LEIDINGGEVEN AAN ONDERWIJS. # Het begint met een idee
|
|
|
- Christel Jansen
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 LEIDINGGEVEN AAN ONDERWIJS # Het begint met een idee
2 Johan Vermeer Onderwijsdirecteur FEW
3 Leiding geven aan Onderwijs Wat is er nodig om leiding te geven aan onderwijs?
4 Leiding geven aan Onderwijs Wat is er nodig om leiding te geven aan onderwijs?
5 Leiding geven aan Onderwijs Wat is er nodig om leiding te geven aan onderwijs? 1 As a Chief you need Indians Bron: variant op bekend spreekwoord
6 Leiding geven aan Onderwijs
7 Leiding geven aan Onderwijs
8 Leiding geven aan Onderwijs Wat is er nodig om leiding te geven aan onderwijs? 1 Docenten 2. 3.
9 Leiding geven aan Onderwijs Wat is er nodig om leiding te geven aan onderwijs? 1 Docenten 2 Weten hoe leren werkt
10 Weten hoe leren werkt Iedereen kan Wiskunde!!
11 Weten hoe leren werkt VU Centrum voor Studie en Loopbaan Studentendecanen Studie- & Loopbaanadviseurs Studentenpsychologen International Office Cursussen en workshops Soms zit het tegen!!
12 Weten hoe leren werkt Gratis college op :
13 Weten hoe leren werkt Gratis college op : (Advertorial)
14 Weten hoe leren werkt Gratis college op :
15 Weten hoe leren werkt Welke leerstrategie werkt het beste? Of anders: is er een top 3 / top 10 samen te stellen? 7 nov 2015; RAI Amsterdam
16 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
17 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
18 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Skill Thrill Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
19 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Surface acquiring Skill Surface Thrill consolidation Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
20 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Skill Thrill Surface acquiring Surface consolidation Deep acquiring Deep consolidation Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
21 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Skill Thrill Surface acquiring Surface consolidation Deep acquiring Deep consolidation Transfer Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
22 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Skill Thrill Surface acquiring Surface consolidation Deep acquiring Deep consolidation Transfer Skill Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
23 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Surface Deep Will acquiring acquiring Skill Transfer Skill Surface Deep Thrill consolidation consolidation Thrill Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
24 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Motivation; intrinsic & extrinsic (Vansteenkiste) Self-Determination Theory (Ryan & Deci) Surface Deep Time on Task (Hans van Hout; Wet van Vos ) Will Skill Thrill acquiring Surface consolidation acquiring Growth mindset (Dweck) Prior knowledge Challenge Fun Deep consolidation Companionship Transfer Skill Thrill Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
25 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Surface Deep Will acquiring acquiring Skill Transfer Skill Surface Deep Thrill consolidation consolidation Thrill Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
26 Weten hoe leren werkt Input Proces Output Will Surface Deep Will acquiring acquiring Skill Transfer Skill Surface Deep Thrill consolidation consolidation Thrill Bron: John Hattie; RAI Amsterdam; november 2015
27 Leiding geven aan Onderwijs Wat is er nodig om leiding te geven aan onderwijs? 1 Docenten 2 Weten hoe leren werkt 3.
28 Leiding geven aan Onderwijs Wat is er nodig om leiding te geven aan onderwijs? 1 Docenten 2 Weten hoe leren werkt 3 Weten hoe onderwijs beter wordt
29 Weten hoe onderwijs beter wordt Overheidsbeleid: 2010 Advies Commissie Toekomstbestendig HO (brede opleidingen) 2010 Wet Versterking Besturing (positie examencommissie en OLC's) 2011 Nieuw accreditatiestelsel (instellingstoets, beperkte opleidingsaccreditatie) 2011 Invoering Harde Knip 2012 Langstudeerdersboete (en toch weer niet) 2012 Prestatieafspraken; reviewcommissie "van Vugt" 2013 Wet Kwaliteit in Verscheidenheid (studiekeuzecheck, afschaffen doorstroommaster) 2015 Studievoorschot / Leenstelsel 2016 Wet Versterking Besturing (medezeggenschap (na Maagdenhuis))
30 Weten hoe onderwijs beter wordt VU beleid: 2010 Hardere knip 2011 PC Undergraduate, PC Graduate 2012 Harde knip 2012 Brede Bachelor Interdisciplinary Science 2012 Bindend Studie Advies BSA 2013 Vernieuwde Onderwijsvisie 2014 Instellingstoets VU => 1) Midterms, 2) Curriculumevaluaties, 3) Risico analyses 2015 Nieuwe Instellingsplan 2016 Reorganisatie Domein Studentgerichte Ondersteuning (incl programma OSD)
31 Weten hoe onderwijs beter wordt Bron: Jos Collignon; Volkskrant, mrt 2015
32 Weten hoe onderwijs beter wordt Leergang Onderwijskundig Leiderschap ( )
33 Weten hoe onderwijs beter wordt Leergang Onderwijskundig Leiderschap ( ) Leidinggeven aan Onderwijs? Wel doen! Toetsen Leerstijlen vs Leerpatronen Onderwijs en geldstromen Audits Curricula
34 Weten hoe onderwijs beter wordt McKinsey&Company; 2010 Het Nederlands onderwijs: beter dan we denken, maar niet zo goed als we willen
35 Weten hoe onderwijs beter wordt McKinsey&Company; Het Nederlands onderwijs: beter dan we denken, maar niet zo goed als we willen
36 Weten hoe onderwijs beter wordt McKinsey&Company; Het Nederlands onderwijs: beter dan we denken, maar niet zo goed als we willen
37 Weten hoe onderwijs beter wordt McKinsey&Company; Het Nederlands onderwijs: beter dan we denken, maar niet zo goed als we willen
38 Weten hoe onderwijs beter wordt John Hattie
39 Weten hoe onderwijs beter wordt Als directeur heb je een leidend principe nodig: Wie wordt er beter van dit voorstel / plan / idee? docent?? of student??
40 Weten hoe onderwijs beter wordt Samenvatting:
41 Weten hoe onderwijs beter wordt Als directeur heb je een leidend principe nodig: Professionaliteit van docenten Betrokkenheid van studenten Bron: tegeltjes wijsheid
42 Leiding geven aan Onderwijs Wat is er nodig om leiding te geven aan onderwijs? 1 Docenten 2 Weten hoe leren werkt 3 Weten hoe onderwijs beter wordt
43 Tot slot Bedankt voor uw aandacht
UNIVERSITEIT TWENTE WORKSHOP TWENTS MEESTERSCHAP STUDENT DRIVEN LEARNING OP DE UT
UNIVERSITEIT TWENTE WORKSHOP TWENTS MEESTERSCHAP STUDENT DRIVEN LEARNING OP DE UT FRANK VAN DEN BERG & ANNE MULLER CENTRE OF EXPERTISE IN LEARNING AND TEACHING 23 JANUARI 2019 29/1/19 1 STUDENT DRIVEN
Studeren in een academische context
Studeren in een academische context Jan van Rooij & Sinem Akgün 07-09-2017 - Organisatie van de Universiteit Leiden/ - CvB > Faculteit > Instituut (psychologie) - Bachelor opleidingscommissie - Honours
Waarde(n)volle professional
Waarde(n)volle professional Tineke Kingma, 10 april 2014 Invalshoeken en bijdragen miniconferentie Persoon Waarde(n)loos of waarde(n)vol? Comakers Professional: teaamprofessionalisering Waardecreatie met
Autonomie support door docenten binnen de context van extra-curriculaire excellentieprogramma s Tineke Kingma
Autonomie support door docenten binnen de context van extra-curriculaire excellentieprogramma s Tineke Kingma Wie ben ik? Tineke Kingma Fellow in de kenniskring Coördinator Honours programma s Onderwijskundig
Toekomstgericht opleiden. Prof. dr. M. Kuijpers
Toekomstgericht opleiden Prof. dr. M. Kuijpers Waarom toekomstgericht onderwijs? Wat is de taak van het onderwijs? Wat is de rol van LOB? Wat is de ambitie voor onderwijs voor de toekomst? Waarom? De maatschappij
De inspirerende docent. De dag van de leraar
De inspirerende docent De inspirerende docent Door: Eline Elshof, groepsdocent havo bovenbouw en coördinator havo bovenbouw En: Tineke Kingma, onderwijskundige en onderzoeker binnen Honours onderwijs 8
Studiebegeleiding: de studieadviseur en de student
30-5-2016 1 Studiebegeleiding: de studieadviseur en de student Geartsje Zondervan Anneke Schrik Bart Borghols Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen 30-5-2016 2 30-5-2016 3 Even voorstellen Geartsje
Studeren in een academische context
Studeren in een academische context Jan van Rooij & Sinem Akgün 07-09-2016 - Organisatie van de Universiteit Leiden/psychologie - Honours College - SPS-NIP - Bachelor opleidingscommissie - OER/Examencommissie
RIJk Onderwijs. Creatief omgaan met onderwijs. Karin Hell 4-12-2014
RIJk Onderwijs Creatief omgaan met onderwijs Karin Hell 4-12-2014 Jempi Moens - Nieuwe generatie - Connectivisme - MOOC - The voice of the active learner 4-12-2014 2 Zuzanna Sklaska - Scholen halen creativiteit
Hoe autonomie-ondersteunend werkt een docent binnen honoursonderwijs? Tineke Kingma Elanor Kamans Marjolein Heijne-Penninga Marca Wolfensberger
Hoe autonomie-ondersteunend werkt een docent binnen Tineke Kingma Elanor Kamans Marjolein Heijne-Penninga Marca Wolfensberger Fellow onderzoeker Adviseur en coördinator 2 Opzet onderzoekspresentatie 1.
Hoe kan IR de Instellingstoets Kwaliteitszorg verbeteren? Alexander Babeliowsky Kennissessie DAIR-seminar 1 november 2017
Hoe kan IR de Instellingstoets Kwaliteitszorg verbeteren? Alexander Babeliowsky Kennissessie DAIR-seminar 1 november 2017 Even voorstellen. Achtergrond Bedrijfskunde (UvA) en postinitieeel managementconsultancy
Kenmerk. Aanwezig: Afwezig: Het voorstel is om. -Vooraanmelders: maart agenda. Afgehandeld. 99: Brieven over 100: Mail voor de 101: 102: 103:
Faculteit Elektrotechniek, Wiskunde en Informatica Bureau onderwijszaken Kenmerk S&OA/2013/1817 datum 14-05-2013 Verslag van de 82e OLC- IT vergadering d.d. 23 april 2013 Aanwezig: Havinga (vz),boersma,
Bewust worden van je overtuigingen over leren en ontwikkeling
De Impact van een Groeimindset Bewust worden van je overtuigingen over leren en ontwikkeling Liny Toenders KBBT organisatieadviseurs onderwijzen opvoeden - leren KBB &T Overtuigingen bepalen je gedrag
NIEUW VU-INSTELLINGSBREED BELEID VOOR STUDENTEN MET EEN BEPERKING
NIEUW VU-INSTELLINGSBREED BELEID VOOR STUDENTEN MET EEN BEPERKING DOOR: MARJOLEIN TOUWEN, MSC STUDIELOOPBAANDVISEUR & ADVISEUR STUDEREN MET EEN BEPERKING 2 PROGRAMMA Deel 1: - Introductie - Nieuw beleid:
Feedback op Toetsen. Renske de Kleijn. Onderwijskundig onderzoeker en adviseur Centrum voor Onderwijs en Leren - UU. 5 april 2016
Feedback op Toetsen Renske de Kleijn Onderwijskundig onderzoeker en adviseur Centrum voor Onderwijs en Leren - UU 5 april 2016 Overzicht 1. Kies een toets 2. De kracht van feedback 3. Verklaringen voor
Bèta samenwerking UvA en VU Informatie voor studenten April 2015
Bèta samenwerking UvA en VU Informatie voor studenten April 2015 Toelichting voor opleidingsdirecteuren De decaan wil studenten op de hoogte houden van de ontwikkeling van de samenwerking met de VU betafaculteiten.
OPLEIDINGSJAARVERSLAG BACHELOR WISKUNDE
OPLEIDINGSJAARVERSLAG BACHELOR WISKUNDE OPLEIDINGSJAARVERSLAG 2011-2012 Wiskunde 1. Gegevens Jaar volgende Midterm Jaar volgende visitatie 2013 Aantal uitgereikte diploma s 48 propedeuse 22 bachelor Aantal
Wendbaar vakmanschap in lerende organisaties
Wendbaar vakmanschap in lerende organisaties Ontwikkeling van mensen is de sleutel tot succes Presentatie 15 maart 2018 Wendbaar vakmanschap in lerende organisaties Vakman nieuwe stijl Zelfsturingscompetenties:
Format OER en
Format OER en 2014-15 Om de diverse reacties en opmerkingen op de nota van wijzigingen beter te kunnen stroomlijnen is er een format opgesteld. De OR, FSR, OC s en examencommissies zouden wij graag willen
Van prestatieafspraken naar kwaliteitsafspraken
Van prestatieafspraken naar kwaliteitsafspraken Dirk Haen en Annerie Hesseling Directie Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Doel workshop In gesprek over
Games voor praktisch leren communiceren? Route. - Space Modules (game 1) - IT Alert! (game 2)
Games voor praktisch leren communiceren? - Space Modules (game 1) - IT Alert! (game 2) Route 1. RAGE-aanpak + ratio voor games voor leren communiceren [5 ] 2. Hands-on Space Modules [15 ] 3. Nabespreking
De overgang van vwo naar wo
De overgang van vwo naar wo Voorlichting voor ouders Sigrid Bleize van den Berg MA Beleidsmedewerker Onderwijs 8 November 2018 Even voorstellen Inhoud Van vwo naar universiteit, wat betekent dat? Praktische
Motivatie: Hoe tem je de olifant in de klas? Arnout Prince
Motivatie: Hoe tem je de olifant in de klas? Arnout Prince Joey vindt jouw lessen niet leuk. Hij zegt dit regelmatig: Waarom moet ik dit doen? Hij reageert zo op momenten dat hij aan het werk moet maar
Succesvol studeren met psychische klachten?! De rol van de onderwijsinstellingen bij de begeleiding van studenten met psychische klachten
Succesvol studeren met psychische?! De rol van de onderwijsinstellingen bij de begeleiding van studenten met psychische Sietske Sportel, adviseur Expertisecentrum handicap + studie Participatie door educatie,
Handleiding Honours Programma Wiskunde
Handleiding Honours Programma Wiskunde Deze handleiding beschrijft inhoud en organisatie van het honours programma (HP) van de bacheloropleiding Wiskunde en Wiskunde en Toepassingen aan de Universiteit
Regiobijeenkomst Informatievoorziening & digitale toegankelijkheid
Regiobijeenkomst Informatievoorziening & digitale toegankelijkheid Programma + Digitale toegankelijkheid en informatievoorziening bij Universiteit Maastricht - Dorothé Garé en Roja Takhtetchian, Floor
Op weg naar EUR-strategie online leren
Op weg naar EUR-strategie online leren SURF Symposium Open en Online Education, 11 maart 2014 Dr. Gerard Baars Directeur Risbo en projectleider deelprogramma online leren EUR Bouwstenen strategie online
Oriëntatiefases en zoekmogelijkheden
Inzoomen op: Oriëntatiefases en zoekmogelijkheden Hoger onderwijs in beweging Opleidingen en eisen Inschrijvingsprocedure Drie categoriën / drie stadia van oriëntatie Open dagen (algemene oriëntatie)
Studenten met een functiebeperking helpen naar succes!
Studenten met een functiebeperking helpen naar succes! Fontys Hogescholen Dienst Studentenvoorzieningen Presentatie: André Rozendaal, teamleider Decanen & Psychologen Onderwerpen - Overgang van VO naar
Intensief Onderwijs. Onderwijs waar je van wakker ligt
Intensief Onderwijs Onderwijs waar je van wakker ligt Teun Dekker - Vice-Dean of Academic Affairs - University College Maastricht Fried Keesen - Director of Education - University College Utrecht Leo de
Zelfregulatie, de kern van LO2
Zelfregulatie, de kern van LO2 Communiceren en samenwerken Florieke Mulders, M. SEN Docent COW en B&M aan Fontys Sporthogeschool F.mulders@fontys.nl Bewegen en regelen Regeleringstaken: Examenprogramma
S T O R Y C R A F T I N G
EMPOWERMENT S T O R Y C R A F T I N G ADELA GARABALGÓMEZ/MEI 2019 WELKOM: WAT IS MIJN VERHAAL? Mar adentro / Galicia https://www.youtube.com/watch?v=qqmgueaxwpk INSPIRATIE TEGELTJES CREATIVE FRAMES/CIRCLES
1 Besluit tot het verlenen van een instellingstoets kwaliteitszorg. Universiteit Utrecht Utrecht 19 december 2016
nuao F nederlands - vlaamse accreditatieorganisatie 1 Besluit tot het verlenen van een instellingstoets kwaliteitszorg datum 19 maart 2018 onderwerp Besluit instellingstoets kwaliteitszorg van de Universiteit
Training examencommissies
Training examencommissies N.a.v. midterm review instellingstoets kwaliteitszorg 5 maart 2015 Linda Verbeek 1 Voorstellen Drs Scheikunde (UU) MSc Onderwijskundig ontwerp en advisering (UU) Nu: Beleidsmedewerker
New developments in Higher Education Teachers College, 30 september 2015. Tineke Kingma
New developments in Higher Education Teachers College, 30 september 2015. Tineke Kingma Opbouw van de lezing Wat zijn de functies van onderwijs? Wat is de invloed van politieke ontwikkelingen in het HO
Regelgeving studeren met een beperking in het Hoger Onderwijs
Regelgeving studeren met een beperking in het Hoger Onderwijs Bronnen: Nel Hofmeester Ontwikkel je eigen leerstijl bijeenkomst 4 Expertisecentrum handicap + studie Regeringsbeleid leren/studeren met een
Einddocument Facultaire Studentenraad
Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica Einddocument Facultaire Studentenraad Jamie Lustermans (Voorzitter) Mike Eijbersen (Vice-voorzitter) Katarina Radisavljević (Secretaris) Bas van
Studentendecaan. Context. Doel
Studentendecaan Doel Vormgeven en uitvoeren van begeleiding en advisering van studenten, alsmede opstellen/actualiseren van voorlichtingsmateriaal, beleidsvoorstellen en procedurenaslagwerken/- handboeken,
Integraal Hoger Onderwijs. Haal het beste uit jezelf en anderen!
Integraal Hoger Onderwijs Haal het beste uit jezelf en anderen! Wat is integraal onderwijs? We willen inspirerend onderwijs geven waarin je leert het beste uit jezelf en anderen te halen en een positieve
nog geen BKO behaald met > 5 jaar ervaring EWI KO niet afgerond EWI KO afgerond ervaring
Docenten van EWI, professioneel en altijd beter! Inhoud: 1. Doorstroomschema: waar sta ik? 2. Overzicht met verplicht en keuzeprogramma 3. Toelichting op elk onderdeel van het overzicht Docent met < 5
Kwaliteitszorg binnen een eigenzinnig besturingsmodel
Kwaliteitszorg binnen een eigenzinnig besturingsmodel Introductie Marian van Noort Saskia Sluiter Project Instellingstoets kwaliteitszorg Programma workshop Presentatie casus Herinrichting kwaliteitszorg
Effectief leren door formatief toetsen
Effectief leren door formatief toetsen Dr. Kim Dirkx In samenwerking met Dr. Desiree Joosten-ten Brinke en Dr. Gino Camp Welten Instituut Open Universiteit Heerlen NRO Reviewstudie 405.17710.057 Programma
Herstelplan begeleidingsmogelijkheden HBO Bachelor Pedagogiek Hogeschool NTI
Herstelplan begeleidingsmogelijkheden HBO Bachelor Pedagogiek Hogeschool NTI 1 Inhoud Herstelplan begeleidingsmogelijkheden HBO Bachelor Pedagogiek Hogeschool NTI... 1 Inhoud... 2 Inleiding... 3 Standaard
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Titel: Kwaliteitszorg Studieadvisering aan de Vrije Universiteit Auteurs: Jan van Gastel en Hanneke Hovenkamp
BEDRIJFSKUNDE MER 2015-2016
BEDRIJFSKUNDE MER 2015-2016 PROGRAMMA De opleiding Bedrijfskunde MER Wat kun je met Bedrijfskunde MER? Na je opleiding Je profiel Studieprogramma Onderwijsvisie Bedrijfskunde MER Toelatingseisen Studiekeuzeproces
Financiële compensatie
Financiële compensatie De financiële compensatie van studievertraging is beperkt tot een bepaalde periode. Kijk hieronder welke situatie op jou van toepassing is. Twijfel je? Vraag in een e-mail aan het
But to live outside the law, you must be honest. Slideshare.net/sjefdrummen
But to live outside the law, you must be honest. Slideshare.net/sjefdrummen onderwijskunstenaar Local Unit Leader van Niekée Roermond mensen die zich inzetten voor het onderwijs, zijn hun gewicht in goud
Voorlichtingsdag Bedrijfskunde. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde
Voorlichtingsdag Bedrijfskunde Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde PROGRAMMA Bedrijfskunde@VU: hoe, wat en waarom? Prof. dr. W.E.H. Dullaert, Opleidingsdirecteur bachelor bedrijfskunde
Meer dan een Master. Professionele kwaliteit hbo-docent. Amersfoort 1 november 2012 Willem Eikelenboom
Professionele kwaliteit hbo-docent Amersfoort 1 november 2012 Willem Eikelenboom Reis en ritme Maatschappelijke ontwikkelingen t.a.v. professionalisering Waarom is professionalisering überhaupt een item
1. Inleiding... 2. 1.1 Doel van dit document... 2 1.2 Nieuwe en gewijzigde velden... 2
Handleiding wijzigingen Studiekeuze Webformulier Naar aanleiding van Wet Kwaliteit in Verscheidenheid Inhoud 1. Inleiding... 2 1.1 Doel van dit document... 2 1.2 Nieuwe en gewijzigde velden... 2 2. De
Introductie Bachelor Psychologie
Introductie Bachelor Psychologie 28 Augustus 2017 Dr. Seger Breugelmans Drs. Renske Helmer Welkom Opleidingsdirecteuren Onderwijscoördinatoren Bachelor Psychologie Renske Helmer Trudy Haneveer Seger Breugelmans
Introductie Bachelor Organisatiewetenschappen. 28 Augustus 2017
Introductie Bachelor Organisatiewetenschappen 28 Augustus 2017 Welkom Opleidingsdirecteur Organisatiewetenschappen Martyna Janowicz Onderwijscoördinator Trudy Haneveer Belangrijke vragen Start van jouw
Terugblikkend Vooruitzien. Vereniging Oud Goud woensdag 21 februari 2018
Terugblikkend Vooruitzien Vereniging Oud Goud woensdag 21 februari 2018 Agenda Onze context Onze organisatie in 2017 Onze resultaten in 2017 Onze programma s in 2017 Onze toekomst in 2018 (en verder) Hans
Het eindexamenjaar 2014-2015. 9 september 2014
Het eindexamenjaar 2014-2015 9 september 2014 Belangrijke data rond toetsing 1 okt Programma van Toetsing en Afsluiting wordt meegegeven 27 okt - 4 nov 1 e toetsweek 13 jan - 21 jan 2 e toetsweek (incl.
Leiderschap van Waarde
Leiderschap van Waarde Deel 3: Inspirerend Leiderschap Studium Generale Almere 17 september 2014 Is dit een boogbrug of een hangbrug? Programma Leiderschap als thema en korte terugblik Introductie op
M I N D S ET S M I N D S H I F T S T O R Y C R A F T I N G S T U D I E D A G O O G V O O R D I V E R S I T E I T
M I N D S ET S M I N D S H I F T S T O R Y C R A F T I N G S T U D I E D A G O O G V O O R D I V E R S I T E I T ADELA GARABALGÓMEZ / MARIËTTE HARLAAR DE HAAGSE HOGESCHOOL Mindset Mindshift Story Crafting
Kaders Science in Amsterdam Bachelors
Kaders Science in Amsterdam Bachelors Versie 0.7 10 November 2015 Dit kader beschrijft de structuur van Science in Amsterdam Bacheloropleidingen en is daarmee een handvat voor verkenningscommissies en
Ouderavond klas 6 vwo schooljaar
Ouderavond klas 6 vwo schooljaar 2016-2017 Inhoud van de presentatie Inleiding: de weg tot nu toe Bachelor-Master structuur / BSA Aanmelding / Open Opleidingen Aanmelding/ Opleidingen met selectie Decentrale
Introductie Bacheloropleiding Psychologie
Introductie Bacheloropleiding Psychologie 31 augustus 2015 Anna Zandvliet, Arjaan Wit Instituut Psychologie Welkom Organisatie Universiteit/Faculteit/Instituut Programma propedeuse In het kort: BSA & studiebegeleiding
Overwegende dat KOMEN HET VOLGENDE OVEREEN: Artikel 1. Begripsbepalingen
Archeologie, het Bestuur van de Faculteit Campus Den Haag, het Bestuur van de Faculteit der Geesteswetenschappen, het Bestuur van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid, het Bestuur van de Faculteit der Sociale
Ouderavond havo 5. Welkom. 14 september 2016
Ouderavond havo 5 Welkom 14 september 2016 Programma 19.30-19.45 uur Welkom en inleiding Ria Rövekamp 19.45-20.15 uur Informatie door decaan Jan Koekkoek 20.15-20.30 uur Examentraining Lyceo 20.30-21.15
Kwaliteitszorg gewaarborgd
Kwaliteitszorg gewaarborgd Maatstafthema Waarborgen voor kwaliteit en continuïteit Congres handicap + studie 8 dec. 2014 Schrijf svp op het naambordje: uw naam uw onderwijsinstelling de functie of rol
Verbindend Leiderschap Samen werken aan professionaliteit. Jan Jutten doelen in deze workshop
communicatie Verbindend Leiderschap Samen werken aan Jan Jutten www.natuurlijkleren.org doelen in deze workshop onderscheid kunnen maken tussen en inzicht in de belangrijke rol die leiders spelen als het
Colloquium I :30-15:15 HG-KC07
Colloquium I 06-09-16 13:30-15:15 HG-KC07 1 Wie ben ik? 2 Wie was ik in mijn eerste jaar? 3 Wat doe ik hier? Introductie Introductie Harde Knip Knip Harde 4 Inhoud stof vandaag Deel 1: Kennis over mijn
Annelies Hak decaan HAVO
Voorlichting HAVO klas 5 schooljaar 2014-2015 Annelies Hak decaan HAVO hak@hetlyceumvos.nl Studie is geen last minute vakantie Wat kan ik na de HAVO doen? Studeren HBO, MBO Werken Uitstel van studie eventueel
Ouderavond havo 5. Welkom. 20 september 2017
Ouderavond havo 5 Welkom 20 september 2017 19.30 uur Welkom en inleiding Ria Rövekamp 19.45 uur Informatie door decaan Jan Koekkoek 20.15 uur Examentraining Lyceo Rens Muskee 20.30 uur Kennismaking mentoren
DIGITALE MEDIA EN HET ONDERWIJS LIESBETH NEESKENS
DIGITALE MEDIA EN HET ONDERWIJS LIESBETH NEESKENS 1 PROGRAMMA VOOR VANDAAG 1. Doelen en inleiding 2. Criteria voor (multi)media presentatie vaststellen 3. Wat is de theorie? 4. (Bestaand) filmmateriaal
SKO en Leergang Onderwijskundig Leiderschap op de Erasmus Universiteit Rotterdam
SKO en Leergang Onderwijskundig Leiderschap op de Erasmus Universiteit Rotterdam Alice van de Vooren en Gerard Baars Risbo, Erasmus Universiteit Rotterdam Versterking onderwijscarriere EUR EUR-speerpunt:
Handleiding wijzigingen Studiekeuze Webformulier Naar aanleiding van Wet Kwaliteit in Verscheidenheid
Handleiding wijzigingen Studiekeuze Webformulier Naar aanleiding van Wet Kwaliteit in Verscheidenheid Handleiding wijzigingen Studiekeuze Webformulier 1 INHOUD 1. INLEIDING... 3 1.1 DOEL VAN DIT DOCUMENT...
Informatieavond. Klas 6
Informatieavond Klas 6 Programma Welkom Definitieve keuze met alternatieven, Eveline Slijngard, decaan Algemene voorlichting over klas 6, Pauline Scheltema, teamleider klas 5 en 6 Kennismaken met de mentor
De consumerende leerling veroorzaken we zelf
De consumerende leerling veroorzaken we zelf Op naar meer eigenaarschap op middelbare scholen Jeroen Verhaaren Wat kom je doen? Wat wil je na dit uur bereikt hebben, wat is je doel? Op welke manier zou
Online voorbereiden op de start van je opleiding
Online voorbereiden op de start van je opleiding LIESBETH GEBBEN Aanmelders bij het domein Techniek kunnen in aanloop naar hun studie hun niveau verhogen door online courses te volgen op het gebied van
Bijgaand treft u het vastgestelde format voor een facultair onderwijsjaarverslag aan voor het verslagjaar
Aan: Faculteitsbesturen Van: SOZ/OKZ, contactpersoon Floor Elsenburg dd: juni 2015 Betreft: Format facultair onderwijsjaarverslag Bijgaand treft u het vastgestelde format voor een facultair onderwijsjaarverslag
Monitor beleidsmaatregelen Anja van den Broek Jessica Nooij
Monitor beleidsmaatregelen 2015 Anja van den Broek Jessica Nooij Maatregelen, vraagstelling en data Beleidsmaatregelen Invoering studievoorschot (2015) Wet Kwaliteit in verscheidenheid (loting, toelating
EDUCATIEVE BACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS. leraar gezondheidsopvoeding
2019 2020 EDUCATIEVE BACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS leraar gezondheidsopvoeding EEN GEZONDE GEEST IN EEN GEZOND LICHAAM IS EEN KORTE DOCH VOLLEDIGE BESCHRIJVING VAN EEN GELUKKIGE TOESTAND IN DEZE WERELD
BSC ECONOMIE EN BEDRIJFSECONOMIE
BSC ECONOMIE EN BEDRIJFSECONOMIE PROGRAMMA DAGJE PROEFSTUDEREN DAGJE PROEFSTUDEREN 12.30 12.45 uur: welkom door Prof. dr. Henri L.F. de Groot 12.45 13.45 uur: hoorcollege door Prof. dr. P.W.J Verlegh 14.00
Teamscan op accreditatiewaardigheid
Teamscan op accreditatiewaardigheid De Teamscan accreditatiewaardigheid (in vervolg: scan) geeft inzicht in hoe het opleidingsteam ervoor staat met betrekking tot de opleidingsaccreditatie. De scan bestaat
Zoek proces Op naar de Top TIM11
Zoek proces Op naar de Top TIM11 Zoeken naar kritische succesfactoren om de top te bereiken succesvolle beklimming van de Kilimanjaro door een groep onervaren klimmers als metafoor en bron van inspiratie
Instellingstoets: vloek of zegen?
Instellingstoets: vloek of zegen? VLOHRA-congres Hogescholen in beweging 10 februari 2014 De Hanzehogeschool Groningen Achtergrond De oudste (1798) multisectorale hogeschool van Nederland Centrale waarden:
Teaching, Learning & Technology
Teaching, Learning & Technology Instrumentatie van betekenisvolle interacties Lectorale rede Jos Fransen Rotterdam - 24 september 2015 technologie onderwijs technologie en onderwijs vraag naar gepersonaliseerd
Sofokles 5 maart 2018 VU Faculteit Religie en Theologie
Sofokles 5 maart 2018 VU Faculteit Religie en Theologie Strategische personeelsplanning (SPP) Marja Horsman en Henny van Nieuwenhuijsen Systematisch besturen, van de waan van de dag naar oplossend vermogen
BEWEGEN TEGEN VROEGTIJDIG SCHOOLVERLATEN
BEWEGEN TEGEN VROEGTIJDIG SCHOOLVERLATEN Remco Regeling, 4 e jaar SLB er: Wouter de Groot INHOUD Definitie + relevantie Interventie Onderzoeksvraag Motivatie (definitie) Motivatie Self Determination Theory
Moetivatie of motivatie. Hans van Ekdom en Ger van Mossel VO-studiedag 14 januari 2014
Moetivatie of motivatie Hans van Ekdom en Ger van Mossel VO-studiedag 14 januari 2014 Pedagogisch-didactisch klimaat Autonomie Competentie Verbondenheid met leerlingen met docent Psychologische basisbehoeften
Learning Analytics. Big Data in het onderwijs: Prof dr. Tammy Schellens Elise Ameloot. 14 juni 2017
VAKGROEP ONDERWIJSKUNDE ONDERZOEKSGROEP EDUMAST Big Data in het onderwijs: Learning Analytics Prof dr. Tammy Schellens Elise Ameloot Kraks@DeKrook 14 juni 2017 Overzicht Inleiding Learning Analytics Toepassingen
Minka Dumont april 2017
Minka Dumont april 2017 www.21steeeuwsevaardigheden.nl Omdat ik slim ben Omdat ik altijd snel klaar ben met mijn werk Omdat ik hoogbegaafd ben Weet ik niet Omdat ik anders ben Omdat ik in mijn eigen klas
Ouderavond 6 (t)vwo 5 oktober Welkom
Ouderavond 6 (t)vwo 5 oktober 2017 Welkom Even voorstellen Jules Storken Docent aardrijkskunde bovenbouw havo/vwo Decaan (t)vwo, leerjaar 2 t/m 6 Inhoud Mijn rol als decaan op 6 (t)vwo Studiefinanciering
Accreditatiestelsel 3.0
Accreditatiestelsel 3.0 Paul Zevenbergen Bestuurslid NVAO NNK, 14 april 2016 Vandaag Uitgangspunten Korte toelichting Geest accreditatiestelsel Opzet instellingsbeoordeling Opzet opleidingsbeoordeling
Vreemde ogen dwingen? Marinke Sussenbach Sarah Morassi. Challenge the future
Vreemde ogen dwingen? Marinke Sussenbach Sarah Morassi 1 Outline presentatie 1. Speelveld examencommissie 2. Aanscherping examencommissie 3. Context wet kwaliteitswaarborgen hoger onderwijs 4. Aanscherping
MOTIVERENDE FEEDBACK GEVEN
MOTIVERENDE FEEDBACK GEVEN EVEN VOORSTELLEN Docent / coach Sport / zorg / onderwijs Fysiotherapie / Bewegingswetenschappen / Coaching / begeleiding / communicatie / Groepsdynamica / teamontwikkeling /
http://uva.nl/ Sunday 28th of September 2014 08:37:59 AM Document generated by http://siteoid.com/
Studenten Medewerkers EN Delen Delen via email Delen op facebook Delen op linkedin Delen op twitter Extranet Alumni Bibliotheek Contact English home Koninklijke onderscheiding voor universiteitshoogleraar
Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:
Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan: aansluiting BDB (inclusief BKE) op onderwijs- en personeelsbeleid opzet leertraject BDB (inclusief BKE) toetsing en
Erasmus MC. Bindend Studieadvies. Geneeskunde
Erasmus MC Bindend Studieadvies Geneeskunde Bindend Studieadvies Geneeskunde De studie Geneeskunde aan het Erasmus MC kent een bindend studieadvies (BSa) voor studenten die studeren in Bachelorjaar-1.
CREATIEF VERMOGEN. Andrea Jetten, Hester Stubbé
CREATIEF VERMOGEN Andrea Jetten, Hester Stubbé OPDRACHT Creativitief vermogen meetbaar maken zodat de ontwikkeling ervan gestimuleerd kan worden bij leerlingen. 21st century skills Het uitgangspunt is
VOORBEELD. Uw lesobservatie en de leerlingvragenlijst. Naam docent: Lerarenopleiding Rijksuniversiteit Groningen
Uw lesobservatie en de leerlingvragenlijst Een terugkoppeling ten behoeve van uw professionele ontwikkeling Naam docent: VOORBEELD Lerarenopleiding Rijksuniversiteit Groningen juli 2016 Inhoudsopgave Inleiding...
Donderdag 2 mrt : PWS-avond (19.00 uur) Uitgebreide informatie op onder agenda
13 september 2016 1 oktober : Programma van Toetsing en Afsluiting wordt meegegeven 31 okt - 8 nov : 1 e toetsweek 17 jan - 25 jan : 2 e toetsweek (incl. luistertoetsen MVT en mond. Engels) vrijdag 13
Jaarverslag OCNS 2012-2013
Jaarverslag OCNS 2012-2013 Inhoudsopgave 1 Samenstelling 2 2 Jaaragenda 3 3 Samenvatting 4 Accreditatie............................................... 4 Gemeenschappelijke vergadering met de VU.............................
Jaarverslag & Jaarplan
Jaarverslag 2016-2017 & Jaarplan 2018-2019 School/College: Onderwijsdirecteur: Overzicht Opleidingen/tracks:
Saxion University of Applied Sciences
Saxion University of Applied Sciences Frans Pol, Directeur Saxion Research & Graduate School 27 Juni 2018 Stelling: Regionale Impact van Hogescholen start bij een goede vraagstelling bij de klant A few