Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B. Evaluatieverslag

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B. Evaluatieverslag"

Henriette Pieters
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B Evaluatieverslag

2 Whitney Cheung Evaluatieverslag Uitgeverij Media College Amsterdam

3 Inhoud Inleiding... 4 Onderzoekfase... 5 Creatiefase... 6 Realisatiefase... 7 Presentatie... 8 Algemeen... 9 Evaluatievragen collega s Evaluatievragen opleiding

4 Inleiding Dit evaluatieverslag gaat over het derde project Flippen. De derde project werd opgegeven op 29 November 2010 door de leraren van het Media College te Amsterdam. 4

5 Onderzoekfase We hebben informatie gekregen en we moesten een debriefing maken voor de derde project. We moesten een dierentuin, genaamd Artis, bezoeken. Ik zat in een groep bij Ferro, Daniel, Bo, Isam, Julius, Eddy en Roy. We hebben samen een planning gemaakt voor de opdrachten, zodat we wisten wanneer we wat moesten afmaken. We hebben gediscusseerd in de gang, in een stille ruimte. We waren zeer tevreden met de eindresultaat. We vonden dit project het leukste project van allemaal. Er waren wel wat problemen, maar we wisten hoe we dat moesten oplossen. We hebben wel wat kritiek gekregen, maar de kritiek die we kregen was voor ons juist beter, want dan wisten we wat we de volgende keer moesten doen of dan wisten we ook wat we fout hebben gedaan. De doel was om een leercd te maken voor kinderen die in groep 4 zitten, met behulp van de cd leren we ze lezen op een leuke manier. We moesten schetsen maken van onze dieren. We kregen 3 dieren en we moesten er 1 uitkiezen en gebruiken voor je product. Daarna moesten we 4 achtergrondschetsen maken en uiteindelijk moesten we 1 van de 4 schetsen uitkiezen en die moesten we ook gebruiken. We gingen ook een storyboard maken over je dier, het dier moest namelijk een animatie hebben en door de storyboard laat je zien wat je dier doet. Je dier moest je in flash maken, flash is een programma waarmee je dingen kunt animeren. We moesten tijdens de les communicatie, een gedicht en een weetje maken voor je animatie en in je animatie verwerken. Als je dier klaar was, dan kon je die inleveren bij je groepmaatje die alles in een startpagina zet. Ik denk dat ik mezelf niet een goed geef, maar wel een voldoende, want ik had alles op tijd af. Ik moest namelijk de presentatieboek maken van mijn groepje en ook dat was helemaal compleet en op tijd af. Wat wel jammer is, dat we in tijdnood kwamen. De volgende keer ga ik daar wel oppassen. 5

6 Creatiefase Ik doe wat mijn groepje vraagt en ik zeg iets ervan als ik ergens niet mee eens ben. Ik heb geen plan van aanpak gemaakt voor dit project. De kinderen snapten wat mijn dier deed,zoals zwemmen in water en mijn die had een visje in zijn bek en ze vonden het heel erg leuk en schattig. Ik heb de programma flash gebruikt, ik heb een storyboard gemaakt en een paar schetsen voor dit project. We hebben arial bold rounded gebruikt, want het is duidelijk leesbaar en de aandacht is niet zo erg gericht op de naam, want de dier moest meer in de middelpunt staan en de buttons van de gedicht en weetje. We hadden ook een zwart lijn gebruikt voor onze dieren, net als in cartoons en kleurlijnen voor onze achtergrond. Door de trainingen wist ik precies hoe ik mijn pagina kon maken, ik wist meteen al wat ik erin wou en hoe ik dat ging doen. Tijdens de creatiefase heb ik mijn pagina gemaakt en op tijd, zonder fouten. Ik geef mijzelf een voldoende voor mijn pagina, het was niet super goed, maar ik vond het wel een geslaagde werk want alles werkte en mijn dier bewoog zoals het zou moeten. Wat ik voor het volgend project anders moet doen, dat weet ik nog niet precies, ik had geen enkel probleem gehad tijdens de creatiefase. 6

7 Realisatiefase Ik ben in de realisatiefase niet afgeweken van mijn creatie, want ik wist precies wat ik wou en dat heb ik ook geschets en nagedaan. Ik heb geen plan van aanpak gemaakt voor de creatie, dat vond ik voor mijzelf niet echt nodig. Ik heb gevraagd wie mij wilt helpen met de presentatieboek, ik had namelijk iemand nodig die met mij de tekeningen kon inscannen voor de presentatieboek. Mijn eigen pagina heb ik zelf in mijn eentje gemaakt. Voor mijn pagina heb ik de programma flash gebruikt, het was makkelijk en het ging erg goed. Ik vond wel dat ik de juiste hulpmiddelen heb gebruikt, behalve illustrator, ik had illustrator nodig om een naammerk en een achtergrond te maken voor mijn pagina, maar ik had wel moeite met illustrator, want je kon de achtergrond niet precies na maken, wat ik best wel jammer vond. De trainingen waren erg handig, vooral bij de programma flash, bij illustrator ging het best wel oke, maar met illustrator kon je niet zo veel doen. Ik zou mezelf, voor de presentatieboek, een goed geven, want ik had alles erin, alle tekeningen erin, alles wat op het lijstje stond heb ik in de presentatieboek neergezet. Ik denk wel dat de opdrachtgever mijn product wilt kopen, want ik had geen enkel probleem met mijn eigen pagina (dier). 7

8 Presentatie We kwamen in tijd nood, dus we hadden geen tijd om te voorbereiden, maar we hadden wel met elkaar afgesproken wie wat ging zeggen, dat ging op zich wel goed, maar we moesten ook zelf verzinnen wat we moesten zeggen en dat was best wel lastig. We hadden 16 dia s, ieder kreeg 3 dia s, dus je moest bij elke dia iets zeggen. We hadden samen eerst besproken wat je bijvoorbeeld moest vertellen bij elke dia, je kreeg zelf een beeld wat je moest zeggen. We hebben voor de presentatieboek, powerpoint gebruikt en voor onze pagina hebben we flash gebruikt. Ik vond de presentatie wel goed gaan, ik zou het een goed of een voldoende geven. 8

9 Algemeen Ik vond de samenwerken best wel goed tussen ons, de leider was goed in leidinggeven. De sfeer in onze groep is best wel goed, als er problemen waren dan gingen we het ook aangeven tijdens de discussie. Ik vond mijn rol wel oke, als ik iets niet goed vond dan had ik het ook eerlijk tegen onze leider verteld, bijvoorbeeld ik vond de CD hoes eerst niet goed, niemand had erover geklaagd, dus ik vertelde eerlijk tegen de leider dat ik het niet mooi vond en hij was er mee eens. Ja, mijn groepje en ik hebben de deadlines gehaald, we moesten in 1 uurtje wel snel alles regelen maar gelukkig waren we wel op tijd klaar. Ik vind dat als je in een groepje zit, samen beslist, als er iets met je is, bespreek dat, als je er niet bent, sms of het, zodat wij niet achter je aan moeten gaan. Dat hadden wij namelijk wel en wij waren heel erg aan het stressen. Ik hoop dat dat de volgende keer niet gebeurd. 9

10 Evaluatievragen collega s De collega s waren eerlijk en ze werkten mee. Ik vond ze allemaal wel een goed waard en ze konden allemaal goed samenwerken, op een persoon na. We bespreken heel vaak met elkaar en we hielden ook rekening met elkaar. Tijdens het onderzoek had iedereen een basischool bezocht en ze hadden allemaal hun eigen dier gekozen. Bij de creatiefase wisten ze ook wat ze wouden en hoe ze dat moesten doen, dat vond ik wel een goed waard. Bij de realisatie fase ging het perfect zonder fouten, het was wel heel even stressen, maar uiteindelijk ging het wel goed. Ik vond dat iedereen een leuke pagina hebt gemaakt, ze hadden genoeg tijd erin gestoken en ze waren allemaal op tijd klaar. Iedereen wist ongeveer wat ze moesten zeggen tijdens de presentatie, er waren wel wat foutjes voorbijgekomen, maar gelukkig ging de rest goed. Van een collega heb ik veel geleerd, hij wist hoe flash werkte en bij hem ging alles goed, ik was diep onder de indruk. Drie tips wat ik wil geven is: - Goed op tijd je werk inleveren - Als je iets niet goed vindt, meld dat aan je leider. - Als er iets is of je bent afwezig vertel dat aan je leider zodat wij niet achter je hoeven aangaan. 10

11 Evaluatievragen opleiding De brief gaf wel een goed voorbeeld, maar er mocht wel precies verteld worden welke programma je gebruikt voor je product, een voorbeeld is over de presentatieboek, we wisten niet welke programma je ervoor moest gebruiken en voor de naammerk en de achtergrond dachten wij dat die 2 dingen ook in flash moesten, maar later bleek dat je die in de programma illustrator moest maken. Ik dacht dat dit opleiding meer html en/of photshop lessen gaf, dit is natuurlijk ook leuk maar ik verwachte heel wat anders. Van de trainingen heb ik veel geleerd, ik weet hoe je met flash en dreamweaver moet werken, dankzij de trainingen. De begeleiding was wel minder, we moesten alles achterna gaan en zelf uitzoeken. De readers, dat mocht wel op een website staan, want we hebben nu veel blaadjes gekregen en die raken wij wel eens kwijt. Drie tips die ik wil meegeven aan het docent: - Wat voor programma we moeten gebruiken voor onze product, voor elk onderdeel (zoals naammerk en achtergrond etc.) - Of de voorbeelden van het product op internet mag staan, want we moesten zelf vragen aan de docent of ze een voorbeeld had voor de presentatieboek - Alle trainingen moeten op tijd worden gegeven of meer traininguren, we liepen wel iets achter bij flash en illustrator. We hadden alang een achtergrond gemaakt in flash en 2 weken daarna hoorden we in de les illustrator dat we de achtergrond in illustrator moesten maken. 11

Vergelijkbare documenten

Processmap. Whitney Cheung IV2A

Processmap. Whitney Cheung IV2A Processmap Whitney Cheung 13 oktober 2011 Inhoud Processmap... 1 Debriefing... 3 Concept- Onderweg naar fantasie... 4 Plan van aanpak... 5 Planning- Onderweg naar fantasie... 18 Scenario- Onderweg naar