Van de directie: Aankondiging Ouderavond op 1 november Overleg verkeerssituatie/parkeren Jaargang 16, nr september 2016

Transcriptie

1 Jaargang 16, nr september 2016 PCBS De Korenaar Staringlaan LN Apeldoorn Redactie: Robertjan de Wilde, Emmy Verheul, Jel Lawalata, Annemieke ten Haaken : PCBS De Korenaar Van de directie: Aan deze editie werkten mee: Robertjan de Wilde Emmy Verheul Jel Lawalata Groep 1/2C Groep 3/4B Groep 7A TSO Broodje Plezier Nog twee weken en dan is het herfstvakantie. De weken vliegen voorbij! In de afgelopen periode zijn alle groepen op schoolreis of schoolkamp geweest. Het weer was ons hierin zeer gunstig gezind, wat het plezier tijdens deze activiteiten enorm heeft vergroot. De komende weken zullen o.a. in het teken staan van de Kinderboekenweek. Als school besteden we hier op diverse manieren aandacht aan, waaronder een voorleeswedstrijd en een boekenmarkt. Inmiddels verloopt alle communicatie via digiduif. Via deze weg wil ik iedereen hartelijk bedanken voor de medewerking aangaande de migratie. Een verandering, zoals het gebruik van digiduif, levert ook de nodige vragen en onduidelijkheden op. Als school zijn we ons aan het beraden hoe we het gebruik van digiduif op een efficiënte manier kunnen aanpakken en verduidelijken. In deze Korenm@il geven we in ieder geval al enige uitleg over het versturen/ontvangen van berichten. Op het moment dat u een bericht wilt versturen, moet u onder de balk - waar u de geadresseerde vermeldt - een vinkje aanklikken als u de ontvanger de gelegenheid wilt geven om te antwoorden. Deze kan uw bericht meteen beantwoorden. Helaas lukt het beantwoorden nog niet via de APP op uw mobiele device. Achter de schermen zijn ze bij digiduif druk bezig om deze service te realiseren. In dit nummer: Van de directie Aankondiging Ouderavond Overleg verkeerssituatie TopOndernemers Kinderboekenweek Ondersteuning op De Korenaar Aankondiging Ouderavond op 1 november Dinsdag 01 november a.s. organiseren de OR en MR gezamenlijk een ouderavond. Het onderwerp voor deze avond is zeer aansprekend, maar blijft nog even geheim! Uw aanwezigheid wordt zeer gewaardeerd! Noteer de datum alvast in de agenda! De koffie/thee staat om u. voor u klaar! Het Openluchtmuseum 4 Het Dolfinarium 5 Dagje Hellendoorn 6 TSO Broodje plezier 7 Agenda , 9 Overleg verkeerssituatie/parkeren In navolging op de melding bij de MR, met betrekking tot de verkeerssituatie rondom de school, staat er op 5 oktober a.s. een overleg gepland waarin dit onderwerp zal worden besproken. Bij dit overleg zullen de volgende partijen aanwezig zijn: Gemeente Apeldoorn, Wijkagent, directeur van de Korenaar, afvaardiging van de MR en een ouder van school. De uitkomsten van dit overleg zullen we terugkoppelen via digiduif of via de Korenm@il.

2 Pagina 2 TopOndernemers in de bovenbouw In de groepen 5 t/m 8 hebben we dit jaar een volgende stap gezet om de zaakvakken in te richten rondom de basisprincipes van Ontwikkelingsgericht werken. Hiermee willen we graag een betere doorgaande lijn realiseren met de manier van werken in de groepen 1 t/ m 4. Om dit op een verantwoorde en enigszins gestructureerde manier vorm te geven, zetten we als hulpmiddel de leergang TopOndernemers in. Tijdens de informatieavond hebben de leerkrachten van groep 5 t/m 8 hierover al iets verteld. Via diverse edities van de willen we u uitgebreider informeren over deze onderwijskundige ontwikkelingen. In deze uitgave geven we de algemene informatie en uitgangspunten. Tevens doet groep 7A verslag van hun eerste bevindingen en resultaten. Wat is TopOndernemers? Alles wat je zelf ontdekt, onthoud je beter! Dat is het principe achter TopOndernemers. Topondernemers is een leergang voor wereldoriëntatie. Het laat de leerlingen op vele verschillende, nieuwe en verfrissende manieren werken aan geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek. TopOndernemers laat kinderen de wereld ontdekken aan de hand van goed uitgewerkt en concreet ondersteunend thematisch onderwijs. Eigen vragen, eigen antwoorden: Kinderen worden met TopOndernemers uitgedaagd om initiatief te nemen, samen te werken en creatief te zijn. Zo bouwen ze zelfvertrouwen op in het vinden van antwoorden op eigen vragen. Met TopOndernemers leren ze deze zelfstandig te vinden. Kinderen krijgen bewust een grote verantwoordelijkheid op dit gebied, dit natuurlijk onder begeleiding van de leerkracht. De thema s uit TopOndernemers beslaan de kennisdoelen uit het leergebied Oriëntatie op jezelf en de wereld. Deze doelen worden geborgd via de opdrachtkaarten die kinderen na een uitgebreide introductie krijgen uitgereikt. Naast het aanbod op de opdrachtkaarten, worden ook onderwerpen uit andere leergebieden betrokken op de oriëntatie op jezelf en de wereld. Activiteiten die veel voorkomen zijn: het lezen en schrijven van teksten (begrijpend lezen), het meten en het verwerken van informatie in tabellen, tijdlijn en grafieken (rekenen/wiskunde), het gebruik van beelden en beeldend materiaal (kunstzinnige oriëntatie) en de verschillende presentatievaardigheden. Kindere n presenteren hun bevindingen in de groep, zo leren ze ook van elkaar. Naast het eigenaarschap wat we kinderen willen aanleren, zal de leerkracht in de basis zorgen voor kennisoverdracht wanneer dit noodzakelijk is. Kinderboekenweek 2016 over oma s en opa s In kinderboeken kom je ontzettend veel grootouders tegen, in alle soorten en maten. Boevige grootouders, vergeetachtige oma s of opa s met wie je fijn kunt praten. Genoeg lieve, grappige, norse en doodgewone grootouders om een hele Kinderboekenweek mee te vullen. De Kinderboekenweek begint op woensdag 5 oktober en duurt t/m 16 oktober. Twee grootouders bieden alle groepen op de Korenaar een mooi (voorlees) boek aan. Dat nieuwe boek zal dan deze tien dagen centraal staan. Boeken staan op de Korenaar altijd al centraal, maar deze tien dagen besteden we er d.m.v. verschillende activiteiten nog weer extra aandacht aan. De kleuters houden op vrijdag 7 oktober een spellencircuit rond boeken en grootouders, de groepen 7 en 8 gaan zich voorbereiden op de voorleeswedstrijd die jaarlijks gehouden wordt, in verschillende groepen wordt een ronde boekbesprekingen gestart en dan sluiten we op vrijdag 14 oktober de Kinderboekenweek af met een boekenmarkt voor alle kinderen. De boekenmarkt houden we nu voor de derde keer en begin al bijna een traditie te worden! Alle boeken kosten 50 eurocent. Kleuters mogen drie boeken verkopen, kinderen uit de groepen 3 en 4 vijf boeken en voor de groepen 5 t/m 8 is het aantal boeken onbeperkt. Het leukst is als de boeken aantrekkelijk zijn voor andere kinderen uit je groep. Voor jonge kinderen is het gemakkelijk als iedereen muntjes van 50 eurocent bij zich heeft. Voor jonge kinderen is het ook fijn als ze begeleid worden door een volwassene. De boekenmarkt is op vrijdag 14 oktober van uur. Plaatselijk worden er ook verschillende activiteiten georganiseerd. Het hoogtepunt is toch wel het Kinderboekenweekfeest in Coda. Alle kinderen vanaf groep 3 hebben een flyer daarover meegekregen, een kaartje kost 5,00. Meer informatie op

3 Jaargang 16, nr. 14 Pagina 3 Ondersteuning op De Korenaar Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben wordt georganiseerd. Het gaat om zowel lichte als zware ondersteuning. Bijvoorbeeld extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal, hulpmiddelen of onderwijs op een speciale school. Passend onderwijs is dus geen schooltype; kinderen zitten niet op passend onderwijs. De scholen in Apeldoorn werken met elkaar samen in het samenwerkingsverband (SWV Apeldoorn) en maken onderling afspraken over hoe ze ervoor zorgen dat alle leerlingen onderwijs krijgen dat bij hen past. Basisondersteuning Een school moet aan alle leerlingen onderwijszorg kunnen bieden. Dit wordt basisondersteuning genoemd. De basisondersteuning is vastgelegd in het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband. Dit ondersteuningsplan is te vinden op de website van het SWV Apeldoorn. Het samenwerkingsverband bepaalt het niveau van basisondersteuning die de scholen binnen het samenwerkingsverband bieden. De kwaliteit van de basisondersteuning moet voldoen aan door de onderwijsinspectie vastgestelde normen. Het SWV Apeldoorn heeft ijkpunten geformuleerd voor de basisondersteuning in vier domeinen: Beleid Onderwijs Begeleiding Organisatie Ten aanzien van beleid: De school voert een helder beleid op het terrein van de leerlingenondersteuning. De school heeft een onderwijsondersteuning sprofiel vastgesteld. De school bepaalt jaarlijks de effectiviteit van de leerlingenondersteuning en past het beleid zo nodig aan. Schoolondersteuningsprofiel (SOP) De Korenaar heeft in februari 2016 een schoolondersteuningsprofiel opgesteld. In dit profiel is beschreven welke ondersteuning De Korenaar kan bieden en hoe deze ondersteuning is georganiseerd. U vindt het SOP op de website van de school. De medezeggenschapsraad van de school heeft adviesrecht op het vaststellen van het ondersteuningsprofiel. Het schoolondersteuningsprofiel maakt duidelijk of en waarin de school zich specialiseert (de extra ondersteuning). Alle schoolondersteuningsprofielen van de scholen in het samenwerkingsverband samen zorgen voor een dekkend aanbod, zodat alle leerlingen passend onderwijs kunnen krijgen. Mogelijk dat het schoolondersteuningsprofiel ook (deels) bepalend kan zijn voor het budget dat de school krijgt van het samenwerkingsverband. Daarnaast speelt het schoolondersteuningsprofiel een rol in het toelatingsbeleid van de school. Lichte ondersteuning Samenwerkingsverbanden zijn verantwoordelijk voor de lichte en de zware ondersteuning op school en hier krijgen ze ook middelen voor. PCBO heeft van het SWV de middelen voor lichte ondersteuning gekregen. Iedere school kan een beroep doen op deze middelen. Op De Korenaar krijgen kinderen die meer of wat anders nodig hebben lichte ondersteuning. Die ondersteuning wordt gegeven door een aantal leerkrachten binnen de school. Wie doet wat? Juf Nathalie Schut ondersteunt op maandagmorgen o.a. kinderen m.b.t. sociaalemotionele ontwikkeling. Juf Emmy Verheul ondersteunt op maandag- en dinsdagmorgen kinderen m.b.t. taal/lezen. Juf Rianne Bisschop ondersteunt op dinsdag- en donderdagmorgen kinderen m.b.t. rekenen. Juf Tineke de Jong ondersteunt op dinsdag groepjes en individuele kinderen. Juf Jel Lawalata ondersteunt op maandag- en woensdagmorgen kinderen uit middenen bovenbouw; dit zijn zowel kinderen die naar beneden toe uitvallen als kinderen die naar boven toe opvallen. Zo wordt voorzien in preventieve en lichte ondersteuning. Pas als blijkt dat de onderwijs- / ondersteuningsbehoefte van een leerling verder gaat, kunnen specialisten worden ingezet. Extra ondersteuning Aanvraag voor extra ondersteuning vindt plaats als de school hulp nodig heeft en/of meer wil weten over wat het kind nodig heeft in het onderwijsaanbod in de klas. De Korenaar heeft een eigen intern ondersteuningsteam en kan samen met de gedragswetenschapper die aan onze school verbonden is, ondersteunen en/of een specialist op het gebied van specifieke ondersteuning op afroep vragen. Zo kan er op de basisschool laagdrempelig extra ondersteuning worden ingezet. Wanneer er meer specifieke ondersteuning nodig is, kan een aanvraag extra ondersteuning gedaan worden bij het MDO ( Multidisciplinair overleg). Door het MDO wordt dan gekeken wat noodzakelijk is voor het kind en wat de onderwijsbehoeften van het kind zijn. Daarbij is handelingsgericht werken uitgangspunt. Er is een definitie voor extra ondersteuning vastgesteld: Leerlingen die zich niet naar hun eigen capaciteiten ontwikkelen, én waarbij sprake is van handelingsverlegenheid van leerkrachten, kunnen in aanmerking komen voor extra ondersteuning. Zware ondersteuning Hieronder wordt onderwijs op een speciale school verstaan of ondersteuning zoals voorheen werd geregeld met een rugzakje. Op De Korenaar worden alle vormen van ondersteuning ingezet. Jel Lawalata

4 Pagina 4 Het Openluchtmuseum Maandag 26 september was het eindelijk zover: de groepen 1 en 2 gingen op schoolreis naar het Openluchtmuseum in Arnhem. We hadden deze bestemming gekozen, omdat we over het thema opa en oma, vertel eens werken. s Ochtends om 9 uur vertrokken we met een dubbeldekker naar het Openluchtmuseum. In de bus zaten alle kinderen met de juffen en natuurlijk opa s en oma s. In groepjes gingen we naar de smid, de wasserij, het oude schooltje en natuurlijk hebben we een ritje gemaakt met de tram! In de smederij was een echte smid aan het werk. Hij liet zien hoe hij van een recht stukje ijzer een haak met een krul eraan maakte. In de wasserij zagen we hoe de was in een ton schoongemaakt werd; de was werd gestampt. In het oude schooltje hebben we op leitjes getekend met een griffel. Een mevrouw vertelde ons dat de meester vroeger een pechvogel gooide als je stout was. Dan moest je de pechvogel terugbrengen en kreeg je met de plak op je hand. In het midden was een open haard om het lokaal warm te houden. We moesten ook nog hard werken deze dag. Op het kindererf hebben we geholpen in de stal. Daar moesten we de drinkbak schoonmaken, graan malen voor de kippen, het stro wegbrengen in een kruiwagen en de stal vegen. In de keuken hebben we drie-in-de-pan, appelmoes, arretjescake en komkommersalade gemaakt. We moesten alles zelf afwassen! Op het eind hebben we aan een lange tafel heerlijk zitten smullen van ons zelfgemaakte eten. Tussendoor hebben we heerlijk patat gegeten, drinken gehad en als toetje kregen we een ijsje. We vergeten bijna dat we ook nog in de speeltuin gespeeld hebben. Op het Zaanse plein waren karren en fietsen van vroeger. Het was lastig en leuk om hierop te rijden. Moe en voldaan kwamen we om uur weer op school. We hebben veel plezier gehad en ook. veel geleerd. Groetjes groep 1/2C

5 Pagina 5 Het Dolfinarium Dinsdag 27 september zijn de groepen 3a, 4a, 3b/4b naar het Dolfinarium geweest. De afgelopen weken hebben we ons in de klas voorbereid op ons schoolreisje naar het Dolfinarium. We hebben de plattegrond van het Dolfinarium bekeken zodat we precies wisten wat we allemaal wilden bekijken. De dieren waar we teksten over gelezen hadden konden we nu in het echt bekijken. De dolfijnen, de walrus, de zeeleeuw en de rog. We hebben zelfs roggen geaaid. We zijn naar de dolfijnenshow, de zeeleeuwenshow en de walrussenshow geweest. Hieronder staan teksten van een aantal kinderen uit groep 3b/4b. We gingen een rog aaien. Een rog kietelt als je hem aait. Er waren ook vissen en haaien. De roggen waren bruin en zwart. Marten en Finn We gingen naar de zeeleeuwenshow. Toen gingen de zeeleeuwen kunstjes doen en kregen ze vis. De show ging over Marijn en Robin en de zeeleeuwen. Op het einde kwam er nog een zeeleeuw. Er waren 2 zeeleeuwen. Bodine en Elena weer op het land. Toen kwam er een mevrouw. Zij vroeg: Ga je mee op wereldreis? Ze lieten een film zien van de reis. Er was een meneer aan het varen met een boot. Hij ging naar een onbewoond eiland. Rixt, Annemieke en Annelijn De dolfijn sprong in de lucht. Het publiek klapte. Dat was leuk. Er was een soort digibord waar we naar een film konden kijken. Daar zat een deur in. Wij vonden de dolfijnenshow leuk Skip en Daan We waren bij de walrussenshow. Er was ook een walrus. Die rolde in het water. De walrus spetterde 2 kinderen nat. We gingen ook friet eten. En sisi drinken of ranja of water of melk. Het was heel leuk. Janne en Sophia We gingen naar de dolfijnenshow toe Iemand gooide een blikje in het water. De dolfijnen gingen het blikje op de kant gooien. Toen gooide ze het blikje nog een keer in het water en de dolfijnen gooiden het blikje

6 Pagina 6 Dagje Hellendoorn We gingen met de bus van Go Ahead Eagles, dat is een voetbalclub in Deventer van de eredivisie. We gingen met groep 5,6 en 7. Het was ongeveer 1 uur rijden om bij Hellendoorn te komen we moesten daar ongeveer een kwartier in de rij staan voor we naar binnen mochten. Er waren best veel attracties. Ik vond de boomstammen de leukste attractie. Dat is een bootje van plastic dat lijkt op een boomstam en dan ga je in een wildwaterbaan met die bootjes. Je gaat dan van een soort waterval van ongeveer 10 meter en dan word je wel nat maar het is ook heel leuk! Het was wel heel heet, het was 32 graden! Er was ook een achtbaan die over de kop ging. Daar ben ik ook in geweest. Je hoofd gaat dan de hele tijd heen en weer en op het eind had ik wel een beetje hoofdpijn. Er was ook een rond bootje waarmee je over een wildwaterbaan ging en dan ging je ook onder watersproeiers door en dan werd je heel nat. Maar dat is wel lekker met dat warme weer. En om half een kregen we een bakje friet en daarna ging ik in een spookhuis. Daar ging je laser gamen, je ging dan met een geweer in een soort karretje voor vier personen en dan moest je op de rode vierkantjes schieten om zo zoveel mogelijk punten te halen. Er was ook een zweefmolen die best hoog ging. Je ging dan heel hard rondjes draaien en daar werd je best misselijk van. Om half drie kregen we nog een peren ijsje en daarna gingen we weer naar school met de Go Ahead Eagles bus. Bas (groep 7A)

7 Pagina 7 TSO Broodje Plezier update Het schooljaar is voor TSO Broodje Plezier wat rumoerig van start gegaan. Veel ouders konden de overblijf van hun kind niet geheel vlekkeloos reserveren. Het systeem was tijdens de vakantieperiode aangepast en alleen in Apeldoorn kon men niet goed inloggen, met als gevolg de nodige hectiek. Het probleem was na een paar dagen verholpen en nu kan iedereen zoals hij/zij gewend is weer gebruik maken van de reserveringssite. Afscheid Ook zijn we dit jaar weer van start gegaan met een fijn en enthousiast team! Helaas namen wij wel afscheid van onze Coördinator Linda Wildenberg. Zij heeft het stokje overgedragen aan Sylvia van der Hoeven. Linda heeft voor de TSO een aantal belangrijke wijzigingen doorgevoerd, zoals het automatiseren van de TSO administratie. Wij danken Linda dan ook voor haar fantastische inzet! Tosti-dag Dit schooljaar zullen wij extra aandacht besteden aan het fun-element tijdens de overblijf. De afgelopen week hebben wij als proef een tosti dag bij groep 4a en 7a gehouden. De ouders waren van te voren ingelicht en zorgden voor de tosti in het broodtrommeltje. Onze overblijfouders hebben de tosti s in de klas afgebakken. De kinderen vonden de proef geslaagd! In de komende TSO vergadering wordt tosti-dag geëvalueerd en daarna gaan wij ons beraden hoe we dit voor alle klassen kunnen gaan organiseren. U hoort hier vanzelfsprekend meer van! OPROEP! Tot slot plaatsen wij een oproep voor nieuwe overblijfouders! Een aantal vaste medewerkers gaat ons binnenkort verlaten en wij zoeken vervanging. Dus heb jij tijd en zin om je een of meerdere dagen in te zetten voor school tegen een leuke verdienste? Laat het ons dan z.s.m. weten! Wat vragen wij van jou? 1 uur per overblijfmoment; enthousiasme en gezelligheid; affiniteit met de kinderen op school; goed in een team kunnen werken. Wat bieden wij je? vergoeding van Eur. 7,50 per overblijfmoment; kinderen blijven die dag gratis over; een leuk en enthousiast team; mogelijkheid tot scholing. Ben je zelf enthousiast of ken je iemand die dit zou willen doen? Neem dan contact op met Sylvia van der Hoeven (Coördinator) op telefoonnummer: of via overblijfkorenaar@pcboapeldoorn. nl. Namens TSO Broodje Plezier Sylvia van der Hoeven

8 Pagina 8 Agenda 2016/2017 Oktober Wo 05 : start Kinderboekenweek Wo 12 : open dag PCBO Do 13 : wandelpuzzeltocht groep : herfstvakantie Ma 24 : studiedag team (alle kinderen zijn vrij) November Di 01 : ouderavond Do 17 : tienminutengesprekken Di 22 : tienminutengesprekken December Ma 05 : Sinterklaasfeest op school Ma 12 : adviesgesprekken groep 8 Di 13 : adviesgesprekken groep 8 Do 22 : kerstfeest in de wijk 26 : kerstvakantie (t/m 06 januari) Januari 06 einde kerstvakantie Februari Wo 15 Do 16 Di 21 Vr 24 : rapport mee : tienminutengesprekken : tienminutengesprekken : studiedag team (alle kinderen vrij) 25 : voorjaarsvakantie (t/m 03 maart) Maart Ma 06 Wo 13 Do 14 Za 18 Wo 22 Wo 29 : opening projectperiode : studiedag team (alle kinderen zijn vrij) : kangoeroewedstrijd : scholierenveldcross : schoolvoetbal : schoolvoetbal

9 Pagina 9 Agenda 2016/2017 (vervolg) April Wo 05 : open dag Wo 05 : schoolvoetbal Di 06 : open huis/ afsluiting thema Wo 12 : paasontbijt en viering Wo 12 : schoolvoetbal Do 13 : studiedag team (alle kinderen zijn vrij) Vr 14 : Goede Vrijdag Ma 17 : 2 e paasdag : IEP-eindtoets groep 8 Vr 21 : Koningsspelen : meivakantie Mei Vr 05 : Bevrijdingsdag (alle kinderen vrij) Ma 22 : start Entreetoets groep 7 Wo 24 : voetbal groep 5 en : Hemelvaartvakantie Juni Vr 02 : schoolfotograaf Ma 05 : Pinkstermaandag Do 15 : tienminutengesprekken : avondvierdaagse Di 26 : wisselmiddag Di 26 : tienminutengesprekken Wo 27 : pleinfeest Vr 29 : rapporten mee Juli Ma 03 : schoonmaakavond groep 1 4 Di 04 : afscheidsavond groepen 8 Vr 07 : laatste schooldag groep juli 18 augustus: zomervakantie Vrije dagen schooljaar Herfstvakantie 17 okt. 21 okt. Kerstvakantie 26 dec. 6 jan. Voorjaarsvakantie 27 febr. 3 mrt. Goede vrijdag en Paasmaandag 14 en 17 april Meivakantie 24 apr. 28 apr. Bevrijdingsdag 5 mei Hemelvaart donderdag en vrijdag 25 en 26 mei Pinksterweekend 5 juni Zomervakantie 10 juli 18 aug. Daarnaast zijn de kinderen nog een aantal dagen vrij, i.v.m. een studiedag voor de leerkrachten. Deze dagen sluiten zoveel mogelijk aan op een vakantie of andere vrije dag. Het gaat om: maandag 24 oktober vrijdag 24 februari woensdag 15 maart donderdag 13 april