Kennis- en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs Optimale leeropbrengsten binnen uw school

Transcriptie

1 LEERGANG Kennis- en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs Optimale leeropbrengsten binnen uw school 8 juni juni juni 2017 ACCREDITATIE AANGEVRAAGD OP HET THEMA: KENNIS- EN KWALITEITS- ONTWIKKELING NIEUW In 3 dagen: Eigen format waarmee u tot optimale leeropbrengsten komt door kennis- en kwaliteitsontwikkeling Anders organiseren van leren binnen de school Optimaal benutten en doorontwikkelen kwaliteiten van uw leraren In staat om uw zelfsturende team te faciliteren EXCELLENT INCLUSIEF APPLE IPAD AIR 2 16GB WIFI OM INTERACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET ONDERWIJS- PROGRAMMA Cees Bos Annemarie Jorritsma Joop de Jager Jan Maarten Brommersma Ad Verbrugge

2 Leergang Kennis- en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs Optimale leeropbrengsten binnen uw school Werken in het onderwijs is niet eenvoudig. Diverse aspecten komen samen, onder andere; waar leiden we toe op? Hoe zorgen we dat we het maximale uit iedere leerling halen? Hoe speelt het onderwijs in op de continu veranderende vraag van de maatschappij? Dit vraagt veel van uw manier van organiseren én van de kennis en kwaliteit van uw team. Want hoe zorgt u ervoor dat uw visie gedragen wordt door het team, dat zij continu bezig zijn met zelfontwikkeling in het belang van de leerling en zij zelfsturend zijn zodat u bezig kunt zijn met faciliteren in plaats van managen? Tijdens de leergang Kennis- en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs leert u welke ruimte u heeft om optimale leeropbrengsten te genereren in de meest brede zin voor kinderen en jongvolwassenen. U krijgt de meest actuele inzichten in de vaardigheden die hierbij gevraagd worden en u wordt meegenomen in de best practices binnen het onderwijs. De door u te ontvangen praktische handvatten zorgen ervoor dat u direct aan de slag kunt binnen uw eigen school(organisatie). Uw eigen kwaliteitskaarten maken Een van de opbrengsten van de leergang is dat u uw eigen kwaliteitskaarten maakt, waarmee u tot optimale leeropbrengsten komt door kennis- en kwaliteitsontwikkeling. Elke keer als je iets nieuws probeert, kun je ook iets leren strategisch kwaliteitsmanagement onderzoeksmatig werken professionele leergemeenschap transparantie en verantwoording Plan Act Do Check De vier pijlers van de leergang Planning- en controlcyclus

3 De onderwijskwaliteit hangt af van hoe goed het team er in slaagt verder te kijken dan het eigen klaslokaal Dag 1 8 juni uur uur Strategisch Kwaliteitsmanagement Kwaliteitszorg en Personeelsbeleid Kennis- en kwaliteitsontwikkeling Didactisch handelen Ochtend Aan de orde komt: Optimaal benutten van de kwaliteiten van de leraar en blijven doorontwikkelen Anders organiseren van leren binnen de school Zoeken naar zaken die wél werken binnen de school Het maximale halen uit de leraar en daarmee indirect uit de leerling Doorontwikkeling van kennis binnen uw team In staat om uw zelfsturende team te faciliteren Unieke samenwerking Dyade Academy en Bos Onderwijs Consultancy (BOC) Breng uw school(organisatie) naar een (nog) hoger niveau door kwaliteitszorg en opbrengstgericht werken stap voor stap te introduceren. Didactisch handelen Essenties van goed lesgeven Het doel van het maken van kwaliteitskaarten Het gebruiken van kwaliteitskaarten Middag Cees Bos en Ad Verbrugge Het plegen van kwaliteitszorg volgens de PDCA-cyclus Het concept De relatie tussen Kwaliteitszorg en Personeelsbeleid Het ontwerpen van de kwaliteitskaart Visie Naar beter onderwijs in NL Visie Didactisch handelen ACCREDITATIE AANGEVRAAGD OP HET THEMA: KENNIS- EN KWALITEITS- ONTWIKKELING Veranker kennis- en kwaliteitsontwikkeling in de schoolorganisatie Wat levert de leergang Kennis- en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs u op De absolute Nederlandse topsprekers Interactief/inspirerend programma Theoretische kennis en vertaling naar uw onderwijsorganisatie Nieuwe inzichten om succesvol te veranderen met uw schoolorganisatie Best practices uit onderwijs, wetenschap en bedrijfsleven Ontmoeting met collega s uit de praktijk Catering: Volledige verzorging Certificaat van deelname

4 Dag 2 15 juni uur uur De Professionele Leergemeenschap Pedagogisch handelen Schoolklimaat en Veiligheid Beroepshouding en professionele cultuur Ochtend Dag 3 22 juni uur uur Onderzoeksmatig werken en transparantie en verantwoording Zicht op ontwikkeling Handelings- en opbrengstgericht werken (HGW) Leertijd en actieve rol van de leerlingen Actief Burgerschap Klassenmanagement De inspectie-eisen m.b.t. Zicht op ontwikkeling en Ondersteuning Het ontwikkelen van de katern Zicht op ontwikkeling (document) Het diagnosticeren van Zicht op ontwikkeling Het opstellen van uw kwaliteitskaarten De essenties van klassenmanagement Klassenmanagement Middag Ochtend Cees Bos Pedagogisch handelen Het ontwerpen van een observatie-instrument Het gebruiken van een observatie-instrument Het koppelen van kwaliteitszorg en personeelsbeleid De wettelijke eisen m.b.t. veiligheid De taken van de coördinator veiligheid Het opstellen van een veiligheidsplan (document) Het opstellen van uw kwaliteitskaarten Jan Maarten Brommersma Beroepshouding De persoonlijke kenmerken van de leraren Het creëren van een professionele cultuur Het vaststellen van een concept voor Burgerschap Het ontwikkelen van de katern Burgerschap (document) Het opstellen van uw kwaliteitskaarten Het inzichtelijk maken van de burgerschapsvaardigheden (leerlingen) Beroepshouding Middag Joop de Jager Het ontwerpen van de kwaliteitskaart HGW Het werken met groepsplannen Het ontwerpen van de kwaliteitskaart OGW De essenties van OGW en het opstellen van schooldoelen Annemarie Jorritsma Leiderschap essentieel voor borging kwaliteit Gedragen visie door het team Zelfontwikkeling en zelfsturing Ongebaande paden bewandelen, waar de weerstand hoog kan zijn, met kwaliteit als uitgangspunt HGW OGW Leerdoelen van de opleiding Het bepalen van de uitgangssituatie van uw school. Planmatig en systematisch kunnen werken aan de kwaliteit van uw school. Het bepalen en vertalen van doelen en afspraken met uw team. Het kunnen toepassen van een adequate planning- en controlcyclus (Plan-Do-Check-Act). Het kunnen sturen op vraag en gericht zijn op resultaat. Het toewerken naar een realistisch schoolplan voor de nieuwe termijn. Vorm en inhoud geven aan integraal personeelsbeleid. Het versterken van uw leiderschap. Werken met Kwaliteit () is een webbased kwaliteitsinstrument. Het legt de basis voor goede kwaliteitszorg en integraal personeelsbeleid. wordt gebruikt door scholen.

5 Leergang: Kennis- en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs Data 8 juni juni juni 2017 Tijd 9.30 uur uur Doelgroep Bestuurders (Bovenschools)directeuren Directeuren/schoolleiders Stafmedewerkers van onderwijsorganisaties Locatie Erasmus Universiteit Rotterdam Inclusief Apple ipad Air 2 16GB WIFI Tijdens de leergang gebruikt u de Apple ipad Air 2 om interactief deel te nemen aan het onderwijsprogramma. Blended learning Links naar lesstof, video s en achtergrondinformatie Contact met mededeelnemers Format met stappenmodel Werken met Office-bestanden (o.a. Word, Excel) Uw docenten en gastsprekers Cees Bos Cees is taalkundige (Drs., Universiteit Leiden) en onderwijsadviseur. Hij werkte in het primair onderwijs ( ) en het hoger onderwijs (pabo, ). In 2005 werd hij zelfstandig ondernemer. Met zijn bedrijf BOC richt hij zich op directies van scholen voor primair onderwijs. BOC is gespecialiseerd in de implementatie van kwaliteitszorg met behulp van het instrument -PO. Cees Bos is de auteur van -PO (1999) en marktleider: ongeveer scholen gebruiken (PO) (MO) (EC) (VO). Jan Maarten Brommersma Jan Maarten Brommersma is senior adviseur bij Dyade Advies en opgeleid als MB-B pedagogiek/onderwijskunde aan de Vrije Universiteit in Amsterdam. Hij is sinds 1979 actief in het (primair) onderwijs. Jan Maarten heeft diverse interim-werkzaamheden verricht op diverse scholen (van zeer zwak tot overbrugging ). Zijn aanpak kenmerkt zich door veel aandacht te hebben voor de mens en het primaire proces. Jan Maarten is een -trainer en brengt zijn expertise en ervaringen graag over aan collega s binnen het onderwijs. is senior adviseur bij Dyade Advies. Piet heeft een schat aan ervaring als directeur van diverse basisscholen, zowel in vaste dienst als interimdirecteur. Hij begeleidt scholen bij trajecten rond kwaliteitszorg en werkt inmiddels tien jaar met. Piet is gespecialiseerd in kwaliteit, passend onderwijs, het begeleiden van GMR s en een -trainer. Joop de Jager Joop de Jager heeft jarenlange ervaring als interimdirecteur op allerlei typen basisscholen, is strategisch adviseur bij Dyade Advies. Joop is een -trainer en heeft tientallen jaren werkervaring met het implementeren van strategieplannen in het onderwijs, waarbinnen kwaliteit een belangrijke pijler is. Ad Verbrugge Ad is filosoof, schrijver, publicist en presentator-commentator voor radio en televisie. Bekend zijn onder meer Het Filosofisch kwintet en OBAlife bij Human met onderwerpen over samenleving, cultuur, politiek, ethiek en wetenschap. Verbrugge neemt in Nederland een onafhankelijke en zelfstandige wijsgerige positie in waarbij hij nadrukkelijk en kritisch reflecteert over de tijdgeest. Hij werpt licht op de vaak verhulde onderstromen binnen de samenleving op zowel cultureel, economisch als sociaal-maatschappelijk terrein. Hij is oprichter en voorzitter van de vereniging Beter Onderwijs Nederland die zich richt op de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Verder publiceert hij regelmatig over actueel maatschappelijke en culturele onderwerpen in NRC, De Groene Amsterdammer en andere landelijke media. Annemarie Jorritsma Annemarie Jorritsma was minister van Verkeer en Waterstaat in het eerste Kabinet Kok. In het tweede Kabinet Kok was Annemarie Jorritsma de eerste vrouwelijke vicepremier en minister van Economische Zaken. Van 2003 tot 2015 werd ze burgemeester van Almere. Jorritsma was ook voorzitter van de Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG), voorzitter van de Council of European Municipalities and Regions (CEMR) en vice-president van United Cities and Local Governments (UCLG). Op dit moment bekleedt Annemarie Jorritsma diverse nevenfuncties, onder meer is zij voorzitter Raad van Toezicht Real Next en voorzitter Jury Zakenvrouw van het Jaar. Annemarie bewandelt graag de ongebaande paden, waar de weerstand hoog kan zijn, als het in het belang is van de kwaliteit. Daarnaast is Jorritsma expert in het vertalen van complexe boodschappen naar begrijpelijke taal. Dit helpt bij het creëren van draagkracht en het overbrengen van visie.

6 strategisch kwaliteitsmanagement professionele leergemeenschap onderzoeksmatig werken transparantie en verantwoording Prijs De kosten van deelname zijn 2.950,- per persoon (vrijgesteld van BTW en incl. Apple ipad Air 2 16GB WIFI) Opleiding: 3 dagen werken aan Kennis- en kwaliteitsontwikkeling van uw schoolorganisatie Topsprekers uit het bedrijfsleven, de wetenschap en het onderwijs Ontmoeting met collega s uit de praktijk Apple ipad AIR 2 Het boek Willen=Kunnen=Doen van Cees Bos Catering: Volledige verzorging Certificaat van deelname INCLUSIEF APPLE IPAD AIR 2 16GB WIFI OM INTERACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET ONDERWIJS- PROGRAMMA ACCREDITATIE AANGEVRAAGD OP HET THEMA: KENNIS- EN KWALITEITS- ONTWIKKELING Plaatsing en toelating Er is plaats voor maximaal 25 personen. Om te toetsen of de leergang goed aansluit op de behoeften van de deelnemers, wordt voorafgaand een telefonisch intakegesprek gehouden. GRATIS VOOR IEDERE DEELNEMER HET BOEK WILLEN= KUNNEN=DOEN VAN CEES BOS. Annuleren Bij annulering tot 1 maand voor aanvang van de leergang bent u 25% van het cursusgeld verschuldigd. Bij annulering tot 1 week voor aanvang van de leergang bent u 50% van het cursusgeld verschuldigd. Bij annulering binnen 1 week voor aanvang bent u het volledige bedrag verschuldigd. U kunt zich altijd kosteloos laten vervangen door een collega. Certificaat U ontvangt na afloop een certificaat van deelname. Inschrijven Om in te schrijven gaat u naar > Dyade Academy > Leergang Kennis- en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs of stuurt u een naar academy@dyade.nl. Tevens kunt u voor vragen en inschrijven bellen met Erasmus Universiteit Rotterdam