Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie

Transcriptie

1 Van 5 september tot en met 9 september Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Hallo, onze eerste schooldagen zitten erop en zijn zeer goed verlopen hoor. Onze kapoenen hebben de klas al wat kunnen verkennen en kozen reeds een kenteken voor op hun kapstok. Deze week werken we verder in het thema naar school. Maandag: We beginnen met een uurtje turnen, gegeven door meester Freek. Daarna gaan we bewegen en zingen op het liedje Dag lieve vriendjes. We brengen ook de aanwezigheidskalender aan. Gelieve hiervoor een foto mee te geven. Dinsdag: Het is nog even wennen voor onze kapoenen waar ze alles kunnen terugvinden in de klas. Ook Jules moet nog even zoeken. Hij heeft een mandje vol speelgoed, maar waar kunnen wij dit alles terugvinden in de klas? We helpen Jules alles op de juiste plaats terug te leggen en leren de hoekjes benoemen. Woensdag: Welke afspraken zijn er in de klas i.v.m. toiletbezoek, eetmoment, opruimen, wat mag in de boekentas en wat niet,.we overlopen wat mag en wat niet mag. We gaan stempelen met kosteloos materiaal. Donderdag: Aanbrengen van de weerkalender. We kijken welk weer het is en gaan op zoek naar het juiste weerprentje. We gaan ook het speelgoed van de poppenhoek sorteren en geven alles een vaste plaats. Vrijdag: Ik speel poppenkast over een kindje dat voor het eerst naar school mag en een beetje verdrietig is. Gelukkig is het snel over en toont ze ons wat er allemaal in haar boekentasje zit. We gaan scheuren en kleven. Tweede en derde kleuterklas: juf Nele Hier zijn we weer terug met onze wekelijkse nieuwsbrief. Ik vertel jullie hier wat er de komende week te gebeuren staat. De eerste 2 dagen zijn in ieder geval al goed verlopen. Deze week is ons thema natuurlijk Terug naar school!. Wat staat er zoal op het programma? Maandag beginnen we met goedemorgen zeggen en geven we wat extra aandacht aan onze kalenders. De kleuters mogen ook een eerste keer een taakje kiezen. Meester Freek komt ook langs voor een uurtje turnen. Dinsdagmorgen komt juf Vera naar de klas. In de namiddag ben ik er weer en moeten we Pompom even helpen. Hij wil heel graag in een hoekje spelen maar weet nog niet zo goed waar alles precies ligt. Meester Freek komt ook nog eens langs. Woensdagvoormiddag kan ik niet aanwezig zijn op school om privéredenen. Deze voormiddag komt juf Veerle bij jullie kleuter. Donderdag vieren we de eerste keer feest. Izegrim was jarig in de vakantie en dat moeten we nog vieren. Zo leren de kleuters ook ons verjaardagsritueel kennen. We smullen lekkere spaghetti in de klas. Iets minder boterhammetjes meegeven dus voor die middag. Vrijdag gaan we samen met Pompom op ontdekking door de school. Algemeen voor de kleuterschool: Aanloopklas/1 e kleuterklas: Gelieve tegen maandag een foto mee te geven van uw kapoen. Dank u wel. Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

2 Eerste graad: juf Gretel 1 ste En de kinderen van de lagere school? Na de 2 inloopdagen zijn we klaar voor het grote werk! Het eerste leerjaar heeft zich héél goed aangepast en heeft al superflink gewerkt! Het tweede leerjaar natuurlijk ook! leerjaar We gaan verder met kern 1. We nemen het woordje maan verder onder de loep. We zoeken nog woorden die beginnen met de letter m. We leren de letter m schrijven. We beluisteren het verhaal: Roosje kreeg een ballon. Zo maken we kennis met ons volgend kernwoordje, nl. roos Het woordje roos wordt volledig onderzocht. Uit het woordje roos nemen de r. We zoeken naar woordjes met een r en leren de r schrijven. Getallenkennis: We herhalen hoeveelheden tot 5 vergelijken, sorteren en ordenen. Bewerkingen: Rekenhandelingen uitvoeren en verwoorden tot en met 5. Daarbij gebruik maken van de begrippen evenveel, verminderen, vermeerderen, bijdoen, wegdoen en samenstellen. Meten en metend rekenen: De dagen van de week Meetkunde: Positiebepaling; begrippen zoals op, in, uit, voor, achter, boven, onder, juist leren gebruiken. Toepassingen 2 de leerjaar We schrijven woordpakket 1: woorden met een korte klinker.vrijdag dictee! We luisteren naar de juf en maken een tekendictee. Voor begrijpend lezen gebruiken we de tekst Zip en Zip op school. We stellen onszelf voor aan Zip, het ruimtemannetje. We vertellen over onszelf, onze familie, onze hobby, en vullen onze identiteitskaart in. Breng tegen donderdag een foto/prent mee van je lievelingsdier of je favoriete sport of een mooie bloem of... 1 foto volstaat! Voor woordenschat zoeken we naar tegengestelden. Getallenkennis: structureren t.e.m. 10 (spinoefeningen). Bewerkingen: optellen en aftrekken tot 10; puntoefeningen. Meten en metend rekenen: schatten en meten met de meter. Meetkunde: positiebepaling. Daarbij de begrippen op, naast, voor, achter, boven, onder... juist gebruiken. Toepassingen Getallenkennis: Getalbegrip tot 20, we vergelijken hoeveelheden en gebruiken de begrippen meer, minder, gelijk, niet gelijk, Splitsen tot en met 20. WO We starten met de methode Mundo. Het 1 ste thema is Hoera, ik zit al in de eerste klas. We maken kennis met Mie en Mo. We stellen onszelf en onze familie voor. We stellen onze levenslijn op. We overlopen enkele klasafspraken.

3 Joepie! Ik zit in klas twee. We stellen onszelf voor. We overlopen enkele klasafspraken. We leren over onze zintuigen. We leren allerlei schoolmateriaal juist benoemen. Muzische vorming We zingen liedjes uit de oude doos. We werken verder aan onze verjaardagskalender. Maandag gaan we zwemmen! Vergeet jullie badmuts niet!!! Vergeet je turnzak niet, met daarin een broekje en turnpantoffels. Een t-shirt krijgen jullie op school! Tweede graad: Juf Viky De eerste kennismaking is gebeurd en nu starten we met de eerste volledige werkweek! Ik ben er in ieder geval klaar voor!! 3 de leerjaar - Begrijpend lezen met de tekst: Meester Cowboy. - Technisch lezen met de tekst Madelief staat op haar kop. (vervolg op vorige tekst) - Leuke vakantieherinneringen schrijven aan je klasgenoten op een postkaart. - We gaan op zoek naar werkwoorden voor taalbeschouwing. - Ons woordpakket wordt geoefend op maandag en op vrijdag is hierover een dictee. In de spellingsles oefenen we deze woorden nog verder in. Het gaat over de woorden met ie, oe en eu in open lettergreep. - Metend rekenen: herhalen van tijd, nl. dagen, maanden, jaar en datum. - Meetkunde: de positie en de richting van een beweging in de werkelijkheid en op een maquette van de klas aanduiden. - Toepassingen: we herhalen het oplossen van wiskundige problemen uit het tweede leerjaar. - Getallenkennis: het getalbegrip tot 100 herhalen. - Bewerkingen: herhalen van optellingen en aftrekkingen tot en met 100, met brug. - 4 de leerjaar - Begrijpend lezen met de tekst over Raven. - We lezen de tekst Eilandheimwee en schrijven daarna waarnaar wij heimwee hebben. - Taalbeschouwing: samenstellingen schrijven. - Taalbeschouwing: herkennen van bijvoeglijke naamwoorden en zelfstandige naamwoorden. - Woordpakket: hoorwoorden worden maandag geoefend en op vrijdag is er dictee. Verdere inoefening is er tijdens de spellingsles. - Bewerkingen: de vier hoofdbewerkingen tot 100 en optellen tot Metend rekenen: herhalen van tijd, nl. dagen, maanden, jaar en datum. - Meetkunde: ruimtelijke oriëntatie. - Toepassingen: wiskundige problemen oplossen. Vergeet jullie turngerief niet mee te brengen maandag! Verfkledij meebrengen voor de knutselles van vrijdagnamiddag.

4 Wero: Thema: Ik kijk rondom mij! - Niet alle tijd is vrije tijd. Wat MOET en wat MAG je doen? - Vrije tijd is voor iedereen anders. - Niet iedereen heeft evenveel vrije tijd. - Soorten winkels en soorten betalingsmiddelen. Muzische vorming: Voor één keer mogen we dagdromen in de klas tijdens beweging en knutselen. Derde graad: Juf Nele 5 de leerjaar Wiskunde : We herhalen leerstof van vorig jaar. - Hoofdrekenen : We herhalen de 4 hoofdbewerkingen tot en met Cijferen : Optellen en aftrekken tot Meten en metend rekenen : Hoe zat het weer met omtrek en lengte? - Meetkunde : Positie, richting, pictogrammen. - Toepassingen : Klaar voor de start! In de kijker : Breuk van een getal. Taal : Spelling: We beginnen met ons eerste woordpakket op maandag! Hoorwoorden, regelwoorden en weetwoorden. Dictee op vrijdag! We lezen een aantal gedichten en ontdekken enkele typische kenmerken. In de les spreken en luisteren stellen we elkaar voor aan de hand van enkele richtvragen! Een eerste les begrijpend en verwerkend lezen en dit helemaal in het thema Een nieuwe start. We schrijven ook een mail en we hebben het in de les taalbeschouwing over zender ontvanger. Frans : Onze eerste les Frans!! Bonjour! Moi, je suis! We maken kennis met de nieuwe woordenschat en structuren. We oefenen dit eerst mondeling in! Daarna maken we kennis met de nieuwe tekst! We tellen ook tot 10. Als we dit in de klas en thuis mondeling voldoende hebben ingeoefend, gaan we schrijven. Misschien schiet er wel tijd over om een liedje te zingen! 6 de leerjaar Wiskunde : Ook wij herhalen leerstof van vorig jaar. - Hoofdrekenen : We herhalen de 4 hoofdbewerkingen tot en met Cijferen : Optellen en aftrekken tot Meten en metend rekenen : We oefenen op de lengtematen. - Meetkunde : Positie, richting, pictogrammen. - Toepassingen : Welkom in het zesde leerjaar! In de kijker: Eenheidsprijs, hoeveelheid, totale prijs, korting. Taal : Spelling: We beginnen met ons eerste woordpakket op maandag! Hoorwoorden, regelwoorden en weetwoorden. Dictee op vrijdag! We lezen een aantal gedichten en ontdekken enkele typische kenmerken. In de les spreken en luisteren stellen we elkaar voor aan de hand van enkele richtvragen! Dit zijn dezelfde lesonderwerpen als het 5 de leerjaar, maar de invulling is anders. Een eerste les begrijpend en verwerkend lezen en dit helemaal in het thema Goed begonnen. Ook een les technisch lezen en voorlezen. In de les stellen leren we een verslag schrijven over een bepaalde gebeurtenis en tijdens taalbeschouwing onderzoeken we wanneer we kunnen spreken van een zin of niet.

5 Frans : Onze eerste les Frans!! De nouveaux élèves.! We maken kennis met de nieuwe woordenschat en structuren. We oefenen dit eerst mondeling in! Daarna maken we kennis met de nieuwe tekst! Als we dit in de klas en thuis mondeling voldoende hebben ingeoefend, gaan we schrijven. Een extra mondelinge oefening stel vragen om je klasgenoten te leren kennen. Misschien maken we kennis met het werkwoord venir. Wero We starten met een thema waarin we teruggaan in de tijd.! Kinderen van alle tijden We maken kennis met de tijdsband. We leren op welke manier kinderen leefden in de oudste tijden, in de oudheid en de middeleeuwen. Wero We werken onze kader verder af! * Vergeet je turnzak niet!!! Je truitje krijg je op school! * Geen zwemmen op maandag! Hiep hiep hoera! Wie is er jarig deze week?