LLS MASTER brochure. Leerling Locatie Systeem GW&E Multi server database driven Absence and Scheduling Registration

Transcriptie

1 LLS MASTER brochure Leerling locatie systeem MASTER is gemaakt voor- en vanuit de onderwijspraktijk, in nauwe samenwerking met leerkrachten, schoolleiders en ICT coördinatoren. Het is een uitbreiding op de leerling administratie voor scholen met een eigen netwerk, server, leerkracht computers en bij voorkeur digitale schoolborden in de lokalen. In de traditionele basisschool was een leerling in de klas, op het schoolplein of met de klas ergens naar toe. Één leerkracht was verantwoordelijk. Tegenwoordig ligt dat vaak een stuk ingewikkelder. Er raken steeds meer personen en instanties bij het onderwijs en de individuele leerlingen betrokken. Het aantal locaties waar leerlingen op enig moment kunnen zijn neemt evenredig toe en het overzicht dreigt te verdwijnen. LLS MASTER brengt daarom een aantal zorgvuldig geselecteerde subadministraties samen in een centrale leerling database en stelt deze op eenvoudige wijze ter beschikking aan de gehele school. Absentieregistratie, dagelijks roulerende roosters voor keuze-uren, afspraken met onderwijs ondersteunend personeel en elektronische dossiers per leerling, gekoppeld aan de bestaande leerling administratie. Hiermee komen onderwijsmogelijkheden binnen bereik die voorheen organisatorisch en praktisch niet uitvoerbaar leken. LLS MASTER maakt echter optimaal gebruik van de mogelijkheden die centrale gegevensopslag en de decentrale verwerking ervan in potentie bieden. De eerlijkheid gebiedt te zeggen dat de gangbare leerling administratie en volgsystemen onderstaande ontwikkeling nadrukkelijk in de weg staan. Het gangbare uitgangspunt is dat de groep een onlosmakelijk geheel vormt en één leertempo volgt, ongeacht de spreiding in ontwikkeling.

2 Met LLS MASTER komt de school tegemoet aan individuele tempo- interesse- en niveau verschillen, veel meer dan in het klassieke klassikale systeem, maar met behoud van- en oog voor- de karakteristieke eigenschappen van het onderwijs. Ter vergelijking: een universitaire studie kan in 4, 6 of meer jaren worden afgerond. De tempo- en niveau verschillen zijn derhalve aanzienlijk evenals de individuele keuzemogelijkheden. De bijbehorende vorm van onderwijs vergt een grote mate van flexibiliteit. MASTER ondersteunt differentiatie in het onderwijs met groep doorbrekende methodes voor keuzevakken en niveaugericht onderwijs. Het decentrale lesrooster concept van MASTER maakt het mogelijk het onderwijsaanbod op relatief eenvoudige wijze af te stemmen op ieders individuele ontwikkeling. Uitgangspunt is dat periodiek een globaal rooster wordt opgesteld, maar dat de exacte leerlingenbezetting gevarieerd kan worden, al naar gelang individuele interesses en voorkeuren. Omdat de software de invoer direct verwerkt is inroostering zelfs mogelijk tot aan het betreffende lesuur dezelfde dag. Door de leerlingen hier bij te betrekken (de schermen zijn geschikt voor elektronische schoolborden) ontstaan keuzemogelijkheden die voorheen technisch en organisatorisch niet haalbaar waren. De groep overstijgende opzet leidt tot een hechte samenwerking tussen de leerkrachten en de keuzevrijheid blijkt leerlingen in de praktijk sterk te motiveren. LLS MASTER is snel en eenvoudig te installeren en eenvoudig te gebruiken. Het tempo van acceptatie en inburgering in de dagelijkse routines ligt verbazingwekkend hoog. De onderwijsresultaten hebben geleid tot een lovend inspectierapport. Absentiemeldingen, afspraken en roosters worden voortaan in seconden in de klas afgehandeld en opgesteld. Het biedt ook veiligheid: direct zien waar elke leerling is. Ook het bijhouden van leerling logboeken en dossiers wordt eenvoudiger: klik op de naam van een leerling in één van de schermen en diens logboek wordt opgeroepen. Het interactieve groepsroosterscherm, dat dagelijks door de leerkrachten in de stamgroepen wordt gebruikt, ziet er als volgt uit:

3 Flexibele werkplekroosters maken het mogelijk leerlingen dagelijks te laten kiezen welke werkplekken zij gaan bezoeken. Tijdens de werkplekuren worden de klasse leerkrachten tijdelijk vakleerkracht van een werkplek waar leerlingen uit andere groepen ook welkom zijn. Bij aanvang van een werkplek uur gaan de groepen uit elkaar om de werkplekken te bezoeken: De gemaakte keuzes worden direct zichtbaar in werkplek bezettingsoverzichten voor de leerkrachten op de werkplekken: Met de mogelijkheid het aantal werkplekbezoeken te tellen, weekoverzichten, een dagoverzicht van alle werkplekken, leerkrachtroosters en logboeken per leerling. Met het bovenstaande kan (beter) tegemoet worden gekomen aan individuele verschillen in aanleg en voorkeur. De praktijk leert dat keuzevrijheid de motivatie en daarmee de leerprestaties doet toenemen. Tegelijkertijd worden de noodzakelijk aan deze vrijheid te stellen grenzen met LLS MASTER bewaakt. Ook bij gebruik van vaste lesroosters biedt LLS MASTER de faciliteiten om leerkracht- en groepsroosters op eenvoudige wijze samen te stellen.

4 Absentieregistratie gaat voortaan in seconden: Agenda s voor remedial teaching e. a e lektronische logboeken.en met tal van overzichten en handige functies, zoals functies voor lesuitval en Outlook synchronisatie.

5 Voor wie is LLS MASTER LLS MASTER is ontwikkeld voor het basisonderwijs. Bij LLS MASTER staan bedieningsgemak en de leerling centraal: waar is, op enig moment, een leerling? Waar zal deze op een later tijdstip zijn? Waar was deze leerling de afgelopen periode? Wat heeft deze leerling zoal gedaan? Om deze vragen te kunnen beantwoorden moet een en ander zodanig worden vastgelegd dat het tegemoet komt aan de informatiebehoeften binnen het onderwijs. Hiertoe zijn de rollen van alle betrokkenen in ogenschouw genomen: Bij het inroosteren van leerlingen op werkplekken of ateliers buiten de eigen klas spelen de leerlingen, de schoolleiders, de leerkrachten, de intern begeleider en de vakleerkrachten een rol. Bij het maken van afspraken voor remedial teaching, logopedie, fysiotherapie, orthopedagogie e.a. spelen deze- en de leerkrachten een rol. Voor een sluitende absentieregistratie spelen de ouders, de conciërges, de leerkrachten, de administratie, de schoolleiders, de directeur, de leerplicht ambtenaar en de onderwijsinspectie een rol. Bij het bijhouden waar elke leerling was, is of zal zijn speelt MASTER de hoofdrol, als u dat wilt. Het uitgebreide leerlingvolgsysteem zorgt voor elektronische logboeken en dossiers, registratie van de vorderingen, leerprognoses en inroostering van niveaugroepen op basis van het laatste. Zie ook de website over dit onderwerp. Hoe werkt LLS MASTER Uitgaande van een centrale database op een server, PC s of laptops in de klas, bij de administratie en bij de telefoon, maakt LLS MASTER het mogelijk de noodzakelijke gegevens op eenvoudige wijze in te voeren en op te vragen, telkens toegespitst op de taak en rol van betrokkenen: Voor het inroosteren van leerlingen op werkplekken buiten de eigen klas. De werkplekroosters worden in de klassen door de leerkrachten ingevoerd.

6 Dit resulteert direct in bijgewerkte presentielijsten voor de werkplekken. Voor, meestal herhalende, afspraken met remedial teachers e.a. Voor een sluitende en van minuut tot minuut actuele absentie registratie. Voor elektronische leerling logboeken en dossiervorming. Voor een leerlingvolgsysteem dat rekening houdt met verschillen in leertempo, hierop afgestemde leerprognoses maakt en niveaugroepen voor u samenstelt. Als de wijkagent om 10.00u binnenloopt met de vraag Mist u niet iemand?, dan was het antwoord met LLS MASTER ruim voor die tijd al gevonden. afbeelding startpagina roosters en afspraken afbeelding startpagina absentie registratie LLS MASTER zorgt voor minder werk aan administratie. Tegelijkertijd maakt LLS MASTER ook meer mogelijk in het onderwijs. En dat voor minder geld, want LLS MASTER leidt ook tot aanzienlijke besparingen. Bezoek voor meer informatie en demonstratie software de website: Bezoek de MASTER website (klik)