Leerlijn erfgoededucatie Hengelo. Lesbladen groep 7

Transcriptie

1 Leerlijn erfgoededucatie Hengelo Lesbladen groep 7

2 De beken in Hengelo Naam: School: Groep: Les 1: Hengelo is ontstaan bij de drie beken De Beken. Wie reisde in vergangen tijd door deze Twentse streken die trok van de ene droge plek naar de andere droge plek en waadde soms door beken. Men bouwde hier een brug en weg die comfortabel bleken en ook een huis met een kapel dat huis werd als een citadel verdedigd door de beken. En de bevolking groeide aan, van ver hier neergestreken zo werd er dus een dorp gesticht en de bewoners wasten zich en plasten in de beken. Ook vestigde zich industrie, die lei haar goed te bleken en kleurde het en spoelde het en de machines koelden met het water van de beken. Bij de ontwikkeling van de stad werd met wat pennenstreken de loop verlegd voor meer gemak maar als de hemel openbrak dan weerden zich de beken. En als de resten van de stad in het laatste licht verbleken want al wat is dat gaat teloor ja, zelfs dan nog stromen zij door de beken, de beken. (Fred van de Ven werd in 2008 verkozen tot 1e stadsdichter van Hengelo)

3 Opdrachten 1. Quiz: wat weet jij al over de beken? De Berflobeek, de Elsbeek en de Maas zijn de drie belangrijkste beken in Hengelo. Hengelo is ontstaan op de plaats waar deze drie beken samenkomen. De Berflobeek, de Elsbeek en de Drienerbeek zijn de enige beken in Hengelo en omgeving. In Hengelo zijn staatnamen genoemd naar de beken. In Hengelo zijn alle beken overal nog goed te zien. De beken zijn een levend bewijs van de prehistorie. Een beek is hetzelfde als een kanaal. Hengelo is groot geworden door de beken. Overkluizen van een beek betekent dat een Twenste kluizenaar over de beek heen springt. De beken worden weer zichtbaar gemaakt om Hengelo mooier te maken.

4 2. Wat is erfgoed? Sporen uit het rijke verleden van Hengelo die je nog steeds kunt terugvinden in gebouwen, feesten, liedjes, verhalen, bijzondere plekken en in het landschap. Het zijn de schatten van Hengelo. Soms zichtbaar, soms een beetje verborgen! Vragen: - Waarom zijn de beken van Hengelo erfgoed? - Noem andere voorbeelden van erfgoed in Hengelo. 1. Oude kaart en nieuwe kaart Bekijk ook de kaart van de beken in Hengelo op dit moment. (Je juf of meester heeft deze kaart voor jullie.) Beantwoord de volgende vragen bij deze kaarten: - Waar zie je de beken? - Waar staat jullie school?

5 - Waar is Hengelo ontstaan? - Welk stadswapen zie je rechtsboven op de oude kaart? - Kun je op de kaart zien waar het hoogste punt rondom Hengelo is? - Waar is het laagste punt? - Wat zijn de verschillen tussen de kaarten als je naar de beken kijkt?

6 Les 2: Op zoek naar de beken Beekwijzer Zoek een plek waar je goed overzicht hebt. Pas op voor het verkeer! Beantwoord de volgende vragen. Bij welke beek sta je hier? Hoe weet je dat? Zoek op de plattegrond van Hengelo waar je nu staat. Kijk goed om je heen. Wat zie je? Beschrijf het in vijf zinnen. Wat is oud en wat is nieuw? Wat voor planten, bomen, struiken of begroeiing zie je hier langs de beek? Is het water helder? JA/NEE Hoe diep schat je het water? Hoe breed schat je de beek? Kun je zien naar welke kant de beek stroomt? Zie je veel bebouwing? Zijn er huizen in de buurt? Doe je ogen dicht. Welke geluiden hoor je? Wat ruik je hier? Is hier veel verkeer? Hoe zou het hier 100 jaar geleden eruit hebben gezien? Geef minimaal 3 verschillen aan met nu. Zie je een informatiebord? Wat staat erop? Maak een foto of een tekening van iets dat jou opvalt hier. Waarom heb je dit gefotografeerd of getekend? Volg de beek een stuk. Hoeveel meter is de beek te zien boven de grond? Kun je zien waar de beek weer onder de grond gaat? Waar komt de beek weer te voorschijn? Gebruik de plattegrond. Hoe wordt de beek weer zichtbaar gemaakt?

7 Jouw mening telt! Wat vind je van deze plek?. Wat vind je het mooiste of het opvallendste? Waarom? Moet deze plek behouden blijven voor later? Waarom? Zou er iets veranderd moeten worden hier volgens jou? Wat en waarom? Vul het juryrapport in voor dit onderdeel van de beken van Hengelo: Juryrapport 1. De beek is goed te zien. JA / NEE 2. Je kunt nog goed zien hoe de beek heeft gelopen vroeger. JA / NEE 3. Deze plek is mooi bewaard gebleven. JA / NEE 4. Deze plek vertelt ons iets over de geschiedenis van Hengelo. JA / NEE 5. Mijn eindcijfer voor dit onderdeel van de beken van Hengelo: Cijfer:..

8 Les 3: De beken in de toekomst 1. Terugblik op bezoek aan de beken: wat heb ik geleerd? Beantwoord hieronder de volgende vragen: 1. Bij welke drie belangrijke beken is Hengelo ontstaan? 2. Welke rol spelen de beken in de ontstaansgeschiedenis van Hengelo? 3. Waarom zijn de beken op zo veel plekken ondergronds gemaakt? 4. Waarom halen we de beken weer te voorschijn in Hengelo?