Project 2 volgende week van start op de fulltime en parttime DaVinci

Transcriptie

1 Project 2 volgende week van start op de fulltime en parttime DaVinci Wat zijn jouw intelligenties? Voor dit project werken we met het Grote Vooruitwerklabboek. De groepen (3)4-5-6 maken opdrachten uit deel 1 en de groep werken uit deel 2. De lessen in deze boek vormen een opbouwende reeks. De drie manieren van denken van Robert Sternberg vormen hierin de rode draad. Uitgaan van je kracht en samenwerken zijn tijdens de lessen ook heel belangrijk. We gaan aan de slag met dominostenen, knikkerbanen, bouwen vliegtuigen en nog veel meer. In het projectplan kunt u meer lezen over het project. De drie soorten intelligentie van Robert Sternberg. * Analytische intelligentie is de vaardigheid die we vooral met schoolse activiteiten verbinden: inzicht, logisch redeneren, hoofd en bijzaken kunnen onderscheiden, overzicht bij complexe Tweewekelijkse nieuwsbrief DaVinci Eemland Jaargang 7 nummer 5

2 opdrachten, vermogen om te evalueren. Dit is de intelligentie die volgens Sternberg samenvalt met wat bij de meeste IQ tests vooral gemeten wordt. * Creatieve intelligentie is het vermogen om veel informatie tegelijkertijd met elkaar in verband te brengen; associëren en brainstormen maar ook flexibiliteit van denken en inlevingsvermogen, originaliteit en vormgeving. Deze zijn vaak gekoppeld aan de creatieve vakken op school. Het creatieve denkvermogen speelt ook een grote rol in wetenschap, kunst, probleemoplossend vermogen en samenwerking met anderen. * Praktische intelligentie is het vermogen om wat je bedacht hebt ook concreet te maken in een maatschappelijk waardevol product. Dat kan een werkstuk zijn dat op tijd wordt ingeleverd of een mooi beeldhouwwerk dat eindelijk op het plein staat. Doelgericht werken, plannen doorzettingsvermogen, kennis van de eigen sterke en zwakke kanten maar ook teamwork en overtuigingskracht zijn aspecten van praktische intelligentie. De kinderen kunnen zelf ontdekken wie uit de groep vooral creatief, wie vooral analytisch en wie meer praktisch is. Samen komen zij tot oplossngen en hebben beter inzicht in hun leerprocessen. Voor succes is één manier van denken niet voldoende: het gaat erom dat je verschillende intelligenties leert benutten en herkennen bij anderen. Hoe groei je eigenlijk? Growth mindset Een van de onderwerpen die gedurende het project Het Vooruitwerklab centraal staat is werken vanuit een groeimindset. Professor Dweck heeft daar veel onderzoek naar gedaan. Zij constateerde gedurende de onderzoeken die zij deed dat veel kinderen van nature een groeimindset hebben. Zij reageerden heel positief op een opdracht die net iets te moeilijk voor hen was. Carol noemt deze de Not Yet groep. Deze kinderen dachten dat ze de opdracht misschien de volgende keer beter zouden kunnen maken. Een andere groep kinderen had juist het gevoel dat ze jammerlijk gefaald hadden. Zij zag in hen een fixed-mindset, een geloof dat hun intelligentie vaststaat, niet meer kan veranderen.

3 Een groeimindset kun je ontwikkelen Nu komt de clou: met een groeimindset zul je gelukkiger worden, zegt Dweck. Niet alleen als leerling, maar ook als ouder, partner, manager, of in iedere andere baan. De groeimindset brengt je verder. Door een groeimindset zul je het weer opnieuw proberen als er even iets misgaat. En het goede nieuws is: de groeimindset kun je leren. Je mindset is volgens Dweck uiteindelijk niets anders dan een overtuiging over jezelf, en die kun je veranderen. Volgens Dweck is het belangrijk om kinderen daarom niet te prijzen of te complimenteren om hun intelligentie of talent. Prijs in plaats daarvan het proces: hun inzet, hun strategieën, hun focus, hun doorzettingsvermogen, hun verbeteringen. Dit soort lof creëert kinderen die een groeimindset ontwikkelen, aldus Dweck. Volwassenen kunnen proberen de valkuilen van de fixed-mindset te herkennen, en te proberen die om te buigen. Wil je meer hierover weten, kijk dan de volgende TEDx e=en Denksleutels De komende week staat de Alfabetsleutel centraal. Deze komt terug in de projectles en op een ander moment in de lesweek van de Fulltime In de week van 21 november is de Andergebruik sleutel aan bod. Evaluatie in de klas De kinderen reageren enthousiast op de denksleutels. Tijdens de evaluaties van het project KRACHT kwam ter sprake dat de kinderen het leuk vonden om de denksleutels te doen, omdat het hen helpt om hun creatieve denkvermogen aan te spreken. En daar is het precies voor bedoeld.

4 Kracht! Afgelopen week hebben de kinderen van de bovenbouw hun presentatie gehouden. Dit deden ze door een Elevator Pitch te houden. Deze duurt 1 minuut. Daarnaast vertelden de kinderen over hun proces. Hierin kwam aan bod waarin ze zichzelf verbaasd hebben; wat ze moeilijk vonden en welke tip ze voor zichzelf hebben. Er waren tips en tips van de ouders. Een korte presentatie dus, van totaal ongeveer 3 minuten. Daarna was de volgende aan de beurt. Er was een roulatiesysteem in de klas, zodat binnen een uur iedereen zijn presentatie had gedaan. Daarna hebben de kinderen ook nog hun Pitch aan de groep laten zien. Er waren veel ouders die kwamen kijken!

5 Weekoverzicht Week 46 DaVincitijd project 2 les 1 14 november 15 november Open ochtend ( ) 16 november Vakdocenten / groep 7/8 naar het Johan van Oldenbarneveldt 17 november 18 november Start mediamasters groep groen en groep rood Week 47 Davincitijd project 2 les 2 21 november 22 november 23 november Vakdocenten / groep 7/8 naar het Johan van Oldenbarneveldt 24 november 25 november Nieuwsbrief nr. 7 / einde mediamasters voor groep groen en rood Week 48 DaVincitijd project 2 les 3 28 november 29 november 30 november Vakdocenten / groep 7/8 naar het Johan van Oldenbarneveldt 1 december 2 december Sinterklaasviering Buitenspeelmateriaal In alle groepen zijn vorige week namens de VVLE buitenspeel cadeaus uitgereikt. De kinderen van Da Vinci Eemland kunnen vanaf nu spelen met een groot schaakspel, vier op een rij, een mikspel en een bouwspel. Aan iedere leeftijdsgroep is gedacht. Bij slecht weer zijn de meeste spellen ook binnen te gebruiken. Tweewekelijkse nieuwsbrief DaVinci Eemland Jaargang 7 nummer 5

6 Afsluiting DaVinci project Afvalbak Aarde in groep Geel! Op vrijdag 4 november sloten de kinderen het 1 e DaVinci project Afvalbak Aarde af met een pitch. Oei oei oei, wat was het spannend. Onder grote belangstelling van bijna alle vaders en moeder stelden de kinderen zichzelf voor, vertelden ze wat ze hadden gemaakt, wat hun probleem was en de oplossing die ze hiervoor hadden bedacht. Ook gaven ze zichzelf een tip en een top en vertelden ze hoe de samenwerking tijdens het werken aan het project was geweest. Na ongeveer 5 rondes werd de pitchmarkt afgesloten met een evaluatiemoment. De kinderen vulden samen met hun ouders het formulier in. Een nieuwe juf in groep geel Ik ben Linda Renee, 38 jaar. Ik heb twee kinderen, Max van 8 en Annika van 6. Ik werk sinds 2001 als onderbouwleerkracht in Utrecht. Daar heb ik veel ervaring opgedaan met ontwikkelingsgericht onderwijs en onderzoekend leren. Op de parttime DaVinci ga ik op vrijdag in groep 1/2/3 werken (Locatie Joost van den Vondel). Tot de kerstvakantie ben ik op donderdagochtend op de fulltime DaVinci in groep 3/4 om samen met juf Ilja aan de DaVinci tijd te werken. Ik vind het heel bijzonder om op de DaVinci les te gaan geven en ik heb er heel veel zin in!

7 Een nieuwe meester in groep blauw Ik ben Ronald, ik ben 37 jaar en woon in Veenendaal. Ik ben getrouwd en mijn vrouw Mariska en ik verwachten deze maand ons eerste kind. Een spannende maand dus met al die veranderingen! Ik heb orthopedagogiek gestudeerd en vervolgens jarenlang op een basisschool in mijn woonplaats gewerkt, waar meester Alfons van groep 7/8 een aantal jaar mijn duo en mentor is geweest. Behalve groepsleerkracht heb ik enkele jaren gewerkt als remedial teacher, rugzakbegeleider en (interim) intern begeleider. Het afgelopen jaar was ik werkzaam als orthopedagoog bij het Expertisecentrum Leren & Gedrag. Hoewel dat heel interessant was, miste ik toch de dynamiek en het ritme van de school. Ik kijk er erg naar uit om op de DaVinci aan de slag te gaan en in dit enthousiaste team mijn steentje bij te kunnen dragen. Schoolbibliotheek Het team zoekt ouders die willen en kunnen helpen een mooie schoolbibliotheek op te zetten. Er hebben zich al eerder ouders gemeld, vraag aan hen is of zij zich nogmaals willen melden. Mailen naar: Anouk van Keken.

8 Oproep! Beste ouders, verzorgers, Binnen en buiten de schoolwoningen zijn geregeld klusjes te doen variërend van onkruid wieden, tot schilderen of iets ophangen. Ben jij handig en heb je tijd om af en toe eens een klusje te doen: geef je dan op voor de klus whatsapp groep. Opgeven doe je door een sms je te sturen naar Wil je meteen al aan de slag? zondag 13 november vanaf 1 uur kan er weer geklust worden. Op het klussenlijstje staat: Zolders verven Deurbellen repareren Waterleiding en afvoer monteren naar keukenblok op zolder Ophangen naambordjes bij klaslokalen Planken op garderobe schilderen Sticker(s) op raam/ramen aan voorkant plakken Stickers op wc s nalopen en herstellen waar nodig Met vriendelijke groet, Eveline Besseling

9 Tweewekelijkse nieuwsbrief DaVinci Eemland Jaargang 7 nummer 5

10 Tweewekelijkse nieuwsbrief DaVinci Eemland Jaargang 7 nummer 5