VOORWOORD. Mocht u naar aanleiding van de schoolgids opmerkingen of vragen hebben, dan kunt u daarmee altijd bij ons terecht.

Transcriptie

1 VOORWOORD Onderwijs gaat over kinderen op weg naar volwassenheid. Prinsentuin Andel kiest daarbij voor een persoonlijke benadering. Elke leerling krijgt de aandacht die het vraagt, met respect voor elkaar en voor de omgeving zijn daarbij erg belangrijk. Alleen zo kan sprake zijn van een veilige omgeving, waarin leerlingen en medewerkers met plezier kunnen en willen werken. Het leren omgaan met normen en waarden in onze veelzijdige samenleving en het respecteren van de verschillen, die er tussen mensen bestaan, zijn belangrijk voor de persoonsvorming. Op school bereiden we leerlingen voor op een plaats in de maatschappij. In schooltijd doen ze veel kennis op en leren ze een aantal vaardigheden, die ze later hard nodig hebben. In deze schoolgids leest u de belangrijkste informatie over de schoolorganisatie en onze visie op onderwijs. Deze gids bevat praktische informatie die u gedurende het hele schooljaar nodig kan hebben. Natuurlijk verschijnt regelmatig allerlei actuele informatie voor ouders en leerlingen. Deze informatie kunt u vinden op onze website en wordt tevens per nieuwsbrief verstuurd. De informatie in deze schoolgids is niet alleen voor u van belang, maar ook voor uw zoon of dochter. Voor het leesgemak wordt de leerling in deze schoolgids aangeduid met hij. En als wij spreken van ouders, bedoelen we ook verzorgers. Mocht u naar aanleiding van de schoolgids opmerkingen of vragen hebben, dan kunt u daarmee altijd bij ons terecht. Wij wensen uw zoon of dochter een heel goed schooljaar toe! Namens directie en het team, Mevrouw E. Messing Vestigingsdirecteur Schoolgids Prinsentuin Andel

2 INHOUD 1 OVER ONZE SCHOOL 4 BEGELEIDING 1.1 Visie en missie 4.1 Leerlingvolgsysteem 1.2 ROC West-Brabant 4.2 De mentor 1.3 Schoolleiding 4.3 Studiebegeleiding 1.4 Aantal leerlingen en docenten 4.4 Leerlingbespreking 1.5 Contact 4.5 Ondersteuning 1.6 Social media 4.6 Ondersteuningsteam 1.7 Ligging 4.7 Passend Onderwijs 1.8 Busvervoer 4.8 Jeugdarts 1.9 Kluisje 1.10 Aula 5 SCHOOLPRESTATIES 5.1 Rapport 2 INRICHTING VAN HET VMBO 5.2 Overgaan 2.1 Toelating 5.3 Slagen 2.2 Leerwegondersteunend onderwijs 5.4 Schoolprestaties 2.3 Leerwegen 2.4 Leerwerktraject 6 GELDZAKEN 2.5 Onderbouw 6.1 Ouderbijdrage 2.5a Loopbaanbeleiding (LOB) 6.2 Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen 2.5b Praktische Profiel Oriëntatie (PPO) 2.5c Vernieuwde bovenbouw 6.3 Schoolboeken 2.5d Leergebieden 6.4 Tegemoetkoming schoolkosten 2.6 Bovenbouw 6.5 Verzekeringen 2.6a Examens en PTA s 2.6b Rekentoets 7 VEILIGHEID 2.6c Stage 7.1 Keuring 2.6d Loopbaanbegeleiding (LOB) 2.6e Groenwijzer 7.2 Gedrag 2.7 Vervolgonderwijs 7.3 Voorlichting en informatie 7.4 Maatregelen 3 HET VMBO IN DE PRAKTIJK 8 RECHTEN EN PLICHTEN 3.1 Onderwijstijd 8.1 Identificatieplicht 3.2 Lessentabel 8.2 Leerplicht 3.3 Lestijden 8.3 Onderwijsinspectie 3.4 Lesrooster en lesuitval 8.4 Leerlingenstatuut 3.5 Ziekmelding 8.5 Schoolregels voor leerlingen 3.6 Verlof 8.6 Gescheiden ouders 3.7 Verzuim 8.7 Klachten 3.8 Vakantierooster 3.9 Sport en bewegen 3.10 Ouder- en leerlingenraad 3.11 Ouderportaal 3.12 Magister 3.13 Ouderavonden Schoolgids Prinsentuin Andel

3 1 OVER PRINSENTUIN ANDEL 1.1 Visie en missie De opdracht die Prinsentuin Andel zichzelf geeft, luidt: Visie De school wil iedere leerling de mogelijkheid bieden om het maximale uit zichzelf te halen door zijn talenten te benutten en verder te ontwikkelen en door te leren omgaan met zijn beperkingen. Elke leerling, die belemmeringen ondervindt in zijn ontwikkeling komt in aanmerking voor begeleiding. De begeleiding is afgestemd op de behoefte van iedere leerling (maatwerk). Zorg, geboden aan leerlingen, is geïntegreerd en in samenhang opgenomen in het onderwijsleerproces, zodat voor er voor leerlingen de mogelijkheid bestaat het maximale uit zichzelf te halen. De begeleiding is afgestemd op de behoefte van de leerling waar het uitgangspunt is om recht te doen aan verschillen. Missie Door een krachtige leeromgeving zal deze begeleiding (zorg) zoveel mogelijk in de reguliere lessen en in de begeleiding door de mentor worden geboden. Daar waar nodig levert de school ondersteuning en zorg buiten de reguliere lessen. Daarvoor beschikt de school over een uitgebreid intern begeleidingsaanbod. De leerling wordt gekend. Docenten en mentoren zijn op de hoogte van de kwaliteiten en belemmeringen van de leerling en zijn directe omgeving. Zij zijn bekwaam om maatwerk te leveren in de lessen. Ouders zijn verantwoordelijk en worden als zodanig gekend en betrokken bij de zorg die aan leerlingen wordt geboden. Onderwijs en zorg vloeien in elkaar over. Het systeem van de zorg is samenhangend met en geïntegreerd in het schoolsysteem. Prinsentuin kenmerkt zich door een sterke basisstructuur en een veilig schoolklimaat. Binnen de schoolcultuur is er sprake van een goede afstemming tussen onderwijs en begeleiding (tweede- en derdelijns zorg), waardoor er sprake is van een vangnet voor kinderen die extra zorg en aandacht behoeven. Onderwijs gaat over kinderen op weg naar volwassenheid. Prinsentuin kiest daarbij nadrukkelijk voor een persoonlijke benadering. Elke leerling krijgt de aandacht die het vraagt. Respect voor elkaar en voor de omgeving, zijn daarbij erg belangrijk. Alleen zo kan er sprake zijn van een veilige omgeving waarin kinderen en medewerkers met plezier kunnen en willen werken. Het leren omgaan met normen en waarden van de veelzijdige samenleving, en het respecteren van de verschillen die er tussen mensen bestaan zijn belangrijk voor persoonsvorming. Prinsentuin wil zo een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de leerlingen en aan hun toekomstige succes in werk en leven. Daartoe bieden wij onder meer: een intensieve persoonlijke begeleiding; professionele studie- en beroepskeuzebegeleiding door de mentoren en gespecialiseerde functionarissen; ondersteuning van leerlingen met specifieke problemen door gespecialiseerde medewerkers, zowel intern als - indien nodig - extern; veel aandacht voor de 'sociaal-emotionele vorming'; deze heeft een vaste plaats in het lesprogramma; bevordering van zelfstandig leren in het onderwijs en de huiswerk- en leerlingbegeleiding. Recht kunnen doen aan verschillen tussen leerlingen, vraagt een zekere flexibiliteit in het onderwijsprogramma. In de lesurentabel zijn daartoe zogenoemde mentoruren en uren 'keuzewerktijd' opgenomen. In deze schoolgids wordt uiteengezet hoe de school met deze uren omgaat. 1.2 ROC West-Brabant Prinsentuin Andel valt onder het bevoegd gezag van het Regionaal Opleidingen Centrum (ROC) West-Brabant. Het ROC West-Brabant is gevestigd in Etten-Leur en verzorgt onderwijs voor 8 mbocolleges, 8 vmbo-scholen, 2 internationale schakelklassen (ISK) en een praktijkschool In West- Brabant. Het postadres luidt: ROC West-Brabant Postbus 699 Schoolgids Prinsentuin Andel

4 4870 AR Etten-Leur T: De algemeen directeur vmbo-scholen is Roy Palmen. Onder zijn verantwoordelijkheid vallen ook: Prinsentuin van Cooth in Breda Praktijkschool Breda De Rotonde in Breda ISK in Breda Scala in Teteringen Effent in Oosterhout Prinsentuin in Oudenbosch Steenspil in Halsteren Pomona in Bergen op Zoom ISK in Bergen op Zoom De heer Palmen is bereikbaar op: Centraal Kantoor Frankenthalerstraat KA Breda Postbus HZ Breda T: (076) E: 1.3 Schoolleiding Vestigingsdirecteur: Mevrouw E. Messing Adjunct-directeur: De heer R. Nijssen Afdelingsleider GL: De heer H. Weijtens Afdelingsleider KBL: Mevrouw K. Bos Afdelingsleider BBL: Mevrouw M. aan den Boom Een aantal taken is gedelegeerd aan docenten met een coördinerende taak. Deze algemene coördinatoren zijn: Decaan: De heer C. Nardten Schoolgids Prinsentuin Andel

5 Mevrouw E. Kokshoorn Zorgcoördinator: Mevrouw M. Rijvers Examensecretaris: De heer H. Weijtens Mentor: De mentor van elke klas is het eerste aanspreekpunt van de leerling en zijn ouders/verzorger(s). Bij de start van het schooljaar is de mentor van de klas bekend. Mentoren zijn telefonisch bereikbaar op school onder de pauzetijden. Vertrouwenspersoon: De heer R. van Hoek Mevrouw N. Hakkert Aantal leerlingen en docenten Onze school verzorgt vmbo-onderwijs in de basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en de gemengde leerweg voor circa 775 leerlingen. Er zijn 65 docenten aan de school verbonden. Daarnaast zijn er 25 personen als onderwijsondersteunend personeel werkzaam. 1.5 Contact Bezoekadres: Buitenlaan NX ANDEL Postadres: Postbus CA ANDEL prinsentuinandel@rocwb.nl De administratie is dagelijks telefonisch bereikbaar van uur. 1.6 Social Media U kunt de activiteiten van onze school volgen op de volgende kanalen: Website: Ligging Onze school ligt het Land van Heusden en Altena. De school heeft een grote regionale functie onze leerlingen komen uit o.a. Dongen, Oosterhout, Raamsdonksveer, Geertruidenberg, Made, Drimmelen, Waspik, Almkerk, Wijk en Aalburg, Waalwijk, Loon op Zand, Sprang Capelle, Kaatsheuvel, Heusden, Elshout, Zaltbommel, Nieuwendijk en Giessen. Schoolgids Prinsentuin Andel

6 1.8 Busvervoer Prinsentuin Andel heeft een regionale functie. Een groot aantal van onze leerlingen komt met de bus naar school. Vanuit de gemeenten in de verre omgeving zijn er speciale busdiensten, die vlak voor de school stoppen en de leerlingen daar weer ophalen. Dit scholierenvervoer (met name lijn 602 t/m 608) valt onder het normale openbaar vervoer en is tot stand gekomen door samenwerking tussen Prinsentuin Andel, TCR, Juijn Rossum en Arriva. De tarieven worden jaarlijks door de overheid vastgesteld. Hieronder zijn de plaatsen, waar de bussen stoppen aangegeven. Arriva: Lijn 602: Nieuwkuijk, Drunen, Vlijmen, Haarsteeg, Herpt, Heusden. Lijn 603: De Moer, Dongen. Lijn 604: Drimmelen, Geertruidenberg, Raamsdonksveer, Hank, Nieuwendijk, Sleeuwijk Lijn 605: Oosterhout, Oosteind, s-gravenmoer, Raamsdonk, Hank, Dussen, Meeuwen Lijn 606: Loon op Zand, Kaatsheuvel, Waalwijk. Lijn 607: Waspik, Sprang-Capelle, Waalwijk, Dongen. Lijn 608: Drunen, Elshout, Oud-Heusden. En in de Bommelerwaard: Lijn 268: Zaltbommel, Bruchem, Kerkwijk, Delwijnen, Nederhemert, Aalst, Poederooijen (met name vanaf Delwijnen). Géén speciaal scholierenvervoer! Lijn 49: Rossum, Hurwenen, Zaltbommel, Gameren, Nieuwaal, Zuilichem, Brakel. Géén speciaal scholierenvervoer! Lijn 668: Rossum, Hurwenen, Station Zaltbommel, Zaltbommel, Bruchem, Kerkwijk. Lijn 668: is speciaal in het leven geroepen voor vervoer van leerlingen van/naar het Prinsentuin Andel. In de ochtend één rit om de kinderen vóór 8.30 uur op school af te zetten. s Middags om uur en uur vertrek vanaf school. Voor een overzicht van de huidige vertrektijden en haltes van lijn 602 t/m 608 en van de lijnen 268, 49 en 668 verwijzen wij u naar de website van Arriva: Kluisje Het is verstandig om een kluisje te huren om waardevolle spullen te bewaren. De kosten hiervoor zijn 10,= per schooljaar (exclusief 5,= borg), dit bedrag kunt u betalen via het ouderportaal. Het is niet toegestaan om de sleutel van een kluisje met iemand anders te ruilen. Bij verlies kan de leerling bij de conciërge een nieuwe sleutel kopen. De school is niet aansprakelijk voor vernielingen, vermissingen, diefstal en dergelijke Aula De aula is het centrale gedeelte van de school waar leerlingen hun brood kunnen opeten. Er zijn ook snacks en drankjes te koop. Schoolgids Prinsentuin Andel

7 2 INRICHTING VAN HET VMBO De school wil de leerlingen optimaal voorbereiden op een succesvolle vervolgopleiding na het behalen van het diploma. Elke leerling moet de kans krijgen om die opleiding te volgen, die in overeenstemming is met zijn capaciteiten, mogelijkheden en wensen. 2.1 Toelating Bij de toelating is het advies van de basisschool leidend. Een leerling wordt toegelaten op de leerweg, die de basisschool adviseert. Als het resultaat van de eindtoets bekend is, kan de basisschool het schooladvies naar boven bijstellen en kan de leerling op het hogere niveau toegelaten worden. Na aanmelding kan een leerling opgeroepen worden voor aanvullend onderzoek. Dat onderzoek is dan nodig om te bepalen of een leerling in aanmerking komt voor leerwegondersteuning. Dit aanvullend onderzoek wordt niet betrokken bij het besluit over toelating en plaatsing. 2.2 Extra ondersteuning (voorheen LWOO) Extra ondersteuning kan aangeboden worden in alle leerwegen. Op onze school zijn normen vastgelegd voor plaatsing in een bepaalde leerweg. De ondergrens voor toelating tot een school met een LWOO-licentie is gelijkgesteld aan de criteria die de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC) hanteert als ondergrens bij de indicatiestelling voor leerwegondersteunend onderwijs. 2.3 Leerwegen Wij bieden de volgende leerwegen aan: De gemengde leerweg (GL) In deze leerweg hebben de leerlingen in de eindexamenklas vijf theorievakken en één praktijkvak in hun pakket. Het niveau van de theorievakken en het praktijkvak ligt op het niveau van de theoretische leerweg. De examens, die afgenomen worden, zijn dezelfde als in de theoretische leerweg. De leerlingen stromen door naar mbo, niveau 4. De gemiddelde groepsgrootte is 24 leerlingen. De kaderberoepsgerichte leerweg (KBL) In deze leerweg hebben de leerlingen in leerjaar 4 twee praktijkvakken en vier algemene vakken in hun pakket. Het niveau van de algemene vakken is wat lichter, dan in de gemengde leerweg, de twee praktijkvakken zijn qua niveau juist wat zwaarder. Deze leerweg is meer praktijkgericht. De leerlingen stromen door naar het mbo, niveau 3 of 4. De gemiddelde groepsgrootte is 24 leerlingen. De basisberoepsgerichte leerweg (BBL) In deze leerweg hebben de leerlingen in leerjaar 4, net als in de kaderberoepsgerichte leerweg, vier algemene vakken en twee praktijkvakken in hun pakket. Het verschil zit in het niveau van de vakken, dat is duidelijk minder zwaar en omvangrijk dan bij de kaderberoepsgerichte leerweg. De leerlingen stromen door naar het mbo, niveau 2. De gemiddelde groepsgrootte is 18 leerlingen. 2.4 Leerwerktraject Het leerwerktraject is bedoeld voor leerlingen die in de basisberoepsgerichte leerweg zitten en moeite hebben om het lesprogramma te volgen. Zij leren gemakkelijker in de praktijk, dan via lessen op school. Het leerwerktraject is een combinatie van leren op school en werken in de praktijk. De school bepaalt in overleg met ouders of een leerling in aanmerking komen voor dit traject. De leerling doet examen en ontvangt het certificaat basisberoepsgerichte leerweg leerwerktraject. Met dit certificaat kan hij verder leren op het mbo op niveau Onderbouw (klas 1 en 2) Een leerling wordt geplaatst in de leerweg die het best bij hem past. Na leerjaar 1 en na leerjaar 2, en in een enkel geval tussentijds, kan overplaatsing naar een andere leerweg plaatsvinden. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders. Aan het einde van leerjaar 2 kiest de leerling een profiel. De docententeams zijn rondom een leerweg geformeerd. Dit verbetert de doorlopende leerlijn. 2.5A Loopbaanbegeleiding (LOB) Loopbaanbegeleiding (LOB) heeft een belangrijke plaats in onze school. Het LOB-programma is een doorlopende leerlijn vanaf leerjaar 1, zodat de leerling optimaal begeleid wordt bij het maken van de juiste beroepskeuze. LOB heeft tot doel de loopbaancompetenties van leerlingen te ontwikkelen en Schoolgids Prinsentuin Andel

8 hen te leren nu en in de toekomst keuzes te maken. Leerlingen leren dit door betekenisvolle ervaringen op te doen en daarop te reflecteren. Een deskundig team op school coördineert de loopbaanoriëntatie. De mentor en de decaan begeleiden de leerling en komen in overleg met ouders en leerling tot onder andere het samenstellen van een verantwoord vakkenpakket, dat past bij de leerling en dat de aansluiting op het vervolgonderwijs optimaliseert. 2.5B Praktische Profiel Oriëntatie (PPO) Het praktische karakter van de school wordt benadrukt door de lessen Praktische Profiel Oriëntatie (PPO). PPO is voor leerlingen in klas 1 en 2. Daar maakt de leerling in de praktijk kennis met alle profielen, zodat hij aan het einde van het tweede jaar een goed overwogen keuze kan maken uit: - Plantenteelt (bloementeelt, groenteteelt, boomteelt) - Groene Ruimte (aanleg en onderhoud van tuinen) - Dierhouderij (productie- en gezelschapsdieren) - VAP (Verwerking Agrarische Producten) - Bloemschikken - Agrarische Techniek 2.5C Vernieuwde bovenbouw Sinds schooljaar is de vernieuwing beroepsgerichte programma s in het vmbo ingevoerd. Leerlingen kunnen aan het einde van leerjaar 2 een keuze maken uit 10 profielen. Op de website is uitgebreide informatie te vinden over deze profielen en hoe het in het onderwijs geregeld wordt. Wat betekent dit? Alle leerlingen volgen het profiel groen. Dit profiel is opgebouwd uit 4 profielmodulen. 1. Groene productie (BB, KB), 2. Tussen productie en verkoop (BB, KB,GL), 3. Vergroening stedelijke omgeving (BB. KB, GL), 4. Groene vormgeving en verkoop (BB, KB). De leerlingen van de basisberoepsgerichte- en kaderberoepsgerichte leerweg volgen alle 4 de profielmodulen. De leerlingen van de gemengde leerweg maar twee. Het profiel wordt afgesloten met een landelijk examen (cspe). Vooralsnog gebeurt dat eind leerjaar 4 (april 2018 voor de eerste keer). Naast het profiel, kiezen alle leerlingen nog 4 beroepsgerichte keuzevakken (de gemengde leerweg kiest twee beroepsgerichte keuzevakken). Prinsentuin Andel heeft ervoor gekozen om leerlingen eerst een keuze te laten maken uit de door ons aangewezen verplichte groene keuzevakken. 1. Het groene machinepark (agrarische techniek); 2. Werk in tuin en landschap (aanleg en onderhoud van tuin en park/landschap); 3. Groei en oogst (plantenteelt); 4. Bloemwerk (bloemschikken en binden); 5. Smakelijk eten (verwerken van agrarische producten); 6. Houden van dieren (dierhouderij). In leerjaar 2 kiezen leerlingen van de BB en KB twee verplichte groene keuzevakken en leerlingen van de GL kiezen er een. Vervolgens kiezen leerlingen in leerjaar 3 één van de vijf leerroutes. Dit biedt leerlingen van onze school de kans om breder te kiezen, dan alleen de groene sector. De keuzevakken, die bij deze leerroutes horen worden in leerjaar 4 aangeboden en gevolgd. De volgende leerroutes worden door Prinsentuin Andel aangeboden: 1. Groen Groen, 2. Groen Techniek, 3. Groen Zorg, 4. Groen Economie Horeca en recreatie, 5. Groen D&P (dienstverlening en producten). De leerlingen van de BB en KB kiezen twee beroepsgerichte keuzevakken uit een van deze leerroutes de GL kiest er een. De beroepsgerichte keuzevakken worden getoetst middels het schoolexamen. Hiervan wordt een PTA gemaakt. Schoolgids Prinsentuin Andel

9 Loopbaanleren Een andere belangrijke verandering is het loopbaanleren. Als school hebben wij de verplichting uw zoon /dochter goed te begeleiden in het maken van een keuze voor zijn verdere loopbaan. Dit start al in leerjaar 1 en loopt in alle leerjaren door. Al de loopbaanactiviteiten, de reflectie en evaluatie hierop worden door uw zoon/dochter in een digitaal dossier (portfolio) bijgehouden. Prinsentuin Andel heeft voor AMN als instrument, om dit te gaan documenteren, gekozen. Uiteindelijk resulteert dit in een digitaal doorstroomdossier, dat bij doorstroom naar het mbo wordt overgedragen. 2.5D Leergebieden Er is in de onderbouw aandacht voor de samenhang tussen de vakken in leergebieden, in plaats van afzonderlijke vakken. Dat zijn ook de hoofdpunten van de wet Onderbouw voortgezet onderwijs. Op onze school hebben we de volgende leergebieden: mens en maatschappij; kunst en cultuur; mens en omgeving; mens en techniek/techna; sport en bewegen. 2.6 Bovenbouw (klas 3 en 4) De bovenbouw staat in het teken van het behalen van het diploma en het kiezen van een goede vervolgopleiding. 2.6A Examens en Programma s van Toetsing en Afsluiting (PTA s) In de bovenbouw staat het examenprogramma centraal. In het vmbo worden er al in leerjaar 3 examenonderdelen getoetst en afgesloten. Deze cijfers tellen mee bij het bepalen van de examenuitslag aan het einde van leerjaar 4. Uiterlijk 1 oktober staan de examenregeling en de PTA s op de website van de school. Hierin staan alle afspraken en regels rondom de examens en PTA s en welke onderdelen meetellen voor het schoolexamen. De leerlingen uit leerjaar 4 ontvangen drie maal per jaar een cijferlijst met daarop de schoolexamenresultaten. Examenkandidaten die in aanmerking komen voor een afwijkende manier van examineren kunnen een aanvraag indienen bij één van de afdelingsleiders van de verschillende leerwegen.. 2.6B Rekentoets Leerlingen op het vmbo moeten een rekentoets maken. De toets telt niet mee voor het halen van het diploma. Wel komt het resultaat op de cijferlijst te staan. Het doel van de (digitale) rekentoets is de rekenvaardigheid van leerlingen te vergroten. 2.6C Stage Stage is een belangrijk onderdeel van het beroepsgerichte programma. Alle leerlingen lopen in het derde en vierde leerjaar stage. 2.6D Loopbaanbegeleiding (LOB) Het LOB-programma is een doorlopende leerlijn vanaf leerjaar 1, zodat de leerling optimaal begeleid wordt bij het maken van de juiste beroepskeuze. De decaan is op onze school de persoon die de loopbaanoriëntatie coördineert. De mentor begeleidt de leerling en komt in overleg met ouders en leerling tot het samenstellen van een verantwoord vakkenpakket, dat past bij de leerling en dat de aansluiting op het vervolgonderwijs optimaliseert. 2.6E Groenwijzer Het beroepsgerichte programma wordt in de bovenbouw aangeboden in Groenwijzer. Groenwijzer is praktijk in een vaklokaal. Het lijkt op een bedrijfje waar leerlingen zelfstandig werken en leren op de verschillende werkplekken. De docent is de bedrijfsleider die wordt geholpen door leerlingen met een bijzondere taak zoals bijvoorbeeld een planner, een magazijnmedewerker en een controleur. Alle leerlingen moeten deze taken een keer uitvoeren. De leerling leert ook het eigen werk te beoordelen. Bij Groenwijzer is er meer aandacht voor de zogenaamde werk- en beroepshouding van de leerlingen. Met Groenwijzer wordt de leerling een goede basis geboden voor een succesvolle vervolgopleiding op het mbo. Schoolgids Prinsentuin Andel

10 2.7 Vervolgonderwijs Vanuit leerjaar 4 moet iedere leerling naar een mbo-opleiding kunnen waar zijn voorkeur ligt en waarvoor hij de capaciteiten bezit. Sommige leerlingen stromen uit naar het havo. Het examenpakket wordt afgestemd op de wensen van de leerling voor het vervolgonderwijs. Vanuit onze school kan een leerling uiteraard doorstromen naar alle mbo-opleidingen van ROC West-Brabant: Schoolgids Prinsentuin Andel

11 3 HET VMBO IN DE PRAKTIJK 3.1 Onderwijstijd Onder onderwijstijd wordt niet alleen de wekelijkse planning van lestijden verstaan, maar ook de tijd die daarnaast, onder begeleiding, binnen en buiten het schoolgebouw plaatsvindt. De totaal verplichte onderwijstijd bedraagt uur voor de vier jaar vmbo. Onderwijs is meer dan alleen het volgen van lessen. Andere leeractiviteiten die ook onder onderwijstijd vallen zijn: (beroepsvoorbereidende) stages; Maatschappelijke stage (bijv. interculturele contacten, sociale integratie en goed burgerschap); Mentoruren, contacttijd; vaste proefwerkuren, inhaaltoetsen; ondersteuningsactiviteiten (bijv. leer- en studiebegeleiding); meerdaagse excursies, schoolreizen, kampen; CKV-opdrachten; werkweken; projecten; buitenschoolse activiteiten (bijv. het organiseren van schoolfeesten, deelname aan open dagen of leerlingenraad). 3.2 Lessentabel Onze school voldoet aan de verplichte onderwijstijd. Voor leerjaar 1,2 en 3 waren er in schooljaar effectieve lesweken met 32 lesuren per week. Dit komt neer op 1093 uur onderwijstijd. Voor leerjaar 4 waren er in schooljaar effectieve lesweken met 32 lesuren per week. Dit komt neer op 720 uur onderwijstijd. 3.3 Lestijden De leerlingen volgen in leerjaar 1 t/m klas 3, per week 32 lesuren. Dit zijn de lestijden op onze school: Lesuur 1: uur Lesuur 2: uur Lesuur 3: uur Lesuur 4: uur Lesuur 5: uur Lesuur 6: uur Lesuur 7: uur Lesuur 8: uur 3.4 Lesrooster en lesuitval Het lesrooster is met zorg samengesteld. Alle lessen voor leerjaar 1 t/m 3 zijn aansluitend, er zijn dus geen 'tussenuren'. Voor leerjaar 4 proberen we het aantal tussenuren tot een minimum te beperken. Als er een docent afwezig is door ziekte of studie, worden de lessen vervangen. Op het mededelingenbord/website/magister kan de leerling elke ochtend zien welke roosterwijzigingen er zijn. Het zal zelden voorkomen dat lessen uitvallen, omdat de docenten een vergadering hebben. Gewoonlijk vinden die vergaderingen buiten de lestijden plaats, het betreft hier voornamelijk nascholing, activiteiten van leerlingen, waarbij meer medewerkers aanwezig zijn, rapport- en leerlingenbesprekingen, personeelsvergaderingen en excursies. Calamiteiten zijn echter niet te voorzien. In dat geval wordt u hierover schriftelijk (per mail) geïnformeerd. 3.5 Ziekmelding Ziek melden van uw zoon/dochter kan alleen door één van de ouders gebeuren, graag telefonisch tussen 8.00 en uur. Een leerling die op school ziek wordt, meldt zich in het opvanglokaal, alwaar telefonisch contact met huis wordt opgenomen. Als de leerling weer naar school gaat, dienen de ouders hem weer beter te melden. Als Prinsentuin Andel maken we deel uit van het verzuimproject M@zzl. Een project om veelvuldig schoolverzuim tegen te gaan. Schoolgids Prinsentuin Andel

12 3.6 Verlof Het is in het belang van uw kind dat hij zo min mogelijk lessen verzuimt. Plan s.v.p. afspraken met bijvoorbeeld de tandarts, dokter of specialist zoveel mogelijk buiten lestijd. 1 Buitengewoon verlof, in verband met bijzondere familieomstandigheden, is in een beperkt aantal gevallen toegestaan. Verzoeken daartoe moeten minimaal vijf dagen van tevoren schriftelijk ingediend worden bij de afdelingsleider van de leerweg. De leerplichtwet maakt het niet mogelijk om buiten het vastgestelde vakantierooster verlof te krijgen voor vakantie of voor bijvoorbeeld een lang weekend. 3.7 Verzuim Ongeoorloofd schoolverzuim wordt ernstig opgevat en gerapporteerd aan zowel de ouders als de afdeling Leerplicht van de woonplaats van de leerling. Geoorloofd verzuim is ziekte, verplichtingen die voortvloeien uit geloofsovertuiging of levensovertuiging of een huwelijk of een begrafenis van naaste familie. Zie voor meer informatie: Vakantierooster Vakantierooster Schooljaar Zomervakantie 2017 Maandag 17 juli t/m vrijdag 25 augustus 2017 Herfstvakantie 2017 Maandag 16 oktober t/m vrijdag 20 oktober 2017 Kerstvakantie Maandag 25 december 2017 t/m vrijdag 5 januari 2018 Voorjaarsvakantie 2018 Maandag 12 februari t/m vrijdag 16 februari 2018 Goede Vrijdag en 2 e Paasdag 2018 Vrijdag 30 maart en maandag 2 april 2018 Meivakantie 2018 Maandag 23 april t/m vrijdag 4 mei 2018 Hemelvaart 2018 Donderdag 10 mei t/m vrijdag 11 mei e Pinksterdag 2018 Maandag 21 mei 2018 Zomervakantie 2018 Maandag 9 juli t/m vrijdag 17 augustus Sport en bewegen Tijdens de lessen in de gymzaal zijn leerlingen verplicht om gymschoenen zonder zwarte zolen te dragen. Leerlingen moeten horloges en sieraden (ook piercings) afdoen voor de gymles, omdat hij zichzelf of anderen daarmee schade kan toebrengen. De sieraden moeten in het kluisje worden opgeborgen; de school is niet verantwoordelijk voor het zoekraken van waardevolle spullen. Als een leerling niet kan deelnemen aan de gymles moet dit altijd door de ouders aangegeven worden door middel van een briefje of een medische verklaring van een arts. Als een leerling geblesseerd is, moet hij altijd zijn gymkleding meebrengen. De docent overlegt met de leerling of bepaalde gedeelten van de les toch gevolgd kunnen worden. Ook kan een leerling bijvoorbeeld helpen met materiaal klaarzetten of tellen. Als een leerling voor een langere periode niet kan deelnemen aan de les, krijgt hij een vervangende opdracht, bijvoorbeeld het maken van een werkstuk. Deze opdracht telt mee in de beoordeling van die rapportperiode, zodat elke leerling bij iedere periode een cijfer op het rapport heeft. Lichamelijke opvoeding is immers een vak dat meetelt voor het behalen van het vmbo-diploma! 3.10 Ouder- en Leerlingenraad ROC West-Brabant is voorstander van medezeggenschap door ouders, leerlingen en studenten en wil hun mening laten meewegen in de beslissingen die genomen worden. Die medezeggenschap is per school georganiseerd in een Leerlingenraad en een Ouderraad. In deze raden worden schoolspecifieke zaken besproken. De Leerlingenraden en Ouderraden hebben instemmings- en adviesrecht. Vanuit elke Ouderraad is één vertegenwoordiger aanwezig in de Centrale Ouderraad van het ROC West-Brabant. Vanuit elke Leerlingenraad is één vertegenwoordiger aanwezig in de Centrale Leerlingen-/Studentenraad van ROC West-Brabant Ouderportaal Op onze website, onder de knop Ouders vindt u het ouderportaal. Ouders en verzorgers kunnen via het ouderportal van het ROC West-Brabant informatie vinden over de ouderbijdrage en andere financiële zaken. Door op het ouderportal te klikken en in te loggen, krijgt u een kostenoverzicht. Schoolgids Prinsentuin Andel

13 3.12 Magister Onze scholen werken met Magister, een schooladministratie systeem, waarin leerlingen en ouders o.a. rooster, cijfers en absentie van huis uit kunnen inzien. Leerlingen en ouders hebben een apart account in Magister en elk een eigen inlogcode. De inlogcodes worden aan het begin van het schooljaar per post naar u verzonden, of als u al in het bezit bent van een inlogcode, kunt u die ook dit schooljaar weer gebruiken. U kunt inloggen in Magister via de URL: U kunt voor uw tablet of smartphone de Magister6 app installeren. Bij het zoeken naar de juiste school dient u rocwb in te vullen. Alle leerlingen gaan één keer per jaar op de foto. Deze foto wordt gebruikt voor Magister Ouderavonden Wij hechten veel waarde aan een goed contact tussen ouders en de school. De opvoeding van uw zoon/dochter, onze leerling, is een gezamenlijke taak, waarbij regelmatig contact wenselijk is. U wordt drie maal per jaar uitgenodigd door de mentor voor een individueel oudergesprek waarin de resultaten en/of het gedrag van uw zoon/dochter worden besproken. Ook zijn er algemene ouderavonden, waarop voor ouders belangrijke onderwerpen worden besproken. Schoolgids Prinsentuin Andel

14 4 BEGELEIDING Leerlingen staan centraal op onze school. Al het werk dat wordt verricht, heeft betrekking op hun opleiding en toekomst. Ons doel is ze te begeleiden op weg naar zelfstandigheid. De leerlingen worden gestimuleerd om zelfstandig beslissingen te nemen en verantwoordelijkheid te nemen. De school helpt daarbij op allerlei manieren. We geven ondersteuning bij de studie, beroepskeuze en ook bij persoonlijke problemen. Als het nodig is, worden specialisten ingeschakeld. 4.1 Leerlingvolgsysteem Om leerlingen in hun schoolloopbaan te kunnen volgen, wordt een beperkt aantal gegevens over het didactisch functioneren van de leerling en de begeleidingsactiviteiten van de school bijgehouden in een leerlingvolgsysteem. De gegevens gaan van jaar tot jaar mee met de leerling en worden op aanvraag bij schoolwisseling overgedragen aan de volgende school. 4.2 De mentor Leerlingen die goed in hun vel zitten, gaan met plezier naar school en presteren beter. De mentor neemt een centrale plaats in; hij begeleidt de leerlingen persoonlijk en is het eerste aanspreekpunt. Ook problemen worden op deze wijze snel helder, bespreekbaar en opgelost. Het contact tussen school en u als ouders verloopt meestal via de mentor. Als leerling en mentor er samen niet uitkomen, dan kan de leerling aankloppen bij de afdelingsleider. De sociaal-emotionele ontwikkeling vindt vaak plaats in een groep. Onder leiding van de mentor werkt de klas in de mentorlessen aan groepsvorming. Ook op andere momenten zoals bijvoorbeeld tijdens de kerstviering, wordt de leerstof wat naar achteren geschoven en speelt het sociale aspect een belangrijke rol. Zo bevorderen we groepsbinding, respect voor elkaar en samenwerking. 4.3 Studiebegeleiding Tijdens keuzewerktijd-uren krijgen alle leerlingen studievaardigheden aangeboden. Daarnaast werken ze aan de vakken waar ze meer moeite mee hebben. 4.4 Leerlingbespreking De leerlingbespreking is de kern van de begeleiding. Er zijn vier vormen van leerlingbespreking: het mentoroverleg, de teamvergaderingen, het Intern Ondersteuningsteam (IOT) en het Ondersteuningsteam (OT). 4.5 Ondersteuning Alle leerlingen kunnen extra ondersteuning krijgen op didactisch en/of sociaal-emotioneel vlak. Te denken valt aan bijvoorbeeld dyslexie, dyscalculie of ondersteuning bij sociaal-emotionele problemen. De mentor is hierin adviserend en zal dan met u contact opnemen. Meer informatie hierover staat beschreven in het ondersteuningsprofiel van onze school. U vindt dit op de homepage van onze website onder de knop schooldocumenten. 4.6 Ondersteuningsteam (OT) Als er binnen de leerlingbespreking blijkt dat een leerling meer ondersteuning behoeft, dan wordt het Ondersteuningsteam (OT) ingeschakeld. Het OT is een multidisciplinair overleg waarin de brug wordt geslagen tussen de schoolinterne en -externe begeleiding. Het doel van het overleg is om zo effectief en zo snel mogelijk advies en ondersteuning te bieden aan leerlingen, ouders en de school. Gemeenschappelijk doel daarbij is het vergroten van het welzijn van de leerling en het bevorderen van een goede schoolloopbaan. De voorgenomen activiteiten worden vastgelegd in een ontwikkelperspectief (OPP). Wij vragen de betreffende ouders/verzorgers hiervoor toestemming. 4.7 Passend onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs, ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met passend onderwijs wordt ernaar gestreefd zoveel mogelijk leerlingen regulier onderwijs te laten volgen. Sinds 1 augustus 2014 hebben scholen een zorgplicht. Voor een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, moet de school dit organiseren op de eigen school. Lukt dat niet dan wordt de leerling doorverwezen naar: een andere reguliere school in de regio; Schoolgids Prinsentuin Andel

15 het (voortgezet) speciaal onderwijs. Op gebied van leerlingbegeleiding werken scholen voor voortgezet onderwijs in een regio samen met het doel voor alle leerlingen de best passende onderwijsplaats te realiseren. We noemen dit passend onderwijs. Daartoe hebben scholen een samenwerkingsverband opgericht en de manier van samenwerking beschreven in een ondersteuningsplan. In onze regio is dat het regionaal samenwerkingsverband De Langstraat. Zij maken met elkaar afspraken over onder meer de ondersteuning (de zorg ) aan leerlingen. Dit bij voorkeur op de school waar de leerling zich wil inschrijven/ingeschreven staat, maar als dat niet mogelijk is, kan een leerling ook worden geplaatst op een andere school, een bovenschoolse voorziening, een Orthopedagogisch Didactische Centrum (OPDC) of in het speciaal onderwijs. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders. Voor plaatsing in het speciaal onderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring nodig van het samenwerkingsverband. Meer informatie over de taken, de functie en de rol van het samenwerkingsverband vindt u op de website: Er is ook een algemene website over passend onderwijs, speciaal voor ouders: Jeugdarts In leerjaar twee worden leerlingen opgeroepen voor een onderzoek door de jeugdarts. De arts let daarbij niet alleen op lichamelijk gezondheid, maar ook op het sociaal- en emotioneel functioneren. Onze school is deelnemer aan het project M@zl. Als een leerling een te hoog ziekteverzuim heeft, treedt de jeugdarts op als adviseur om het verzuim te reguleren. Schoolgids Prinsentuin Andel

16 5 SCHOOLPRESTATIES 5.1 Rapport Vier keer per jaar krijgen leerlingen een rapport mee naar huis. Docenten bepalen de rapportcijfers aan de hand van de in de voorgaande periode behaalde beoordelingen. Het rapportcijfer wordt afgerond op één decimaal. Bij het laatste rapport wordt tevens een eindcijfer gerapporteerd. Dit eindcijfer is het gemiddelde van de periodecijfers. Dit gemiddelde wordt afgerond op een heel cijfer: het gemiddelde 6,5 wordt afgerond naar 7 en 6,49 wordt afgerond naar Overgaan Doordat wij in alle leerjaren twee of drie verschillende klassenniveaus hanteren, kunnen de leerlingen altijd op een voor hen geschikt niveau het onderwijs volgen. Dit heeft tot gevolg dat het nauwelijks voorkomt dat een leerling een leerjaar over moet doen. Voor de overgang wordt gebruik gemaakt van de onderstaande regelingen. Dit zijn richtlijnen; de uiteindelijke beslissing wordt genomen in de docentenvergadering. Overgangsregeling leerjaar 1 Basisberoepsgerichte- en kaderberoepsgerichte leerweg NE, EN, WI - minimaal 17 punten - max 1 onvoldoende MO, MM, MT, KC, SB en PSO - minimaal 36 punten - max 2 onvoldoendes, waarvan maar één 4 Gemengde leerweg NE, EN, WI - minimaal 18 punten - max 1 onvoldoende MO, MM, MT, DU, KC, SB en PSO - minimaal 42 punten - max 2 onvoldoendes, waarvan maar één 4 Overgangsregeling leerjaar 2 Basisberoepsgerichte leerweg NE, EN, WI - minimaal 17 punten - max 1 onvoldoende MO, MM, MT, KC, SB en PSO - minimaal 36 punten - max 2 onvoldoendes, waarvan maar één 4 Kaderberoepsgerichte- en Gemengde leerweg NE, EN, WI - minimaal 18 punten - max 1 onvoldoende MO, MM, MT, DU, KC, SB en PSO - minimaal 42 punten - max 2 onvoldoendes, waarvan maar één 4 24 Overgangsregeling leerjaar 3 Basisberoepsgerichte leerweg Je bent over: Als je voor Ne, En, Bi, Ns, Wi, Ma minimaal 35 punten hebt behaald, Als je maximaal drie vijven hebt, Als je maximaal één vier hebt, Als je één vier en één vijf hebt, Als het praktijkgerichte vak groenwijzer voldoende is, Als sport en bewegen voldoende is. Schoolgids Prinsentuin Andel

17 Kaderberoepsgerichte leerweg Je bent over: Als je voor Ne, En, Bi, Ns, Wi, Ma minimaal 35 punten hebt behaald, Als je maximaal drie vijven hebt, Als je maximaal één vier hebt, Als je één vier en één vijf hebt, Als het praktijkgerichte vak groenwijzer voldoende is, Als sport en bewegen voldoende is. Gemengde leerweg Je bent over: Als je voor Ne, En, Du, Bi, Ns, Wi, Ec, Ma minimaal 47 punten hebt behaald, Als je maximaal drie vijven hebt, Als je maximaal één vier hebt, Als je één vier en één vijf hebt, Als het praktijkgerichte vak landbouwbreed minimaal een vijf is, Als sport en bewegen voldoende is. 5.3 Slagen In het examenreglement vind je alles over wanneer je slaagt voor je schoolexamen, het Centraal schriftelijk en de rekentoets, of wanneer je in aanmerking komt voor een herexamen. Het examenreglement staat op onze website onder de knop schooldocumenten. 5.4 Schoolprestaties Prinsentuin Andel vindt het belangrijk alles uit de leerling te halen. Om deze reden wordt de leerling op het hoogst haalbare niveau ingeschreven. Daarnaast volgen vrijwel alle leerlingen in het examenjaar minimaal één extra examenvak. Mede dankzij de goede leerlingenondersteuning blijven resultaten van de leerlingen zonder meer goed te noemen. De schoolprestaties kunt u volgen op onze website onder de knop schoolprestaties op de homepage. De schoolprestaties van schooljaar zijn per school beschikbaar op Resultaten van het schooljaar : Percentage geslaagden - basisberoepsgerichte leerweg 100% - kaderberoepsgerichte leerweg 99% - gemengde leerweg 100% - theoretische leerweg 96% Schoolgids Prinsentuin Andel

18 6 GELDZAKEN 6.1 Ouderbijdrage Ouderbijdrage is de geldelijke bijdrage die door onze school aan ouders wordt gevraagd voor schoolkosten waarvoor geen financiële bijdrage van de Rijksoverheid wordt gegeven. Dit kan bijvoorbeeld een bijdrage zijn voor een excursie of een activiteit. Deze activiteiten zijn niet verplicht. U kunt hieruit een keuze maken. Bij geen deelname zal de betreffende leerling hiervan worden uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd worden gehouden worden, bieden wij aan deze leerling een alternatief programma aan. In onderstaande opgave vindt u de activiteiten en voorzieningen die bekostigd worden uit de ouderbijdrage. Vul op het ouderportaal het overzicht in, aan welke activiteiten en van welke voorzieningen uw zoon/dochter wil meedoen of gebruikmaken. Op het ouderportaal kunt u betalen via Ideal. Zie: Extra voorzieningen en activiteiten Deze zijn niet verplicht. U kunt hieruit een keuze maken. Bij geen deelname wordt uw zoon/dochter hiervan uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd zijn, bieden wij een alternatief programma aan. Lj1 Lj2 Lj3 Lj4 Huur kluisje Borg kluisje Gymkleding 16,50 Biesboschproject 28 Doedag 17,50 17,50 Ik hou van Holland 17,50 CKV 22,50 Werkweek (5 termijnen van 57,00 mogelijk) 285 Soloproject 10 Afsluiting schoolperiode 22,50 Totaal: ,50 47, Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Het volgen van een opleiding brengt soms extra uitgaven met zich mee, zoals bijvoorbeeld een atlas, woordenboek, gereedschapskist of veiligheidsschoenen. Hiervoor ontvangt de school geen financiële bijdrage van de overheid. De school kan een bijdrage voor het gebruik vragen. Als u deze bijdrage niet wilt betalen, is de consequentie dat u het zelf moet aanschaffen. U kunt zelf de leverancier bepalen. Als de leerling niet in het bezit is van het betreffende leer- en/of hulpmiddel, kan de school hem van deelname aan de les uitsluiten. Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Deze vallen niet onder de regeling gratis schoolboeken, maar zijn wel verplicht. Lj 1 Lj 2 Lj 3 Lj 4 Agenda X X X X Stevige boekentas X X X X Schriften met lijntjes voor verschillende vakken X X X X Groot schrift met grote ruiten en kantlijn voor wiskunde en rekenen Grote multomap 23 rings 2 2 Snelhechters (1 pakje) X X X X Etui X X X X Potlood HB 2x X X X X Puntenslijper en gum X X X X Blauw-schrijvende balpen 2x X X X X Rood-schrijvende balpen 2x X X X X Passer X X X X Doos kleurpotloden (min. 12 kleuren) X X X X Zwarte fijnschrijver 2x X X X X Geodriehoek X X X X Windroos (Koershoekmeter) X X X Schoolgids Prinsentuin Andel

19 Schaar 15 tot 20 cm X X X X Prittstift/lijm X X X X Insteekhoes 23 gaats Markeerstiften X X X X Tablet voor smartrekenen gewenst X X X Zakrekenmachine met de functies Sinus/Cosinus/Tangens (schooladvies: Casio FX-82ES) X X X X Gymkleding: zwart broekje en wit t-shirt** X X X X Gymschoenen (GEEN zwarte zolen) (schooladvies: binnengymschoenen en voor buiten graag X X X X buitengymschoenen c.q. kunstgrasschoenen) Veiligheidsschoenen* X X Deze leermiddelen zijn nodig in de loop van het gehele schooljaar, is er iets kwijt of opgebruikt dan dient u het opnieuw aan te schaffen. * De leerlingen van leerjaar 3 en 4 moeten (verplicht) in het bezit zijn van gecertificeerde veiligheidsschoenen, tijdens de praktijklessen, bedrijfsbezoeken en stage van de volgende vakken: greo, grvb, wtl, toa, grmp, prbl. Deze schoenen zijn voorzien van een beveiligde neus en zool en hebben de kwaliteitscode S3. De Arbo-wet schrijft namelijk voor dat bij bepaalde werkzaamheden gecertificeerde veiligheidsschoenen moeten worden gedragen. ** Onze gymkleding bestaat uit een zwart broekje en een wit t-shirt, de school schaft dit aan, de kosten hiervoor zijn 16,50 per set en is verplicht. Tijdens de kennismakingsdag voor de nieuwe 1e jaars leerlingen zijn de maten opgenomen. 6.3 Schoolboeken Voor het schooljaar ontvangt de school een rijksbijdrage om een basisleermiddelenpakket beschikbaar te stellen voor haar leerlingen. Met dit pakket moet de leerling in staat zijn om de vakken te volgen en resultaten te behalen binnen de kaders en de werkwijze van de school. Als de werkelijke kosten van dit pakket hoger uitvallen, is dat voor rekening van de school. Wees zuinig op de boeken, want de school loopt een financieel risico als aan het einde van het schooljaar er boeken ontbreken of beschadigd zijn. 6.4 Tegemoetkoming schoolkosten Er zijn diverse vergoedingsregelingen voor minder draagkrachtige ouders. Allereerst via de belastingdienst. Meer informatie is te vinden op: kijk bij kindgebonden budget. In dit kader verwijzen we u ook naar de website van het Ministerie van Sociale Zaken en werkgelegenheid, bijstand Ook willen we verwijzen naar de stichting leergeld: die als laatste vangnet eventueel (een deel van) de kosten van het leren voor hun rekening kunnen nemen. 6.5 Verzekeringen ROC West-Brabant, waarvan Prinsentuin Andel deel uit maakt, heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Ongevallenverzekering Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers, BHV ers, EHBO ers, vertrouwenspersonen, etc.) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval leidt tot overlijden of tot blijvende invaliditeit. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets, etc.) valt niet onder de dekking. Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers, BHV ers, EHBO ers, vertrouwenspersonen etc.) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft een schadevergoedingsplicht Schoolgids Prinsentuin Andel

20 wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus te kort zijn geschoten in haar rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat leerlingen, ouders/verzorgers er zelf zorg voor dragen dat zij een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Een leerling die tijdens stage een verkeerde handeling verricht die resulteert in een schade, valt wettelijk gezien primair onder de aansprakelijkheidsverzekering van het stagebedrijf. ROC West-Brabant heeft als extra dienst een secundaire verzekering afgesloten voor beperkte materiële schade. Schoolgids Prinsentuin Andel

21 7 VEILIGHEID ROC West-Brabant streeft naar een maximale veiligheid binnen haar schoolgebouwen. 7.1 Keuring Om hieraan te kunnen voldoen zijn alle vmbo-scholen voorzien van het Keurmerk Veilige School, herkenbaar aan het bordje bij de ingang van de school. Het Keurmerk garandeert dat de voorzieningen betreffende de brandveiligheid, alarmering en vluchtwegen en de organisatie hieromheen op orde zijn. Dit wordt jaarlijks streng gecontroleerd. Bovendien hebben alle vmbo-scholen nog een extra toevoeging op het gebied van onder andere: legionellapreventie (o.a. douches); veiligheid van machines en apparaten (keuring volgens NEN3140); keuring van klimwand en gymtoestellen; actuele risico-inventarisatie; ongevallen/incidentenregistratie; een geschoolde BHV-organisatie welke een jaarlijkse ontruimingsoefening van het schoolgebouw organiseert. 7.2 Gedrag Naast deze passieve veiligheid is er ook aandacht voor de actieve veiligheid: de houding en het gedrag van medewerkers en leerlingen: respectvol naar elkaar en de middelen van de school; geen discriminatie; hanteren van een pestprotocol; melden van incidenten/calamiteiten; gebruik maken van de voorgeschreven veiligheidsmiddelen en -voorschriften; verplicht stellen in sommige lessen van het gebruik van eigen persoonlijke beschermingsmiddelen (bijvoorbeeld veiligheidsbril, -schoenen etc.). 7.3 Voorlichting en informatie Alle afspraken over veiligheid op onze school staan vermeld in een schoolveiligheidsplan en een calamiteitenplan. Het schoolveiligheidsplan vindt u onder de knop schooldocumenten op de homepage van onze website. Daar vindt u ook het Medisch handelingsprotocol. In de lessen wordt aandacht besteed aan thema s zoals veiligheid, alcohol en drugs of ongewenst gedrag. 7.4 Maatregelen De school kan maatregelen met verstrekkende gevolgen nemen in geval van: diefstal; bezit van wapens; bezit van (soft)drugs; bezit van vuurwerk. In bovenstaande zaken wordt altijd melding c.q. aangifte gedaan bij de politie. De wijkagent heeft regelmatig overleg met de school. Een jaarlijkse, onverwachte controle van de kluisjes, onder toezicht van de politie kan uitgevoerd worden. Bij vernielingen aan eigendommen van de school worden ouders aansprakelijk gesteld voor de schade. Schoolgids Prinsentuin Andel