De Zill! Leerplansite verkennen.

Transcriptie

1 De Zill! Leerplansite verkennen. De waarde van de Zill! leerplansite wordt soms wel eens onderschat. Je kan er alle informatie vinden rond visie, het waarom, het waar Er wordt haarfijn uitgelegd wat Zill! kan betekenen in jouw school, in jouw klas, voor jouw kinderen. De moeite om eens op ontdekkingstocht te gaan. Misschien kan deze kijkwijzer je helpen. Deel 1 Hoe is de site opgebouwd Deel 2 Aan de hand van vragen op zoek naar de juiste antwoorden Hoe is de site opgebouwd? Onder concept gidsen we je doorheen de krachtlijnen van het leerplan. Je ontdekt er wat het betekent om met een Zill!-bril naar het leren te kijken. Onder leerinhoud kaderen we alle ontwikkelvelden en thema s. Je kunt er de generieke doelen en hun inhouden en leerlijnen raadplegen. In de bib snuister je door illustraties en begrippen bij zowel visie als leerinhouden. Je gebruikt de bib om doorheen de website te zoeken. Onder support vind je alle materialen en tips die je helpen om het leerplan te implementeren en om met de tools te leren werken.

2 Op zoek naar de juiste antwoorden op veel gestelde vragen. Vraag 1: Wat is de visie van Zill!? Zill! is opgebouwd rond vijf krachtlijnen. De vijf krachtlijnen kan je op deze manier terugvinden: CONCEPT - scrol naar beneden Vraag 2: Op het ordeningskader staat een cirkel ik jij wij. Wat is daar de betekenis van? Het antwoord op deze vraag is de koppeling die Zill! maakte met de eerste Opdracht van het Katholiek Basisonderwijs (OKB). Je vindt je antwoord terug op deze manier: CONCEPT scrol naar beneden Lees meer bij de eerste krachtlijn doorklikken op de eerste opdracht: Werken aan een schooleigen identiteit. Vraag 3: Ik hoorde dat de zeven kenmerken van de krachtige leeromgeving opgenomen zijn in de kijk van Zill op onderwijs. Hoe ziet Zill! deze kenmerken verwerkt in de dagelijkse praktijk? De krachtige leeromgeving komt oorspronkelijk uit het boekje met de vijf opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs. Je kan het terug vinden onder het tweede uitgangspunt. Zill! is met deze visie aan de slag gegaan. Je kan meer informatie vinden hierover langs deze weg: CONCEPT scrol naar beneden Lees meer bij de eerste krachtlijn doorklikken op de tweede opdracht: Werken aan een stimulerend opvoedingsklimaat en een doeltreffende didactische aanpak.

3 Vraag 4: Naast het OKB en het ontwikkelingsplan lag de katholieke dialoogschool aan de basis van het leerplan Zill!. Waar kan ik daar iets over terug vinden? CONCEPT scrol naar beneden Lees meer bij: De dynamiek van een katholieke dialoogschool. Vraag 5: Harmonische ontwikkeling Wat is dat precies? Kort gezegd kan je harmonische ontwikkeling omschrijven als het combineren van persoonsgebonden en cultuurgebonden ontwikkeling. We willen dat we leerlingen helpen bij de ontwikkeling van hoofd, hart en handen. CONCEPT scrol naar beneden Lees meer bij: De harmonische ontwikkeling van elke kind staat voorop. Het volledige uitgangspunt gaat enkel en alleen over de harmonische ontwikkeling. Om alles te lezen klik je onderaan de pagina steeds op volgende. Bekijk zeker ook eens de voorbeelden die opgenomen zijn in de uitleg! Vraag 6: Waarom krijgen we zo weinig uitleg over de praktische uitwerking van het leerplan. We hebben vragen rond agenda, methodegebruik, evaluatie Het leerplan vertelt je vooral WAT je nodig hebt in de ontwikkeling van kinderen. Het zegt je weinig of het HOE. En net daar gaan deze praktische vragen over Zill! wil dat je als leraar het heft weer in eigen handen kan/mag nemen. Door de vorige leerplannen werd er heel veel opgelegd. Er was weinig kans tot overleg. In dit leerplan zijn woorden als eigenaarschap en leerplandiscours héél belangrijk. Wat ze precies betekenen kan je hier terug vinden: CONCEPT scrol naar beneden Lees meer bij: De school is eigenaar van het leerplan

4 Vraag 7: Wat is een Zillige les? Elk onderwijsarrangement gaat vooraf aan een pedagogisch en didactisch denkproces. Dit zit vervat in focus leggen en gebruik maken van de vier ervaringskansen. De nodige uitleg rond de kern van een Zillige les kan je terugvinden in de vierde krachtlijn. CONCEPT scrol naar beneden Lees meer bij: We streven naar kwaliteitsvol onderwijs Je kan er ook tien eigenschappen vinden van een Zillige leerkracht met de nodige voorbeelden. Héél zinvol om eens te bekijken en jezelf in te spiegelen. Vraag 8: Wat wordt eigenlijk bedoeld met een goedgekeurd leerplan? De overheid legt elke school ontwikkelingsdoelen en eindtermen op. Het Katholiek Onderwijs Vlaanderen vertaald deze in neteigen leerplannen. De andere netten doen hetzelfde met hun leerplannen. Zill! is dus gemaakt voor de katholieke scholen binnen het vrij onderwijs. Vraag 9: Wat is een leeruitkomst en waarom is deze geformuleerd? In het ordeningskader staat onder elk ontwikkelveld en onder elk ontwikkelthema een ik-zin geformuleerd. Dit is een te verwachten leeruitkomst. Meer informatie kan je vinden bij: CONCEPT - LEERUITKOMST

5 Vraag 10: Er zijn heel wat nieuwe woorden: ontwikkelveld, ontwikkelthema, leeruitkomst, generiek doel, leerlijn, ontwikkelstap Waar kan ik wat precies terugvinden? Een overzicht van al deze nieuwe begrippen kan je op de site terugvinden. Eén inzicht is de moeite om hier apart te vermelden: Werken aan één ontwikkelveld geeft de kans om te werken aan de 9 andere ontwikkelvelden. Wat dit precies inhoudt kan je lezen in: CONCEPT - ORDENINGSKADER Vraag 11: Waar kan ik een overzicht vinden van alle velden thema s generieke doelen leerlijnen met hun ontwikkelstappen? Als je kiest voor LEERINHOUD kom je op het overzicht. Klik je een ontwikkelveld open dan vouwen de ontwikkelthema s zich open. Klik je op een ontwikkelthema dan vouwen de generieke doelen zich open. Klik je op een generiek doel dan vouwt de leerlijn zich open. Naast de leerlijn kan je naar een praktijkvoorbeeld (under construction!) kan je uitleg krijgen over een begrip of kan je zien met welke ODET dit generiek doel is gelinkt.