WERKBOEK voor leerlingen in de brugklas Fotowedstrijd Jong in Brabant!

Transcriptie

1 WERKBOEK voor leerlingen in de brugklas Fotowedstrijd Jong in Brabant! Dit is het werkboek van: School: Klas: Datum: 1

2 Hoi Brugklasser, Het is feest! Erfgoedvereniging Heemschut bestaat een eeuw. Al 100 jaar zorgt Heemschut dat bijzondere gebouwen en landschappen in Nederland worden gered van sloophamers en bulldozers. Niet slopen, maar bewaren voor de toekomst! Het is tijd om het feest te delen met jullie. Heemschut Brabant organiseert daarom een grote fotowedstrijd voor alle brugklassers in de provincie Noord-Brabant. Ook jij bent begonnen aan een nieuwe toekomst. Een nieuwe school, nieuwe klasgenoten en een nieuwe route van huis naar school. Je maakt kennis met elkaar. Wie zijn je klasgenoten? Waar kom jij vandaan? Welke weg leg jij iedere dag af van huis naar school? Wat valt op onderweg? Welke bijzondere gebouwen, mooie landschappen, speciale huizen, statige bomenrijen, gekke hekken of andere herkenningspunten zie je onderweg? Fotowedstrijd Jong in Brabant Maak een digitale foto van zo n herkenningspunt op weg van huis naar school. Leg duidelijk uit waarom jij hiervoor gekozen hebt. Lever je foto (jpg-bestand) met bijbehorende argumentatie (in Word) in bij je docent. Je docent zet alles op een cd en stuurt deze in. Je doet eerst mee aan de regionale voorrondes. De jury kiest de meest spannende foto s met de beste uitleg. Daarna wordt de beste foto van Noord-Brabant gekozen. Van de beste inzendingen wordt een tentoonstelling gemaakt die langs de grote bibliotheken in Noord- Brabant reist. De winnaar ontvangt een prachtige fotocamera. Ben jij die winnaar? Bij de fotowedstrijd horen lessen en dit werkboek. Je leert meer over erfgoed en het werk van de Heemschutters. Je krijgt tips voor het maken van goede foto s en je werkt aan opdrachten. Leuk: dit werkboek kun je bewaren voor later! 2

3 Ø Vul dit werkboek in: Naam: Leeftijd: School: Klas: Waar woon je?: Met wie woon je in huis?: Hoeveel minuten ben jij onderweg van huis naar school?: Met welk vervoersmiddel ga jij naar school?: Van welke basisschool kom je?: Waar ben jij goed in?: Waar ben jij trots op?: Ø Lees de volgende tekst. Maak de vragen. Wat is Heemschut? Heemschut is een vereniging met heel veel vrijwilligers die sinds 1911 bestaat en zich al 100 jaar inzet voor het behoud van cultureel erfgoed. Cultureel erfgoed denk je? Wat is dat dan? Met cultureel erfgoed bedoelen we overblijfselen uit het verleden. Dat kunnen oude maar ook jongere overblijfselen zijn. Je kunt denken aan gebouwen, maar ook aan landschappen of voorwerpen. Deze overblijfselen leren ons iets over het verleden, zoals hoe de mensen vroeger leefden. Het laat ons het verleden echt zien, voelen, ruiken en soms ook horen. Daarom willen we dit erfgoed graag bewaren voor later. Het leert ons iets over onze eigen cultuur. Met cultuur bedoelen we: de gewoonten en de manier van leven van een groep mensen. Ook tradities, liedjes en verhalen zijn erfgoed. Cultureel erfgoed vind je overal om je heen. Werelderfgoed ver weg, maar ook dichtbij. Bij jou thuis, rond je school en ook onderweg van huis naar school! Heemschut betekent letterlijk het schutten (beschermen) van het heem (de eigen omgeving). Deze erfgoedvereniging zet zich in voor de bescherming van waardevolle gebouwen en gebieden. Je kunt dan denken aan de historische straten in Ravenstein, de woonhuizen en terrassen op de Markt in Roosendaal of fabrieksgebouwen in Bergen op Zoom. 3

4 Zonder Heemschut zou Nederland er anders hebben uitgezien. Minder mooi. Minder bijzonder. Heemschut voorkwam veel sloop en extreme aantasting van mooie gebouwen, gebieden en landschappen, zoals s-hertogenbosch en Woudrichem. Deze steden zijn succesvoorbeelden van het behoud van cultureel erfgoed door Heemschut. Ø Waar strijdt Heemschut tegen? Jouw antwoord: Waarom beschermen Heemschutters cultureel erfgoed? Waarom is het belangrijk dat deze stichting zo hard vecht voor het behoud van bijzondere gebouwen, gebieden en landschappen? Om dat uit te leggen geven we je twee teksten om over na te denken: - Geen heden zonder verleden en geen toekomst zonder heden! - Yesterday is the birthplace of today Ø Kun je zelf ook zo n soort tekst bedenken? Jouw tekst: Wat we met deze teksten bedoelen, is dat onze cultuur nú is beïnvloed door het verleden. En de manier waarop we nu leven en de keuzes die we nu maken zijn weer van invloed op onze toekomst. De bevolking van een land kan door de jaren heen veranderen. Mensen vinden andere dingen belangrijk, de smaak van mensen kan veranderen of er komen mensen uit andere landen in het land wonen met hun eigen gewoontes en tradities. Het is mooi om van iedere periode overblijfselen te bewaren, zodat je deze veranderingen in een cultuur kunt volgen en vastleggen. Dit vastleggen doe jij ook. Je maakt foto s 4

5 Tips voor het maken van de winnende foto voor Jong in Brabant Hilde Bloemers (16 jaar) fotografeert veel. Ze heeft de volgende tips voor je: 1. Check à Heb je een digitale camera? Controleer voordat je op pad gaat je toestel: is je batterij vol, heb je voldoende geheugen? Weet je hoe het toestel werkt? Zorg ervoor dat je de foto als jpg-bestand opslaat en dat de foto niet groter is dan 1 mb. Heb je een kabeltje om je foto op de computer te zetten? 2. Doel à Stel jezelf de vraag: Wat wil ik met mijn foto laten zien? 3. Belichting à Let op waar het licht vandaan komt, van links, rechts, boven of misschien wel onder. Let ook op de hoeveelheid licht. Is er voldoende licht? Houd er rekening mee dat het licht binnen anders is dan buiten. Gebruik bij te weinig licht je flitser. Zoek naar een mooie lichtinval. 4. Zon à Houd rekening met de zon. Als je tegen de zon in fotografeert, krijg je een silhouet. Fotografeer je met de zon mee, dan moet je rekening houden met je eigen schaduw. Je object wordt dan wel goed belicht. Fotografeer bij voorkeur met de zon schuin achter je. 5. Standpunt à Het standpunt van waaruit je een foto maakt is heel belangrijk. Je kunt een voorwerp of gebouw van onderaf fotograferen. Het effect is dat het groot en imposant overkomt. Als je van boven fotografeert krijg je het tegenovergestelde effect. Je kunt een voorwerp, groep of gebouw recht van voren of juist van opzij fotograferen. 6. Compositie à Compositie is de ordening van de verschillende onderdelen die je wilt fotograferen. Neem je de bomen rondom de molen ook nog mee in de foto of laat je alleen de wieken zien? Zorg ervoor dat de horizon van je beeld recht is. 7. Contrast à Je kunt voor contrast in een foto zorgen door bijvoorbeeld twee totaal verschillende kleuren of vormen bij elkaar te fotograferen. 8. Zoomen à Met je camera of mobiel kun je in- en uitzoomen. Maar je kunt ook dichter naar of verder van een object lopen. Dat geeft een heel ander effect, de achtergrond komt namelijk dichterbij als je met je toestel zoomt. Controleer bij het zoomen wel of je foto scherp is. 9. Uitzoeken à Maak gerust meerdere foto s. Dan kun je kiezen welke jij het mooist vindt. 10. Opslaan à Sla je foto s goed op, op je mobiel, computer of USB-stick. Voor je het weet ben je ze kwijt! 5

6 Opdracht 1: Erfgoed thuis Iedereen heeft in zijn eigen omgeving wel bijzondere plekken, gebouwen of voorwerpen die een speciale betekenis hebben en waar een verhaal aan vastzit. Denk aan het park waar je als klein kind altijd ging spelen, je oude schoolgebouw, de grote kerk, de molen op de hoek, een begraafplaats of de statige bomenrij aan het einde van de straat. Of de klok op de toren die zegt dat je op tijd bent. Maar ook de ketting die je hebt geërfd van je tante, de ton met lego die van je vader is geweest of het schilderijtje van de zee dat je opa nog heeft geschilderd. Het zijn allemaal bakens (herkenningspunten) die jou een thuisgevoel geven. 1. Geef zelf voorbeelden. - Noem twee voorbeelden van voorwerpen bij jou thuis waarmee je je verbonden voelt. Voorwerp 1: Voorwerp 2: - Noem twee voorbeelden van erfgoed (een gebouw of een plek) dat jij onderweg van huis naar school ziet en wat jou opvalt. Zoek eventueel je route op Google-maps. Voorbeeld 1: Voorbeeld 2: 2. Zoek informatie op internet over de twee voorbeelden van het erfgoed onderweg. - Zoek op een plattegrond of google-maps of je het erfgoed kunt terugvinden. - Hoe heet de plek of straat? Naam: 6

7 - Hoeveel meter of kilometer is het van je huis en van school verwijderd? Van huis......km / m. Van school...km / m. - Kijk op of dit erfgoed wordt bedreigd. - Welk erfgoed in jouw omgeving wordt volgens Heemschut bedreigd? Noem één voorbeeld. Voorbeeld: 3. Vraag aan je ouders of grootouders of zij nog schoolfoto s hebben van de tijd dat zij 12 of 13 jaar waren. Die foto s kun je gebruiken voor opdracht 3. Kijk voor vergrotingen van deze foto s op de website van de fototwedstrijd: 7

8 4. Foto-opdracht Kies thuis één voorwerp waar je een foto van maakt. Sla het op. Print het uit. Plak de foto hier op. Vul in: Waarom heb je dit gekozen? Wat vertelt deze foto over jou? Waar komt het vandaan? Jouw foto van een voorwerp thuis 8

9 Opdracht 2: Erfgoed onderweg 1. Kies uit jouw voorbeelden uit opdracht 1 nu één baken onderweg van huis naar school. Is het een goed voorbeeld van bijzonder erfgoed, een mooie plek of een bijzonder gebouw? Kun je daar makkelijk en veilig stoppen om een foto te maken? 2. Ga naar het erfgoed. Vul de kijkwijzer in. Kijk goed rond en vul de vragen in: 0 Datum: 0 Wat voor weer is het vandaag? Kijk naar het gebouw of de plek die jij hebt gekozen: 0 Is het groot of klein? 0 Hoog of laag? 0 Kun je er omheen lopen? 0 Wat zie je in de omgeving? Kruis aan wat je ziet: q bomen q planten q straten q veel verkeer q weinig verkeer q dieren q weilanden q huizen q gebouwen q anders, namelijk:. 0 Is het ouder dan 50 jaar? 0 Wie zou het gemaakt hebben? 0 Wat maakt het bijzonder? 0 Van welke materialen is het gemaakt? 9

10 3. Foto-opdracht Maak een foto van het erfgoed onderweg. Sla het op. Print het uit. Plak de foto hier op. Vul in: Waarom heb je dit gekozen? Wat vertelt deze foto over jouw dorp of stad? Moet dit bewaard worden voor later? Waarom wel of niet? Jouw foto van erfgoed onderweg 4. Lever je foto in bij je docent! Leg duidelijk uit waarom jij voor deze foto (jpg-bestand) hebt gekozen in niet meer dan 500 woorden (in Word), maar minder mag ook. 10

11 Opdracht 3: Erfgoed op school Iedere groep heeft zijn eigen cultuur, gewoontes en herkenningstekens. De jongerencultuur nu is anders dan in de tijd van je ouders of je grootouders. Groepen op school zijn nu meer verschillend en bestaan uit meerdere culturele achtergronden. De groep waartoe jij behoort zegt iets over wie je bent. 1. Kies op school een speciale plek voor een foto van jou en je groep. 2. Foto-opdracht Maak de foto van je groep. Sla het op. Print het uit. Plak de foto hier op. Vul in: Waarom hebben jullie deze plek gekozen? Wat vertelt deze foto over de tijd van nu? Jouw foto van je groep 11

12 3. Vergelijk deze foto met schoolfoto s van vroeger. Gebruik de foto s van je ouders of grootouders of vraag naar oude klassenfoto s op school. Of gebruik de foto s op de website Ga ook naar de website Ga naar de link Jong in Brabant en bekijk de historische filmpjes. Beantwoord met elkaar de volgende vragen: - Welke overeenkomsten zie je tussen vroeger en nu? - Zoek de verschillen. - Welke kleding droegen ze toen, hoe zat hun haar? - Wat deden ze in hun vrije tijd en waar ontmoetten ze hun vrienden? - Wat kun je zeggen over jong zijn in Brabant toen en nu? 4. Bekijk de werkboeken van je klasgenoten. Wat valt je op? Wat heb je over elkaar geleerd? Noem 5 nieuwe weetjes. 1: 2: 3: 4: 5: 12