3 vwo en 3 havo. 12 september en 19 september 2018

Transcriptie

1 Welkom

2 3 vwo en 3 havo 12 september en 19 september 2018

3 Programma uur WELKOM De eerste weken Indeling schooljaar LOB Op naar de top! Met de mentor mee.

4 De eerste weken Introductie Afspraken

5 Indeling schooljaar 4 Periodes, 3 PW weken, 3 rapporten Activiteitendagen (bèta projecten, identiteitsprojecten, workshops Mentorsite Ouders meekijken?

6 Loopbaanoriëntatie en begeleiding LOB lessen sept t/m jan Testprogramma Vakkenvoorlichting Oriëntatie in bedrijf of instelling 28 en 29 nov.

7 Keuzebegeleiding Keuzelessen door de mentor (Keuzeweb) Vakkenvoorlichting door docenten op 12 november Vakkenvoorlichting door leerlingen op 22 januari Profielkeuze, eerst voorlopig (januari) dan definitief (maart)

8 Profielen VIER PROFIELEN Cultuur en Maatschappij Economie en Maatschappij Natuur en Gezondheid Natuur en Techniek Speciale voorlichtingsavond op 9 (VWO) en 16 (HAVO) januari 2019

9 Keuzelessen DENKEN OVER JEZELF Interesses, capaciteiten, wat vind ik belangrijk later DENKEN OVER DE MOGELIJKHEDEN Na school= eisen vervolgstudies Op school= bevorderingsnormen

10 Bevorderingsnormen Algemeen geldt: Audiovisuele vorming moet met een voldoende/goed/uitmuntend zijn afgesloten voor bevordering. Bevorderd Indien voldaan is aan alle punten I t/m V I gemiddelde 6,5 of hoger II geen onvoldoendes in WI-NE-EN III ten hoogste één 5 in de overige vakken IV geen cijfer lager dan 5 in de overige vakken V Profielgerelateerd: NG/NT NA-SK-WI: gemiddelde 6,5 of hoger en geen onvoldoendes EM AK-GS-WI: gemiddelde 6,5 of hoger en geen onvoldoendes CM GS-AK-(TE / 2e MVT): gemiddelde 6,5 of hoger en geen onvoldoendes Niet bevorderd Indien ten minste één van de punten I t/m III van toepassing is I gemiddelde lager dan 6,0 II twee of meer onvoldoendes in WI-NE-EN III Profielgerelateerd: NG/NT NA-SK-WI: gemiddelde lager dan 6,0 EM AK-GS-WI: gemiddelde lager dan 6,0 CM GS-AK-(TE / 2e MVT): gemiddelde lager dan 6,0 In alle niet genoemde gevallen komt de leerling in bespreking.

11 Testprogramma CAPACITEITENTEST Waar liggen mijn sterke en zwakke kanten? Hoeveel moeite moet ik doen? SCHOOLVRAGENLIJST Welke risicofactoren zijn er?

12 Belangrijke informatie Pcc.dedecaan.net Brochure op website PCC Het Lyceum met vakkeninformatie Decaan

13 Op naar de top!

14

15 1 TALENTWIJZER Leerdoelen Talentwijzer Aan het einde van deze workshop: heb je nagedacht over jouw kwaliteiten. kun je benoemen waar je goed in bent en wat je graag doet. kun je van een aantal beroepen aangeven welke kwaliteiten je daarvoor nodig hebt.

16 2 MINDMAP

17 3 MINDSET

18 FIXED-GROWTH MINDSET Fixed mindset: (mijn talenten staan vast, het maakt niet uit wat ik doe). Growth mindset: (ik kan beter worden als ik maar mijn best doe).

19 FEEDBACK GEVEN

20 Als je kind een goed cijfer haalt:

21 1 Je kind komt thuis met een 8 voor aardrijkskunde. Wat is de beste reactie volgens hersenwetenschappers? A Dat is een mooi cijfer! B Dat is een mooi cijfer! Je hebt er vast hard voor gewerkt! C Dat is een mooi cijfer! Maar je bent ook slim! D Dat is een mooi cijfer! Volgende keer een 9?

22 B Dat is een mooi cijfer! Je hebt er vast hard voor gewerkt! Geef vooral feedback op inzet en aanpak. Zo creëer je doorzetters! Prijs dus niet op intelligentie of aangeboren capaciteiten. Goed bedoeld maar je kweekt afhakers bij uitdagingen!

23 4 BREINKENNIS

24 Doorzettingsvermogen & Werking brein Naast IQ is doorzettingsvermogen een belangrijke factor voor succes op school. Wat gebeurt er in je hersenen als je leert?

25 Leren is: Het vormen van sterke en uitgebreide contacten tussen hersencellen.

26 Nieuwe lesstof is vergelijkbaar met je een weg banen door:

27 Lesstof die vaak herhaald is, is te vergelijken met..

28 5 Beter lezen, Beter scoren

29 Leerdoelen Beter lezen, Beter scoren Aan het einde van deze workshop heb je geleerd om open vragen nog beter te lezen zodat je geen punten meer verliest op een toets. kun je verschillende soorten vragen op een toets herkennen. Onthoudvragen - Begrijpvragen Integreervragen - Toepasvragen

30 6 CIJFERTOOL KARAKTER Leerling monitort zijn/haar eigen cijfers. Doorzettingsvermogen sleutel tot schoolsucces.

31 7 GEHEUGENTECHNIEKEN Manieren om slim woorden, formules en begrippen te leren. Verschil korte en lange termijngeheugen. Belang van herhalen. Beste geheugentechnieken op een rijtje.

32 8 MULTITASKEN - PLANNING

33 Leerdoelen Multitasken & Planning Aan het einde van deze workshop heb je geleerd wat de invloed is van multitasken op schoolresultaten. kun je een visueel weekoverzicht maken waardoor je beter kunt plannen. heb je geoefend met het maken met een werkplan.

34 Extra s Cambridge Engels Excellentie bouwstenen bovenbouw

35 Kerstgala

36 Met de mentor mee 3A1 dhr. Van Faassen lok. A202 3A2 mevr. Vijzelaar lok. A004 3A3 dhr. Dekker lok. A212