Pijn Inleiding tot de filosofische benadering Rob van Gerwen Departement Filosofie Universiteit Utrecht

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Pijn Inleiding tot de filosofische benadering Rob van Gerwen Departement Filosofie Universiteit Utrecht"

Transcriptie

1 Pijn Inleiding tot de filosofische benadering Rob van Gerwen Departement Filosofie Universiteit Utrecht Periode 4,

2 2

3 Inhoudsopgave 1 Inleiding Inleiding tot de Filosofische Benadering Twee thesen Wat is Filosofie? Open Vragen Wat is Pijn? Plato en de Grot Descartes Lichaam-Geest Dualisme Pijnwaarneming en Omgeving Pijn en Waarneming Vooraf De Werkelijkheid Wat is een zintuig? Waarnemer en Omgeving Het Lege Kamer Experiment Ik en De Anderen Uitbestede Waarneming Probleem Conclusies Pijn in de kunst niet in Schoonheid en Pijn Recapitulatie Lichamen Definities van kunst Houdingen Kunst en Moraal Pijn is onrepresenteerbaar Onrepresenteerbaarheid van Pijn Probleem: Pijn Afbeelden Echte Pijn Beeldverbod Endlösung Pijn en Kunst Drie strategieën Artistiek iconoclasme

4 4 INHOUDSOPGAVE Ontkenning Erkenning Afronding

5 Lijst van figuren 1.1 Scans van de hersenschors Plato s Grot (Politeia, Boek 7) Tattoo Eminems tattoos hebben betekenissen Maori hoofd (Nieuw Zeeland): rituele en sociale betekenissen Waarom waarschuwt dit boek? Wat Bang Phro Monniken aan het werk Handige Piercing Piercings Tattoes, piercings Wassily Kandinsky, Composition on White Duchamp: Fountain, Karsten Höller: Caroussel, 2006 (Tate Modern) Marina Abramowicz: Rhythm 5, Yugosl., Taliban vernietigen Boeddha s in Bamyan, 21 maart, Wassily Kandinsky, Composition on White Duchamp: Fountain, Marina Abramowicz: Rhythm 5, Yugosl., Orlan: Sainte Orlan Karsten Höller: Caroussel, 2006 (Tate Modern) Zorbing Efteling: Villa Volta Krijn Giezen: Kijk Uit Attention OTTERLO, Museum Kröller- Müller Rembrandt: Zelf-Portret als de Apostel Paulus Pablo Picasso: Guernica

6 6 LIJST VAN FIGUREN

7 Hoofdstuk 1 Inleiding tot een Filosofische Benadering van Pijn 7

8 8 HOOFDSTUK 1. INLEIDING 1.1 Inleiding tot de Filosofische Benadering Twee thesen hoofdpijn Ik heb de hele dag al hoofdpijn. Blijkt dat achteraf niet mee te vallen? Op sommige momenten voelde je hem niet. Waar was de pijn toen? Twee colleges twee thesen en een vraag 1. Hersenen voelen geen pijn, mensen voelen pijn (en daar hebben ze hersenen voor nodig) 2. Mensen voelen pijn door er aandacht aan te besteden Moet de farmacie een pil tegen ieder type pijnprikkel of een enkele pil om de aandacht af te leiden? Wat is Filosofie?» Het Traditionele Probleem en de Hedendaagse Oplossing Ervan Is fysieke pijn een geestelijk of een fysiologisch fenomeen? These: Doorgaans proberen we pijn te localiseren, en te begrijpen, door in de hersenen te kijken daar vinden inderdaad noodzakelijke neurale processen plaats, maar... daar zullen we echter geen pijn vinden Dit traditionele probleem en het hedendaagse antwoord erop (cognitive science) gaan beide terug op een causale theorie van waarneming, denken en voelen die causale theorie beschrijft alleen de processen die noodzakelijk zijn voor waarneming, niet de waarneming zelf kogellagers zijn nodig voor een fiets, maar fietsen is iets anders Het Traditionele Probleem... gaat op Descartes dualisme terug Dat dualisme is evenwel discutabel» Voelt de foetus pijn tijdens zijn abortus? (NRC, ) Er zijn gerede aanwijzingen dat de dood tijdens een abortus het ongeboren kind pijn berokkent. [... ] Maar wanneer begint dat pijngevoel? [... ] Stuart Derbyshire van de universiteit van Birmingham houdt het op 26 weken. Op zijn vroegst. Dan is het zenuwstelsel zo bedraad dat pijnprikkels uit het lichaam ook doordringen tot plaatsen waar het bewustzijn over die prikkels ontstaat. Maar de vraag blijft open of het vermogen tot pijnperceptie ook tot een bewuste pijnervaring leidt....

9 1.1. INLEIDING TOT DE FILOSOFISCHE BENADERING 9 Figuur 1.1: Scans van de hersenschors... Journal of the American Medical Association. Niemand weet wat een foetus voelt, want die zegt niks. [... ] Pijn voelen mensen door gevoelssensoren. [... ] Die sensoren in de huid ontstaan al [... ] tijdens de zevende week van de zwangerschap [... ] Daarmee zijn de alarmknoppen er, maar de bedrading naar de alarmbel ontbreekt. Daarvoor moet de pijnprikkel allereerst de thalamus bereiken, een hersenstructuur bovenaan de hersenstam. Voor een bewuste verwerking is bovendien de hersenschors nodig.» Waar zit mijn IQ? (NRC, ) (Intelligentie en Hersenen) In het artikel wordt uitgelegd dat intelligente mensen geen grotere hersenen hebben, maar dat er wel iets met de dikte van hun hersenschors aan de hand is: op gezette tijden is die dunner dan normaal, op andere tijden weer dikker. In een katerntje lezen we: Wie een eigenschap als hersengrootte aan intelligentie wil relateren, stuit onvermijdelijk op de vraag: wat is intelligentie eigenlijk? Een sluitende definitie daarvoor is niet te geven. Het heeft iets te maken met het vermogen om problemen op te lossen, en met de snelheid van denken. intelligentie vinden we niet in de hersenscan wel, mogelijk, haar causale mogelijkheidsvoorwaarden Open Vragen Gesloten Vragen Hoeveel mensen zijn er in de zaal? Rondkijken en tellen (methode) Uitkomst eenduidig en beslisbaar Maar wellicht zijn er vrouwen hier zwanger»

10 10 HOOFDSTUK 1. INLEIDING dat maakt het tellen moeilijker wellicht iemand die nog niet weet dat ze zwanger is Termen afbakenen is een embryo al een mens, of pas na 12 weken Definitie zoeken (noodzakelijke en voldoende voorwaarden) Dan terug naar 1. (Tijdelijk Open) Gesloten Vragen 1. Zijn er mensen op de planeet Krits (ver sterrenstelsel) 2. We weten het nog niet Maar de methode is duidelijk: Vaststellen of atmosfeer leven toelaat, dan Erheen gaan, rondkijken en tellen Uitkomst eenduidig en beslisbaar De vraag lijkt open, maar ze is wel gesloten we kunnen hem alleen door omstandigheden op dit moment nog niet afsluiten 1.2 Wat is Pijn? Mentale Concepten Hoeveel pijnen zijn er in de zaal? Welke methode? Uitkomst eenduidig en beslisbaar?... Rondkijken en tellen?» Pijnen tellen Mensen die pijn hebben kun je tellen [is iets anders] Naar binnen kijken? Hoe moet je je pijnen tellen? Waarom kun je pijnen niet tellen? Pijn kun je niet aanwijzen; pijn is niet uitgebreid Wel gradaties: meer of minder pijn dan gisteren Hoe weet je of Jan meer pijn heeft dan Piet? Hoe weet je of Jan meer pijnen heeft dan Piet? De term afbakenen Definitie zoeken (noodzakelijke en voldoende voorwaarden)»

11 1.2. WAT IS PIJN? 11 Wat is Pijn? Is dit tijdelijk open gesloten vraag? Is pijn net zo n concept als mens? Wat is Pijn? Wat voor ding is het? Dit is een Open Vraag naar de plaats van het concept tussen andere concepten» Wat is Pijn? Tijdelijk Open Gesloten Vraag? Is dit tijdelijk open gesloten vraag? Komt er een tijd waarin we de methode kennen om pijn vast te stellen en waarin we pijnen kunnen tellen? Is pijn net zo n concept als mens? Een begrip om naar dingen te verwijzen Wat is Pijn? Wat voor ding is het? Dit is een Open Vraag naar de plaats van het concept tussen andere concepten Een Waarneming of een Emotie? Is pijn een waarneming? van welk zintuig dan? Bestaat er visuele pijn? Auditieve pijn? Reukpijn? Tactiele pijn? Ja, die zeker! Is pijn een soort verdriet? Niet letterlijk Verdriet is een emotie» Is pijn een emotie? Nee, eerder een sensatie Emoties deels begrepen via expressie aan anderen» Volgende week Emoties vertellen iets over onze omgeving: pijn doet dat ook! Filosofische Vragen: Open Vragen Over onze Conceptuele Kaders Filosofie vraagt naar relatie van concept pijn met andere concepten de vragen worden niet beantwoord maar blijven noodzakelijk open Pijn is een mentale term ze wordt anders gebruikt dan mens Er is geen ding op een bepaalde plaats waar de term naar verwijst idee en gedachte zijn ook mentale termen maar pijn is weer geen idee of gedachte heeft een fysiologische component

12 12 HOOFDSTUK 1. INLEIDING Pijn en Genoegen Wat is het tegengestelde van pijn? Pijn is niet tegengesteld aan genoegen Genoegen is soort stemming, een algeheel gevoel pijn is localer Pijn en Opwinding Pijn staat misschien tegenover opwinding je bent opgewonden over een vooruitzicht van een avond uitgaan Pijn is locaal, met concretere oorzaak Is substantieel, eerder een soort emotie (maar dus niet echt) Met duidelijkere lichamelijke component Maar is het meer lichamelijk dan geestelijk? Enz. Enz. Filosofische vragen stellen conceptuele verbanden aan de orde Tweede College Over Waarneming (van Pijn) Meer in tweede college: Pijnwaarneming: intern en/of extern? Pijnbeleving: intern en/of via externe expressie meer dan fysiologische storing in het lichaam? (William James) Vandaag na de pauze: Twee-werelden filosofie (beleving en wetenschap) Cartesiaans Lichaam-Geest dualisme Plato en de Grot Plato Ideeën redeneren geeft essenties der dingen Waarnemingen hun toevallige verschijning» Heidegger over Plato s Grot Geketenden leven in schaduwwereld; denken dat die echt is Ontsnapte ziet Licht, Ware Wereld; Ideeën

13 1.2. WAT IS PIJN? 13 Figuur 1.2: Plato s Grot (Politeia, Boek 7) Komt terug: wordt niet geloofd ( Lot van de filosoof) Heidegger Ontsnapte gebruikt al zijn zintuigen, hele lichaam Kan zodoende verifiëren of zijn waarneming klopt Plato heeft dédain voor zintuiglijkheid Prioriteert rede Twee werelden opinie van gewone mensen versus de kennis der wetenschappen Descartes Lichaam-Geest Dualisme Descartes Methodologische Twijfel Alles betwijfelen omwille van een zeker fundament voor wetenschap Geen objecten; geen zintuigen; geen herinneringen Alles kan een droom zijn; geen evidentie-transcendente bewijzen mogelijk Toch besta ik: ik denk dus ik ben [cogito sum] Maar wie is die ik? Niet dit lichaam

14 14 HOOFDSTUK 1. INLEIDING Twee Substanties Enige wat niet van mij af te scheiden is Mijn denken = res cogitans (denkend ding) Dat is zeker: zolang als ik denk Lichaam = res extensa (uitgebreid ding) uitgebreid: neemt bepaalde ruimte in, op bepaalde plaats; kan waargenomen worden met zintuigen Geen zelfbewegend vermogen Het Droom-Argument Wat ik denk kan niet afhangen van externe objecten Het kan zijn dat ik alles droom Maar alles wat ik denk, of lijk waar te nemen, of bedenk, is in het ik dat denkt Zelfs mijn dromen vinden in mijn geest plaats Maar wat is dat ik toch? Was Waarnemingen lijken zoveel onderscheidener bij voorbeeld een blokje was Lijken We Onderscheiden Waar te Nemen» Ik kan erop kloppen en het klinkt; het smaakt; ruikt, ziet er zus of zo uit Dan verhit ik het en... Het klinkt nu niet meer, wordt vloeibaar, verliest geur en smaak Wat kende ik dus met zoveel onderscheidenheid? Alleen als ik goed nadenk weet ik wat het was-ding voor iets is (vgl. Plato) Introspectie Wat ik ook denk waar te nemen het bewijst alleen dat ik besta Mezelf leren kennen via de buitenwereld is overbodig Ik kan beter naar binnen kijken, daar is zoveel meer te halen (introspectie)

15 1.2. WAT IS PIJN? 15 Het twijfel-experiment leerde: de oordelen van de externe zintuigen zijn vaak illusoir; fantoompijn Plus: Ik zou alles kunnen dromen Dus: Mijn gezond verstand was niet erg betrouwbaar Ommekeer» De Omslag Ik heb een helder en onderscheiden idee dat ik besta: als denkend ding God heeft het zo in mij geschapen zoals het zich aan mij voordoet (God bedriegt me niet) Ook heb ik een onderscheiden idee van mijn uitgebreid lichaam En ik heb onderscheiden verstandsvermogens (verbeelding, zintuigen) Relatie waarnemingen en ideeën niet door verstand gemaakt, maar aangeboren God Bedriegt me Niet God doet me denken dat waarnemingen van de dingen komen, dus bestaan de dingen En de zintuiglijke gegevens? (licht, geluid, pijn) Geest niet als zeeman op schip, maar innig verbonden met mijn lichaam Die claim maakt Descartes niet echt waar: hoezo verbonden?» dualisme Evaluatie van Descartes Positie Wetenschap moet bereid zijn voorbij de verschijnselen te denken Hoe betrouwbaar mijn lichaam ook is: eerst met rede naar kijken (wetenschap) Heeft de rede het laatste woord? Dan resteert alleen scepticisme: bestaat de werkelijkheid wel? Descartes heeft met zijn rede de werkelijkheid in tweeën gedeeld: een werkelijke werkelijkheid (die redelijk is) en een waarnemingswerkelijkheid (die maar schijn is)

16 16 HOOFDSTUK 1. INLEIDING Ludwig Wittgenstein: Philosophical Investigations, 223 What is internal is hidden from us. The future is hidden from us. But does the astronomer think like this when he calculates an eclipse of the sun? If I see someone writhing in pain with evident cause I do not think: all the same, his feelings are hidden from me. Is er niet veeleer één werkelijkheid? De zintuigen bieden er de toegang toe (ook al moeten ze soms gecorrigeerd worden) De zintuigen bewijzen de werkelijkheid van iets (de rede kan dat niet!) Volgende keer meer!

17 Hoofdstuk 2 Pijnwaarneming en Omgeving 17

18 18 HOOFDSTUK 2. PIJNWAARNEMING EN OMGEVING 2.1 Pijn en Waarneming 1. vorige keer: de hersenen nemen geen pijn waar, mensen nemen pijn waar 2. vandaag: we nemen waar wat we betekenisvol achten Vooraf Evaluatie van Descartes Positie 1. Wetenschap moet bereid zijn voorbij de verschijnselen te denken Hoe betrouwbaar mijn lichaam ook is: je moet ook nadenken (wetenschap) 2. Heeft de rede het laatste woord? Dan resteert alleen scepticisme: bestaat de werkelijkheid wel? 3. Descartes heeft met zijn rede de werkelijkheid in tweeën gedeeld: een werkelijke werkelijkheid (die redelijk is) en een waarnemingswerkelijkheid (die maar schijn is) De Werkelijkheid 4. Is er niet veeleer één werkelijkheid? De zintuigen bieden er de toegang toe ook al moeten die soms gecorrigeerd worden Doorgaans doen andere zintuigen het ons inzien dat een van de zintuigen zich vergist heeft De zintuigen bewijzen dat iets bestaat De rede kan niet bewijzen dat iets bestaat! (alleen dat iets niet kan bestaan) Pijn is niet verborgen voor de ander If I see someone writhing in pain with evident cause I do not think: all the same, his feelings are hidden from me. (Ludwig Wittgenstein: Philosophical Investigations, 223) Als ik iemand zie kronkelen van de pijn met een duidelijke oorzaak, dan denk ik niet: even goed zijn zijn gevoelens verborgen voor mij» Aandacht Verborgen zouden ze zijn als ze zich in de hersenen bevonden Gaat de pijn weg als je je aandacht op iets anders richt? Wat is aandacht? Waarom voelde je vijf minuten geleden niet de stoel waar je op zit? (En nu wel?) Waarom maak je je geen zorgen om wat er nu achter je gebeurt? Aandacht en het afwijkende

19 2.1. PIJN EN WAARNEMING 19 Schrikken Wat gebeurt er als je ergens van schrikt? De werkelijkheid voldoet dan niet aan je verwachtingen» schrikt en wat afwijkt van je verwachtingen Je schrikt als iets afwijkt van je verwachtingen Dus als je je op je gemak voelt (de standaard houding) verwacht je van alles van de werkelijkheid en de werkelijkheid voldoet over het algemeen aan die verwachtingen Wat neem je dan waar als het wel aan je verwachtingen voldoet? Wat is er Betekenisvol? Buiten staat een groepje mensen geanimeerd te praten. Jij zit binnen en ziet hen. Je besluit hen te gaan observeren.» Experimentje Hoe lang zal het duren voordat mensen in het groepje jou opmerken? Bespreek We scannen voortdurend de wereld om ons heen om te verifiëren of ze nog beantwoordt aan onze blauwdruk Dat mensen naar ons kijken is betekenisvol! (Naar mensen kijken is dat ook.) Onze Stellingen Pijn wordt niet door de hersenen waargenomen Pijn hangt af van aandacht van de persoon Aandacht of geen aandacht hangt ook af van ons begrip van onze omgeving en van hoe anderen ons zien John Locke (1690):» Wat we Waarnemen en Of Het Bestaat (Locke) secundaire kwaliteiten één op één per zintuig: kleur (gezicht), geluid (gehoor), geur (reuk), smaak (smaak), gevoel (tast) zijn illusoir, geen eigenschappen van de werkelijkheid

20 20 HOOFDSTUK 2. PIJNWAARNEMING EN OMGEVING we kunnen niet uitleggen wat rood is (hoe het is om rood waar te nemen) [Hierover gaat Descartes twijfel over de zintuigen] primaire kwaliteiten doen zich aan meerdere zintuigen voor: vorm, beweging, aantal zijn echte eigenschappen van de werkelijkheid» Polymodale waarneming bewijst Meervoudige (polymodale) toegang bewijst bestaan! Beweging zie, hoor, voel en ruik je tegelijk: de synchroniciteit bewijst maar nog steeds weet je niet hoe het is om beweging te zien (enz. voor alle zintuigen) ook wetenschappen bewijzen bestaan via meervoudige toegang (meerdere typen microscopen, scanners) Maar hoe we dit moeten begrijpen hangt af van de theorie Polymodale Toegang Bewijst Bestaan Vijf zintuigen synchroon en de proprioceptie Wanneer is een zintuig?» Definitie van zintuig Wat is een zintuig? Is het concept is warmer dan een zintuig? Behoeft indexicals als dit en dat verwijzing naar wat zich presenteert... aan de zintuigen (circulair) Is een thermometer een zintuig? het vertelt wat de temperatuur is, maar niet hoe die voelt thermometers werken via een of andere vertaling, een theorie warmte-receptoren in de tast vertellen het rechtstreeks, maar hoe vertellen ze? is een foto (of andere afbeelding) een zintuig? Een zintuig is een cognitief vermogen waarmee we» Proprioceptie Proprioception; from Latin proprius, meaning one s own and perception) is the sense of the relative position of neighbouring parts of the body. Unlike the six exteroceptive senses (sight, taste, smell, touch, hearing, and balance) by which we perceive the outside world, and interoceptive senses, by which we perceive the pain and the stretching of internal organs, proprioception is a third distinct sensory modality that

21 2.1. PIJN EN WAARNEMING 21 provides feedback solely on the status of the body internally. It is the sense that indicates whether the body is moving with required effort, as well as where the various parts of the body are located in relation to each other. accessed, April 24, proprioception is,in essence, a feedback mechanism; that is, the body moves (or is moved) and then the information about this is returned to the brain, whereby subsequent adjustments could be made. The proprioceptive sense is believed to be composed of information from sensory neurons located in the inner ear (motion and orientation) and in the stretch receptors located in the muscles and the joint-supporting ligaments (stance). There are specific nerve receptors for this form of perception termed "proprioreceptors,"just as there are specific receptors for pressure, light, temperature, sound, and other sensory experiences. Proprioreceptors are sometimes known as adequate stimuli receptors. item<+-> Ziehier hoe de huidige cognitive science onze zintuigen herverdeelt. Blijkbaar is evenwicht een zintuig. Interessante gedachte! In humans, a distinction is made between conscious proprioception and unconscious proprioception: Conscious proprioception is communicated by the posterior columnmedial lemniscus pathway to the cerebrum. Unconscious proprioception is communicated primarily via the dorsal spinocerebellar tract,[7] to the cerebellum. Interessant: er staat: in humans er staat niet dat mensen dit onderscheid maken als ze zich bewegen. proprioceptie staat centraal in bepaalde dronkenschapstest, waarbij je over een lijn moet lopen; werkt je proprioceptie normaal, dan zul je niet meer dan 2 cm. afwijken wie dat wel doet heeft moeite om de ledematen te localiseren relatief aan de eigen neus. Oliver Sacks once reported the case of a young woman who lost her proprioception due to a viral infection of her spinal cord.[9] At first she was not able to move properly at all or even control her tone of voice (as voice modulation is primarily proprioceptive). Later she relearned by using her sight (watching her feet) and inner ear only for movement while using hearing to judge voice modulation. She eventually acquired a stiff and slow movement and nearly normal speech, which is believed to be the best possible in the absence of this sense. She could not judge effort involved in picking up objects and would grip them painfully to be sure she did not drop them. (Sacks, O.. The Disembodied Lady, in The Man Who Mistook His Wife for a Hat and his autobiographical case study A Leg to Stand On.) Deze vrouw vindt haar weg via de zintuigen. Proprioceptie werkt niet via de zintuigen, maar... is zelf een zintuig (?) De mensen hebben zich aan dit soort wetenschappelijke ontwikkelingen aan te passen. Zo creëert de cognitive science betekenis. Hoe neemt een zintuig waar? Vijf verschillende zintuigen structureren de ruimte totaal verschillend

22 22 HOOFDSTUK 2. PIJNWAARNEMING EN OMGEVING Aan het huidoppervlak vinden we drie zintuigen: temperatuur, druk, waarneming van oppervlaktestructuren Waarom is er maar één zintuig: de tast? Waarom niet drie, en dus een totaal van 7? (Kan zoiets ook bij de andere zintuigen?) De kwestie: Theorie (filosofie) heeft besloten welke zintuigen we kunnen beschrijven / begrijpen en die heeft men tot zintuigen gedefinieerd Eerst haalt theorie de waarneming uiteen en dan vraagt ze ons uit te leggen waarom de zintuigen samenwerken Of ze vraagt zelfs dat niet, maar Waarnemer en Omgeving Descartes betwijfelde de mogelijkheid van kennis Gaat uit van een onlichamelijk denker Maar het gaat om de mogelijkheid van interactie met de dingen Uitgaan van een belichaamde waarnemer» De Waarnemer in zijn Omgeving (Versus: Natuurwetenschappen en Introspectie) Descartes: Mechanistisch-Causale Theorie van Waarneming J.J. Gibson: Traditionele benadering van waarneming is verarmd Waarnemings-clues komen samenhangend binnen En zijn reeds gekoppeld aan plaats van de waarnemer in de omgeving» Descartes over Waarneming Causale keten theorie Pijnprikkel via zenuwbanen naar hersenen, bewustwording in pijnappelklier We mogen er niet vanuit gaan dat wetenschap voor alles het juiste antwoord biedt Mensen voelen pijn, pijnreceptoren voelen geen pijn

23 2.1. PIJN EN WAARNEMING Het Lege Kamer Experiment Het Lege Kamer Experiment 1. Je hebt pijn van een klap die je in je gezicht krijgt Cognitive Science: neurofysiologische processen Stel: de klap is zo en zo hard, de neurofysiologische processen zo en zo krachtig Onze stelling: Het maakt verschil van wie je hem krijgt Van een getatoeëerde dronkenlap van 120kg met een mes in zijn hand Van je 10-jarige zoontje Van een vrouw die je zojuist obsceen bejegend hebt De neurofysiologische processen zijn identiek, maar de pijn die je voelt is volstrekt onvergelijkbaar Het Lege Kamer Experiment 2. Cognitive Science meet in een lege kamer Je ligt op de bank, krijgt de juiste dosis neurofysiologische stroompjes toegediend Je zegt Het voelt alsof ik een klap in mijn gezicht krijg; zus en zo hard Die weinige woorden beschrijven al een externe gebeurtenis waarom kunnen we niet in termen van neurofysiologie praten?... en ze beschrijven die volstrekt ontoereikend Cognitive Science Vgl. Descartes s droom-argument» Brain in a vat vgl. The Matrix Cognitive science kijkt alleen in het vat en negeert wat het is om als belichaamd persoon in een omgeving te vertoeven.

24 24 HOOFDSTUK 2. PIJNWAARNEMING EN OMGEVING 2.2 Ik en De Anderen Mijn Geest We kennen eigen geest via de ander! Tegen Descartes: Als we geest alleen uit de eerste hand kenden... Zoals zijn twijfel-experiment suggereert... dan zouden we nooit kunnen weten of anderen ook zo n geest hebben (solipsisme) Maar: dit is een onmogelijk en irreëel scenario, dus: Het kan niet zo zijn dat mijn kennis van mijn geest puur van mijn introspectie afhangt Ik ken mezelf dankzij de reacties van de anderen Uitbestede Waarneming Waarneming is geen Passieve Receptie Aandacht bepaalt de pijn: Top down Onderweg op de snelweg: hoeveel neem je precies waar? Alleen de hoofdzaak: het doel: rechtdoor rijden Soms vraagt iets je aandacht» Een ongeluk, een reclamebord Bottom-up -waarneming is uitzonderlijk Maar zelfs die is geen waarneming van hersenprocessen, maar van dingen in de werkelijkheid Waarneming is niet het ontvangen wat via een causale keten in de hersenen geraakt Waarneming Actief Uitbesteed aan de Werkelijkheid Wie weet op dit moment hoe de vloer onder zijn voeten eruit ziet? Waarom voelen we daar geen paniek over? Op de snelweg vinden we de weg die we er vorige keren hebben achtergelaten Anticipatie en bevestiging Rijdend in een auto, op hoge snelheid: vooruitkijken, niet te dichtbij Rennen kan alleen als de werkelijkheid aan je anticipaties beantwoord

25 2.2. IK EN DE ANDEREN 25 waarneming is anticiperen Luisteren naar muziek is vooruitluisteren, anticiperen de muziek wordt enkele seconden stilgezet Na hervatting klinkt het alsof hij niet stil- maar achteruit is gezet Alle waarneming is anticiperen, vooruitzien Wat is Pijn? Pijn is geen natuurlijke soort, die op zichzelf bestaat, zoals tijgers, en die je kunt vinden en classificeren Wat is het verschil (in pijn) tussen kiespijn en hoofdpijn? Probeer het onder woorden te brengen Pijn is een aandachtskwestie, we vinden hem niet; we maken hem Probleem Zo werkt externe waarneming. Is pijnwaarneming niet eerder: verborgen? (maar denk aan Wittgenstein) Werk die analogie goed uit! Interne gewaarwording is niet afhankelijk van de positie van het lichaam maar wel van verwachtingen Het jongetje huilt pas als hij het bloed op zijn knie ziet (pas dan is hij klaar voor de pijn; eerder voelde hij geen pijn; eerder bestond de pijn niet) Conclusies Conclusies 1. Waarneming hangt af van zelfplaatsing in omgeving: synchroniciteit van de zintuigen en proprioceptie Anderen: in omgeving en hoe ze zich tot ons verhouden Pijnwaarneming: als veroorzaakt door gebeurtenissen (in omgeving) Pijn hangt af van aandacht en anticipatie; belang bij, en inzicht in omgeving Pijn hangt af van expressie naar anderen: Hard schreeuwen of stil houden is signaal naar anderen, Kan pijn verergeren of verzwakken

26 26 HOOFDSTUK 2. PIJNWAARNEMING EN OMGEVING Twee colleges twee thesen... en een vraag 1. Hersenen voelen geen pijn, mensen voelen pijn (en daar hebben ze hersenen voor nodig) 2. Mensen voelen pijn door er aandacht aan te besteden Q. Moet de farmacie pillen draaien om pijnprikkels weg te nemen maar dat worden er dan heel veel: voor ieder type prikkel één of: een enkele pil om de aandacht af te leiden?

27 Hoofdstuk 3 Pijn in de kunst niet in

28 28 HOOFDSTUK 3. PIJN IN DE KUNST NIET IN Schoonheid en Pijn Recapitulatie Recapitulatie Geest lichaam dualisme gebaseerd op redeneren, opdelen van de wereld in atomen Mens is een geheel organisme (holisme) Waarneming als causale keten gebaseerd op redeneren Waarnemen doet het organisme (de mens) als lichaam Als belichaamde waarnemers verhouden we ons tot onze omgeving en tot de anderen Soorten Schoonheid Natuurschoonheid een gunst; een eigen logica; verwondering Kunstschoonheid bedoeld door de kunstenaar; kunstschoonheid zien veronderstelt kennis van de kunstgeschiedenis Menselijke schoonheid: twee soorten! 1. Mooie modellen in magazines: een gunst, toch maakbaar; 2. Je partner, broers, zussen: expressie van moreel innerlijk Lichamen Onze Lichamen Wie mooi wil zijn moet pijn lijden piercings, tattoeages: pijn bij het in-, c.q. aanbrengen. Zijn ze mooi? (Of is dat een verkeerde vraag?) Waarom zijn ze mooi? Is het menselijk uiterlijk als een kunstwerk: maakbaar omwille van de schoonheid? Wat is er eerst: mensen mooi maken, of kunst maken? Hoe verhoudt kunstschoonheid zich tot menselijke schoonheid? Niet Schoonheid, maar Expressie (van Pijn) Tattoos, piercings (ik ben stoer, cool; sterk, durf) Ze vertellen iets aan anderen, zijn expressief Ze vertellen ook over de pijn Maar dat doen littekens ook 3.2 Definities van kunst Tolstoi: kunst is expressie Clive Bell: kunst is betekenisvolle vorm Weitz: kunst open concept, niet te definiëren Dickie: institutionele conceptie Eaton: Houdbaarheids definitie Tilghman (en Wittgenstein): eerst de kunstpraktijk van Gerwen: drietraps definitie (en de artistieke houding)

29 3.2. DEFINITIES VAN KUNST 29 Figuur 3.1: Tattoo Figuur 3.2: Eminems tattoos hebben betekenissen

30 30 HOOFDSTUK 3. PIJN IN DE KUNST NIET IN 2009 Figuur 3.3: Maori hoofd (Nieuw Zeeland): rituele en sociale betekenissen Figuur 3.4: Waarom waarschuwt dit boek?

31 3.2. DEFINITIES VAN KUNST 31 Figuur 3.5: Wat Bang Phro Monniken aan het werk Figuur 3.6: Handige Piercing

32 32 HOOFDSTUK 3. PIJN IN DE KUNST NIET IN 2009 Figuur 3.7: Piercings Figuur 3.8: Tattoes, piercings

33 3.2. DEFINITIES VAN KUNST 33 Figuur 3.9: Wassily Kandinsky, Composition on White Expressie Art is a human activity consisting in this, that one man consciously by means of external signs, hands on to others feelings he has lived through, and that others are infected by these feelings and also experience them. (Leo Tolstoi, What is Art?) Formalisme... lines and colours combined in a particular way, certain forms and relations of forms, stir our aesthetic emotions. [... ] these aesthetically moving forms, I call Significant Form ; and Significant Form is the one quality common to all works of visual art. (Clive Bell, Art ( )) niets tegenin te brengen, en: alles past erin (en dat is teveel) Kunst Open Concept Morris Weitz Eerbetoon-definities sluiten teveel uit, sluiten teveel in definitie: al wat x heeft is kunst (voldoende voorwaarde), en alleen wat x heeft is kunst (noodzakelijke voorwaarde) Toets voor noodzakelijke voorwaarde: zoek een kunstwerk waarvan niet geldt dat het X is bevat. Toets voor voldoende voorwaarde: zoek een object dat X is/bevat maar geen kunstwerk is. Kunst is open concept, vanwege creativiteit Niet definiëren, maar classificeren: Familiegelijkenis

34 34 HOOFDSTUK 3. PIJN IN DE KUNST NIET IN 2009 Figuur 3.10: Duchamp: Fountain, 1928 Institutionele Definitie The definition of art that I proposed goes as follows (slightly altered) : A work of art in the classificatory sense is (1) an artifact (2) upon which some person or persons acting on behalf of a certain social institution (the Artworld) have conferred the status of candidate for appreciation. (Dickie 1973, p. 25) De Kunstpraktijk Benjamin Tilghman (en Ludwig Wittgenstein) Niet met alle mogelijke moeite lastige kunstwerken incorporeren zoeken naar een reële, geen nominale definitie eentje die zegt wat kunstwerken moeten kunnen of moeten zijn De kunstpraktijk is primair: Wat wordt er in die kunstpraktijk van ons verwacht; hoe moeten we met die dingen omgaan? En waarom? A Sustainable Definition x is a work of art if and only if (1) x is an artefact, and (2) x is discussed in such a way that information concerning the history of production of x directs the viewer s attention to properties that are worthy of attention (Marcia Eaton) Een Realistische Drietraps Definitie 1. Iets is een kunstwerk dan en slechts dan als Het deelheeft aan een procedure... die artistiek is

35 3.2. DEFINITIES VAN KUNST 35 Figuur 3.11: Karsten Höller: Caroussel, 2006 (Tate Modern) 2. Een procedure is artistiek dan en slechts dan als ze artistiek waardevolle instanties toelaat 3. Een instantie is artistiek waardevol dan en slechts dan als ze een belonende ervaring bewerkt van een type bekend van grootse kunst in andere kunstvormen Kunstwerken spreken niet alle zintuigen aan, en niet volledig Ze spreken ons niet aan als moreel handelende mensen, maar als moreel denkende en voelende mensen Kunstvormen (-procedures) te begrijpen als verschillende fenomenologiën van onze ervaringen Houdingen Houdingen natuurschoonheid: we nemen vrijwillig esthetische houding in kunstschoonheid: om kunst te ervaren moeten we een esthetische houding innemen: artistieke houding menselijke schoonheid: we worden verliefd, verlangen naar de ander, keizen een partner Film Jean-Luc Godard: les Carabiniers auto-ongeluk voorbeeld

36 36 HOOFDSTUK 3. PIJN IN DE KUNST NIET IN 2009 Figuur 3.12: Marina Abramowicz: Rhythm 5, Yugosl., Kunst en Moraal Kunst en Moraal kunstwerken eisen artistieke houding dat wil zeggen, we stellen onszelf buiten het morele handelen dus als de ander (in een film, op toneel, in een performance of schilderij) pijn heeft, gaan we niet troosten! Wordt de pijn van die ander wel echt overgebracht op het publiek? Mist er niet een wezenlijk aspect als we niet willen helpen? Abramowicz Rhythm 5: persoon en persona qua kunst zijn we niet in de pijn van de persoon geïnteresseerd, maar in die van de persona Daarna: weergaven van pijn in de kunst??? El Greco? Guernica? Heizel drama Vrijdag over de vraag of pijn gerepresenteerd kan worden

37 Hoofdstuk 4 Pijn is onrepresenteerbaar 37

38 38 HOOFDSTUK 4. PIJN IS ONREPRESENTEERBAAR 4.1 Onrepresenteerbaarheid van Pijn Probleem: Pijn Afbeelden Recapitulatie Waarneming is belichaamd (vijf zintuigen), in een omgeving Kunstenaars klagen dat ze (hun) pijn niet echt kunnen weergeven Vandaag: wat is het probleem van het weergeven van pijn? (in kunst of sowieso) lijden aan pijn, eerder dan pijn zelf de beleving Kunst en Pijn Het gaat vandaag niet om het wegnemen van pijn... maar om het weergeven ervan Moet de kijker de pijn zelf ook gaan voelen? (Tolstois expressivisme) Gaat het juist nooit om onderwerpen (dus ook niet om pijn), maar om vorm (Bells formalisme) Is Afgebeelde Pijn Echt? kunst vereist een artistieke houding (vb. auto-ongeluk) Anders is het geen kunst Is pijn wel weer te geven in een medium dat van een kijker eist dat deze niet handelt Niets doen om te helpen of troosten» ís de pijn wel echt (zonder echte reactie?) Journalistiek staat wel in verband met troostend handelen Hoe indirect ook Geld overmaken, etc. Politici onder druk zetten Gaat het in kunst alleen om fictionele pijn, van fictieve personages? Echte Pijn Wat als je niet van (de aard van) kunst uitgaat, maar van pijn?... en je je niet bekommert om de vraag of het kunst is... is echte pijn wel weer te geven? Heizel-drama moeten we het wel willen? Endlösung (de vernietiging van de Joden door de Nazis)» dadelijk meer Beeldverbod Het Beeldverbod Gij zult geen godenbeelden maken, geen afbeelding van enig wezen boven in de hemel, beneden op de aarde of in de wateren onder de aarde. (Exodus 20:4)

39 4.1. ONREPRESENTEERBAARHEID VAN PIJN 39 Figuur 4.1: Taliban vernietigen Boeddha s in Bamyan, 21 maart, 2001 Waarom een beeldverbod? Waarom alleen wezens, geen objecten? God is een jaloerse God Joods-Christelijk geloof is monotheïstisch Is het beeldverbod te verdedigen? Beeldenstormen De Reformatie 1580: eerste beeldenstorm, 1795, derde en laatste (zie Domkerk!) Zijn iconoclasmen te verdedigen? Een beeldverbod is iets anders dan bestaande beelden vernietigen Beelden vernietigen is een cultuur vernietigen Mensen wandelden erlangs, besteedden hun waarnemingen eraan uit Hun herinneringen worden vernietigd Endlösung Endlösung Lanzmann over Schindler s List (Spielberg) Kijken Kritiek: 1. fictionalisering is trivialisering; 2. beelden doden verbeelding; 3. individuele belevingen kunnen verschrikkingen niet dragen (laat staan door acteurs nagespeeld) 4. perspectief van een Duitser (Schindler)

40 40 HOOFDSTUK 4. PIJN IS ONREPRESENTEERBAAR Figuur 4.2: Wassily Kandinsky, Composition on White Lanzmann s Shoah In Shoah geen documentaire beelden (SS-film zou hij zelfs vernietigen) voorbeeld: Abraham Bomba, de kapper Tot hier hadden we het over verbeelden van echt lijden Nu over pijn in kunst» 4.2 Pijn en Kunst Drie strategieën Drie Strategieën in de Kunst Drie strategieën: 1. Overdrijving van het probleem» Artistiek iconoclasme 2. Ontkenning van het probleem» Alles laten zien 3. Erkenning van het probleem» Kunst als uitvoering Artistiek iconoclasme Abstracte kunst Dadaïsme Performance-kunst Installatie-kunst Artistiek Iconoclasme (Overdrijving) Representaties zijn onbetrouwbaar (we kunnen er de wereld niet mee verbeteren) Dus we weigeren ze nog te maken (geen vernietiging)

41 4.2. PIJN EN KUNST 41 Figuur 4.3: Duchamp: Fountain, 1928 Figuur 4.4: Marina Abramowicz: Rhythm 5, Yugosl., 1975

42 42 HOOFDSTUK 4. PIJN IS ONREPRESENTEERBAAR Figuur 4.5: Orlan: Sainte Orlan Figuur 4.6: Karsten Höller: Caroussel, 2006 (Tate Modern)

43 4.2. PIJN EN KUNST 43 Figuur 4.7: Zorbing Maar we maken nog wel kunst (m.u.v. Fountain) Men doet nog mee met de kunstpraktijk (om interessante belevingen op te wekken) Iets anders dan de kermis Kunst gaat niet louter over lichamelijkheid maar via lichamelijkheid over gevoelens en gedachten Ontkenning 2. Ontkennen dat er een probleem is (Je Kunt Alles Gewoon Afbeelden) Hollywood, soaps, televisie, Schindler s List Krijgt er iemand een klap: dan inzoomen op tranen De kijker weet dat er pijn is, maar voelt niet mee Erkenning 3. Erkenning (Bewust Zijn Dat je Afbeeldt) Shoah: zwijgen is zelfs beter dan beschrijven, en dat is al beter dan tonen Rembrandt zelfportretten Picasso: Guernica Beethoven: late Strijkkwartetten Mozart: Requiem film: L Argent Intimatie Robert Bresson: L Argent Nemen we de klap waar? Ja, maar we zien hem niet hoewel we dat wel verwachten

44 44 HOOFDSTUK 4. PIJN IS ONREPRESENTEERBAAR Figuur 4.8: Efteling: Villa Volta Figuur 4.9: Krijn Giezen: Kijk Uit Attention OTTERLO, Museum Kröller- Müller

45 4.2. PIJN EN KUNST 45 Figuur 4.10: Rembrandt: Zelf-Portret als de Apostel Paulus Figuur 4.11: Pablo Picasso: Guernica

46 46 HOOFDSTUK 4. PIJN IS ONREPRESENTEERBAAR Dat activeert de verbeelding = Intimatie Intimatie van Beleving Intimatie van Beleving: maakt beleving intiem zeer geschikt voor pijn! Afronding Afronding 1. Echte Pijn Pijn hebben is geestelijk én lichamelijk Pijn is niet privé, maar wordt gedeeld (met ander belichaamde personen) Pijn veronderstelt empathie, meevoelen; willen helpen, troosten Afronding 2. Gerepresenteerde Pijn Tegen recht op privacy van pijn-beleving, hoe gedeeld ook (Heizel) Veronderstelt afzien van handelen, daarom per se onvolledig Bij echte pijn is dat ontoelaatbaar (Endlösung) Bij ficties > 1. Gewoon laten zien ( Hollywood ) 2. Helemaal vanaf blijven (Artistiek Iconoclasme) 3. Bewust zijn van het eigen representeren (Intimatie)

Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/

Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/ Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/ Rob van Gerwen Subfaculteit Filosofie Universiteit Utrecht www.phil.uu.nl/~rob/2007/guest.shtml Periode 4, 2007 C1 Pijn en het

Nadere informatie

Pijn en Kunst

Pijn en Kunst Pijn en Kunst http://www.phil.uu.nl/~rob/ Rob van Gerwen Subfaculteit Filosofie Universiteit Utrecht www.phil.uu.nl/~rob/2007/guest.shtml Periode 4, 2007 C3 Pijn, kunst en schoonheid Contents 1 Schoonheid

Nadere informatie

Pijn. Een filosofische benadering. Periode 4, 2011. http://www.phil.uu.nl/~rob/guest.shtml

Pijn. Een filosofische benadering. Periode 4, 2011. http://www.phil.uu.nl/~rob/guest.shtml Pijn Een filosofische benadering Periode 4, 2011 http://www.phil.uu.nl/~rob/guest.shtml Rob van Gerwen Departement Filosofie Universiteit Utrecht http://www.phil.uu.nl/~rob/ Inhoudsopgave 1 Inleiding tot

Nadere informatie

Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/ Rob van Gerwen Departement Filosofie Universiteit Utrecht

Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/ Rob van Gerwen Departement Filosofie Universiteit Utrecht Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/ Rob van Gerwen Departement Filosofie Universiteit Utrecht http://www.phil.uu.nl/~rob/guest.shtml Periode 4, 2011 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/

Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/ Pijn Inleiding tot de filosofische benadering http://www.phil.uu.nl/~rob/ Rob van Gerwen Subfaculteit Filosofie Universiteit Utrecht www.phil.uu.nl/~rob/2007/guest.shtml Periode 4, 2007 C2 Pijn Binnen

Nadere informatie

De vergeefse zoektocht naar de definitie van kunst

De vergeefse zoektocht naar de definitie van kunst De vergeefse zoektocht naar de definitie van kunst Bram Poels, 3868788 Wat is tijd? Als niemand het me vraagt, dan weet ik het. Maar als ik het moet uitleggen aan iemand die het me vraagt, dan weet ik

Nadere informatie

Kunstfilosofisch Kwartet

Kunstfilosofisch Kwartet Kunstfilosofisch Kwartet dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Chassé Breda, februari-maart 2016 Inhoudsopgave Website http://www.phil.uu.nl/~rob/ 1 Kunst 1 1.1 Vooraf.................................................

Nadere informatie

1 Legitimatie Hoog en Laag: Elitair of Toegankelijk? Korte Geschiedenis Hedendaagse Kunst... 2

1 Legitimatie Hoog en Laag: Elitair of Toegankelijk? Korte Geschiedenis Hedendaagse Kunst... 2 AUTONOME KUNST Rob van Gerwen Geesteswetenschappen Wijsbegeerte 29 maart 2006 Studium Generale, Utrecht: Bewaren of Weggooien? www.phil.uu.nl/~rob/ Inhoud Inhoudsopgave 1 Legitimatie 1 1.1 Hoog en Laag:

Nadere informatie

Rob van Gerwen Waarneming en Becketts symbolen In: De Filosoof 66, Utrecht 2015, pp. 25-26

Rob van Gerwen Waarneming en Becketts symbolen In: De Filosoof 66, Utrecht 2015, pp. 25-26 Rob van Gerwen Waarneming en Becketts symbolen In: De Filosoof 66, Utrecht 2015, pp. 25-26 Faculteit Geesteswetenschappen Departement F & R, Wijsbegeerte Universiteit Utrecht rob.vangerwen@uu.nl www.phil.uu.nl/~rob

Nadere informatie

Overzicht van vandaag. Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson ( , blok 2) Het other minds probleem. Het argument from analogy

Overzicht van vandaag. Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson ( , blok 2) Het other minds probleem. Het argument from analogy Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson (2006-07, blok 2) Bijeenkomst #4 (23 nov 2006) I feel your pain : Wittgenstein en Malcolm over de identificatie van pijn Overzicht van vandaag Logistiek: BSCW

Nadere informatie

Schone Kunst en Implicatiekunst Filosofisch bekeken

Schone Kunst en Implicatiekunst Filosofisch bekeken Schone Kunst en Implicatiekunst Filosofisch bekeken dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Nationale Comenius Leergang 41 Module 6, Letteren, kunst en cultuur Maastricht, 15 april

Nadere informatie

Filosofie van de geest: WB3027. Bijeenkomst #4 (19 nov 2009) I feel your pain : Wittgenstein en Malcolm over de identificatie van pijn

Filosofie van de geest: WB3027. Bijeenkomst #4 (19 nov 2009) I feel your pain : Wittgenstein en Malcolm over de identificatie van pijn Filosofie van de geest: WB3027 Bijeenkomst #4 (19 nov 2009) I feel your pain : Wittgenstein en Malcolm over de identificatie van pijn Overzicht van vandaag Citaten van Jackson & Nagel Het other minds probleem

Nadere informatie

Gepast wijzen naar artistieke kwaliteit. dr. Rob van Gerwen.

Gepast wijzen naar artistieke kwaliteit. dr. Rob van Gerwen. Gepast wijzen naar artistieke kwaliteit 29 november 2012 dr. Rob van Gerwen Wijsbegeerte Universiteit Utrecht www.phil.uu.nl/~rob Inhoudsopgave 1 Gepast wijzen 1 2 Wat? 3 3 Voorbeelden 3 4 Conclusie 8

Nadere informatie

filosofie vwo 2016-II

filosofie vwo 2016-II Opgave 2 Theoriegeladenheid van de waarneming 5 maximumscore 3 Een goed antwoord bevat een uitleg met de afbeelding van het eend-konijn van: Kuhns Aristoteles-ervaring: plotselinge perspectiefverandering

Nadere informatie

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven

Nadere informatie

Immorele of Implicatiekunst? Hoe beoordeel je artistieke experimenten?

Immorele of Implicatiekunst? Hoe beoordeel je artistieke experimenten? Figuur 1: Guillermo Vargas Jiménez: Exposición No. 1, Galeria Codice, Managua, Nicaragua, 2007 Immorele of Implicatiekunst? Hoe beoordeel je artistieke experimenten? dr. Rob van Gerwen (Google mijn naam)

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores. geesten op metafysisch niveau, omdat er geen andere bewustzijnsvormen bestaan 1

Vraag Antwoord Scores. geesten op metafysisch niveau, omdat er geen andere bewustzijnsvormen bestaan 1 Opgave 1 Scepticisme en film 1 maximumscore 4 geesten op metafysisch niveau, omdat er geen andere bewustzijnsvormen bestaan 1 geesten op epistemologisch niveau, omdat er geen andere bewustzijnsinhouden

Nadere informatie

Kunstfilosofisch Kwartet

Kunstfilosofisch Kwartet Kunstfilosofisch Kwartet dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Chassé Breda, februari-maart 2016 Inhoudsopgave Website http://www.phil.uu.nl/~rob/ 1 Vooraf 1 2 Muzikale expressiviteit

Nadere informatie

Appendix A: The factor analysis for the immersion questionnaire

Appendix A: The factor analysis for the immersion questionnaire 1 Appendix A: The factor analysis for the immersion questionnaire 2 3 Summary of exploratory factor analysis for the immersion questionnaire. Ik voelde mij zoals de hoofdpersoon zich voelde. 0.85 0.23-0.03-0.05-0.13

Nadere informatie

TAALFILOSOFIE. Docenten: Dr. Rosja Mastop en Menno Lievers

TAALFILOSOFIE. Docenten: Dr. Rosja Mastop en Menno Lievers TAALFILOSOFIE Docenten: Dr. Rosja Mastop en Menno Lievers WAT IS TAALFILOSOFIE? De plaats van taalfilosofie in de wijsbegeerte INLEIDING METAFYSICA ETHIEK LOGICA LOGICA I termen II oordelen III redeneringen

Nadere informatie

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf!

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf! Martijn Hooning COLLEGE ANALYSE OPDRACHT 1 9 september 2009 Hierbij een paar vragen over twee stukken die we deze week en vorige week hebben besproken: Mondnacht van Schumann, en het eerste deel van het

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Emoties

Samenvatting Filosofie Emoties Samenvatting Filosofie Emoties Samenvatting door een scholier 1030 woorden 28 mei 2013 3,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Filosofie samenvatting Emoties (theorie en primaire teksten) THEORIE

Nadere informatie

Lezen doe je niet met je lichaam. Wat is literaire pornografie?

Lezen doe je niet met je lichaam. Wat is literaire pornografie? Lezen doe je niet met je lichaam. Wat is literaire pornografie? dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Frame & Stichting Perdu, Amsterdam 11 november 2011 Inhoudsopgave Website

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je

Nadere informatie

Inleiding Cognitiefilosofie. 18 april 2018 Elsbeth Brouwer

Inleiding Cognitiefilosofie. 18 april 2018 Elsbeth Brouwer Inleiding Cognitiefilosofie 18 april 2018 Elsbeth Brouwer Wat is (onderdeel van) cognitie? Suggesties in de literatuur: Ziel Geest Kennis Vermogen om kennis te verkrijgen Processen van verwerking van informatie

Nadere informatie

John Dewey en de betekenis van kunst en cultuur voor opvoeding en onderwijs

John Dewey en de betekenis van kunst en cultuur voor opvoeding en onderwijs John Dewey en de betekenis van kunst en cultuur voor opvoeding en onderwijs Joop Berding LKCA, Utrecht 30 november 2016 www.joopberding.nl @joopberding www.facebook.com/ikbenookeenmens 1999 2011 2016 Start

Nadere informatie

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead 7.1 Exploring Combinations of Ten Look at these cubes. 2. Color some of the cubes to make three parts. Then write a matching sentence. 10 What addition sentence matches the picture? How else could you

Nadere informatie

Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Bergen

Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Bergen Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Bergen 16-06-2018 Enorm leuk om op deze manier ervaring met een bijzonder mens op te doen en de begeleiding is ook enorm goed. Ik heb een heel nieuw inzicht

Nadere informatie

Wat is de mens? - Context. De opkomst van de filosofische antropologie

Wat is de mens? - Context. De opkomst van de filosofische antropologie De menselijke natuur, week 9 De opkomst van de filosofische antropologie Overzicht van reeds behandelde mensbeelden en de mechanistische visie uit de late 19e eeuw Wat is de mens? - Context Plato / Descartes

Nadere informatie

Kunstfilosofisch Kwartet

Kunstfilosofisch Kwartet Kunstfilosofisch Kwartet dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Chassé Breda, februari-maart 2016 Inhoudsopgave Website http://www.phil.uu.nl/~rob/ 1 Vooraf 1 2 Autonome Kunst

Nadere informatie

DUALISME. René Descartes ( )

DUALISME. René Descartes ( ) DUALISME René Descartes (1596-1650) HET CORPUSCULAIRE WERELDBEELD Galileo Galilei (veroordeling 1633 vanwege Dialogen) Descartes - Le Monde (voltooid in 1633) HET CORPUSCULAIRE WERELDBEELD PRIMAIRE QUALITEITEN

Nadere informatie

Uitbestede Waarnemingen. Meedenken met het OPCW Memorial to All Victims of Chemical Weapons van Voebe de Gruyter

Uitbestede Waarnemingen. Meedenken met het OPCW Memorial to All Victims of Chemical Weapons van Voebe de Gruyter . Meedenken met het OPCW Memorial to All Victims of Chemical Weapons van Voebe de Gruyter Subfaculteit Wijsbegeerte Universiteit Utrecht www.phil.uu.nl/ rob Traag licht, Den Haag, Stroom 23 Mei 2007 1

Nadere informatie

Wat is kunst? Kunst en kunstfilosofie. Alexander Gottlieb Baumgarten. Helpt dat? Wat is schoonheid? 1/3/11. de perfectie van zintuiglijke kennis?

Wat is kunst? Kunst en kunstfilosofie. Alexander Gottlieb Baumgarten. Helpt dat? Wat is schoonheid? 1/3/11. de perfectie van zintuiglijke kennis? Kunst en kunstfilosofie Wat is kunst? n Abt van Batteux: 1746. Les Beaux-arts réduits à un même principe. Paris: Durand. Dr. Rob van Gerwen Subfac. Wijsbegeerte Universiteit Utrecht http://www.phil.uu.nl/~rob

Nadere informatie

Authenticiteit toont zich Een filosofische benadering.

Authenticiteit toont zich Een filosofische benadering. Authenticiteit toont zich Een filosofische benadering. dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Authentieke Educatie Lectoraat Kunst en cultuureducatie, Amsterdam 21 november 2011

Nadere informatie

Hoogbegaafd en gevoelig

Hoogbegaafd en gevoelig Hoogbegaafd en gevoelig Kazimierz Dabrowski Hoogbegaafd zijn is meer dan slim zijn. Hoogbegaafde mensen zijn vaak ook veel gevoeliger dan andere mensen. Daardoor ervaar je situaties soms intenser dan andere

Nadere informatie

class book I am reading a book. close your books homework My teacher gave me a lot of homework. to read We are going to read that book.

class book I am reading a book. close your books homework My teacher gave me a lot of homework. to read We are going to read that book. classroom The students are waiting for their teacher in the classroom. class pupil / student classmate You can ask your classmate for help with your homework. please sit down please stand up look at this

Nadere informatie

BEGRIJPEN EPISTEMISCH SIGNIFICANT?

BEGRIJPEN EPISTEMISCH SIGNIFICANT? BEGRIJPEN EPISTEMISCH SIGNIFICANT? CASUS BEHAVIORISME Kai Eigner Faculteit Wijsbegeerte, Vrije Universiteit Amsterdam NVWF Najaarssymposium SPUI25, Amsterdam, 17 december 2012 Opzet Understanding Scientific

Nadere informatie

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt. Don t you worry There s an eternity behind us And many days are yet to come, This world will turn around without us Yes all the work will still be done. Look at ever thing God has made See the birds above

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores

Vraag Antwoord Scores Opgave 2 Spiritueel scepticisme 6 maximumscore 4 een uitleg dat McKenna in tekst 6 vanuit epistemologisch perspectief over solipsisme spreekt: hij stelt dat de kennisclaim over het bestaan van andere mensen

Nadere informatie

Rene Descartes. René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain

Rene Descartes. René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain Rene Descartes René Descartes, een interview door Roshano Dewnarain Cogito ergo sum, ik denk dus ik ben. Een uitspraak van René Descartes. Een belangrijk wiskundige en filosoof in de geschiedenis. Volgens

Nadere informatie

Mens en machine. Gert-Jan Lokhorst

Mens en machine. Gert-Jan Lokhorst 1 Mens en machine Gert-Jan Lokhorst Centrum voor de Filosofie van de Informatie- en Communicatie Technologie, Faculteit der Wijsbegeerte, Erasmus Universiteit Rotterdam. 25 sept. 2002 2 Vraagstelling Is

Nadere informatie

Eindexamen Filosofie havo I

Eindexamen Filosofie havo I Opgave 2 Denken en bewustzijn 8 Een goed antwoord bevat de volgende elementen: een omschrijving van het begrip bewustzijn 2 argumentatie aan de hand van deze omschrijving of aan Genghis bewustzijn kan

Nadere informatie

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (3) Ons gezelschap helpt gemeenschappen te vormen en te binden (4) De producties

Nadere informatie

VOELEN WAT ER GEBEURT EEN KENNISMAKING MET ANTONIO DAMASIO

VOELEN WAT ER GEBEURT EEN KENNISMAKING MET ANTONIO DAMASIO VOELEN WAT ER GEBEURT EEN KENNISMAKING MET ANTONIO DAMASIO Descartes error [1994] Dit is de vergissing van Descartes: de onoverbrugbare scheiding tussen lichaam en geest ( ); de suggestie dat het vermogen

Nadere informatie

Je doel behalen met NLP.

Je doel behalen met NLP. Je doel behalen met NLP. NLP werkt het beste als al je neurologische niveaus congruent zijn. Met andere woorden: congruent zijn betekent wanneer je acties en woorden op 1 lijn zijn met je doelen, overtuigingen,

Nadere informatie

Als kinderen niet (kunnen) begrijpen wat je zegt

Als kinderen niet (kunnen) begrijpen wat je zegt Als kinderen niet (kunnen) begrijpen wat je zegt Communicatie in de zwemles bij kinderen met een lager IQ Patty van t Hooft Dag van het zwemonderwijs 2017 Programma Welkom IQ Begrijpen Ontwikkelingsfasen

Nadere informatie

CHROMA STANDAARDREEKS

CHROMA STANDAARDREEKS CHROMA STANDAARDREEKS Chroma-onderzoeken Een chroma geeft een beeld over de kwaliteit van bijvoorbeeld een bodem of compost. Een chroma bestaat uit 4 zones. Uit elke zone is een bepaald kwaliteitsaspect

Nadere informatie

Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson ( , blok 2) Overzicht van vandaag. Other minds

Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson ( , blok 2) Overzicht van vandaag. Other minds Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson (2005-06, blok 2) Bijeenkomst #4 (22 nov 2005) De analogische oplossing van het other minds probleem Overzicht van vandaag Logistiek:BSCW discussies, inschrijving

Nadere informatie

Lorentz Lyceum. Datum: Onderwerp: Identiteit & samenleving

Lorentz Lyceum. Datum: Onderwerp: Identiteit & samenleving Lorentz Lyceum Datum: 3-4-2017 Onderwerp: Identiteit & samenleving Inhoudsopgave 1. Centrale vraag 2. Begripsverheldering 3. Plato s cave & Theseus s ship 4. Kant s Ruimte en Tijd 5. Vier vragen Immanuel

Nadere informatie

Kunstfilosofisch Kwartet

Kunstfilosofisch Kwartet Kunstfilosofisch Kwartet dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Chassé Breda, februari-maart 2016 Inhoudsopgave Website http://www.phil.uu.nl/~rob/ 1 vandaag 1 2 Film en toneel

Nadere informatie

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering.

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering. De L.Net s88sd16-n wordt via één van de L.Net aansluitingen aangesloten op de LocoNet aansluiting van de centrale, bij een Intellibox of Twin-Center is dat de LocoNet-T aansluiting. L.Net s88sd16-n aansluitingen

Nadere informatie

Karen J. Rosier - Brattinga. Eerste begeleider: dr. Arjan Bos Tweede begeleider: dr. Ellin Simon

Karen J. Rosier - Brattinga. Eerste begeleider: dr. Arjan Bos Tweede begeleider: dr. Ellin Simon Zelfwaardering en Angst bij Kinderen: Zijn Globale en Contingente Zelfwaardering Aanvullende Voorspellers van Angst bovenop Extraversie, Neuroticisme en Gedragsinhibitie? Self-Esteem and Fear or Anxiety

Nadere informatie

Amsterdam University of Applied Sciences. Leren redeneren en experimenteren met concept cartoons Kruit, P.M. Link to publication

Amsterdam University of Applied Sciences. Leren redeneren en experimenteren met concept cartoons Kruit, P.M. Link to publication Amsterdam University of Applied Sciences Leren redeneren en experimenteren met concept cartoons Kruit, P.M. Link to publication Citation for published version (APA): Kruit, P. (2012). Leren redeneren en

Nadere informatie

Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education

Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Inger Anneberg, anthropologist, post doc, Aarhus University, Department of Animal Science Jesper Lassen, sociologist, professor, University

Nadere informatie

Persuasive design. W i n d e s h e i m z e t k e n n i s i n w e r k i n g

Persuasive design. W i n d e s h e i m z e t k e n n i s i n w e r k i n g Persuasive design Louis Klomp delegated to Christian Persuade, verb [pəˈsweɪd] 1. to cause to believe; convince 2. win approval or support for 3. win (someone) over Robert B. Cialdini, PH.D 1. Reciprocation

Nadere informatie

pagina 2 van 5 Laten we maar weer eens een willekeurige groep voorwerpen nemen. Er bestaan bijvoorbeeld -- om maar iets te noemen -- allerlei verschil

pagina 2 van 5 Laten we maar weer eens een willekeurige groep voorwerpen nemen. Er bestaan bijvoorbeeld -- om maar iets te noemen -- allerlei verschil pagina 1 van 5 Home > Bronteksten > Plato, Over kunst Vert. Gerard Koolschijn. Plato, Constitutie (Politeia), Amsterdam: 1995. 245-249. (Socrates) Nu we [...] de verschillende elementen van de menselijke

Nadere informatie

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate. 1 Test yourself read a Lees de vragen van de test. Waar gaat deze test over? Flash info 1 In the morning I always make my bed. A Yes. B No. C Sometimes, when I feel like it. 2 When I see an old lady with

Nadere informatie

Immorele kunst. is het geweten van onze cultuur

Immorele kunst. is het geweten van onze cultuur is het geweten van onze cultuur Hogeschool der Kunsten, Utrecht Rob van Gerwen, Wijsbegeerte, Universiteit Utrecht 11 mei 2009 1 / 20 Marina Abramowicz, Rhythm 5 2 / 20 Wanneer is materiaal artistiek?

Nadere informatie

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum Ontpopping Veel deelnemende bezoekers zijn dit jaar nog maar één keer in het Van Abbemuseum geweest. De vragenlijst van deze mensen hangt Orgacom in een honingraatpatroon. Bezoekers die vaker komen worden

Nadere informatie

Gedachten krijgen pas macht als jij die toekent door erin te geloven. Het gaat er niet om dat je bevrijd wordt van je gedachten,

Gedachten krijgen pas macht als jij die toekent door erin te geloven. Het gaat er niet om dat je bevrijd wordt van je gedachten, Wijsheid Je creëert precies wat je niet wilt. De dingen waarvan wij ons bewust zijn, beheersen wij, de dingen waarvan wij ons niet bewust zijn, beheersen ons. Gedachten hebben op zich geen enkele macht.

Nadere informatie

Omgaan met emoties als opvoeder/begeleider vanuit EFT. Naar meer handelingsbekwaamheid Carl Adams Social Practice lab, AP Hogeschool 27 november 2018

Omgaan met emoties als opvoeder/begeleider vanuit EFT. Naar meer handelingsbekwaamheid Carl Adams Social Practice lab, AP Hogeschool 27 november 2018 Omgaan met emoties als opvoeder/begeleider vanuit EFT Naar meer handelingsbekwaamheid Carl Adams Social Practice lab, AP Hogeschool 27 november 2018 Wat is centraal als we naar menselijk functioneren

Nadere informatie

Opgave 2 Emoties rondom Joran

Opgave 2 Emoties rondom Joran Opgave 2 Emoties rondom Joran 9 maximumscore 4 Een goed antwoord bevat een uitleg dat de verontwaardiging over Van der Sloot een emotie is die voldoet aan de vier onderdelen van de gegeven definitie, waarbij

Nadere informatie

Materie en geest. Grenzen aan het fysische wereldbeeld. Gerard Nienhuis. Universiteit Leiden. Workshop Conferentie SCF, 20 januari 2018

Materie en geest. Grenzen aan het fysische wereldbeeld. Gerard Nienhuis. Universiteit Leiden. Workshop Conferentie SCF, 20 januari 2018 Materie en geest Grenzen aan het fysische wereldbeeld Gerard Nienhuis Universiteit Leiden Workshop Conferentie SCF, 20 januari 2018 Natuurwetenschap: Natuurwetenschap is basis van wereldbeeld geworden.

Nadere informatie

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten.

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten. Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten. The Effect of Difference in Peer and Parent Social Influences on Adolescent Alcohol Use. Nadine

Nadere informatie

filosofie vwo 2015-II

filosofie vwo 2015-II Opgave 2 Onbewuste discriminatie 6 maximumscore 4 Een beschrijving van de twee groepen waarin bij Descartes de gedachten van de ziel uiteenvallen: acties en passies van de ziel 1 een antwoord op de vraag

Nadere informatie

Vergaderen in het Engels

Vergaderen in het Engels Vergaderen in het Engels In dit artikel beschrijven we verschillende situaties die zich kunnen voordoen tijdens een business meeting. Na het doorlopen van deze zinnen zal je genoeg kennis hebben om je

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme

Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme Werkstuk door een scholier 1997 woorden 8 april 2001 5,1 112 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1) Geef een korte omschrijving wat het boeddhisme volgens jou voor

Nadere informatie

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. Puzzle a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. een beloning voor de winnaar iemand die piano speelt een uitvoering 4 wat je wil gaan doen; voornemens 5 niet dezelfde 6 deze heb je

Nadere informatie

Davide's Crown Caps Forum

Davide's Crown Caps Forum pagina 1 van 6 Davide's Crown Caps Forum A Forum for Crown Cap Collectors Zoeken Uitgebreid zoeken Zoeken Forumindex Crown Caps Unknown Caps Lettergrootte veranderen vriend Afdrukweergave Gebruikerspaneel

Nadere informatie

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU

Nadere informatie

filosofie Het IK en de vrije wil zin en onzin

filosofie Het IK en de vrije wil zin en onzin filosofie Het IK en de vrije wil zin en onzin Het bewustzijn Fasen van het bewustzijn Fysieke sector Mentale sector Verbeeldingen sector Zintuiglijke waarnemingen en impulsen. De ervaren werkelijkheid

Nadere informatie

Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten

Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten Blooms taxonomie Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten Evalueren Evalueren = de vaardigheid om de waarde van iets (literatuur, onderzoeksrapport, presentatie etc) te kunnen beoordelen

Nadere informatie

Vertaling Engels Gedicht / songteksten

Vertaling Engels Gedicht / songteksten Vertaling Engels Gedicht / songteksten Vertaling door een scholier 1460 woorden 23 januari 2002 5,4 399 keer beoordeeld Vak Engels Songtekst 1 Another day in paradise Artiest: Brandy & Ray J She calls

Nadere informatie

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Bewijzen en Technieken 1 7 januari 211, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe.

Nadere informatie

TIPS VOOR DOCENTEN. Kim Koelewijn. Nu met nog meer tranen! HUIL! Het lucht op Vergroot je woordenschat rondom emoties, en laat je lekker gaan

TIPS VOOR DOCENTEN. Kim Koelewijn. Nu met nog meer tranen! HUIL! Het lucht op Vergroot je woordenschat rondom emoties, en laat je lekker gaan TIPS VOOR DOCENTEN HUIL! Het lucht op Nu met nog meer tranen! Kim Koelewijn Vergroot je woordenschat rondom emoties, en laat je lekker gaan 9-99 TIPS VOOR DOCENTEN Dichtbij en verder weg Wanneer je met

Nadere informatie

De relatie tussen Stress Negatief Affect en Opvoedstijl. The relationship between Stress Negative Affect and Parenting Style

De relatie tussen Stress Negatief Affect en Opvoedstijl. The relationship between Stress Negative Affect and Parenting Style De relatie tussen Stress Negatief Affect en Opvoedstijl The relationship between Stress Negative Affect and Parenting Style Jenny Thielman 1 e begeleider: mw. dr. Esther Bakker 2 e begeleider: mw. dr.

Nadere informatie

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *6934808096* FIRST LANGUAGE DUTCH 0503/02 Paper 2 Writing May/June 2018 2 hours Candidates answer

Nadere informatie

MIND & WORLD DILEMMA MYTH OF FRICTIONELESS THE GIVEN EVANS DAVIDSON SPINNING IN THE VOID

MIND & WORLD DILEMMA MYTH OF FRICTIONELESS THE GIVEN EVANS DAVIDSON SPINNING IN THE VOID MIND & WORLD 4. 1. DILEMMA MYTH OF FRICTIONELESS THE GIVEN BASED UPON EVANS DAVIDSON SPINNING IN THE VOID FRICTION = CAUSAL MIND & WORLD 3. 1. BALD NATURALISM: DENIES THAT THE SPONTANEITY OF UNDERSTANDING

Nadere informatie

Morya Wijsheid Basiswerkboek

Morya Wijsheid Basiswerkboek Morya Wijsheid Basiswerkboek Geert Crevits Samenstelling en commentaar door Marie Crevits Voorwoord De Morya Wijsheid reeks van 9 boeken staat zo vol met praktische wijsheid dat je er gerust een heel leven

Nadere informatie

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN STAFLEU

Nadere informatie

04/11/2013. Sluitersnelheid: 1/50 sec = 0.02 sec. Frameduur= 2 x sluitersnelheid= 2/50 = 1/25 = 0.04 sec. Framerate= 1/0.

04/11/2013. Sluitersnelheid: 1/50 sec = 0.02 sec. Frameduur= 2 x sluitersnelheid= 2/50 = 1/25 = 0.04 sec. Framerate= 1/0. Onderwerpen: Scherpstelling - Focusering Sluitersnelheid en framerate Sluitersnelheid en belichting Driedimensionale Arthrokinematische Mobilisatie Cursus Klinische Video/Foto-Analyse Avond 3: Scherpte

Nadere informatie

Add the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units.

Add the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units. Digit work Here's a useful system of finger reckoning from the Middle Ages. To multiply $6 \times 9$, hold up one finger to represent the difference between the five fingers on that hand and the first

Nadere informatie

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right.

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right. Mijn Inspiratie Ik kreeg het idee om een variant te maken van een lamp die ik al eerder had gemaakt. Bij de lamp die in de onderstaande foto s is afgebeeld kun je het licht dimmen door de lamellen open

Nadere informatie

3 Grenzen & Zintuigen

3 Grenzen & Zintuigen 3 Grenzen & Zintuigen SATIPATTHANA SUTTA En opnieuw, monniken, met betrekking tot wat werkelijk bestaat, verblijft hij overdenkende wat werkelijk bestaat in termen van de zes interne en externe poorten

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Analyse 6 januari 203, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft

Nadere informatie

BEWUSTZIJN GEEST BEWUSTE GEEST DENKEN BEWUST-DENKEN

BEWUSTZIJN GEEST BEWUSTE GEEST DENKEN BEWUST-DENKEN BEWUSTZIJN GEEST BEWUSTE GEEST DENKEN BEWUST-DENKEN BEWUSTZIJN BEWUSTZIJN ZELFBEWUST-ZIJN N.B. KANT (APPERCEPTIE) BEWUSTZIJN LEVEND WEZEN BEWUSTZIJN (CREATURE CONSCIOUSNESS) BEWUSTZIJN VAN MENTALE TOESTANDEN

Nadere informatie

Gedachten zijn geen feiten

Gedachten zijn geen feiten GEDACHTEN ZIJN GEEN FEITEN Heart Body & Mind WWW.PUREHBM.COM Gedachten zijn geen feiten Misschien heb je al gemerkt dat je gedachten vaak van een mug een olifant maken. Je voelt bijvoorbeeld een klein

Nadere informatie

With this artist s book Arjo Passchier celebrates her 25 years practice as an artist, inviting the reader to play an active role.

With this artist s book Arjo Passchier celebrates her 25 years practice as an artist, inviting the reader to play an active role. Arjo Passchier viert met deze uitgave haar 25-jarig kunstenaarschap. Met dit kunstenaarsboek nodigt zij de kijker uit zelf een actieve rol te spelen. Dan hoop ik dat je iets ziet en ervaart dat ik niet

Nadere informatie

Taxanomie van Bloom en de kunst van het vragen stellen. Anouk Mulder verschil in talent

Taxanomie van Bloom en de kunst van het vragen stellen. Anouk Mulder verschil in talent Onthouden Kunnen ophalen van specifieke informatie, variërend van feiten tot complete theorieën Opslaan en ophalen van informatie (herkennen) Kennis van data, gebeurtenissen, plaatsen Kennis van belangrijkste

Nadere informatie

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant Vragenlijst in te vullen en op te sturen voor de meeloopochtend, KABK afdeling fotografie Questionnaire to be filled in and send in before the introduction morning, KABK department of Photography Stuur

Nadere informatie

Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Castricum

Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Castricum Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Castricum 16-06-2018 Eyeopener in een wereld waarin je niet bekend bent. Bijzonder om in zo'n korte tijd zo intensief met iemand te spreken. Het was fantastisch

Nadere informatie

Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois

Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wat mij gelijk opviel is dat iedereen hier fietst. Ik vind het jammer dat iedereen

Nadere informatie

Four-card problem. Input

Four-card problem. Input Four-card problem The four-card problem (also known as the Wason selection task) is a logic puzzle devised by Peter Cathcart Wason in 1966. It is one of the most famous tasks in the study of deductive

Nadere informatie

Tekstboek Module 1. Bewustwording

Tekstboek Module 1. Bewustwording Tekstboek Module 1. Bewustwording Dag 1. Doe Het Zelf Werkelijkheid. Daar gaan we! Vandaag start je met dag 1 van module 1: bewustwording. Deze module vormt het fundament van de cursus. Je ontdekt tijdens

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores. Opgave 1 Intussen in de wereld van de robots

Vraag Antwoord Scores. Opgave 1 Intussen in de wereld van de robots Opgave 1 Intussen in de wereld van de robots 1 maximumscore 3 een uitleg van de identiteitstheorie: gedachten en ervaringen zijn identiek aan hersentoestanden 1 twee andere redenen waarom de identiteitstheorie

Nadere informatie