Alles over. Uk & Puk. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen

Transcriptie

1 Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve uitgever hebben wij alle informatie over Uk & Puk voor u gebundeld. Één handig document voor wanneer u zich oriënteert op een nieuwe methode, eenvoudig een bestelling wilt plaatsen of meer over uw huidige methode te weten wilt komen. Alle informatie over op één plek.

2 Alles wat u moet weten over - uitgebreide samenvatting Uitgeverij: Zwijsen Jaar van verschijning: 2010 Doelgroep: 0 tot 4 jarigen Algemeen Als kindercentrum kunt u gebruiken in zowel de horizontale als verticale groepen. is een totaalprogramma. De activiteiten stimuleren de spraak- en taalvaardigheid, sociaal-emotionele vaardigheden en motorische en zintuiglijke vaardigheden. Ook geeft de eerste rekenprikkels. Natuurlijk draait het bij niet om lesjes geven en lesjes leren. leert baby'tjes, dreumesen en peuters nieuwe vaardigheden. Door actief bezig te zijn en lekker te spelen! Bij de ontwikkeling waren onder andere het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar en de Taallijn in de kinderopvang de uitgangspunten. sluit prefect aan op de kleutermethode Schatkist editie 3. Structuur organiseert alle activiteiten rondom tien thema s. Deze thema s komen uit de directe belevingswereld van jonge kinderen en spelen zich af in het hier en nu. Eén thema biedt activiteiten voor ongeveer zes weken. De volgorde van de thema s is vrij, met uitzondering van het thema Welkom Puk!. Thema s Welkom Puk! Knuffels Hatsjoe! Ik en mijn familie Wat heb jij aan vandaag? Regen Dit ben ik! Eet smakelijk! Reuzen en kabouters Oef, wat warm! Extra thema: Ik ga naar de basisschool Volgorde activiteiten De volgorde van deze activiteiten bepaalt u zelf. U hebt de keuze uit: drie activiteiten voor de grote groep, zeven activiteiten voor groepjes van maximaal drie kinderen en twee activiteiten om met kinderen individueel te doen. De duur van een activiteit is afhankelijk van het kind zelf en de interactie in de groep. Per activiteit staan de suggesties voor elke leeftijdsgroep beschreven.

3 Uitleg In de activiteitenkaternen die horen bij ziet u in één oogopslag hoe activiteiten zijn opgebouwd. Elke activiteit gebeurt volgens een vast stramien: Introductie van de activiteit Kern Uitbreiding Afsluiting Voor kinderen die meer aankunnen of voor tips rondom de activiteit staat in het activiteitenkatern: Een moeilijke variant Ideeën Per leeftijdscategorie staat vermeld aan welke leerdoelen wordt gewerkt. De activiteiten geven u volop mogelijkheden om met uw verticale of horizontale groep aan de slag te gaan! Differentiatie is ontwikkeld voor baby s (0 tot 1,5 jaar), dreumesen (1,5 tot 2,5 jaar) en peuters (2,5 tot 4 jaar). De activiteiten vormen een geïntegreerd geheel en bevatten aanwijzingen op maat voor elke leeftijdscategorie. Daardoor kunt u eenvoudig inzetten in horizontale én verticale groepen. Per activiteit staat bij de leeftijdscategorie aangegeven wat de kinderen gaan doen. Ook de doelen worden apart beschreven. Ook krijgt u telkens een woordenlijst. Dreumesen en peuters leren alle woorden. Woorden speciaal voor baby s hebben een andere kleur (paars). Met de onderdelen uitbreiding en ideeën kunt u de activiteiten verder uitbreiden (bijvoorbeeld voor kinderen die meer aankunnen). Voor bijna 4-jarigen is er het activiteitenthema Ik ga naar de basisschool. besteedt aandacht aan verschillende ontwikkelingsgebieden die op elke leeftijd weer andere vaardigheden vragen. Dit zijn: Spraak & taal (interactie, woordenschat, voorlezen, kijken) Sociaal emotionele ontwikkeling Motorische en zintuiglijke ontwikkeling Rekenprikkels Volgen en toetsen Toetsing is niet het doel van. Spelen en ontdekken wél. De leidsters spelen hierin een belangrijke rol. U bent degene die kinderen op de juiste momenten ondersteunt, informeert, bijstuurt en ruimte geeft. geeft hiervoor concrete aanwijzingen: de leidstervaardigheden. Autonomie Respect voor autonomie is de basis van. Het is een grondhouding, een voorwaarde. Daarom vullen we deze vaardigheid bij de activiteiten niet in met concrete suggesties. Respect voor autonomie betekent namelijk, dat u vertrouwen hebt in de mogelijkheden van kinderen en hun de kans geeft om zelf dingen te ontdekken. Leidstervaardigheden bij elke activiteit benoemt bij elke activiteit drie leidstervaardigheden: emotionele ondersteuning geven, informatie & uitleg geven en structuur bieden & grenzen stellen. Al deze vaardigheden zijn nodig om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren. helpt u op elk punt met concrete aanwijzingen. Thuisprogramma geeft ouders een actieve rol. Met Thuis, het speciale ouderprogramma. Thuis is

4 een map vol inspiratie en wordt geleverd met handleiding voor de pedagogisch medewerkers. Het programma stimuleert ouders ook thuis actief aan de slag te gaan met de thema s. Zo geeft Thuis handvatten die een optimale omgeving creëren voor de ontwikkeling van baby s, dreumesen en peuters. Observatielijsten Mocht er behoefte aan zijn, dat kunt u in het materiaal van een verwijzing vinden naar observatielijsten. Doorgaande leerlijn staat niet op zichzelf. Het vormt samen met andere Zwijsen-uitgaven één doorgaande lijn tot en met groep 8. sluit bijvoorbeeld naadloos aan op Schatkist (meest gebruikte kleutermethode) en later op Veilig leren lezen (groep 3). - opsomming Uitgeverij: Zwijsen Jaar van verschijning: 2010 Doelgroep: 0 tot 4 jarigen Algemeen Voor kinderen van 0 tot 4: actief ontdekken, spelen en groeien Aandacht voor spraak- en taalvaardigheid, sociaal-emotionele vaardigheden, motorische/zintuiglijke vaardigheden en de eerste rekenprikkels Gebruik in zowel horizontale als verticale groepen Interactie met leidsters en leeftijdsgenootjes speelt een belangrijke rol Sluit aan op Schatkist editie 3 Structuur 10 thema s die aansluiten bij belevingswereld van kinderen Elk thema duurt ongeveer 6 weken Elk thema bevat 12 activiteiten bestemd voor grote groep, kleine groep of het individu Elke activiteit is uitgewerkt per leeftijdscategorie: baby, dreumes en peuter Differentiatie Doelen en inhoud van activiteit zijn per leeftijdscategorie uitgewerkt Woordenlijst met aanbod van woorden; woorden voor dreumes/peuter zijn zwart, voor baby paars Per activiteit uitbreiding, moeilijkere variant en extra ideeën mogelijk Voor 4-jarigen apart thema ter voorbereiding op de basisschool: Ik ga naar de basisschool Volgen en toetsen Toetsing is niet het doel: spelen en ontdekken wél Actieve rol van pedagogisch medewerker verwacht met respect voor autonomie, geven van emotionele ondersteuning, informatie/ uitleg geven en structuur bieden/ grenzen stellen Bij elke activiteit staan praktische handvatten met aandachtspunten, tips en ideeën Betrokkenheid ouders wordt vergroot met Thuis Verwijzing naar te gebruiken observatielijsten

5 Tips & ideeën Recensie StoryTales Dit keer een leuk LEGO product dat onder de loep wordt genomen door Juf Linda. Al handelend werken aan het verhalend vertellen, de woordenschat en communicatie van het jonge kind. Maak kennis met StoryTales van LEGO Lees hele artikel op Heutink.nl

6 Bestellijsten - versie 1 (2009) Artikelnr. Omschrijving Aantal Puk & Ko - versie 1 (2003) Pop Puk * versie 1 (2009) Activiteitenboek* versie 1 (2009) Handleiding + prentenboek Wielewoelewool versie 1 (2009) Kijkboek* versie 1 (2009) Knieboek A* versie 1 (2009) Knieboek B* versie 1 (2009) Knieboek C* versie 1 (2009) Liedjesboek met cd * versie 1 (2009) Prentenboek: Wielewoelewool, ik ga naar school* versie 1 (2009) Totaalpakket Additionele materialen - Artikelnr. Omschrijving Aantal Aankleedfiguren jongen en meisje Aankleedpop Ed Educo Activiteiten dobbelsteen Dierenmemo Educo E-learning Groene spelen in de kinderopvang E-learning HACCP E-learning Ontwikkelingsgericht werken in de kinderopvang E-learning Spelmateriaal: kleur en vorm E-learning Spelmateriaal: woordenschat

7 Additionele materialen - Artikelnr. Omschrijving Aantal Emo dobbelstenen Gehoorkokerset Educo Helftendomino Educo Jumbo insteekmozaïek Werkbord Educo Maxi meteo figuren My name is Tom - versie 1 (2008) Part 1 (groep 1-4) Praatplaten Onderbouwd Klassepakket Villa Letterpret 4 handpoppen Educo Praatplaten Educo Tastkist Educo Tegenstellingen Educo Verteltheater Educo

8 Methode implementatie Gaat u een nieuwe methode invoeren en wilt u dit doordacht en gedegen aanpakken? Of gebruikt u al enige tijd een methode en wilt u leren deze effectiever in te zetten? Zet hiervoor een methode-implementatie in! Leer meer over de onderliggende onderwijsprincipes binnen een methode. Ontdek wat dit betekent voor uw didactiek. Onderwerpen als o.a. het maken van groepsplannen, differentiatie en organisatie komen standaard aan bod. Uiteraard is het ook mogelijk om zelf ingebrachte onderwerpen te bespreken. Meer weten over Heeft u na het lezen van deze informatie behoefte aan meer ondersteuning of wilt u de materialen graag inzien? Heutink helpt u graag verder! Neem contact op met uw adviseur voor advies op maat. Bespreek de mogelijkheden gemakkelijk op uw eigen locatie. U kunt ook een bezoek brengen aan onze informatiecentra in Rijssen of Ede. Hier wordt u geïnformeerd door uw Heutink adviseur of één van onze didactische specialisten en kunt u de materialen op uw gemak bekijken. Uiteraard kunt u ook een zichtzending aanvragen en de materialen met uw leerlingen uitproberen. Overtuigd van de methode? Ga dan naar Heutink.nl of scan de QR-code in om de methode te bestellen. Contact Hoofdvestiging Rijssen Nijverheidsstraat AD Rijssen info@heutink.nl