Praktijkonderwijsin het Hart van Holland

Transcriptie

1

2 Praktijkonderwijsin het Hart van Holland 10 december 2014

3 Roland Loos Dé Praktijkgroep Projectmanager Gegevens op flyer

4 Vraag Wie van u is positief over de kansen van onze jongeren op de arbeidsmarkt?

5 Vraag Welke valkuilen ziet u in de weg van de jongeren naar betaalde en duurzame arbeid?

6 Speciaal onderwijs leidt op voor Wajong 29 oktober 2014 Geen werk voor praktijkschoolleerlingen 31 juli 2014

7 Doelstelling: Als deze bijeenkomst afgelopen is weten we : waar we nu staan actuele ontwikkelingen in onderwijs en regelgeving welke mogelijkheden er zijn met een beperking en afstand tot arbeidsmarkt. voor jongeren

8 Het verhaal van het onderwijs, de regelgeving en het werk.

9 Mentaal traag, niet sociaal en afwezig in eigen domme dromen. Sprak geen woord tot hij 4 jaar oud was en kon pas lezen toen hij 7 jaar oud was.

10

11

12

13

14

15

16 Actieve solidariteit De participatiesamenleving: Wat is het eigenlijk? Zorgbehoevenden in reguliere samenleving; school, buurt bedrijf. Zorgbehoevenden laten verzorgen door eigen netwerk.

17

18

19 Je bent al een tijdje Wajonger. En nu gaan er dingen veranderen. Opnieuw kijken wat je nog wél kunt, Daar hebben ze het over

20

21 De avonturen van leerlingen met een beperking op weg naar zelfstandig leven, werken en doorleren (of niet). Met onderweg de valkuilen, de kansen en de mogelijkheden.

22 Er moet gewerkt worden. Zelfstandig zijn/blijven. De gemeente heeft belangrijke taken. Onderwijs ondergaat fundamentele veranderingen. Financiële stimulansen en actieprogramma s.

23

24 MBO vakmanschap Kwalificatiestructuur opleidingen Prak>jkonderwijs / VSO -Focus op - -Entree -Passend

25 Curriculum PrO(facultatief). Stimulans (PrO). Boris(arbeidstoeleiding PrO en VSO). Wet Kwaliteit VSO. Kerndoelen en leerlijnen voor het VSO.

26 In het praktijkonderwijs, voortgezet speciaal onderwijs en mbo Entree (uitstroom arbeid) staan transitie en zelfredzaamheid centraal. Ook in een tijd van verandering.

27

28 De samenwerkingsverbanden.

29 Maak uw leerling aantrekkelijk voor de werkgever. Bijvoorbeeld via;

30 Zoek de juiste ambtenaar in het gemeentehuis.

31 Netwerken en aangaan van partnerschappen.

32

33 Inventariseer wat nodig is. Op basis van (breedgedragen): Missie Visie Sterkte / zwakte analyse Verbeterplan Kies een partner (of niet)

34 Ontzorgen Besparen tijd Bieden structuur Besparen kosten Leerling heeft werk en/of volgt een opleiding en is zelfredzaam School bereikt het doel van de opdracht van de minister Bedrijf heeft een passende werknemer en kan kosten besparen

35 Jobcoaching Transitie Opleiden Advies ATC

36 Jobcoaching Met elkaar voorkomen dat leerlingen thuis op de bank zitten

37 Transitie Bedrijfsacademies. Netwerk in het bedrijfsleven. Starten in de bovenbouw (leer- werkplekken). Plaatsing in betaalde en duurzame baan. Begeleiden in de school en het bedrijf (visie school is leidend). Arbeidstoeleiding met een hoog plaatsingscijfer.

38 Praktijkgericht

39 Opleiden AKA/Entree Niveau 2 opleidingen inclusief examinering. Branche opleidingen inclusief certificering Bedrijfsopleidingen Cursus van Dé Praktijkgroep Trainingen en begeleiding van docenten. Met ondersteuning van instrumenten, leermiddelen en meten/volgen > Talentpas

40 Maatwerk leermiddelen

41 Geen vervanging van schooladministratie systemen /elo s. Maar een instrument tussen school en bedrijf. Wilt u Talentpas zien?

42

43 Adviesdiensten Doelen: Het juiste samenspel organiseren tussen scholen, bedrijven en Werkbedrijven. Plaatsing van werkzoekende jonge volwassenen in een duurzame en betaalde baan wordt bereikbaar.

44 ATC Inrichten van een ATC (ArbeidsTrainingen Centrum). Commerciële opdrachten. Wij verkennen met u waar de kansen zijn, de valkuilen en de organisatorische en financiële aspecten.

45 Nog eens opzoeken

46

47