KIJKER 5 Les 1 Kopieerblad 1

Transcriptie

1 KIJKER 5 Les 1 Kopieerblad 1 Hallo tweedeklasser Heb jij ook zoveel zin om aan de slag te gaan met een nieuw werkboekje? Ja, natuurlijk! Want we gaan weer heel wat leren! Wil je het al weten? Oké, hier gaan we! We zullen een brief schrijven om iemand uit te nodigen, iemand opbellen, een uitnodiging schrijven voor een feest, naar reclame luisteren en nog veel meer! Ben je er klaar voor? Je Verrekijkervriend Hallo tweedeklasser Heb jij ook zoveel zin om aan de slag te gaan met een nieuw werkboekje? Ja, natuurlijk! Want we gaan weer heel wat leren! Wil je het al weten? Oké, hier gaan we! We zullen een brief schrijven om iemand uit te nodigen, iemand opbellen, een uitnodiging schrijven voor een feest, naar reclame luisteren en nog veel meer! Ben je er klaar voor? Je Verrekijkervriend

2 KIJKER 5 Les 2, 8, 11 Kopieerblad 2A Naam Klas Kijkwijzer schrijven Oriënteren op de schrijftaak: voor wie? Ik kan niet zeggen voor wie een uitnodigende brief bedoeld is. Ik kan met wat hulp van de leerkracht zeggen voor wie een uitnodigende brief bedoeld is. Ik kan duidelijk zeggen voor wie een uitnodigende brief bedoeld is. Ideeën verzamelen Ik kan weinig ideeën vinden om mijn brief uitnodigend te maken. Ik kan voldoende ideeën vinden om mijn brief uitnodigend te maken. Ik kan veel ideeën vinden om mijn brief uitnodigend te maken. Een brief of uitnodiging maken Ik kan naar een voorbeeld van een brief of uitnodiging al enkele passende zinnen schrijven. Ik kan naar een voorbeeld van een brief of uitnodiging veel betekenisvolle zinnen schrijven. Ik kan naar een voorbeeld van een brief of uitnodiging de juiste zinnen schrijven. Tekst inhoudelijk controleren en herschrijven Ik kan op basis van een voorbeeld de tekst niet verbeteren. Ik kan op basis van een voorbeeld de tekst min of meer verbeteren. Ik kan op basis van een voorbeeld de tekst goed verbeteren. Verzorgen: handschrift Ik kan de tekst nog niet verzorgen in een leesbaar handschrift. Ik kan de tekst bijna verzorgd afwerken in een leesbaar handschrift. Ik kan de tekst helemaal verzorgen in een leesbaar handschrift.

3 KIJKER 5 Les 2, 8, 11 Kopieerblad 2B Naam Klas Kijkwijzer schrijven Verzorgen: handschrift Tekst inhoudelijk controleren en herschrijven Oriënteren op de schrijftaak: voor wie? Ideeën verzamelen Een brief of uitnodiging maken

4 KIJKER 5 Les 2, 8, 11 Kopieerblad 2C Kijkwijzer schrijven Oriënteren op de schrijftaak: voor wie? Naam leerling 1 ± + ± + ± + ± + ± + 2 ± + ± + ± + ± + ± + 3 ± + ± + ± + ± + ± + 4 ± + ± + ± + ± + ± + 5 ± + ± + ± + ± + ± + 6 ± + ± + ± + ± + ± + 7 ± + ± + ± + ± + ± + 8 ± + ± + ± + ± + ± + 9 ± + ± + ± + ± + ± + 10 ± + ± + ± + ± + ± + 11 ± + ± + ± + ± + ± + 12 ± + ± + ± + ± + ± + 13 ± + ± + ± + ± + ± + 14 ± + ± + ± + ± + ± + 15 ± + ± + ± + ± + ± + 16 ± + ± + ± + ± + ± + 17 ± + ± + ± + ± + ± + 18 ± + ± + ± + ± + ± + 19 ± + ± + ± + ± + ± + 20 ± + ± + ± + ± + ± + 21 ± + ± + ± + ± + ± + 22 ± + ± + ± + ± + ± + 23 ± + ± + ± + ± + ± + 24 ± + ± + ± + ± + ± + 25 ± + ± + ± + ± + ± + 26 ± + ± + ± + ± + ± + 27 ± + ± + ± + ± + ± + 28 ± + ± + ± + ± + ± + 29 ± + ± + ± + ± + ± + 30 ± + ± + ± + ± + ± + Ideeën verzamelen Een brief of uitnodiging maken Tekst inhoudelijk controleren en herschrijven Verzorgen: handschrift

5 KIJKER 5 Les 3, 7, 9 Kopieerblad 3A Naam Klas Kijkwijzer spreken Gepaste aanspreking hanteren Ik weet niet hoe ik iemand het best aanspreek. Ik weet hoe ik iemand het best aanspreek. Het lukt me nog niet altijd zo goed, soms vergeet ik beleefd te zijn. Ik weet altijd hoe ik iemand het best aanspreek. Ik spreek mijn leraar anders aan dan mijn vrienden. Ik spreek beleefd. Informatie verzamelen Ik kan nog geen informatie verzamelen voor ik ga spreken. Ik kan informatie verzamelen voor ik ga spreken. Ik schrijf niets op of denk maar aan een paar woorden. Ik denk goed na voor ik spreek. Ik schrijf enkele woorden op die me helpen om goed te kunnen spreken. Duidelijk hoorbaar spreken in een gesprek Ik spreek niet duidelijk hoorbaar in een gesprek waardoor anderen me vaak niet goed verstaan. Of ik spreek te luid waardoor het gesprek niet duidelijk is. Ik spreek meestal duidelijk hoorbaar in een gesprek. Soms vergeet ik het of ben ik verlegen. Dan spreek ik nog te stil of onduidelijk. Soms spreek ik te luid. Ik spreek duidelijk hoorbaar in een gesprek. Aansporen om mee te doen Ik kan mijn klasgenoten niet goed overtuigen om mee te doen met een activiteit. Ik kan mijn klasgenoten soms overtuigen om mee te doen met een activiteit. Ik kan mijn klasgenoten overtuigen om mee te doen met een activiteit. Door mimiek een boodschap beklemtonen Ik gebruik weinig gebaren of de taal van mijn gezicht om de spreker te overtuigen. Ik gebruik mijn handen of mijn gezicht om iemand anders te overtuigen. Soms lukt het me, maar nog niet altijd. Ik kan mijn boodschap goed ondersteunen met de juiste gebaren of uitdrukkingen op mijn gezicht.

6 KIJKER 5 Les 3, 7, 9 Kopieerblad 3B Naam Klas Kijkwijzer spreken Door mimiek een boodschap beklemtonen Aansporen om mee te doen Gepaste aanspreking hanteren Informatie verzamelen Duidelijk hoorbaar spreken in een gesprek

7 KIJKER 5 Les 3, 7, 9 Kopieerblad 3C 2 Kijkwijzer spreken Gepaste aanspreking hanteren Informatie verzamelen Duidelijk hoorbaar spreken in een gesprek Aansporen om mee te doen Door mimiek een boodschap beklemtonen Naam leerling 1 ± + ± + ± + ± + ± + 2 ± + ± + ± + ± + ± + 3 ± + ± + ± + ± + ± + 4 ± + ± + ± + ± + ± + 5 ± + ± + ± + ± + ± + 6 ± + ± + ± + ± + ± + 7 ± + ± + ± + ± + ± + 8 ± + ± + ± + ± + ± + 9 ± + ± + ± + ± + ± + 10 ± + ± + ± + ± + ± + 11 ± + ± + ± + ± + ± + 12 ± + ± + ± + ± + ± + 13 ± + ± + ± + ± + ± + 14 ± + ± + ± + ± + ± + 15 ± + ± + ± + ± + ± + 16 ± + ± + ± + ± + ± + 17 ± + ± + ± + ± + ± + 18 ± + ± + ± + ± + ± + 19 ± + ± + ± + ± + ± + 20 ± + ± + ± + ± + ± + 21 ± + ± + ± + ± + ± + 22 ± + ± + ± + ± + ± + 23 ± + ± + ± + ± + ± + 24 ± + ± + ± + ± + ± + 25 ± + ± + ± + ± + ± + 26 ± + ± + ± + ± + ± + 27 ± + ± + ± + ± + ± + 28 ± + ± + ± + ± + ± + 29 ± + ± + ± + ± + ± + 30 ± + ± + ± + ± + ± +

8 KIJKER 5 Les 11 Kopieerblad 4 Ik verbeter. 1 Weet de lezer genoeg? Is er niets vergeten? Voor wie is de uitnodiging bedoeld? Waarvoor wordt er uitgenodigd? Waar gaat het door? Wanneer gaat het door? 2 Zou ik er nog iets aan toevoegen? Zou ik dat zo schrijven of toch anders? 3 Ik schrijf één verbeterpunt op. Ik praat erover met mijn buur. Ik verbeter. 1 Weet de lezer genoeg? Is er niets vergeten? Voor wie is de uitnodiging bedoeld? Waarvoor wordt er uitgenodigd? Waar gaat het door? Wanneer gaat het door? 2 Zou ik er nog iets aan toevoegen? Zou ik dat zo schrijven of toch anders? 3 Ik schrijf één verbeterpunt op. Ik praat erover met mijn buur.

9 KIJKER 5 Toets begrijpend lezen Kopieerblad 5A 2 Naam Datum Klas De VUURTOREN Kerkstraat Doornzele 4 5 februari GEZINSUITSTAP Beste ouders, jongens en meisjes Jullie kijken er net als wij naar uit: onze jaarlijkse uitstap met jong en oud, groot en klein. Dit jaar op zondag 21 februari. We verwachten jullie rond één uur. We wandelen in kleine groepjes. Dat maakt het onderweg een stukje veiliger. Iedereen krijgt een wandelplan mee met daarop de uitgestippelde route. We wandelen vooral langs rustige wegen, bospaadjes en autovrije straten. Halfweg, in het stadspark, houden we even halt. Onze ouderraad zorgt voor een hapje en een drankje. Daarna stappen we terug naar school. Daar wacht jullie nog een leuke verrassing om mee te nemen naar huis. Dat wordt alweer een vurig feest! Jo De Witte, directeur 1 Hoeveel keer per jaar is er een gezinsuitstap? Kruis aan. q 1 keer q 2 keer q om de twee jaar 2 Kruis de juiste betekenis aan. q Er staan stipjes getekend op de weg. q Je krijgt een duidelijk plan hoe je moet wandelen. q Onderweg staan rode bordjes met witte stippen. 3 Wat moet je doen met de verrassing? q samen delen q op school opeten q meenemen naar huis 4 Hoe proberen ze de gezinswandeling veilig te maken? Onderstreep.

10 KIJKER 5 Toets begrijpend lezen Kopieerblad 5A Correctiesleutel De VUURTOREN Kerkstraat Doornzele 5 februari GEZINSUITSTAP Beste ouders, jongens en meisjes Jullie kijken er net als wij naar uit: onze jaarlijkse uitstap met jong en oud, groot en klein. Dit jaar op zondag 21 februari. We verwachten jullie rond één uur. We wandelen in kleine groepjes. Dat maakt het onderweg een stukje veiliger. Iedereen krijgt een wandelplan mee met daarop de uitgestippelde route. We wandelen vooral langs rustige wegen, bospaadjes en autovrije straten. Halfweg, in het stadspark, houden we even halt. Onze ouderraad zorgt voor een hapje en een drankje. Daarna stappen we terug naar school. Daar wacht jullie nog een leuke verrassing om mee te nemen naar huis. Dat wordt alweer een vurig feest! Jo De Witte, directeur 1 Hoeveel keer per jaar is er een gezinsuitstap? Kruis aan. q 1 keer q 2 keer q om de twee jaar 2 Kruis de juiste betekenis aan. q Er staan stipjes getekend op de weg. q Je krijgt een duidelijk plan hoe je moet wandelen. q Onderweg staan rode bordjes met witte stippen. 3 Wat moet je doen met de verrassing? q samen delen q op school opeten q meenemen naar huis 4 Hoe proberen ze de gezinswandeling veilig te maken? Onderstreep.

11 KIJKER 5 Toets begrijpend lezen Kopieerblad 5B Naam Datum Klas 5 Duid aan in de tekst. Voor wie is deze uitnodiging bedoeld? Markeer met geel. Van wie komt de uitnodiging? Markeer met groen. Waarvoor worden ouders en leerlingen uitgenodigd? Markeer met oranje. Wanneer gaat de activiteit door? Markeer met blauw. 4 6 Zou jij graag deelnemen aan de gezinsuitstap? Waarom? 2 Totaal 10 Wat ik ervan denk. Wat de juf / meester ervan denkt.

12 KIJKER 5 Toets begrijpend lezen Kopieerblad 5B Correctiesleutel 5 Duid aan in de tekst. Voor wie is deze uitnodiging bedoeld? Markeer met geel. Van wie komt de uitnodiging? Markeer met groen. Waarvoor worden ouders en leerlingen uitgenodigd? Markeer met oranje. Wanneer gaat de activiteit door? Markeer met blauw. 6 Zou jij graag deelnemen aan de gezinsuitstap? Waarom?

13 KIJKER 5 Toets luisteren Kopieerblad 6 Naam Datum Klas 1 Verbind de vraag met het antwoord. Wie maakt hier reclame? nieuwe neuzekes Voor wie is de reclame bedoeld? op de website van stad Gent 4 Waarover gaat de reclame? inwoners en toeristen Waar vind je meer informatie? stad Gent 2 Vul aan. Wat zijn neuzekes? Welk kleur hebben de nieuwe neuzen? 1 3 Hoe kennen Reda en Hanne elkaar? Kruis aan. q Ze gaan naar dezelfde school. q Ze zien elkaar op zondag in de Chiro. 1 q Hun zussen zijn beste vriendinnen. 4 Nummer de zinnen volgens het gesprek. Waar was jij de vorige zondagen? Wij samen op vakantie! 2 Ik was gevallen met mijn fiets en mijn voet was gebroken. Dus is het goed als ik het morgen laat weten via ? 5 Is het waar of niet waar? Kruis aan. waar niet waar Reda moest kiné volgen. q q Hanne lag enkele weken in het ziekenhuis. q q Reda en Hanne zien elkaar volgende zondag in de Chiro. q q Lotte is de zus van Reda. q q 2 Totaal 10 Wat ik ervan denk. Wat de juf / meester ervan denkt.

14 KIJKER 5 Toets luisteren Kopieerblad 6 Correctiesleutel 1 Verbind de vraag met het antwoord. Wie maakt hier reclame? nieuwe neuzekes Voor wie is de reclame bedoeld? op de website van stad Gent Waarover gaat de reclame? inwoners en toeristen Waar vind je meer informatie? stad Gent 2 Vul aan. Wat zijn neuzekes? Welk kleur hebben de nieuwe neuzen? snoepjes oranje 3 Hoe kennen Reda en Hanne elkaar? Kruis aan. q Ze gaan naar dezelfde school. q Ze zien elkaar op zondag in de Chiro. q Hun zussen zijn beste vriendinnen. 4 Nummer de zinnen volgens het gesprek Waar was jij de vorige zondagen? Wij samen op vakantie! Ik was gevallen met mijn fiets en mijn voet was gebroken. Dus is het goed als ik het morgen laat weten via ? 5 Is het waar of niet waar? Kruis aan. waar niet waar Reda moest kiné volgen. q q Hanne lag enkele weken in het ziekenhuis. q q Reda en Hanne zien elkaar volgende zondag in de Chiro. q q Lotte is de zus van Reda. q q

15 KIJKER 5 Herhaling: remediëring Kopieerblad 7A 2 Naam Datum Klas Begrijpend lezen Zin om samen met je familie een leuke wandeling te maken? School De Wegwijzer en FC Bosdam stellen voor op zaterdag 24 februari: F Op stap met Hartemien en Bosdamfien (5 km) Tijdens deze wandeling wachten de vrienden van Hartemien en Bosdamfien je op met opdrachten. We voorzien een stopplaats waar je kunt genieten van een hapje en een warm drankje. F Bottinentocht (11 km) Onderweg zijn er twee stopplaatsen waar je terug energie kunt halen uit een hapje en een drankje. Verzamel je vrienden en familie en schrijf je in via wandeling@bosdam.be. Inschrijven ten laatste 17 februari. Vermeld zeker: - naam - aantal km (5 of 11) - aantal volwassen deelnemers - aantal kinderen tussen 3 en 12 jaar - aantal kinderen jonger dan 3 jaar Kostprijs: - volwassenen: 6 euro - kinderen tussen 3 en 12 jaar: 4 euro - kinderen jonger dan 3 jaar: gratis 1 Twee organisaties nodigen de lezer uit. Markeer met geel. 2 Welke twee wandelingen kun je maken? Markeer met groen. 3 Hoe moet je je inschrijven? Markeer met oranje. Het vertrek van beide tochten is tussen 18u en 18u45 in de Bosdamkantine, Lindenlaan 109. Voor de veiligheid vragen wij om een zaklamp mee te brengen en een fluovestje te dragen. Iedereen mag zich verkleden als sprookjesfiguur! Sportieve groeten Hartemien en Bosdamfien

16 KIJKER 5 Herhaling: remediëring Kopieerblad 7A Correctiesleutel Begrijpend lezen Zin om samen met je familie een leuke wandeling te maken? School De Wegwijzer en FC Bosdam stellen voor op zaterdag 24 februari: F Op stap met Hartemien en Bosdamfien (5 km) Tijdens deze wandeling wachten de vrienden van Hartemien en Bosdamfien je op met opdrachten. We voorzien een stopplaats waar je kunt genieten van een hapje en een warm drankje. F Bottinentocht (11 km) Onderweg zijn er twee stopplaatsen waar je terug energie kunt halen uit een hapje en een drankje. Verzamel je vrienden en familie en schrijf je in via wandeling@bosdam.be. Inschrijven ten laatste 17 februari. Vermeld zeker: - naam - aantal km (5 of 11) - aantal volwassen deelnemers - aantal kinderen tussen 3 en 12 jaar - aantal kinderen jonger dan 3 jaar Kostprijs: - volwassenen: 6 euro - kinderen tussen 3 en 12 jaar: 4 euro - kinderen jonger dan 3 jaar: gratis 1 Twee organisaties nodigen de lezer uit. Markeer met geel. 2 Welke twee wandelingen kun je maken? Markeer met groen. 3 Hoe moet je je inschrijven? Markeer met oranje. Het vertrek van beide tochten is tussen 18u en 18u45 in de Bosdamkantine, Lindenlaan 109. Voor de veiligheid vragen wij om een zaklamp mee te brengen en een fluovestje te dragen. Iedereen mag zich verkleden als sprookjesfiguur! Sportieve groeten Hartemien en Bosdamfien

17 KIJKER 5 Herhaling: remediëring Kopieerblad 7B Naam Datum Klas 4 Zoek het antwoord in de tekst en kruis aan. Wanneer gaan de wandeltochten door? q na de middag q vroeg in de ochtend q s avonds Hoe mag iedereen zich verkleden? q als sprookjesfiguur q als voetballer q als boswachter Bij welke tocht is er één stopplaats voorzien? q bij de Bottinentocht q bij de tocht 'Op stap met Hartemien en Bosdamfien' q bij de twee tochten q bij geen enkele tocht 5 Onderstreep het antwoord in de tekst. Wie mag gratis mee op tocht? Waar vertrekken de wandelaars? Welke twee dingen moet je meebrengen voor de veiligheid? 6 Hoe zou jij verkleed komen? Maak hier een tekening!

18 KIJKER 5 Herhaling: remediëring Kopieerblad 7B Correctiesleutel 4 Zoek het antwoord in de tekst en kruis aan. Wanneer gaan de wandeltochten door? q na de middag q vroeg in de ochtend q s avonds Hoe mag iedereen zich verkleden? q als sprookjesfiguur q als voetballer q als boswachter Bij welke tocht is er één stopplaats voorzien? q bij de Bottinentocht q bij de tocht 'Op stap met Hartemien en Bosdamfien' q bij de twee tochten q bij geen enkele tocht 5 Onderstreep het antwoord in de tekst. Wie mag gratis mee op tocht? Waar vertrekken de wandelaars? Welke twee dingen moet je meebrengen voor de veiligheid? 6 Hoe zou jij verkleed komen? Maak hier een tekening!

19 KIJKER 5 Herhaling: remediëring Kopieerblad 8A Naam Datum Klas Taalwijs 6 1 Kleur de vakjes in de juiste kleur. personen geel planten groen dieren oranje voorwerpen blauw juf Anna slijper laken winkelier egel kruisspin vleermuis bladwijzer eik postbode oom Karl gras 8 2 Trek een pijl van het bijvoeglijk naamwoord naar het zelfstandig naamwoord. het grote bos Heb jij een blauwe balpen? een flink meisje Ik eet een zoet ijsje. de stoere ridder Tars maakt een verre wandeling. 6 3 Kruis aan. Is er één? Of zijn er meer dan één? één meer dan één Muziekschool Musica opent haar deuren! q q Op zondag 19 maart is iedereen welkom. Toon jouw klas aan jouw ouders en grootouders. q q Er is een optreden van de gitaarjuf en q q ook de zangmeesters bereiden een show voor! q q Er zullen wafels en pannenkoeken zijn. q q De opbrengst gaat naar de huur van de lokalen. q q Tot dan!

20 KIJKER 5 Herhaling: remediëring Kopieerblad 8A Correctiesleutel Taalwijs 6 1 Kleur de vakjes in de juiste kleur. personen geel planten groen dieren oranje voorwerpen blauw juf Anna slijper laken winkelier egel kruisspin vleermuis bladwijzer eik postbode oom Karl gras 8 2 Trek een pijl van het bijvoeglijk naamwoord naar het zelfstandig naamwoord. het grote bos Heb jij een blauwe balpen? een flink meisje Ik eet een zoet ijsje. de stoere ridder Tars maakt een verre wandeling. 6 3 Kruis aan. Is er één? Of zijn er meer dan één? één meer dan één Muziekschool Musica opent haar deuren! q q Op zondag 19 maart is iedereen welkom. Toon jouw klas aan jouw ouders en grootouders. q q Er is een optreden van de gitaarjuf en q q ook de zangmeesters bereiden een show voor! q q Er zullen wafels en pannenkoeken zijn. q q De opbrengst gaat naar de huur van de lokalen. q q Tot dan!

21 KIJKER 5 Herhaling: remediëring Kopieerblad 8B Naam Datum Klas 7 4 Omkring in elke zin het verkleinwoord. Ken jij dat kleine jongetje? Hij woont in dat huisje op de hoek van onze straat. Ik wil hem uitnodigen voor mijn feestje. Mama bakt koeken en wafeltjes. Misschien brengt hij wel een pakje mee.

22 KIJKER 5 Herhaling: remediëring Kopieerblad 8B Correctiesleutel 7 4 Omkring in elke zin het verkleinwoord. Ken jij dat kleine jongetje? Hij woont in dat huisje op de hoek van onze straat. Ik wil hem uitnodigen voor mijn feestje. Mama bakt koeken en wafeltjes. Misschien brengt hij wel een pakje mee.

23 KIJKER 5 Herhaling: verrijking Kopieerblad 9A 2 Naam Datum Klas Begrijpend lezen Zin om samen met je familie een leuke wandeling in sprookjessfeer te maken? School De Wegwijzer en FC Bosdam stellen voor op zaterdag 24 februari: F Op stap met Hartemien en Bosdamfien (5 km) Tijdens deze wandeling wachten de vrienden van Hartemien en Bosdamfien je op met talrijke opdrachten. We voorzien een stopplaats waar je kunt genieten van een hartige hap en een warm drankje. F Bottinentocht (11 km) Onderweg voorzien we twee stopplaatsen waar je terug energie kunt halen uit een drankje en een hapje. 1 Wat betekent dit? q een paar q veel q moeilijke Trommel alvast je vrienden en familie op en schrijf je in via wandeling@bosdam.be. Inschrijven ten laatste 17 februari. 2 Wat betekent 'optrommelen'? Vermeld zeker: q bijeenroepen - naam q ophalen - aantal km - aantal volwassen deelnemers q drummen - aantal kinderen tussen 3 en 12 jaar - aantal kinderen jonger dan 3 jaar Kostprijs: - volwassenen: 6 euro - kinderen tussen 3 en 12 jaar: 4 euro - kinderen jonger dan 3 jaar: gratis Het vertrek van beide tochten is tussen 18u en 18u45 in de Bosdamkantine, Lindenlaan 109. Voor de veiligheid vragen wij om een zaklamp mee te brengen en een fluovestje te dragen. Iedereen mag zich verkleden als sprookjesfiguur! Sportieve groeten Hartemien en Bosdamfien

24 KIJKER 5 Herhaling: verrijking Kopieerblad 9A Correctiesleutel Begrijpend lezen Zin om samen met je familie een leuke wandeling in sprookjessfeer te maken? School De Wegwijzer en FC Bosdam stellen voor op zaterdag 24 februari: F Op stap met Hartemien en Bosdamfien (5 km) Tijdens deze wandeling wachten de vrienden van Hartemien en Bosdamfien je op met talrijke opdrachten. We voorzien een stopplaats waar je kunt genieten van een hartige hap en een warm drankje. F Bottinentocht (11 km) Onderweg voorzien we twee stopplaatsen waar je terug energie kunt halen uit een drankje en een hapje. 1 Wat betekent dit? q een paar q veel q moeilijke Trommel alvast je vrienden en familie op en schrijf je in via wandeling@bosdam.be. Inschrijven ten laatste 17 februari. Vermeld zeker: - naam - aantal km - aantal volwassen deelnemers - aantal kinderen tussen 3 en 12 jaar - aantal kinderen jonger dan 3 jaar 2 Wat betekent 'optrommelen'? q bijeenroepen q ophalen q drummen Kostprijs: - volwassenen: 6 euro - kinderen tussen 3 en 12 jaar: 4 euro - kinderen jonger dan 3 jaar: gratis Het vertrek van beide tochten is tussen 18u en 18u45 in de Bosdamkantine, Lindenlaan 109. Voor de veiligheid vragen wij om een zaklamp mee te brengen en een fluovestje te dragen. Iedereen mag zich verkleden als sprookjesfiguur! Sportieve groeten Hartemien en Bosdamfien

25 KIJKER 5 Herhaling: verrijking Kopieerblad 9B Naam Datum Klas 3 Zoek het antwoord in de tekst en vul in. Jij gaat mee op tocht met je zusje (2 jaar oud) en je mama en papa. Hoeveel betalen jullie elk? jij: je zusje: je mama: je papa: Hoeveel tijd heeft de school om te tellen hoeveel deelnemers er zullen zijn? q 1 dag q 8 dagen q drie weken Waar vertrekken beide tochten? Geef het volledige adres. 4 Noteer een ander woord of omschrijf met je eigen woorden. bottinentocht stopplaats 5 Geef vier sprookjesfiguren waarin je je kunt verkleden!

26 KIJKER 5 Herhaling: verrijking Kopieerblad 9B Correctiesleutel 3 Zoek het antwoord in de tekst en vul in. Jij gaat mee op tocht met je zusje (2 jaar oud) en je mama en papa. Hoeveel betalen jullie elk? jij: je zusje: je mama: je papa: Hoeveel tijd heeft de school om te tellen hoeveel deelnemers er zullen zijn? q 1 dag q 8 dagen q drie weken Waar vertrekken beide tochten? Geef het volledige adres. Bosdamkantine, Lindenlaan 109 bv. 4 Noteer een ander woord of omschrijf met je eigen woorden. bottinentocht stopplaats een wandeling met stevige wandelschoenen een plaats om te pauzeren en uit te rusten bv. 5 Geef vier sprookjesfiguren waarin je je kunt verkleden! Sneeuwwitje Roodkapje een biggetje Robin Hood

27 KIJKER 5 Herhaling: verrijking Kopieerblad 10A Naam Datum Klas Taalwijs 6 1 Bedenk een ander passend zelfstandig naamwoord. Vul aan. een rode trui de kapotte plant een rode de kapotte het leuke meisje het leuke de natte hond de natte een verloren zaklamp een verloren de bezorgde mama s de bezorgde 2 Kleur nu de zelfstandige naamwoorden van opdracht 1 in de juiste kleur. personen geel planten groen dieren oranje voorwerpen blauw 8 3 Bedenk een ander passend bijvoeglijk naamwoord. Vul aan. een rode trui de kapotte plant een trui de plant het leuke meisje het meisje een verloren zaklamp een zaklamp de natte hond de hond de bezorgde mama s de mama s

28 KIJKER 5 Herhaling: verrijking Kopieerblad 10A Correctiesleutel Taalwijs 6 bv. 1 Bedenk een ander passend zelfstandig naamwoord. Vul aan. een rode trui de kapotte plant bloem een rode trui de kapotte het leuke meisje jasje het leuke de natte hond bomen de natte een verloren zaklamp hond een verloren de bezorgde mama s opa de bezorgde 2 Kleur nu de zelfstandige naamwoorden van opdracht 1 in de juiste kleur. personen geel planten groen dieren oranje voorwerpen blauw 8 bv. 3 Bedenk een ander passend bijvoeglijk naamwoord. Vul aan. een rode trui de kapotte plant nieuwe een trui groene de plant het leuke meisje grote het meisje een verloren zaklamp felle een zaklamp de natte hond stoute de hond de bezorgde mama s mooie de mama s

29 KIJKER 5 Herhaling: verrijking Kopieerblad 10B Naam Datum Klas 6 4 Schrijf het meervoud. een rode bal een leuke wandeling een zware zak een knappe prins een moeilijke opdracht een grote kaars een lange sjaal twee vele meerdere een groep een dag vol een tafel vol twee 7 5 Zoek en omkring minstens 4 verkleinwoorden. Hallo daar!! In de krokusvakantie organiseer ik een feestje! Zaterdag ben je van 14u tot 17u welkom om samen met mij en mijn zusje cupcakes te bakken. Heb je zin om te komen? Dit breng je mee: een schort bakvormpjes snoepjes om te versieren En heb je een goed receptje? Breng het ook mee! Geef me een belletje als je komt: 0433/ Groetjes, Nena

30 KIJKER 5 Herhaling: verrijking Kopieerblad 10B Correctiesleutel 6 4 Schrijf het meervoud. een rode bal een leuke wandeling een zware zak een knappe prins een moeilijke opdracht een grote kaars een lange sjaal rode ballen leuke wandelingen zware zakken knappe prinsen moeilijke opdrachten grote kaarsen lange sjaals twee vele meerdere een groep een dag vol een tafel vol twee 7 5 Zoek en omkring minstens 4 verkleinwoorden. Hallo daar!! In de krokusvakantie organiseer ik een feestje! Zaterdag ben je van 14u tot 17u welkom om samen met mij en mijn zusje cupcakes te bakken. Heb je zin om te komen? Dit breng je mee: een schort bakvormpjes snoepjes om te versieren En heb je een goed receptje? Breng het ook mee! Geef me een belletje als je komt: 0433/ Groetjes, Nena