Burgemeester Hesselinkstraat 2 website: EC Sint Annaparochie tel.:

Transcriptie

1 CBS De Slotschool Burgemeester Hesselinkstraat 2 website: EC Sint Annaparochie tel.: Groep 2/3 krijgt kunstles Groep 2/3 heeft 6 weken lang genoten van de kunstlessen van Bianca de Gier. Vanaf deze plaats willen Bianca bedanken voor de heerlijke tekenlessen! Nieuwe leerling Leendert van der Veen is 15 april 4 jaar geworden. Na een paar keer "proefdraaien" zit Leendert nu echt in groep 1. Welkom Leendert en we hopen dat je een fijne tijd bij ons op de Slotschool krijgt. 1

2 Docenten van de Fietsersbond geven fietsles Aandacht voor veilig en plezierig fietsen vinden wij van CBS de Slotschool uitermate belangrijk. Op donderdag 21 mei 2015 geven twee docenten van de Fietsersbond fietsles aan de kinderen van de groepen 5 en 6. Tijdens de fietsles komen diverse aspecten van veilig en plezierig fietsen aan bod: de verkeersregels en borden die gelden voor fietsers, er wordt stilgestaan bij een aantal verkeerssituaties in Sint Annnaparochie en op de fietsroute naar de gymzaal in de Beuckelaerstraat. Daarnaast zal aandacht besteed worden aan het veilig fietsen in een grote groep (groepsfietsen). Het is belangrijk dat alle kinderen van de groepen 5 en 6 op donderdag 21 mei de eigen fiets mee naar school nemen! We denken dat het een leerzame lesactiviteit is voor de kinderen. IZO-overleg Als leerlingen kampen met leer-, werkhoudings- en/of gedragsproblemen, blijkt vaak dat er dingen spelen waar wij als leerkrachten, ouders en leerlingen zelf moeilijk achter kunnen komen. Maar juist de oorzaken zijn belangrijk om de bovengenoemde problemen op te lossen of de leerling hier zo goed mogelijk bij te begeleiden. Deze leerlingen kunnen door de leerkracht worden ingebracht bij het IZO-overleg, waar dan geprobeerd wordt om achter de oorzaak te komen. Indien nodig wordt dan ondersteuning gezocht. U als ouder kunt, als u wilt, daar ook bij aanschuiven om te informeren en mee te denken over oplossingen. Het kan zijn dat u als ouder zelf vragen hebt over het welbevinden van uw kind, over de opvoeding, zijn/haar gedrag, relaties met anderen of gevoelens van uw kind, waar u zich zorgen over maakt. Ouders vinden het vaak moeilijk om naar instanties te gaan en/of weten niet waar ze met hun vragen naar toe moeten. Omdat de school met uw kind bekend is en vaak ook de problematiek herkent en soms met dezelfde vragen zit, is het IZO-overleg een gemakkelijke manier om bij instanties binnen te komen of gerust gesteld te worden. Het IZO bestaat uit de sociaal verpleegkundige Berthe Pennings, schoolmaatschappelijk werker Henk Renkema, Emma Smid van Integrale Vroeghulp en Intern Begeleider Matthijs Elsma. Bij twijfel altijd de vraag of zorg doorgeven. Nooit hiermee blijven rondlopen, uw kind is immers uw kostbaarste bezit. Eerstvolgende overleg is op woensdag 3 juni. Aanmelden via de leerkracht of Matthijs Elsma (melsma@cbog2.nl). Goede doelen In oktober hebben we gekozen voor Edukans en met name voor de kinderen in India. Ook het geld van de kinderdienst en van de kerstdienst waren hiervoor bestemd. Thuis hebben leerlingen een bouwplaat in de vorm van een spaarpot in elkaar geknutseld en het geld eind januari op school ingeleverd. Dat leverde het mooie bedrag op van 800,14. Iedereen hartelijk dank!! 2

3 Child Support Nepal Afgelopen zaterdag is er een zware aardbeving geweest in Kathmandu, de hoofdstad van Nepal. Inmiddels weten we dat deze ramp duizenden mensen het leven heeft gekost en dat er vele gewonden zijn gevallen. De kinderen van het project Child Support Nepal waren die dag thuis bij hun ouders, omdat er op zaterdag geen school is. Van enkele weten we dat ze het goed maken, maar van de anderen is nog geen bericht ontvangen. Wel is duidelijk dat er geld nodig is voor (nood)voorzieningen zoals voedsel, medicamenten, reparaties en verloren gegane spullen. Het vanaf februari gespaarde geld maken we z.s.m. over naar het fonds: 240,00. Verder willen we het geld dat we sparen tot aan de zomervakantie ook graag voor Child Support Nepal bestemmen. Doe mee en help!!!!! Bijzondere dagen in mei Meivakantie: vervangen van de vloerbedekking in de hallen en gangen, renovatie toiletten middenbouw en kleuters. 12 mei: excursie van de kinderen van groep 7 naar Noord-Friesland Buitendijks. Op 4 juni gaat groep 8! 14 en 15 mei: vrij rond hemelvaart. 18 mei: kermisspelletjes s middags. 19 mei: alle kinderen s middags vrij i.v.m. Lammetsymet. 20 mei: regionale finale schoolvoetbal jongens in Bolsward. 21 mei: open ochtend voor alle ouders met (bijna) driejarige kinderen van 9.00 uur tot uur. 21 mei: geen gymnastiek voor de kinderen van de groepen 5 en 6. Iemand van de Fietsersbond gaat dan een praktijkles geven over het fietsen in het verkeer. Samen fietsen we dan o.a. de route van school naar het gymlokaal bij de Ulbe van Houtenschool. 25 en 26 mei: pinkstervakantie 29 mei: volgend Slotnijs Trefwoord De komende weken komen de volgende thema s aan de orde in onze methode godsdienstige vorming: Aflevering 4 Week 18 t/m 21 (27 april Koningsdag 22 mei): Hemel en aarde Inhoud: over de symboliek van wind, wolken en lucht en over het geheim van wat zich tussen hemel en aarde afspeelt. Bijbel: Hemelvaart en Pinksteren (Handelingen 1 en 2). Week 22 t/m 24 (26 mei t/m 12 juni): Overbrengen Inhoud: Je boodschap overbrengen, communiceren, overtuigen, je hart luchten en je gelijk halen. Je verhaal kwijt kunnen, in beeld, woord en gebaar. Bijbel: Reizen en brieven van Paulus (Handelingen; Brieven van Paulus). Week 25 en 26 (15 juni t/m 26 juni): Verlangen Inhoud: Verlangen naar veiligheid, vrede, eerlijkheid en schoonheid. Over droom en werkelijkheid, negativisme en hoop. Bijbel: Openbaring van Johannes. Week 27 en 28 (29 juni t/m 10 juli): Natuur (wisselthema) Inhoud: Over de grootheid van de natuur die uitnodigt tot beleving en verwondering. Over de plaats van de mens in de schepping en zijn verantwoordelijkheid voor de wereld. Bijbel: Noach (Genesis 6-9). 3

4 Slotschoolsite Het is beslist de moeite waard om af en toe te kijken op de site van de Slotschool. U kunt erop komen via Om op de fotosite te kunnen komen is de inlognaam: ouders_slotschool en het wachtwoord is vakantie. Voorlezen Tien gouden voorleestips Plezier in lezen, het begint al heel jong! Voorlezen aan kinderen is heel belangrijk: het prikkelt de fantasie en is goed voor de taalontwikkeling. Kinderen die al op jonge leeftijd ervaren hoe leuk lezen is, gaan zelf meer lezen. En wie vaak voor zijn plezier leest, wordt een goede lezer die het makkelijker heeft op school. Ouders spelen hierin een belangrijke rol. Daarom tien gouden voorleestips. 1. Voor jong én oud Zelfs uw baby geniet al van het voorlezen. Ze vinden het heerlijk u te horen praten en het stimuleert hun taalen spraakontwikkeling. Ze leren klanken, vergroten hun woordenschat en leren zich te concentreren. Onderzoek laat zien dat baby s, peuters en kleuters die worden voorgelezen, betere lezers worden dan leeftijdsgenootjes die niet worden voorgelezen. 3. Een boek kiezen Kies een boek dat past bij de interesse van uw kind. Alles is voor te lezen als een kind maar belangstelling heeft. De een houdt nu eenmaal meer van informatieve boeken, de ander van fantasieverhalen, de ander weer van een leesbundel of plaatjesboek. Het is wel goed om af te wisselen zodat uw kind kennis kan maken met verschillende soorten teksten. Vraag uw kind eens Waar zou je graag meer over willen weten? of sluit aan bij een thema dat bij u thuis speelt. 4

5 2. Voorleesritueel Maak elke dag even tijd om voor te lezen, bijvoorbeeld voor het naar bed gaan. Een vast moment maakt lezen tot een ritueel en iets vertrouwds. Bovendien is het een rustige afsluiter van de dag waardoor uw kind beter in slaap kan vallen. 4. Voorspel samen het verhaal Kijk samen naar de voorkant van het boek en lees de titel voor. Vraag uw kind waar hij denkt dat het boek over zal gaan en waarom hij dat denkt. Stop eens op een spannend moment in het verhaal, en vraag uw kind hoe hij denkt dat het verder gaat. Vraag als u door hebt gelezen of het klopte wat hij dacht. Door na te denken over het verhaal, leert uw kind oplossingen te bedenken en weet u of hij het verhaal begrijpt. 5. Speel in op reacties Vaak leeft uw kind mee en lacht het om grapjes. Speel hier op in, laat uw kind vertellen en vraag eens naar zijn eigen ervaringen. 6. Moeilijke woorden? Moeilijke woorden worden in de context van het verhaal vaak wel duidelijk. Of besteed er juist even aandacht aan. Door het uit te leggen of een plaatje te laten zien onthoudt uw kind het beter en leert hij weer een nieuw woord. 7. Lees voor zoals u praat Het is helemaal niet nodig om u extra in te spannen om met verschillende stemmetjes voor te lezen. Probeer voor te lezen zoals u ook praat, dus harder en zachter en met hapjes lucht. Als u leest met expressie treft u vaak veel beter de toon en helpt uw kind het verhaal beter te begrijpen. 8. Lees hetzelfde boek vaker voor Herhaling is belangrijk en erg prettig voor uw kind. Door een verhaal vaker te vertellen zal uw kind het beter begrijpen. Wees niet bang voor verveling; uw kind leert elke keer weer andere dingen uit het boek. 9. Lees ook 10-plussers voor Veel ouders stoppen met voorlezen zodra hun kind zelf begint te lezen. Terwijl het juist dan zo belangrijk is om voor te blijven lezen. Eerste leesboekjes zijn door hun eenvoudige taal en verhaal vaak niet al te boeiend. Kinderen zijn in deze fase bovendien zo bezig met het technisch lezen van de woorden, dat ze ze zich van de inhoud van het verhaal nauwelijks bewust zijn. Voorgelezen worden helpt een verhaal beter te begrijpen en is nog steeds heel prettig en stimuleert uw kind om zelf te willen lezen. Of wissel eens af; u leest een stukje voor en dan uw kind. 10. Als u eens geen tijd hebt Tegenwoordig is er een ruim aanbod van digitale voorleesboeken, apps en filmpjes, prentenboeken en downloads op internet. 5

6 Tip In de bibliotheek vindt u veel tips voor leuke boeken. Of vraag eens tips aan andere ouders. Ook op internet worden veel boeken door anderen aanbev olen, zoals bijvoorbeeld op de site van de Nationale Voorleesdagen ( ) en op (digitale prentenboeken). 6