Werkboek Zevenstappenplan
|
|
- Marcella Adam
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkboek Zevenstappenplan Deelnemer Naam van de school: Adres en plaats: Contactpersoon: Telefoon: Periode Schooljaar: Datum inzending:
2 Succes met het behalen van de Groene Vlag!
3 Inhoudsopgave Inleiding 4 Start: Intentieverklaring 5 Stap 1 Werkgroep 6 Stap 2 Milieuscan 7 Stap 3 Actie 8 Stap 4 Monitoren en evalueren 10 Stap 5 Curriculum 11 Stap 6 Informeren en betrekken 12 Stap 7 Eco-Code 14 Bijlage I. Extra tabellen jaarplanning 16 Bijlage II. Extra tabellen curriculum 18 Bijlage III. Checklist aanvraag audit 20 Bijlage IV. Notities 21
4 4 Inleiding Leuk dat uw school meedoet met Eco-Schools! Dit werkboek biedt u een praktische leidraad om uw school (verder) te verduurzamen. In dit werkboek houdt u per schooljaar de voortgang bij van de zeven stappen op uw school. Voor toelichting en tips per stap bekijk Het is nuttig om andere resultaten te documenteren. Bijvoorbeeld foto s of filmpjes van activiteiten, gepubliceerde nieuwsbrieven, artikelen op de website of in een (lokale) krant. Het ingevulde werkboek en de milieuscan zijn verplicht bij het aanvragen van certificaten en de Groene Vlag. Er zijn drie niveaus te behalen: brons, zilver en de Groene Vlag. Voor het verkrijgen van de Groene Vlag wordt een audit uitgevoerd op school. De planning en aanvraagformulieren vindt u op Mocht u tijdens de uitvoering tegen vragen of problemen aanlopen, dan kunt u onze website bezoeken of contact opnemen met de helpdesk van Eco-Schools Nederland via info@eco-schools.nl of (030) Zevenstappenplan Fase Bronzen certificaat Stap 1 Werkgroep Vormen van een werkgroep met leerlingen en docenten. 2 Milieuscan Uitvoeren van de milieuscan voor schoolgebouw en omgeving. 3 Actie Kiezen voor een thema, stellen van doelen en uitvoeren van acties. 4 Monitoren en evalueren Bijhouden van de voortgang van acties op uw school en bijsturen waar nodig. Zilveren certificaat Groene Vlag 5 Curriculum Terug laten komen van het gekozen thema in het curriculum. 6 Informeren en betrekken Communiceren over duurzame acties en profileren als duurzame school. 7 Eco-code Maken van lied of poster die duidelijk maakt waar uw school voor staat.
5 5 Start: Intentieverklaring Tijdens het auditbezoek voor de Groene Vlag kan de auditor vragen naar: n De plek waar de ondertekende intentieverklaring hangt. Door het ondertekenen van de intentieverklaring geeft u aan dat uw school zich voorneemt om het internationale keurmerk voor duurzame scholen te behalen. Upload bij aanvraag Bronzen Certificaat / Zilveren Certificaat / eerste Groene Vlag: n Ondertekende intentie verklaring en/of foto van moment van onder - tekening. Eco-Schools E s Nederland Intentieverklaring everklaring Naam N school l Onze O school o l heeft de intentie om o m het internationalee keurmerk voor duurzame scholen te behalen. Wij zijn voornemens ornemens binnen twee jaar het zevenstappen ppen-- plan te doorlopen orlopen van Eco-Schools ools en daarmee de Groene Vlag te behalen. Als A duurzame a school leveren wij w een constante bijdrage d aan het milieu u ini n enom de school. Coördinator C o r Eco-Schools Nederland e Naam en handtekening Directeur s school Naam en handtekening Datum Ondertekening Wij hebben de Eco-Schools Intentieverklaring ondertekend op: Datum Plaats Door
6 6 Stap 1 Werkgroep De werkgroep coördineert Eco-Schools in de school en is de spil van het proces. Zij organiseert en begeleidt activiteiten binnen de school. De werkgroep moet minimaal bestaan uit twee leerlingen en een volwassene, waarvan minimaal 1 ouder of directielid. Per schooljaar wijzigt de samenstelling van de werkgroep vanwege doorstroom van leerlingen. Tijdens het auditbezoek voor de Groene Vlag kan de auditor vragen naar: n Hoe worden nieuwe werkgroepleden geworven en geselecteerd? n Hoe vaak komt de werkgroep bij elkaar? Minimum Groene Vlag: 3x per jaar. n Is er een vaste agenda voor deze overleggen? n Zijn er verslagen/notulen van deze overleggen? n (Hoe) begeleidt u de werkgroep - leerlingen? Upload bij aanvraag Bronzen Certificaat / Zilveren Certificaat / Groene Vlag: n Foto van de werkgroep. Naam werkgroep Bijvoorbeeld Green Team, Eco-team: Samenstelling Leerlingen Leerjaar Taak in de werkgroep Leerkrachten Leerjaar en vakgroep Anderen intern Functie/vakgebied Anderen extern Functie/vakgebied Aanvullingen
7 7 Stap 2 Milieuscan Tijdens het auditbezoek voor de Groene Vlag kan de auditor vragen naar: n Wat was de rol van de leerlingen bij het invullen van de milieuscan? Upload bij aanvraag Bronzen Certificaat / Zilveren Certificaat / Groene Vlag: n Ingevulde milieuscan Elk jaar voert de Eco-Schools werkgroep de milieuscan uit. Met het uitvoeren van de milieuscan brengt de werkgroep in kaart hoe duurzaam de school is en welke punten nog kunnen verbeteren. Na het behalen van de eerste Groene Vlag moet de totaalscore minimaal gelijk blijven, net als de score van het gekozen thema van de voorgaande periode(s). Algemene informatie schoolgebouw Oppervlakte in m 2 Inhoud in m 3 Gas jaarverbruik in m 3 Water jaarverbruik in m 3 Elektriciteit jaarverbruik in kwh Aantal docenten Aantal leerlingen Periode Periode Periode Opwekking duurzame energie [ JA ] / [ NEE ] Type Uitkomsten milieuscan Onderwerp Score Gaat goed Kan beter Afval Communicatie Energie Gebouw en omgeving Groen Hygiëne Mobiliteit Veiligheid Voedsel Water Totaalscore Aanvullingen
8 8 Stap 3 Actie In stap 3 geeft u aan hoe uw school de Groene Vlag wil bereiken. Na het uitvoeren van de milieuscan weet u wat voor uw school belangrijke thema s zijn om het komende schooljaar aan te werken. Formuleer uw doelstelling met bijbehorende acties. Gedrag is een belangrijk onderdeel bij het verduurzamen van de school, ontwikkel daarom algemeen geldende gedragsregels voor uw school. Let op! Na het behalen van uw eerste Groene Vlag dient u de gedragsregels en de milieuscan-score van uw eerder gekozen thema( s) te behouden. Gebruik bij het opstellen van uw nieuwe acties de informatie uit uw voorgaande jaarplanning(en) en stap 5 Curriculum. Tijdens het auditbezoek voor de Groene Vlag kan de auditor vragen naar: n In hoeverre hebben de werkgroepleerlingen bijgedragen bij stap 3? n In hoeverre zijn de gedragsregels zichtbaar binnen de school? n Hoe zorgt de werkgroep voor bekendheid en naleving van deze regels in de school? n Kent iedereen op school de gedrags - regels? Themakeuze Thema Motivatie Doelen Doelstelling Status Bijvoorbeeld: Bijvoorbeeld: Uitgeven 2 schoolkrant-specials Eco-Schools in schooljaar Nog niet gestart 10% besparing op de energierekening in 2014 t.o.v Op de goede weg Alle leerlingen kennen onze 10 gedragsregels. Gerealiseerd
9 9 Gedragsregels Afspraak Bijvoorbeeld: lichten uit bij het verlaten van het lokaal. Afspraak 1 Afspraak 2 Afspraak 3 Afspraak 4 Afspraak 5 Afspraak 6 Afspraak 7 Afspraak 8 Afspraak 9 Afspraak 10 Planning schooljaar Datum / Wie is ervoor Eenmalig of Status? Leerjaar verantwoordelijk? terugkerend? Aanvullingen Naam activiteit, projectweek of excursie. Bijv. Warme Truiendag, Wandelen voor Water of Nationale Boomfeestdag. Bijv. gestart, afgerond, geannuleerd. Extra tabellen vindt u in Bijlage I.
10 10 Stap 4 Monitoren en evalueren Door de voortgang van uw school bij te houden, maakt u voor uzelf inzichtelijk of u uw doelstellingen haalt. Waar nodig kunt u uw plannen aanpassen of doelen bijstellen. Voor certificering verwachten wij dat u de volgende onderwerpen monitort. Hiervoor is geen vast format, elke school kan dat doen op zijn eigen manier. Bijvoorbeeld door gebruik te maken van de tabellen in stap 3. Tijdens het auditbezoek voor de Groene Vlag kan de auditor vragen naar: n Opgenomen meterstanden van gas, water, elektriciteit (voor zover mogelijk). n Nemen leerlingen de meterstanden zelf op? Waarom wel/niet door leerlingen? n Hoe houdt u de voortgang bij? Na het afronden van stap 4 kunt u het Bronzen Certificaat van Eco-Schools aanvragen door in te loggen op Monitoring Check Jaarlijkse uitvoering van de milieuscan (stap 2). Verspreiden resultaten van de milieuscan (stap 2). Opnemen van meterstanden elektriciteit, gas, water (stap 2). Bijhouden voortgang uitvoering jaarplanning (stap 3). Bijhouden realisatie gestelde doelen (stap 3). Evaluatie Resultaten waar de school trots op is Dingen die de volgende periode beter kunnen
11 11 Stap 5 Curriculum Tijdens het auditbezoek voor de Groene Vlag kan de auditor vragen naar: n Inzage in de lesmethodes. n Hoe probeert u hiaten in het curriculum op te vullen? Op een duurzame school zijn Eco-Schools thema s verankerd in het curri - culum. Vul hier per onderwijsniveau onderstaande tabel in. Extra tabel - len zijn beschikbaar in Bijlage I. Dit geeft u inzicht in de behandeling van duurzame thema s door de leerjaren heen en eventuele hiaten. Kruis een vak in de tabel aan wanneer dat thema in een leerjaar aan de orde komt. Maak daarbij onderscheid tussen stof uit de lessen of lesmethode en aanvullende activiteiten binnen of buiten de klas. Als u aan - vinkt moet voor dit leerjaar een activiteit terugkomen in uw jaarplanning (stap 3). Na het afronden van stap 5 kunt u het Zilveren Certificaat van Eco-Schools aanvragen door in te loggen op Inventarisatie Soort onderwijs 1 : Lesmethodes 2 : Thema s: Leerjaar Naam methode/activiteit Afval Communicatie Energie Gebouw en omgeving Groen Hygiëne Mobiliteit Veiligheid Voedsel Water 1 Vul in: basisonderwijs, VMBO-bb, VMBO-kb, VMBO-gl, VMBO-tl, HAVO, VWO. 2 Vul de lesmethode(s) in waarin duurzaamheidsthema s aan de orde komen. Extra tabellen vindt u in Bijlage II.
12 12 Stap 6 Informeren en betrekken In deze zesde stap gaat het om het informeren en betrekken van zowel leerlingen, docenten en ouders als andere partijen zoals lokale bedrijven en buurtbewoners. Daarmee werkt u aan bewustwording en uw profilering als duurzame school. Met het opnemen van (uw visie op) duurzaamheid in uw schoolbeleid onderstreept u dat u hier structureel aandacht aan geeft. Geef hier aan hoe u bekendheid geeft aan uw deelname aan Eco-Schools, zowel binnen als buiten de school. Ideeën hiervoor staan op Verzamel foto s, verslagen, nieuwsbrieven en publicaties in een aparte (pers)map. Dit kan op papier of digitaal. Tijdens het auditbezoek voor de Groene Vlag kan de auditor vragen naar: n Rondleiding door het schoolgebouw. n Bekijken Eco-hoek. n Inzage in gedocumenteerde nieuwsbrieven, (school)kranten, artikelen, etc. n Inzage in het schoolbeleid/ schoolplan/school gids. n Dragen leerlingen bij aan (het schrijven van) artikelen? n Is Eco-Schools terug te vinden op de schoolwebsite (logo, foto s en verslagen van activiteiten etc.)? n Plaatst u wel eens berichtjes op de website van Eco-Schools Nederland? Upload bij aanvraag Bronzen Certificaat / Zilveren Certificaat / Groene Vlag: n Minimaal twee scans van In de media (bijv. artikel, nieuwsbrief of schoolkrant). n Minimaal twee foto s van Eco- Schools activiteiten. Website Waar is Eco-Schools terug te vinden op de schoolwebsite? (Kopieer en plak de URL hieronder.) Minimaal voor eerste Groene Vlag en verder Check Het logo van Eco-Schools staat op de website van de school. Er staat een link naar op de website van de school. Schoolbeleid Is de zorg voor milieu en duurzaamheid opgenomen in uw schoolbeleid en/of schoolplan? Zo ja, hoe?
13 13 Bekendheid binnen uw school Hoe houdt de werkgroep de rest van de school op de hoogte over de voortgang rondom Eco-Schools? Bekendheid buiten uw school Hoe profileert u zich als duurzame school in uw omgeving? Minimaal voor tweede Groene Vlag en verder Check Onze school is aangemeld bij Eco-Schools Connect, zodat er contact kan ontstaan tussen Eco-Schools wereldwijd. Onze school heeft op minimaal één andere, nog niet deelnemende, school een presentatie gegeven over Eco-Schools en onze activiteiten. In de media Datum Titel artikel Naam website / krant / etc.
14 14 Stap 7 Eco-Code Iedere Eco-School maakt een eigen Eco-Code om op een creatieve en herkenbare manier haar duurzaamheidsstandpunt weer te geven. Hoe de Eco-Code eruit komt te zien kunt u volledig zelf bepalen. Dit kan bijvoorbeeld een poster, lied, filmpje, (muur)schildering, kunstwerk of gedicht zijn. De basis voor de Eco-Code zijn de belangrijkste doelen uit het actieplan en de gedragsregels op school. Het belangrijkste is dat de leerlingen een grote rol spelen in het bedenken en maken van de Eco- Code. Verspreid de Eco-Code onder (lokale) pers, ouders, andere scholen, (lokale) bedrijven of tijdens de start van een themaweek. Voorbeelden vindt u op Tijdens het auditbezoek voor de Groene Vlag kan de auditor vragen naar: n In hoeverre hebben de leerlingen geholpen bij het bedenken / maken van de Eco-Code? n De Eco-Code op school (waar in school is deze zichtbaar). Upload bij aanvraag Groene Vlag: n Jullie Eco-Code. Dat mag een scan, link, foto of pdf zijn. Na het afronden van stap 7 kunt u de audit voor de Groene Vlag aanvragen door in te loggen op Onze Eco-Code Bijvoorbeeld poster, lied / rap, filmpje, (muur)schildering, kunstwerk. Zichtbaarheid Onze Eco-Code is op de volgende plaats(en) zichtbaar: Onze Eco-Code hebben we verspreid naar of laten zien tijdens:
15 15
16 16 Bijlage I. Extra tabellen jaarplanning Planning schooljaar Datum / Wie is ervoor Eenmalig of Status? Leerjaar verantwoordelijk? terugkerend? Aanvullingen Naam activiteit, projectweek of excursie. Bijv. Warme Truiendag, Wandelen voor Water of Nationale Boomfeestdag. Bijv. gestart, afgerond, geannuleerd.
17 17 Planning schooljaar Datum / Wie is ervoor Eenmalig of Status? Leerjaar verantwoordelijk? terugkerend? Aanvullingen Naam activiteit, projectweek of excursie. Bijv. Warme Truiendag, Wandelen voor Water of Nationale Boomfeestdag. Bijv. gestart, afgerond, geannuleerd.
18 18 Bijlage II. Extra tabellen curriculum Inventarisatie Soort onderwijs 1 : Lesmethodes 2 : Thema s: Leerjaar Naam methode/activiteit Afval Communicatie Energie Gebouw en omgeving Groen Hygiëne Mobiliteit Veiligheid Voedsel Water Aanvullingen 1 Vul in: basisonderwijs, VMBO-bb, VMBO-kb, VMBO-gl, VMBO-tl, HAVO, VWO. 2 Vul de lesmethode(s) in waarin duurzaamheidsthema s aan de orde komen.
19 19 Inventarisatie Soort onderwijs 1 : Lesmethodes 2 : Thema s: Leerjaar Naam methode/activiteit Afval Communicatie Energie Gebouw en omgeving Groen Hygiëne Mobiliteit Veiligheid Voedsel Water Aanvullingen 1 Vul in: basisonderwijs, VMBO-bb, VMBO-kb, VMBO-gl, VMBO-tl, HAVO, VWO. 2 Vul de lesmethode(s) in waarin duurzaamheidsthema s aan de orde komen.
20 20 Bijlage III. Checklist aanvraag audit Via de website kunt u als u bent ingelogd het Bronzen Certificaat, Zilveren Certificaat en de audit voor de Groene Vlag aanvragen. Mocht u vragen hebben dan kunt u altijd contact opnemen met de landelijke helpdesk van Eco-Schools Nederland via info@eco-schools.nl of (030) Checklist audit-aanvraag Fase Uploads Check Brons / Zilver Ingevuld Eco-Schools werkboek. Ondertekende intentieverklaring en/of foto van moment van ondertekening. Foto van de werkgroep. Ingevulde milieuscan. Groene Vlag Minimaal twee scans van In de media (bijv. artikel, nieuwsbrief of schoolkrant). Minimaal twee foto s van Eco-Schools activiteiten. Jullie Eco-Code. Dat mag een scan, link, foto of pdf zijn.
21 21 Bijlage IV. Notities Notities Notities Notities Notities
22 Eco-Schools Nederland Telefoon (030)
Auditrapport ten behoeve van het Bronzen certificaat van Eco-Schools voor
Auditrapport ten behoeve van het Bronzen certificaat van Eco-Schools voor Christelijk College Groevenbeek neemt deel aan het programma Eco-Schools. Certificering voor dit internationale keurmerk voor duurzame
Nadere informatieEco-Schools Facilitair
Facilitair Informatiebrochure voor schoolbesturen Foto: ONLEVEL GmbH wordt in Nederland gecoördineerd door SME, afdeling Onderwijs: Expertisecentrum Duurzaamheid op School. Foto: kerckeboschzeist.nl/kerckebosch/duursaam-kerckebosch
Nadere informatieInleiding. Lesinhoud. Aan de slag. Vervolgstappen
Inleiding BREEAM-NL Junior Milieuscan basisschool Deze BREEAM-NL Junior Milieuscan Basisschool is een set van 10 scorekaarten waarmee leerlingen zelfstandig de duurzaamheid van de school in kaart brengen.
Nadere informatie10 10 Dag van de Duurzaamheid
10 10 Dag van de Duurzaamheid Alle handen op elkaar voor het milieu! Handen uit de mouwen! We gaan voor de groene Eco school vlag! Eco kids Eco schools wordt gedragen door de kinderen Leerlingen zijn de
Nadere informatieRed met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld
Red met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld Kom op, trek je jas aan. 't Is tijd dat er een stap wordt gezet. In regen en zonnestralen.
Nadere informatieSchoolgezondheidsplan BO
Schoolgezondheidsplan BO Naam school: Naam en contactgegevens directeur en medewerkers school: Naam en contactgegevens GGD-medewerkers: Naam en contactgegevens overige samenwerkingspartners: Versiedatum:
Nadere informatieEco-Schools HET KEURMERK VOOR DUURZAME SCHOLEN. Informatiebrochure voor begeleiders
Eco-Schools HET KEURMERK VOOR DUURZAME SCHOLEN Informatiebrochure voor begeleiders Eco-Schools wordt in Nederland gecoördineerd door SME, afdeling Onderwijs: Expertisecentrum Duurzaamheid op School. Foto:
Nadere informatieInformatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan
Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan Binnen de landelijke aanpak van de Bibliotheek Leerlingen met goede informatievaardigheden maken betere werkstukken en houden interessantere spreekbeurten.
Nadere informatieEco-Schools XXXX-school
Eco-Schools XXXX-school de Groene Vlag voor een duurzame school Dit voorstel is eigendom van SME Advies, uitvoerende organisatie van het door de VN erkende programma Eco- Schools. Niets uit deze uitgave
Nadere informatieBesparingsplan voor het Milieubarometer Certificaat
Besparingsplan voor het Milieubarometer Certificaat Bedrijf X, 2014-2017 [vestigingsplaats, datum] Bedrijf: Bedrijf X I www.bedrijf X.nl Bezoekadres vestiging: Straat PC Plaats Postadres Straat /postbus
Nadere informatieWalk4Food Handleiding
Walk4Food Handleiding Inhoud Inleiding 3 1. Wat is Walk4Food? 3 2. Samenstelling team 4 3. De organisatie stap voor stap 4 4. Na afloop van de sponsorloop 5 5. Tips 6 Bijlage: Opzet persbericht 7 2 Inleiding
Nadere informatieStagerage Versie 3 zomer 2011
Stagerage Versie 3 zomer 2011 De Leerling BlueBased B.V (2010) Auteur: Jeroen IJzerman Inleiding In deze handleiding worden de speciale acties behandeld, die voor de leerling gelden. De rollen in het proces
Nadere informatieHandboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA
Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA Dit document helpt je om een actie voor ZOA op te zetten. Je kan met een maatschappelijke stage voor ZOA 15 tot 30 uur maken. Wat vind je in
Nadere informatieTOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken.
Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. welkom Binnen een co-creatie ontwikkel je samen met een leerkracht een antwoord op de vraag van de school vanuit
Nadere informatieKlik hier voor een digitale versie van het Jaaroverzicht Stappenplan Vensters
Klik hier voor een digitale versie van het Jaaroverzicht 2013-2014 Stappenplan Vensters 2013-2014 Verversingsperiode 1 Decentrale indicatoren 6 september 2013 7 februari 2014 2 Inleiding Jaarlijks worden
Nadere informatie1.0 Inleiding 2.0 Verantwoordelijk 3.0 Communicatie 3.1 Website
Communicatie plan Inhoud 1.0 Inleiding... 3 2.0 Verantwoordelijk... 3 3.0 Communicatie... 3 3.1... 3 4.0 Duurzaamheid Beleid... 4 5.0 Stuurcyclus... 5 6.0 Betrokken doelgroepen... 8 6.1 Ketenanalyse...
Nadere informatieBij het beantwoorden van de vragenlijst is het handig om de volgende zaken bij de hand te hebben:
Vignet Voeding, po Vragenlijst Voeding Bij het beantwoorden van de vragenlijst is het handig om de volgende zaken bij de hand te hebben: Schoolgids Schoolbeleidsplan Curriculum Nieuwsbrieven Foto hygiënisch
Nadere informatieEEN ECO-SCHOOL? Je school is een MOS-school en engageerde zich om als duurzame school, straffe school te willen meewerken aan een duurzame toekomst.
HOE WORDT EEN MOS-SCHOOL EEN ECO-SCHOOL? Je school is een MOS-school en engageerde zich om als duurzame school, straffe school te willen meewerken aan een duurzame toekomst. Je school wil dit engagement
Nadere informatieBREEAM-NL Junior Milieuscan Scoutinggroep
BREEAM-NL Junior Milieuscan Scoutinggroep Inleiding Deze BREEAM-NL Junior Milieuscan Scoutinggroep is een set van 10 scorekaarten waarmee kinderen zelfstandig de duurzaamheid van het Scoutinggebouw in
Nadere informatieGEBRUIKSAANWIJZING WEBSITE
GEBRUIKSAANWIJZING WEBSITE INHOUDSOPGAVE Definities... 3 Aanmelden... 4 Inloggen op je eigen account (LEERKRACHT)... 4 Je gegevens wijzigen... 5 Aanmelden voor deelname aan een opdracht... 6 Een Inzendpagina
Nadere informatieProgramma Groepsontwikkeling Werkwijze programma Groepsontwikkeling. Inhoudsopgave
Programma Groepsontwikkeling Werkwijze programma Groepsontwikkeling Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Beschrijving werkwijze 3. Uitvoerige toelichting werkwijze Stap 1: Voor de start Stap 2: Intake Stap 3:
Nadere informatieCommunicatieplan. Energie- & CO 2 beleid. Van Gelder Groep
Van Gelder Groep B.V. Communicatieplan Energie- & CO 2 beleid Van Gelder Groep 1 2015, Van Gelder Groep B.V. Alle rechten voorbehouden. Geen enkel deel van dit document mag worden gereproduceerd in welke
Nadere informatieDit stappenplan is ingevuld door:
STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol
Nadere informatieMediaplan als onderdeel van het Leesplan, toegespitst op informatievaardigheden
Mediaplan als onderdeel van het Leesplan, toegespitst op informatievaardigheden Binnen de landelijke aanpak van de Bibliotheek Een mediawijze leerling heeft alle competenties in huis die nodig zijn om
Nadere informatieVrijwilligersbeleid vereniging X
Vrijwilligersbeleid vereniging X Visie t.a.v. Vrijwilligers: Vrijwilligers zijn het kapitaal van onze vereniging: Vrijwilligers zijn een onmisbare schakel binnen onze vereniging Vanuit deze visie willen
Nadere informatieJullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland
Actie keuze 2 a. Geld voor een rookvrij Nederland Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland Maak de maken kwaliteit doelen een van
Nadere informatieBijlage 4. Schoolgezondheidsplan
Bijlage 4. Schoolgezondheidsplan RIVM, Handleiding Gezonde School Basisonderwijs, april 2010, Bijlage 4. Schoolgezondheidsplan 1 2 Bijlage 4. Schoolgezondheidsplan Inhoudsopgave Inleiding 1. Actuele gezondheidssituatie
Nadere informatieTotallyTraffic CampagneCrew
TotallyTraffic MODULE Lesbeschrijving TotallyTraffic CampagneCrew Winnende clip 2016 / 2017 TotallyTraffic Module Opdracht / leerlingenwedstrijd CampagneCrew Inhoudsopgave 1. Docentenhandleiding 1. Inleiding:
Nadere informatieImagine your future - Artcadia
Imagine your future - Artcadia School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Imagine your future - Artcadia Opdrachtgever Wat is Artcadia Stel je voor, je leeft in het jaar 2080. De stad, zoals je die
Nadere informatieEco-Schools XXXX-school
Eco-Schools XXXX-school de Groene Vlag voor een duurzame school Dit voorstel is eigendom van SME Advies, uitvoerende organisatie van het door de VN erkende programma Eco- Schools. Niets uit deze uitgave
Nadere informatieBVL digitaal. De belangrijkste zaken voordat je begint met invullen van het digitaal activiteitenplan op een rij!
BVL digitaal De belangrijkste zaken voordat je begint met invullen van het digitaal activiteitenplan op een rij! De papieren versie van het BVL-activiteitenplan heeft plaats gemaakt voor een digitale variant.
Nadere informatie3.B.2 Energiemanagement actieplan 2014-2015:
Pagina: 323.6-1 / 7 3.B.2 Energiemanagement actieplan 2014-2015: Periode: januari 2014 t/m december 2015 Versie: 2 Pagina: 323.6-2 / 7 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 1 2. Reductiedoelstellingen... 2 3.
Nadere informatieAuditee SAM instructie Auditee Site
Auditee SAM instructie Auditee Site Inhoudsopgave 1. Inloggen op uw SAM Auditee Site... 2 2. Taken... 3 2.1. Invullen verbeterplan (Corrective Action Plan (CAP))... 3 2.1.1. Invullen verbeterplan (non-conformiteiten)...
Nadere informatieEnergiemanagementplan
Energiemanagementplan CO 2 -prestatieladder Het Veldwerkbureau B.V. Niveau 3 Auteur(s): De heer G.R. Hartkamp De heer J.A. Möller Versie 2.0 17 december 2013 Definitief rapport Inleiding Binnen ons Energiemanagementsysteem
Nadere informatieCommunicatieplan CO2 reductiesysteem
Communicatieplan reductiesysteem Conform niveau 3 op de prestatieladder 2.2 Auteur(s) Marco Vermeulen, Jan den Boer Kenmerk 3.C.2_1 Communicatieplan reductiesysteem Datum 13 maart 2015 Versie 1.0 Status
Nadere informatiePersoonlijk Actieplan (PAP)
B 1.4 Persoonlijk Actieplan (PAP) Stagiair(e) Opleiding Bedrijf Praktijkopleider Stagedocent Nick Albregtse Interactief Vormgeven (IV) Kees Internetbureau Michiel Snijder Jan Verduijn Datum 26 09 2013
Nadere informatieINSCHRIJFFORMULIER/ OUDERVERKLARING. (Nieuwe leerling OBS De Walsprong)
INSCHRIJFFORMULIER/ OUDERVERKLARING (Nieuwe leerling OBS De Walsprong) Gegevens van de leerling(e) Achternaam: Jongen / meisje * Voorna(a)m(en):. BSN:..... Roepnaam:.. (Kopie paspoort / i.d.kaart / geboortebewijs
Nadere informatieTijd vrijmaken Workshop
Tijd vrijmaken Workshop 2019-2020 AUTEURSRECHTELIJK BESCHERMD Gebruik van dit materiaal alleen met uitdrukkelijke toestemming van stichting leerkracht Tijd vrijmaken hangt samen met Teamindeling en Ritmiek
Nadere informatieVario Grass B.V. Communicatieplan. Masters in Green. CO2-Prestatieladder Eis: 2.C.1, 2.C.2, 2.C.3 en 3.C.2. Koningslinde 5b 7131 MP, Lichtenvoorde
Communicatieplan CO2-Prestatieladder Eis: 2.C.1, 2.C.2, 2.C.3 en 3.C.2 Vario Grass Masters in Green Organisatie: Adres: Opgesteld door: Vario Grass B.V. Koningslinde 5b 7131 MP, Lichtenvoorde Jasper Eppingbroek
Nadere informatieHandleiding Mobility Online online application Erasmus Placement
Handleiding Mobility Online online application Erasmus Placement Deadlines Dossier Mobility Online In geval van Erasmus Placement moet je dossier in Mobility Online volledig in orde zijn tegen de volgende
Nadere informatieEXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT
EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K0440 2. INFORMATIE VOOR DE STUDENT Versie 1.0 31.05.2016 Informatie Deze informatie is voor jou omdat je examen gaat doen in het keuzedeel Verrijking
Nadere informatieBasisschool Het Talent Queenstraat 37B 6663 HA Lent Tel Werkplan MR Het Talent
Basisschool Het Talent Queenstraat 37B 6663 HA Lent Tel 024 3604332 Inhoud 1. Inleiding 2. Samenstelling 3. Functies en taken 4. Instemming en advies 5. Werkwijze vergaderingen 6. Vergaderdata 7. Concept
Nadere informatie(vult u dit formulier a.u.b. in met een zwarte of blauwe pen en lever het formulier in bij Stichting Vrienden Onderwijs Voor Hoogbegaafden)
Algemeen (vult u dit formulier a.u.b. in met een zwarte of blauwe pen en lever het formulier in bij Stichting Vrienden Onderwijs Voor Hoogbegaafden) De criteria die door waaraan uw aanvraag moet voldoen
Nadere informatieAan de slag met de Startwijzer-mbo Handleiding
Aan de slag met de Startwijzer-mbo Handleiding Inleiding De Startwijzer-mbo is een digitale scan die in beeld brengt hoe starters op dit moment worden ingewerkt en begeleid en op welke onderdelen er (nog)
Nadere informatieEvalueren van attitudes, vaardigheden en kennis in Veilig de wereld rond
van attitudes, vaardigheden en kennis in eilig de van een groeiproces van wereldoriëntatie is meer dan alleen maar het toetsen van kennis. Behalve kennis zijn ook vaardigheden en attitudes heel belangrijk,
Nadere informatieD 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO. STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur
D 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur Evaluatie 10-04-2017 Versie: 1 10-04-2017 19-04-2017 Jaarlijks, 04-2018 5 blz. Samenvatting; In dit
Nadere informatieStap 1 De voorbereiding
Stappenplan NHG-Praktijkaccreditering, versie 2.1 v2.10 Stap 1 De voorbereiding In de voorbereiding van het accrediteringstraject ontvangt u van NPA: Dit stappenplan Een registratiemail waarin u uitleg
Nadere informatieMonitoring Energieakkoord. Snel gids Invullen monitoringslijst. Snel gids Monitoring OVLVRI Energieakkoord September 2014 Pagina 1
Monitoring Energieakkoord Snel gids Invullen monitoringslijst Snel gids Monitoring OVLVRI Energieakkoord September 2014 Pagina 1 Inleiding In het Energieakkoord dat in 2013 is ondertekend door ruim veertig
Nadere informatieMaatschappelijke Stage Me4You (MAS) Baudartius College Zutphen
Maatschappelijke Stage Me4You (MAS) Baudartius College Zutphen schooljaar 2014-2015 Me4You Maatschappelijke Stage op het Baudartius College in Zutphen in samenwerking met Stichting Perspectief. Bij de
Nadere informatiePlusdocument Rembrandt College, Veenendaal. De negen aandachtspunten
Plusdocument Rembrandt College, Veenendaal De negen aandachtspunten 1 Waarom? De school, het Rembrandt College te Veenendaal, een cultuurprofielschool, heeft in 2009 voor het eerst een plusdocument aan
Nadere informatieStagerage Versie 3 zomer 2010
Stagerage Versie 3 zomer 2010 De Leerling BlueBased B.V (2010) Auteur: Jeroen IJzerman Inleiding In deze handleiding worden de speciale acties behandeld, die voor de leerling gelden. De rollen in het proces
Nadere informatieHandleiding Kindkans voor scholen voor aanvragen TLV VSO
Handleiding Kindkans voor scholen voor aanvragen TLV VSO Inhoudsopgave 1. Inloggen 2. Starten met een aanvraag 3. Gegevens invoeren 4. Inzien of bewerken van ingediende aanvragen 5. Printen van een TLV
Nadere informatieEnquête stichting Parentes Zoetermeer
Enquête stichting Parentes Zoetermeer In de afgelopen weken hebt u de mogelijkheid gehad om d.m.v. onze enquête uw stem te laten horen over diverse punten die spelen binnen onze stichting Parentes. In
Nadere informatieKiVa-monitor FAQ. Algemeen. Frequently Asked Questions. Algemeen
Algemeen KiVa-monitor FAQ Frequently Asked Questions In dit document staan de veelgestelde vragen (Frequently Asked Questions) en hun antwoorden aangaande de KiVa-monitor beschreven. Ervaar je een probleem
Nadere informatieHandleiding/stroomschema gebruik TLV applicatie SWV Passend onderwijs PO Eindhoven
Handleiding/stroomschema gebruik TLV applicatie SWV Passend onderwijs PO Eindhoven Ga naar tlv.po-eindhoven.nl Bij bestaande account: Inloggen met: e-mailadres wachtwoord Bij nieuwe account: 1. Klik op
Nadere informatieHuishoudelijk Reglement Oudervereniging Basisschool Op Weg te Ooij
Huishoudelijk Reglement Oudervereniging Basisschool Op Weg te Ooij Zoals goedgekeurd op de algemene ledenvergadering d.d. 25 september 2017. Het huishoudelijk reglement is een nadere uitwerking van de
Nadere informatieGEBRUIKSAANWIJZING BRAINWEB
GEBRUIKSAANWIJZING BRAINWEB INHOUDSOPGAVE Definities... 3 Aanmelden... 4 Inloggen op je eigen account... 4 Je gegevens wijzigen... 6 Aanmelden voor deelname aan een opdracht... 7 Een Inzendpagina aanmaken
Nadere informatieInleiding maatschappelijke stage
Inleiding maatschappelijke stage Algemeen Met maatschappelijke stage doe je iets voor iemand anders zonder daar geld voor te krijgen. Nederland kan niet zonder vrijwilligers, zoals trainers bij sportclubs.
Nadere informatieWERKBOEK AANBIEDERS RONDE 1 WERKBOEK AANBIEDERS RONDE 1
WERKBOEK AANBIEDERS RONDE 1 2 /16 Beschrijving van het spel Doel van het spel Het spel Op Stap is bedoeld om gemeentelijke beleidsmakers en aanbieders van zorg en welzijn te helpen bij de voorbereiding
Nadere informatieIn 10 stappen van project naar effect!
In 10 stappen van project naar effect! een handleiding voor slim zorgen > Betrek de belangrijke sleutelpersonen > Stel projectteam samen & kies pilotteams > Screen de huidige situatie > Organiseer een
Nadere informatie3.4 Het vergroten van de naamsbekendheid van de familieraad
Om als een rol van betekenis te kunnen spelen bij het bevorderen van de implementatie van familiebeleid in de instelling, is het een voorwaarde dat de bekend is. Niet alleen bij de Raad van Bestuur, maar
Nadere informatieLesbrief: Motivatieplan Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Motivatieplan Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dienstverlenen is niet zomaar helpen, je hebt een doel.
Nadere informatieActiviteitenplan MR Ter Tolne 2015-2016
Activiteitenplan MR Ter Tolne 2015-2016 Vastgesteld mei 2015 Doel MR Ter Tolne 3 Visie 3 Uitgangspunten 3 Kernissues MR 4 Besluitvorming 4 Beleidsinitiërend 4 Planning MR 4 Kernthema s 4 Speerpunten 4
Nadere informatie2. Bent u ook de contactpersoon voor het vignet Gezonde School? o Ja. 3. Hoeveel leerlingen heeft de locatie waarvoor u het vignet aanvraagt?
Vignet Roken, alcohol- en drugspreventie, vo Vragenlijst Roken, alcohol- en drugspreventie Handig om bij de hand te hebben: Schoolplan Opleidingsplan Zorgplan Algemeen 1. Wat is uw functie? Antw: 2. Bent
Nadere informatieActiviteitenplan Millenniumwerkgroep 2014
Activiteitenplan Millenniumwerkgroep 2014 Inleiding Dit plan bestaat uit vier delen: De voornemens van de Millenniumwerkgroep voor 2014 als overkoepelende werkgroep; Het activiteitenplan van de werkgroep
Nadere informatieDuurzame scholen in de Metropoolregio Amsterdam. Wegwijzer naar een duurzame school
Duurzame scholen in de Metropoolregio Amsterdam Wegwijzer naar een duurzame school Deze wegwijzer is gebaseerd op het project Duurzame scholen in de Metropoolregio Amsterdam, van de Regionale Traineepool
Nadere informatieOBS Molenvliet Stad aan t Haringvliet
OBS Molenvliet Stad aan t Haringvliet Audit Groene Vlag 24 juni 2014 Uitreiking Groene Vlag pm 2014 Hak van Nispen en Anne de Klerk Eco-Schools Nederland Eco-Schools Nederland 1 2 Eco-Schools Nederland
Nadere informatieHandleiding website SVNL voor evenementenverkeersregelaars
Handleiding website SVNL voor evenementenverkeersregelaars Met deze handleiding maken wij u graag wegwijs op de website van Stichting Verkeersregelaars Nederland (SVNL). U vindt hier stap voor stap uitleg
Nadere informatieEnergie management Actieplan
Energie management Actieplan Conform niveau 3 op de CO 2 -prestatieladder 2.2 Auteur: Mariëlle de Gans - Hekman Datum: 30 september 2015 Versie: 1.0 Status: Concept Inhoudsopgave 1 Inleiding... 2 2 Doelstellingen...
Nadere informatieCommunicatieplan. Conform 2.C.1, 2.C.2, 2.C.3 en 3.C.2. Gedocumenteerd intern en extern communicatieplan van. Henzen Wegenbouw B.V.
Communicatieplan Conform 2.C.1, 2.C.2, 2.C.3 en 3.C.2 Gedocumenteerd intern en extern communicatieplan van Henzen Wegenbouw B.V. Auteur(s): Dhr. P. Henzen, (Directie) Mevr. H. Nawijn (CO 2-functionaris)
Nadere informatieDe datateam methode. Onderzoeksbevindingen en praktijkervaringen. Succesexpo School aan Zet , Eindhoven Lisa Moonen en Kim Schildkamp
De datateam methode Onderzoeksbevindingen en praktijkervaringen Succesexpo School aan Zet 01-10-2015, Eindhoven Lisa Moonen en Kim Schildkamp Contactpersoon: Kim Schildkamp, k.schildkamp@utwente.nl Inleiding
Nadere informatieHANDLEIDING VEILIG THUIS CLUSTERBEHEER
HANDLEIDING VEILIG THUIS CLUSTERBEHEER INLEIDING Voor de Veilig Thuis organisaties is in opdracht van de VNG blended learning trainingsmateriaal ontwikkeld door VanMontfoort en Augeo over de thema s Kindermishandeling
Nadere informatie1. Voorbereiden. Horizontaal doorlopende leerlijn. Verticaal doorlopende leerlijn. 3. Uitvoeren
Verticaal doorlopende leerlijn Beleidscyclus Om de doorlopende leerlijn een stevige basis te bieden, is het van belang dat het een fundamentele plek krijgt in het beleidsplan. Tevens is het belangrijk
Nadere informatieBijlage 1: Format en instructie Leerlingwijzer
Bijlage : Format en instructie Leerlingwijzer leerlingwijzer toets.nl Hoe heb je gescoord op weten, doen en snappen? vragen te behalen punten behaalde punten Wat heb je goed gedaan in deze toets? weten
Nadere informatieToolkit ehealth. Hoofdstuk 3: ehealth strategie
Toolkit ehealth Hoofdstuk 3: ehealth strategie 1 Inhoud 3.1 Inventarisatie... 3 3.2 Koppeling met visie en kerntaken organisatie... 6 3.3 Resources... 7 3.4 Raadpleging achterban... 9 3.5 Aan de slag...
Nadere informatie4. Als u in toekomstige publicaties van onze hand liever anoniem wil blijven dan kunt u dat hieronder aangeven.
CERTIFICERING Middels het invullen en ondertekenen van deze vragenlijst, verzoekt Fondation Constant (de Stichting ) om te certificeren het kunstwerk of de kunstwerken, hieronder beschreven, waarvan u
Nadere informatieBPV werkboek. Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: BPV-werkboek 25262/versie sept.
BPV werkboek Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: 25262 Naam student: BPV-werkboek 25262/versie sept. 16 1 Inhoudsopgave 1 Algemeen...3 1.1 Begin en
Nadere informatieOmschrijving actiepunt Belegd bij: Status: Datum realisatie PCMA/ondernem Zie communicatieplan. Via de thema nieuwsbrieven
Nr Herkomst Datum start 1 Maat-regelen Omschrijving actiepunt Belegd bij: Status: Datum realisatie /ondernem Zie communicatieplan. ers Via de thema nieuwsbrieven 28-11-2012 Verhogen veiligheidsgevoelens
Nadere informatieDoorstroomdossier. 4 mavo > 4 havo
Doorstroomdossier 4 mavo > 4 havo Een leerling kan de keuze maken om na het behalen van het mavodiploma door te stromen naar 4 havo op Markenhage. De overstap naar het havo is echter niet gemakkelijk.
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Voortgezet onderwijs Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties
Nadere informatieAuditee SAM instructie Auditee Site
Auditee SAM instructie Auditee Site Inhoudsopgave 1. Inloggen op uw SAM Auditee Site... 2 2. Taken... 3 2.1. Invullen verbeterplan (Corrective Action Plan (CAP))... 3 2.1.1. Invullen verbeterplan (non-conformiteiten)...
Nadere informatieCO 2 -Prestatieladder
CO 2 -Prestatieladder Energiemanagement actieplan Schilderwerken De Boer Obdam B.V. 2015 Op basis van de internationale norm ISO 50001 4.4.3, 4.4.4, 4.4.5, 4.4.6, 4.6.1 en 4.6.4 Auteur(s): R. de Boer (Schilderwerken
Nadere informatie1. FORMAT PLAN VAN AANPAK
INHOUDSOPGAVE 1. FORMAT PLAN VAN AANPAK 1.1. Op weg naar een kwaliteitsmanagementsysteem 1.2. Besluit tot realisatie van een kwaliteitsmanagementsysteem (KMS) 1.3. Vaststellen van meerjarenbeleid en SMART
Nadere informatieAuditee SAM instructie Auditee Site
Auditee SAM instructie Auditee Site Inhoudsopgave 1. Inloggen op uw SAM Auditee Site... 2 2. Taken... 3 2.1. Invullen verbeterplan (Corrective Action Plan (CAP))... 3 2.1.1. Invullen verbeterplan (non-conformiteiten)
Nadere informatieRouteboekjes De wereld in getallen: gebruik in de klas
Routeboekjes De wereld in getallen: gebruik in de klas - Selecteren van leerlingen Op basis van afspraken in het team worden de leerlingen geselecteerd die in principe voor een compact programma in aanmerking
Nadere informatieMontessorischool Capelle
Montessorischool Capelle Handleiding website/app Robin Nijssen ICT-Coördinator Robin.Nijssen@rvko.nl Voorwoord Voor u ligt de handleiding voor de website en app van de Montessorischool Capelle. De school
Nadere informatieMR: MeeR InZicht. Beste ouders/verzorgers,
MR: MeeR InZicht Beste ouders/verzorgers, Op uitnodiging van de school en de Medezeggenschapsraad kwam op 17 maart een grote groep ouders bijeen om met elkaar van gedachten te wisselen over welke vaardigheden
Nadere informatieCO 2 Communicatieplan. 18 mei 2015
CO 2 Communicatieplan 18 mei 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Communicatiedoelstellingen 4 3. Doelgroepen 5 4. Communicatiemiddelen 7 5. Planning 8 6. Organisatie 9 CO 2-communicatieplan 2 1. Inleiding
Nadere informatieDe lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden.
De lamp Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Met lampen is het als met schoenen; ze zijn vanzelfsprekend en je ziet ze overal. Pas als de stroom een keer uitvalt, merk
Nadere informatieCO 2 Communicatieplan
CO 2 Communicatieplan CO2 communicatieplan Opgesteld d.d.: 24-01-2018 Akkoord bevonden door Rein Tempel (directeur) Versie: 1 Inhoudsopgave Opgesteld door: Marijke Schat () 1. Inleiding 3 2. Communicatiedoelstellingen
Nadere informatieJaarplan Medezeggenschapsraad OBS de Weide 2015 / 2016
Jaarplan Medezeggenschapsraad OBS de Weide 2015 / 2016 Inhoudsopgave 1. Algemeen 2. Visie, uitgangspunten en werkwijze 3. Bezetting en verkiesbaarheid MR leden 4. Structurele onderwerpen 5. Vergaderdata
Nadere informatieSPEEDDATE. Instituut voor het Midden- en Kleinbedrijf
i n l i c h t i n g e n f o r m u l i e r SPEEDDATE Wij verzoeken u dit inlichtenformulier zorgvuldig in te vullen. Wij danken u alvast voor uw medewerking. 1 personalia gegevens aanvrager Achternaam Voornaam
Nadere informatieCriteria en vragenlijst themacertificaat Milieu en natuur. Primair onderwijs
Criteria en vragenlijst themacertificaat Milieu en natuur Primair onderwijs Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Milieu en natuur.
Nadere informatieEnergie Management Actieplan
Energie Management Actieplan Rijssen, Juli 2013 Auteur: L.J. Hoff Geaccodeerd door: M. Nijkamp Directeur Inhoudsopgave 1. Inleiding Pagina 3 2. Beleid CO₂ reductie Pagina 4 3. Borging CO₂ prestatieladder
Nadere informatieAanmeldingsformulier Excellente Scholen
Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2017-2019 Uitleg procedure U bent geïnteresseerd in het traject Excellente Scholen 2017. Iedere school die wil deelnemen aan het traject Excellente Scholen 2017
Nadere informatieTeam 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen
Zonnepanelen op school Team 6: Zonnepanelen Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen Jullie gaan onderzoeken welke producten er zijn op zonnecellen 1. SAMENWERKEN IN EEN TEAM Jullie gaan samenwerken
Nadere informatieHet profielwerkstuk. 2. Eisen en voorwaarden Het profielwerkstuk moet aan een aantal eisen en voorwaarden voldoen:
-1- Het profielwerkstuk 1. Inleiding Hier staat hoe u te werk gaat bij het maken van het profielwerkstuk. Ook de eisen waaraan het moet voldoen zijn opgesomd. Verder geeft het u een voorbeeld van een plan
Nadere informatieFAQ lijst Hooghuisbreed
FAQ lijst Hooghuisbreed Algemeen Hoe is passend onderwijs in deze regio geregeld? Sinds 2014 is passend onderwijs ingevoerd op alle scholen in Nederland. Dat houdt in dat de leerlingen zoveel mogelijk
Nadere informatie