Alle systemen worden ontworpen

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Alle systemen worden ontworpen"

Diana Maas
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Ontwerpen

2 Alle systemen worden ontworpen

3 Alle systemen worden ontworpen

4 Alle systemen worden ontworpen

5 Wie ontwerpt systemen? decorontwerper meubelontwerper brouwer landschapsarchitect voedselontwerper tuinarchitect ontwerper verlichting juweelontwerper plantenveredelaar energie-ingenieur schilder pralineur architect installateur CV kok decorateur modeontwerper keramist autodesigner grafisch ontwerper Installateur elektriciteit beeldhouwer binnenhuisarchitect

6 Wie ontwerpt systemen? voedselontwerper brouwer pralineur kok

7 Wie ontwerpt systemen? energie-ingenieur installateur CV keramist binnenhuisarchitect

8 Wie ontwerpt systemen? landschapsarchitect tuinarchitect juweelontwerper architect

9 Wie ontwerpt systemen? autodesigner modeontwerper Installateur elektriciteit beeldhouwer

10 Wie ontwerpt systemen? decorontwerper meubelontwerper schilder plantenveredelaar

11 Tweede fase van het technisch proces 1. Behoefte 1 2. Ontwerpen 3. Maken 4. Gebruiken 5. Evalueren

12 Tweede fase van het technisch proces 1 behoefte 5 evalueren 2 ontwerpen 4 gebruiken 3 maken

13 Stappenplan ontwerpen Ontwerpprobleem Waarmee moet je rekening houden? Oplossingen zoeken en kiezen 4 3 Modellen maken Het model testen en evalueren

14 Model testen en evalueren ontwerpprobleem modellen maken waarmee moet je rekening houden? oplossingen zoeken en kiezen

15 Stap 1: ontwerpprobleem

16 Stap 2: waarmee moet je rekening houden? Het eisenprogramma is het geheel van eisen waarmee de ontwerper rekening moet houden

17 Stap 2: waarmee moet je rekening houden? Het eindontwerp moet steeds kunnen geëvalueerd worden vanuit deze eisen De eisen worden afgeleid vanuit een grondige analyse van het ontwerpprobleem

18 Stap 2: waarmee moet je rekening houden? Deze eisen zijn zeer verscheiden: sociale eisen wettelijke eisen gebruikerseisen vormelijke eisen ecologische eisen materiaaleisen

19 Stap 3: oplossingen zoeken en kiezen Aan de hand van creativiteitstechnieken ideeën genereren

20 Stap 3: oplossingen zoeken en kiezen Creativiteit is 1 divergerend denken: veel mogelijkheden 2 bedenken convergerend denken: keuzes maken op basis van eisen

21 Stap 3: oplossingen zoeken en kiezen Aan de hand van creativiteitstechnieken ideeën genereren - gebruik maken van de feedback van derden - sterktes en zwaktes van tussentijdse ontwerpen bespreken

22 Stap 3: oplossingen zoeken en kiezen Aan de hand van creativiteitstechnieken ideeën genereren - informatie opzoeken (bv. in documentatie, controlelijsten.) over eigenschappen van hulpmiddelen (materialen,.) - keuzes maken om vanuit de ideeën tot één (of meerdere) ontwerp(en) te komen

23 Stap 3: oplossingen zoeken en kiezen Aan de hand van creativiteitstechnieken ideeën genereren - modelleren van het ontwerp (tekeningen, grafische modellen, ruimtelijke modellen)

28 Stap 4: ontwerp maken Presenteer het ontwerp aan de hand van schetsen, technische tekeningen, foto s, ontwerpmodellen...

30 Stap 5: model testen en evalueren Door gebruik te maken van: - het eisenprogramma - presentatietechnieken en - de feedback van derden Voorstellen doen voor het verbeteren van het model en de aanpassingen doorvoeren

34 Professioneel versus zelf ontwerpen professioneel ontwerper beschikt over een grote theoretische kennis beschikt over een grote ervaringskennis keuzes maken is eenvoudiger door het ruim referentiekader van eisen zelf ontwerpen beperkte theoretische kennis geen of heel beperkte ervaringskennis keuzes maken moeilijker

35 Professioneel versus zelf ontwerpen perfecte keuzes en perfecte oplossingen bestaan ook niet in professionele omgevingen op de website vind je ondersteunende ppt-presentaties die het tekort aan ontwerpervaring opvangen

Vergelijkbare documenten

kleuteronderwijs lager onderwijs secundair onderwijs 1 ste graad A- stroom en B-stroom eindtermen en en ontwikkelingsdoelen techniek

1 kleuteronderwijs lager onderwijs secundair onderwijs 1 ste graad A- stroom en B-stroom eindtermen en ontwikkelingsdoelen techniek 2 Ontwikkelingsdoelen techniek Kleuteronderwijs De kleuters kunnen 2.1