Postbus BH Gouda Tel. (0182)

Transcriptie

1 Postbus BH Gouda Tel. (0182)

2 Conferentie: aan de slag met cognitief talent Workshop/lezing: Dolfijn excellent en het surplusmodel Greetje van Dijk 3 november 2009 Ronde 1: uur Ronde 2: uur

3 MHR Surplus, het begaafdencentrum van MHR Bedenkers van: Surplus-model Dolfijn-excellent plan Signalering en begeleiding: begaafdheid in beweging 2-5, begaafdheid in beweging 5-12 jaar, webbased abonnement Compacten: Sompact WIG en PLUSPUNT Structurele verrijking: Somplex, Somplextra, Klein maar Fijn

4 Werkwijze Surplus PreventieF structurele ruimte scheppen interne differentiatie 2. Pro-actieF inspelen op specifieke kenmerken Alert zijn:kansen/bedreigingen. 3. CuratieF Motivatie werkhouding Sociaal-emotioneel functioneren.

5 het surplus-model MHR, 2004 Empirie Gegevens van 600 kinderen Theorie Pragmatisch Inventarisatiemodel (werk-model) Let op: géén verklaringsmodel Inventarisatie van bevindingen thuis en op school Biedt kapstok voor begeleiding

6

7 IV Begrijpt en leert gemakkelijk en snel Heeft zeer goed geheugen Ambitieus: zet zich in Intrinsiek gemotiveerd MW Beschikt over grote woordenschat Sterk doorzettingsvermogen Behendig in analyseren van problemen Opereert zelfstandig Flexibel in het toepassen van kennis Kan lang en geconcentreerd werken CV Originele wijze van denken Vindingrijk: analoog denken Sterk divergent vermogen Eigenzinnig Rijk verbeeldingsvermogen Omgang kinderen Omgang volwassenen Emotionele diepgang Zelfvertrouwen Zelfbeeld SE

8 Harmonisch begaafd/intelligent Surplusprofiel 1 Disharmonisch begaafd/intelligent Surplusprofiel 3 Surplusprofiel 4 Surplusprofiel 2 Surplusprofiel 5

9 Harmonisch begaafd/intelligent 2 Surplusprofiel 1 2. Pro-actieF inspelen op specifieke kenmerken alert zijn op kansen en bedreigingen. Surplusprofiel 2 Deze profielen krijgen systematisch aandacht in eerste dolfijn-jaar Uitgave: Begaafdheid in Beweging, 5-12 jaar Met concrete adviezen voor begeleiding, per profiel een systematische opbouw.

10 Disharmonisch begaafd/intelligent Surplusprofiel CuratieF motivatie werkhouding sociaal-emotioneel functioneren. Surplusprofiel 4 Deze profielen krijgen systematisch aandacht in tweede dolfijn-jaar Surplusprofiel 5

11 Dolfijn: een intelligent, speels, gevoelig en sociaal dier

12 Dolfijn-excellent aanpak structureel: preventief en pro-actief Surplus richt zich op een gemêleerd gezelschap talentvolle leerlingen met uiteenlopende onderwijsbehoeften: van voorlijk tot en met hoogbegaafd (ca 25 %). Kinderen delen behoefte een dolfijn onderwijsleerplan. uitdagend, op niveau, met veel ruimte voor eigen inbreng. ingebed in het reguliere schoolprogramma. daarnaast uitwisselen en verdiepen in een part-time setting met ontwikkelingsgelijken (plusklas/dolfijngroep) onderlinge kennis, vaardigheden en belangstelling. passend onderwijs voor begaafde kinderen (4-12): invoeren systematische en preventieve aanpak (eenduidig zorgsysteem); Vroegtijdige (h)erkenning doelgroep; uitdagend, geïntegreerd, verrijkingsonderwijs; optimale talentontwikkeling. Draagvlak in de onderwijsteams Bevorderen van de deskundigheid van leraren.

13 Hoofdoel van Dol-fijn excellent: Scheppen van een excellent leef- en werkklimaat voor de slimmeriken Leefklimaat: zonder welbevinden kun je niet tot excellente prestaties komen. Werkklimaat: een uitdagend intellectueel klimaat dat inspeelt op de kenmerken van de kinderen.

14 De möbiusband is net als de tijd, Er is geen begin en ook geen eind. Maar de tijd kan je niet maken, En je kan het ook niet aanraken. De tijd is altijd alleen, En de möbiusband soms met velen bijeen. Maar in één ding zijn ze gelijk; Ze zijn beiden heel omvangrijk.

15 Start: Surplus Quickscan op weg naar beleid voor begaafden Online vragenlijst 4 onderwerpen Schoolorganisatie Identificatie Klassenorganisatie Zorg 1 ste projectjaar Dolfijn 2 de projectjaar Dolfijn totaalweging

16 Surplus Quickscan voorbeeld

17 De Dolfijn aanpak: drie fasen 1 Fase 1: fundament 2 Fase 2: inrichting 3 Fase 3: Dol-fijn wonen

18 1 Fase 1: fundament In beeld brengen van beginsituatie en gewenste situatie (quickscan) Speerpunt: Schoolorganisatie en identificatie 1. Schoolteam: creëren draagvlak en bevorderen van deskundigheid 2. invoeren eenduidige signaleringslijn mbv surplusmodel; 3. compacten reken/wiskunde- en taalonderwijs; 4. Kennis: streefdoelen voor verrijkingsonderwijs 5. Op peil brengen verrijkingsmiddelen groep voorlijke, intelligente en begaafde leerlingen (ca 25%) op twee verrijkingsniveaus in opklimmende complexiteit 6. kennisnemen van en oefenen met (harmonische) begaafdheidsprofielen 7. Vastleggen in beleidsdocument Dol-fijn Excellent Plusklas: accent op opbouwen van doorgaande verrijkingslijn rekenen en taal

19 2 Fase 2: inrichting Fundament (fase 1) tot vlees en bloed maken. Volle aandacht voor Klassenorganisatie en Zorg: 1. Compacten, systematisch -doorgaande lijn- voor taal/rekenen 2. Daadwerkelijk inzetten van verrijkingsmiddelen (taal/rekenen); 3. Verrijkingsonderwijs: begaafdheidsprofielen 1 en 2, accent op evaluatie en beoordeling, (het digitaal) portfolio en rapportage aan ouders; 4. kennisnemen van en oefenen met (disharmonische) begaafdheidsprofielen de disharmonisch begaafde en intelligente leerlingen volgens de M(entaal)&M(aterieel)-benadering, Mentaal: accent op relatie, bemoedigen en consequent handelen, in nauw contact met de ouder(s) volgens protocol; Materieel: het bieden van structuur, het leren te leren, volgens stramien; 5. Vastleggen in beleidsdocument Dol-fijn Excellent Plusklas: uitbouwen verrijkingslijn. Leerlingen werken samen in projecttaken.

20 3 Fase 3: Dol-fijn wonen Inrichting (fase 2) tot vlees en bloed maken. Geïntegreerd verrijkingsonderwijs uitbouwen: 1. sturen op talent: matchen en stretchen talent-accenten Verbaal-Linguistisch (Taalbeschouwing,- expressie, filosoferen, talen) Logisch-Mathematisch (wiskunde,informatica en techniek) Ondersteunen van de sociaal-emotionele ontwikkeling(sova); 2. Leerlingen: persoonlijk ontwikkelings plan (POP) begeleiding en coaching in plusklas. Bij elk project(onderdeel) planning werk in eigen groep en presentatie naar de groepsgenoten. Groepsleraar: verzorgt begeleidingsvorm (M&M) fase Vastleggen in beleidsdocument Dol-fijn Excellent

21 Vragen: Nu Na de bijeenkomst Per

22 Informatie n.a.v vragen over surplus-abonnement: Begaafdheid in beeld Surplus-ladder (signalering in vier fasen) Surplus-abonnement (signalering webbased)

23 Surplus-ladder in vier stappen standaard 3. uitgebreid 1. schets tekening 4. foto indicatie inventarisatie onderzoek/ observatie

24 4 2. standaard 3. uitgebreid schets tekening Indicatie: een eenvoudige, ruwe check begaafd of intelligent. harmonisch of disharmonisch beeld. aanduiding van de talent-accenten. 4. foto online vragenlijsten (35 vragen) ouder(s), leraar, kind vanaf 10 jaar.

25 standaard 3. uitgebreid schets 4. foto tekening Uitgebreide inventarisatie, Presentatie in surplusmodel Gebaseerd op kwantitatieve gegevens online vragenlijsten (120 vragen) Ouder(s), leraar, kind vanaf 10 jaar.

26 standaard 3. uitgebreide schets 4. foto tekening Verfijning van standaard tekening: gedetailleerde en gebundelde weergave van alle resultaten in de drie ringen van het surplus-model. De buitenring van surplusmodel gespecificeerd: inzicht in deelaspecten van persoonsfactoren Motivatie-Werkhouding Sociaal-Emotioneel functioneren; overzicht van de exacte scores per vraag. korte aanbevelingen na analyse door surplus-specialist. Vast tarief

27 4 2. standaard 3. uitgebreid tekening 4. foto Scherp stellen De surplus-foto wordt scherp gesteld door een Surplus-specialist die alle kwantitatieve en kwalitatieve verkregen informatie nauwkeurig analyseert en onderling met elkaar in verband brengt. 1. schets De foto wordt verder in overleg met betrokkenen samengesteld, met intelligentie- en persoonlijkheids-onderzoek en/of observaties. De conclusies en aanbevelingen worden samengevat in een verslag dat besproken wordt met de betreffende respondent(en). Aanvullend bestaat de mogelijkheid tot praktische begeleiding.

28 Surplus-abonnement 4 3 Digitale verwerking vragenlijsten Onbeperkt aantal schetsen Onbeperkt aantal standaard-tekeningen Extra s op website Helpdesk 2. standaard 3. uitgebreid 1. schets tekening 4. foto 249,= per jaar Binnenkort: Koppelen aan Surplusbureau, (eigen specialist verbonden aan school of bestuur)