VOORWOORD. Mocht u naar aanleiding van de schoolgids opmerkingen of vragen hebben, dan kunt u daarmee altijd bij ons terecht.

Transcriptie

1 VOORWOORD Onderwijs gaat over kinderen op weg naar volwassenheid. Prinsentuin Oudenbosch kiest daarbij voor een persoonlijke benadering. Elke leerling krijgt de aandacht die het vraagt. Respect voor elkaar en voor de omgeving, zijn daarbij erg belangrijk. Alleen zo kan er sprake zijn van een veilige omgeving waarin leerlingen en medewerkers met plezier kunnen en willen werken. Het leren omgaan met normen en waarden in onze veelzijdige samenleving en het respecteren van de verschillen die er tussen mensen bestaan, zijn belangrijk voor de persoonsvorming. Op school bereiden we de leerling voor op een plaats in de maatschappij. In de schooltijd doet hij veel kennis op en leert hij een aantal vaardigheden die hij later hard nodig heeft. In deze schoolgids leest u de belangrijkste informatie over de schoolorganisatie en onze visie op onderwijs. Deze gids bevat praktische informatie die u gedurende het hele schooljaar nodig kan hebben. Natuurlijk verschijnt er regelmatig allerlei actuele informatie voor ouders en leerlingen. Deze informatie kunt u vinden op onze website en via het ouderblad. De informatie in deze schoolgids is niet alleen voor u van belang, maar ook voor uw zoon of dochter. Voor het leesgemak wordt de leerling in deze schoolgids aangeduid met hij. Als wij spreken van ouders, bedoelen we ook verzorgers. Mocht u naar aanleiding van de schoolgids opmerkingen of vragen hebben, dan kunt u daarmee altijd bij ons terecht. Wij wensen uw zoon of dochter een heel goed schooljaar toe! Namens directie en het team, Ruud Engelse Vestigingsdirecteur Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

2 INHOUD 1 OVER ONZE SCHOOL 4 BEGELEIDING 1.1 Visie en missie 4.1 Leerlingvolgsysteem 1.2 ROC West-Brabant 4.2 De mentor 1.3 Schoolleiding 4.3 Studiebegeleiding 1.4 Aantal leerlingen en docenten 4.4 Leerlingbespreking 1.5 Contact 4.5 Ondersteuning 1.6 Social media 4.6 Ondersteuningsteam 1.7 Ligging 4.7 Passend Onderwijs 1.8 Busvervoer 4.8 Jeugdarts 1.9 Kluisje 1.10 Aula 5 SCHOOLPRESTATIES 5.1 Rapport 2 INRICHTING VAN HET VMBO 5.2 Overgaan 2.1 Toelating 5.3 Slagen 2.2 Leerwegondersteunend onderwijs 5.4 Schoolprestaties 2.3 Leerwegen 2.4 Leerwerktraject 6 GELDZAKEN 2.5 Onderbouw 6.1 Ouderbijdrage 6.2 Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen 2.6A Loopbaanbegeleiding (LOB) 6.3 Schoolboeken 2.6B Vernieuwde bovenbouw 6.4 Tegemoetkoming schoolkosten 2.6C Leergebieden 6.5 Verzekeringen 2.7 Bovenbouw 2.7A Examens en PTA s 7 VEILIGHEID 2.7B Rekentoets 7.1 Keuring 2.7C Stage 7.2 Gedrag 2.7D Werkplekkenstructuur 7.3 Voorlichting en informatie 2.8 Vervolgonderwijs 7.4 Maatregelen 3 HET VMBO IN DE PRAKTIJK 8 RECHTEN EN PLICHTEN 3.1 Onderwijstijd 8.1 Identificatieplicht 3.2 Lessentabel 8.2 Leerplicht 3.3 Lestijden 8.3 Onderwijsinspectie 3.4 Lesrooster en lesuitval 8.4 Leerlingenstatuut 3.5 Ziekmelding 8.5 Schoolregels 3.6 Verlof 8.6 Gescheiden ouders 3.7 Verzuim 8.7 Klachten 3.8 Vakantierooster 3.9 Sport en bewegen 3.10 Ouder- en leerlingenraad 3.11 Ouderportaal 3.12 Magister 3.13 Ouderavonden Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

3 1 OVER Prinsentuin Oudenbosch 1.1 Visie en missie De opdracht die Prinsentuin Oudenbosch zichzelf geeft, luidt: Het klaarstomen van jongeren voor een volwaardig, zelfverzekerd en evenwichtig lidmaatschap van de maatschappij in de zin van zelfredzaamheid, succes, plezier en respect voor mens en natuur, door het creëren van een krachtige startpositie op de arbeidsmarkt dan wel een goede uitgangspositie voor vervolgonderwijs middels een goede mix van Vakmanschap & Mentaliteit. Onderwijs gaat over kinderen op weg naar volwassenheid. Prinsentuin Oudenbosch kiest daarbij nadrukkelijk voor een persoonlijke benadering. Elke leerling krijgt de aandacht die het vraagt. Respect voor elkaar en voor de omgeving, zijn daarbij erg belangrijk. Alleen zo kan er sprake zijn van een veilige omgeving waarin kinderen en medewerkers met plezier kunnen en willen werken. Het leren omgaan met normen en waarden van de veelzijdige samenleving, en het respecteren van de verschillen die er tussen mensen bestaan zijn belangrijk voor persoonsvorming. Prinsentuin Oudenbosch wil zo een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de leerlingen en aan hun toekomstige succes in werk en leven. Daartoe biedt Prinsentuin Oudenbosch onder meer: een intensieve persoonlijke begeleiding; professionele studie- en beroepskeuzebegeleiding door de mentoren en gespecialiseerde functionarissen; ondersteuning van leerlingen met specifieke problemen door gespecialiseerde medewerkers, zowel intern als - indien nodig - extern; veel aandacht voor de 'sociaal-emotionele vorming'; deze heeft een vaste plaats in het lesprogramma; bevordering van zelfstandig leren in het onderwijs en de huiswerk- en leerlingbegeleiding. Onze school is een veilige school, waar duidelijke regels en afspraken gelden. Er is een leerlingenstatuut en een klachtenprocedure. Wij willen ervoor zorgen dat onze school een plaats is waar iedereen zich thuis voelt en waar het veilig is. De ouders hebben er recht op om te weten dat hun zoon/dochter ook echt op school is en dat er toezicht wordt uitgeoefend. Op onze school is weinig lesuitval. Mocht een les niet kunnen doorgaan - door ziekte of om andere redenen - dan valt een andere docent in. Ook tussenuren komen op onze school weinig voor: de leerling heeft zo veel mogelijk een aansluitend rooster. Als de leerling op school is, blijft hij op het schoolterrein tot het einde van de lesdag (behalve als de lessen elders plaatsvinden natuurlijk). Wij verwachten van elke leerling dat hij zijn best doet. Op school bereiden we de leerlingen voor op een plaats in de maatschappij. De eisen zijn hoog, de samenleving vraagt om goed opgeleide en mondige burgers. In de schooltijd doet de leerling een heleboel kennis op en leert hij een aantal vaardigheden die hij later hard nodig heeft. De leerling krijgt onze hulp bij het zoeken naar de juiste vervolgopleiding voor het juiste beroep na onze school. 1.2 ROC West-Brabant Prinsentuin Oudenbosch valt onder het bevoegd gezag van het Regionaal Opleidingen Centrum (ROC) West-Brabant. Het ROC West-Brabant is gevestigd in Etten-Leur en verzorgt onderwijs voor 8 mbo-colleges, 8 vmbo-scholen, 2 internationale schakelklassen (ISK) en een praktijkschool In West- Brabant. Het postadres luidt: ROC West-Brabant Postbus AR Etten-Leur T: De algemeen directeur vmbo-scholen is Roy Palmen. Onder zijn verantwoordelijkheid vallen ook: Prinsentuin van Cooth in Breda Praktijkschool Breda De Rotonde in Breda ISK in Breda Scala in Teteringen Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

4 Effent in Oosterhout Prinsentuin in Andel Steenspil in Halsteren Pomona in Bergen op Zoom ISK in Bergen op Zoom De heer Palmen is bereikbaar op: Centraal Kantoor Frankenthalerstraat KA Breda Postbus HZ Breda T: (076) E: 1.3 Schoolleiding Vestigingsdirecteur: Dhr. R. Engelse Plaatsvervangend vestigingsdirecteur Afdelingsleider leerjaar 1 en 2: Dhr. E. Verhoof e.verhoof@rocwb.nl Afdelingsleider leerjaar 3 en 4: Dhr. E. Mallens e.mallens@rocwb.nl Een aantal taken is gedelegeerd aan docenten met een coördinerende taak. Deze algemene coördinatoren zijn: Decaan: Dhr. J.de Rooij j.derooij73@rocwb.nl Coördinator ondersteuning: Mw. J. Beekers j.beekers@rocwb.nl Mw. J.v.d. Oetelaar j.vandenoetelaar@rocwb.nl Examensecretaris: Dhr. E. Mathijssen e.mathijssen@rocwb.nl Coördinator leerlingzaken leerjaar 1: Dhr. A. van Tilburg a.vantilburg@rocwb.nl Coördinator leerlingzaken leerjaar 2: Dhr. A. Lips a.lips@rocwb.nl Coördinator leerlingzaken leerjaar 3: Mw. A. van Rossum a.vanrossum@rocwb.nl Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

5 Coördinator leerlingzaken leerjaar 4: Dhr. E. Mathijssen Vertrouwenspersoon: - naam - adres Mentor: De mentor van elke klas is het eerste aanspreekpunt van de leerling en zijn ouders/verzorger(s). Bij de start van het schooljaar is de mentor van de klas bekend. Mentoren zijn telefonisch bereikbaar op school onder de pauzetijden. 1.4 Aantal leerlingen en docenten Onze school verzorgt vmbo-onderwijs in de basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte, gemengde en de theoretische leerweg voor circa 440 leerlingen. Er zijn ruim 40 docenten aan de school verbonden. Daarnaast zijn er 6 personen als onderwijsondersteunend personeel werkzaam. 1.5 Contact Bezoekadres: Groene Woud 54 a 4731GV Oudenbosch Postadres: Postbus 166, 4731 AD Oudenbosch T: E: prinsentuinoudenbosch@rocwb.nl De administratie is dagelijks telefonisch bereikbaar van uur. 1.6 Social Media U kunt de activiteiten van onze school volgen op de volgende kanalen: Website: Facebook: Prinsentuin-Oudenbosch YouTube: Ligging Onze school ligt in de Gemeente Halderberge Onze leerlingen komen uit de volgende gemeenten Drimmelen, Etten-Leur, Halderberge. Moerdijk, Roosendaal, Rucphen, Steenbergen en Zundert 1.8 Busvervoer Prinsentuin Oudenbosch heeft een regionale functie. Onze leerlingen komen uit de wijde omtrek. Prinsentuin is met openbaar vervoer (bus en trein) prima bereikbaar en ligt op loopafstand van station en bushalte. 1.9 Locker Het is verstandig om een locker te huren voor 10,- per schooljaar om waardevolle spullen te bewaren. Het is niet toegestaan om de sleutel van een locker met iemand anders te ruilen. Het bedrag kunt u betalen via het ouderportaal. Bij verlies kan de leerling bij de conciërge een nieuwe sleutel kopen. De school is niet aansprakelijk voor vernielingen, vermissingen, diefstal en dergelijke Aula De aula is het centrale gedeelte van de school waar leerlingen hun brood kunnen opeten. Er zijn ook snacks en drankjes te koop. In de aula is het gebruik van mobiele telefoons toegestaan. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

6 2 INRICHTING VAN HET VMBO De school wil de leerlingen optimaal voorbereiden op een succesvolle vervolgopleiding na het behalen van het diploma. Elke leerling moet de kans krijgen om die opleiding te volgen die in overeenstemming is met zijn capaciteiten, mogelijkheden en wensen. 2.1 Toelating Bij de toelating is het advies van de basisschool leidend. Een leerling wordt toegelaten op de leerweg die de basisschool adviseert. Als het resultaat van de eindtoets bekend is, kan de basisschool het schooladvies naar boven bijstellen en kan de leerling op het hogere niveau toegelaten worden. Na aanmelding kan een leerling opgeroepen worden voor aanvullend onderzoek. Dat onderzoek is dan nodig om te bepalen of een leerling in aanmerking komt voor leerwegondersteuning. Dit aanvullend onderzoek wordt niet betrokken bij het besluit over toelating en plaatsing. 2.2 Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) LWOO kan aangeboden worden in alle leerwegen. Op onze school zijn normen vastgelegd voor plaatsing in een bepaalde leerweg. De ondergrens voor toelating tot een school met een LWOOlicentie is gelijkgesteld aan de criteria die de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC) hanteert als ondergrens bij de indicatiestelling voor leerwegondersteunend onderwijs. 2.3 Leerwegen Wij bieden de volgende leerwegen aan: De mavo of theoretische leerweg (TL) Op de mavo hebben de leerlingen in leerjaar 4, zes of zeven theorievakken. Het niveau van de theorievakken is het hoogste binnen het vmbo. Doorstroom naar vierjarig middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en havo is mogelijk. De gemiddelde groepsgrootte is 26 leerlingen. De gemengde leerweg (GL) In deze leerweg hebben de leerlingen in de eindexamenklas vijf theorievakken en één praktijkvak in hun pakket. Het niveau van de theorievakken en het praktijkvak ligt op het niveau van de theoretische leerweg. De examens die afgenomen worden, zijn dezelfde als in de theoretische leerweg. De leerlingen stromen door naar mbo niveau 4. De gemiddelde groepsgrootte is 26 leerlingen. De kaderberoepsgerichte leerweg (KBL) In deze leerweg hebben de leerlingen in leerjaar 4 twee praktijkvakken en vier algemene vakken in hun pakket. Het niveau van de algemene vakken is wat lichter dan in de gemengde leerweg, de twee praktijkvakken zijn qua niveau juist wat zwaarder. Deze leerweg is meer praktijkgericht. De leerlingen stromen door naar het mbo, niveau 3 of een enkele keer naar niveau 4. De gemiddelde groepsgrootte is 23 leerlingen. De basisberoepsgerichte leerweg (BBL) In deze leerweg hebben de leerlingen in leerjaar 4, net als in de kaderberoepsgerichte leerweg, vier algemene vakken en twee praktijkvakken in hun pakket. Het verschil zit in het niveau van de vakken; dat is duidelijk minder zwaar en omvangrijk dan bij de kaderberoepsgerichte leerweg. De leerlingen stromen door naar het mbo, niveau 2. De gemiddelde groepsgrootte is 20 leerlingen. 2.4 Leerwerktraject Het leerwerktraject is bedoeld voor leerlingen die in de basisberoepsgerichte leerweg zitten en meer moeite hebben om het traditionele lesprogramma te volgen, Zij leren gemakkelijker in de praktijk dan via lessen op school. Het leerwerktraject is een combinatie van leren op school en werken in de praktijk. De school bepaalt in overleg met ouders of een leerling in aanmerking komen voor dit traject. De leerling doet examen en ontvangt het diploma basisberoepsgerichte leerweg leerwerktraject. Met dit diploma kan hij verder leren op het mbo op niveau Onderbouw (klas 1 en 2) Een leerling wordt geplaatst in de leerweg die het best bij hem past. Na leerjaar 1 en na leerjaar 2, en in een enkel geval tussentijds, kan overplaatsing naar een andere leerweg plaatsvinden. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

7 Aan het einde van leerjaar 2 kiest de leerling naast het profiel groen een keuzevak. Aan het einde van leerjaar 2 kiest de leerling een leerroute die hij volgt naast het groene profiel. 2.6A Loopbaanbegeleiding (LOB) Loopbaanbegeleiding (LOB) heeft een belangrijke plaats in onze school. Het LOB-programma is een doorlopende leerlijn vanaf leerjaar 1, zodat de leerling optimaal begeleid wordt bij het maken van de juiste beroepskeuze. LOB heeft tot doel de loopbaancompetenties van leerlingen te ontwikkelen en hen te leren nu en in de toekomst keuzes te maken. Leerlingen leren dit door betekenisvolle ervaringen op te doen en daarop te reflecteren. Een deskundig team op school coördineert de loopbaanoriëntatie. De mentor en de decaan begeleiden de leerling en komen in overleg met ouders en leerling tot onder andere het samenstellen van een verantwoord vakkenpakket dat past bij de leerling en dat de aansluiting op het vervolgonderwijs optimaliseert. Het praktische karakter van de school wordt benadrukt door de lessen in het Profiel Groen en de Leerroutes vanaf leerjaar 2. Daar maakt de leerling in de praktijk kennis met alle beroepsvakken die de school aanbiedt, zodat hij aan het einde van het tweede jaar voorbereid is op het groene profiel en een goed overwogen keuze kan maken uit: Groene zorg Sport en gezondheid Vormgeving Zorg Techniek Horeca Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) stelt bepaalde eisen aan de vakken die in het vmbo gevolgd zijn. De leerlingen en ouders worden tijdens dit traject geïnformeerd, zodat we samen voor een goede en passende beroepsrichting kunnen kiezen 2.6B Vernieuwde bovenbouw Met ingang van schooljaar is het vernieuwde beroepsgerichte programma s in het vmbo ingevoerd. Leerlingen kunnen een keuze maken uit 10 profielen. Op de website is uitgebreide informatie te vinden over deze profielen en hoe het in het onderwijs geregeld wordt. Op Prinsentuin Oudenbosch volgen alle leerlingen het Profiel Groen, maar kunnen zij kiezen tijdens het tweede leerjaar al kiezen uit 6 verschillende leerroutes, want Prinsentuin Oudenbosch is meer dan groen alleen! De leerroutes zijn: 1. Techniek 2. Vormgeving 3. Groen 4. Horeca 5. Sport 6. Zorg. Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) stelt bepaalde eisen aan de vakken die in het vmbo gevolgd zijn. Er is hierover voorlichting aan leerlingen (tijdens de PSO-lessen) en ouders (algemene informatieavond), zodat we samen voor een goed passende beroepsrichting kunnen kiezen. Vmbo on stage is een jaarlijks terugkerende beroepenbeurs voor tweedeklassers die dit ondersteunt. 2.6C Leergebieden Er is in de onderbouw aandacht voor de samenhang tussen de vakken in leergebieden, in plaats van afzonderlijke vakken. Dat zijn ook de hoofdpunten van de wet Onderbouw voortgezet onderwijs. Op onze school hebben we de volgende leergebieden: mens en maatschappij; kunst en cultuur; sport en bewegen. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

8 2.7 Bovenbouw (klas 3 en 4) De bovenbouw staat in het teken van het behalen van het diploma en het kiezen van een goede vervolgopleiding. 2.7A Examens en Programma s van Toetsing en Afsluiting (PTA s) In de bovenbouw staat het examenprogramma centraal. In het vmbo worden er al in leerjaar 3 examenonderdelen getoetst en afgesloten. Deze cijfers tellen mee bij het bepalen van de examenuitslag aan het einde van leerjaar 4. Uiterlijk 1 oktober staan de examenregeling en de PTA s op de website van de school. Hierin staan alle afspraken en regels rondom de examens en PTA s en welke onderdelen meetellen voor het schoolexamen. De leerlingen uit leerjaar 4 ontvangen drie maal per jaar een cijferlijst met daarop de schoolexamenresultaten. Examenkandidaten die in aanmerking komen voor een afwijkende manier van examineren kunnen een aanvraag indienen bij de afdelingsleider bovenbouw 2.7B Rekentoets Leerlingen op het vmbo moeten een rekentoets maken. De toets telt niet mee voor het halen van het diploma. Wel komt het resultaat op de cijferlijst te staan. Het doel van de (digitale) rekentoets is de rekenvaardigheid van leerlingen te vergroten. 2.7C Stage Stage is een belangrijk onderdeel van het beroepsgerichte programma. Alle leerlingen lopen in het derde en vierde leerjaar meerdere keren een stage. 2.8 Vervolgonderwijs Vanuit leerjaar 4 moet iedere leerling naar een mbo-opleiding kunnen waar zijn voorkeur ligt en waarvoor hij de capaciteiten bezit. Sommige leerlingen stromen uit naar het havo. Het examenpakket wordt afgestemd op de wensen van de leerling voor het vervolgonderwijs. Vanuit onze school kan een leerling uiteraard doorstromen naar alle mbo-opleidingen van ROC West-Brabant: Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

9 3 HET VMBO IN DE PRAKTIJK 3.1 Onderwijstijd Onder onderwijstijd wordt niet alleen de wekelijkse planning van lestijden verstaan, maar ook de tijd die daarnaast, onder begeleiding, binnen en buiten het schoolgebouw plaatsvindt. De totaal verplichte onderwijstijd bedraagt uur voor de vier jaar vmbo. Onderwijs is meer dan alleen het volgen van lessen. Andere leeractiviteiten die ook onder onderwijstijd vallen zijn: (beroepsvoorbereidende) stages; mentoruren; vaste proefwerkuren, inhaaltoetsen; ondersteuningsactiviteiten (bijv. leer- en studiebegeleiding); excursies, schoolreizen, kampen; CKV-opdrachten; projecten; buitenschoolse activiteiten (bijv. het organiseren van schoolfeesten, deelname aan open dagen of leerlingenraad). 3.2 Lessentabel mu ne en du wi re eco bio nask k&c m&m mijl s&b mw pso/bg 1 KG BB BB 3 1 structuur KG KB BB BB 3 2 Structuur GL KB * BB GL * 4 4* 4 4* KB * * 4 BB * 3 2 4* 4 LWT * Uitleg lessentabel Onze school voldoet aan de verplichte onderwijstijd. Vak 1 BB Lesuren p/w van 50 min. Aantal weken Klokuren op jaarbasis 1 K/G 2 BB 2 KB 2 KG 3 BB 3 KB 3 GL 4L WT 4 BB 4 KB In klas 4 zijn het totaal aantal lesuren afhankelijk van het gekozen vakkenpakket. 4 GL Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

10 3.3 Lestijden Dit zijn de lestijden op onze school: Onderbouw: Lesuur 1 Lesuur 2 Pauze Lesuur 3 Lesuur 4 Lesuur 5 Pauze Lesuur 6 Lesuur 7 Pauze Lesuur 8 Bovenbouw: Lesuur 1 Lesuur 2 Pauze Lesuur 3 Lesuur 4 Pauze Lesuur 5 Lesuur 6 Lesuur 7 Pauze Lesuur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur 3.4 Lesrooster en lesuitval Het lesrooster is met zorg samengesteld. Alle lessen voor het eerste tot en met het derde leerjaar zijn aansluitend, er zijn dus geen 'tussenuren'. Voor het vierde leerjaar proberen we het aantal tussenuren tot een minimum te beperken. Als er een docent afwezig is door ziekte of studie, worden de lessen zo veel als mogelijk vervangen. Op het (digitale)mededelingenbord en op de website kan de leerling elke ochtend zien welke wijzigingen er zijn in het rooster. Het zal zelden voorkomen dat lessen uitvallen, omdat de docenten een vergadering hebben. Gewoonlijk vinden die vergaderingen buiten de lestijden plaats. Het betreft hier voornamelijk nascholing, activiteiten van leerlingen waarbij meer medewerkers aanwezig zijn, rapport- en leerlingenbesprekingen, personeelsvergaderingen en excursies. Calamiteiten zijn echter niet te voorzien. In dat geval wordt u hierover geïnformeerd. 3.5 Ziekmelding Als uw kind ziek is, belt u onze administratie tussen 8.00 en 9.00 uur op Ziek melden kan alleen door ouders of verzorgers gebeuren. Wij vragen u in het belang van de studie van uw zoon of dochter, om zo min mogelijk lessen te laten verzuimen, dus om afspraken met bijvoorbeeld een tandarts, een dokter, een specialist zoveel mogelijk buiten lestijd te plannen. Als het onmogelijk blijkt een afspraak buiten schooltijd te maken, dan moet uw zoon of dochter vooraf toestemming vragen via het Compas bij de administratie. Als uw kind op school ziek wordt, meldt hij/zij zich bij de schoolleiding. De schoolleiding bepaalt of hij/zij naar huis mag of niet. De administratie zal ook contact met u zoeken, om aan u toestemming te vragen of uw zoon/dochter naar huis mag komen. Zij zullen ook vragen of u even met de school wil bellen om te melden dat hij/zij veilig is thuisgekomen. Als uw dochter of zoon weer naar school kan, dan meldt u haar/hem weer beter. Dit kan via een aantekening in het Compas of telefonisch via bovenstaand nummer. Als de leerling dit via het Compas doet, dan is het de bedoeling dat dit direct gebeurt bij aankomst op school. Het is fijn als uw kind altijd iemand kan bereiken in 'noodsituaties'. Zorg dat uw kind een mobiel nummer heeft van één van de ouders/verzorgers of een nummer van een familielid of goede kennis bijvoorbeeld. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

11 3.6 Verlof Het is in het belang van uw kind dat hij zo min mogelijk lessen verzuimt. Plan s.v.p. afspraken met bijvoorbeeld de tandarts, dokter of specialist zoveel mogelijk buiten lestijd. Bij de aanvraag voor medisch verlof (bezoek ziekenhuis / orthodontist etc.) vragen wij u om altijd de afspraakkaart aan uw kind mee te geven ter controle. Buitengewoon verlof, in verband met bijzondere familieomstandigheden, is in een beperkt aantal gevallen toegestaan. Verzoeken daartoe moeten minimaal vijf dagen van tevoren schriftelijk ingediend worden bij de afdelingsleider. De leerplichtwet maakt het niet mogelijk om buiten het vastgestelde vakantierooster verlof te krijgen voor vakantie of voor bijvoorbeeld een lang weekend. 3.7 Verzuim Ongeoorloofd schoolverzuim wordt ernstig opgevat en gerapporteerd aan zowel de ouders als de afdeling Leerplicht van de woonplaats van de leerling. Geoorloofd verzuim is ziekte, verplichtingen die voortvloeien uit geloofsovertuiging of levensovertuiging of een huwelijk of een begrafenis van naaste familie. Zie voor meer informatie: Vakantierooster schooljaar Zomervakantie 2017 Maandag 17 juli t/m vrijdag 25 augustus 2017 Herfstvakantie 2017 Maandag 16 oktober t/m vrijdag 20 oktober 2017 Kerstvakantie Maandag 25 december 2017 t/m vrijdag 5 januari 2018 Voorjaarsvakantie 2018 Maandag 12 februari t/m vrijdag 16 februari 2018 Goede Vrijdag en 2 e Paasdag 2018 Vrijdag 30 maart en maandag 2 april 2018 Meivakantie 2018 Maandag 23 april t/m vrijdag 4 mei 2018 Hemelvaart 2018 Donderdag 10 mei t/m vrijdag 11 mei e Pinksterdag 2018 Maandag 21 mei 2018 Zomervakantie 2018 Maandag 9 juli t/m vrijdag 17 augustus Sport en bewegen Tijdens de lessen in de gymzaal zijn de leerlingen verplicht om gymschoenen zonder zwarte zolen te dragen. Horloges en andere sieraden (ook piercings) mogen niet gedragen worden tijdens de gymles, omdat de leerling zichzelf of anderen daarmee schade kan toebrengen. Voorafgaand aan de gymles moeten sieraden e.d. goed opgeborgen worden in het garderobekastje. Niet meenemen naar de gymzaal dus! De school is niet verantwoordelijk voor het zoekraken van waardevolle spullen. Als een leerling geblesseerd is, moet hij altijd zijn gymkleding meebrengen. In overleg met de docent wordt bepaald of sommige gedeelten van de les toch gevolgd kunnen worden. Ook kan een leerling ingeschakeld worden bij bijvoorbeeld materiaal klaarzetten of tellen. Als een leerling niet kan deelnemen aan de gymles moet dit altijd door de ouders aangegeven worden door middel van een briefje of een medische verklaring van een arts. Als een leerling voor een langere periode niet kan deelnemen aan de les, krijgt hij een vervangende opdracht, bijv. het maken van een werkstuk. Deze opdracht telt mee in de beoordeling van die rapportperiode, zodat elke leerling in iedere periode een cijfer op het rapport heeft. Lichamelijke opvoeding is immers een vak dat meetelt voor het behalen van het vmbo-diploma! Sportkleding voor het Prinsentuin Oudenbosch moet voldoen aan de volgende voorwaarden: Shirt: Effen wit shirt zonder enige opdruk of merkteken / merknaam (met uitzondering van het officiële Prinsentuin-logo); Korte mouwen; Ronde hoog sluitende hals (geen poloshirt). Broek: Effen donkerblauwe sportbroek zonder strepen of opdruk; Korte broek tot boven de knie. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

12 Schoenen: Binnen schoenen met (lichte) zolen die geen zwarte strepen achterlaten op de vloer. Sportkleding met logo is te verkrijgen bij Bruba Sport, te Etten-Leur of in Sint Willibrord Ouder- en Leerlingenraad ROC West-Brabant is voorstander van medezeggenschap door ouders, leerlingen en studenten en wil hun mening laten meewegen in de beslissingen die genomen worden. Die medezeggenschap is per school georganiseerd in een Leerlingenraad en een Ouderraad. In deze raden worden schoolspecifieke zaken besproken. De Leerlingenraden en Ouderraden hebben instemmings- en adviesrecht. Vanuit elke Ouderraad is één vertegenwoordiger aanwezig in de Centrale Ouderraad van het ROC West-Brabant. Vanuit elke Leerlingenraad is één vertegenwoordiger aanwezig in de Centrale Leerlingen-/Studentenraad van ROC West-Brabant Ouderportaal Ouders/verzorgers kunnen via het ouderportaal veel informatie vinden over hun kind, zoals cijfers, aantekeningen in het klassenboek, lesrooster en absentie. Ook het overzicht van de schoolkosten staat er vermeld. Via het ouderportaal kunnen ouders de ouderbijdrage betalen via IDEAL. De school zal (nieuws)brieven communiceren via het ouderportaal. Het ouderportaal vindt u op de homepage van onze website onder de knop Ouders Magister Onze scholen werken met Magister, een schooladministratie systeem, waarin leerlingen en ouders o.a. rooster, cijfers en absentie van huis uit kunnen inzien. Leerlingen en ouders hebben een apart account in Magister en elk een eigen inlogcode. De inlogcodes worden aan het begin van het schooljaar per post naar u verzonden, of als u al in het bezit bent van een inlogcode, kunt u die ook dit schooljaar weer gebruiken. U kunt inloggen in Magister via de URL: U kunt voor uw tablet of smartphone de Magister6 app installeren. Bij het zoeken naar de juiste school dient u rocwb in te vullen. Alle leerlingen gaan één keer per jaar op de foto. Deze foto wordt gebruikt voor Magister Ouderavonden Wij hechten veel waarde aan een goed contact tussen ouders en de school. De opvoeding van uw zoon/dochter, onze leerling, is een gezamenlijke taak, waarbij regelmatig contact wenselijk is. U wordt drie maal per jaar uitgenodigd door de mentor voor een individueel oudergesprek waarin de resultaten en/of het gedrag van uw zoon/dochter worden besproken. Ook zijn er algemene ouderavonden, waarop voor ouders belangrijke onderwerpen worden besproken. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

13 4 BEGELEIDING Leerlingen staan centraal op onze school. Al het werk dat wordt verricht, heeft betrekking op hun opleiding en toekomst. Ons doel is ze te begeleiden op weg naar zelfstandigheid. De leerlingen worden gestimuleerd om zelfstandig beslissingen te nemen en verantwoordelijkheid te nemen. De school helpt daarbij op allerlei manieren. We geven ondersteuning bij de studie, beroepskeuze en ook bij persoonlijke problemen. Als het nodig is, worden specialisten ingeschakeld. 4.1 Leerlingvolgsysteem Om leerlingen in hun schoolloopbaan te kunnen volgen, wordt een beperkt aantal gegevens over het didactisch functioneren van de leerling en de begeleidingsactiviteiten van de school bijgehouden in een leerlingvolgsysteem. De gegevens gaan van jaar tot jaar mee met de leerling en worden op aanvraag bij schoolwisseling overgedragen aan de volgende school. 4.2 De mentor Leerlingen die goed in hun vel zitten, gaan met plezier naar school en presteren beter. De mentor neemt een centrale plaats in; hij begeleidt de leerlingen persoonlijk en is het eerste aanspreekpunt. Ook problemen worden op deze wijze snel helder, bespreekbaar en opgelost. Het contact tussen school en u als ouders verloopt meestal via de mentor. Als leerling en mentor er samen niet uitkomen, dan kan de leerling aankloppen bij de coördinator van zijn / haar leerjaar. De sociaal-emotionele ontwikkeling vindt vaak plaats in een groep. Onder leiding van de mentor werkt de klas in de mentorlessen aan groepsvorming. Ook op andere momenten zoals bijvoorbeeld tijdens vieringen, wordt de leerstof wat naar achteren geschoven en speelt het sociale aspect een belangrijke rol. Zo bevorderen we groepsbinding, respect voor elkaar en samenwerking. 4.3 Studiebegeleiding Tijdens het mentoruur en tijdens de studieles krijgen de leerlingen van leerjaar 1 studievaardigheden aangeboden. 4.4 Leerlingbespreking De leerlingbespreking is de kern van de begeleiding. Er zijn verschillende vormen van leerlingbespreking waarbij in groter of kleiner verband, met of zonder (externe) specialisten over de ontwikkeling van leerlingen gesproken wordt. 4.5 Ondersteuning Leerlingen kunnen extra ondersteuning krijgen op didactisch en/of sociaal-emotioneel vlak. Te denken valt aan bijvoorbeeld ondersteuning bij dyslexie, dyscalculie of bij sociaal-emotionele problemen. Waar mogelijk vindt de ondersteuning in de klas/les plaats. Soms is het beter de leerling buiten de klas te begeleiden. Meer informatie hierover staat beschreven in het ondersteuningsprofiel van onze school. U vindt dit op de homepage van onze website onder de knop schooldocumenten. 4.6 Ondersteuningsteam: MOT, voorheen Zorg en Advies Team (ZAT) Als er binnen de leerlingbespreking blijkt dat een leerling meer ondersteuning behoeft, dan wordt het Multidisciplinair Ondersteuningsteam (MOT) ingeschakeld. Het MOT is een multidisciplinair overleg waarin de brug wordt geslagen tussen de schoolinterne en -externe begeleiding. Het doel van het overleg is om zo effectief en zo snel mogelijk advies en ondersteuning te bieden aan leerlingen, ouders en de school. Gemeenschappelijk doel daarbij is het vergroten van het welzijn van de leerling en het bevorderen van een goede schoolloopbaan. De voorgenomen activiteiten worden vastgelegd in een ontwikkelperspectief (OPP). Uiteraard is hierover contact met de betrokken ouders. Bovendien werken we met een intern Ondersteuningsteam 4.7 Passend onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs, ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met passend onderwijs wordt ernaar gestreefd zoveel mogelijk leerlingen regulier onderwijs te laten volgen. Sinds 1 augustus 2014 hebben scholen een zorgplicht. Voor een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, moet de school dit organiseren op de eigen school. Lukt dat niet dan wordt de leerling doorverwezen naar: Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

14 een andere reguliere school in de regio; het (voortgezet) speciaal onderwijs. Op gebied van leerlingbegeleiding werken scholen voor voortgezet onderwijs in een regio samen met het doel voor alle leerlingen de best passende onderwijsplaats te realiseren. We noemen dit passend onderwijs. Daartoe hebben scholen een samenwerkingsverband opgericht en de manier van samenwerking beschreven in een ondersteuningsplan. In onze regio is dat het regionaal samenwerkingsverband voortgezet onderwijs Roosendaal e.o. Zij maken met elkaar afspraken over onder meer de ondersteuning (de zorg ) aan leerlingen. Dit bij voorkeur op de school waar de leerling zich wil inschrijven/ingeschreven staat, maar als dat niet mogelijk is, kan een leerling ook worden geplaatst op een andere school, een bovenschoolse voorziening of in het speciaal onderwijs. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders. Voor plaatsing in het speciaal onderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring nodig van het samenwerkingsverband. Er is ook een algemene website over passend onderwijs, speciaal voor ouders: SWV ROOS VO Elk kind heeft recht op goed onderwijs, ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met passend onderwijs wordt ernaar gestreefd zoveel mogelijk leerlingen regulier onderwijs te laten volgen. SWV ROOS VO staat voor Stichting Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Roosendaal e.o. Binnen dit samenwerkingsverband werken zeven schoolbesturen in de gemeente Roosendaal, Harderberge en Moerdijk samen om de schoolcarrière van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Om zoveel mogelijk leerlingen op te vangen in het reguliere onderwijs, wordt de deskundigheid van het personeel van de reguliere scholen vergroot. Daarnaast wordt de op elke school aanwezige basisondersteuning professioneel ingezet en verder ontwikkeld. Het kan zijn dat de leerling naast de basisondersteuning die de school biedt nog extra ondersteuning nodig heeft. De school bekijkt dan samen met ouders en de leerling welke ondersteuning nodig is en hoe deze ingezet kan worden binnen de school. Als een leerling binnen de reguliere school niet die ondersteuning kan krijgen die nodig is, kan plaatsing op een school voor voortgezet speciaal onderwijs wenselijk zijn. De toelaatbaarheidsverklaring die nodig is voor deze plaatsing, loopt via het SWV. Ook houdt het SWV een overzicht bij van het aantal en soort thuiszittende leerlingen. Het monitoren hiervan gebeurt in samenwerking met leerplicht en de scholen. Meer informatie over de taken, de functie en de rol van het samenwerkingsverband vindt u op de website Jeugdarts In leerjaar twee worden leerlingen opgeroepen voor een onderzoek door de jeugdarts. De arts let daarbij niet alleen op lichamelijk gezondheid, maar ook op het sociaal- en emotioneel functioneren. Onze school is deelnemer aan het project M@zl. Als een leerling een te hoog ziekteverzuim heeft, treedt de jeugdarts op als adviseur om het verzuim te reguleren. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

15 5 SCHOOLPRESTATIES 5.1 Rapport Drie keer per jaar krijgen leerlingen een rapport mee naar huis. Docenten bepalen de rapportcijfers aan de hand van de in de voorgaande periode behaalde beoordelingen. Het rapportcijfer wordt afgerond op één decimaal. Bij het laatste rapport wordt tevens een eindcijfer gerapporteerd. Dit eindcijfer is het gemiddelde van de periodecijfers. Dit gemiddelde wordt afgerond op een heel cijfer: het gemiddelde 6,5 wordt afgerond naar 7 en 6,49 wordt afgerond naar Overgaan Voor de overgang wordt gebruik gemaakt van de onderstaande regelingen. Dit zijn richtlijnen; de uiteindelijke beslissing wordt genomen in de docentenvergadering. De overgangsregeling Voor de overgang wordt gebruik gemaakt van de onderstaande regelingen. Dit zijn richtlijnen; de uiteindelijke beslissing wordt genomen in de docentenvergadering. Algemene informatie overgangsregelingen Hier staan de bevorderingscriteria en -procedure naar een volgend leerjaar beschreven. Mocht een leerling niet aan deze voorwaarden voldoen dan is hij/zij automatisch een bespreekgeval en zal er volgens onderstaande procedure bekeken worden wat de vervolgstappen zijn. Er wordt gesproken over getelde onvoldoendes. Dit houdt in dat een 4 voor twee onvoldoendes telt en een 5 telt voor één onvoldoende. Procedure De eindlijst van een leerling wordt door de afdelingsleider en de mentor besproken in een vooroverleg; Vanuit dit vooroverleg komt voor elke leerling een voorgenomen besluit over het wel of niet bevorderen naar het volgende leerjaar; Dit voorgenomen besluit wordt voorgelegd aan de rapportvergadering; Deze vergadering spreekt zich over dit voorgenomen besluit uit. Indien de visie van de meerderheid van de aanwezigen tijdens de vergadering afwijkt van het voorgenomen besluit, dan zal de directie over de individuele leerling een beslissing nemen. Overgangsnormeringen Een leerling is bevorderd bij de volgende criteria: Overgangsregeling leerjaar 1 naar leerjaar 2 De leerling heeft max. drie getelde onvoldoendes in alle vakken samen; De leerling heeft alle opgegeven werkstukken en opdrachten ingeleverd. Overgangsregeling van leerjaar 2 naar leerjaar 3 De leerling heeft max. drie getelde onvoldoendes in alle vakken samen; De leerling heeft alle opgegeven werkstukken en opdrachten ingeleverd. Overgangsregeling van leerjaar 3 naar leerjaar 4 Een leerling heeft voor alle vakken samen gemiddeld een 6,0 of hoger; Een leerling voldoet aan de eisen van de slaag/zak regeling zoals die gebruikt wordt bij het vaststellen of een kandidaat na het eindexamen is geslaagd. Uitleg slaag/zakregeling: De leerling staat voor de examenvakken gemiddeld minimaal een 5,5; Een leerling mag voor ten hoogste één van zijn examenvakken het eindcijfer 5 behalen en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger; Dit betekent dat een leerling dus minimaal 35 punten moet hebben behaald in 6 examenvakken; Een leerling mag voor ten hoogste één van zijn examenvakken het eindcijfer 4 behalen en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger; Een leerling mag voor twee van zijn examenvakken het eindcijfer 5 behalen en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger, waarvan tenminste één 7 of hoger. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

16 Een leerling voldoet aan de onderstaande aanvullingen: Het eindcijfer van het afdelingsvak in de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg wordt meegerekend als twee eindcijfers; Voor het vak CKV moet de kwalificatie voldoende of goed worden behaald; De leerling heeft het PTA van leerjaar 3 afgerond. 5.3 Slagen In het examenreglement vind je alles over wanneer je slaagt voor je schoolexamen, het Centraal schriftelijk en de rekentoets, of wanneer je in aanmerking komt voor een herexamen. Het examenreglement staat op onze website onder de knop schooldocumenten. 5.4 Schoolprestaties De school vindt het belangrijk alles uit de leerling te halen. Om deze reden wordt de leerling op het hoogst haalbare niveau ingeschreven. Daarnaast volgen vrijwel alle leerlingen in het examenjaar minimaal één extra examenvak. Mede dankzij de goede leerlingenondersteuning blijven resultaten van de leerlingen zonder meer goed te noemen. De schoolprestaties kunt u volgen op onze website onder de knop schoolprestaties op de homepage. De schoolprestaties van schooljaar zijn per school beschikbaar op Resultaten van het schooljaar : De Onderwijspositie t.o.v. advies van de basisschool (Positie in leerjaar 3 ten opzichte van het advies van de basisschool.) ligt met een percentage van + 3 % ruim boven de gestelde norm van -10%. Daarmee doet Prinsentuin Oudenbosch het beter dan het landelijk gemiddelde. De Onderbouwsnelheid (Percentage onvertraagde studievoortgang in leerjaar 1 en 2) ligt met een percentage van 99,11 % boven de gestelde norm van 95,40 %. Daarmee doet Prinsentuin Oudenbosch het beter dan het landelijk gemiddelde. Het Bovenbouwsucces (Percentage onvertraagde studievoortgang vanaf leerjaar 3 per afdeling) ligt ruim boven de gestelde norm en het landelijk gemiddelde. Bovenbouwsucces Leerweg Norm Resultaat VMBO B 100,00% 87,21% boven de norm VMBO K 90,00% 86,52% boven de norm VMBO G/T 100,00% 86,42% boven de norm De examencijfers (Gemiddeld cijfer Centraal Examen van alle vakken per afdeling. liggen bij alle leerwegen ruim boven de norm en het landelijke gemiddelde Examencijfer Leerweg Norm Resultaat VMBO B 6,84 6,32 boven de norm VMBO K 6,58 6,20 boven de norm VMBO G/T 6,65 6,17 boven de norm Het slagingspercentage lag in schooljaar bij alle leerwegen op 100% Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

17 6 GELDZAKEN 6.1 Ouderbijdrage Ouderbijdrage is de geldelijke bijdrage die door onze school aan ouders wordt gevraagd voor schoolkosten waarvoor geen financiële bijdrage van de Rijksoverheid wordt gegeven. Dit kan bijvoorbeeld een bijdrage zijn voor een excursie of een activiteit. Deze activiteiten zijn niet verplicht. U kunt hieruit een keuze maken. Bij geen deelname zal de betreffende leerling hiervan worden uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd worden gehouden worden, bieden wij aan deze leerling een alternatief programma aan. In onderstaande opgave vindt u de activiteiten en voorzieningen die bekostigd worden uit de ouderbijdrage. Vul op het ouderportaal het overzicht in, aan welke activiteiten en van welke voorzieningen uw zoon/dochter wil meedoen of gebruikmaken. Op het ouderportaal kunt u betalen via Ideal. Zie: Extra voorzieningen en activiteiten Deze zijn niet verplicht. U kunt hieruit een keuze maken. Bij geen deelname wordt uw zoon/dochter hiervan uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd zijn, bieden wij een alternatief programma aan. Lj1 Lj2 Lj3 Lj4 Huur Locker 10,-- 10,-- 10,-- 10,-- Vieringen / schoolfeesten 20,-- 20,-- 20,-- 20,-- Bijdrage introductiedagen 12,50 Excursie leerjaar 2 (klassikaal) 15,-- Dier (klassikaal) 7,50 Diploma-uitreiking 10,-- Leerroute 15,= 10,-- Projectweken 20,= 20,= 20,= Schoolreis 1 e jaars 27,50 Schoolreis 2 e jaars 27,50 Schoolreis 3 e jaars 27,50 Schoolreis 4 e jaars 67,50 Totaal: 90,= 92,50 95,= 117,50 Gift 45,-- 45,-- 45,-- 45, Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Het volgen van een opleiding brengt soms extra uitgaven met zich mee, zoals bijvoorbeeld een atlas, woordenboek, gereedschapskist of veiligheidsschoenen. Hiervoor ontvangt de school geen financiële bijdrage van de overheid. De school kan een bijdrage voor het gebruik vragen. Als u deze bijdrage niet wilt betalen, is de consequentie dat u het zelf moet aanschaffen. U kunt zelf de leverancier bepalen. Als de leerling niet in het bezit is van het betreffende leer- en/of hulpmiddel, kan de school hem van deelname aan de les uitsluiten: Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Deze vallen niet onder de regeling gratis schoolboeken, maar zijn wel verplicht. lj 1 lj 2 lj 3 lj 4 Agenda Woordenboek Nederlands Woordenboek NE-EN EN-NE Woordenboek NE-DU DU-NE (leerwegen KB en GL) Rekenmachine Veiligheidsschoenen Overall Laarzen Gymschoenen Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

18 Schooletui Taalschriften Multomap (groot) Potlood HB Passer Geodriehoek Handdoek Boekentas Schoolboeken Voor het schooljaar ontvangt de school een rijksbijdrage om een basisleermiddelenpakket beschikbaar te stellen voor haar leerlingen. Met dit pakket moet de leerling in staat zijn om de vakken te volgen en resultaten te behalen binnen de kaders en de werkwijze van de school. Als de werkelijke kosten van dit pakket hoger uitvallen, is dat voor rekening van de school. Wees zuinig op de boeken, want de school loopt een financieel risico als aan het einde van het schooljaar er boeken ontbreken of beschadigd zijn. 6.4 Tegemoetkoming schoolkosten Er zijn diverse vergoedingsregelingen voor minder draagkrachtige ouders. Allereerst via de belastingdienst. Meer informatie is te vinden op: kijk bij kindgebonden budget. In dit kader verwijzen we u ook naar de website van het Ministerie van Sociale Zaken en werkgelegenheid, bijstand Ook willen we verwijzen naar de stichting leergeld: die als laatste vangnet eventueel (een deel van) de kosten van het leren voor hun rekening kunnen nemen. 6.5 Verzekeringen ROC West-Brabant, waarvan Prinsentuin Oudenbosch deel uit maakt, heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Ongevallenverzekering Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers, BHV ers, EHBO ers, vertrouwenspersonen, etc.) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval leidt tot overlijden of tot blijvende invaliditeit. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets, etc.) valt niet onder de dekking. Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers, BHV ers, EHBO ers, vertrouwenspersonen etc.) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus te kort zijn geschoten in haar rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat leerlingen, ouders/verzorgers er zelf zorg voor dragen dat zij een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Een leerling die tijdens stage een verkeerde handeling verricht die resulteert in een schade, valt wettelijk gezien primair onder de aansprakelijkheidsverzekering van het stagebedrijf. ROC West-Brabant heeft als extra dienst een secundaire verzekering afgesloten voor beperkte materiële schade. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch

19 7 VEILIGHEID ROC West-Brabant streeft naar een maximale veiligheid binnen haar schoolgebouwen. 7.1 Keuring Om hieraan te kunnen voldoen zijn alle vmbo-scholen voorzien van het Keurmerk Veilige School, herkenbaar aan het bordje bij de ingang van de school. Het Keurmerk garandeert dat de voorzieningen betreffende de brandveiligheid, alarmering en vluchtwegen en de organisatie hieromheen op orde zijn. Dit wordt jaarlijks streng gecontroleerd. Bovendien hebben alle vmbo-scholen nog een extra toevoeging op het gebied van onder andere: legionellapreventie (o.a. douches); veiligheid van machines en apparaten (keuring volgens NEN3140); keuring van klimwand en gymtoestellen; actuele risico-inventarisatie; ongevallen/incidentenregistratie; een geschoolde BHV-organisatie welke een jaarlijkse ontruimingsoefening van het schoolgebouw organiseert. 7.2 Gedrag Naast deze passieve veiligheid is er ook aandacht voor de actieve veiligheid: de houding en het gedrag van medewerkers en leerlingen: respectvol naar elkaar en de middelen van de school; geen discriminatie; hanteren van een pestprotocol; melden van incidenten/calamiteiten; gebruik maken van de voorgeschreven veiligheidsmiddelen en -voorschriften; verplicht stellen in sommige lessen van het gebruik van eigen persoonlijke beschermingsmiddelen (bijvoorbeeld veiligheidsbril, -schoenen etc.). 7.3 Voorlichting en informatie Alle afspraken over veiligheid op onze school staan vermeld in een schoolveiligheidsplan en een calamiteitenplan. Het schoolveiligheidsplan vindt u onder de knop schooldocumenten op de homepage van onze website. Daar vindt u ook het Medisch handelingsprotocol. In de lessen wordt aandacht besteed aan thema s zoals veiligheid, alcohol en drugs of ongewenst gedrag. 7.4 Maatregelen De school kan maatregelen met verstrekkende gevolgen nemen in geval van: diefstal; bezit van wapens; bezit van (soft)drugs; bezit van vuurwerk. In bovenstaande zaken wordt altijd melding c.q. aangifte gedaan bij de politie. De wijkagent heeft regelmatig overleg met de school. Een jaarlijkse, onverwachte controle van de kluisjes, onder toezicht van de politie kan uitgevoerd worden. Bij vernielingen aan eigendommen van de school worden ouders aansprakelijk gesteld voor de schade. Schoolgids Prinsentuin Oudenbosch