Alles over. Basislessen Bewegingsonderwijs. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen

Transcriptie

1 Alles over Basislessen Bewegingsonderwijs Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve uitgever hebben wij alle informatie over voor u gebundeld. Één handig document voor wanneer u zich oriënteert op een nieuwe methode, eenvoudig een bestelling wilt plaatsen of meer over uw huidige methode te weten wilt komen. Alle informatie over op één plek.

2 Alles wat u moet weten over Basislessen bewegingsonderwijs samenvatting Uitgeverij: Alles in beweging Jaar van verschijning: 2009 Doelgroep: groep 1 t/m 8 Algemeen Basislessen bewegingsonderwijs is ontwikkeld om kwalitatief beter bewegingsonderwijs te geven. Het pakket bestaat uit een handleiding met basale beschrijvingen, werkbladen voor de kinderen waardoor ze zelfstandiger kunnen spelen en een website met filmpjes, verdiepingen en observatieformulieren. Er wordt steeds uitgegaan van een basisopstelling die door alle groepen gebruikt kan worden en de hele dag kan blijven staan. De bewegingssituatie behoort tot de domeinen gymnastiek, spel, atletiek of bewegen op muziek. Zowel spel als toestel worden in dezelfde les aangeboden. De beschrijvingen van de lessen gaan meestal uit van het werken in 4 groepen. De activiteiten zijn boeiend en gedifferentieerd, waardoor de lessen goed herhaalbaar zijn. Bij het ontwerpen van de bewegingssituaties vormt zelfstandig en veilig kunnen deelnemen van leerlingen met beperkt (standaard) materiaal in een kleine ruimte het uitgangspunt. Onderdelen als veiligheid, hulpverlenen en methodieken zijn beschreven en worden met foto s geïllustreerd. Plattegronden en foto s van gymzalen visualiseren de opstelling van de les. Er zijn naast deze lessen ook buitenlessen en lessen voor op het schoolplein. Structuur De basis van het jaarprogramma bestaat uit 14 basisopstellingen en 6 buitenlessen, elk in een los katern. Aangeraden wordt om de meeste basislessen 2x achter elkaar te geven. Hierdoor krijgen leerlingen de tijd om zich binnen de aangeboden bewegingssituaties te ontwikkelen. Tevens wordt de instructietijd (in de tweede les) aanzienlijk ingekort. In het jaarprogramma is er ook ruimte voor eigen invulling van gymlessen. Elke bewegingssituatie wordt op dezelfde manier uitgewerkt: een korte beschrijving van de activiteit (het doel), het uitleggen aan de kinderen, de regels, enkele tips en de verschillende niveaus van deelname. Veiligheid en hulpverlening worden in een apart kader bij elke bewegingssituatie besproken. Bij het zelfstandig werken krijgt de leerkracht aangereikt op welke verschillende manieren dit begeleid kan worden. Differentiatie De bewegingssituaties hebben een zodanige differentiatiegraad dat voor groep 3 tot en met groep 8 één beschrijving volstaat. Deze zijn beschreven in 4 tot 14 niveaus van deelname. Uitgangspunt is dat kinderen pas een volgend niveau mogen proberen als het vorige niveau beheerst wordt. Hierdoor biedt dezelfde situatie mogelijkheden aan minder vaardige groep 3 leerlingen en boeit het tevens vaardige leerlingen uit groep 8. Er zijn aanwijzingen voor wat te doen met zware kinderen. Daarnaast bevat de website ook mogelijkheden voor bijzondere groepen, zoals kinderen met motorische beperkingen, autisme of kleuters in de gymzaal. De verdieping op de website bevat het onderdeel extra mogelijkheden, differentiatie, groeperingsvorm Volgen en toetsen

3 Via de website zijn er observatieformulieren van alle bewegingsactiviteiten te downloaden. De beschreven niveaus worden op een overzichtelijke manier weergegeven. Tevens staan op de werkbladen de beschreven niveaus in foto (series) weergegeven. De observatieformulieren kunnen worden ingevuld door de leerkracht, maar ook door de kinderen zelf. Het zelf bijhouden van het niveau dat je hebt behaald vinden veel leerlingen leuk en geeft ze een idee van het volgende niveau (uitdaging). Basislessen bewegingsonderwijs opsomming Uitgeverij: Alles in beweging Jaar van verschijning: 2009 Doelgroep: groep 1 t/m 8 Algemeen Basisopstelling bruikbaar voor alle groepen en kan de hele dag blijven staan (ook buitenlessen en lessen voor op het schoolplein) Domeinen gymnastiek, spel, atletiek en bewegen op muziek Spel en toestel in 1 les, verdeeld over werken in 4 groepen Uitgangspunt zelfstandig en veilig deelnemen met beperkt materiaal in een kleine ruimte Onderdelen als veiligheid, hulpverlenen en methodieken duidelijk beschreven en met foto s geïllustreerd Structuur 14 basisopstellingen en 6 buitenlessen Advies basislessen 2x achter elkaar geven i.v.m. ontwikkeling en verkort instructietijd Ruimte voor eigen invulling gymles in jaarprogramma Bewegingsactiviteit uitgewerkt in doel, uitleg aan leerlingen, regels, tips en verschillende niveaus van deelname. Handreikingen voor rol van de leerkracht tijdens zelfstandig werken Veiligheid en hulpverlening apart in kader per bewegingssituatie Differentiatie Elke bewegingssituatie beschreven in 4 tot 14 niveaus van deelname Pas een volgend niveau proberen, wanneer huidig niveau wordt beheerst Website met mogelijkheden voor bijzondere groepen als kinderen met motorische beperking, autisten of kleuters en aanwijzingen voor zware kinderen Verdieping op website met de items extra mogelijkheden, differentiatie en groeperingsvorm Evaluatie Via website observatieformulieren per bewegingsactiviteit kan ingevuld worden door leerkracht of leerling

4 Bestellijsten - versie 2 (2009) Artikelnr. Omschrijving Aantal versie 2 (2009) Deel 1 (BB1) versie 2 (2009) Deel 1 combipakket (BB1/WB1) versie 2 (2009) Deel 1 werkbladen (WB1) versie 2 (2009) Deel 2 spel versie 2 (2009) Deel 2 spel werkbladen versie 2 (2009) Deel 3 voor leerlingen met een motorische beperking

5 Methode implementatie Gaat u een nieuwe methode invoeren en wilt u dit doordacht en gedegen aanpakken? Of gebruikt u al enige tijd een methode en wilt u leren deze effectiever in te zetten? Zet hiervoor een methode-implementatie in! Leer meer over de onderliggende onderwijsprincipes binnen een methode. Ontdek wat dit betekent voor uw didactiek. Onderwerpen als o.a. het maken van groepsplannen, differentiatie en organisatie komen standaard aan bod. Uiteraard is het ook mogelijk om zelf ingebrachte onderwerpen te bespreken. Meer weten over Heeft u na het lezen van deze informatie behoefte aan meer ondersteuning of wilt u de materialen graag inzien? Heutink helpt u graag verder! Neem contact op met uw adviseur voor advies op maat. Bespreek de mogelijkheden gemakkelijk op uw eigen locatie. U kunt ook een bezoek brengen aan onze informatiecentra in Rijssen of Ede. Hier wordt u geïnformeerd door uw Heutink adviseur of één van onze didactische specialisten en kunt u de materialen op uw gemak bekijken. Uiteraard kunt u ook een zichtzending aanvragen en de materialen met uw leerlingen uitproberen. Overtuigd van de methode? Ga dan naar Heutink.nl of scan de QR-code in om de methode te bestellen. Contact Hoofdvestiging Rijssen Nijverheidsstraat AD Rijssen info@heutink.nl