BESTUURDERS AAN ZET. Pedagogische Wijkplan. Door : De Achtbaan - Almere F1011

Transcriptie

1 Pedagogische Wijkplan BESTUURDERS AAN ZET Door : De Achtbaan - Almere F1011 Taakomschrijving: Jeugdhulpverlener 2017 Pedagogisch PACT een project van 1

2 Pedagogisch Wijkplan maart 2017 Probleem: 1. Veel kinderen zijn pas met 4 jaar in beeld bij het onderwijs 2. Er werken veel partijen en er zijn veel initiatieven, waarbij onduidelijkheid is wie wat doet en wat er bestaat; Er ontbreken duidelijke lijnen tussen de verschillende basisscholen en de verschillende zorgpartners in de wijk 3. Een vrij grote groep kinderen zit in zorgtrajecten 4. Betrokkenheid ouders ontbreekt. De kernwaarden die het uitgangspunt zijn voor een pedagogisch wijkplan: 1. Samen Onze manier van werken is uitnodigend en inclusief. We staan open voor goede ideeën en initiatieven. We zijn gemakkelijk bereikbaar en benaderbaar. We willen sámen werken en samen wérken. Met elkaar. Met kinderen, hun ouders en hun netwerk. We staan in verbinding met alle partijen die willen bijdragen aan het succes van kinderen. Vanuit de overtuiging dat je samen verder komt. 2. Veiligheid Iedere bewoner moet zich in de wijk veilig voelen en er liefst met plezier wonen. We willen onze kinderen een veilige en gezonde omgeving bieden, waarin het vertrouwen in elkaar en in elkaars mogelijkheden merkbaar is. Iedereen kan en mag zijn wie hij/zij is. Wij zijn alert op pesten en discrimineren en voeren een actief preventief beleid. 3. Kansrijk De inhoud van ons werk en de manier waarop we het werk organiseren is voor ons nooit vanzelfsprekend. We hebben een open oog voor ontwikkelingen binnen en buiten onze sector, voor nieuwe kennis en inzichten. We zijn ambitieus en ondernemend, willen graag voorop lopen in ontwikkelingen. We durven nieuwe wegen in te slaan en te experimenteren, fouten te maken en daarvan te leren. Als we ergens een mogelijkheid zien om cliënten nog beter of efficiënter te helpen, grijpen we die mogelijkheid aan. Wat is het doel? Nu verder uitwerken door de werkgroepen: 1. Kinderen in beeld vóór de stap naar het basisonderwijs (keuze door ouders en warme overdracht) Leren van elkaar: OUDERS EN PROFESSIONALS 2. Kinderen kunnen zich ontwikkelen naar hun mogelijkheden Hoe gaan we met elkaar om (in de wijk: inclusie en cultuursensitiviteit) 3. Ouders in hun kracht: voorlichting/participatie Verbinding informele en formele zorg/activiteiten Taakomschrijving: Jeugdhulpverlener 2017 Pedagogisch PACT een project van 2

3 Resultaten: - Alle kinderen in beeld voor de overstap naar basisonderwijs - Gestroomlijnde samenwerking tussen JGZ 0-7 jaar en onderwijs en kinderopvang - Minder zorgtrajecten voor 0-7 jarigen meer inzet in preventieve trajecten (langere termijn) - Inzetten op betrokkenheid van ouders, gebruik maken van en aansluiten bij de informele (buurt) initiatieven - Ervaringen uit pilot Pact Stedenwijk zijn overdraagbaar naar andere delen van Almere en verder Taakomschrijving: Jeugdhulpverlener 2017 Pedagogisch PACT een project van 3

4 DOELEN MATRIX PACT A L M E R E -S T E D E N W I J K Doel 1. Alle kinderen (die zorg nodig hebben) goed in beeld / meer preventie Actie Instrument Partners / rol ouders Welke activiteiten vinden plaats? Indicatoren, waaraan zien we het succes? Wat is nodig? Warme overdracht doelgroepkinderen & zorgkinderen Peuterspeelzaal / kinderdagverblijf Peuterestafette Ouders & IB & PM & kind De communicatie naar ouders is helder en regelmatig. De ouders krijgen zelf een persoonlijk inlogaccount, aangemaakt in Digidoor door de pm er. Er rolt een brief met inlogcode uit, die digitaal doorgestuurd of geprint aan de ouders gegeven wordt. Met deze inlogcode kunnen ouders hun zienswijze toevoegen in Digidoor. Dit is niet automatisch een goedkeuring om de Peuterestafette door te sturen. Dit kan pas wanneer de ouders, na de bespreking van de peuterestafette met de pm er tijdens het eindgesprek, fysiek een Kinderen krijgen de juiste afstemming naar zijn/ haar behoefte aangeboden. Proffesionals spreken dezelfde taal en hebben dezelfde aanpak.

5 Warme overdracht doelgroepkinderen & zorgkinderen Niet vanuit peuterspeelzaal / kinderdagverblijf gesprek Ouders & IB & handtekening op een uitgeprint exemplaar van de peuterestafette hebben gezet. Intern begleider neemt na toestemming van ouders contact op met Kinderen krijgen de juiste afstemming naar zijn/haar behoefte aangeboden Proffesionals spreken dezelfde taal en hebben dezelfde aanpak. Warme overdracht vanuit opstapje ouders overdrachtsformulier Op stapje & ouders & Medewerker op stapje draagt overdrachtsformulier over aan Kinderen krijgen de juiste afstemming naar zijn/haar behoefte aangeboden Proffesionals spreken dezelfde taal en hebben dezelfde aanpak. Versterken signalering Inzichtelijk Ouders & IB & PM Doel- en handelingsgericht werken op het gebied van ontluikende geletterdheidtaalbewuszijn en registratie via inzichtelijk Er is inzicht gekregen in de specifieke behoefte van het kind op het gebied van ontluikende geletterdheid er zijn doelen handelingsgerichte handelingen vericht. Overdracht, behoefte op dit gebied, aan basisschool, doorgaande lijn Inzichtelijk programma & implementatie

6 expertgesprek Passend Onderwijs expert op aanvraag in gesprek met PSZ en kinderdagverblijven die bij gemeente zijn aangesloten & ouder Eerste deskundige sluit aan bij het voor kinderen die niet naar psz of kinderdagverblijf gaan, die zijn aangesloten bij de gemeente & school ouder Passend onderwijs expert sluit aan bij om richting te geven aan ouders, begeleiden in de keuze voor een passende plek in het onderwijs. De school naar keuze wordt, na toestemming van de ouder, op de hoogte gebracht. Moment nog bespreken Contactpersoon zorggroep: Gina van Dijken Ouders waarvan de kinderen die niet op een speelzaal of kinderdagverblijf, bij de gemeente aangesloten, hebben gezeten hebben voor hun kind een passende plek in het onderwijs voor hun kind kunnen vinden. De ontvangende school is 3 maanden voordat de leerling op school komt op de hoogte van de behoefte van de leerling. De expert van Passend Onderwijs volgt de leerling (?) Expert observatie Expert passend onderwijs motoriek & Scholen & PSZ & TIO De expert op het gebied van motoriek observeert tijdens de sportactiviteiten om kinderen met motorische problematiek eerder te signaleren / diagnosticeren Kinderen met mororische problemen zijn voor de schoolgaande periode gediagnosticeerd. Een workshop signaleren wordt georganiseerd zodat er een overdracht plaatsvindt aan de PMer.

7 Actie instrument Partners / rol ouders Doel 2. Betrokkenheid ouders vergroten (feitelijk uitgangspunt voor alle activiteiten) Welke activiteiten vinden plaats? Indicatoren, waaraan zien we het succes? Wat is nodig? Proffesionals mét ouders in gesprek Zorgteamoverleg IB scholen Stedenwijk & Jeugdarts & SMW & Stedenpunt & GGDjeugd & Peuterspeelzalen: coach de Schoor & PMer IB scholen Stedenwijk ZUID Ouders Ouders nemen deel een gesprek over opvoedkundige zaken Het zorgoverleg vindt 6x per jaar plaats De PMer signaleert, in samenwerking met de coach en zet actie in tot observatie na toestemming leidinggevende De intern begeleider observeert Peuters en heeft een ontwikkelingsgesprek met de PMer Tijdens de zorgteamoverleggen die plaatsvinden in januari t/m juni 2017 zijn kinderen waarvan zorg is geconstateerd op de peuterspeelzaal besproken in het overleg. Opvoedspreekuur Ouders & opvoedkundige Ouders nemen deel aan gesprek over opvoedkundige zaken tijdens koffieochtenden op school De koffieochtenden worden goed bezocht In juni 2017 heeft iedere ouder van de school minimaal 1 keer een ouder uit de buurt meegenomen naar een koffieochtend.

8 Ervaringen en ontmoetingen bieden aan ouders Week van het jonge kind Ouders & Wijkteam & Humpie Dumpie inloopspreekuur GGD / ouders Speelveldje / moestuintje / indoor speelplek 21stspeeltech ukkie kode kids De Schoor & Buurtbewoners & Scholen Wijkteam YMCA Humanitas Taal in de wijk Ouders helpen ouders Activiteiten worden verder uitgewerkt door Jorieke & Crista Ouders krijgen in gezamelijkheid met / GGD informatie over schoolkeuze Nader uitwerken van ontmoetingsplekken en activiteiten; bijeenkomst 13 december 2016 Tijdens de week van het jonge kind zijn ouders actief elkaar aan het ontmoeten en delen ervaringen. zorg dichtbij te brengen in samenwerking met school en kinderopvang, ouders maken de keuze voor een school die bij hun kind past. Er is een pedagogisch netwerk opgebouwd doordat ouders en buurtbewoners elkaar actief ontmoeten en ervaringen delen. Zie schema. Activiteiten die plaatsvinden hebben raakvlakken op het gebied van Taalontwikkeling Motorische ontwikkeling gedragsontwikkeling

9 Doel 3. Samenwerking stroomlijnen Actie instrument Partners / rol ouders Welke activiteiten vinden plaats? Indicatoren, waaraan zien we het succes? Wat is nodig? KDV/psz en ijgz verbinden Overlegmomenten KDV & PSZ & ijgz Het ijgz heeft 4 keer per jaar een overlegmoment met de PSZ & 2 keer per jaar met het kinderdagverblijf. Waar nodig vindt een extra gesprek plaats. Professionals kunnen ouders voorlichten over elkaars meerwaarde Professionals kunnen beter inschatten wanneer door te verwijzen of de ander in te schakelen Ouders tevreden zijn over de professionele samenwerking en overdracht KDV/psz en onderwijs meer verbinden Leerwerkplek / sociale wijkteam ROC & Windesheim & Scholen & KDV & PSZ De Schoor JGZ Overlegmomenten Leerkrachten groep 1 /2 & PM Staigiares worden ingezet op de verschillende organisaties Gezamenlijke trainingsmomenten doorgaande lijn op het gebied van ontluikende geletterdheid. Studenten hebben de skills voor de toekomst verkregen. Didactisch protocol waardoor continuering en verduurzaming interdiciplenair samenwerking ontstaat Er hebben in de periode januari t/m juni 2017 twee studiemomenten plaatsgevonden. Training inkopen

10 Overlegmomenten Directie scholen & directie kinderdagverblijven 3 overlegmomenten tot juni 2017 Observatie IB scholen & PM Voor ieder zorgoverleg vindt door één van de IBers een observatieplaats en wordt het kind besproken met PMer Sportactiviteiten Scholen & KDV & TIO Één keer per week Peuter/ kleutergym Er is een educatieve pedagogische doorgaandelijn; er wordt dezelfde taal gesproken en deze is vastgelegd. Gedragsproblematieken zijn terug gebracht. Professionals weten van elkaars inhoud Tshaped team Peuters en kleuters hebben verbinding gekregen door sportactiviteiten Sportactiviteiten worden nu door groen en gezondverbinding betaald, hoe kunnen we dit borgen? Professionals verbinden Dag van de opvoeding Stedenwijk Zuid 16 mei 2017 Lezing en workshop voor ouders / professionals over woordenschat 15 maart 2017 Alle proffesionals Proffesionals Ouders Studenten Windesheim docent Proffesionalsdag Olifantenpaadje langs de verschillende organisaties Er wordt een lezing & workshop gegeven aan alle betrokken partners van PACT Proffesionals weten van elkaars inhoud. Met ouders in gesprek over opvoeden Na afloop weten de verschillende betrokkenen meer van woordenschat bij kleuters

11 Zorgcoördinatoren: 0-12 jaar jeugdverpleegkundige JGZ* Almere Zorg voor Peuters met VVE* Zorg voor Peuters zonder VVE bespreek de zorg eerst intern Zorgoverleg PSZ/KDV* door PM-er* met ouders Mededelen dat je gaat overleggen met JGZ Opvolging is 3 x per jaar een overleg PM-er met JGZ Ouders vragen te mogen overleggen met JGZ JGZ informeren over mogelijke noodzaak VVEindicatie. Ouders advies geven contact met JGZ op te nemen. Peuter bespreken in wijk-breed zorgteam met ouders en JGZ: Voor overwogen schoolkeuze Indien inzet expert Passend Onderwijs gewenst is Indien hulptraject duidelijk is: verwijs naar die hulp. Stel JGZ op de hoogte van de hulp die ingezet wordt. Indien hulptraject niet duidelijk is: zorg bespreken met JGZ. Afhankelijk van zorg zal deze actie ondernemen