Achtbaan bouwen. (knikker achtbaan)

Transcriptie

1 Auteur A. Huizing Laatst gewijzigd 25 February 2014 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave Knikker achtbaan Willen jullie mij helpen? Stap 1: Onderdelen verzamelen Inspiratie Stap 2: Ontwerpen achtbaan Stap 3 Bouwen achtbaan stap 4: Keuring achtbaan Stap 5: Filmpje Stap 6: Mail Stap 7: Opruimen Einde Leerkachtenpagina Tijdsduur opdracht Doelen Aandachtspunten Materialenlijst Extra Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Knikker achtbaan Bekijk het filmpje Willen jullie mij helpen? Beste groep 7, Het attractiepark Slagharen bestaat al best lang, 50 jaar! Zijn jullie daar wel eens geweest? Ik ben Angelique, de directeur van Slagharen. Zoals in het filmpje te zien is, zijn er maar twee van de vier attracties af. Het is erg druk in het pretpark waardoor we te weinig tijd hebben om de andere twee attracties te laten maken. Toch wil ik graag een nieuwe achtbaan laten bouwen voor het pretpark. Ik ben op zoek naar een mooi ontwerp, en jullie mogen mij helpen! Elk groepje kinderen mag een knikker achtbaan bouwen en het mooiste ontwerp krijgt een leuke prijs! Met vriendelijke groet, Angelique Klar P.s. Voor vragen kun je je juf vragen of mij mailen, mijn mail is: Pagina 2

4 Stap 1: Onderdelen verzamelen Alleen de leerling die de juf heeft aangewezen mag de ipad bedienen! Voor de achtbaan zijn natuurlijk onderdelen nodig. Iedereen heeft minimaal vijf onderdelen van huis meegenomen. Voor het ontwerp mag je allerlei materialen gebruiken maar omdat het een wedstrijd is zijn er een paar regels: - Je mag alleen materiaal gebruiken dat je niet hoeft te kopen. papier, wc-rollen, drink pakken, plastic flesjes, schoenendozen, eierdozen, oude fietsbel en ga zo maar door. - Je mag geen materialen gebruiken met een scherpe punten of randen. Dus geen spijkers, blikken, glazen dingen enzovoort. 1. Verzamel de spullen met je groepje die je denkt te kunnen gebruiken. 2. Bedenk samen met je groepje 6 vragen over het materiaal. Bijvoorbeeld: kun je een plastic flesje makkelijk met plakband aan iets vastmaken? Pagina 3

5 3. Gebruik je werkboek en vul daar bij elke stap dingen in. Inspiratie Je kunt kijken in de knikker achtbaan mand voor ideeën. Let op: denk niet te lang na over hoe je het gaat doen, begin gewoon en overleg ondertussen, zo komen jullie op leuke ideeën. Je hebt vijf minuten om te kijken bij de knikker achtbaan mand en het filmpje en de foto's In het onderstaande filmpje zie je een knikkerbaan gemaakt van papier: Pagina 4

6 Pagina 5

7 Stap 2: Ontwerpen achtbaan De achtbaan die jullie gaan maken is een knikkerachtbaan. Pagina 6

8 De knikker achtbaan gaat dus vanaf het begin alleen maar naar beneden. (De bezoekers gaan met de lift naar boven) Dit zijn de eisen waar de knikker achtbaan aan moet voldoen. Dit is heel belangrijk! Anders kan je achtbaan worden afgekeurd omdat er niet aan de strenge richtlijnen wordt voldaan. Regel 1: Je werkt samen met je hele groepje. Iedereen moet evenveel doen. Regel 2: Je gebruikt alleen de materialen die je mag gebruiken. Regel 3: De achtbaan past op zes a4tjes. Regel 4: De knikker mag alleen maar in het begin worden aangeraakt. Regel 5: Het duurt minimaal 10 seconden dat de knikker van het begin tot einde onderweg is. Regel 6: De knikker achtbaan heeft een thema en/of is versierd. Regel 7: De knikker achtbaan is binnen de les klaar. Regel 8: Jullie letten op de veiligheid, al het materiaal wordt tussendoor en aan het einde netjes opgeruimd. Bonus: Als jullie een hele speciale knikker achtbaan hebben gemaakt, maak je meer kans om te winnen! (Misschien met verschillende geluiden, veel verschillende onderdelen, mooie versieringen enzovoort) Let op: Jullie krijgen 6 knikkers, pas er goed op, die wil ik weer terug. Stap 3 Bouwen achtbaan Jullie hebben 1 uur de tijd om de knikker achtbaan te bouwen. Zet de timer aan. Pagina 7

9 Jullie overleggen hoe jullie het gaan maken. Ik geef jullie nog drie tips: 1. Denk aan de regels van de achtbaan! Dan maak je meer kans om te winnen! 2. Begin onderaan met bouwen. 3. Zorg voor een stevige ondergrond waar de knikker achtbaan op komt te staan. (bijvoorbeeld een stuk dik karton) Jullie kunnen beginnen met bouwen! Voor inspiratie kan je nog kijken bij het inspiratie kopje. Bedenk wel dat je een achtbaan moet bouwen die nog niet bestaat! stap 4: Keuring achtbaan Zet de timer aan. Voor deze stap hebben jullie 10 minuten. Is de knikker achtbaan klaar? Ik heb het als directeur erg druk dus daarom wil ik graag dat iemand anders het voor jullie gaat testen! - Controleer zelf of jullie groepje alle regels heeft toegepast. Vul dit allemaal in je werkboek. - Laat het door een klasgenoot ook nog een keer controleren. Laat twee leerlingen van een ander groepje ook nog de keuring doen en de lijst invullen in twee werboekjes van jullie eigen groepje. Stap 5: Filmpje Pagina 8

10 Jullie mogen nu van jullie achtbaan een filmpje gaan maken! Hiervoor hebben jullie vijf minuten. In dit filmpje wil ik graag zien dat er minimaal 2 knikkers van begin tot eind door de knikkerbaan zijn geweest. Geef het filmpje een orginele naam. Vergeet niet om hem op te slaan, je moet het straks naar mij mailen! Stap 6: Mail Hoe is het gegaan met het doen van alle stappen? Ik ben erg benieuwd of alles is gelukt, en hoe jullie knikker achtbaan is geworden. Om je in te schrijven voor de wedstrijd moet je als bewijs mij een mail sturen met de volgende dingen: 1. Wie hebben de knikker achtbaan gemaakt? 2. Hoe ging het maken? 3. Wat ging goed? 4. Wat kon beter? 5. Wat is de naam van jullie knikker achtbaan? 6. Wat ging er goed met de samenwerking? 7. Wat kon beter met het samenwerken? 8. Waarom moet jullie achtbaan gekozen worden als de mooiste achtbaan? 9. Waar moeten ze op letten bij het bouwen van deze achtbaan? 10. Graag wil ik ook het filmpje zien van de knikker achtbaan! 11. Lever je werkboek in bij jullie juf, zij stuurt die naar mij op zodat ik alles goed kan bekijken! Mijn mail is: DirecteurSlagharen11@gmail.com Pagina 9

11 Ik ben benieuwd naar jullie ontwerpen van de achtbaan! Wanneer iedereen die meedoet is geweest laat ik weten wie gewonnen heeft! Voor het schrijven van de mail hebben jullie maximaal 20 minuten de tijd. Stap 7: Opruimen Jullie ruimen alles op wat jullie hebben gebruikt tijdens het maken van de knikkerachtbaan. Vraag aan de juf waar de knikkerbaan mag staan. Kunnen jullie snel alles he-le-maal opruimen? Ik ben benieuwd. Jullie hebben 8 minuten de tijd! Einde Jullie zijn klaar! Dit hebben jullie gedaan: Een knikker achtbaan gemaakt. De knikker achtbaan gekeurd. Pagina 10

12 Een mail naar Angelique gestuurd. (met het filmpje!) Dit hebben jullie geleerd: Hoe je samen met een groepje een knikker achtbaan kunt maken. Jullie kunnen van allerlei 'afval' iets moois maken. De tijd in de gaten houden terwijl je bezig bent. Dat je rekening moet houden met de regels waar de knikker achtbaan aan moet voldoen. Het belangrijk is dat je alles stap voor stap zoals in de opdracht staat. Hoe je een goede (nette) mail schrijft. En nog veel meer! Vind je het leuk om een knikker achtbaan te maken? Misschien kun je dat thuis ook doen! Verzamel allerlei spullen die je kunt vinden, maak een mooie achtbaan en laat hem zien aan al je vrienden! Pagina 11

13 Leerkachtenpagina Deze webquest is gemaakt door: A. Huizing. Op de leerkrachtpagina kunt u informatie vinden over het voorbereiden en uitvoeren van deze opdracht. Heeft u vragen of opmerkingen over deze webquest? Mail dan naar A.Huizing of DirecteurSlagharen11@gmail.com Tijdsduur opdracht Dit is de tijd hoelang de leerlingen (ongeveer) kunnen werken aan elke stap: Introductie: 4 minuten Stap 1: Onderdelen verzamelen 5 minuten Pagina 12

14 Stap 2: Ontwerpen achtbaan 10 minuten Stap 3: Bouwen achtbaan 50 minuten Stap 4: keuring achtbaan 10 minuten Stap 5: Filmpje maken 5 minuten Stap 6: Mail 20 minuten Inspiratie 8 minuten Opruimen materiaal 8 minuten Doelen Deze opdracht is voor leerlingen van de bovenbouw. Het gaat over de vakken Nederlands en techniek. Tijdens deze opdracht wordt de nadruk gelegd op kerndoel 2, 8 en vooral 45. De smalle doelen zijn: onderzoeksvaardigheden ontwikkelen, ontwerpvaardigheden ontwikkelen en attitude ontwikkeling. Aan deze opdracht wordt onder andere aan deze kerndoelen (brede doelen) gewerkt: Tijdens deze opdracht wordt de nadruk gelegd op kerndoel 2, 8 en vooral 45. Pagina 13

15 De smalle doelen zijn: onderzoeksvaardigheden ontwikkelen, ontwerpvaardigheden ontwikkelen en attitude ontwikkeling. Aandachtspunten Tijdens de activiteit werken de kinderen zoveel mogelijk zelfstandig in groepjes. De leerkracht heeft de taak als observeerder. Bij de inleiding is geen filmpje van een knikker achtbaan, hiervoor is gekozen zodat de leerlingen zoveel mogelijk zelf kunnen ontdekken en onderzoeken. Bij het kopje inspiratie zijn nog wel filmpjes te zien van een knikker achtbaan. Wanneer de leerlingen de opdracht hebben ingeleverd kan 'Angelique' terug mailen en laten weten wie de prijs gewonnen heeft. In die mail komt ook aan bod wat ze hebben geleerd, en wat ze daar mee kunnen doen. (Bijvoorbeeld een andere constructie maken) U kunt bijvoorbeeld vragen stellen aan de leerlingen zodat ze verder kunnen komen met de opdracht. Het is handig om dit te doen volgens de inguiry approach: Mogelijke knelpunten kunnen zijn: - De leerlingen zijn te lang bezig met het bedenken en beginnen laat met het uitvoeren. - Niet alle leerlingen uit het groepje doen evenveel. - Het samenwerken gaat lastig. - De leerlingen vergeten de regels waar de knikker achtbaan aan moet voldoen. Materialenlijst Werkboek knikker achtbaan kn.nu/ww.2e60b79 (docx, maken.wikiwijs.nl) Pagina 14

16 Dit zijn de materialen die nodig zijn, natuurlijk kunt u zelf nog meer gebruiken of veranderen. Per groepje: Ipad (computer zou ook kunnen maar Ipad is handig om snel te verplaatsen.) Voor elke leerling een werkboekje. 6 knikkers in één bepaalde kleur. (Dit kun je in een leuk bewaardoosje doen.) Materialen die de leerlingen mogen gebruiken: - kosteloos materiaal (zie kopje ontwerpen voor meer informatie en ideeën) - papier, karton - scharen - lijm - plakband - tape Ontdek/inspiratietafel: - Een knikkerbaan met allemaal onderdelen - verschillende soorten knikkers. - Foto's van achtbanen en knikkerbanen - Boeken tip: Om de kinderen zoveel mogelijk in de rol van ontdekker/onderzoeker te laten is het verstandig om zelf geen voorbeeld van een zelfgemaakte knikker achtbaan op de ontdektafel te zetten. Vergeet de prijs niet! Extra In onderstaande filmpjes staan nog een aantal ideeën van knikkerbanen en uitleg hoe je bepaalde onderdelen kunt maken Pagina 15

17 Pagina 16

18 Pagina 17

19 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur A. Huizing Laatst gewijzigd 25 February 2014 om 14:29 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6; PO groep 5; Leerinhoud en Gezond en redzaam gedrag; Nederlandse Taal; Sociaal-emotionele doelen ontwikkeling; Lezen; Tekenen; Wereldoriëntatie; Rekenen; Techniek; Handvaardigheid; Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden alle leerlingen, attitudeontwikkeling, attractiepark, creativiteit, gaaf, handvaardigheid, in groepjes, jongens en meisjes, kerndoelen, knikker achtbaan, knikkerbaan, knikkers, knutselen, kosteloos materiaal, les zonder leerkracht, leuk, mail schrijven, onderzoeksvaardigheden, ontdekvaardigheden, papier, pretpark, rollen, samenwerken, samenwerking, stap voor stap, stoer, techniek, techniek week, zelfstandig werken Pagina 18