Meedoen en thuisvoelen in Zuid Verslag van de bijeenkomst op 31 oktober

Transcriptie

1 Meedoen en thuisvoelen in Zuid Verslag van de bijeenkomst op 31 oktober Op 31 oktober vond de bijeenkomst Meedoen en thuisvoelen in Zuid plaats. In de Alles-ineen-school De Zuidsprong kwamen rond 60 mensen bijeen om een dialoog te voeren over de opgaven voor Enschede Zuid. Onder de aanwezigen veel professionals van scholen, wijkwelzijnsorganisaties, zorgorganisaties, de woningbouwcorporaties, politie en gemeente. Daarnaast ook enkele vertegenwoordigers uit het verenigingsleven en wijkbewoners. Na een korte inleiding en een openingswoord door wethouder Jurgen van Houdt is gedurende de avond in kleinere groepen dialoog gevoerd aan de hand van drie vragen: (1) Waar ben je trots op, (2) Wat is je droom en/of wat heeft aandacht nodig, en (3) Wat kunnen wij doen en/of bijdragen. De avond is afgesloten met een korte samenvatting uit de groepen en een oproep om over enige tijd weer een bijeenkomst als deze te organiseren, maar dan met meer bewoners, waaronder in ieder geval sleutelfunctionarissen uit de verschillende wijken in Zuid. Hierna een verslag van de inbreng op de drie vragen. Het verslag is gebaseerd op de uitspraken die op de 20 flipovers stonden. Waar ben je trots op? Uit de avond kan worden afgeleid dat er heel veel is om trots op te zijn in Zuid. Onder het gevoel van trots kunnen drie pijlers worden onderscheiden: (a) uitstraling en voorzieningen in de wijk, (b) de kracht van sociale binding en (c) de diversiteit. Uitstraling en voorzieningen in de wijk De wijken in Zuid worden voor het overgrote deel gezien als leefbaar en veilig, met een opgeruimde en verzorgde uitstraling. Zuid is ruim opgezet, er is veel groen en de natuur is nabij; er is ruimte om te spelen en te wandelen en er zijn voldoende sportvoorzieningen, waaronder een zwembad. Ook de winkels en de infrastructuur zijn op orde. Als laatste worden de ontwikkeling van de huisvesting, de revitalisering van een aantal gebieden en de upgrade van het winkelcentrum positief gewaardeerd. Anders gezegd: voor het overgrote deel is Zuid een mooie wijk om in te wonen en leven. De kracht van sociale binding Onder de kracht van sociale binding valt een samenballing van betrokkenheid op elkaar en positieve energie om samen dingen voor de wijk te doen. Er zijn veel initiatieven vanuit de bewoners zelf, ook initiatieven die gericht zijn op de onderlinge verbinding+ denk aan de Tafel van Marcelis en activiteiten die via wijkbudgetten tot stand komen. Er is een sterk netwerk van doeners. Het organiserend vermogen van de bewoners is hoog dus kijk uit dat je dat vanuit instellingen en overheid niet overneemt. Ook de betrokkenheid van ondernemers is hoog. Er zijn veel vrijwilligers in Zuid, vaak met een hoge drive. Vrijwilligers komen door hun inzet soms ook in aanraking met een andere omgeving. Terzijde wordt een hoge opkomst bij activiteiten voor kinderen genoemd. Ook 1

2 genoemd: er zijn tegels tegen pesten, onder meer bij de kinderboerderij en verschillende scholen. Bewoners willen ook echt verandering, van speelplekken tot (meer) thuis voelen in de wijk en in algemene zin bijdragen aan het oplossen van problemen. Mensen willen elkaar helpen, willen er zijn voor elkaar. Er is een gevoel van noaberschap. Er is ook een grote bereidwilligheid om Samen te Doen ; samen met mensen met een andere achtergrond en samen met mensen met een lager inkomen. Ook is er goede samenwerking tussen scholen (genoemd wordt Stroink, IKC de Regenboog en andere partners). Een mooi voorbeeld is de Tafel van Marcelis. Deze levert een belangrijke bijdrage aan de integratie in de wijk en is zuil -doorbrekend. Ander samenhangend voorbeeld is de dagopvang in de Posten. Er is grote waardering voor de mensen die meedoen en zich ontwikkelen. Al met al is er sprake van (zelf)vertrouwen in de wijkbewoners en partners. En er is veel potentieel om op (voort) te bouwen. Diversiteit Bij dit onderdeel werd de diversiteit in Zuid vooral positief gelabeld (de vraagstukken die met diversiteit en integratie samenhangen kwam in de later gespreksonderwerpen aan bod). Inwoners met een Suryoye-achtergrond integreren veelal goed en zorgen niet voor veel overlast. Kinderen volgen een opleiding. Diversiteit en/of een culturele mix wordt een verrijking voor de wijk gevonden. Inwoners voelen zich Thuis in Zuid Wat is je Droom? Wat heeft aandacht nodig? In het beeld van vragen voor de toekomst kunnen drie onderwerpen worden onderscheiden: (a) Aandacht voor integratie, (b) specifieke doelgroepen, (c) Balans door gedeelde draagkracht met name voor de opvang van statushouders. In algemene zin wordt opgemerkt dat er een brede blik op Zuid moet zijn, dus niet alleen op de Wesselerbrink, maar ook op Stroinkslanden en de Helmerhoek. Aandacht voor Integratie De integratie in de samenleving van inwoners met verschillende achtergronden, draagt verschillende spanningen met zich mee. Denk aan: verschillende talen en verschillende gewoonten en gebruiken. Integratie begint dan ook met het leren en beheersen van de taal. Op het bij elkaar brengen van de culturele verschillen worden veel punten ingebracht, die vrijwel alle gericht zijn op het doorbreken van het gezegde Onbekend maakt Onbemind en dat vergt een beweging aan zowel de zijde van de nieuwkomers als die van de ontvangers: Zorg voor plekken waar verschillende culturen elkaar kunnen ontmoeten. Denk aan kerken, buurt- en wijkcentra en via sport. Denk ook aan het groen en de omliggende natuur hoe eenvoudig is een gemeenschappelijke wandeling te organiseren? Draag bij aan onderling begrip door het delen van verhalen, bijvoorbeeld over de eigen achtergrond en cultuur. Hoe kan je het delen van verhalen ondersteunen? Hou ook ruimte voor verhalen over de verandering van een buurt ; inwoners moeten die verhalen ook kwijt kunnen. 2

3 Een grote toekomstdroom: werk toe naar één school: iedereen hoort er dan bij. Vraag: hoe kan je sociale druk in het proces van schoolkeuze voor je kind voorkomen? Hou aandacht voor deelname aan activiteiten door anderstaligen. Hoe hou je de inwoners op de hoogte van alle mogelijkheden/activiteiten die er zijn? Laat initiatieven organisch tot stand komen sluit aan bij de energie die er al is! Hoe betrek je de overgrote meerderheid die niet vanuit een polarisatie-model denkt? Zet actie/communicatie op netwerkvorming die is gericht op onderlinge sociale betrokkenheid; Integratie vraagt ook iets van de bestaande inwoners, waaronder de stap van mogelijke angst en vooroordelen naar oprechte interesse in de ander; Oproep 1: wees je bewust dat er meer overeenkomsten dan verschillen zijn; Oproep 2: vier de verschillen! Doe aan verwachtingsmanagement: oude(re) mensen willen vaak aan hun cultuur vasthouden, dat geldt soms zelfs ook voor jongeren; Wie zijn de rolmodellen op het gebied van opleiding en werk? Kunnen die betrokken worden? Terzijde wordt nog genoemd: betrek bij bijeenkomsten over de wijk naast professionals meer vrijwilligers en bewoners. Specifieke doelgroepen Door de avond heen werd aandacht voor verschillende doelgroepen gevraagd: Er zijn te weinig mogelijkheden/activiteiten voor jongeren (15-16 jaar); Bied de jeugd ruimte en kansen om hun talenten te ontwikkelen er is nu grote werkloosheid onder de jongeren; Aandacht en ondersteuning voor de opvoeding door (Suryoye)-ouders. In het verlengde: hoe betrek je de ouders bij de taalontwikkeling van het kind om leerachterstanden in een zo vroeg mogelijk stadium te voorkomen? Hoe kun je nieuwkomers gastvrij ontvangen als stad- en buurtgenoot? Voorkom vereenzaming van ouderen welke activiteiten kun je organiseren? Terzijde: zijn er ouderen die zich willen inzetten voor de taalontwikkeling van volwassen nieuwkomers? Balans door gedeelde draagkracht Gedurende de avond werd ook aandacht gevraagd voor het grote aantal statushouders, waarvan het overgrote deel uit Syrië, dat zich in Zuid vestigt. Hoe zorg je voor balans in de bevolkingsopbouw in Zuid, Enschede en Twente? Is het mogelijk om samen met de Suryoye-gemeenschap en in mogelijke afstemming met de Bisschop in Glane tot een breder vestigingspatroon te komen, zonder dat de verbinding met de gemeenschap verloren raakt? Over de vraag of het ontstaan van Suryoye-scholen voorkomen moet worden, werd verschillend gedacht. Basisschool Meclenburg laat bijvoorbeeld zien dat er ook bij een eenzijdige afspiegeling goed gepresteerd kan worden. Tegelijk is er de vraag of dit de beste manier van integreren is. 3

4 Wat kunnen wij doen of bijdragen? In deze ronde werd duidelijk dat er een drager onder Meedoen en Thuisvoelen in Zuid nodig is. Die drager bestaat uit: (a) kennismaken en samen delen als basis voor samen doen en (b) een aantal randvoorwaarden daarvoor. We sluiten af met (c) een uitspraak die door een groot aantal van de aanwezigen werd gedeeld. Kennismaken en samen delen als basis voor samen doen Onder deze kop vooral een aantal verschillende mogelijke initiatieven van rijp tot groen, van algemeen tot specifiek. Het overgrote deel sluit aan bij het onderwerp Aandacht voor Integratie hiervoor. Het lijkt goed om in het vervolg te onderzoeken voor welke initiatieven eigenaars opstaan. Werk aan de erkenning dat er een integratievraagstuk is bijvoorbeeld door stadsdeelmanagement in contact met de Suryoye-gemeenschap; Help bij het wegwijs worden in de Nederlandse gemeenschap gebruik de (kennis en vaardigheden van de) opbouwwerker; Ontwikkel culturele kennis, zowel voor begrip als begrijpen; Sluit aan bij het (interkerkelijk) team Bruggenbouwen voor culturele uitwisseling. Creëer (zo nodig) een daarmee verbonden team voor conflictoplossing; Zorg voor meer bijeenkomsten waarin inwoners met verschillende achtergronden contact maken en waar dat contact ook onderhouden kan worden betrek hierbij zo veel mogelijk ook autochtonen. Zorg voor een laagdrempelige huiskamer voor het uitwisselen van verhalen. Voeg daar een ontwikkelprogramma aan toe. Denk aan het Huis van Verhalen in Noord; Organiseer ontmoeting en ontmoetingsplekken in de wijk (denk aan kerken) betrek geloofsgemeenschappen; Creëer een mogelijkheid van straatafspraken, bijvoorbeeld over het onderwerp: hoe gaan wij met elkaar om, hoe helpen wij elkaar? Stimuleer contact noaberschap, wellicht een noaber-app; Enschede voor vrede gaat gesprekken aan via muziek uit verschillende culturen; Zorg voor een gastvrije ontvangst van nieuwkomers; Organiseer een jaarlijkse burendag. Andere mogelijkheid: een wijk-sporttournooi. Faciliteer het opzetten van een bewonersbedrijf denk aan BEIEN in Noord; Ondersteun en sluit waar mogelijk aan bij de Tafel van Marcelis; Verlaag de drempel: bijvoorbeeld via sport die verbroedert immers; Wat kan de rol van een bewonerscommissie zijn? Wat is de rol van de wijkraad kan die bijdragen aan bewonersbijeenkomsten en/of bewonersbezoeken? Maak een verbinding tussen M-Pact, Wijkwelzijnsorganisaties en andere partners; Maak van de school het hart van de wijk: laagdrempelig en altijd open. Betrek sleutelfiguren! Randvoorwaarden Er kwam een aantal randvoorwaarden voor succes naar boven: Gebruik de input van bewoners laat zien dat je dat doet; Werk met bewoners in plaats van voor bewoners. In gedachten de uitspraak van Gandhi: wat voor mij is, maar niet met mij, is tegen mij; Zorg voor voldoende waardering; 4

5 Voorkom bureaucratie: regels moeten helpen, niet in de weg staan. Uitsmijter Leer van je kinderen. Die kennen nog geen angst en zien geen kleurverschillen. Die zijn nog onbevooroordeeld. Tot zover een beeld van de uitkomsten. Een goeie basis om op voort te bouwen. Met als mogelijke inspiratie de samenvattende uitspraak: Tussen de oever van aanpassen en de oever van verdraagzaamheid ligt een eenvoudige rivier van kennis maken, samen delen en samen doen. Bij voldoende bronnen stroomt die rivier als vanzelf naar Meedoen en Thuisvoelen. Groet! Ton 5