarmee je bespelen. betekenis kunt geven aan je beweging. Hoe groter je De verbeelding Blazersklas is, is hoe in de meer regel verschillende een tweejarige bewegingskwaliteiten cursus. je et, saxofoon, De De Daarna Blazersklas leert. trompet, kan is trombone, men in is in de de naar regel regel behoefte hoorn, een een tweejarige verder gaan cursus. met deel 2 rige en cursus. slagwerk. Daarna van kan de kan men methode. men naar naar behoefte verder gaan gaan met met deel deel 2 2 De schoollessen van Danstheater duren 1 uur en worden aan met van van deel 2 methode. gen van Een de kind Blazersklas wekelijks gegeven dat samen beginnen in met andere zonder een blok van 8 lessen. kinderen in een rkennis groep op een een De instrument. methode instrument van leert Danstheater bespelen is is er voor alle leerlingen in de groepen 1 t/m 8. erste succesvoller les leren de Een kinderen en beleeft in dat orkestverband meer samen plezier. met andere Het begin kinderen is in een ment bespelen. makkelijk Een Een kind groep kind motiverend: dat dat een samen instrument een met met concert andere leert is bespelen na kinderen 3 tot is 4 in een een Danstheater heeft raakvlakken met alle e kinderen maanden in een groep al mogelijk. een leert is sklas is in de regel succesvoller een instrument een tweejarige cursus. beleeft leert meer bespelen plezier. is kunstdisciplines. Het biedt mogelijkheden Het begin is pelen is n men naar behoefte succesvoller makkelijk verder en gaan en motiverend: beleeft met meer deel meer 2 een plezier. concert Het Het is begin na is 3 is om aan te haken bij andere creatieve tot 4 lezier. thode. Het begin makkelijk is maanden al motiverend: mogelijk. een een concert is is na na 3 tot 3 tot 4 4 vakken en is daarom heel geschikt voor oncert is na 3 maanden tot 4 al al mogelijk. binnenschoolse cultuureducatie. kind 2 dat samen met andere kinderen in een 2

3 Waarom is danstheater een goede keuze? danstheater is danseducatie waar iedereen van leert: Leerlingen, ouders, docenten en de school. Alle kinderen kunnen meedoen, het uitgangspunt is immers dat iedereen kan dansen. Danstheater stimuleert creativiteit en bevordert de gezondheid. Danstheater enthousiasmeert zowel de leerlingen als docenten voor dans en expressie. De methode van Danstheater voldoet aan de doelstellingen van cultuureducatie binnen het onderwijs. Samen met danstheater bezig zijn, stimuleert kinderen om hun creatieve capaciteiten te ontwikkelen, bevordert flexibiliteit, reflectief vermogen, het leren openstellen en kijken. Door in groepsverband te creëren en improviseren leren kinderen elkaar te respecteren en verschillen te waarderen. Danstheater levert zo een bijdrage aan de algehele ontwikkeling van kinderen. 3

4 In de Blazersklas bereiken de kinderen spelenderwijs vele doelen: Waarom is danstheater goed Ze leren een orkestblaasinstrument spelen. klas? Ze leren voor de basis leerlingen van de muziek en muziektheorie. en docenten? Vooral: ze leren letterlijk luisteren naar elkaar. De sociale ontwikkeling wordt sterk bevorderd. s is muziekles hebben met plezier sgenoten op Danstheater school vanaf levert de eerste een dag! bijdrage in de fysieke, sociale, De methode Essential Elements garandeert succes creatieve, emotionele en cognitieve ontwikkeling. en daarmee de motivatie van de docent en de s is een moderne, motiverende en leerling. ier van muziekonderwijs Danstheater waarbij is mogelijk de voor alle kinderen, dus ook voor plezier hun De degenen instrument leerlingen die leren anders ervaren niet steeds snel weer met danstheater de vorderingen in aanraking te groep. die komen. ze gemaakt hebben op hun instrument. las leren de De kinderen De danstheaterlessen docenten letterlijk hebben luisteren zijn laagdrempelig, het plezier in een prettig onderwijsklimaat bewegen en dansen is het uitgangspunt. waarin ze kunnen werken. r de Blazersklas Bijna is alles het symfonisch uit de omringende wereld van kinderen kan naar aarbij worden danstheater de volgende vertaald worden. Door hun belevingswereld in te gebruikt: zetten In in de de les Blazersklas worden de ontwikkelen kinderen bewuster, de leerlingen gaan dingen en beter begrijpen en krijgen ze meer inzicht en vertrouwen. saxofoon, trompet, trombone, de docent hoorn, een gezamenlijke band met elkaar. slagwerk. Middels Samen Danstheater werken ontwikkelen aan hetzelfde kinderen doel hun zoals onderzoekend, bijvoorbeeld creërend en een reflecterend concert schept vermogen. een van de Blazersklas beginnen zonder nis op een instrument. positieve leeromgeving. Daarnaast leren de kinderen zich te presenteren, samen te te les leren de werken kinderen en in zelfstandig orkestverband te werken. t bespelen. s is in de regel een tweejarige cursus. en naar behoefte verder gaan met deel 2 de. nd dat samen met andere kinderen in een een 4instrument leert bespelen is voller en beleeft meer plezier. Het begin is lijk en motiverend: een concert is na 3 tot 4 en al mogelijk. 4

5 Voordelen voor de leerling: De lessen van Danstheater zijn ontzettend leuk om te doen en geeft leerlingen de vrijheid hun eigen ideeën en creativiteit in te brengen. De leerlingen leren de basistechnieken van dans, theater en improvisatie. De leerlingen leren wat hun rol is in de groep en leren op een positieve manier in een veilige sfeer samen te werken. In de theaterlessen leert de leerling iets dat ook buiten de school gebruikt kan worden. Meld je aan op Voordelen voor de docent: De methode Danstheater geeft helderheid en structuur aan de lessen. Danstheater stimuleert de deskundigheid van docenten m.b.t. dans, theater en improvisatie. De methode biedt de mogelijkheid om aan te haken bij andere creatieve vakken en thematische projecten. Danstheater stimuleert een gezonde groepsdynamiek wat een positief effect heeft op het onderwijs binnen school en de ontwikkeling van alle kinderen binnen de groep. 5

6 Waarom is danstheater goed voor de school (management)? Met het aanbieden van Danstheater creëert de school mogelijkheden voor de leerlingen om zich creatief, sociaal en emotioneel te ontwikkelen. Door Danstheater aan te bieden profileert de school zich en kan zich met haar kunstprogramma onderscheiden van andere scholen. Danstheater op school kan de eerste stap zijn naar een dansschool in de omgeving of een cursus danstheater bij de open academie Danstheater op school maakt de weg vrij naar vervolgaanbod; door de schoolteams kan ook worden gekozen voor de kunstdisciplines Blazersbende, Spelen met Taal of Zang. (zie Het positieve en veilige leerklimaat in de lessen van danstheater impro vi op school werkt door in de houding van de leerlingen ten opzichte van de school. 6

7 Waarom is danstheater goed voor de ouders? Door Danstheater vergroot een kind zijn zelfvertrouwen, leert het zich makkelijker te uiten, contact te maken en samen te werken met anderen. Danstheater stimuleert het plezier in bewegen en dansen, zowel alleen als samen. Danstheater stimuleert de bewustwording en de sociale en fysieke ontwikkeling van kinderen. Kinderen leren spelenderwijs rekening te houden met anderen. De kosten voor de cursus Danstheater bij de open academie zijn laag en de kwaliteit van de cursus is hoog. Danstheater op school is gratis wanneer het een vast onderdeel is van het basisschool curriculum. Er kan na schooltijd worden gekozen voor muziek, zang of spelen met taal ( Er kan na schooltijd ook worden gekozen voor theater of dans, zie Danstheater impro vi verzorgt sinds 10 jaar kunst-educatief aanbod op scholen in Lingewaard, in de eigen dansschool in Nijmegen en voor de Open Academie Lingewaard. De educatieve projecten en cursussen zijn spannend en leerzaam en sluiten aan bij de belevingswereld van kinderen. 7

8 Contact Kijk voor meer informatie over de vervolgopleidingen in Lingewaard Spelen met taal, Zingen in de klas, Blazersbende en Iedereen kan dansen op: CMK Theater/taal Blazersbende / Jeugd / Dans Danstheater is één van de projecten van de 3 gezamenlijke basisschoolbesturen Atos, Batavorum, De Linge Lingewaard in samenwerking met de Open Academie Lingewaard en Cultuurmij Oost, Radbouduniversiteit Nijmegen en verschillende lokale verenigingen met als doel het verbeteren van de kwaliteit van het kunstonderwijs en de vergroting van deelname tijdens en na schooltijd. Het fonds voor Cultuurparticipatie, project Cultuur met Kwaliteit en provincie Gelderland ondersteunen het project financieel. Projectleiding: Cees van Herkhuizen Voor meer informatie kijk op of bel KUNSTHUIS open academie lingewaard