Learning analytics bij SURF. Nynke de Boer

Transcriptie

1 Learning analytics bij SURF Nynke de Boer

2 Learning Analytics Learning analytics is het verzamelen, analyseren en rapporteren van data van studenten en hun omgeving om zo het onderwijs en de omgeving waarin dit onderwijs plaatsvindt te begrijpen en verbeteren.

3 Analytics in het onderwijs Statische studentdata SIS Verzamelen Rapporteren Voorspellen Acteren Management Multimodale data Div. Student LMS WEB Studentactiviteiten Studiemateriaal Docent

4 Learning Analytics bij SURF Learning Analytics is het (gericht) verzamelen, analyseren en rapporteren van studiedata die een student tijdens het online leren genereert.

5 Learning Analytics binnen SURF Statische student-data SIS Verzamelen Rapporteren Voorspellen Acteren Management Multimodale data Div. Student LMS WEB Studentactiviteiten Studiemateriaal Docent

6 Learning Analytics binnen SURF Statische student-data SIS Verzamelen Rapporteren Multimodale data Div. Gerichte vragen Student LMS WEB Studentactiviteiten Studiemateriaal Docent

7 Het experiment In najaar 2017 gestart met proof of concept om een jaar lang Learning Analytics in de praktijk te brengen. Vragen: - Is Learning Analytics echt complex? - Hoe past Learning Analytics in de onderwijsinfrastructuur? - Hoe verzamel je data? - Hoe visualiseer je de data? - Hoe regel je toestemming van studenten?

8 Gericht verzamelen Bedenken wat je nodig hebt Wat wil je doen met de data? Vragen opgesteld in samenwerking met de instellingen Meer informatie in k/2016/rapport-la_onderwijskundigperspectief_webdef.pdf Thema 1: Gebruik lesmateriaal Welk materiaal wordt vaak gebruikt? Op welk moment voert de student de leeractiviteiten uit? Thema 2: Inleveren opdrachten Heeft de student de opdracht(en) ingeleverd en wanneer? Thema 3: Formatieve toetsing Hoe vaak doet de student een tussentijdse toets? Wanneer doet de student een formatieve toets? Heeft de student de toetsvraag beantwoord? Wat is de score op de toetsvraag? Wat is de score van de student op de toets? Thema 4: Monitoring studievoortgang Volgt de student de eigen voortgang?

9 Praktische uitvoering Docent geeft aan welke activiteiten van online onderwijs geregistreerd moeten worden Docent ontvangt code en plaatst deze tracker op de webpagina van de betreffende onderwijsactiviteit De student geeft toestemming om data te verzamelen De activiteiten van de student worden tijdens het online studeren opgeslagen en geanalyseerd. De gegevens worden in een dashboard voor studenten en docenten gepresenteerd

10 Privacy

11 Privacy - Toestemming

12 Het resultaat In zomer 2017 doelstelling gehaald. Veel docenten, studenten, onderwijsmanagers, ICT-ers, informatiemanagers e.a. hebben Learning Analytics in de praktijk gebracht. We kunnen constateren dat het op een eenvoudige manier verzamelen en visualiseren van LA mogelijk is. Verslag met resultaten en aandachtspunten verschijnt de komende maanden

13 Het vervolg In zomer 2017 veel interesse om deel te nemen experiment verlengd voor onbepaalde tijd om instellingen ervaring op te laten doen In winter 2018 eerste plannen voor toekomstbestendige versie van Learning Analytics infrastructuur In winter 2018 beveiligingslek in infrastructuur stilgelegd om maatregelen te nemen. - Onder andere gegevens onderbrengen bij SURFsara In voorjaar 2018 infrastructuur aangehouden tegen AVG van 25 mei. Conclusie: teveel aanpassingen voor huidige (PoC)-omgeving en niet meer eenvoudig toepasbaar. In april 2018 besluit om lopende experimentfase af te ronden

14 En nu Nader onderzoek naar het gebruik van trackers in relatie tot de AVG Met de opgedane kennis gaan we opnieuw naar de tekentafel om te werken aan een toekomstbestendige infrastructuur, waarbij ook gekeken wordt naar het combineren van data uit andere systemen. De functionaliteit van het nieuwe ontwerp wordt vanaf het begin getoetst aan de AVG De verwachting is dat instellingen in 2019 weer aan de slag kunnen met Learning Analytics.

15 Visieworkshops Wil jij het thema Learning Analytics introduceren in je instelling en op de agenda krijgen bij het bestuur en management? Wil je met een groep mensen nadenken over de toepassing van Learning Analytics in het onderwijs? Wij organiseren graag samen een visieworkshop om de visie en strategie voor het inzetten van Learning Analytics te bepalen.

16 Juridische richtsnoeren Samenwerking met Project Moore om te werken aan een praktische vertaling van enkele aspecten uit de Handreiking van Onderwerpen: - de toepassing van de grondslagen - de wijze van informeren over Learning Analytics Aan de hand van verschillende praktische use-cases. Aantal instellingen is gevraagd om mee te werken, door enkele vragen te beantwoorden, zoals: - Wie gebruikt de Learning Analytics om de genoemde doelen te bereiken? - Welke beslissingen worden genomen aan de hand van Learning Analytics? - Welke invloed hebben die beslissingen op de studenten? -.

17 En verder Wij bieden in 2018/2019: - Terugblik op experiment - Visieworkshop - Seminar(s) - Juridische richtsnoeren - Hoe kunnen wij jullie verder ondersteunen bij Learning Analytics?

18 Special Interest Group Experts werkzaam bij hogescholen en universiteiten werken samen in special interest groups (SIG s) van SURF. In SIG s wordt kennis ontwikkeld en gedeeld over actuele ICT-thema s in het onderwijs en onderzoek. SURF bevordert kennisdeling o.a. via deze communities.