SCHOOLREGLEMENT OV1. SSBOGO Egmont & Hoorn Broeckstraat GAVERE. Vanaf schooljaar tel : 09/

Transcriptie

1 SSBOGO Egmont & Hoorn Broeckstraat GAVERE Met de klemtoon op wat leerlingen wél kunnen SCHOOLREGLEMENT OV1 Vanaf schooljaar tel : 09/ info@egmontenhoorn.be GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Willebroekkaai Brussel

2 2

3 Inhoud Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie Schoolbestuur Pedagogisch project Levensbeschouwlijke kentekens Samenstelling van de scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Waar kan je met je klacht terecht? Hoe dien je een klacht in? Welke klachten worden niet behandeld? Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Inschrijving en leerplicht Inschrijvingen Toelatingsvoorwaarden Veranderen van school Leerlingengegevens Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Weigering tot inschrijven Overdracht van het multidisciplinair dossier Leerplicht Regelmatig schoolbezoek Vrijstelling Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Participatie Studiereglement Studieaanbod OV Sociaal maatschappelijke stages Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling Begeleiding en evaluatie Beroepsprocedure tegen de beslissing van de klassenraad Leefregels Leefregels die toepassing hebben op leerlingen (OV1)

4 3.2 Afspraken met de ouders de begeleiders Ordemaatregelen Bewarende maatregel Tuchtmaatregelen Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Gewettigde afwezigheid Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsoring Deel 3 Afspraken en informatie Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur Aandachtspunten Schoolverzekering Deel 4 Bijlagen Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Bijlage 2: Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Bijlage 3: Afzonderlijk document: Ziekte, ongeval en medicatie Bijlage 4: Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september Bijlage 5: Schoolkalender Bijlage 6: Schoolbijdrage Bijlage 7 : Schoolbusreglement Bijlage 8: Schoolreglement met picto s

5 Aandacht! Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. 5

6 WELKOM IN ONZE SCHOOL Beste ouder(s), Beste begeleider(s), Beste leerling, Het doet ons veel plezier dat u voor onze school hebt gekozen. Ons schoolteam zal zich tijdens de schoolloopbaan van je zoon/dochter dagelijks inzetten om een optimale begeleiding van het leerproces te verzekeren. Terecht verwachten jullie van onze school niet alleen goed onderwijs, maar ook een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Wij zullen er dan ook alles aan doen om die verwachtingen waar te maken. Vergeet ook niet dat ons leerproces, ons onderwijs, er in de eerste plaats is voor de jongeren, meer specifiek voor jongeren die om één of andere reden van vaak zeer uiteenlopende aard, niet in het gewoon onderwijs terecht kunnen. Wij zijn dan ook eerder buitengewoon in onze aanpak, onze manier van werken. Wij streven er vooral naar om elke leerling, elk individu, te begeleiden op zijn/haar niveau en in zijn/haar leertempo. Om zo goed mogelijk in die vaak individuele begeleiding te voorzien, is het aantal leerlingen in een groep dan ook veel kleiner. Overigens zullen niet alleen leerkrachten instaan voor de begeleiding, maar ook andere gespecialiseerde personeelsleden zoals o.m. opvoedend hulppersoneel, paramedisch en sociaal personeel zullen hun uiterste best doen om desgewenst een specifieke begeleiding te geven. Alle begeleiders maken gebruik van speciale leermiddelen, methodes en therapieën steeds in functie van het belang van de individuele leerling. Het schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school, maar ook van de rechten en plichten die zowel de leerlingen als hun ouders/begeleiders hebben. Als ouder draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je jouw zoon/dochter steeds zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven en om zich enthousiast in te zetten tijdens de lessen en activiteiten. Wij hopen goed met jullie te kunnen samenwerken en danken jullie nu reeds voor het vertrouwen dat jullie in onze school en het schoolteam stellen. Zijn er echter nog vragen, opmerkingen, problemen, aarzel dan niet om ons te contacteren. Jullie zullen ons steeds bereid vinden om samen naar oplossingen te zoeken. Welkom in onze school! Kris Bruwaert Directeur 6

7 Deel 1 Algemene informatie 7

8 1 Schoolbestuur Overeenkomstig de artikelen 3 en 4 van het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998 (BS 30 september 1998) (BDGO) is het Gemeenschapsonderwijs een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid en zijn met uitsluiting van ieder ander orgaan de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht. Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn Raad van Bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het Gemeenschapsonderwijs, hierna GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap genoemd, wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad, die verplicht wordt samengesteld (zie verder Samenstelling van de schoolraad. Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur, een college van directeurs. Het tussenniveau is te contacteren via de algemeen directeur van Scholengroep 24 : DE HEER DANIEL DE CONINCK POLDERDREEF DE PINTE tel 09/ Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel Telefoon: (02) Fax: (02) info@g-o.be Website: 8

9 Ons schoolteam bestaat uit: de directeur de beheerder van het internaat de coördinator het onderwijzend personeel het paramedisch personeel de leerlingenbegeleiders het secretariaatspersoneel het opvoedend hulppersoneel het meester-, vak- en dienstpersoneel In onze school hechten wij veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom bestaat er voor iedere geleding een participatieorgaan. Deze laatste zijn o.a. de schoolraad, CLB, de leden van de Pedagogische Begeleidingsdienst, het internaat, de leerlingenraad, 2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op 9

10 3 Levensbeschouwlijke kentekens Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4 Samenstelling van de scholengemeenschap Scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap secundair onderwijs nr 26 o.l.v. de Heer Leo Vervisch. De scholen die hiertoe behoren zijn de volgende : Aalter- Middenschool De Beuk Deinze - Koninklijk Atheneum Erasmus 1ste graad Deinze - Koninklijk Atheneum Erasmus 2de en 3de graad De Pinte - Koninklijk Atheneum Erasmus Gavere SBSO Egmont & Hoorn met autonoom internaat Tielt - Koninklijk Atheneum Campus 'De Reynaert' Waregem - Middenschool Groenhove Waregem - Koninklijk Atheneum De 6-wegen 10

11 5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): CLB DEINZE - EEKLO Afdeling EEKLO Eikelstraat Eeklo Tel. 09/ Fax 09/ clb.eeklo@g-o.be De verantwoordelijken voor onze school zijn Christine DERRE en Ewout DEMEDTS. Zij zijn te bereiken via het telefoonnummer tel 09/ Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen. 6 Algemene klachtenprocedure 6.1 Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. 6.2 Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep. Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vind je op 11

12 Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: beheersing onderwijskosten eerlijke concurrentie verbod op politieke activiteiten beperkingen op handelsactiviteiten beginselen betreffende reclame en sponsoring Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel / Via zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel Hoe dien je een klacht in? Je kan je klacht melden via telefoon, brief, of fax. Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: je naam, adres en telefoonnummer; wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. 6.4 Welke klachten worden niet behandeld? een algemene klacht over regelgeving een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden een kennelijk ongegronde klacht een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure een anonieme klacht 12

13 6.5 Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of de algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. 7 Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijvingen Al van bij de inschrijving maken wij wederzijdse afspraken. De leerling en zijn/haar ouders aanvaarden bij inschrijving de bepalingen van dit schoolreglement na te komen. Wij beloven alles in het werk te stellen om ons pedagogisch project (PPGO) te realiseren. We zullen in de best mogelijke omstandigheden kwalitatief hoogstaand onderwijs aanbieden en zullen je hierin ook optimaal begeleiden. De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert zowel van je ouders als van jezelf een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving: een geldig identiteitsbewijs; de getuigschriften en attesten die in de vroegere school werden behaald. Eventueel zal onze school die opvragen bij de vorige school. een attest van het CLB met toelating tot OV1 Op basis van deze informatie kunnen wij het administratief dossier volledig in orde brengen. Op die manier zijn wij ervan verzekerd dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma s, getuigschriften of attesten kunnen afleveren. Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de duur van zijn hele schoolloopbaan, tenzij : hij / zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten hij/zij omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven ( dit geldt ook als je niet-leerplichtig bent) tenzij hij / zij zelf een andere schoolkeuze maakt. hij/zij wordt uitgeschreven wegens een niet-akkoordverklaring met een gewijzigd schoolreglement. 13

14 7.2 Toelatingsvoorwaarden Om ingeschreven te kunnen worden moet de leerling aan volgende voorwaarden voldoen: 13 jaar worden vóór 31 december van het jaar, mits gemotiveerd advies; Een attest (type 2 of 4) voorleggen, opgesteld door het CLB of andere bevoegde en/of erkende dienst, waaruit blijkt dat het kind aangewezen is voor het buitengewoon onderwijs, alsook een inschrijvingsverslag opgemaakt door dezelfde diensten Maximum 21 jaar zijn. Een leerling die uit de school/campus verwijderd werd, kan het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school/campus. Maximum capaciteit per klas Na grondige bestudering van zowel logistieke als pedagogische factoren, en mits goedkeuring van de Raad van Bestuur van de scholengroep zijn wij overgegaan tot het invoeren van een maximumcapaciteit voor de klas/leef en leergroepen in onze school. Dat betekent dat, wanneer de maximumcapaciteit in één van de vermelde groepen overschreden wordt, de school kan beslissen geen nieuwe inschrijvingen meer toe te laten in de betreffende groep. Hierna vind je een overzicht van de maximumcapaciteit pedagogische eenheid : * Torenklas : maximum 7 leerlingen * Oranjeklas : maximum 7 leerlingen * Egmontklas : maximum 7 leerlingen Deze drie pedagogische eenheden zijn bestemd voor jongeren met een zorgvraag. Het accent vande werking ligt op ondersteuning van functionele vaardigheden. Verloop en inhoud van het leerproces worden sterk bepaald door leeftijd, voorbije schoolloopbaan, cognitieve en praktische mogelijkheden van de leerling zelf. * Hoornklas : maximum 7 leerlingen De pedagogische eenheid is bedoeld voor jongeren met autisme of met kenmerken die op autisme wijzen. De sterk gestructureerde leeromgeving is een antwoord op de specifieke noden van deze jongeren. * Vlinderklas : maximum 7 leerlingen Deze pedagogische eenheid geeft onderwijs aan jongeren die zeer zorgbehoevend zijn. Ze hebben een meervoudige beperking en/of een complexe meervoudige zorgvraag. Keuze levensbeschouwelijke vakken De leerlingen maken hun keuze voor het levensbeschouwelijke vak bij de inschrijving op de school. De verklaring van deze keuze wordt binnen de 8 kalenderdagen, te rekenen vanaf de dag van inschrijving in de school of vanaf de eerste schooldag van september, afgegeven op school. Concreet is er op onze school keuze tussen godsdienst en zedenleer. 14

15 De leerlingen kunnen bij het begin van elk schooljaar hun keuze wijzigen. De directeur zal daartoe elk schooljaar, door middel van een nota, aan de betrokken leerkrachten meedelen dat de keuze kan gewijzigd worden. Alleen de betrokken personen die van deze mogelijkheid gebruik wensen te maken, dienen schriftelijk in de school een nieuw keuzeformulier aan te vragen. Binnen de 8 kalenderdagen, te rekenen vanaf de eerste schooldag van september wordt het officieel keuzeformulier aan de directeur afgegeven. Het verzoek gaat dus uit van de leerling zelf die het keuzeformulier moet aanvragen én het aan de directeur moet bezorgen. 7.3 Veranderen van school Veranderen van school naar en binnen het buitengewoon secundair onderwijs is mogelijk gedurende het hele schooljaar. Net zoals in het gewoon secundair onderwijs wordt aan de ouders de volledige verantwoordelijkheid gelaten wat het veranderen van school voor hun kind betreft. Zij moeten oordelen of veranderen van school in de loop van het schooljaar verantwoord is. Gaat de directie van de school die wordt verlaten ermee akkoord, dan is de nieuwe inschrijving onmiddellijk rechtsgeldig. Bij niet akkoord moeten de ouders de schoolverandering schriftelijk meedelen aan de schooldirectie. In dat geval is de nieuwe inschrijving slechts rechtsgeldig zeven kalenderdagen na die mededeling. Wanneer een leerling een school voor buitengewoon onderwijs verlaat, hebben de ouders het recht om het attest van de leerling mee te nemen. Meestal wordt het attest en het inschrijvingsprotocol bij een overstap naar een andere school voor buitengewoon onderwijs rechtstreeks aan de nieuwe school bezorgd. Het is duidelijk dat de leerling slechts ingeschreven kan worden in een school die hetzelfde type van buitengewoon onderwijs aanbiedt dat vermeld staat op het attest. Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van de uitschrijvende school zal daarenboven het dossier betreffende de afwezigheden doorsturen naar het CLB van de nieuwe inschrijvende school. Alle in- en uitschrijvingen worden door de school alsook door de overheid opgevolgd. Indien er geen melding van inschrijving volgt in de nieuwe school na een melding van uitschrijving in de oude school zal de overheid de ouders hierover aanschrijven. 7.4 Leerlingengegevens Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage krijgen in de leerlinggegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. 15

16 7.5 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren. 7.6 Weigering tot inschrijven De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd uit de school, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar opnieuw in te schrijven in de school. Ook leerlingen die aangemeld worden om in te schrijven kunnen geweigerd worden. Dit heeft dan te maken met het bereikt hebben van de maximum capaciteit van een bepaalde klas of pedagogische eenheid. 7.7 Overdracht van het multidisciplinair dossier Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt (het vorige CLB) er voor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is dus geen toestemming van de ouders of de leerling vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen. De ouders (voor leerlingen minder dan 12 jaar) of de leerlingen (vanaf 12 jaar) kunnen verzet aantekenen tegen het doorsturen van niet verplichte gegevens bij het CLB. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Indien de ouders of de leerling zelf willen dat hun dossier sneller wordt doorgestuurd, dienen ze schriftelijk te bevestigen dat ze afzien van de wachttijd van 10 dagen. 7.8 Leerplicht Een leerling die beantwoordt aan de toelatingsvoorwaarden voor het buitengewoon secundair onderwijs, voldoet door het regelmatig volgen van dit onderwijs aan de leerplicht. Vanaf het begin van de leerplicht wordt uw zoon of dochter geacht regelmatig de school te bezoeken. Als ouder moet u hierop toezien. De leerplicht vangt aan op 1 september van het kalenderjaar waarin de jongere de leeftijd van 6 jaar bereikt; de leerplicht duurt in beginsel 12 (school)jaren, met dien verstande dat de leerplicht hoe dan ook eindigt op het einde van het schooljaar waarin de leerling de leeftijd van 18 jaar bereikt. De leerplicht is bedoeld om uw kind alle kansen te geven zich te ontplooien. Een geslaagde schoolloopbaan is ook het resultaat van de samenwerking tussen de directie, de leerkrachten, de ouders en de leerlingen. 16

17 7.9 Regelmatig schoolbezoek Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en activiteiten gedurende alle schooldagen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd Vrijstelling In bepaalde gevallen kan de directeur een leerling voor bepaalde lessen of vakken vrijstelling geven. Een doktersattest moet in principe een vrijstelling om medische redenen staven. De onderwijsinspectie kan op gemotiveerd verzoek van de ouders een beslissing nemen over een tijdelijke of permanente vrijstelling van de leerplicht. De leerplicht is bedoeld om uw zoon/dochter alle kansen te geven zich te ontplooien. Een geslaagde schoolloopbaan is ook het resultaat van de samenwerking tussen de directie, de leerkrachten, de ouders en de leerlingen. 17

18 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving 18

19 1 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. De pedagogische raad: een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden en bestaat uit personeel van onze school. De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement): De leerlingenraad bestaat uit een vertegenwoordiger van elke klas (8 leerlingen in totaal), die door de klasgenoten verkozen is. Er wordt ook steeds een tweede persoon aangeduid, die bij afwezigheid van de klasverantwoordelijke zijn of haar taken kan overnemen. De leerlingenraad wordt begeleid door 2 leerkrachten. Deze leerkrachten zijn bij elke vergadering aanwezig en hebben een ondersteunende functie. De directeur is bij elke vergadering uitgenodigd. Na elke vergadering vindt een overleg tussen de verantwoordelijke leerkrachten en de directeur plaats. De leerlingen zijn hiervan op de hoogte en weten dat niet alle voorstellen en ideeën kunnen worden aangenomen. Binnen de verkozenen van de leerlingenraad werden de eerste vergadering een aantal taken verdeeld: - 1 voorzitter - 1 ondervoorzitter - 1 penningmeester De ouderraad (of oudervereniging/vriendenkring): Momenteel heeft de school geen ouderraad, deze kan gevormd worden als 10% van het personeel, resp. onze ouders vraagt om de oprichting van een ouderraad. Er is wel een vzw Kinderen van Egmont & Hoorn in dewelke ouders en personeelsleden samen zetelen. De leerlingenraad en de ouderraad kunnen op vraag van de schoolraad aan deze laatste een advies uitbrengen over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen een advies op eigen initiatief uitbrengen voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. De leerlingenraad en de ouderraad hebben over hun activiteiten en standpunten een informatie- en communicatieplicht ten behoeve van alle leerlingen en/of ouders. De leerlingenraad en de ouderraad worden om de vier jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. De ouders zijn niet langer lid wanneer hun kinderen de school verlaten hebben, tenzij de ouderraad hier anders over beslist. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. 19

20 De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel; 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; 3 leden verkozen door en uit de ouders; de directeur van de school. 2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. Tijdens het schooljaar werd de schoolraad samengesteld.de samenstelling van de schoolraad is als volgt : 1. rechtstreeks verkozen leden door en uit de ouders : Mevr. Daisy Brossé Mevr. Hilde Van Hove Mevr. Ann Van Parijs 2. rechtstreeks verkozen leden door en uit het personeel : Mevr. Nadine De Stercke Mevr. Karin Lefevre Dhr. Thibaut Béatse 3. de gecoöpteerde leden : Mevr. Marleen De Marteleire Op het schoolsecretariaat ligt een map schoolraad ter inzage. Hierin is zowel de uitnodigende brief met agenda alsook de verslagen van de vergaderingen van de schoolraad te vinden. Het internaat AUTONOOM INTERNAAT van het GO Broeckstraat Gavere De internaatbeheerder, de opvoeders en het paramedisch en sociaal personeel staan borg voor een degelijke opvang van de leerlingen in het gewoon internaat en in het internaat met permanente openstelling (IPO). 20

21 2 Studiereglement 2.1 Studieaanbod OV1 De Egmontklas : In deze klas bereiden we de leerlingen voor op een zo zelfstandig mogelijke deelname aan het maatschappelijk leven. Dit met een aanbod op vlak van persoonlijke, maatschappelijke en sociale redzaamheid. De Torenklas : Dit is een klasgroep met onze oudere leerlingen. Hier staan de functionele zelfredzaamheid en het uitbreiden van de arbeidsvaardigheden centraal als voorbereiding op een werking voor volwassenen. De Vlinderklas : Deze klas richt zich op leerlingen met een ernstige en/of meervoudige beperking. Het aanbod in deze klas gaat uit van basale stimulatie en ADL-assistentie. De Hoornklas : Dit is een structuurklas met een gedifferentieerd aanbod in een kader gericht op leerlingen met een autismespectrumstoornis. De Oranjeklas : Dit is de klas voor onze jongere leerlingen waar de nadruk ligt op het verder ondersteunen van het leerproces en uitbreiden van functionele vaardigheden. 2.2 Sociaal maatschappelijke stages Voor de leerlingen van OV1 kan een sociaal maatschappelijke stage georganiseerd worden in overleg met de ouders. Hiervoor wordt een contract afgesloten tussen ouders, leerling, school en de instantie waar de sociaal maatschappelijke training doorgaat. 2.3 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling De jaarkalender met al de geplande activiteiten alsook de vakantie- en verlofregeling vindt u achteraan in bijlage 5. 21

22 De lesuren worden als volgt georganiseerd : u u Opvang & toezicht u u Les : Onthaalmoment u u Lesuur u u Pauze u u Lesuur u u Lesuur u u Zelfredzaamheid: middagmaal Op woensdag: einde om u u u Middagpauze u u Lesuur u u Lesuur u u Pauze u u Lesuur u u Les : Afsluiting van de dag u u Toezicht op de speelplaats Op maandagochtend starten we om u (opvang van u tot u). Op vrijdagnamiddag eindigen we om u (toezicht tot u). Er is elke dag toezicht tot u. Naast de gewone lesuren is er ook specifieke begeleiding voor de leerling in de vorm van bijzondere begeleidingsuren. Enkel de internen kunnen op woensdag het middagmaal gebruiken op internaat. Er is ook opvang voorzien voor leerlingen die zich tijdens het weekend niet naar huis kunnen begeven. (IPO). Voor externen is er geen naschoolse opvang voorzien. 22

23 2.4 Begeleiding en evaluatie Beginsituatie en diagnose: waar start ons team de begeleiding? Na de inschrijving in het buitengewoon onderwijs probeert ons begeleidingsteam zo snel mogelijk de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van de leerling te bepalen. Het vertrekt van gegevens over zijn of haar leermoeilijkheden, gedragsproblemen, ontwikkelingsstoornissen... Hiervoor gaat ons team op diverse manieren te werk en gebruikt het verschillende middelen. Ons begeleidingsteam bestudeert de informatie die vorige of andere instellingen over uw zoon of dochter al heeft verzameld. Zo nodig zal het team deze informatie aanvullen via bijkomende tests, diagnostische toetsen of observaties en via gesprekken met u. Veelal legt iemand van de school een huisbezoek af. Niet alleen bepalen we bij de instap in onze school waar onze begeleiding aanvangt, maar we zullen ook blijven diagnosen stellen Speciale leerlingenbegeleiding. Hoe begeleiden we onze leerlingen? Na elke diagnose zullen de leerkrachten samen met de andere begeleiders de speciale leerlingenbegeleiding opzetten die eigen is aan het buitengewoon onderwijs. Het team bepaalt op klassenraden en in overleg met de ouders : de doelen die we met uw zoon of dochter willen bereiken; de periode waarin we deze doelstellingen willen realiseren; de inhoud, de aard, de duur, de frequentie van de speciale begeleiding: leergebieden, paramedische begeleiding, specifieke begeleiding door de bijzonder leermeester, individueel onderwijs of remediëring van een tijdelijk acuut probleem door een individuele begeleider; de didactische middelen (leerprogramma s, methodes, audiovisuele media...) en therapieën die wij daarbij hanteren; de pedagogische eenheden waarin uw kind zit en hoe daarbinnen wordt gedifferentieerd (groeperingsvormen). In het buitengewoon secundair onderwijs zijn de pedagogische eenheden onderscheiden naargelang van de opleidingsvormen en beroepenvelden, afdelingen en kwalificaties: Al deze opties vinden hun neerslag in handelingsplannen die passen in het kader van het pedagogisch project van onze school. Het pedagogisch project vindt zijn neerslag in een schoolwerkplan Begeleiding en evaluatie in opleidingsvorm 1 Waarover en hoe oordelen de leerkrachten? Permanentie evaluatie: Leerkrachten en begeleiders observeren en evalueren permanent tijdens de lessen, het activiteiten aanbod en de vrije momenten. Leerkrachten kunnen gebruik maken van een werkdocument betreffende de aangeboden leerstof, vaardigheid, techniek of attitude. Aan de hand van het document zal de leerkracht ook proberen de leerling aan zelfevalautie te laten doen. Door observatie en permanente evaluatie krijgen de leerkrachten inzicht in de verworven kennis, de zelfstandigheid bij het uitvoeren van een taak, merken tekorten of gedragsveranderingen op. Deze evaluatie kan eveneens de noodzaak aan bijzondere begeleiding aantonen. 23

24 IHP gerichte evaluatie: aan de hand van de vooropgestelde doelen zullen de leerkrachten en begeleiders individueel en vakoverschrijdend tijdens de klassenraden en evaluatiedagen de doelen evalueren en eventueel aanpassen. Leerkrachten evalueren tevens het welbevinden van de leerling in de groep, pedagogische eenheid of onze opleidingsvorm om het contact met en het leervermogen van de leerling zo gunstig mogelijk te laten verlopen. Tweemaal per jaar worden de ouders via een rapport en oudercontact op de hoogte gebracht van de vorderingen. Indien nodig kan er steeds een overleg gepland worden tussen ouders, MPI, revalidatiecentra, paramedici en de school De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad. Om deskundig te begeleiden, komen leerkrachten op geregelde tijdstippen in het schooljaar bijeen onder de leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag,evolutie en eventuele fysieke zorg van de leerling. Remediëren. De begeleidende klassenraad zal een gepaste remediëring voorstellen en indien noodzakelijk in overleg met ouders en/of externe deskundigen hierbij betrekken. Rapporteren. Naast het rapporteren van de resultaten worden de belangrijke vaststellingen aan je ouders gemeld die de begeleidende klassenraad doet ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief Informatie en communicatie: hoe houden we elkaar op de hoogte? Als ouder blijft u steeds op de hoogte van de ontwikkeling van uw zoon/dochter en de gebeurtenissen in de school door onder meer: Het rapport. Alle aspecten van de evaluatie zoals hierboven beschreven, vinden periodiek hun neerslag in een rapport. De data waarop de rapporten worden uitgedeeld aan de leerlingen vindt u op de jaarkalender, welke achteraan als bijlage zit aangesloten. De agenda - Hierin vermelden wij alle schoolse opdrachten onder meer lessen, huistaken - De leerkrachten kunnen ook resultaten, informatie en nota s inschrijven - Iedere week moet één van de ouders de agenda ondertekenen - Als een lid van het schoolteam er om vraagt, moet de leerling zijn agenda afgeven - In sommige gevallen gebruiken wij een heen-en-weer schriftje in plaats van een agenda. Mededelingen aan de ouders. Regelmatig geven we informatie mee over de werking van de school. Deze informatie kan onder meer gaan over schoolreizen, vakantiedagen, busvervoer... Oudercontacten. Onze school organiseert oudercontacten. Een aantal hiervan is gekoppeld aan het uitreiken van het rapport. Tijdens de oudercontacten kunt u spreken met elke begeleider van uw kind. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er tevens toe om altijd aanwezig te zijn op het oudercontact. 24

25 Contact met de school. Om goed samen te werken, moeten we elkaar gemakkelijk kunnen bereiken. Wij trachten een open school te zijn. Als zich pedagogische, sociale en medische problemen voordoen, kunt u altijd persoonlijk of telefonisch contact opnemen. Ga nooit tijdens de lessen naar de leerkracht, dat stoort de les. Kom voor of na de lessen en maak vooraf een afspraak. U hoeft niet een oudercontactavond af te wachten om problemen te bespreken. Laat problemen nooit aanslepen, neem dadelijk contact op met onze school. Nieuwsbrief : De school geeft maandelijks (meestal op vrijdag) een nieuwsbrief mee met de leerlingen. Hierin worden ook de afspraken en praktische en organisatorische zaken voor de volgende maand vermeld. Het is heel belangrijk dat de leerling die nieuwsbrief elke maand afgeeft. Deze nieuwsbrief kan je vanaf vrijdagnamiddag raadplegen op de schoolwebsite via onder de rubriek NIEUWSBRIEF Engagementsverklaring Er dient door de ouders/begeleiders een engagementsverklaring ondertekend te worden bij inschrijving. Hierin worden concrete afspraken gemaakt tussen de school en de ouders(begeleiders). Deze verklaring is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal. Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kunt zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel problematische afwezigheden ). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 25

26 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven Inspraak en inzagerecht. U hebt rechten U hebt het recht volgende documenten in te zien: het individuele leerlingdossier van uw zoon of dochter dat alle relevante informatie omvat. Dit recht vervalt evenwel als het beroepsgeheim dit niet toelaat of als er zeer ernstige tegenindicaties bestaan. Wij vragen u wel dat u hiervoor een afspraak met de directeur maakt. de individuele handelingsplannen; de groepswerkplannen; de verbeterde schriftelijke kopijen van toetsen, proeven en taken van uw kind. U hebt recht op overleg over de individuele handelingsplannen Getuigschriften Na het beëindigen van de opleiding behalen de leerlingen een Attest Buitengewoon Secundair Onderwijs tot sociale aanpassing. 26

27 2.4.9 Evaluatie De klassenraad: De begeleidende klassenraad: beoordeelt kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag,evolutie en eventuele fysieke zorg van de leerling. geeft hierover een gemotiveerd advies dat bevestigt dat uw kind de vereiste kennis en vaardigheden heeft verworven. De delibererende klassenraad : Tijdens de delibererende klassenraad wordt er bekeken in welke pedagogische eenheid de leerlingen in het volgende schooljaar zullen zitten en als er een aanvraag voor verlenging van de schoolloopbaan is ingediend door de ouders. Bij beide wordt het advies van de ouders meegenomen in de besluitvorming. 2.5 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de klassenraad kan door je ouders worden betwist. In dat geval kunnen zij gebruikmaken van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar te maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Na het gesprek zijn er de volgende scenario s mogelijk: - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. 27

28 Je ouders nemen kennis van de beslissing van de klassenraad per aangetekende brief. Dit is ofwel de beslissing dat de klassenraad niet opnieuw is samengekomen en dus de bevestiging van de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad, ofwel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen Beroep Als na het overleg met de directeur of zijn afgevaardigde of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders via de directeur schriftelijk beroep instellen (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals hierboven onder punt beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden Beslissing van de beroepscommissie De beroepscomissie neemt een beslissing. De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen of andere opdrachten te hebben opgelegd; - de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Het schoolbestuur kent ook het studiebewijs toe dat aansluit bij die beslissing. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. 28

29 Het resultaat van het beroep wordt aan de betrokken personen schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 29

30 3 Leefregels 3.1 Leefregels die toepassing hebben op leerlingen (OV1) Je komt op tijd!!! Dat betekent ; Je de kortste weg neemt van en naar school, alsook dat je onderweg nergens blijft staan of wachten op andere leerlingen. Opgelet ook roken is verboden dichter dan 100m bij de schoolpoort! Bij het belsignaal wacht je op de afgesproken plaats op de speelplaats : * om 8.30u voor OV1 Bij aankomst op school ga je onmiddellijk naar de speelplaats Bij het veranderen van leslokaal ga je via de kortste weg naar de juiste klas Elke afwezigheid moet onmiddellijk gewettigd worden! Boekentas; ja of neen Al je schoolmateriaal wordt steeds opgeborgen in een boekentas of rugzak! Je laat deze tas nooit onbeheerd achter! Kortom, een boekentas of een tas die daarvoor gebruikt wordt (geen plastic draagtas) is wel degelijk verplicht Kledij, veiligheid en hygiëne Persoonlijke smaak en overtuiging worden door onze school als positief gewaardeerd. Maar, het mag/kan geenszins de bedoeling zijn om via je persoonlijke smaak lees je kledij - anderen te provoceren, uit te dagen, een inbreuk te plegen op de goede zeden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Daarenboven mogen op geen enkel ogenblik de veiligheid of gezondheid van de leerling zelf en van de medeleerlingen in het gedrang komen! Om redenen van hygiëne en/of veiligheid moet men in sommige lessen aangepaste kledij dragen. Dat geldt o.a. voor de sportlessen, praktijklessen Het is steeds de leerkracht die bepaalt welke kledij er gedragen moet worden om de lessen op een correcte wijze te volgen. De leerkracht kan/zal indien nodig de leerling(en) verplichten om de volgende afspraken na te komen; een haarnetje dragen een badmuts dagen beschermkledij dragen oorbellen verwijderen andere sieraden verwijderen In bepaalde gevallen zoals bvb de praktijklessen zal het dragen van specifieke kledij verplicht worden. De leerling kan slechts dan de les volgen indien hij/zij in orde is met wat door de leerkracht werd voorgeschreven. Indien de leerling niet in orde is, kan er een tuchtmaatregel volgen! 30

31 Het dragen van petten of andere hoofddeksels is binnen de schoolgebouwen verboden. Ook piercings (zelfs indien ze afgedekt worden met een pleister!) en sieraden die een gevaar kunnen betekenen voor de persoonlijke hygiëne en veiligheid zijn strikt verboden op school. Wij vragen fatsoenlijke, nette kledij en een verzorgd uiterlijk om naar school te komen. Er is een verschil tussen vakantie- en schoolkledij. Voorgeschreven kledij is wel noodzakelijk voor: lichamelijke opvoeding: T-shirt, short, sportschoenen zwemmen: zwempak, badmuts beroepsgerichte vorming: schort of overall ( afhankelijk van de opleiding haarnetje (aanwezig op school) Verslavende middelen Roken op school is verboden! Ook elektronische sigaretten vallen onder het verbod! Roken is niet gezond, niet voor jezelf, noch voor de mensen in je omgeving. Bovendien is het onveilig. Binnen het schooldomein is roken bij wet verboden. Tevens verbieden we onze leerlingen te roken in een straal van 100 m rond elke schoolingang. Uiteraard geldt dit rookverbod ook bij alle uitstappen en verplaatsingen die de school organiseert (o.a. naar de sporthal). Op de heen- en terugweg, alsook aan het station Gavere Asper zelf is het verboden te roken. Behalve roken zijn er nog andere verslavende middelen, die je beter links laat liggen. Het bezit van zaken die volgende stoffen bevatten,is dan ook verboden op school: alcohol, disolvant, (vloeibare lijm, tipp-ex,...) ether, drijf-, butaan- en lachgas, antivries, benzine, Drugsbeleid en visie t.a.v. andere genotsmiddelen Op onze school geldt dat het gebruik, het onder invloed zijn van en/of dealen van drugs en andere genotsmiddelen verboden is! Dat houdt in dat wie een inbreuk pleegt op deze afspraak, zal bestraft worden. Niettemin zal elke leerling die hulp inroept aangaande een drugprobleem kunnen rekenen op een vertrouwelijke en begripvolle behandeling en ondersteuning van het personeel en de directie. Dit betekent uiteraard niet dat de ouders, de begeleiders en de politie steeds buiten de situatie kunnen gehouden worden. Elke situatie zal dan ook afzonderlijk beoordeeld, behandeld en opgevolgd worden. Elke vorm van verhandelen van drugs leidt onvermijdelijk tot het verwittigen van de ouders en de gerechtelijke instanties. Daarenboven legt de school de betrokken leerling desgevallend onmiddellijk een orde- of tuchtmaatregel op en kan (op advies van de klassenraad) een definitieve uitsluiting het gevolg zijn. Wij vestigen er ook de aandacht op dat leerlingen geen medicatie meenemen naar de klas. Alle medicatie wordt afgegeven aan de leerlingenbegeleiders. 31

32 3.1.6 Materiaal Je bent als leerling steeds verantwoordelijk om het voorgeschreven materiaal bij te hebben. Het bijhebben van volgend materiaal is een minimumvereiste voor elke les en/of activiteit : de schoolagenda schrijfgerief (balpen, potlood, ) cursussen voor de lessen van de dag werkkledij voor specifieke lessen (indien gepland) sportkledij (short, kousen en douchegerief) Indien er uitzonderlijk ander materiaal dan het hierboven opgesomde materiaal gewenst wordt, dan zal dat via de schoolagenda worden meegedeeld Allerlei materiaal dat geen schoolmateriaal is Denk bij dergelijke zaken aan (en de opsomming is oneindig!); breekmessen, schroevendraaiers, zakmessen, baseballbats, We kunnen onmogelijk alle materiaal opsommen, we zijn er echter van overtuigd dat elke leerling zelf kan/zal uitmaken wat niet in een school thuishoort. Bij twijfel kan dit altijd gecheckt worden bij de leerlingenbegeleiding Gsm, i-pod e.d., en materiaal vreemd aan de school: Breng geen radio, cassettespeler, MP3 speler, walkman, G.S.M., alcoholische dranken, computerspelletjes en scherpe voorwerpen (zoals messen) mee. Leerlingen die wel dergelijke zaken meebrengen, zijn verplicht deze s morgens af te geven aan de leerlingenbegeleiders voor de hele duur van de schooldag! Aanbevelingen / gevolgen in verband met gebruik en misbruik van gsm in de klas De wet van 11 december 1998 voert o.a. de volgende nieuwe term in: toestemming van de betrokkene. Onder toestemming van de betrokkene verstaat men elke vrije, specifieke en op informatie berustende wilsuiting waarmee de betrokkene of zijn wettelijke vertegenwoordiger aanvaardt dat persoonsgegevens over de betrokkene worden verwerkt. Bijgevolg mag men niet in de klas filmen en deze beelden op het internet plaatsen zonder de toestemming van alle betrokken personen, te weten de leerkracht en de andere leerlingen. Beelden op het internet plaatsen is een geautomatiseerde verwerking waarvoor de verantwoordelijke (i.c. de leerling die de beelden op het internet plaatste) aangifte moet doen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. De school kan tegen dit misbruik niet zelf reageren. Het zijn de betrokken leerkracht en de andere leerlingen die hiertegen moeten reageren. Wat kan de leerkracht doen? De leerkracht moet eerst gebruikmaken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking (plaatsen van de beelden op het internet) door de verantwoordelijke, zijnde de leerling die de beelden op het 32

33 internet geplaatst heeft. Dit wil zeggen dat de leerkracht aan de leerling vraagt om deze beelden van het internet te verwijderen. Aangezien het hier gaat om een geautomatiseerde verwerking (beelden op het internet plaatsen) moet de leerling erop gewezen worden dat hij/zij, vooraleer hij/zij een geautomatiseerde verwerking kan opstarten, een aangifte moet indienen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Indien de betrokken leerling weigert de beelden van het internet te verwijderen, kan de leerkracht een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer - Hoogstraat 139, 1000 Brussel commision@privacycommission.be. Aangezien zonder toestemming van de leerkracht beelden op het internet geplaatst werden, kan de leerkracht hiertegen klacht indienen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. De Commissie onderzoekt of de klacht ontvankelijk is. Ten aanzien van ontvankelijke klachten vervult de Commissie elke bemiddelingstaak die zij nuttig oordeelt. Ze streeft ernaar geschillen op te lossen met een minnelijke schikking. Ze probeert de verantwoordelijke voor de verwerking (dit is de leerling die de beelden op het internet plaatste) ertoe te brengen de verplichtingen die de wet hem/haar oplegt, na te komen. Indien dat mislukt, brengt de Commissie een advies uit over de gegrondheid van de klacht. Indien de Commissie een misdrijf vaststelt, doet zij hiervan aangifte bij de Procureur des Konings. De Commissie kan ieder geschil over de toepassing van de privacywet en de bijbehorende uitvoeringsmaatregelen ook voorleggen aan de rechtbank van eerste aanleg. Indien de leerkracht kiest voor een gerechtelijke procedure, zal hij/zij de voorzitter van de rechtbank van eerste aanleg in kort geding vatten. De gewone rechtbanken en hoven zijn bevoegd voor de toepassing van de algemene beginselen inzake de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. De leerkracht heeft volgens de privacywet dus de keuze uit twee mogelijkheden: ofwel een gerechtelijke procedure instellen (voorzitter van de rechtbank van eerste aanleg) ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Daarnaast kan de leerkracht uiteraard ook de normale juridische procedures gebruiken: hij/zij kan een klacht bij het parket neerleggen (klacht indienen bij de Procureur des Konings bij de rechtbank van eerste aanleg van zijn/haar woonplaats), zich burgerlijke partij stellen bij de onderzoeksrechter of bij de burgerlijke rechtbank een schadevergoeding eisen. Als de leerkracht een klacht met burgerlijke partijstelling neerlegt bij de onderzoeksrechter, wil dat zeggen dat hij/zij een volwaardige partij wordt in de zaak. Het is dan zo goed als zeker dat er een gerechtelijk onderzoek komt. Het parket daarentegen, kan steeds de klacht zonder gevolg seponeren. Aan de burgerlijke partijstelling is evenwel een kostenplaatje verbonden, dat verschilt naargelang het gerechtelijk arrondissement. Hoe ver kan een school gaan om gsm-misbruik te voorkomen? Als het schoolreglement het gsm-gebruik verbiedt, moet er ook sprake zijn van maatregelen bij een eventuele overtreding van dit verbod. Het volstaat niet een verbod op te leggen als er geen sancties 33

34 tegenover staan. Indien de leerling zijn gsm niet afgeeft, wordt deze gedurende 3 dagen in beslag genomen. Als school zijn wij van mening dat het gebruik van de gsm (maar ook van andere technologische apparatuur, zoals mp3-speler, ipod e.d.) het ordentelijk verstrekken van onderwijs verstoort. De school is niet verantwoordelijk bij verlies of beschadiging van waardevolle voorwerpen zoals gsm (maar ook van andere technologische apparatuur, zoals mp3-speler, ipod e.d die je bij hebt. Bij het betreden van het schoolgebouw geven de leerlingen hun gsm-toestel, ipod en andere waardevolle bezittingen alsook zak- of breekmessen e.d. aan de leerlingenbegeleiders af. Dat geldt ook voor alle materiaal zoals computerspelletjes, oortjes, foto-, DVD- of videotoestellen Op het einde van de schooldag kunnen de leerlingen na het laatste belsignaal hun bezittingen terug afhalen. Bij een overtreding op deze regel zal het betreffende toestel minstens 3 lesdagen in beslag genomen worden. Bij herhaling worden dit 6 lesdagen. Indien dit achteraf nogmaals voorvalt, houden we het toestel in verzekerde bewaring tot de ouders het komen ophalen op het bureau van de directeur. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, ) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer De speelplaats De speelplaats is een plaats om zich te ontspannen. Ruwe en gevaarlijke spelen worden niet geduld. Voetballen kan wel, doch alleen met ballen die de school ter beschikking stelt. Onmiddellijk na het belsignaal worden alle spelen gestaakt en begeven de leerlingen zich zo snel mogelijk naar de afgesproken zone/klasrij. Daar wordt in stilte gewacht tot de leerkracht de leerlingen komt ophalen. Indien de leerkracht afwezig is en bijgevolg de leerlingen niet komt ophalen, blijven alle leerlingen wachten op de leerlingenbegeleider. De weg van de speelplaats naar het leslokaal wordt op een ordentelijke en rustige manier afgelegd. Spuwen op de grond en ander onbeschoft gedrag en gedragingen zullen als vergrijp worden beschouwd en geven bijgevolg aanleiding tot een sanctie. Kauwgom binnen de schoolgebouwen is verboden! De zitbanken worden gebruikt om op te zitten en niet voor andere zaken Het toilet Het toilet wordt steeds netjes gehouden. Toiletbezoek is toegestaan op volgende momenten : onmiddellijk na aankomst op school tijdens de speeltijden Als de leerkracht het noodzakelijk acht tijdens de lessen 34

35 Het verlaten van het leslokaal of atelier De leerlingen verlaten nooit het leslokaal of atelier zonder toestemming van de leerkracht of begeleider. Dat geldt ook wanneer de bel reeds is gegaan! Om zich buiten de normale lesuren te mogen verplaatsen in het schoolgebouw, moeten de leerling in het bezit zijn van een briefje dat zijn/haar afwezigheid wettigt. Indien de leerling niet over zo n briefje beschikt kan hij/zij een sanctie krijgen. Ook wanneer de leerling overstuur is, verlaat hij/zij niet zomaar het leslokaal. Ook dan wacht de leerling op een briefje om zich binnen het schoolgebouw te verplaatsen Aan het station, op de trein, in de sporthal, tijdens uitstappen Ook buiten de school is de leerling nog steeds leerling van onze school. Dat brengt met zich mee dat elke individuele leerling zich voorbeeldig gedraagt. Daarbij volgen we uiteraard eerst de afspraken verbonden aan de locatie of de activiteit waar zij zich bevinden. Daarenboven houden de leerlingen zich ook aan alle regels betreffende wellevendheid. In bijlage 7 is het schoolbusreglement terug te vinden Vandalisme en schade aan schoolinfrastructuur Elke vorm van vrijwillige beschadiging aan bezittingen van leerlingen en/of van de school wordt onmiddellijk gemeld aan de ouders en/of de begeleiders. De leerling herstelt of vergoedt steeds de schade. Ook materiaal van het schooldomein of infrastructuur wordt niet beschadigd. Indien dit toch gebeurt wordt bij een kleine schade 15 aangerekend aan de leerling. Indien de kosten hoger oplopen dan 15, dan worden deze kosten integraal doorgerekend aan de leerling. In dergelijke gevallen kunnen de ouders hiervoor contact opnemen met hun verzekeringsmakelaar voor recuperatie van de kosten via de familiale verzekering. Indien de beschadiging zodanig ernstig is en kan beschouwd worden als een misdrijf tegen de Belgische wetgeving, zullen uiteraard de gerechtelijke instanties worden ingeschakeld. Het spreekt voor zich dat in dergelijke gevallen ook orde- en/of tuchtmaatregelen kunnen/zullen worden genomen. Elke individuele leerling werkt op een actieve wijze mee aan minstens het in stand houden van de orde en netheid op het schooldomein Beleefdheid en respect Leerlingen gedragen zich op een beleefde en correcte manier ten aanzien van medeleerlingen, personeel, opvoeders, leerkrachten, kortom iedereen. Dat geldt zowel tijdens als buiten de lestijden en bijgevolg ook zowel op als buiten het schooldomein. Personeelsleden worden aangesproken met Mijnheer/Mevrouw eventueel gevolgd door de voornaam. De directeur wordt aangesproken met Mijnheer de directeur Pestgedrag en ongewenst seksueel gedrag In onze school hechten wij veel belang aan het welbevinden van alle leerlingen. We proberen van onze school een leuke ontmoetingsplaats te maken waar iedereen zich goed en veilig voelt. 35

36 Pestgedrag wordt niet getolereerd in onze school! Onder pesten verstaat men herhaaldelijk en langdurig vijandig gedrag tegenover steeds dezelfde persoon die geïsoleerd wordt en geen weerstand kan bieden. Pesten echter gebeurt meestal in groep. Eén iemand is gewoonlijk de pestkop en meestal zijn er ook enkele meelopers. Pesten gebeurt als je doelbewust altijd hetzelfde slachtoffer kiest. Pesten gebeurt herhaaldelijk, systematisch en langdurig. Pesten doe je als je iemand wil kleineren, bedreigen of wil pijn doen. Pesten doe je nooit onschuldig! De gepeste wordt zeer onzeker, kan hierdoor zelfs ziek worden of raakt in een isolement. De gevolgen ervan kunnen dus zéér lang nazinderen! Geen enkele vorm van pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag wordt op onze school aanvaard en de nodige sancties zullen getroffen worden. Aan alle vormen van pesten, zowel bij persoonlijke contacten als via gsm en sociale netwerken wordt even zwaar getild. Actieplan : Indien je het slachtoffer bent of dreigt te worden van pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag, dan meld je dit zo vlug mogelijk bij een vertrouwenspersoon (vb leerlingenbegeleider, leerkracht, directeur..) De school zal dan samen met jou en de betrokken persoon/personen naar een oplossing zoeken. De pestende leerlingen worden door de directie gehoord en de orde- en tuchtreglementen worden toegepast. Eventueel worden de ouders ingelicht en desgevallend wordt ook hun medewerking gevraagd in het vermijden en oplossen van het pestprobleem. Pestkoppen zullen altijd gesanctioneerd worden! Ook meelopers gaan niet vrijuit. Ook zij zullen een aangepaste sanctie krijgen! In bijlage 8 vind je het schoolreglement met picto s. 36

37 Omgangsvormen In elke klas gelden gepaste omgangsvormen. Veelal hangen die voor een stuk af van de ruimte waarin men zich bevindt en van de aard van de les of activiteit. Zo gelden er specifieke omgangsvormen voor ; de klas - theorielessen het atelier praktijklessen de studie de sporthal de speelplaats de refter op de bus of trein aan het station op straat Bij aanvang van de schoolloopbaan te Gavere zullen de leerlingenbegeleiders en de leerkrachten van de school de leerling wijzen op alle specifieke regels van toepassing in de hierboven opgesomde plaatsen/situaties. 3.2 Afspraken met de ouders de begeleiders De eerste contactpersonen Je eerste contactpersonen op school zijn de leerlingenbegeleiders en de klastitularis. Heb je vragen met betrekking tot het schoolgebeuren, wil je iets persoonlijks bespreken of heb je nood aan verduidelijking betreffende praktische en/of organisatorische regelingen, dan neem je contact op met de cel leerlingenbegeleiding. Zij zullen desgewenst in een zeer strikte vertrouwensfeer uw vraag, opmerking,..behandelen. Heb je echter vragen, opmerkingen of suggesties met betrekking tot het specifieke klasgebeuren, dan is de klastitularis de meest aangewezen persoon om jou te helpen. Neem steeds tijdig contact! Wacht niet tot er echt problemen ontstaan of tot de problemen zodanige proporties aannemen dat een spoedige oplossing haast onmogelijk wordt. Je kan zowel de leerlingenbegeleiding als de klastitularis bereiken via een nota in de agenda of via het telefoonnummer van de school, nl. 09/ De directeur is ook uw bemiddelaar Heb je vragen, opmerkingen of suggesties betreffende de schoolorganisatie, dan wend je je best tot de directeur. Ook bij problemen die je niet met de klastitularis kunt bespreken of oplossen, zal de directeur steeds bereid zijn tot een gesprek. Je maakt wel steeds een afspraak via het schoolsecretariaat! Als ouder vervul je steeds de voornaamste en belangrijkste opvoedkundige rol Naar school gaan is voor elke jongere een grote uitdaging. Soms loopt alles van een leien dakje, in andere gevallen gaan een aantal zaken minder goed. Een adolescent vraagt dan ook steeds minstens dat wij, en vooral de ouders, belangstelling tonen voor zijn/haar inspanningen. Jongeren vragen aandacht voor de moeilijkheden die ze tijdens hun ontwikkelingsproces ondervinden. Die aandacht kan je het best geven door steeds rust en vertrouwen uit te stralen. 37

38 Een stimulans of een beetje hulp kunnen zeer nuttig zijn, maar vermijd vooral om de jongere onder te grote druk te zetten. Houd daarom steeds rekening met de mogelijkheden van uw kind. Fouten maken is een wezenlijk onderdeel van het leerproces. Om faalangst te voorkomen is het noodzakelijk dat uw zoon/dochter aanvoelt dat hij/zij iets fout kan doen. Geef je kind de ruimte om fouten te maken, waaruit hij/zij uiteindelijk veel zal leren. Negeer echter de gemaakte fouten niet. En vraag tijdig hulp/advies wanneer je denkt dat je het niet alleen kunt oplossen. Jouw kind heeft grote nood aan een veilige basis, een vaste structuur. Dat houdt in dat er regels en afspraken zijn. Ook als ouder speel je een belangrijke rol in het begeleiden van je kind in het nakomen van regels en afspraken. Als school rekenen wij er op dat je een partner bent in het creëren van die veilige basis waar regels en afspraken zorgen voor een goede sfeer waarin leven en leren aangenaam is Weten wat er op school gebeurt, is zeer belangrijk Alle leerlingen hebben een agenda die elke dag gecontroleerd kan worden en die minstens één keer per week door de ouders moet ondertekend worden. Eén keer per maand, op vrijdag, krijgen de leerlingen de nieuwsbrief mee. Daarin staat kort wat er de afgelopen maand op school gebeurd is en worden algemene mededelingen doorgegeven. Soms krijgen de leerlingen ook een brief mee. Dat wordt dan ook in de agenda vermeld. Tweemaal per schooljaar is er een rapport waarin de evolutie van je kind wordt weergegeven. Tijdens de ouderavonden of op eigen initiatief (na een afspraak) kan je de vorderingen van je zoon/dochter bespreken met de leerkrachten en/of leerlingenbegeleiders. Voorts kan je steeds via de telefoon contact opnemen met de school om informatie uit te wisselen, een vraag te stellen, een persoonlijk gesprek te voeren, Als ouder kan je ook lid worden van het oudercomité en/of van de schoolraad Medewerking van de ouders in de werking van de school Je hoeft geen lid te zijn van het oudercomité of van de schoolraad om daadwerkelijk te kunnen/mogen meewerken. Integendeel! De school stelt alles in het werk om de ouders te informeren en bij de werking te betrekken. Dat betreft zowel de vraag tot het eventueel uitvoeren van dagdagelijkse karweitjes, als het organiseren van eerder grootse evenementen. Indien er zich echter problemen voordoen in de relatie tussen de ouders en de school, dan zijn de open dialoog, een constructief geïnspireerde samenwerking en een goede groepsgeest de beste manier om deze problemen op te lossen Stiptheid De lesuren van de school worden zeer stipt gevolgd en ook de ouders dragen daarin een grote verantwoordelijkheid. Wij rekenen er immers op dat de leerlingen tijdig op school zijn en niet vroegtijdig (d.w.z. : niet voor het einde van de lessen) de school verlaten of opgehaald worden. Dat wil zeggen dat de leerlingen s morgens ten laatste om 8.25 u op de speelplaats zijn. Vermijd ook dat uw zoon/dochter veel te vroeg op school is. Er is pas toezicht vanaf 8.15 u. Ook s avonds is stiptheid geboden. Laat uw zoon/dochter niet nodeloos wachten. Er is toezicht tot u. Als een leerling niet op school is aangekomen, wordt contact opgenomen met de ouders/begeleiders. 38

39 Wanneer uw zoon/dochter niet aanwezig kan/zal zijn, vragen wij u om ons zo spoedig mogelijk (vanaf 7.30u en voor u) te verwittigen. Deze afwezigheid kan je zelf (slechts in een aantal gevallen) of via een officieel document (doktersattest, brief van een bevoegde instantie) wettigen. (lees hierover meer in het onderdeel Afwezigheden ) Deze documenten dienen afgegeven te worden aan de leerlingenbegeleiders direct na de afwezigheid. Veelvuldig afwezig zijn kan leiden tot het niet behalen van een attest, getuigschrift of diploma Het participatiedecreet Het decreet betreffende participatie op school en de Vlaamse Onderwijsraad van 2 april 2004 (BS 6 augustus 2004) voorziet in de mogelijkheid om in elke school van het Gemeenschapsonderwijs, GO! een pedagogische raad, een leerlingenraad en een ouderraad op te richten. De oprichting van een verkozen pedagogische raad of ouderraad is verplicht wanneer ten minste 10 % van het personeel, respectievelijk de ouders erom vragen. Alle ouders zijn welkom om deel te nemen aan het oudercomité. Elk schooljaar wordt een verkozen leerlingenraad opgericht. Deze raad is samengesteld uit de verkozen leerlingen van opleidingsvorm 4. Het bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs stelt dat in het secundair onderwijs de schoolraad bepaalt op welke wijze de leerlingen bij de werking van de schoolraad worden betrokken Vakantieperiodes en vrije dagen Bij aanvang van ieder schooljaar zal de schoolkalender met vermelding van verlofdagen en vrije dagen worden meegegeven met uw zoon/dochter of u ontvangt dit persoonlijk bij de inschrijving. Tijdens de vakantie en op vrije dagen voorziet de school niet in opvang. Dat geldt ook voor de leerlingenvrije dagen naar aanleiding van deliberaties, oriëntaties en evaluatiedagen (zie periode einde eerste trimester Kerstrapport en periode einde schooljaar). De informatie betreffende vakanties en vrije dagen wordt bij de aanvang van het schooljaar met de leerlingen meegegeven en kan je ook vinden in bijlage Financiële bijdragen Als school beschouwen wij het beperken van de financiële bijdrage voor de ouders als een zeer belangrijke uitdaging. M.a.w., wij streven er naar om de kosten zo laag mogelijk te houden. Dat sluit echter niet uit dat er een aantal zaken door ouders/begeleiders moeten betaald worden om het onderwijsproces optimaal te laten verlopen. Denk daarbij aan kostgeld voor voeding,schoolmateriaal, kopieën,schooluitstappen e.d.. Bij de inschrijving of bij het overgaan naar een volgend leerjaar ontvangt de ouder of de leerling een overzicht van de kosten. De leerlingen die een warme maaltijd gebruiken op school, krijgen maandelijks een rekening. De leerlingen die geen warme maaltijd gebruiken op school krijgen om de 2 maanden een afrekening. Die rekening sturen wij op en dient per overschrijving binnen de vastgestelde termijn betaald te worden. In het geval de schoolrekening van de leerling niet betaald wordt, wordt eerstenvooral een betalingsherinnering opgestuurd. Indien hier geen gevolg aan gegeven wordt, zal de school telefonisch contact opnemen met de ouders met de dringende vraag om de rekening te betalen. Indien ook hier geen gevolg aan gegeven wordt, wordt het dossier overgemaakt aan de centrale dienst van scholengroep 24, die op zijn beurt de nodige stappen zal zetten. Het spreekt voor zich dat indien de leerling een warme maaltijd gebruikt, dit niet meer verder toegestaan kan worden zolang de rekeningen niet betaald worden. 39

40 Er is mogelijkheid om de schoolrekening met domiciliëring te betalen. De prenotificatie bij domiciliëringen is 3 dagen na opmaak van de schoolrekening. Dat betekent dat er vanaf 2014 tussen het opmaken van de factuur en het aanbieden ervan bij de bank voor betaling een 3-tal dagen tussen zit Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding, CLB Omtrent de werking van het CLB vind je meer uitleg in deel 2, alsook in bijlage 1. Je vindt er alle informatie over de werking van het CLB en over de rechten en plichten van ouders en leerlingen in dat verband. De CLB-medewerker zal op verzoek van de ouders ook op de school beschikbaar zijn Ondertekening akkoord schoolreglement en pedagogisch project Het schoolreglement wordt aan de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige onder hun bewaring hebben, of aan de leerling zelf indien hij/zij meerderjarig is ter ondertekening voorgelegd. Dit moet gebeuren bij de inschrijving van de leerling en daarna bij elke wijziging van het schoolreglement. Je ondertekent het schoolreglement ter kennisneming en ter goedkeuring. Zie bijlage 4 Akkoord met het PPGO en het schoolreglement van SSBOGO Egmont & Hoorn. Dit document moet bij inschrijving ondertekend aan de school terug bezorgd worden. De leerling die in de loop van het schooljaar meerderjarig wordt, zal reeds bij aanvang van het schooljaar het schoolreglement mee ondertekenen. Wordt er in dit schoolreglement ouders geschreven, dan veronderstelt dit dat de meerderjarige leerling ouders leest en begrijpt als de leerling zelf. Dat houdt in dat de meerderjarige leerling desgevallend autonoom kan optreden. In bijlage 8 vind je een overzicht van het schoolreglement met pictogrammen 3.3 Ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 40

41 3.4 Bewarende maatregel Preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond binnen deze periode De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de betrokken persoon ter kennis gebracht. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de ouders. 3.5 Tuchtmaatregelen De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel op onze school als in het kader van leerlingenstages. Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorgaat op een meer ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen ondermeer overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen Soorten Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigdespreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad waarin ook het CLB is vertegenwoordigd. 41

42 Een definitieve uitsluiting gaat onmiddellijk in na de schriftelijke kennisgeving aan de betrokken personen tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus. Als je in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk mee aan de ouders. Ben je niet meer leerplichtig en word je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10 de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat en alleszins pas nadat een eventueel ingestelde beroepsprocedure is afgerond. Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school jou uitschrijven. Hou er ook rekening mee dat een leerling die uit de school uitgesloten werd, het lopende, volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden in de school Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, geldende volgende regels: De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht. Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht op inzage van het tuchtdossier. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen. De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat. De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. Je uitsluiting heeft geen invloed op je eventuele lidmaatschap in de leerlingenraad of de schoolraad. 42

43 3.6 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 3.7 Opstarten van het beroep De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Tijdens de beroepsprocedure blijf je definitief uitgesloten. 3.8 Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie. De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting geven, horen. De beroepscommissie neemt een beslissing. De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten - de bevestiging van de definitieve uitsluiting; - de vernietiging van de definitieve uitsluiting. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 45 kalenderdagen - vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig. Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. 43

44 3.9 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn Afwezigheid om medische redenen Verklaring door je ouders Als de ziekte een periode van 3 opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven (behalve bij chronisch zieke kinderen). Medisch attest Een medisch attest is vereist: als de ziekte een periode van 3 opeenvolgende kalenderdagen overschrijdt (ook bij verlenging);dit betekent dat als je op vrijdag en de daaropvolgende maandag ziek bent, een medisch attest vereist is; als je al 4 maal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van maximum 3 kalenderdagen; als de ziekte in examenperiodes valt; als de ziekte tijdens andere evaluatiemomenten dan examenperiodes valt en voor zover de school in dergelijk geval een medisch attest verplicht stelt (de beslissing om dit al dan niet te doen wordt aan de school overgelaten, maar moet wél van toepassing zijn op alle leerlingen binnen eenzelfde leerlingengroep). als de ziekte valt in de week onmiddellijk voor of onmiddellijk na de herfst-, kerst-, krokus-, paas- of zomervakantie (ook indien die vakantie, via afwijking op een ander tijdstip wordt georganiseerd). als je moederschapsverlof opneemt. Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd: als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een periode van meer dan 10 opeenvolgende lesdagen betreft. 44

45 Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: uitgereikt wordt door een in België of in het buitenland gevestigde (voor Nederland zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een in België of in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer van de verstrekker; aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode, met in desbetreffend geval de vermelding van voor-of namiddag. Ben je in behandeling bij een arts in Nederland, dan vult deze arts een verklaring in die wij samen met de CLB-arts hebben opgesteld. Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken dat geldt in België. Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg: hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school Indien om medische reden bepaalde oefeningen of het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dat tenslotte tot de basisvorming behoort, niet kan worden gevolgd, dan blijft de verplichting dat de betrokken leerling op zijn minst de cursus theoretisch benadert op de wijze waartoe de vakleraar beslist. Er is een uniform medisch attest ontworpen voor wie niet deelneemt aan de lessen lichamelijke opvoeding. Als je niet kan deelnemen aan deze lessen, moet dit attest door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen. Bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelende geneesheer Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen De afwezigheid om één van aangegeven redenen mits overhandiging aan de school van, naargelang van het geval, een verklaring van de betrokken personen of een officieel document dat de reden van de afwezigheid opgeeft. om een familieraad bij te wonen; om een begrafenis of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; als de school door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is; om voor de rechtbank te verschijnen na een oproeping of een dagvaarding; als gevolg van maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven die inherent zijn aan zijn of haar door de Grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging; 45

46 om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer: moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school Alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn. Alvorens te beslissen, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap. Bij laattijdige inschrijving in de school Bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bijvoorbeeld: o bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; o na je individuele selectie voor een culturele of sportmanifestaties ; o om deel te nemen aan een time-out programma; Bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma of met het spreiden van enkele specifieke opleidingen in OV4. Bij afwezigheden die verband houden met het spreiden van een opleiding hetzij van 1 leerjaar over 2 schooljaren, hetzij van een graad over drie schooljaren als specifieke maatregel voor zieke leerlingen of na een ongeval voor leerlingen met een handicap. Bij afwezigheden die verband houden met revalidatie tijdens de lesuren Afwezigheden tijdens extra -murosactiviteiten Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan alle extramuros-activiteiten deelnemen. (Uitzondering: deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit Erasmus+). Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten een vestigingsplaats van de school waar de leerling is ingeschreven, zijn extramurosactiviteiten: o Lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken o Alle binnen-of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten Je ouders hebben het recht om je niet mee te laten gaan op meerdaagse extra- muros - activiteiten, op voorwaarde dat zij deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, kunnen je ouders weigeren om je te laten deelnemen aan een buitenlandse extramurosactiviteit. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de extra-murosactiviteit ; je bent verplicht die uit te voeren. Je aanwezigheid op school is vereist. Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De extra-murosactiviteit wordt gedekt door de schoolpolis. 46

47 Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel De afwezigheid is gewettigd wanneer je het recht op lesbijwoning verliest door een tuchtmaatregel Anti-spijbelbeleid Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als er een probleem is, zal de school samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. Wanneer de school vaststelt dat de leerling spijbelt, neemt zij contact op met de ouders. Blijft de leerling verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Het aantal problematische afwezigheden die de leerling in de loop van het schooljaar heeft opgebouwd wordt overgedragen bij schoolverandering. Verzet is niet mogelijk. De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen. Wanneer een leerling toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. 4 Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte of ongeval, of moederschapsverlof zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij de aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis als je aan de gestelde voorwaarden voldoet. Indien je wegens ziekte, handicap of ongeval of moederschapsverlof het geheel van de vorming van een bepaald leerjaar niet binnen één schooljaar kunt volgen, kan de klassenraad een spreiding van het lesprogramma hetzij van een leerjaar over twee schooljaren toestaan, hetzij van een graad over drie schooljaren toestaan. Indien je, om welke reden dan ook, van school verandert, dan is de nieuwe school niet verplicht om het systeem van spreiding van het lesprogramma over te nemen. Indien de betrokken klassenraad van de nieuwe school daartoe wel bereid is, dan zullen de nodige afspraken met de klassenraad van je vorige school worden gemaakt. Je moet aan alle voorwaarden gezamenlijk voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: Je bent een regelmatige leerling in het buitengewoon secundair onderwijs, maar je zit niet in de alternerende beroepsopleiding; als je niet chronisch ziek bent: Je bent meer dan 21 kalenderdagen (schooljaaroverschrijdend) ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3 maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. 47

48 Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn. Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld. Je ouders dienen een schriftelijke aanvraag voor onderwijs aan huis in bij de directeur van de school en staven dit met een medisch attest. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen). Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag en medisch attest indienen. Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt): Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, à rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheer-specialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt. De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt maximaal 20 km. Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 20 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium of residentiële setting waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst: wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren. Tijdens een dergelijk verblijf of opname kan synchroon internetonderwijs wel verder lopen; als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren. Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week voor de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet. 48

49 5 Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal. Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kunt zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel anti-spijbelbeleid ). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. 6 Bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde onderwijsactiviteiten en didactisch materiaal zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Als bijlage volgt een lijst van de ouderbijdragen die onze school tijdens het schooljaar kan aanrekenen. Deze bijdragelijst vindt u in bijlage 6 achteraan. 49

50 Om de twee maanden wordt een factuur opgesteld en doorgestuurd naar de ouder/home. De leerlingen die een warme maaltijd gebruiken, krijgen elke maand een factuur, opdat de bedragen niet te hoog zouden oplopen. Mogen wij u daarom verzoeken adreswijzigingen zo spoedig mogelijk door te geven aan het schoolsecretariaat, zodat de facturen altijd naar het actuele adres worden opgestuurd. Ouders die om één of andere reden problemen hebben om de facturen te betalen, kunnen een overleg aanvragen met de directie om een bijzondere regeling te treffen. Ingeval van vragen en opmerkingen kan je terecht bij het schoolsecretariaat. 7 Rookbeleid In onze school geldt een algemeen en permanent rookverbod: In gesloten ruimten: altijd; In de buitenlucht op het schoolterrein: altijd; Tijdens activiteiten extra muros: altijd. Ook elektronische sigaretten vallen onder het verbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid. 8 Reclame en sponsoring Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen den onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal adviseren. 50

51 Deel 3 Afspraken en informatie 51

52 1 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kunt je verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je herroepen. 2 Ziekte, ongeval en medicatie In principe wordt er op onze school geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Het kan zijn dat uw zoon/dochter eigen medicatie moet nemen tijdens de schooluren. Om hier de exacte dosis te kunnen toedienen, moet er ook voor deze medicatie een document ingevuld worden door de huisarts/specialist. Bij twijfels of vragen vanuit de school kan het nodig zijn dat de CLB-arts contact opneemt met de arts. Het personeel van de school kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk worden gesteld voor bijwerkingen die optreden n.a.v. het innemen van de medicatie. Zonder een ingevuld en ondertekend document wordt geen medicatie toegediend aan uw zoon/dochter. Dit document ontvangt u bij het begin van het schooljaar of bij inschrijving van uw zoon/dochter. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties: Bof (dikoor) Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep) Buiktyfus Hepatitis A Hepatitis B Hersenvliesontsteking (meningitis) Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) 52

53 Kroep (difterie) Mazelen Roodvonk (scarlatina) Rode hond ( rubella) Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken) 3 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur Als school zijn wij van mening dat het gebruik van de gsm (maar ook van andere technologische apparatuur, zoals mp3-speler, ipod e.d.) het ordentelijk verstrekken van onderwijs verstoort. Het gebruik / bezit van een gsm / MP3 en dergelijke apparatuur tijdens de schooluren is verboden, met uitzondering van de speeltijden aan het begin en het einde van de dag. Aan het begin van de dag kunnen deze apparaten ter bewaring afgegeven worden aan de leerlingbegeleiding. Indien de leerling zijn gsm niet afgeeft, wordt deze gedurende minimum 3 dagen in beslag genomen. Bij herhaling wordt dit 6 dagen. Indien dit achteraf nogmaals voorvalt, houden we de gsm in verzekerde bewaring tot het einde van het schooljaar. De school is niet verantwoordelijk bij verlies of beschadiging van waardevolle voorwerpen zoals gsm (maar ook van andere technologische apparatuur, zoals mp3-speler, ipod e.d die je bij hebt. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Naast de uitdrukkelijke toestemming voor het maken van foto's en het filmen, hebben de leerlingen de schriftelijke toestemming van desbetreffende personen nodig om deze foto's en beeldmateriaal te gebruiken, te verspreiden en te publiceren. 4 Aandachtspunten 4.1 Schoolverzekering Soms gebeurt het dat de leerling zich verzeert tijdens de theorie- of praktijkles, tijdens de speeltijd of op de kortste weg naar en van school. In dit geval dient de school zo snel mogelijk op de hoogte gebracht te worden. Je kan dit melden aan de leerkracht in de klas of van toezicht, een leerlingenbegeleider, het secretariaat of de directeur. Dan zal geoordeeld worden of het aan te raden is om een arts te raadplegen. In dringende gevallen neemt de school contact op met een arts voor de eerste dringende zorgen of wordt naar de spoeddienst in de buurt gegaan. De ouders worden hiervan zo snel mogelijk op de hoogte gesteld. 53

54 Indien het niet om een dringend geval gaat, kan men afwachten hoe het evolueert en kan men s avonds of de volgende dag op eigen initiatief een arts contacteren. Te volgen procedure bij een schoolongeval : A. LICHAMELIJKE SCHADE 1. Ga langs op het schoolsecretariaat waar je de nodige documenten voor een bezoek aan een geneesheer bekomt. Je bezorgt deze documenten volledig ingevuld en ondertekend door de behandelende geneesheer of spoedarts van zodra je op school bent. Indien je (een dag of aantal dagen) afwezig bent dient hiervoor zoals bij andere afwezigheden ook een wettiging bezorgd te worden. De ouders moeten op het op het invulblad van de school hun rekeningnummer invullen, waar de verzekering de kosten kan op terugbetalen. 2. Je betaalt eerst zelf de kosten van dokter, apotheek, en dergelijke. Het briefje getuigschrift voor verstrekte hulp dat je krijgt bij de doktersraadpleging of van de kinesist en rekening van de apotheker bezorg je aan je mutualiteit met de melding dat het om een schoolongeval gaat. Het document van de mutualiteit waarop vermeld staat hoeveel je niet hebt teruggekregen, bezorg je aan het schoolsecretariaat alsook het briefje van de apotheker. 3. Deze documenten kan je zelf naar ETHIAS (adres) Prins-Bisschopssingel HASSELT opsturen, of afgeven op het schoolsecretariaat. Rekeningen van apotheek moet je niet aan de mutualiteit bezorgen, maar meteen aan de schoolverzekering. B. MATERIELE SCHADE Indien er materiële schade is opgelopen; zoals brilschade, dient een opticien geraadpleegd te worden en gekeken worden of de bril kan hersteld worden of er een nieuwe bril moet aangekocht worden. De brilmontuur wordt tot een bepaald bedrag terugbetaald. De glazen worden integraal terugbetaald. Ook in dit geval moet het schoolsecretariaat gegevens van de ouders krijgen betreffende een bankrekeningnummer waarop de verzekering de gemaakte kosten (of deel ervan) kan terugbetalen. Alle andere materiële schade zoals schade aan gsm e.d. en eigen schoolmateriaal wordt NIET gedekt door onze schoolverzekering en schade hieraan aangebracht wordt dus niet terugbetaald door Ethias Nadat het schoolsecretariaat op de hoogte wordt gesteld van het ongeval en van zodra zij beschikt over het bankrekeningnr van de ouders, wordt de aangifte doorgestuurd naar de schoolverzekering ETHIAS. De verzekering stuurt zowel naar de school als naar de ouders van de leerling een bevestiging van aangifte van het schoolongeval, met vermelding van een dossiernummer dat moet gebruikt worden bij alle verdere correspondentie over het schoolongeval met Ethias. Indien er vragen zijn hieromtrent, kan je steeds contact opnemen met het schoolsecretariaat. 54

55 Deel 4 Bijlagen 55

56 CLB Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het GO! werkt samen met jouw school. Het adres van ons CLB: CLB DEINZE - EEKLO Afdeling EEKLO Eikelstraat Eeklo Tel. 09/ Fax 09/ clb.eeklo@g-o.be Directeur Brenda Callens Tel. 09/ De teamleden die jouw school bedienen zijn de volgende: De verantwoordelijken voor onze school zijn Christine DERRE en Ewout DEMEDTS. Zij zijn te bereiken via het telefoonnummer tel 09/ Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? Samen met de school willen we ervoor zorgen dat je je goed voelt op school en daarbuiten. Zo willen we je slaagkansen verhogen. Niet alleen op school, maar ook in het latere leven. Hoe we dit willen bereiken, lees je in de hele tekst. Maar onthoud alvast deze werkingsprincipes: Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren Het CLB heeft een deontologische code Bij de uitvoering van haar opdracht moet het CLB zich houden aan het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp Het CLB werkt onafhankelijk, gratis en discreet. En jouw belang staat altijd centraal! 56

57 Werkingsprincipes In onze samenwerking met je school, je ouders én met jou moeten we met een aantal principes rekening houden. Principes noemt men ook wel grondbeginselen of stelregels. We kijken even naar de volledige Mission Statement. Ook zeggen we je waar je meer informatie kunt vinden over het beroepsgeheim, de deontologische code voor CLB, het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp en de Privacywet. 3.1 Mission Statement Alle principes waaraan de CLB s zich houden staan opgesomd in een document. Dat document noemen we de Mission statement. Je vindt het op het internet: [CLB-medewerker] [Organisatie van het CLB] [Mission Statement] Maar laat het maar even liggen. We vertalen het begrijpelijk doorheen de hele tekst. Ook zeggen we je vaak waar meer makkelijke informatie staat. 3.2 Decreet Rechtspositie Minderjarige in de Jeugdhulp Minderjarigen hebben rechten in de jeugdhulp, zoals recht op inspraak, recht op informatie, Deze rechten vind je allemaal terug in het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp van 7 mei Meer informatie vind je in de volgende brochures: Je rechten tijdens onze begeleiding (voor leerlingen) Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp: Een gids voor ouders. 3.3 Deontologische code CLB CLB-medewerkers moeten zich aan een deontologische code houden. De deontologische code omvat regels en richtlijnen. Elk CLB-personeelslid gebruikt ze om tijdens zijn werk professioneel te handelen. De volledige Deontologische code voor de CLB-medewerker vind je op het internet. [CLB-medewerker] [Organisatie van het CLB] [Deontologische code] 57

58 3.4 Beroepsgeheim Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren. Dit wil zeggen dat ze de dingen die over jou gaan vertrouwelijk moeten behandelen. Ze mogen dus zeker niet zomaar informatie over jou met iemand delen. Het kan gebeuren dat de CLB-medewerker toch zijn beroepsgeheim doorbreekt omdat je in gevaar bent. Hij zal dit echter nooit doen zonder jou daarover te informeren en je daarbij te betrekken. Begeleiding en schoolondersteuning Het CLB werkt op verschillende manieren voor de leerlingen. Een deel van ons werk is echt begeleiden. Hierbij begeleiden we één of meerdere leerlingen. In CLB-taal zijn er twee soorten begeleiding: De vraaggestuurde begeleiding De verplichte begeleiding Een andere taak van het CLB is de school te ondersteunen. Over schoolondersteuning vind je verder in deze tekst meer informatie. De school en het CLB maken afspraken over hun samenwerking in een afsprakennota. Vraaggestuurde begeleiding 5.1 Wat betekent vraaggestuurde begeleiding? Een deel van onze begeleiding is vraaggestuurd. Vraaggestuurd betekent dat jij, je ouders of de school een vraag stellen. Soms wachten we die vraag ook niet af. Dan doen we zelf al een voorstel tot begeleiding. Dit doen we als we bij voorbeeld uit een gesprek met de school merken dat je bij voorbeeld leermoeilijkheden hebt of niet goed in je vel zit. De vraaggestuurde begeleiding is een vrijwillige begeleiding. Hiervoor moeten we een toestemming krijgen. De vuistregel hierbij is de volgende: Ben je zelf 12 jaar of ouder én wordt je bekwaam geacht? Je geeft de goedkeuring zelf. Ben je jonger dan 12 jaar? Je ouders dienen toestemming te geven. Voor meer informatie met betrekking tot bekwaamheid kan je terecht bij de CLB-medewerker. 5.2 Voor welke vragen kan je zoal bij ons terecht? Het CLB werkt rond vier grote thema s. De vragen van leerlingen, ouders of school hebben hiermee te maken. We sommen ze even op. Ook geven we een extra woordje uitleg. Leren en studeren o Bij het CLB kan je terecht met vragen over je studiemethode, een diagnose van een leerstoornis of informatie hierover (bv. dyslexie), gesprekken over je studiemotivatie, 58

59 Onderwijsloopbaan o Het CLB geeft bv. uitleg over studierichtingen en helpt je bij het maken van keuzes hierbij. Preventieve Gezondheidszorg o Preventieve gezondheidszorg ken je het best van de medische onderzoeken. Wat je misschien minder weet is dat je ook bij ons terecht kan met gevoelige vragen over veilig vrijen, eetproblemen, Psychisch en sociaal functioneren o Heb je het momenteel moeilijk omwille van problemen thuis? Voel je je niet goed in je vel? Heb je te maken met faalangst? Met dergelijke vragen kan je bij ons terecht. Uiteraard kan je ook voor andere vragen bij ons aankloppen. 5.3 Hoe ziet onze begeleiding eruit? Handelingsgericht! Zoals gezegd, houden wij rekening met onze werkingsprincipes. Bij onze begeleiding werken wij handelingsgericht. Ook hier vertrekken we vanuit een aantal principes. We geven twee voorbeeldjes: - We houden we er altijd rekening mee dat een probleem (én het vinden van een oplossing!) niet bij de leerling alleen ligt. We kijken ook wie uit jouw omgeving hulp kan bieden: school, gezin, vrienden, - We gaan ook na wat er goed loopt. Zo vinden we ook makkelijker oplossingen. Binnen een begeleiding doorlopen we altijd een aantal fasen, zoals bij voorbeeld een intakefase'. Op die manier bieden we een goede structuur en vergeten we niets. Zo komen we makkelijk tot een goede samenwerking. We werken ook volgens de principes van een zorgcontinuüm. Hierbij gaan we ervanuit dat we de minst ingrijpende hulp moeten aanbieden. We gaan na welke hulp je het meest kan vooruithelpen. Enkele voorbeelden: Je zit niet goed in je vel. Soms is het nodig dat we je doorverwijzen naar een externe dienst, zoals een Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg. Soms kunnen gesprekken op school al voldoende zijn. Je hebt lees- en spellingsmoeilijkheden. Soms gaan we met de school in overleg en zal zij je andere leerstof geven of bijwerken. Soms zal het nodig zijn dat je begeleid wordt door een externe logopedist of iemand anders. Soms is een diagnose voor dyslexie nodig. Meer informatie over het handelingsgericht werken en over handelingsgericht diagnostiek vind je op het internet: [Denkkaders en begrippen] [Handelingsgericht werken] [Denkkaders en begrippen] [Handelingsgericht diagnosticeren] Verplichte begeleiding Sommige begeleiding is verplicht. Dit betekent dat medewerking van jou, je ouders en/of de school verreist is. Het gaat hier om taken rondom: Preventieve gezondheidszorg 59

60 Leerplichtbegeleiding Ook in deze begeleiding gaan we handelingsgericht tewerk. Leerplichtbegeleiding Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht De overheid wil dat alle leerplichtige kinderen naar school gaan, tenzij ze huisonderwijs volgen. De overheid wil niet dat leerlingen ongewettigd van school blijven. Meer informatie over gewettigde afwezigheden vond je al op een andere plaats in het schoolreglement. De overheid verplicht CLB, minderjarige leerlingen en hun ouders om samen te werken bij schoolverzuim. Wij kunnen je echter niet verplichten om naar school te komen. Wel willen wij samen met jou (en je ouders, school, ) uitzoeken waarom je niet naar school komt. Misschien loopt het thuis niet zo goed. Misschien wil je een andere studierichting. Misschien kan je het niet zo goed vinden met een leerkracht of met medeleerlingen. Daar proberen we dan samen een oplossing voor te vinden. Schoolondersteuning Een ander deel van ons werk is de school te ondersteunen. Hierbij werken we voor groepen leerlingen, bijvoorbeeld een klas. Soms ook voor alle leerlingen van de school. Zo helpen we de school om haar leerlingenbegeleiding zo goed mogelijk uit te bouwen. Dat doen we bij voorbeeld door haar te helpen bij het gezondheidsbeleid op school. Maar ook door bij voorbeeld informatie over studierichtingen aan groepen van leerlingen te geven. De schoolondersteuning kan ook gaan over de thema s Leren en studeren, Onderwijsloopbaan, Preventieve gezondheidszorg en Psychisch en sociaal functioneren. Preventieve gezondheidszorg Alle medische taken van het CLB noemen we Preventieve Gezondheidszorg. Je vindt er hier meer informatie over. De preventieve gezondheidszorg wil de gezondheid, groei en ontwikkeling bewaken, bevorderen en beschermen. Een goede gezondheid is belangrijk voor een vlotte schoolloopbaan. Een van de manieren waarop een CLB dit doet, zijn de medische onderzoeken die met een vaste regelmaat worden uitgevoerd. Meewerken aan deze onderzoeken is verplicht. Zo staat het in de wet neergeschreven. We maken een onderscheid tussen eerder uitgebreide onderzoeken en kleinere korte onderzoeken 60

61 9.1 Verplichte medische onderzoeken = Algemene en gerichte consulten Algemene en gerichte consulten Aan een aantal medische onderzoeken moet je verplicht deelnemen. Het gaat hier om de algemene consulten en de gerichte consulten. Algemene consulten: Deze onderzoeken ken je best als de grote medische onderzoeken. Ze vinden plaats op het CLB. Dat kan soms ook op een andere plaats met een medisch circuit zijn. Gerichte consulten: Deze onderzoeken zijn de minder grote medische onderzoeken. Hierbij controleren we slechts enkele gezondheidsaspecten. De gerichte consulten kunnen op school of in het CLB plaats vinden. De deelname aan deze onderzoeken is door de overheid verplicht. Doel van het onderzoek is het opvolgen van je groei en ontwikkeling en het controleren van die aspecten van je gezondheid die belangrijk zijn om te groeien, ontwikkelen en leren. Dit wordt niet systematisch door de huisarts gecontroleerd. Via deze onderzoeken willen we problemen vaststellen die bij de huisarts / gewone dokter niet systematisch worden gecontroleerd. Bij voorbeeld: een te laag gewicht, een gehoordaling, een verminderd zicht (slechter zien),... Als wij ze tijdig vaststellen, kunnen we samen erger voorkomen. Ook belangrijk aspect of een kind zich lekker voelt in zijn vel (psychosociale ontwikkeling) Meer informatie over deze algemene en gerichte consulten vind je ook op het internet: [Ik ben CLB-medewerker] [Thema s] [Preventieve gezondheidszorg] [Medische consulten] Aanwezigheid ouders bij de medische onderzoeken We hebben graag dat ouders de onderzoeken van hun kinderen in kleuteronderwijs bijwonen. Dit voor het gewoon kleuteronderwijs en voor het buitengewoon kleuteronderwijs. Verzet tegen onderzoek door een bepaalde arts van het CLB Soms klikt het niet tussen een leerling en een CLB-arts. In dat geval mag je zelf verzet aantekenen tegen het onderzoek als je 12 jaar of ouder bent. Als je jonger bent dan 12 jaar, dan moeten je ouders het verzet aantekenen. Je ouders of jijzelf laten dit weten aan het CLB. Dit moet gebeuren via een aangetekende brief aan het de directeur van het CLB. Je kan het verzet ook persoonlijk afgeven op het CLB. In het laatste geval krijg je een ontvangstbewijs. De brief moet gedateerd en ondertekend zijn! Dit verzet heeft wel enkel gevolgen: o Je moet het onderzoek door een andere arts laten uitvoeren Ofwel een andere arts van ons CLB Ofwel een andere arts van een ander CLB naar keuze 61

62 o o o o Ofwel een andere arts die geen CLB-arts is. Deze arts moet wel over het juiste bekwaamheidsbewijs beschikken, het diploma master na master in de jeugdgezondheidszorg. Het onderzoek moet plaats vinden: Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het versturen van de aangetekende brief Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het afgeven van de brief op het CLB Indien het onderzoek uitgevoerd wordt door een arts van een ander CLB of een arts die geen CLB-arts is, dan moeten de gegevens binnen de vijftien dagen na het onderzoek aan het CLB bezorgd worden. Als het onderzoek door een arts wordt uitgevoerd die geen CLB-arts is, dan zijn de kosten van het onderzoek voor jou en je ouders. Welke aspecten van je gezondheid, groei en ontwikkeling door de andere arts moeten worden onderzocht is te raadplegen op Hier ook het model van verslaggeving voor de arts die het onderzoek dan uitvoert Soms tekenen leerlingen of ouders het verzet aan. Ze laten dan het onderzoek elders uitvoeren. We raden dit verzet erg af: het vraagt een hele procedure voor jou, medeleerlingen van je klas zitten met vragen, Als je je niet goed voelt bij het onderzoek is het beter om er eerst met ons over te praten. Misschien vinden we samen wel een oplossing waar jij je goed bij voelt. 9.2 Profylactische maatregelen Profylactische maatregelen zijn Maatregelen om de verspreiding van besmettelijke ziekten te voorkomen. Je bent verplicht om hieraan mee te werken. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zal het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. Die instanties richten zich niet zozeer tot jou als persoon. Wel willen ze mee helpen voorkomen dat nog meer leerlingen ziek worden. ouders en school moeten verplicht meewerken aan deze profylactische maatregelen. De lijst van besmettelijke ziekten waarvoor profylactische maatregelen van toepassing zijn vind je hier terug. [Bijlage: Ministerieel_besluit_infectieziekten.pdf]. Meer informatie over de profylactische maatregelen vind je ook op het internet. [Ik ben CLB-medewerker] [Thema s] [Preventieve Gezondheidszorg] [Profylactische maatregelen] 9.3 Vaccinaties De medische onderzoeken zijn een goede gelegenheid om je vaccinatiestatus na te kijken. Hierdoor weten we welke vaccinaties je al hebt ontvangen en welke je nog moet ontvangen. De meeste vaccinaties zijn niet verplicht. Enkel de vaccinatie tegen polio is verplicht. Over de toestemming tot het toedienen van de vaccinaties beslissen in beginsel de ouders. Een minderjarige handelingsbekwame leerling mag zelf deze toestemming geven. 62

63 Meer informatie over de toestemming tot het toedienen van vaccinaties vind je ook op het internet. [Vaccinatie] [Vragen van CLB] [Vragen van CLB i.v.m. de toestemming tot vaccineren] [4. Wie kan schriftelijk toestemmen voor vaccinatie? Kan een leerling dat?] (onderaan de pagina) Jonger dan 18 jaar? We informeren eerst jou en je ouders 1 over het soort vaccinatie en het doel van die vaccinatie. We dienen de vaccinatie pas toe wanneer we de schriftelijke toestemming hebben gekregen. Deze toestemming kan voor meerdere vaccinaties tegelijk geven. Die toestemming blijft dan maximaal twee jaar geldig. Over wie de toestemming tot vaccinatie mag geven hadden we het al in de inleiding (9. Vaccinaties). We houden jou en je ouders schriftelijk over de vaccinatiestatus op de hoogte. Dit doen we op vraag (verzoek). Als jij of je ouders erom vragen, geven we de gegevens ook door aan de behandelende arts. 18 jaar of ouder? Beslissing door jezelf We informeren je rechtstreeks. We hebben jouw schriftelijke toestemming nodig. We houden je persoonlijk op de hoogte en sturen de gegevens pas na jouw goedkeuring door naar de arts. Meer informatie over de vaccinaties vind je ook op het internet: [Ik ben CLB-medewerker] [Thema s] [Preventieve Gezondheidszorg] [Vaccinatiecampagne] 9.4 Individueel onderzoek Het is ook mogelijk dat we ook een niet-verplicht individueel onderzoek uitvoeren. Dan onderzoeken we jou alleen. Dit kan in de volgende gevallen: 1) We doen nazorg na een consult. 2) We onderzoeken je op vraag van jouzelf, de school of je ouders. 3) We doen dit omdat we als CLB denken dat dit echt nodig is. Multidisciplinair dossier Hier vind je meer informatie over je dossier. Officieel heet dat het multidisciplinair dossier. We geven de belangrijkste puntjes weer. Jij of je ouders kunnen zeker meer informatie vinden via het internet: Meer informatie vind je in de folder Je dossier in het CLB. [zoek via een lijst met zoekwoorden] klik op letter [M] [multidisciplinair dossier (clb)] [Omzendbrief CLB/2008/02 van 18/11/2008] Voor meer informatie kan ook zeker terecht bij je eigen CLB-medewerker. 1 Of in sommige gevallen: de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft. 63

64 10.1 Wat staat er in mijn dossier? Voor iedere leerling leggen we een dossier aan. In dit dossier staan gegevens zoals: administratieve gegevens: je naam, klas, adres, de telefoonnummers van je ouders, de gegevens over de verplichte begeleiding op het vlak van preventieve gezondheidszorg naar aanleiding van een algemeen of gericht consult, (zie 9. Medische taken = Preventieve Gezondheidszorg) de gegevens over de vaccinaties en over de profylactische maatregelen de gegevens over de verplichte begeleiding bij ongewettigde afwezigheden verslagen van gesprekken die we hadden resultaten van testen die we bij je afnamen Wie krijgt toegang tot mijn dossier? Het CLB-team Elke CLB-medewerker die bij je begeleiding betrokken is heeft toegang tot je dossier. Soms krijgt een CLB-medewerker geen toegang. Dit kan in het belang van de leerling of ter vrijwaring van de rechten van derden, op vraag van: De bekwame minderjarige De ouders, in eigen naam of in naam van de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling De directeur of de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum (CLB-arts). Dit kan enkel in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd. De leerling zelf en de ouders De bekwame minderjarige leerling of de meerderjarige leerling heeft recht op toegang tot zijn dossier. Hierop zijn echter een aantal uitzonderingen voorzien. Staat er in het dossier bv. informatie die enkel over een derde gaat, is daar geen toegang toe. Zo zijn er nog een aantal wettelijke uitzonderingen waar je CLB-medewerker je meer over kan vertellen. Deze toegang gebeurt altijd onder begeleiding van een CLB medewerker. Indien je niet bekwaam bent, zijn het in principe je ouders die het toegangsrecht uitoefenen. Ook daar gelden bovenstaande uitzonderingen. Voor de ouders is er nog een bijkomende bepaling, namelijk dat zij geen recht hebben op de contextuele gegevens die over de andere ouder handelen. Ouders hebben daarbuiten altijd een toegangsrecht tot de gegevens die enkel over zichzelf handelen. Meer informatie vind je in de folder Je dossier in het CLB Wie is de eindverantwoordelijke voor het dossier? De eindverantwoordelijkheid voor de gegevens in het dossier ligt bij de directeur van het CLB. Voor de verwerking van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen, ligt die eindverantwoordelijkheid bij de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum, de arts of de verpleegkundige. 64

65 10.4 Wat gebeurt er met mijn dossier als ik van school verander? Soms veranderen leerlingen van school. Dan bezorgt het CLB van de oude school het dossier aan het CLB van de nieuwe school. De directeur van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van je laatste school is de eindverantwoordelijke voor deze overdracht Ik wil niet dat het dossier aan het nieuwe CLB wordt bezorgd Sommige gegevens moeten we bezorgen! Er zijn gegevens die we aan het nieuwe CLB moeten bezorgen. Het gaat hier over: Je identificatiegegevens (bv. adres, geboortedatum, ) De vaccinatiegegevens De gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken De gegevens in het kader van de leerplichtbegeleiding (schoolverzuim) Wie kan verzet aantekenen? Tegen het overdragen van andere gegevens kan je verzet aantekenen. Hierbij is de vuistregel de volgende: Ben je zelf 12 jaar of ouder en bekwaam? Je tekent zelf verzet aan. Ben je jonger dan 12 jaar? Je ouders tekenen verzet aan. Hoe teken ik het verzet tegen overdracht aan? Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden bij de CLB-directeur binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht Mag het CLB gegevens bezorgen aan anderen? Het CLB en CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan anderen. Dit is slechts in een aantal gevallen mogelijk. Voor onze samenwerking met de school mogen we bij voorbeeld wel gegevens doorgeven. In onze samenwerking met de school geven we zeker niet alle gegevens door. We doen dit enkel voor gegevens die de school nodig heeft om jou op een passende manier te begeleiden. We gaan dit ook op voorhand met jou bespreken. Bij het doorgeven van deze gegevens houden we rekening met onze werkingsprincipes uit het begin van onze tekst. (3. Werkingsprincipes) 10.7 Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier Dossiers van leerlingen uit het gewoon onderwijs De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. 65

66 Bijvoorbeeld: Het laatste consult wordt uitgevoerd op 10 februari Het dossier blijft zeker bewaard tot en met 10 februari Bovendien mogen de dossiers niet vernietigd worden voor je 25 jaar bent geworden. In bovenstaand voorbeeld betekent dit dat je op 10 februari jaar moet zijn. Anders mogen we je dossier niet vernietigen. Na die periode mag de directeur van het CLB beslissen dat de dossiers vernietigd mogen worden. Hiervoor dient hij een correcte procedure te volgen. Dossiers van leerlingen uit het buitengewoon onderwijs De dossiers van leerlingen die hun allerlaatste schooljaar les volgden in buitengewoon onderwijs worden langer bewaard. Deze dossiers mogen pas vernietigd worden als deze leerlingen minimum 30 jaar zijn. Ook hier mag het pas 10 jaar na het laatste consult. Rijksarchief Een heel beperkt aantal dossiers worden permanent bewaard en kunnen worden overgedragen naar het Rijksarchief. Ook hiervoor is er een procedure. De dossiers blijven ook daar met respect voor je privacy behandeld Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier De CLB-directeur moet ervoor te zorgen dat jij en je ouders op gepaste wijze over het dossier worden geïnformeerd. Als er betwisting is over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer, dan kan men zich wenden tot: Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat Brussel Tel.: 02/ Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in de zogenaamde algemene klachtenprocedure van het schoolreglement. Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure. Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem te worden besproken. Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord gekomen, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. 66

67 Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarbij hij informatie verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt brengt hij de klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd. De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op. Ik ben niet langer ingeschreven op mijn school. Welk CLB begeleidt me? Als je van school verandert (bv. bij overgang van lager naar secundair onderwijs) blijven we bevoegd en verantwoordelijk om je te begeleiden. Dat blijft zo tot je in een nieuwe school met een nieuw CLB bent ingeschreven. Als je uitgesloten werd van school, blijven we ook beschikbaar voor je tot je een nieuwe school gevonden hebt. Bij het zoeken van een nieuwe school moeten jij en je ouders wel actief meewerken. 67

68 25/8/2015 Beste ouder(s), Bijlage 2: Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Toestemming om beeldmateriaal te maken en te publiceren SSBOGO Egmont & Hoorn Broeckstraat GAVERE tel : 09/ Het kan gebeuren dat de school of een tv-ploeg foto s, video- of televisieopnames van leerlingen maakt tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door dit document te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming. Bedenkt u zich in de loop van het schooljaar en vraagt u ons om bepaalde beelden te verwijderen, dan geven we daar gevolg aan overeenkomstig de privacywet. Met vriendelijke groeten, Kris Bruwaert directeur Toestemming om beeldmateriaal te maken: Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar - vanaf beelden/foto s van..(naam van de leerling) te maken 1 september Datum Handtekening ouder Toestemming om beeldmateriaal te publiceren: Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar - vanaf 1 september beelden/foto s van..(naam van de leerling) te publiceren Datum Handtekening ouder 68

69 Bijlage 3: Afzonderlijk document: Ziekte, ongeval en medicatie SSBOGO Egmont & Hoorn Broeckstraat GAVERE tel : 09/ Met de klemtoon op wat leerlingen wél kunnen Gavere, Beste ouder(s)/begeleider(s), Beste leerling van OV 4, Het valt voor dat ons wordt gevraagd om medicatie toe te dienen op school. We willen graag deze afspraken maken: Probeer te vermijden dat medicatie die vrij (= zonder voorschrift) te verkrijgen is, op school moet worden toegediend. Indien toch, dan moet zelfs voor alle vrij te verkrijgen medicatie het onderstaande attest door de behandelende arts ingevuld worden. Ook voor alle voorgeschreven medicatie (zoals bvb. Rilatine, Risperdal, Concerta, ) verwachten we dat het onderstaande attest wordt ingevuld. Wij blijven deze medicatie nauwgezet en volgens de opgegeven aanwijzingen toedienen. Het ingevulde attest mag aan de klastitularis of aan een leerlingenbegeleider afgegeven worden. Medicatie wordt in geen geval toegediend, wanneer het attest niet is ingevuld. Bij twijfel of vragen van de kant van de school, kan het nodig zijn dat de schoolarts (CLB) contact opneemt met de arts die het attest heeft opgesteld. Met vriendelijke groet, Het paramedisch team 69

70 Medicatie op school Attest van de behandelende arts Beste ouder(s), De laatste jaren wordt steeds meer aan het schoolpersoneel gevraagd om toe te zien op de inname van medicatie op school. Daarom hadden wij daarover graag de volgende afspraken gemaakt: Vermijd zoveel mogelijk dat er medicatie op school moet worden genomen; Is dit toch absoluut nodig, dan vragen wij u om onderstaand attest door de behandelende arts te laten invullen; Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor bijwerkingen die de leerling kan ondervinden nadat de medicatie correct op school is genomen. Met vriendelijke groeten, de directeur Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/school* Naam van de leerling: Naam van de medicatie: Dosis: Wijze van inname: Tijdstip van inname: Periode van inname: van... tot [ datum ] Bewaringswijze van het geneesmiddel:. Tijdstip van inname op school: Stempel en handtekening arts Handtekening ouder(s) 70

71 Bijlage 4: Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2015 (Deze bijlage is een verplicht onderdeel van het schoolreglement) Ondergetekenden (naam ouder(s)) en (naam van de leerling(e)), uit klas van school Bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar en het pedagogisch project (in papieren versie of via elektronische drager ) ontvangen te hebben en te ondertekenen voor akkoord. te op (datum) Handtekening(en) De leerling(e) De ouder(s) 71

72 Bijlage 5: Schoolkalender 72

73 73

74 74

75 75

76 76

77 Bijlage 6: Schoolbijdrage 77

78 Bijlage 7 : Schoolbusreglement Voor leerlingen en ouders 1. De leerling wordt opgehaald en afgezet op het afgesproken uur en de afgesproken plaats. 2. Indien door omstandigheden de voorziene stoptijd langer dan een half uur bedraagt neemt de busbegeleider contact op met de ouders/voogd/instelling. 3. De ouders/voogd/instelling moeten de busbegeleider verwittigen bij een voorziene afwezigheid. 4. Na het verlaten van de bus bevindt de leerling zich niet meer onder de hoede van de busbegeleider. De ouders/voogd/instelling van de vervoerde leerling dragen vanaf dit ogenblik de volle verantwoordelijkheid. Zij moeten de nodige voorzieningen treffen om de aan hen toevertrouwde kinderen aan de halte op te vangen langs die zijde van de weg waar de bus stopt. Deze bepaling betekent geen vermindering van de bescherming die de leerlingen inzake lichamelijke ongevallen volgens de schoolpolis kunnen genieten. Deze bescherming geldt steeds op de schoolweg, d.w.z. gedurende de tijd die normaal nodig is en op de wegen die normaal gevolgd worden om zich te begeven naar of terug te keren van de school of de vastgestelde verzamelplaats. 5. De leerling moet de busbegeleider en buschauffeur gehoorzamen. 6. De leerling blijft tijdens de rit op de plaats zitten die de busbegeleider hem/haar aanduidt. 7. De leerling moet steeds de aanwezige veiligheidsgordels dragen. Alleen die personen die een geldig vrijstellingsbewijs bij zich hebben zijn vrijgesteld van het dragen van de veiligheidsgordel. 8. Boekentassen, zwem en turnzakken moeten tijdens de rit steeds onder de bank of in de bagagerekken geborgen worden. 9. Er mag niet gegeten, gedronken, gesnoept of gerookt worden in de bus. 10. De leerling mag geen ramen of deuren bedienen. 78

79 11. Het is de leerling verboden de bus te verlaten op een niet-voorgeschreven halte. Uitzonderingen worden schriftelijk toegestaan door de schooldirectie na een schriftelijke vraag van de ouders. 12. De leerling gedraagt zich steeds beleefd ten opzichte van de busbegeleider, de buschauffeur en zijn/haar medeleerlingen en beschadigt het businterieur niet. 79

80 Bijlage 8: Schoolreglement met picto s Welkom op Egmont & Hoornschool OV1. We hopen dat je hier een fijne schooltijd mag beleven. Om je schooltijd vlot te laten verlopen maken we via het schoolreglement afspraken. Het reglement vind je terug op de website van de school ( De belangrijkste afspraken vind je in de tekst hier onder. Je leerkrachten maken voor elk vak nog extra afspraken over nota s, kledij, evaluatie, orde en tucht binnen de klas. Deze afsprakennota wordt na ondertekening in agenda of takenmap bewaard. SCHOOLREGLEMENT

81 Maandag: Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 08.55u u 12.25u 08.30u u 08.30u u 08.30u u u 13.00u u 13.00u u 13.00u u Mijn dag op school Pauzes : 9.45u 9.55u (Speeltijd) 12.25u 13.00u ( Middagpauze) 14.40u u (Speeltijd) Opvang: Vanaf 7.30u s morgens Tot 16.30u s avonds Op vrijdag tot 16.00u Ik kom naar school Schoolbus: gratis De Lijn: gratis als je rechthebbend bent Navragen op school kan je bij Mr. Hannes Op de bus hou ik me aan de afspraken van de busbegeleiding (Gratis als Egmont & Hoorn de dichtste school van het gemeenschapsonderwijs is) 81

82 Ik kom te laat Ik ga bij Mevr. Nadine of verwittig de leerkracht Ik geef de reden op Ik ben ziek of kan niet aanwezig zijn op school 09/ Liefst vóór 9 uur Wettiging van afwezigheid Briefje afgeven aan Mevr. Nadine of Juf Lindsey Ik spijbel Ik ben niet op school School belt naar je ouders Agenda + Takenmap (Egmontklas) Altijd bijhebben! Laten ondertekenen door ouders! Netjes houden Schoolbenodigdheden Voor elke les heb je de gevraagde kledij of spullen bij Bv. zwem of sportkledij Bv. kookschort of overall 82

83 Medicatie Medicatie onmiddellijk afgeven aan Mevr. Nadine, Juf Joke of Juf Lindsey Je blauwe fiche in je agenda of takenmap is ingevuld door je ouders of je hebt een doktersvoorschrift GSM - Multi media Waardevolle voorwerpen Ik zet mijn GSM, MP3, uit op school GSM, MP3, aan = de leerkracht afgeven in de klas Waardevolle voorwerpen geef je af op het bureau van Mevr. Nadine/Juf Joke en haal je s avonds of op vrijdag op Je hebt een vraag Leerlingenbegeleiding (Juf Joke, Mevr. Nadine) Je wil een gesprek Maak een afspraak Uitstap Ik ben beleefd Ik hou me aan de afspraken 83

84 Sociaal maatschappelijke training SMT Ik ben stipt aanwezig op mijn SMT plaats Ik verwittig de school indien ik niet kan aanwezig zijn Ik hou mij aan de afspraken Ik laat mijn stagebegeleider mijn stageboekje invullen Klas afspraken Ik hou me aan de klas afspraken Speelplaats Ik hou me aan de speelplaats afspraken Toiletten Refter - Tijdens pauzes - Netjes houden - Handen wassen Ik ga rustig op de afgesproken plaats zitten Ik heb nette tafelmanieren Ik ruim mijn plaats netjes op Spreken Ik spreek de directeur aan met Mr. Directeur Ik spreek de leerkrachten aan met Mevr., Juf of Meester Ik spreek duidelijk Ik gebruik geen scheldwoorden 84

85 Houding - Ik ben verzorgd aangekleed - Ik luister - Ik roep niet - Ik maak geen ruzie - Ik help anderen Pesten/Roken/Alcohol/Drugs Pesten/roken/alcohol en drugs zijn verboden op school Respect voor materialen en natuur Ik draag zorg voor materialen en de natuur Ik beschadig niets opzettelijk Ik betaal voor opzettelijk stuk gemaakte zaken 85

86 Problemen/ongepast gedrag Gesprek Groene brief Nota Strafwerk Ouders naar school Schorsing door directie 86