Nationaal Comité 4 en 5 mei. Educatie over herdenken en vieren

Transcriptie

1 Nationaal Comité 4 en 5 mei Educatie over herdenken en vieren

2 Even voorstellen Cristan van Emden, hoofd educatie en onderzoek Sarah Feirabend, medewerker educatie

3 Werksessie 1. Ophalen bij lokale comités 2. Presenteren educatieproducten NC 3. Tips en inzichten delen

4 Uitgangspunten Educatie Nationaal Comité 4 en 5 mei Kinderen laten begrijpen wie, wat en hoe en waarom we herdenken, vieren en herinneren. Kinderen kennis laten nemen van waarden als rechtvaardigheid, gelijkwaardigheid, vrijheid en democratie en het verband daarmee met de Tweede Wereldoorlog. Kinderen de relatie laten leggen met deze waarden en hun eigen tijd. (verleden heden) Kinderen zich verantwoordelijk laten voelen voor deze waarden. Kinderen tot actie aan te zetten deze waarden te omarmen, uit te dragen en te beschermen.

5 Educatie NC Primair Onderwijs (groep 7 & 8) Het 4 & 5 mei denkboek Adopteer een Monument Ondersteuning docenten Gastsprekers/ ooggetuigen van de oorlog in de klas Educatieve filmserie Jong in Oorlog

6 4 & 5 mei denkboek In het 4 & 5 mei denkboek worden de scholieren op diverse manieren uitgedaagd na te denken over de Tweede Wereldoorlog, herdenken en vieren, vrijheid en democratie. Ze onderzoeken wat deze thema s voor hen betekenen en waarom de Tweede Wereldoorlog nu nog relevant is.

7

8

9 Verbinding denkboek - Adopteer

10 Adopteer een monument Ca oorlogsmonumenten Ca adoptiescholen (voornamelijk binnen PO) - Landelijk onderwijsproject - Een oorlogsmonument- of graf in eigen dorp of buurt adopteren - Lokale geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog - De traditie van herdenken en bijbehorende rituelen - Zelf een herdenking organiseren Digilessen:

11 Adopteer een Monument

12

13

14

15

16 Educatie ontwikkeling, vernieuwing en verbreding Creëren van een doorlopende leerlijn binnen het onderwijs over herdenken en vieren > de kracht van herhaling en zien herdenken doet herdenken Adopteer een Monument voor het PO: wie, wat, hoe herdenken? Adopteer een Monument voor het VO: waarom herdenken? Adopteer een Monument voor het MBO: waarom herdenken? En de relatie met burgerschap.

17

18

19 Tips om kinderen te betrekken bij een herdenking Benader scholen voor samenwerking dmv Adopteer een monument Geef kinderen een actieve rol bij het bedenken en uitvoeren van de herdenking Leg focus op het vertellen van verhalen en laat dit ook door kinderen doen Laat kinderen van nu, kinderen van vroeger representeren Laat kinderen vertellen wat ze in de klas met het onderwerp hebben gedaan Laat kinderen ooggetuigen of nabestaande interviewen. Leg contact met Oorlog in mijn buurt Zet kinderen in als ceremoniemeester tijdens de herdenking Toon een filmpje uit Jong in Oorlog en ga in gesprek met kinderen wat ze daar van vinden Laat kinderen namen lezen tijdens de herdenking

20

21 Quiz Herdenken en vieren 1. Waar of niet waar? De herdenking op de Dam is de Nationale herdenking. De minister-president houdt elk jaar op 4 mei een speech op de Dam. Elk jaar wordt de start van de viering van de bevrijding gevierd in een andere provincie. 2. Wat herdenken we op welke datum? a. 27 januari 1. Bombardement op Rotterdam b. 14 mei 2. Einde oorlog in Nederlands Indië c. 15 augustus 3. Holocaustherdenking 3. Hoeveel grote bevrijdingsfestivals zijn er in Nederland? a. 7 b. 14 c Hoeveel mensen komen er op deze festivals gemiddeld op 5 mei af? a b c Wat is het 4 & 5 mei denkboek? a. Een educatief boek over herdenken en vieren b. Een filosofieboek over vrijheid c. Een vakantie doe-boek over 4 en 5 mei d. Een educatief boek over monumenten 6.Hoeveel oorlogsmonumenten telt Nederland volgens u? a b c Hoeveel van deze monumenten zijn geadopteerd door scholen? a b c Hoelang bestaat het project Adopteer een Monument? a. 16 jaar b. 25 jaar c. 31 jaar