Programma Toetsing & Afsluiting. VMBO-bg

Transcriptie

1 Programma Toetsing & Afsluiting VMBO-bg

2 Beste leerling, In de derde klas van het VMBO maak je al veel toetsen en opdrachten die meetellen voor het examen. Voor elk vak is er een programma van toetsing en afsluiting (PTA) waarin je kunt lezen welke onderdelen dat zijn. In dit boekje tref je vooral informatie aan over het derde leerjaar. Bij aanvang van leerjaar 4 krijg je een aanvulling met een overzicht van de leerstof voor klas 4. Het is dus van belang dat jij en je ouders alles eerst goed doorlezen en het boekje goed bewaren. Wat je nu alvast over het examen moet weten: In het programma van leerjaar 3 en 4 zijn toetsen en opdrachten opgenomen die meetellen voor het eindexamen; deze onderdelen vormen samen het schoolexamen (SE). Het gemiddelde eindcijfer van de AVO vakken in leerjaar 3 tellen mee met het SE, de rest van de cijfers haal je in jaar 4. Er zijn ook vakken waarbij alleen sprake is van een schoolexamen, deze vakken tellen wel mee voor het diploma. Dit zijn maatschappijleer, bewegingsonderwijs (LO) en cultureel kunstzinnige vorming (CKV). Bewegingsonderwijs krijg je in klas 3 én in klas 4. Maatschappijleer en Kunstvakken 1 krijg je alleen in klas 3. Het cijfer dat je voor het schoolexamen Maatschappijleer haalt telt mee voor je diploma. Voor Bewegingsonderwijs en CKV wordt geen cijfer gegeven, maar je moet wel de beoordeling voldoende halen anders krijg je geen diploma. Het is dus van belang om je ook voor deze vakken goed in te zetten! Bij de keuzevakken is het eveneens belangrijk, om ieder afzonderlijk keuzevak, met een 5.5 of hoger af te sluiten anders heb je het keuzevak niet behaald en kun je geen examen doen! Onduidelijkheden kun je doornemen met je mentor. Tot slot wensen wij jullie veel wijsheid, doorzettingsvermogen en succes toe in dit studiejaar! Met vriendelijke groet, Team vmbo beroepsgericht

3 Inhoudsopgave Basisberoepsgerichte leerweg: 1. Nederlands 2. Biologie 3. Engels 4. Maatschappijleer 5. Wiskunde 6. Lichamelijke opvoeding 7. NASK 8. Economie 9. Rekenen Kaderberoepsgerichte leerweg 1. Nederlands 2. Biologie 3. Engels 4. Maatschappijleer 5. Wiskunde 6. Lichamelijke opvoeding 7. NASK 8. Economie 9. Rekenen Dienstverlening en Producten: (basis en kader) A. Profielvak, verplicht voor iedere leerling basis- en kaderberoepsgerichte leerweg B. De leerling heeft gekozen voor een richting Commercie, Sport, Dienstverlening of Technologie. Aan de hand van deze keuze zijn de keuzevakken bepaald. Keuzevak Commercie (KVC) a) Commercie b) Ondernemen c) Presentatie en Styling d) Secretarieel Keuzevak Sport (KVS) a) Geüniformeerde beroepen b) Voorkomen van ongevallen en EHBO c) Sport en bewegen d) Recreatie Keuzevak Dienstverlening (KVD) a) Keuken b) Bijzondere keuken c) Gastheerschap d) Facilitaire dienstverlening, beheer en onderhoud Keuzevak Technologie (KVT) a) Produceren, installeren en energie b) Media, vormgeving en ict (digispel/gamemaker)

4 Basisberoepsgerichte leerweg

5 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg BB Naam docent: Mevr. Van Tilburg, Dhr. Kok en Dhr. Sommer Vak Nederlands Leerjaar 3 Stofomschrijving: Eindterm Toetsvorm/ Tijdstip Weging Cijfer tijdsduur Toetsen 6x alle S Gehele jaar 3 Schriftelijke overhoringen 6x alle S Gehele jaar 1 Mediadossier (2x film/ 1x boek) K8 S Gehele jaar 3 Kijk- en luistervaardigheid 1x K4 S Gehele jaar 1 Presentatie stage 1x K5 M 1x 3 Schrijfvaardigheid 2x K7 S 1x 3 Leesvaardigheid 3x K6 S Gehele jaar 2 Opmerkingen Het eindcijfer (gemiddelde) van klas 3 telt 3 keer mee in klas 4. Voor mediadossier: Kader kiest boek uit Jonge Lijsters en Basis kiest uit lijst Vroege Lijsters

6 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR KOLOMNR. Vocus Naam leerling: Sector : VMBO/DC en SDV Leerweg : Basis Naam docent: Mevr. R. Weggemans / Mevr. S. Hoogendoorn Vak : Biologie Leerjaar : 3 Stofomschrijving: Her- Eindterm Toetsvorm Tijdstip Weging Cijfer kans- tijdsduur baar BI101 Gemiddelde Proefwerken (6) Nee K1-7 Rep (50 min) In overleg 3 BI102 Gemiddelde Schriftelijke overhoringen (6) Nee K1-7 Rep (30 min) In overleg 2 Gemiddelde Practica (6) Nee K1-7 PO (50 min) In overleg 1 Het gemiddelde eindcijfer van klas 3 telt 3x mee in klas 4

7 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg BBl Naam docent: Mevr. Raggers, Mevr. Enting en Mevr. Van Koppen Vak Engels Leerjaar 3 Voortschrijdend gemiddelde Stofomschrijving: Her Kans Eindterm Toetsvorm/ Tijdsduur Tijdstip Weging Cijfer -baar 1 2 Periode Methode NEE K 1-7 SCHR 1LU I.O. 1 Kijk-/luistervaardigheid NEE K 3 SCHR 1LU I.O. 1 Schrijfvaardigheid NEE K 2 SCHR 1 LU I.O. 1 Leesvaardigheid NEE K 5 SCHR 1 LU I.O. 1 Spreekvaardigheid NEE K 4 MOND I.O. 1 Mediadossier NEE K 6 SCHR 1LU I.O. 1 Leesdossier NEE K 8 SCHR 1LU I.O 1

8 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg nvt Naam docent: J. van Veen, S. Ter Horst van Delden Vak Maatschappijleer Leerjaar 3 Periode Stofaanduiding Toetsvorm Gewicht Gewicht Type Herkansbaar rapport SE SE 1 Wat is maatschappijleer? Jongeren. PO/SO 3 PO Nee 1 Criminaliteit PO/SO 3 PO Nee 2 Politiek in Nederland PO/SO 3 PO Nee 2 Multiculturele samenleving PO/SO 3 PO Nee Boek: Thema s Maatschappijleer 1, Uitgeverij Essener 1. Ieder Hoofdthema wordt samengesteld door gevarieerde activiteiten, zoals: PO, SO en actualiteiten. 2. Voor Praktische Opdrachten wordt door de docent een deadline vastgesteld. Bij het overschrijden van deze deadline zonder goedkeuren van de docent betekent dit automatisch een 1.0 tot eventueel anders besloten door de examencommissie. 3. Eén klas zal deelnemen aan een pilotversie van de digitale lesmethode

9 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg BASIS Naam docent : Mevr. Vos Vak Wiskunde Leerjaar 3 Stofomschrijving: Herkansbaar Eindterm Toetsvorm/ Tijdsduur Tijdstip Weging Cijfer 1 2 P1 H1 Grafieken Nee 50 minuten 4 P1 H2 Plaatsbepalen Nee 50 minuten 4 P1 H3 Statistiek Nee 50 minuten 4 P1 H4 Rekenen Nee 50 minuten 4 P1 H5 Kijken en redeneren Nee 50 minuten 4 P1 H6 Verhoudingen en procenten Nee 50 minuten 4 P2 H7 Omtrek en oppervlakte Nee 50 minuten 4 P2 H8 Werken met formules Nee 50 minuten 4 P2 H9 Schattend rekenen Nee 50 minuten 4 P2 H10 Inhoud Nee 50 minuten 4 P2 H11 Formules en terugrekenen Nee 50 minuten 4 Opmerkingen: Het niet afgeronde eindcijfer van klas 3 is het eerste schoolexamencijfer. Je start er dus mee in klas 4 Gedurende het jaar kunnen nog andere schriftelijke werken en opdrachten worden gegeven die meetellen voor een cijfer

10 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Periode 1 T101 T102 Naam leerling: Sector VMBO Leerweg BB Naam docent: Dhr. Vinke, Dhr. Van der Heide en Dhr. Leunk Vak LO Leerjaar 3 Stofomschrijving: Her- Eindterm Toetsvorm/ Tijdstip Weging Cijfer kans- Tijdsduur baar 1 2 Handbal N K 4 3 Praktijk o /v /g Hoogspringen Fosbury Flop N K 7 2 Praktijk o /v /g Dievensprong N K 5 5 / 6 Praktijk o /v /g Periode 1/2 T103 T104 Ringzwaaien N K 5 3 / 4 Praktijk o /v /g Kastspringen Minitramp Handstandoverslag N K5 1 / 2 Praktijk o /v /g Judo N K Praktijk o /v /g

11 Periode 2 T105 T106 Softbal N K 4 1 Praktijk o /v /g Duurloop Coopertest N K 7 1 / 5 Praktijk o /v /g Speerwerpen N K 7 3 Praktijk o /v /g Opmerkingen: Het eindcijfer van klas 3 telt mee in klas 4 voor: 50 % TOTAAL 11

12 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg BB Naam docent: Mevr. Westerveld-van Donkelaar Vak NSK-1 Leerjaar 3 Voortschrijdend gemiddelde Stofomschrijving: Methode Nova-Nask1 Herkansbaar Eindterm Toetsvorm/ Tijdsduur Tijdstip Weging Cijfer De practica tijdens het jaar worden meegewogen in de toets cijfers. 1 2 n.v.t. n.v.t. Toets Krachten (1) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets Bewegen (2) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets Stoffen en materialen (3) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets Elektriciteit (4) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets licht (5) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets Energie (6) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets Magnetisme (7) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets Geluid (8) NEE 50 min n.v.t. 3 12

13 Voortschrijdend gemiddelde PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg BB klas 3 Naam docent : Dhr. Boer, Dhr. Bouwmeester en Dhr. Van Beek Vak Economie Leerjaar Stofomschrijving: Herkansbaar Eindterm Toetsvorm/ Tijdsduur n.v.t. n.v.t. Hoofdstuk 1: Waar heb jij behoefte aan? Nee S / 50 min. P1 3 Hoofdstuk 2: Grip op je knip? Nee S / 50 min. P1 3 Hoofdstuk 3: Sparen, lenen en verzekeren Nee S / 50 min. P1 3 Hoofdstuk 4: Wertkt dat zo? Nee S / 50 min. P2 3 Hoofdstuk 5: Produceren maar! Nee S / 50 min. P2 3 Hoofdstuk 6: Regelt Den Haag dat? Nee S / 50 min. P2 3 Tijdstip Weging Cijfer 1 2 Daarnaast per hoofdstuk minimaal 1 schriftelijke overhoring of praktische opdracht. Nee S of PO / 50 min. P1 t/m P2 1 per S/PO Opmerkingen: Het eindcijfer (gemiddelde) van klas 3 telt 2 keer mee in klas 4. In voorkomende gevallen, ter beoordeling aan de docent, bestaat er de mogelijkheid om toetsen te herkansen. S = Schriftelijke overhoring PO = Praktische opdracht P1 = Periode 1 P2 = Periode 2 13

14 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Voortschrijdend gemiddelde Naam leerling: Sector VMBO B Leerweg VMBO klas 3 Naam docent : S. Jorna Vak rekenen Leerjaar Stofomschrijving: herkansing Eindterm Toetsvorm/ Tijdsduur Diagnostische toetsen op niveau: Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden nee 2F/3F Digitaal P 1.1 en 1.2 P 2.1 en 2.2 Proef rekentoets nee 2F Digitaal 90 minuten Eerste kans: Rekentoets 2F ja 2F Digitaal 90 minuten Tijdstip Weging Cijfer 1 P2 0 P2 examencij fer

15 Kaderberoepsgerichte leerweg 15

16 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg KB Naam docent: Mevr. Knol, Dhr. Kok en Dhr. Mulder Vak Nederlands Leerjaar 3 Stofomschrijving: Eindterm Toetsvorm/ Tijdstip Weging Cijfer tijdsduur Toetsen 6x alle S Gehele jaar 3 Schriftelijke overhoringen 6x alle S Gehele jaar 1 Mediadossier ( 2x film/ 1x boek) K8 S Gehele jaar 3 Kijk- en luistervaardigheid 1x K4 S Gehele jaar 1 Presentatie stage 1x K5 M 1x 3 Schrijfvaardigheid 2x K7 S 1x 3 Leesvaardigheid 3x K6 S Gehele jaar 2 Opmerkingen Het eindcijfer van klas 3 telt mee in klas 4 met weging 3 Voor mediadossier: Kader kiest boek uit Jonge Lijsters en Basis kiest uit lijst Vroege Lijsters 16

17 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR KOLOMNR. Vocus Naam leerling: Sector : VMBO/DC en SDV Leerweg : Kader Naam docent: Mevr. R. Weggemans / Mevr. S. Hoogendoorn Vak : Biologie Leerjaar 3 Stofomschrijving: Her- Eindterm Toetsvorm/ Tijdstip Weging Cijfer kans- tijdsduur baar BI101 Gemiddelde Proefwerken (7) Nee K1-7 Rep (50 min) In overleg 3 BI102 Gemiddelde Schriftelijke overhoringen (6) Nee K1-7 Rep (30 min) In overleg 2 Gemiddelde Practica (6) Nee K1-7 PO (50 min) In overleg 1 Het gemiddelde eindcijfer van klas 3 telt 3x mee in klas 4 17

18 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg KBL Naam docent: Mevr. Raggers. Mevr. Enting en Mevr. Van Koppen Vak Engels Leerjaar 3 Voortschrijdend gemiddelde Stofomschrijving: Her Kans Eindterm Toetsvorm/ tijdsduur Tijdstip Weging Cijfer -baar 1 2 Periode Methode NEE K 1-7 SCHR 1LU I.O. 1 Kijk/Luistervaardigheid NEE K 3 SCHR 1LU I.O. 1 Schrijfvaardigheid NEE K 2 SCHR 1 LU I.O. 1 Leesvaardigheid NEE K 5 SCHR 1 LU I.O. 1 Spreekvaardigheid NEE K 4 MOND I.O. 1 Mediadossier NEE K 6 SCHR 1LU I.O. 1 Leesdossier NEE K 8 SCHR 1LU I.O 1 18

19 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg nvt Naam docent: J. van Veen, S. Ter Horst van Delden Vak Maatschappijleer Leerjaar 3 Periode Stofaanduiding Toetsvorm Gewicht Gewicht Type Herkansbaar rapport SE SE 1 Wat is maatschappijleer? Jongeren. PO/SO 3 PO Nee 1 Criminaliteit PO/SO 3 PO Nee 2 Politiek in Nederland PO/SO 3 PO Nee 2 Multiculturele samenleving PO/SO 3 PO Nee Boek: Thema s Maatschappijleer 1, Uitgeverij Essener 1. Ieder Hoofdthema wordt samengesteld door gevarieerde activiteiten, zoals: PO, SO en actualiteiten. 2. Voor Praktische Opdrachten wordt door de docent een deadline vastgesteld. Bij het overschrijden van deze deadline zonder goedkeuren van de docent betekent dit automatisch een 1.0 tot eventueel anders besloten door de examencommissie. 3. Eén klas zal deelnemen aan een pilotversie van de digitale lesmethode. 19

20 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg KADER Naam docent : Mevr. Vos Vak Wiskunde Leerjaar 3 Stofomschrijving: Herkansbaar Eindterm Toetsvorm/ tijdsduur Tijdstip Weging Cijfer 1 2 P1 H1 Formules en grafieken Nee 50 minuten 4 P1 H2 Plaats en afstand Nee 50 minuten 4 P1 H3 Statistiek Nee 50 minuten 4 P1 H4 Rekenen met formules Nee 50 minuten 4 P1 H5 Kijken en redeneren Nee 50 minuten 4 P1 H6 Werken met aantallen Nee 50 minuten 4 P2 H7 Vergelijkingen oplossen Nee 50 minuten 4 P2 H8 Hellingen en tangens Nee 50 minuten 4 P2 H9 Meten en redeneren Nee 50 minuten 4 P2 H10 Grafen en schattend rekenen Nee 50 minuten 4 P2 H11 Oppervlakte en inhoud Nee 50 minuten 4 P2 H12 Grafieken Nee 50 minuten 4 Opmerkingen: Het niet afgeronde eindcijfer van klas 3 is het eerste schoolexamencijfer. Je start er dus mee in klas 4 Gedurende het jaar kunnen nog andere schriftelijke werken en opdrachten worden gegeven die meetellen voor een cijfer 20

21 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Periode 1 T101 T102 Naam leerling: Sector VMBO Leerweg KB Naam docent: Dhr. Vinke, Dhr.van der Heide en Dhr. Leunk Vak LO Leerjaar 3 Stofomschrijving: Her- Eindterm Toetsvorm/ Tijdstip Weging Cijfer kans- tijdsduur baar 1 2 Handbal N K 4 3 Praktijk o /v /g Hoogspringen Fosbury Flop N K 7 2 Praktijk o /v /g Dievensprong N K 5 5 / 6 Praktijk o /v /g Periode 1/2 T103 T104 Ringzwaaien N K 5 3 / 4 Praktijk o /v /g Kastspringen Minitramp Handstandoverslag N K5 1 / 2 Praktijk o /v /g Judo N K Praktijk o /v /g 21

22 Periode 2 T105 T106 Softbal N K 4 1 Praktijk o /v /g Duurloop Coopertest N K 7 1 / 5 Praktijk o /v /g Speerwerpen N K 7 3 Praktijk o /v /g Opmerkingen: Het eindcijfer van klas 3 telt mee in klas 4 voor: 50 % TOTAAL 22

23 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg KB Naam docent: Mevr. Westerveld-van Donkelaar Vak NSK-1 Leerjaar 3 Voortschrijdend gemiddelde Stofomschrijving: Methode Nova-Nask1 Herkansbaar Eindterm Toetsvorm/ tijdsduur Tijdstip Weging Cijfer De practica tijdens het jaar worden meegewogen in de toets cijfers. 1 2 Toets krachten (1) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets elektriciteit (2) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets energie (3) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets het weer (4) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets licht (5) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets schakelingen (6) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets materie (7) NEE 50 min n.v.t. 3 Toets straling (8) NEE 50 min n.v.t. 3 23

24 Voortschrijdend gemiddelde Hoofdstuk 4 Ben je verzekerd? PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Naam leerling: Sector VMBO Leerweg KB klas 3 Naam docent : Dhr. Boer, Dhr. Bouwmeester en Dhr. Van Beek Vak Economie Leerjaar Stofomschrijving: Herkansbaar Eindterm Toetsvorm/ tijdsduur Tijdstip Weging Cijfer n.v.t. n.v.t. Hoofdstuk 1: Kun jij kopen wat je wilt? Nee S / 50 min. P1 3 Hoofdstuk 2: Wat voor een consument ben jij? Nee S / 50 min. P1 3 Hoofdstuk 3: De bank en jouw geld? Nee S / 50 min. P1 3 Hoofdstuk 5: Werkt dat zo? Nee S / 50 min. P2 3 Hoofdstuk 6: Produceren maar! Nee S / 50 min. P2 3 Hoofdstuk 7: De overheid voor ons allemaal Nee S / 50 min. P2 3 Hoofdstuk 8: Over economische grenzen Nee S / 50 min. P2 3 Daarnaast kan per hoofdstuk een schriftelijke Nee S / 50 min. P1 t/m P2 1 per overhoring of praktische opdracht worden gegeven. S/PO Opmerkingen: Het eindcijfer van klas 3 telt 2 keer mee in klas 4. In voorkomende gevallen, ter beoordeling aan de docent, bestaat er de mogelijkheid om toetsen te herkansen. 1 2 Hoofdstuk 4 kan getoetst worden (niet herkansbaar). Dit is ter beoordeling aan de docent. Indien hoofdstuk 4 wordt getoetst, telt het mee in het gemiddelde van klas 3. S = Schriftelijke overhoring PO = Praktische opdracht P1 = Periode 1 P2 = Periode 2 24

25 PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING SCHOOLJAAR Voortschrijdend gemiddelde Naam leerling: Sector VMBO K Leerweg VMBO klas 3 Naam docent : S. Jorna Vak rekenen Leerjaar Stofomschrijving: herkansing Eindterm Toetsvorm/ tijdsduur Diagnostische toetsen op niveau: Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden nee 2F/3F Digitaal P 1.1 en 1.2 P 2.1 en 2.2 Proef rekentoets nee 2F Digitaal 90 minuten Eerste kans: Rekentoets 2F ja 2F Digitaal 90 minuten Tijdstip Weging Cijfer 1 P2 0 P2 examencij fer

26 Profielvakken en keuzevakken klas 3 en 4 26

27 Klas 3 Profielvak D&P Weging Onderdeel Naam Herkansbaar Profielmodule 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever 1 Nee Gemiddeld cijfer bestaande uit de toetsen en (praktische)opdrachten tijdens de modules sportschool BK, Tuincentrum BK en Hotel BK Naam Onderdeel deelweging Zorg Sportschool Zorg Sportschool 1 1 Zorg Sportschool 2 1 Zorg Sportschool 3 1 Zorg Tuincentrum 1 1 Zorg Tuincentrum Zorg Tuincentrum 2 1 Zorg Tuincentrum 3 1 Zorg Hotel 1 1 Zorg Hotel Zorg Hotel 2 1 Zorg Hotel 3 1 Profielmodule 2 Presenteren, promoten, verkopen 1 Nee Gemiddeld cijfer bestaande uit de toetsen en (praktische)opdrachten tijdens de modules sportschool BK, Tuincentrum BK en Hotel BK Naam Onderdeel deelweging Economie Sportschool Economie Sportschool 1 1 Economie Sportschool 2 1 Economie Sportschool

28 Economie Tuincentrum Economie Tuincentrum 1 1 Economie Tuincentrum 2 1 Economie Tuincentrum 3 1 Economie Hotel Economie Hotel 1 1 Economie Hotel 2 1 Economie Hotel 3 1 Profielmodule 3 Product maken en verbeteren 1 Nee Gemiddeld cijfer bestaande uit de toetsen en (praktische)opdrachten tijdens de modules sportschool BK, Tuincentrum BK en Hotel BK Naam Onderdeel deelweging Techniek Sportschool Techniek Sportschool 1 1 Techniek Sportschool 2 1 Techniek Sportschool 3 1 Techniek Tuincentrum Techniek Tuincentrum 1 1 Techniek Tuincentrum 2 1 Techniek Tuincentrum 3 1 Techniek Hotel Techniek Hotel 1 1 Techniek Hotel 2 1 Techniek Hotel

29 Profielmodule 4 Multimediale producten maken 1 Nee Gemiddeld cijfer bestaande uit de toetsen en (praktische)opdrachten tijdens de modules sportschool BK, Tuincentrum BK en Hotel BK Naam Onderdeel deelweging Multimedia Sportschool Multimedia Sportschool 1 1 Multimedia Sportschool 2 1 Multimedia Sportschool 3 1 Multimedia Tuincentrum Multimedia Tuincentrum 1 1 Multimedia Tuincentrum 2 1 Multimedia Tuincentrum 3 1 Multimedia Hotel Multimedia Hotel 1 1 Multimedia Hotel 2 1 Multimedia Hotel

30 Profielmodule 1/2/3/4 Dubbelklik basiskennis, vaardigheden behorende bij de vier profielmodules 1 Nee Gemiddeld cijfer bestaande uit de toetsen en (praktische)opdrachten tijdens de modules sportschool BK, Tuincentrum BK en Hotel BK Naam Onderdeel deelweging Dubbelklik Taken deel 1 1 Sportschool Taken deel 2 1 Toets 1 Dubbelklik basiskennis Tuincentrum BK Dubbelklik basiskennis Hotel BK Taken deel 1 1 Taken deel 2 1 Toets 1 Taken deel 1 1 Taken deel 2 1 Toets 1 Let op: Omdat elke profielmodule even zwaar weegt op het CE, lijkt het me dat we dit voor het CSPE ook moeten doen. Dubbelklik kent 5 modules voor het profielvak: sportschool, tuincentrum, hotel, vakantiepark en outdoorcentre. Ik ben er vanuit gegaan dat de eerste drie in de derde klas afgesloten worden. De naamgeving: zorg en economie (ipv bijvoorbeeld keuken en commercie) omdat Dubbelklik deze namen gebruikt. Multimedia wordt niet apart benoemt in Dubbelklik. 30

31 Keuzevak: Economie & Ondernemen Commercie Niveau VMBO Basis/Kader klas 3/4 Docenten: dhr. Van Veen en dhr. Bouwmeester Periode Eindtermen: Inhoud onderwijsprogramma P1 P/EO/ het begrip retailformule herkennen en toepassen P/EO/ het begrip retailformule herkennen, omschrijven en toepassen P/EO/ de belangrijkste elementen uit de retailformule herkennen, omschrijven en toepassen (doelgroep, assortiment, concurrentiepositie) P/EO/ de samenhang tussen doelgroep en distributie herkennen en toepassen P/EO/ het belang van vakkennis (artikelkennis) herkennen en toepassen P/EO/ assortimentskennis verwerven, herkennen en toepassen P/EO/ de samenhang tussen prijs en marktpositie herkennen P/EO/ de samenhang tussen prijs en marktpositie herkennen en toepassen P/EO/ de samenhang tussen promotie en presentatie en de marktpositie herkennen en toepassen P/EO/ de samenhang tussen promotie en presentatie en marktpositie herkennen, uitleggen en toepassen P/EO/ de samenhang tussen reclame en marktpositie herkennen en toepassen Methode Commercie van Dubbelklik. Hierbij worden meerdere praktijkkaarten, rollen-spelen en presentaties gemaakt. 80% van de opdrachten moeten met een V (voldoende) worden afgevinkt Toetsvorm en code Theorie: Digitale toets Praktijktoets: Bij een 80% voldoende score op de praktijk-kaarten, wordt getoetst volgens de examen-methode, bestaande uit opdrachten die gemaakt moeten worden met behulp van MS office programma s Herkansing ja/nee? Nee Nee We - gin g

32 Keuzevak: Economie & Ondernemen Ondernemen Niveau VMBO Basis/Kader klas 3/4 Docenten: dhr. Van Veen en dhr. Bouwmeester Periode Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Toetsvorm en code Herkansing ja/nee? Weging P2 Deeltaak: een marketingplan maken. K/EO/5.1.1 persoonlijke gegevens noemen K/EO/ persoonlijke motieven noemen K/EO/ persoonlijke kwaliteiten noemen K/EO/ de keuze voor de ondernemingsvorm motiveren Deeltaak: een marketingplan maken. K/EO/5.2.1 het doel van de onderneming noemen K/EO/ de markt beoordelen K/EO/ een marketingmix ontwerpen en toepassen K/EO/ inkoop- en verkoopbeleid toepassen Deeltaak: een (eenvoudig) financieel plan maken. K/EO/ een investeringsplan maken K/EO/ een financieringsplan maken K/EO/ een exploitatiebegroting maken K/EO/ een liquiditeitsbegroting maken K/EO/ de haalbaarheid van het plan beoordelen Deeltaak: het uitvoeren van het ondernemingsplan. K/EO/ het ondernemingsplan uitvoeren K/EO/ een resultatenoverzicht presenteren K/EO/ de uitvoering nabespreken en evalueren De module "ondernemen" van dubbelklik. Hierbij worden meerdere praktijkkaarten, rollenspellen en presentaties gemaakt. 80% van de opdrachten moet met een V (=voldoende) worden afgevinkt. Theorietoets Digitale toets Praktijktoets Bij 80% voldoende op de praktijk-kaarten, wordt getoetst volgens de examen methode, bestaande uit opdrachten die gemaakt moeten worden met de verschillende MS Office programma s. Nee Nee

33 Keuzevak: Economie & Ondernemen Presentatie en Styling Niveau VMBO Basis/Kader klas 3/4 Docenten: dhr. Van Veen en dhr. Bouwmeester Periode Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Toetsvorm en code Herkansing ja/nee? Weging P4 Deeltaak: Presentatie- en stylingtechnieken uitvoeren K/EO/7.1.1 artikelpresentaties maken aan de hand van thema en compositie K/EO/7.1.2 etaleren, visual merchandising aan de hand van thema en compositie K/EO/7.1.3 (etalage)poppen aankleden, draperen K/EO/7.1.4 decoratief inpakken K/EO/ een logo ontwerpen K/EO/7.1.6 een folder ontwerpen, advertentie ontwerpen K/EO/7.1.7 een (doorlopende) presentatie ontwikkelen, bijvoorbeeld narrow casting K/EO/7.1.8 een commercial maken K/EO/7.1.9 een website bouwen De module "Presentatie en Styling" van dubbelklik. Hierbij worden meerdere praktijkkaarten, rollenspellen en presentaties gemaakt. 80% van de opdrachten moet met een V (=voldoende) worden afgevinkt. Theorietoets Digitale toets Praktijktoets Bij 80% voldoende op de praktijk-kaarten, wordt getoetst volgens de examen methode, bestaande uit opdrachten die gemaakt moeten worden met de verschillende MS Office programma s. Nee Nee

34 Keuzevak: Economie & Ondernemen Secretarieel Niveau VMBO Basis/Kader klas 3/4 Docenten: dhr. Van Veen en dhr. Bouwmeester Periode Eindtermen Inhoud onderwijsprogramma Toetsvorm en code Herkansing ja/nee? Weging P3 Backoffice werkzaamheden P/EO/2.1.1 Het agendabeheer voeren P/EO/2.1.2 Bijeenkomsten organiseren P/EO/2.1.3 Communicatie verzorgen P/EO/2.1.4 Post verzorgen P/EO/2.1.5 Secretariële ondersteuning verrichten P/EO/2.1.6 Data beheren Frontoffice werkzaamheden P/EO/2.2.1 Communicatie verzorgen P/EO/2.2.2 Klachten afhandelen P/EO/2.2.3 Klanten ontvangen P/EO/2.2.4 Bezoekers ontvangen P/EO/2.2.5 Het bedrijf presenteren P/EO/2.2.6 Ontwikkelingen in de secretariële ondersteuning herkennen P/EO/2.2.7 Ontwikkelingen in de secretariële ondersteuning herkennen en uitleggen P/EO/2.2.8 Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding. De module "secretarieel" van dubbelklik. Hierbij worden meerdere praktijkkaarten, rollenspellen en presentaties gemaakt. 80% van de opdrachten moet met een V (=voldoende) worden afgevinkt. Theorietoets Digitale toets Praktijktoets Bij 80% voldoende op de praktijk-kaarten, wordt getoetst volgens de examen methode, bestaande uit opdrachten die gemaakt moeten worden met de verschillende MS Office programma s. Nee Nee

35 Keuzevak: Sport Geüniformeerde beroepen Niveau VMBO Basis/Kader klas 3/4 Docenten: dhr. Vinke, dhr. Leunk en dhr. van der Heide Periode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; wat ga 1 en 2 K/D&P/6.1 Deeltaak: conditionele praktijkoefeningen uitvoeren. De kandidaat kan: 1. een fysieke vaardigheidstoets uitzetten en op de juiste manier uitvoeren 2. de Coopertest uitvoeren binnen de daarvoor gestelde norm voor uniformberoepen 3. volgens ontvangen instructies een eenvoudige exercitie uitvoeren 4. een gegeven survival parcours/stormbaan afleggen je hiervoor doen? 1 Toetsvorm en code 2 Herkansin g ja/nee? Weging Praktische vaardigheden ja 1 1 en 2 K/D&P/6.2 Deeltaak: rapporteren van incidenten. De kandidaat kan: 1. een situatie observeren en afwijkingen in een fysieke omgeving en/of gedrag herkennen 2. signalementen opnemen en herkennen 3. afwijkingen in een fysieke omgeving en/of gedrag registreren 4. afwijkingen in een fysieke omgeving en/of gedrag mondeling en schriftelijk rapporteren 5. afwijkingen in een fysieke omgeving en/of gedrag interpreteren en conclusies trekken over te volgen handelingen Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) Nee 1 1 Een omschrijving van de onderwijsinhoud waarmee de leerling zich voorbereidt op de toets. 2 PTA code van de school 35

36 1 en 2 K/D&P/6.3 Deeltaak: verrichten van een eenvoudig onderzoek bij fictieve verdachten in gesimuleerde situaties. Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) nee 1 De kandidaat kan: 1. een eenvoudig sporenonderzoek verrichten 2. fouilleren volgens bestaande richtlijnen 3. privaatrechtelijk visiteren volgens bestaande richtlijnen 1 en 2 K/D&P/6.4 Deeltaak: communicatie tijdens evenementen en calamiteiten. De kandidaat kan: 1. het belang van een goede communicatie beschrijven bij evenementen en calamiteiten Profielvak: Dienstverlening en producten Keuzevak 6: Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid 2. een portofoon en megafoon gebruiken 3. met een groep communiceren, ook middels een centrale post 4. het NATO-alfabet gebruiken 5. een bemiddelingsgesprek voeren en de 7 w's daarbij gebruiken Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) nee 1 1 en 2 K/D&P/6.5 Deeltaak: veilig wonen. De kandidaat kan: 1. de eigen woning beoordelen op inbraakgevoeligheid 2. in een rapport een advies geven over de beveiliging van de eigen woning ter preventie van inbraak 3. voorlichting geven over de preventie van inbraak Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) nee 1 36

37 K/D&P/6.6 Deeltaak: verkeer regelen binnen kaders van vigerende wet- en regelgeving. 1 en 2 De kandidaat kan: 1. de voorwaarden beschrijven waaraan een verkeersregelaar moet voldoen 2. onder verantwoordelijkheid van een bevoegd persoon assistentie verlenen om het verkeer in goede banen te leiden 3. onder verantwoordelijkheid van een bevoegd persoon aangeven hoe te handelen wanneer weggebruikers verkeersaanwijzingen negeren 4. onder verantwoordelijkheid van een bevoegd persoon optreden bij het negeren van verkeersaanwijzingen: relevante informatie opnemen en overdragen aan het bevoegd gezag Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) Nee 1 37

38 Keuzevak: Sport Voorkomen van ongevallen en EHBO Niveau VMBO Basis/Kader klas 3/4 Docenten: dhr. Vinke, dhr. Leunk en dhr. van der Heide Periode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; wat ga 1 en 2 K/ZW/13.1 Deeltaak: assisteren bij activiteiten op het gebied van veiligheid en risicopreventie. De kandidaat kan: 1. mogelijkheden en beperkingen van cliënt signaleren met daarbij horende risico s en gevaren 2. handelingen uitvoeren volgens veiligheidsrichtlijnen 3. uitleggen hoe verwondingen, verbrandingen, vergiftiging voorkomen kunnen worden 4. onveilige situaties op de werkvloer herkennen en bespreekbaar maken 5. bij onveilige situaties hulp in te roepen en bereikbaar zijn je hiervoor doen? 3 Theoretisch Toetsvorm en code 4 Herkansin g ja/nee? Nee Weging 1 1 en 2 K/ZW/13.2 Deeltaak: de functie van enkele organen en weefsels uitleggen. De kandidaat kan: 1. de werking van hart, longen en de bloedsomloop noemen 2. een AED gebruiken 3. de effecten van inspanning aangeven 4. aangeven hoe gewrichten kunnen bewegen 5. uitleggen hoe je een goede conditie kunt opbouwen Praktisch en theoretische Vaardigheden. Nee 1 3 Een omschrijving van de onderwijsinhoud waarmee de leerling zich voorbereidt op de toets. 4 PTA code van de school 38

39 1 en 2 K/ZW/13.3 Deeltaak: in acute situaties handelen volgens het 5 stappenplan. De kandidaat kan: 1. op gevaar letten 2. nagaan wat er is gebeurd en nagaan wat het slachtoffer mankeert 3. het slachtoffer geruststellen en zorg dragen voor beschutting 4. zorgen voor professionele hulp 5. het slachtoffer helpen op de plaats waar hij ligt of zit Praktisch en theoretische Vaardigheden. nee 1 1 en 2 K/ZW/13.4 Deeltaak: stoornissen in de vitale functies signaleren en direct professionele hulp inschakelen. De kandidaat kan: 1. stoornissen in het bewustzijn signaleren en hulp inschakelen 2. stoornissen in de ademhaling signaleren en hulp inschakelen 3. actieve bloedingen stoppen en hulp inschakelen 4. shock signaleren en hulp inschakelen Praktisch en theoretische Vaardigheden. nee 1 1 en 2 K/ZW/13.5 Deeltaak: kan aan de hand van de ongevalssituatie en de verschijnselen letsels herkennen en vaststellen van de noodzakelijke basis handelingen en deze uitvoeren Eerste Hulp (B). De kandidaat kan: 1. bewusteloosheid herkennen en kan een bewusteloze die op zijn buik ligt op de rug draaien 2. een (dreigende) flauwte herkennen en kan eerste hulp verlenen bij een (dreigende) flauwte 3. ademhalingsstoornissen herkennen zoals bij een bewusteloos slachtoffer de luchtweg vrijhouden (stabiele zijligging), bij verslikking de luchtweg vrijmaken door enkele (vijf) stevige stoten tussen de schouderbladen te geven en als dit niet helpt de handgreep van Heimlich toe te passen Praktisch en theoretische Vaardigheden. nee 1 39

40 4. een uitwendige (open) wond herkennen en bepalen of het verantwoord is als eerstehulpverlener zelf de definitieve hulp te verlenen dan wel een wond weten af te dekken 5. een (ernstige) uitwendige bloeding herkennen en een bloeding stoppen door druk op de wond uit te oefenen door wonddrukverband 6. brandwonden koelen met zacht stromend lauw water en tweedeen derdegraads brandwonden losjes steriel afdekken 7. een (open) botbreuk, ontwrichting herkennen en uitleggen waarom een gebroken en een ontwricht lichaamsdeel onbeweeglijk moeten worden gehouden 8. een kneuzing, verstuiking herkennen en verzorgen 9. oogletsel zoals vuiltje in het oog, verbrand oog, bijtende stof in het oog herkennen en aangeven waarom je heel zuinig moet zijn op je ogen en waardoor een oog makkelijk kan worden beschadigd 10. een neusbloeding stoppen en een splinter uit de huid verwijderen 11. aangeven wat er minimaal in een verbanddoos moet zitten. Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de onderliggende voorwaardelijke kennis en vaardigheden. 40

41 Keuzevak: Sport Sport en bewegen Niveau VMBO Basis/Kader klas 3/4 Docenten: dhr. Vinke, dhr. Leunk en dhr. van der Heide Periode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; wat ga 1 en 2 K/ZW/12.1 Deeltaak: informatie verstrekken over mogelijkheden om te bewegen en te sporten in de eigen regio. De kandidaat kan: 1. informatie verzamelen over sport- en beweegmogelijkheden in de regio 2. informatie presenteren je hiervoor doen? 5 Toetsvorm en code 6 Herkansing ja/nee? Weging Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) Nee 1 K/ZW/12.2 Deeltaak: voor een bepaalde doelgroep een eenvoudig sportevenement of toernooi organiseren en uitvoeren 1 en 2 De kandidaat kan: 1. een bij de doelgroep passende sport- of bewegingsactiviteit kiezen 2. een plan opstellen voor het organiseren van een sportevenement of toernooi 3. deelnemers werven 4. deelnemers informeren 5. onder leiding het sportevenement of toernooi met de deelnemers uitvoeren 6. onder leiding het sportevenement of toernooi op passende wijze afsluiten Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) Nee 1 5 Een omschrijving van de onderwijsinhoud waarmee de leerling zich voorbereidt op de toets. 6 PTA code van de school 41

42 K/ZW/12.3 Deeltaak: assisteren en instructie geven bij sport- of bewegingsactiviteit 1 en 2 De kandidaat kan: 1. uitleg geven over sport- of bewegingsactiviteit 2. een bewegingsvaardigheid voordoen aan de groep 3. eenvoudige aanwijzingen geven aan de deelnemers 5. deelnemers voor de sport- of bewegingsactiviteit stimuleren en enthousiasmeren 6. flexibel omgaan met verschillen tussen deelnemers Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) Nee 1 K/ZW/12.4 Deeltaak: omgaan met veiligheid en het voorkomen van blessures. 1 en 2 De kandidaat kan: 1. letten op de veiligheid van de sportaccommodatie zoals materialen, toestellen en apparatuur 2. in bewegingssituaties eenvoudige regels en afspraken maken die blessures helpen voorkomen bij sportief spel Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) Nee 1 42

43 K/ZW/12.5 Deeltaak: assisteren bij bewegen en gezondheidsprogramma's 1 en 2 De kandidaat kan: 1. eenvoudige sportmetingen uitvoeren zoals loopsnelheid, lenigheid, armkracht, sprongkracht 2. de fitness meting aflezen en deze vergelijken met gestandaardiseerde prestatieschalen 3. assisteren bij een warming up en cooling down 4. advies en informatie geven over passende sport- en bewegingsactiviteiten, opbouwen van sporten, sportkeuring, sportmedische onderzoeken, sportzorg ondersteuner 5. informatie geven over relatie bewegen en gezondheid en passende sportuitrusting Praktisch oefening/ Theoretisch oefenen (dubbelklik) Nee 1 43

44 Keuzevak: Sport Recreatie Niveau VMBO Basis/Kader klas 3/4 Docenten: dhr. Vinke, dhr. Leunk en dhr. van der Heide Periode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; wat ga 1 en 2 P/HBR/4.1 Deeltaak: een bijdrage leveren aan de uitvoering van recreatieve activiteiten. De kandidaat kan: 1. op (specifieke) belangstelling voor recreatie en ontspanningsmogelijkheden voor gasten inspelen 2. assisteren bij promotionele activiteiten en deze mee helpen ontwikkelen 3. promotionele activiteiten uitvoeren en deze mee helpen ontwikkelen 4. recreatiemogelijkheden voor gasten organiseren, regelen en begeleiden 5. assisteren bij het inschakelen van organisatiebureaus, entertainmentbureaus en vervoerders 6. organisatiebureaus, entertainmentbureaus, vervoerders inschakelen 7. assisteren bij inschrijvingen en bij het betalingsverkeer van activiteiten 8. inschrijvingen en betalingsverkeer van activiteiten regelen 9. assisteren bij de catering voor en rondom activiteiten 10. catering voor en rondom activiteiten organiseren 11. sociale hygiëne signaleren en melden Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de onderliggende voorwaardelijke kennis en vaardigheden. je hiervoor doen? Praktische en theoretische vaardigheden (dubbelklik) Toetsvorm en code Herkansin g ja/nee? Weging nee 1 44

45 PTA keuzevak: Horeca, bakkerij en recreatie Keuken Niveau vmbo basis/kader klas 3/4 Docent: Mevrouw Streunding Periode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; wat ga je hiervoor doen? 7 P1 P/HBR/3.1.1 Trends en ontwikkelingen volgen en toepassen P/HBR/3.1.2 Assortiment beheren Module keuken en opdrachten bijzondere keuken Toetsvorm en code Theoretische toets Herkansin g ja/nee? Weging ja 1 P1/P2 P/HBR/3.2.1 Receptuur hanteren voor het vervaardigen van horecaproducten P/HBR/3.2.2 Apparatuur, gereedschappen en machines gebruiken en onderhouden, volgens de voorgeschreven procedures P/HBR/3.1.3 Productie van horecaproducten plannen en organiseren P/HBR/3.1.4 Grondstoffen, ingrediënten en tussenproducten beheren P/HBR/3.2.6 Economisch en duurzaam omgaan met grondstoffen, gas, water en elektra Praktijkopdracht/Praktische handelingen Module keuken en opdrachten bijzondere keuken Praktische handeling Theoretische toets nee 1 ja 1 P/HBR/3.2.3 Grondstoffen, ingrediënten en tussenproducten schoonmaken en (voor) bewerken P/HBR/3.2.4 Tussenproducten en gerechten bereiden en verwerken P/HBR/3.2.5 Gerechten doorgeven, afwerken en garneren/presenteren P/HBR/3.2.6 Economisch en duurzaam omgaan met grondstoffen, gas, water en elektra. Praktijkopdracht/Praktische handelingen Praktische handeling nee 1 45

46 PTA keuzevak: Horeca, bakkerij en recreatie Bijzondere Keuken Niveau vmbo basis/kader klas 3/4 Docent: Mevrouw Streunding Periode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; wat ga je hiervoor doen? P1 P1/P2 K/HBR/ Het economisch belang van horecaproducten voor de bijzondere keuken binnen de horeca, bakkerij en recreatie herkennen en benoemen. K/HBR/ Trends en ontwikkelingen in de horeca ten aanzien van de bijzondere keuken volgen en toepassen. K/HBR/ Product specifieke technieken toepassen bij het bereiden van bijvoorbeeld rijstgerechten, sushi s, pasta en pizza's. K/HBR/ Assortiment beheren, rekening houdend met seizoen, feestdagen en aanbod en prijsstelling van de producten, tussenproducten en grondstoffen. K/HBR/6.1.4 Grondstoffen (specifieke), ingrediënten, tussenproducten voor horecaproducten voor de bijzondere keuken beheren en criteria voor het beoordelen van de kwaliteit toepassen en kenmerken en eigenschappen herkennen. K/HBR/ Grondstoffen (specifieke), ingrediënten, tussenproducten voor horecaproducten voor de bijzondere keuken beheren en criteria voor het beoordelen van de kwaliteit toepassen en kenmerken en eigenschappen herkennen en benoemen. K/HBR/ De benodigde apparatuur, gereedschap, en machines duurzaam gebruiken volgens voorgeschreven procedures. Module bijzonder keuken en opdrachten bijzondere keuken Praktijkopdracht/Praktische handelingen Module bijzonder keuken en opdrachten bijzondere keuken Praktijkopdracht/Praktische handelingen Toetsvorm en code Theoretische toets Praktische handeling Theoretische toets Praktische handeling Herkansin g ja/nee? Weging ja 1 nee 1 ja 1 nee 1 46

47 PTA keuzevak: Horeca, bakkerij en recreatie Gastheerschap Niveau vmbo basis/kader klas 3/4 Docent: Mevrouw Streunding Periode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; wat ga je hiervoor doen? 8 P1 P/HBR/ Assisteren bij het vorm geven aan en realiseren van bedrijfsdoelstellingen en bedrijfsformules P/HBR/ Bedrijfsdoelstellingen en bedrijfsformules vormgeven en realiseren P/HBR/ Bedrijfstypen en bedrijfsformules herkennen P/HBR/ Bedrijfstypen en bedrijfsformules benoemen P/HBR/ Administratieve handelingen, frontofficehandelingen en betalingswerkzaamheden uitvoeren Module gastheerschap en Opdrachten gastheerschap. Toetsvorm en code Theoretische toets Herkansin g ja/nee? Weging ja 1 P1/P2 P/HBR/1.3.1 Apparatuur, gereedschappen en machines in de accommodatie(s) schoonmaken en onderhouden P/HBR/1.3.2 Mastiek maken, service gereed maken van de gastenruimtes binnen en buiten P/HBR/1.4.1 Het bedrijfsconcept/formule van een gastverblijf en eetgelegenheid uitdragen P/HBR/1.4.2 Dranken, enkelvoudige gerechten en snacks serveren P/HBR/ Sociale hygiëne signaleren en melden P/HBR/ De prijs bepalen van de te leveren diensten en producten P/HBR/ Offertes vergelijken en opstellen P/HBR/ Assisteren bij het opzetten van en verrichten van promotionele activiteiten P/HBR/ Promotionele activiteiten opzetten en uitvoeren P/HBR/ De marketingmix gebruiken, de marketinginstrumenten toepassen Praktijkopdracht/Praktische handelingen Module gastheerschap en Opdrachten gastheerschap. Praktische handeling Theoretische toets nee 1 ja 1 47

48 P/HBR/ Gasten ontvangen P/HBR/ Gasten plaatsen P/HBR/ Vertrek van gasten begeleiden P/HBR/ Anticiperen en inspelen op vragen, verzoeken, opmerkingen en problemen van gasten P/HBR/ Een gastenverblijf inrichten, rekening houdend met het concept/formule van het bedrijf P/HBR/ Bestellingen opnemen P/HBR/ Draag- en serveermethoden uitvoeren P/HBR/ Debarrasseren Praktijkopdracht/Praktische handelingen Praktische handeling nee 1 48

49 PTA keuzevak: Horeca, bakkerij en recreatie Facilitaire dienstverlening, beheer en onderhoud Niveau vmbo basis/kader klas 3/4 Docent: Mevrouw Streunding Periode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; wat ga je hiervoor doen? 9 P1 P1/P2 K/HBR/ Bepalen wanneer, in welke omvang en met welke middelen schoonmaakwerkzaamheden moeten worden uitgevoerd K/HBR/ Een dag-, week- en jaarplanning maken voor facilitaire werkzaamheden K/HBR/ Facilitaire werkzaamheden volgens de geldende procedures uitvoeren K/HBR/ Het belang van een werkbegroting facilitaire werkzaamheden herkennen K/HBR/ Een (eenvoudige) werkbegroting facilitaire werkzaamheden opstellen K/HBR/ Diverse facilitaire werkzaamheden uitvoeren met gebruikmaking van gereedschappen zoals stofwaterzuiger, rolemmer en machines, zoals koffiemachines, waterkoeler Module Facilitaire dienstverlening, beheer en onderhoud en Opdrachten Facilitaire dienstverlening, beheer en onderhoud Praktijkopdracht/Praktische handelingen Module Facilitaire dienstverlening, beheer en onderhoud en Opdrachten Facilitaire dienstverlening, beheer en onderhoud Praktijkopdracht/Praktische handelingen Toetsvorm en code Theoretische toets Praktische handeling Theoretische toets Praktische handeling Herkansin g ja/nee? Weging ja 1 nee 1 ja 1 nee 1 49

50 PTA keuzevak: Produceren, installeren en energie Niveau vmbo basis/kader klas 3/4 Docent: Dhr. Jansen Periode Eindtermen: Inhoud onderwijsprogramma Toetsvorm en code Periode 1 P/PIE/2.1. Deeltaak: producten maken door het vervormen en scheiden van materialen door middel van knippen, buigen, zwenkbuigen en het maken van bijbehorende uitslagen. Praktijkwerkstukken Metaal Werkstuk 1 W31 Werkstuk 2 W32 Herkansing ja/nee Ja Ja Wegi ng 1 1 P/PIE/ van een driedimensionaal product een uitslag maken P/PIE/ een uitslag overnemen op plaatwerk P/PIE/ een plaat uitknippen met behulp van verschillende plaatscharen en plaathoekscharen P/PIE/ buis en profielen buigen en koudbuigen P/PIE/ instellen en toepassen van buiggereedschap, zetbank en vingerzetbank P/PIE/ lengte en buigvolgorde bepalen van gebogen profiel en buisprofiel P/PIE/2.2. Deeltaak: plaat- en profielmaterialen aan de hand van een werktekening met elkaar verbinden. Praktijkwerkstukken Metaal Werkstuk 3 W33 Werkstuk 4 W34 Ja ja 1 1 P/PIE/ onderdelen samenstellen door middel van hechtlassen met name MIG/MAG, puntlassen en zachtsolderen P/PIE/ onderdelen samenstellen door middel van schroef-, klemen lijmverbindingen P/PIE/ samengestelde producten controleren op kwaliteit van de verbinding en maatvoering 50

51 PTA keuzevak: Media, vormgeving en ICT Niveau vmbo basis/kader klas 3/4 Docent: Dhr. Jansen Periode Eindtermen: Inhoud onderwijsprogramma Toetsvorm en code periode 2 K/MVI/6.1. Deeltaak: een spel bedenken en een idee vastleggen. K/MVI/ wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren K/MVI/ eigen wensen en eisen spel opstellen K/MVI/ een idee overbrengen K/MVI/ een onderbouwde keuze van een gameplay maken K/MVI/ een idee tonen in een board Dubbelklik module digi-spel Dubbelklik module praktijkkaart 1 Dubbelklik module praktijkkaart 2 Praktische opdracht PK1 Praktische opdracht PK1 Herkansing ja/nee Ja ja Weging 1 1 K/MVI/6.2. Deeltaak: een game ontwerpen. Dubbelklik module digi-spel Dubbelklik module praktijkkaart 3 Praktische opdracht PK3 ja 1 K/MVI/ velden, characters, en attributen bedenken en schetsen K/MVI/ een (fragment van een) spelverloop uitwerken in een storyboard K/MVI/ een interface schetsen en ontwerpen K/MVI/ bruikbare ontwerpen maken voor een spel (fragment) K/MVI/6.3. Deeltaak: een game maken. Dubbelklik module digi-spel Dubbelklik module praktijkkaart 4 Praktische opdracht PK4 ja 1 K/MVI/ velden, characters en attributen importeren in game software K/MVI/ besturingselementen interactief maken K/MVI/ een spel (fragment) werkend maken en testen op gebruik K/MVI/ correcties doorvoeren en opleveren K/MVI/ een aankondiging maken 51