DOMINO DAY 2014 PROJECT. Antoniuscollege Gouda. Informatie voor de leerlingen. Inhoud

Transcriptie

1 PROJECT DOMINO DAY 2014 Antoniuscollege Gouda Informatie voor de leerlingen Inhoud 1 De opdracht 2 De organisatie 3 Begeleiding 4 Beoordeling en evaluatie A Plan van Aanpak B Persoonlijk verslag C Evaluatielijst ontwerpen D Evaluatie van jezelf [1] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

2 1 DE OPDRACHT Dominoprojecten Waar je werkt Je werkt voor een bedrijf dat technisch speelgoed ontwikkelt. Zij proberen hun ontwerpen te verkopen aan speelgoedbedrijven. Bètawereld: Lifestyle en design De opdrachtgever Jullie opdrachtgever is de heer Nijkamp. Hij is de eigenaar van het bovengenoemde bedrijf. Speelgoedbedrijven willen voor dominodayspelletjes technische constructies verkopen. De constructies moeten gebaseerd zijn op een natuurkundig principe. Dat kan zijn een hefboom, een katrol, tandwielen of rollen. Om een zo goed mogelijk ontwerp aan te bieden aan de speelgoedbranche, roept de heer Nijkamp jullie hulp in. Hij wil graag kennisnemen van jullie ideeën op dit gebied. De opdracht Je werkt in tweetallen. Maak met je team een constructie die de beweging van een vallende rij dominostenen doorgeeft aan een volgende rij stenen. De constructie is gebaseerd op een natuurkundig principe. Dat kan zijn een hefboom, een katrol, tandwielen, rollen, drijven.. Misschien kun je zelf nog wel meer bedenken. De constructie moet degelijk en veilig zijn, stevig maar niet te lomp. Ook moet het er aantrekkelijk uitzien en meerdere keren te gebruiken zijn. Om de opdracht tot een goed einde te brengen wil de heer Leerling dat je aan de volgende dingen werkt: 1 Vooronderzoek Je gaat in je constructie een aantal natuurkundige principes toepassen. Voorbeelden zijn: een hefboom, tandwieloverbrenging en een katrol. Maar er is nog wel meer mogelijk. Onderzoek welke natuurkundige principes je in je constructie zou kunnen toepassen. Zoek filmpjes en plaatjes die je helpen om de principes te begrijpen. Zorg dat je weet welke krachten er werken. Je krijgt een gastles natuurkunde om je op weg te helpen. Laat in een verslag met veel afbeeldingen zien dat je snapt waar het om draait. Geef je verslag een inleiding en eindig met enkele conclusies. 2 experimenteren met hefbomen, katrollen en andere constructies [2] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

3 In het vooronderzoek heb je natuurkundige principes onderzocht. Je gaat met je team experimenterend werken aan kleine deeloplossingen in combinatie met dominostenen. Kijk thuis of je een doosje met dominostenen hebt liggen. Bouw een experimentele constructie met een hefboom Bouw een experimentele constructie met katrollen Bouw een experimentele constructie met gebruik van zwaartekracht Bouw een experimentele constructie met gebruik van veerkracht Bouw een experimentele constructie met een nog niet genoemd principe Een experimentele constructie is een uitprobeersel en hoeft niet perfect te zijn. 3 Schetsen, werktekeningen en programma van eisen Bedenk voor de vormgeving een thema dat met wetenschap en onderzoek te maken heeft. Ga verder met brainstormen over jullie eigen ontwerp. Maak een programma van eisen voor jullie constructie. Sommige eisen zijn in de opdracht terug te vinden, maar je moet er zelf ook een aantal bedenken. Een pve is een lijstje met eisen waar jullie constructie aan moet voldoen. Maak schetsen waarin te zien is hoe het apparaat er uit komt te zien. Werk eventueel met kleuren. Laat het programma van eisen en de schetsen beoordelen door de docent. Kies samen met je docent voor een definitief ontwerp. Daarna maak je een werktekening van de constructie. Bij de werktekening hoort ook een lijst van materialen en een lijst van de te gebruiken gereedschappen. Een werktekening is met liniaal en geodriehoek gemaakt en is voorzien van maten. Je kunt er ook een toelichting bijschrijven. Lever het programma van eisen en de tekeningen in. 4 De constructie maken en testen Na goedkeuring van de werktekening ga je de constructie maken. Test voortdurend de werking van het apparaat. Ben je niet tevreden over de werking dan kun je veranderingen aanbrengen in je ontwerp. Als je constructie klaar is alles is getest, dan maak je er een filmpje van. Maak tenslotte een overzicht van alles wat goed ging en wat niet goed ging. Als je veranderingen hebt aangebracht in de constructie, geef dat dan in schetsjes aan. Geef ook aan hoe je tegenslagen hebt opgelost. Afronding Elke klas kiest het beste ontwerp. De opdrachtgever kiest uit de drie genomineerde ontwerpen de beste. Op Domino Day na week 46 presenteren alle leerlingen hun ideeën, de schetsen en tekeningen en de constructie. Ouders en andere belangstellenden zijn daarbij van harte welkom. [3] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

4 2 DE ORGANISATIE Groepsindeling Je werkt bij voorkeur in een tweetal. De leerkracht beslist over de samenstelling van de groepjes. Rooster Je hebt in je rooster op twee momenten O&O. We zien dat als twee dagdelen: Dagdeel 1 Dagdeel 2 Week 38 Introductie van de opdracht. Vooronderzoek Indelen groepjes. Gastles natuurkunde Start vooronderzoek Week 39 Vooronderzoek Vooronderzoek inleveren Week 40 Dominoprojecten experimenteren Presentatie experimenten Maken PvE en schetsen en tekeningen Dominoprojecten experimenteren Presentatie experimenten Maken PvE en schetsen en tekeningen Week 41 Inleveren PvE, schetsen en tekeningen Maken constructie Maken constructie Week 42 Maken constructie Maken constructie Week 44 Maken constructie Maken constructie Week 45 Maken constructie Maken constructie Maken constructie Maken constructie Week 46 Afronding opdracht Afronding opdracht Presentaties en beoordeling. Ouders en belangstellenden zijn van harte welkom. Procesbeoordeling en evaluatie. Materiaalvoorziening Voor materialen die je nodig hebt om jullie apparaat te maken moet je bij de docent zijn. Je mag ook materiaal van thuis meebrengen. [4] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

5 3 BEGELEIDING Begeleidende docenten De docenten die dit project begeleiden zijn: Meneer Vester, mevrouw Logtenberg en meneer Bakker. Persoonlijk verslag Iedereen maakt aan het eind van elke week een persoonlijk verslag. Je beschrijft hoe het werk verlopen is en wat jou bijdrage is geweest. Je verzamelt op deze manier gegevens die je later kunt gebruiken voor de procesbeoordeling en de evaluatie. De docent kan op elk moment je persoonlijke verslagen opvragen zodat hij kan zien of het bijgewerkt is en om te zien wat er in staat. Zorg dat je ze tijdens het project steeds bij je hebt. Het persoonlijk verslag ga je ook elke week in SOMTODAYuploaden. Ruzie of vastlopen Als het team vastloopt of ruzie krijgt, blijf er dan niet mee rondlopen. Verberg het niet voor de docenten, daar verlies je een heleboel tijd mee. Stap op tijd op de docent af en maak een afspraak om over de problemen te praten. De docent kan je helpen om weer op het goede spoor te komen. Bij dit project zijn twee competenties belangrijk: 1. Samenwerken: Je kunt je zwakke en sterke punten opnoemen bij het werken in je team. 2. Inventiviteit: Bedenken van nieuwe ideeën. Beide competenties worden bij dit project beoordeeld. [5] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

6 4 VAKTAALVELD / BEOORDELING Vaktaalveld: Constructie Opdrachtgever Programma van eisen wetenschap tandwieloverbrenging samenwerken presenteren logboek Analyse vooronderzoek werktekening Natuurkundige principes Beoordeling: Je krijgt voor dit O&O-project twee cijfers die even zwaar wegen: 1. een groepscijfer voor jullie producten en presentatie 2. een persoonlijk cijfer voor je inzet en je persoonlijk verslag Het groepscijfer wordt als volgt samengesteld: 1. verslag vooronderzoek (telt 1x) 2. experimenten met natuurkundige principes (telt 1x) 3. schetsen en werktekeningen (telt 1x) 4. programma van eisen (telt 1x) 5. planposter (telt 1x) 6. dominoconstructie en presentatie (telt 5x) (alles optellen en delen door 10) Het persoonlijk cijfer wordt als volgt samengesteld: 1. Je O&O-docent geeft je een cijfer voor je samenwerken en inventiviteit (competenties) 2. Dit cijfer wordt verhoogd met maximaal 1 punt voor je persoonlijk verslag. 3. Dit cijfer wordt verlaagd met maximaal 1 punt bij een slecht persoonlijk verslag. 4. Dit cijfer wordt verlaagd met 2 punten als het persoonlijk verslag niet is ingeleverd. [6] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

7 A LOGBOEK Naam: Begeleider: Periode (datum): Naam van het project: week 38 t/m 46 Domino Day Wat heb ik deze week bereikt? Kijk naar de punten uit het plan van aanpak Ben je knelpunten tegengekomen en hoe heb je die opgelost? Hoe heb ik deze week gewerkt? Ben je knelpunten tegengekomen en hoe heb je die opgelost? [7] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

8 B EVALUATIELIJST ONTWERPER Competentie Samenwerken Elkaar accepteren Van elkaar leren door groepssamenst elling. Delen van informatie en afspraken nakomen Feedback geven Samen conflicten oplossen Beginner 0-10 p Ik word nog wel eens boos of ga zitten mokken als anderen niet doen wat ik denk dat goed is. Als een vriendje, vriendinnetje of de docent me dan helpt gaat het al beter. De kwaliteiten die ik van mezelf benoemd heb aan het begin van het project komen niet overeen met wat ik heb laten zien gedurende het project. Ik heb nog moeite om afspraken na te komen en de informatie over het project die ik verzameld heb met anderen te delen Ik kan aangeven wat anderen goed of fout doen, maar nog niet zo goed wat er dan goed of fout is Bij een onenigheid word ik snel boos of sluit me af, ik weet dan ook niet zo goed wat het probleem is of hoe het opgelost moet worden. Gevorderde 10-14p Als ik niet overweg kan met een teamgenoot, dan praat ik daarover met die persoon, soms heb ik de docent of een bekende nodig om weer te kunnen samenwerken. Het kost me niet veel moeite om de samenwerking weer op gang te brengen. Ik heb de kwaliteiten die ik aan het begin van het project heb opgeschreven laten zien gedurende het project. Ik kom mijn afspraken na en deel mijn kennis als daar om gevraagd wordt Ik kan aangeven wat een ander fout doet en waarom dat fout is, en ik vind het nog moeilijk om aan te geven hoe het beter zou kunnen Bij een probleem probeer ik uit te zoeken wat de oorzaak is. Als het nodig is roep ik daarbij de hulp van de docent in. Expert Ik kan door het luisteren naar mijn teamgenoten, en het bespreekbaar maken van problemen in de samenwerking bijdragen aan een oplossing daarvan. Ik heb de kwaliteiten van mezelf en van mijn teamgenoten goed ingeschat. Ik hoef er niet om gevraagd te worden om kennis te delen. Ik doe dat direct als ik zie dat anderen mijn kennis zouden kunnen gebruikt. Ik kan de ander op ideeën brengen hoe het beter zou kunnen, zonder dat het vervelend over komt. Het lukt mij goed door te luisteren naar anderen en bespreken van de problemen om tot oplossingen te komen in de groep. Competentie inventiviteit Creativiteit in het oplossen van problemen Dit blijkt uit logboekverslagen eventueel toegelicht in een gesprek Creativiteit in het ontwerp Een ervaren professional of expert op het vakgebied beoordeelt. Beginner 0-25p Ik heb de problemen die ik tegen kwam opgelost door ideeën en voorbeelden van anderen te gebruiken Het ontwerp dat ik gemaakt heb lijkt erg veel op ontwerpen die gemakkelijk te vinden zijn Gevorderde 26-39p Ik heb bij de oplossing van problemen naast voorbeelden van anderen ook duidelijk eigen ideeën toegevoegd. Het ontwerp dat ik gemaakt heb heeft nog veel elementen die bekend voorkomen, en toch kun je duidelijk zien dat ik er iets aan toegevoegd heb Expert 40-50p Ik heb een hele nieuwe oplossing bedacht voor een probleem. Ik kan niets vinden dat op mijn oplossing lijkt. Mijn ontwerp lijkt niet op de ontwerpen die je kunt vinden, want ik heb het helemaal zelf bedacht. [8] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

9 C EVALUATIE VAN MEZELF Project Paraaf docent Projectnaam Beroep Domino Day Technisch ontwerper Klas Naam Lijkt het beroep mij iets? Ja /nee, omdat Onderdeel Hoe goed was ik hierin? Slecht Niet zo goed Best goed Heel goed Teambuilding Omgaan met belangen Opdracht vertalen naar product Ontwerp verdedigen Kennis van ontwerpproces- en product Technisch-creatief vaardig Ruimte voor opmerkingen: Onderdeel Wat vindt mijn teamgenoot van mij? Slecht Niet zo goed Best goed Heel goed Teambuilding Omgaan met belangen Opdracht vertalen naar product Ontwerp verdedigen Kennis van ontwerpproces- en product Technisch-creatief vaardig Ruimte voor opmerkingen: [9] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014

10 Onderdeel Wat heb ik hier aan bijgedragen? niets weinig behoorlijk veel heel veel Vooronderzoek Analyse bestaande dominoprojecten Schetsen en werktekeningen Constructie Ruimte voor opmerkingen: Wat ik me voorneem voor een volgend project [10] PROJECT DOMINO DAY 2014 [Technasium] september 2014