Transcriptie

1 I. Masterclasses voor schoolleiders In 2015 organiseren we - speciaal voor schoolleiders in het voortgezet onderwijs - masterclasses op het gebied van HRM en andere relevante thema s. De masterclasses worden verzorgd door specialisten op de betreffende onderwerpen. Naast de kennis en inzichten die de spreker met zich mee brengt, is er ruimte om met elkaar vragen en ervaringen te delen. Elke masterclass begint om 15:00 en eindigt om 17:30 uur (tenzij anders vermeld). Na afloop is er een diner-buffet waar u met elkaar kunt napraten. Hieronder vindt u van elke masterclass een beschrijving van de inhoud en de sprekers. II. Overzicht van de masterclasses 24 juni 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Leidinggeven aan talentontwikkeling: hoe doe je dat? door Marian Thunissen, senior onderzoeker bij het Kenniscentrum Sociale Innovatie en docent Human Resources Management Hogeschool Utrecht 24 september 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Het lastige gesprek: effectief in cruciale gesprekken door John Manschot, eigenaar Borgruit en auteur van het boek Effectief in cruciale gesprekken 8 oktober 2015, Amsterdam (locatie wordt later bekend gemaakt) Tijd: 14:00-17:30 uur (let op, andere begintijd, na afloop is er een diner-buffet) Masterclass Co-creërend leidinggeven aan samenwerking in een professionele organisatie door André Wierdsma, emeritus hoogleraar Organiseren en Co-creëren Nyenrode Business Universiteit 25 november 2015, Eindhoven (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Veranderkunde door Rob Poell, hoogleraar Personeelsontwikkeling Tilburg University 16 december 2015, Den Bosch (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Duurzame inzetbaarheid door Beate van der Heijden, hoogleraar Business Administration, in het bijzonder Strategic Human Resource Management, Radboud Universiteit Nijmegen

2 II. Beschrijvingen 24 juni 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Leidinggeven aan talentontwikkeling: hoe doe je dat? door Marian Thunissen, senior onderzoeker bij het Kenniscentrum Sociale Innovatie en docent Human Resources Management aan de Hogeschool Utrecht Talent management (TM) is hot! In de HR-vaktijdschriften, op internet sites en of social network sites zoals LinkedIn is TM een veelbesproken onderwerp. Verschillende maatschappelijke trends en ontwikkelingen hebben TM op de kaart gezet: de ontgroening en vergrijzing op de arbeidsmarkt die leidt tot schaarste, de toenemende diversiteit aan etnische achtergronden, culturen, leeftijden en sekse in het personeelsbestand, maar ook de opkomst van de kenniswerker en de nieuwe manieren van werken en organiseren. Het succes van een organisatie wordt steeds meer bepaald door de mate waarin de organisatie in staat is met deze ontwikkelingen om te gaan. De uitdaging is om de juiste persoon op het juiste moment op de juiste plek te krijgen en tegen de juiste prijs. Tijdens de bijeenkomst gaat Marian Thunissen met u in gesprek over 3 cruciale vragen bij het managen van talenten van medewerkers: - Wat verstaan we eigenlijk onder talent? - Wat zijn de opbrengsten en effecten van talent management? - Hoe creëer je als organisatie en leidinggevende een stimulerende leeromgeving waarin de talenten in ontwikkeling kunnen komen? Tijdens de bijeenkomst vertelt zij wat de laatste stand van zaken m.b.t. deze vragen in de wetenschap is, en gebruikt zij die inzichten om met u in gesprek te gaan wat dat betekent voor talentontwikkeling in de eigen organisatie. Dr. Marian Thunnissen heeft 20 jaar ervaring als onderzoeker en adviseur op het gebied van personeel, arbeid en organisatie. Sinds 2008 is zij als docent en senior onderzoeker verbonden aan de opleiding HRM en het Kenniscentrum Sociale Innovatie van de Hogeschool Utrecht. Zij is vooral geïnteresseerd in de wijze waarop organisaties, met name kennisintensieve organisaties en organisaties van professionals, de relatie tussen de organisatie en haar medewerkers vorm geven. Sinds 2009 verricht zij onderzoek naar talentmanagement en zijn verschillende publicaties van haar hand in nationale en internationale tijdschriften verschenen. In 2015 is zij gepromoveerd op een proefschrift over talent management bij Nederlandse universiteiten.

3 24 september 2015, Amersfoort (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Het lastige gesprek: effectief in cruciale gesprekken door John Manschot, eigenaar Borgruit en auteur van het boek Effectief in cruciale gesprekken Wat belangrijk is, moet besproken worden. Als je dat niet doet of als je dat niet effectief doet, leidt dat tot ongewenste situaties: Projecten kosten meer tijd en geld of mislukken zelfs. Directieteams vallen uiteen of functioneren niet. Beslissingen zijn zouteloze compromissen of worden zelfs helemaal niet genomen. Medewerkers raken gedemotiveerd of krijgen een burnout. Bestuurs- en organisatieculturen raken verziekt. Enzovoort... Het bespreken van lastige kwesties is niet altijd makkelijk. Zwijgen, ontkennen of overschreeuwen is geen oplossing. Om missers te voorkomen, kansen te grijpen en misstanden op te heffen, moeten cruciale gesprekken gevoerd worden. Op alle niveaus. Met alle partijen. Hoe je in cruciale gesprekken het beste resultaat bereikt, wordt in deze masterclass besproken én ervaren. De masterclass Effectief in cruciale gesprekken is een aanrader voor schoolbestuurders en schoolleiders die beter gebruik willen maken van de gezamenlijke intelligentie in hun teams. Zo bereik je betere resultaten in een ambitieus en stimulerend werk- en leerklimaat. Om samenwerking meer te laten opleveren en betere oplossingen voor lastige kwesties te vinden, heeft John Manschot zich gespecialiseerd in het verbeteren van de manier waarop cruciale gesprekken worden gevoerd. John heeft meer dan 25 jaar werkervaring in commercie, projecten, leidinggeven en verandering van gedrag en cultuur. Door zijn ervaringen in diverse directiefuncties is hij ervan overtuigd geraakt dat directeuren en managers die niet uitblinken in het bespreken én oplossen van lastige kwesties ook niet kunnen uitblinken in hun leidinggevende rollen. Over het bespreken van lastige kwesties schreef hij het boek Effectief in cruciale gesprekken (Academic Service, najaar 2014). 18 november 2015, Amsterdam (locatie wordt later bekend gemaakt) Tijd: 14:00-17:30 uur (let op, andere begintijd, na afloop is er een diner-buffet) Masterclass Co-creërend leidinggeven aan samenwerking in een professionele organisatie André Wierdsma, emeritus hoogleraar Organiseren en Co-creëren Nyenrode Business Universiteit Een organisatie vol professionals is nog geen professionele organisatie. De vraag voor leidinggevende is dan ook: hoe ontwerp je een organisatiestructuur waarbij autonomie en respect voor vakmanschap centraal staan. Maar wel op basis van begrensde autonomie

4 voor de professional, want deze is onderdeel van een groter geheel zodat spelregels gewenst zijn. Hoe draag je als leidinggevende bij aan een samenwerkingscultuur op basis van vrijmoedig spreken? Wat vraagt het van een leidinggevende om geloofwaardig positie te kiezen in concrete situaties? En, hoe vermijd je de vlucht in maakbaarheid en spreadsheet-management? André Wierdsma geeft u, op basis van de zijn jarenlange ervaring en kennis, inzicht in hoe deze vragen aan te pakken, en concrete handvatten om samenwerking in een professionele organisatie vorm te geven. André Wierdsma is, sinds juni 2014, emeritus hoogleraar 'Organiseren en Co-creëren' bij Nyenrode Business Universiteit en één van de oprichters van het Executive Management Development Centre (EMDC) van Nyenrode. André Wierdsma heeft meer dan 30 jaar ervaring werkend op het raakvlak tussen management- en organisatieontwikkeling. Zijn onderzoek en publicaties vallen binnen de domeinen: leiderschap, verandermanagement, organisatiedynamiek, begrensde zelfsturing en de lerende organisatie. Hij heeft vele in-company programma's ontworpen en uitgevoerd voor bedrijven als ABN AMRO, Aegon, Akzo, CDB (China Development Bank),Hogeschool van Amsterdam, KPMG, IBM, ING, Schneider (China), Randstad, Nationale-Nederlanden en vele anderen. Zijn laatste boek 'Lerend Organiseren en veranderen' (2011) biedt een nieuw perspectief op organiseren, veranderen en leidinggeven op basis van concepten als 'begrensde zelfsturing', 'co-creatie', Plek der Moeite en Tijdelijk Werkbare Overeenstemmingen (TWO). Zijn emeritaatsrede uit 2014 is getiteld: 'Vrij-moedig positie kiezen, moreel leiderschap in vitale netwerken'. 25 november 2015, Eindhoven (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Verandertrajecten in de school: de rol van schoolleiders door Rob Poell, hoogleraar Personeelsontwikkeling Tilburg University Scholen zijn volop in beweging en van schoolleiders wordt in dit kader een initiërende en ondersteunende rol verwacht. De veranderpraktijk is echter weerbarstig en de schoolomgeving complex: allerlei betrokkenen, niet in het minst de docenten, hebben eigen belangen en ideeën over de richting waarin de school zich zou moeten ontwikkelen. Hoe kunnen schoolleiders in dit spanningsveld opereren en hun plannen zo goed mogelijk realiseren? In de masterclass zal prof.dr. Rob Poell kort enkele veranderkundige theorieën en modellen behandelen, alvorens uitkomsten te presenteren van een recent onderzoek naar verandertrajecten in drie scholen voor voortgezet onderwijs. Het grootste deel van de masterclass zal worden besteed aan het gezamenlijk reflecteren op veranderkundige vragen in de eigen schoolpraktijk. Rob Poell is hoogleraar Personeelsontwikkeling (HRD) aan de Universiteit van Tilburg. Tevens was hij bijzonder hoogleraar Schoolgebonden opleiden van leraren aan diezelfde

5 instelling, vanwege Ons Middelbaar Onderwijs (OMO). Van oorsprong onderwijskundige heeft Rob zich in de afgelopen twintig jaar toegelegd op onderzoek naar strategieën van werknemers en leidinggevenden rond leer- en veranderingsprocessen in arbeidsorganisaties, m.n. in de zorg en in het onderwijs december 2015, Den Bosch (locatie wordt later bekend gemaakt) Masterclass Duurzame inzetbaarheid door Beate van der Heijden, hoogleraar Business Administration, in het bijzonder Strategic Human Resource Management, Radboud Universiteit Nijmegen Ontgroening en vergrijzing van de beroepsbevolking maken het noodzakelijk om gericht aandacht te besteden aan duurzaam inzetbaarheidsbeleid als onderdeel van Strategisch Human Resource Management. In deze bijdrage wordt vanuit een positief psychologische benadering ingegaan op de mogelijkheden van werknemers en arbeidsorganisaties om mensen tot hun pensioengerechtigde leeftijd of zelfs daarna op een gezonde, welvarende, aantrekkelijke, uitdagende en productieve manier hun loopbaan te laten invullen. Hierbij wordt de kracht van senioriteit expliciet voor het voetlicht gebracht. Gezien de enorme diversiteit in percepties die mensen hebben ten aanzien van levens- en loopbaansucces zal een niet-normatief raamwerk gehanteerd worden. Beate van der Heijden is hoogleraar Business Administration, in het bijzonder Strategic Human Resource Management bij de Faculteit der Managementwetenschappen, Institute of Management Research, aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Daarnaast is ze tevens als hoogleraar Strategisch HRM verbonden aan de Open Universiteit Nederland. Beate van der Heijden studeerde Psychologie van Arbeid en Organisatie aan de Radboud Universiteit Nijmegen en voltooide de opleiding in In 1998 promoveerde ze aan de Universiteit Twente op een onderzoek naar het meten en de ontwikkeling van professionele expertise gedurende de loopbaan. Een retrospectieve studie onder hoger opgeleide Nederlandse werknemers. De dissertatie werd bekroond met de NITPB-prijs 1998 (Noordelijk Instituut voor Toegepaste Psychologie en Bedrijfspsychologie). Zij verkreeg in 2000 een NWO Aspasia grant en coordineerde twee grootschalige Europese cross-culturele onderzoeken op het gebied van loopbaansucces. Haar expertise concentreert zich met name rond loopbaanontwikkeling, employability, leeftijdsstereotypering, en ouder worden in het werk. Beate is Associate Editor van het European Journal of Work and Organizational Psychology en van het tijdschrift Gedrag en Organisatie en heeft gepubliceerd in, onder andere, Journal of Vocational Behavior, HRM, Journal of Occupational and Organizational Psychology, and Career Development International.