b98809f0f
|
|
- Valentijn Wauters
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 In welke leeftijdscategorie valt u? Number / Percentage Jonger dan 25 jaar; 6% 66 Tussen de 25 en 34 jaar; 120 Tussen de 35 en 44 jaar; 13% 145 Tussen de 45 en 54 jaar; 205 Tussen de 55 en 64 jaar; 28% 310 Tussen de 65 en 74 jaar; 21% jaar of ouder; 3% 36 In welke leeftijdscategorie valt u? Wat is uw afkomst? Number / Percentage Ik heb een Nederlandse afkomst; 95% 1070 Ik ben een allochtoon van westerse afkomst; 2% 20 Ik ben een allochtoon van niet-westerse afkomst; 3% 31 Wat is uw afkomst? Pagina 1 van 19
2 Wat is uw hoogst genoten opleiding? Number / Percentage Lagere school; 3% 34 Middelbare school; 23% 253 Middelbaar Beroepsonderwijs; 39% 434 Hoger Beroepsonderwijs; 27% 305 Academisch onderwijs; 8% 95 Wat is uw hoogst genoten opleiding? Tot welke religieuze of godsdienstige stroming rekent u zich zelf? Number / Percentage Pagina 2 van 19
3 Geen enkele 43% 484 Rooms Katholiek (christelijk) 28% 309 Protestants (christelijk) 204 Overig christelijk 5% 56 Islam 2% 23 Boeddhisme 1% 12 Hindoeisme 0% 1 Jodendom 0% 0 Anders, namelijk 3% 32 Tot welke religieuze of godsdienstige stroming rekent u zich zelf? Welke van onderstaande uitspraken is op dit moment het meest op u van toepassing? Number / Percentage Ik geloof, Jezus wijst mij de weg 101 Ik geloof, de Bijbel geeft mij richtlijnen voor het leven 91 Ik geloof, maar verdiep mij nauwelijks in Jezus of de Bijbel 50% 286 Ik geloof niet, al vind ik dat er veel goeds in de Bijbel staat 3% 19 Ik geloof niet, al vind ik Jezus een inspirerende figuur 3% 15 Ik geloof niet en hecht geen waarde aan Jezus of de Bijbel 10% Welke van onderstaande uitspraken is op dit moment het meest op u van toepassing? Pagina 3 van 19
4 Hoe bent u bezig met geloof of kerk? Number / Percentage Ik ga vaak naar een geloofsgemeenschap (kerk, gemeente, etc) 22% 106 Ik ga af en toe naar een geloofsgemeenschap (kerk, gemeente, etc) 21% 100 Ik ga alleen tijdens feestdagen naar een geloofsgemeenschap 12% 55 Ik ben alleen in persoonlijke kring bezig met mijn geloof 87 Ik doe er niet zo veel mee 27% Hoe bent u bezig met geloof of kerk? Noem 3 woorden die in u opkomen als u denkt aan de Islam. Pagina 4 van 19
5 Noem 3 woorden die in u opkomen als u denkt aan de Islam. Wonen er moslims in uw wijk? Number / Percentage Ja, enkele 54% 607 Ja, vele 15% 165 Nee 31% 349 Wonen er moslims in uw wijk? Kent u persoonlijk Moslims? (meerdere keuzes mogelijk) Number / Percentage Nee 50% 564 Ja, in de straat 37% 418 Ja, ik heb Moslims in de familie 6% 65 Ja, ik kom bij Moslims op bezoek 12% 140 Ja, ik ben zelf moslim 1% % 1203 Kent u persoonlijk Moslims? (meerdere keuzes mogelijk) Pagina 5 van 19
6 Praat u wel eens met hen over de Islam? Number / Percentage Nooit 46% 260 Af en toe 45% 254 Regelmatig 6% 32 Vaak 3% Praat u wel eens met hen over de Islam? Wat zijn uw 2 belangrijkste informatiebronnen over de Islam en/of moslims? Number / Percentage Radio 181 Pagina 6 van 19
7 Televisie 71% 797 Websites; 182 Familie / vrienden 206 Tijdschriften 122 Boeken 8% 91 Kerk / moskee 8% 86 Koran 7% 84 social media 21% 237 geen 118 Andere, namelijk 12% % 2242 Wat zijn uw 2 belangrijkste informatiebronnen over de Islam en/of moslims? Hoe zou u uw eigen kennisniveau over de Islam inschatten? Number / Percentage 0 (heel weinig) 12% % % % % % % % 22 Pagina 7 van 19
8 9 1% 9 10 (heel veel) 0% 3 Hoe zou u uw eigen kennisniveau over de Islam inschatten? Leest u regelmatig over de Islam of Moslims? Number / Percentage Nooit 31% 347 Af en toe 53% 591 Regelmatig 13% 151 Vaak 3% 32 Leest u regelmatig over de Islam of Moslims? Pagina 8 van 19
9 Kunt u in 1 woord uw emotie omschrijven als u denkt aan de Islam? Kunt u in 1 woord uw emotie omschrijven als u denkt aan de Islam? Voelt u zich door de recente ontwikkelingen in het Midden-Oosten wel eens bedreigd door de Islam? Number / Percentage Nooit 34% 381 Af en toe 46% 521 Regelmatig 14% 158 Vaak 5% 61 Voelt u zich door de recente ontwikkelingen in het Midden-Oosten wel eens bedreigd door de Islam? Pagina 9 van 19
10 Voelt u zich wel eens persoonlijk bedreigd door Moslims? Number / Percentage Nooit 79% 889 Af en toe 199 Regelmatig 2% 23 Vaak 1% 10 Voelt u zich wel eens persoonlijk bedreigd door Moslims? Is uw emotie over de islam na de gebeurtenissen in het Midden-Oosten deze zomer veranderd? Number / Percentage Nee 42% 475 Ja, die is positiever 1% 14 Ja, die is negatiever 56% 632 Is uw emotie over de islam na de gebeurtenissen in het Midden-Oosten deze zomer veranderd? Pagina 10 van 19
11 Vindt u dat deze opdracht ook geldt als het moslims betreft? Number / Percentage Ja 86% 438 Nee 14% Vindt u dat deze opdracht ook geldt als het moslims betreft? Hoe gaat u om met deze opdracht? Ik voel me door deze opdracht aangesproken..., Number / Percentage ken echter geen moslims in mijn directe omgeving en handel er daarom niet naar; 26% 116 ken moslims in mijn directe omgeving, maar handel er niet naar; 9% 41 ken moslims in mijn directe omgeving en probeer er naar te handelen al lukt dat niet altijd; 15% 64 Pagina 11 van 19
12 en probeer het ook handen en voeten te geven, ook al ken ik geen moslims in mijn directe omgeving; ken moslims in mijn directe omgeving en weet dit op een goede manier toe te passen in mijn leven; en weet dit op een goede manier toe te passen in mijn leven, ook al ken ik geen moslims in mijn directe omgeving 13% 57 22% 97 14% Hoe gaat u om met deze opdracht? Ik voel me door deze opdracht aangesproken..., Waarom geldt deze opdracht niet voor u? Number / Percentage Ik ken geen moslims in mijn directe omgeving; 27% 20 De islam is een haatdragende religie, ik beschouw mensen die deze levensbeschouwing hebben niet als mijn naaste; 57% 42 Anders, namelijk Waarom geldt deze opdracht niet voor u? Pagina 12 van 19
13 Tot slot leggen we u hieronder enkele stellingen voor. Zou u kunnen aangeven in hoeverre u het met deze stellingen eens bent? Number / Percentage Geheel mee oneens Gedeeltelijk mee oneens Neutraal Gedeeltelijk mee eens Geheel mee eens De waarden van de Islam zijn niet verenigbaar met die van vrijheid en democratie; 9% % % % 284 De Islam is in essentie een vredelievende godsdienst; % % % In Nederland hoef ik nog niet bang te zijn voor de Islam; 13% % % % Er moet een grondwettelijk verbod op de Sharia in Nederland komen; 6% 63 7% 80 33% % % 398 Het hoort bij de vrijheid van meningsuiting om te zeggen dat je voor IS en/of een kalifaat (Islamitische Staat) bent; 26% % % 112 Er staan ook goede dingen in de Sharia (Islamitische wetgeving); % % 43 De Islam is in essentie een intolerante godsdienst die weinig ruimte laat voor andersdenkenden; 10% % % % % 236 Ik zou wel in contact willen komen met moslims, maar ik weet niet hoe ik dit moet aanpakken; 36% % 480 4% 48 1% % % % Tot slot leggen we u hieronder enkele stellingen voor. Zou u kunnen aangeven in hoeverre u het met deze stellingen eens bent? Pagina 13 van 19
14 De waarden van de Islam zijn niet verenigbaar met die van vrijheid en democratie; Number / Percentage Geheel mee oneens 9% 98 Gedeeltelijk mee oneens 128 Neutraal 29% 324 Gedeeltelijk mee eens 26% 287 Geheel mee eens 25% 284 De waarden van de Islam zijn niet verenigbaar met die van vrijheid en democratie; De Islam is in essentie een vredelievende godsdienst; Number / Percentage Pagina 14 van 19
15 Geheel mee oneens 118 Gedeeltelijk mee oneens 12% 137 Neutraal 31% 347 Gedeeltelijk mee eens 28% 312 Geheel mee eens 207 De Islam is in essentie een vredelievende godsdienst; In Nederland hoef ik nog niet bang te zijn voor de Islam; Number / Percentage Geheel mee oneens 13% 142 Gedeeltelijk mee oneens 27% 305 Neutraal 30% 336 Gedeeltelijk mee eens 20% 220 Geheel mee eens 118 In Nederland hoef ik nog niet bang te zijn voor de Islam; Pagina 15 van 19
16 Er moet een grondwettelijk verbod op de Sharia in Nederland komen; Number / Percentage Geheel mee oneens 6% 63 Gedeeltelijk mee oneens 7% 80 Neutraal 33% 371 Gedeeltelijk mee eens 19% 209 Geheel mee eens 36% 398 Er moet een grondwettelijk verbod op de Sharia in Nederland komen; Het hoort bij de vrijheid van meningsuiting om te zeggen dat je voor IS en/of een kalifaat (Islamitische Staat) bent; Number / Percentage Pagina 16 van 19
17 Geheel mee oneens 26% 287 Gedeeltelijk mee oneens 176 Neutraal 30% 340 Gedeeltelijk mee eens 206 Geheel mee eens 10% 112 Het hoort bij de vrijheid van meningsuiting om te zeggen dat je voor IS en/of een kalifaat (Islamitische Staat) bent; Er staan ook goede dingen in de Sharia (Islamitische wetgeving); Number / Percentage Geheel mee oneens 180 Gedeeltelijk mee oneens 125 Neutraal 53% 598 Gedeeltelijk mee eens 175 Geheel mee eens 4% 43 Er staan ook goede dingen in de Sharia (Islamitische wetgeving); Pagina 17 van 19
18 De Islam is in essentie een intolerante godsdienst die weinig ruimte laat voor andersdenkenden; Number / Percentage Geheel mee oneens 10% 111 Gedeeltelijk mee oneens 14% 162 Neutraal 30% 341 Gedeeltelijk mee eens 24% 271 Geheel mee eens 21% 236 De Islam is in essentie een intolerante godsdienst die weinig ruimte laat voor andersdenkenden; Ik zou wel in contact willen komen met moslims, maar ik weet niet hoe ik dit moet aanpakken; Number / Percentage Pagina 18 van 19
19 Geheel mee oneens 36% 403 Gedeeltelijk mee oneens 175 Neutraal 43% 480 Gedeeltelijk mee eens 4% 48 Geheel mee eens 1% 15 Ik zou wel in contact willen komen met moslims, maar ik weet niet hoe ik dit moet aanpakken; Pagina 19 van 19
Nederland en de Islam: onbegrepen en moeizaam
Een onderzoeksverslag van de houding van Nederlanders ten aanzien van moslims en de Islam Afbeelding: weergave van de resultaten van de vrije associatie bij de Islam - Afdeling Onderzoek Wim Steeneveld
Nadere informatie3.2.1 Thema 1: Vrienden versie 2
3.2.1 Thema 1: Vrienden versie 2 1. Eigen antwoord: ik vind het belangrijk dat ik met iemand kan lachen. 2. Een persoonlijke band tussen mensen die elkaar leuk vinden en vertrouwen. 3. Eigen antwoord:
Nadere informatie1. Hebben deze feestdagen een religieuze betekenis voor jou?
Pasen Tweede paasdag Hemelvaart en tweede pinksterdag staan weer (bijna) voor de deur aankomend weekend wordt Pasen gevierd. 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1. Hebben deze feestdagen een religieuze betekenis
Nadere informatieLes 3 Religie(s) in Nederland
Les 3 Religie(s) in Nederland? 16 Les 3 Religie(s) in Nederland 1. De spirituele supermarkt rooms-katholieke kerk islam boeddhisme meditatie U bent één van de sprekers op een cursusdag over religies en
Nadere informatieBeste ouder(s)/ verzorger(s) van leerlingen in de groepen 3 t/m 6 voor het komend schooljaar,
de kunst van het leren Nieuwveen, 19 maart 2015 Aan : Ouder(s)/verzorger(s) met kinderen in de groepen 3 t/m 6 voor het komend schooljaar Betreft : Informatie en aanmeldingsformulier, schooljaar 2015-2016;
Nadere informatieRELIGION AND ETHNICITY
RELIGION AND ETHNICITY LISS Core Study Wave 1 Vragenlijst afgenomen in het LISS-I panel datum juli 2011 versie 2.0 auteur(s) Stephanie Mertens T: +31 13 466 2561 E: s.c.mertens@uvt.nl Postbus 90153, 5000
Nadere informatieOrigine: personen van Noord-Afrikaanse of Turkse origine die zich als gelovig omschrijven en zich het meest verwant voelen met de Islam
Toelichting Dit rapport geeft een overzicht van de onderzoeksresultaten van de Islamenquête editie 2016, in opdracht van HUMO en VTM Nieuws uitgevoerd door ivox Voor dit onderzoek werden 500 respondenten
Nadere informatieB&W-Aanbiedingsformulier
TERUGGENOMEN 18 MAART 2008 UITGESTELD OPENBAAR B&W.nr.: 08.0216, d.d. 18 maart 2008 B&W-Aanbiedingsformulier Onderwerp Vragenlijst Stadsenquete 2008, onderdeel Veelkleurig Leiden BESLUITEN Behoudens advies
Nadere informatieEnquête, maart 2015. Beste ouder/verzorger,
Enquête, maart 2015 Beste ouder/verzorger, Voor u ligt een vragenlijst van Op Wier. De vragen die we stellen gaan over het karakter, de identiteit van de samenwerkingsschool. We willen graag van de ouders
Nadere informatie22 januari 2015. Onderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid
22 januari 2015 Onderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid 1 Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 45.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Nadere informatieDit mogen mensen al naar gelang de omstandigheden soms wel eens doen
Vraag 1 De volgende vragen gaan over situaties welke u dan wel of niet toelaatbaar vindt in het dagelijkse leven; de zogenaamde morele dilemma s. Hieronder staan een aantal zaken welke dan wel of niet
Nadere informatieBezwaren vanuit de historie. Boekverslag door C woorden 9 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Boekverslag door C. 1675 woorden 9 februari 2005 7 63 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Waarom vaccinatie? Het Rijksvaccinatieprogramma is ingevoerd met het doel de volksgezondheid te bevorderen en
Nadere informatieGeloven binnen en buiten verband
Geloven binnen en buiten verband Joep de Hart Bijlagen Bijlage bij hoofdstuk 2... 1 Bijlage bij hoofdstuk 3...2 Bijlage bij hoofdstuk 4... 8 Bijlage bij hoofdstuk 2 Tabel B2.1 Deelname aan seculier vrijwilligerswerk,
Nadere informatiePDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen
PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen The following full text is a publisher's version. For additional information about this publication click this link. http://hdl.handle.net/2066/5586
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE
. > Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Anna van Hannoverstraat
Nadere informatieWebsites voor leerlingen. Verschillende levensbeschouwingen
Websites voor leerlingen Verschillende levensbeschouwingen Op deze sites kun je zoeken door in het zoekscherm een levensbeschouwing of thema in te vullen: www.klap.net Mooie site met goede informatie over
Nadere informatieENKELE RESULTATEN UIT PEILING VAN DE BEKENDHEID MET DE KERK IN SYRIË EN IRAK
ENKELE RESULTATEN UIT PEILING VAN DE BEKENDHEID MET DE KERK IN SYRIË EN IRAK Een peiling namens de diverse organisaties die deelnemen aan de campagne Hoop voor de kerk in Syrië en Irak uitgevoerd door
Nadere informatieVragenlijst lifestyle def, 27 juli 2006 proj.nr. 1.3615
1. In hoeverre bent u geïnteresseerd in onderstaande onderwerpen? Sterk Tamelijk Niet zo geïnteresseerd geïnteresseerd geïnteresseerd 1. Techniek en/of wetenschappelijke ontdekkingen... 1 2 3 2. Andere
Nadere informatie1 = helemaal niet mee eens. 2 = niet mee eens. 3 = niet eens of niet oneens. 4 = mee eens. 5 = helemaal mee eens VERSIE B
De volgende stellingen gaan over kinderen met een handicap. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen dove, blinde, verlamde, verstandelijk e kinderen en kinderen zonder een beperking Een doof kind is in
Nadere informatieHuisbank v1. Bij welke bank heeft u een lopende rekening?
v1. Bij welke bank heeft u een lopende rekening? ABN Amro nk Fortis ING nk DSB Bank SNS Bank Frieslandbank overig Weet niet \ wil niet zeggen Man Vrouw jaar jaar jaar ABN nk Fortis ING nk SNS Overig 91
Nadere informatieVieren, gedenken en feestdagen. Religie en levensbeschouwing. Eigen levensbeschouwing. AMOS - Inleiding
Identiteitskapstok AMOS - Inleiding Religie en levensbeschouwing Vieren, gedenken en feestdagen Eigen levensbeschouwing AMOS Amsterdamse oecumenische scholengroep AMOS AMOS is een oecumenische scholengroep
Nadere informatieStelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten.
Opdracht Bespreek met je klas deze stellingen. Dit kan met alle leerlingen tegelijkertijd of jullie kunnen in groepjes antwoord geven, deze opschrijven en ze kort presenteren voor de klas. Bedenk in ieder
Nadere informatieChristendom. Wat uit dit geloof spreekt je aan?
Christendom In Christendom zijn de Bijbel en Jezus het belangrijkste. In de wereld is het de grootste godsdienst, gevolgd door de Islam. In het Christendom geloven de mensen in één God, die uit Drie Personen
Nadere informatieNationale Monitor Polarisatie en Beeldvorming Vluchtelingen
PRESENTATIE Nationale Monitor Polarisatie en Beeldvorming Vluchtelingen Een onderzoek ten behoeve van een effectievere, depolariserende strategie over vluchtelingen Datum: 24 maart 2018 1 Hoe wordt er
Nadere informatie1 Doe je mee aan de vastentijd?
Vastentijd Na carnaval breekt de vastentijd aan. De zes weken tussen Aswoensdag en Pasen staan in het katholieke geloof bekend als de vastentijd, een periode van vasten en bezinning. 10 9 8 7 6 5 1 Doe
Nadere informatieOnderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid
Onderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid Publicatiedatum: 22-01-2015 Over dit onderzoek Het 1V Jongerenpanel, onderdeel van EenVandaag, bestaat uit ruim 3000 jongeren van 12 t/m 24 jaar. Aan dit online
Nadere informatieZoals wij Jezus kennen, zo kennen zij de profeet Mohammed als verkondiger van het geloof.
Islam 1. Inhoud 1. Inleiding 2. Wat is Islam? 3. Het dagelijkse leven 4. Enkele rituelen 5. De dood 6. Feesten 7. Bibliografie 2. Wat is Islam? De Islam is één van de vijf wereldgodsdiensten. Hij is niet
Nadere informatieQuestionnaire (in Dutch): LASAC038 / LASAD038 / LASAE038 / LAS2B038 / LASAF038 / LASAG038 / LASAH038 / LAS3B038 / LASMB038 / LASAI038
NB. 1: Questions about religious beliefs were also asked as part of the Selfadministered questionnaire in Wave E ( LASAE138: RELIG02-RELIG07) and as part of the telephone interview in Wave C ( LASAC608:
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord 5. Inleiding 11
Inhoudsopgave Voorwoord 5 Inleiding 11 1 Eerste verkenning 15 1.1 Waarom is kennis van religie belangrijk voor journalisten? 16 1.2 Wat is religie eigenlijk? 18 1.2.1 Substantieel en functioneel 18 1.2.2
Nadere informatieMevrouw Bierman, werkt voor de VVD, 2005.
Je moet kinderen vrij laten. In het onderwijs moeten we het alleen hebben over kennis en kunde. Die staan los van religie. Over godsdienst moet het niet gaan. Mevrouw Bierman, werkt voor de VVD, 2005.
Nadere informatieBS2009023484 Kamervragen over het uitdelen van korans in Afghanistan. Hierbij bied ik u de antwoorden aan op de volgende vragen:
Postbus 20701 2500 ES Den Haag Telefoon (070) 318 81 88 Fax (070) 318 78 88 Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Plein 2 2511 CR Den Haag Datum 8 januari 2010 Ons kenmerk Onderwerp
Nadere informatieNEEN JOS WOUTERS, directeur basisschool De Horizon in Beringen-Mijn.
HollandseHoogte DE STANDAARD 14 BINNENLAND DONDERDAG 17 JUNI 2010 Kan De overste van de Broeders van Liefde, broeder René Stockman, pleit in Tertio voor lessen islamitische godsdienst in katholieke scholen
Nadere informatieHoofdstuk 23 Discriminatie
Hoofdstuk 23 Discriminatie Samenvatting Van de zes voorgelegde vormen van discriminatie komt volgens Leidenaren discriminatie op basis van afkomst het meest voor en discriminatie op basis van sekse het
Nadere informatieOpen brief Geert Wilders over Koran
Open brief Geert Wilders over Koran Geert Wilders heeft een open brief in De Volkskrant geschreven naar aanleiding van de mishandeling van de exmoslim Jami. Daarin stelt hij dat de Koran in Nederland verboden
Nadere informatieGod in Nederland - Ben jij een vreemde eend?
God in Nederland - Ben jij een vreemde eend? Leeftijd: alle leeftijden, 8-12, 12-16, 16+ Soort bijeenkomst: club, catechese Soort werkvorm: rustige spellen, gespreksvormen Thema: Catechese, Groepswerk,
Nadere informatieNationaal Kiezersonderzoek Vraagteksten PAPI (1 e golf) Centraal Bureau voor de Statistiek Divisie Sociale en Ruimtelijke Statistieken
Centraal Bureau voor de Statistiek Divisie Sociale en Ruimtelijke Statistieken Nationaal Kiezersonderzoek 2006 Vraagteksten PAPI (1 e golf) versie 2.0 Opgesteld door : Frank Engelen Projectnummer : 205416
Nadere informatieVrijheid van onderwijs
Vrijheid van onderwijs Ledenpeiling van 9 t/m 27 februari 2012 Aanleiding In maart 2012 geeft de Onderwijsraad een advies over de vrijheid van onderwijs dat mogelijk zal leiden tot wijzigingen in het onderwijsbestel.
Nadere informatieGeloven is niet zomaar instemmen met een geheel aan abstracte waarheden. Geloven is een weg gaan, die voert tot gemeenschap met de levende God.
GELOVEN Encycliek Lumen Fideï zegt: Geloven is niet zomaar instemmen met een geheel aan abstracte waarheden. Geloven is een weg gaan, die voert tot gemeenschap met de levende God. PROBLEEM VAN PAROCHIES
Nadere informatieIntroductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011
Introductie Dit onderzoek vindt plaats in opdracht van het Sociaal en Cultureel Planbureau. Met de resultaten wil het bureau het kabinet en de politiek in het algemeen informeren over zorgen en wensen
Nadere informatieOnderzoek naar draagvlak voor resomeren. Eindrapport voor Yarden. P-3833, D3 januari 2016
Onderzoek naar draagvlak voor resomeren Eindrapport voor Yarden P-3833, D3 januari 2016 > Inleiding Geachte lezer, Amsterdam, januari 2016 Voor u ligt de rapportage van het onderzoek naar het draagvlak
Nadere informatieMaatschappelijke participatie
8 Maatschappelijke participatie Maatschappelijke participatie staat voor actief zijn in de maatschappij, en dit kan op veel verschillende manieren. Veel Amsterdammers zijn actief lid van een maatschappe
Nadere informatieRELIGION AND ETHNICITY
RELIGION AND ETHNICITY LISS Core Study wave 4 Vragenlijst afgenomen in het LISS panel datum april 2011 versie 1.0 auteur(s) Stephanie Mertens T: +31 13 466 2561 E: s.c.mertens@uvt.nl Postbus 90153, 5000
Nadere informatieModule 7 Staatsinrichting en rechtsstaat
Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen
Nadere informatieJaarlijks onderzoek over 9/11
Jaarlijks onderzoek over 9/11 Sinds 2002 is jaarlijks onderzoek gedaan rondom 11 september. Hieronder de resultaten van de vragen die in de verschillende jaren zijn gesteld en de uitslag van dit jaar.
Nadere informatie1. (DIA 2) Wie weet welke politieke partijen meedoen?
HOE KIES JE OP WIE JE STEMT? (DIA 1) De deelnemers ontdekken waarom de Europese Parlementsverkiezingen voor hen belangrijk zijn. Aan de hand van actuele thema s die spelen in de EU geven deelnemers hun
Nadere informatiedat organisaties als Sharia4Belgium en steekpartijen in metrostations die vooroordelen in de hand werken.
1 Toespraak door viceminister-president en Vlaams minister van Bestuurszaken, Binnenlands Bestuur, Inburgering, Toerisme en Vlaamse Rand Geert BOURGEOIS Bezoek aan de Al Fath Moskee Gent, 16 juni 2012
Nadere informatieMaak je eigen tentoonstelling
Maak je eigen tentoonstelling MuseumKlas Met MuseumKlas maak je zelf een tentoonstelling, in de klas! Het Bijbels Museum biedt met deze toolkit suggesties voor het maken van een tentoon stelling over religieuze
Nadere informatie17 mei 2019 Auteur: Petra Klapwijk. Onderzoek: Nederlandse identiteit
17 mei 2019 Auteur: Petra Klapwijk Onderzoek: Nederlandse identiteit Samenvatting Tweederde vindt dat Nederlandse identiteit onder druk staat De Nederlandse identiteit staat onder druk. Dat zegt tweederde
Nadere informatieSHARIA ISLAM TUSSEN RECHT EN MAURITS BERGER
SHARIA ISLAM TUSSEN RECHT EN POLITIEK MAURITS BERGER Boom Juridische uitgevers Den Haag 2006 INHOUD HOOFDSTUK 1 - DE REGELS VAN EEN IDEAAL 1 Deel I Sharia als oud recht 9 HOOFDSTUK 2 - DE KORAN ALS GRONDWET
Nadere informatieTaalcijfer a voor Nederlands, naar geslacht, leeftijd, jaar van aankomst en volgen van taalcursus (in gemiddelde rapportcijfers)
Respondenten is gevraagd zelf een rapportcijfer tussen de 1 en 10 te geven voor hun taalbeheersing. De correlatie tussen het rapportcijfer en de schaalscore is redelijk hoog (0,67). Met een gemiddelde
Nadere informatieIDENTITEIT. Geef de definitie van de onderstaande woorden/ begrippen. Maak gebruik van een woordenboek of van internet.
LEERDOEL Je kunt je inleven in situaties waarin mensen hun recht op identiteit wordt ontzegd. OPDRCHT 1 Voor de nietsvermoedende voorbijganger ziet het grachtenhuis aan de Oudezijds Voorburgwal 40 eruit
Nadere informatieGrafiek 26.1a Het vóórkomen van verschillende vormen van discriminatie in Leiden volgens Leidenaren, in procenten 50% 18% 19% 17% 29%
26 DISCRIMINATIE In dit hoofdstuk wordt ingegaan op het vóórkomen en melden van discriminatie in Leiden en de bekendheid van en het contact met het Bureau Discriminatiezaken. Daarnaast komt aan de orde
Nadere informatieReligieuze toewijzing, autochtone Nederlanders, 2015 (in procenten)
Tabel B2.1 Religieuze toewijzing, autochtone Nederlanders, 2015 (in procenten) autochtoon moslim 0,2 niet-gelovig 64,0 rooms-katholiek 16,9 protestants 18,0 ander geloof 0,9 Tabel B2.2 Aandeel dat zichzelf
Nadere informatieWorkshop Sterven en Cultuur
Workshop Sterven en Cultuur Berbel Tanck (I) Ruth Ramaker (II) Workshop cultuur Pretoets Theorie Eigen ervaringen Stellingen Pretoets In het Boeddhisme moet de strevende vastgehouden worden door een naaste.
Nadere informatieTabellen leerlingensurvey
Bijlage II Tabellen leerlingensurvey In verschillende hoofdstukken zijn gegevens verwerkt van de survey onder leerlingen van het ROC. In deze bijlage staan meer gedetailleerde gegevens. Standaard is voor
Nadere informatieRamadan Enquête 2008
Ramadan Enquête 2008 Project 8051-I In opdracht van AT5 Raziye Simsek Jeroen Slot Weesperstraat 79 Postbus 658 1018 VN Amsterdam 1000 AR Amsterdam Telefoon 020 527 9527 Fax 020 527 9595 r.simsek@os.amsterdam.nl
Nadere informatieWie ben jij & wie ben ik? Docentenhandleiding Groep 6 t/m 8
Docentenhandleiding Groep 6 t/m 8 1 Utrecht, 2017 Beste docent(e), Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Dit programma speelt zich
Nadere informatieProgrammapunten Partij voor de Vrijheid
Programmapunten Partij voor de Vrijheid Een aantal stellingen zijn voorgelegd over onderwerpen die de Partij voor de Vrijheid in haar programma heeft gezet. Wat vindt men van de programmapunten van Geert
Nadere informatieEthiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte.
Samenvatting door A. 2079 woorden 29 juni 2014 6,4 2 keer beoordeeld Vak Anders H1 Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Moraal
Nadere informatieCentraal Bureau voor de Statistiek. Nationaal Kiezers Onderzoek
Centraal Bureau voor de Statistiek Nationaal Kiezers Onderzoek 00 VOOR U GAAT INVULLEN... AANWIJZINGEN VOOR HET INVULLEN VAN DE VRAGENLIJST Bij de meeste vragen in de vragenlijst kunt u het antwoord dat
Nadere informatieAlle religies zijn hetzelfde? Evangelisatiegesprekken voeren met pluralisten
Alle religies zijn hetzelfde? Evangelisatiegesprekken voeren met pluralisten Blinde mannen en de olifant Christelijk zelfonderzoek Is ons christelijke wereldbeeld niet gewoon onze mening? Zijn christenen
Nadere informatieVindt u de buurt waar u woont een zeer prettige, een prettige, een onprettige of een zeer onprettige buurt om in te wonen?
6 BUURTBELEVING Vindt u de buurt waar u woont een zeer prettige, een prettige, een onprettige of een zeer onprettige buurt om in te wonen? zeer prettig prettig onprettig zeer onprettig Hieronder zijn enkele
Nadere informatie2. Als ik nu voor mijn kind(kinderen) een school moest kiezen zou mijn voorkeur weer uitgaan naar een katholieke school
Ouder-enquête betreffende identiteit en levensbeschouwing Paus Joannesschool Ingeleverd: 133 formulieren, 35 ouders hebben aanvullende opmerkingen gemaakt (26%). Ingevuld op een 5-puntsschaal. 1= helemaal
Nadere informatieAntwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme same Antwoorden door een scholier 2176 woorden 23 juni 2012 3,7 14 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5a. foto 1 = rooms katholiek 5b. rooms katholiek
Nadere informatieWelkom. Met het invullen en terugsturen van deze vragenlijst geeft u ons toestemming uw data te gebruiken.
Welkom Geachte deelnemer, Hartelijk dank voor uw interesse in dit onderzoek! In samenwerking met COSBO (belangenorganisatie ouderen in Utrecht) en de adviescommissie LHBT-beleid gemeente Utrecht wordt
Nadere informatieEnquête Oud-Katholieke Parochie H. Willibrordus
Enquête Oud-Katholieke Parochie H. Willibrordus Het kerkbestuur wil graag een beleid opstellen voor de toekomst van onze kerk en parochie. Daarvoor stellen we uw mening erg op prijs. Misschien komt u niet
Nadere informatieOnderzoek: 27 maart 2019 Auteur: Jeroen Kester. Religieus onderwijs
Onderzoek: 27 maart 2019 Auteur: Jeroen Kester Religieus onderwijs Samenvatting Meerderheid wil religieus onderwijs afscha!en Een meerderheid (60 procent) is voor de afscha!ng van het onderwijs met religieuze
Nadere informatieEen weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor de islam. Naam:
Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor de islam Naam: De islam Hallo, dit is de vragenlijst die hoort bij de website over geestelijke stromingen. Je kunt de website vinden op www.geloofik.nl.
Nadere informatie26 november 2018 Rozemarijn Lubbe JODEN IN NEDERLAND
26 november 2018 Rozemarijn Lubbe JODEN IN NEDERLAND Samenvatting Samenvatting Veel Nederlandse Joden durven Joods-zijn niet te uiten Veel Joden in Nederland durven hun Joodse achtergrond niet te uiten.
Nadere informatieAbdul Fatah al-sisi 90% is moslim, 10% is christen
Hoofdstad: Regeringsleider: Godsdienst: Taal: Caïro Abdul Fatah al-sisi 90% is moslim, 10% is christen Arabisch Egypte in de Bijbel Egypte wordt heel vaak genoemd in de Bijbel. Abraham en de zonen van
Nadere informatieVragenlijst voor de consultatieronde van de Utrechtse Stadssynode
Vragenlijst voor de consultatieronde van de Utrechtse Stadssynode www.stadssynode030.nl Wie ben je? Ik beschouw mijzelf als actief katholiek. niet actief katholiek. behorend bij een andere christelijke
Nadere informatieWat Verlichtingsfilosofen over Geert Wilders zouden hebben gedacht
'Wat Verlichtingsfilosofen over Geert Wilders zouden hebben gedacht' - Mattijs Glas 1 Wat Verlichtingsfilosofen over Geert Wilders zouden hebben gedacht Volgens de invloedrijke Franse denker Michel Foucault
Nadere informatieDe economische situatie
1. In hoeverre bent u tevreden over uw huidige persoonlijke leefsituatie? U kunt uw tevredenheid uitdrukken door middel van een cijfer van 1 tot en met 100. (100 is zeer tevreden, 50 is neutraal en 1 is
Nadere informatieONDERZOEKSRAPPORT FAMILIEBERICHTENPAGINA
ONDERZOEKSRAPPORT Achtergrond Onderzoeksopzet Regelmatig wordt beweerd dat de familieberichtenpagina de best gelezen pagina van de krant is, ook wanneer lezers weinig tijd hebben zouden zij toch de familieberichtenpagina
Nadere informatieMaatschappelijke waardering van Nederlandse Landbouw en Visserij
Nederlandse Landbouw en Visserij Inhoud 1 Inleiding 03 2 Samenvatting en conclusies landbouw en visserij 3 Maatschappelijke waardering landbouw 09 4 Associaties agrarische sector 13 5 Waardering en bekendheid
Nadere informatie3. Waarom zijn er zoveel mensen in het huis? 4. Wat wil Mohammed doen?
Lees het verhaal over de profeet Mohammed. Dit is het huis van Mohammed. Hij leefde rond het jaar 600. Mohammed woonde in Mekka. Mohammed was een profeet. Een profeet is een wijze man. Het is druk in het
Nadere informatieDE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?
DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In
Nadere informatieA. Kuyper
A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Anti-Revolutionaire Partij Anti-Revolutionaire Partij Anti-Revolutionaire Partij
Nadere informatieDocentenhandleiding Botsende grondrechten
Docentenhandleiding Botsende grondrechten Korte omschrijving programma-onderdeel: De leerlingen worden ingedeeld in groepjes van elk 4 à 6 leerlingen. Afhankelijk van de grootte van de klas ontstaan er
Nadere informatieGeloven - Ontstaan en verspreiding Islam
Auteur VO-content StudioVO Laatst gewijzigd Licentie Webadres 14 August 2013 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/44859 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs
Nadere informatieResultaten en conclusies Israël onderzoek (uitgebreid)
Resultaten en conclusies Israël onderzoek (uitgebreid) Hieronder volgen de resultaten van het Israël onderzoek wat de EO in de afgelopen weken heeft laten uitvoeren. Veel stellingen zijn in een 5- puntsschaal
Nadere informatieFort van de Democratie
Fort van de Democratie Stichting Vredeseducatie / peace education projects Het Fort van de Democratie WERKT! Samenvatting van een onderzoek door de Universiteit van Amsterdam naar de effecten van de interactieve
Nadere informatierouw, verliesverwerking en spiritualiteit Oncologiedagen 2014
rouw, verliesverwerking en spiritualiteit Oncologiedagen 2014 Jacqueline van Meurs: geestelijk verzorger/consulent spirituele zorg Gerda Bronkhorst: oncologieverpleegkundige/verpleegkundig consulent palliatieve
Nadere informatieGod? Wat heb jij met God? Wat weet je van God af? Zeg maar eens. Waar denk je aan als je het woord GOD hoort?
God wat is dat? Het Vormsel. Je geeft je er voor op. Maar weet je wat het is? Natuurlijk niet. In 1980 wist iedereen wat dat was. Dat is lang geleden! Toen gingen bijna alle jongeren nog wel eens naar
Nadere informatieOnze kerk en haar toekomst
Onze kerk en haar toekomst Wat is de toekomst van onze kerk? De Protestantse Gemeente Haarlem (PGH), bestaande uit de kerkgemeenschappen van de Ontmoetingskerk, de Bavo/Nieuwe Kerk en de Oosterkerk, werkt
Nadere informatieFactsheet Maatschappelijke Barometer: vrijheid van meningsuiting, uitzending 2 november 2005
Factsheet Maatschappelijke Barometer: vrijheid van meningsuiting, uitzending 2 november 2005 Achtergrond Maatschappelijke Barometer In samenwerking met actualiteitenprogramma Netwerk voert Motivaction
Nadere informatieewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten
Naam: Datum: ewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten B 1. En dan, naar de grote school! Evaluatie Volgend jaar ga je waarschijnlijk naar een andere school. Noem iets wat je
Nadere informatieGeloven in een leefbare gemeenschap Mariënheem
Geloven in een leefbare gemeenschap Mariënheem Beste inwoner van Mariënheem, Wij nodigen u uit om mee te doen aan dit plaatselijke onderzoek naar Geloven in een leefbare gemeenschap Mariënheem. Dit onderzoek
Nadere informatieTL 3 PERIODE 2 DE ISLAM
TL 3 PERIODE 2 DE ISLAM OPDRACHT DE 5 ZUILEN BART SATIJN INTRODUCTIE Wat is een zuil? Waarom is dit belangrijk? Waarom zou de Islam het woord zuil gebruiken BART SATIJN OPDRACHT ZUILEN Welke 5 zuilen zijn
Nadere informatieIk geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:
Ik geloof, geloof ik Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw Mijn naam en klas: Bezinningsmomenten In de godsdienstlessen stonden de afgelopen jaren verhalen centraal en de verschillende
Nadere informatieEnquete resultaten Normen en Waarden 2014
Enquete resultaten Normen en Waarden 214 Deze enquête is afgenomen in de derde en vierde klas op de middelbare school de Guido de Bres in Amersfoort. Dit zijn de statistieken van de anwoorden die de leerlingen
Nadere informatieNederland dient financiële steun te geven aan landen van de Europese Unie met een hoge staatsschuld die anders in grote problemen zullen komen.
Aankondiging Op 12 september dit jaar worden verkiezingen gehouden voor de Tweede Kamer. Politieke partijen hebben hun verkiezingsprogramma voor de komende jaren vastgesteld. De lijsttrekkers van de partijen
Nadere informatiePrenatale screening op Downsyndroom en de 20-weken echo
Unieke code (in te vullen in blokletters door de verloskundige hulpverlener) Prenatale screening op Downsyndroom en de 20-weken echo Wat weet u ervan? Wat vindt u ervan? Heeft u tijdens het invullen van
Nadere informatieQ1 Ik ben een 1 / 11. Beantwoord: Overgeslagen: 0 25,13% 442. vrouw 74,87% man TOTAAL vrouw. man
Q1 Ik ben een Beantwoord: 1.759 Overgeslagen: 0 vrouw man 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ANTWOORDKEUZEN vrouw man REACTIES 25,13% 442 74,87% 1.317 TOTAAL 1.759 1 / 11 Q2 Mijn leeftijd is Beantwoord:
Nadere informatieBachelor Religiewetenschappen. uva.nl/ba-religiewetenschappen
Bachelor 2019-2020 Religiewetenschappen uva.nl/ba-religiewetenschappen Bij Religiewetenschappen ontdek je al snel het verband tussen levensovertuigingen en maatschappelijke vraagstukken. Het vakgebied
Nadere informatieRELIGION AND ETHNICITY
RELIGION AND ETHNICITY LISS Core Study wave 2 Vragenlijst afgenomen in het LISS panel datum april 2009 versie 2.0 auteur(s) Stephanie Stam T: +31 13 466 2561 E: s.c.stam@uvt.nl Postbus 90153, 5000 LE Tilburg
Nadere informatieWAAROM KATHOLIEK ONDERWIJS? Frans Holtkamp
WAAROM KATHOLIEK ONDERWIJS? Frans Holtkamp Waarom katholiek onderwijs, door: Frans Holtkamp (versie: 13-11-2009) 1 WAAROM KATHOLIEK ONDERWIJS? Deze bijlage bestaat uit twee delen: een leestekst en een
Nadere informatieWerkbladen Voortgezet onderwijs. Naam leerling:
Werkbladen Voortgezet onderwijs Naam leerling: Inhoud: Uitleg werkbladen Deze werkbladen horen bij de film Jerusalem. Een film die gaat over Jeruzalem, een van de oudste steden ter wereld. Ontdek waarom
Nadere informatieVerschillen tussen leerlingen, leerkrachten en scholen Multiculturele school:
Mijn visie Deze foto past bij mij omdat ik voor het hoogst haalbare wil gaan. Ook al kost dit veel moeite. Ik heb doorzettingsvermogen, dat heb je ook nodig bij het beklimmen van een berg. Wanneer ik niet
Nadere informatie