Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

Transcriptie

1 Van 24 januari tot en met 28 januari Binnenkort is het opnieuw carnaval! Al even meedelen dat de stoet vrijdagvoormiddag 4 maart zal doorgaan. Dit jaar verkleden wij ons allen in het thema Black and white. Jullie kunnen alvast op zoek naar een gepaste outfit! Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie De voorbije week konden onze kleuters zich volop uitleven met allerlei dozen. Deze week hebben we het over iets helemaal anders: Schoenen. Onze schoendozen komen natuurlijk wel nog aan bod. Maandag: Jules is een beetje verdrietig. Hij ziet iedereen zomaar rondlopen en hij kan niet naar buiten omdat hij geen schoenen heeft. Gelukkig heeft de juf een koffer mee met allerlei schoenen in. Hopelijk vinden we schoenen die passen voor ons Juleke. Wie thuis ook nog schoenen heeft die weg mogen, mag ze gerust meegeven. Misschien kunnen we dan nog wel een schoenenwinkel openen in de klas. Dinsdag: Ik vertel het verhaal over koning Stinkvoet in het land zonder schoenen. Een land waar geen schoenen bestaan en iedereen last heeft van de stinkvoeten van de koning. De stank is zo ondraaglijk dat hij uiteindelijk van een lapje leder, een paar schoenen maakt en alles is opgelost. Ook wij gaan onze voetjes verzorgen. We gaan onze voetjes wassen en geven elkaar een voetmassage. Woensdag: We spelen een spelletje: Van wie is deze schoen? We doen elk 1 schoen uit en leggen deze in het midden van de kring. Lukraak mag een vriendje een schoen nemen en zeggen van wie hij is. Natuurlijk wordt onze andere schoen ook verstopt. We gaan ook zelf schoenen maken. Donderdag: In de voormiddag gaan we naar De Steenoven in Herzele. We gaan daar kijken naar de voorstelling raam. Vrijdag: We gaan schoenen vergelijken en zoeken naar verschillen, alsook werken wij onze nieuwe schoenen af. Tweede en derde kleuterklas: juf Nele Ze zijn er in allerlei kleuren, na het dragen hebben ze soms allerlei geuren. Er zijn grote en kleine, hoge en lage, en ja, wij kunnen ze allemaal dragen. Met veters of zonder, je ziet het een schoen is iets heel bijzonders. Deze week het thema Schoenen in de klas. We gaan op onderzoek in de schoenenkast. Welke soorten schoenen zijn er allemaal? Wie draagt welke schoenen? Samen maken we ook onze eigen veterschoen en dan maar beginnen oefenen om schoenen te strikken. Wie krijgt deze week al een veterdiploma? Met de oude schoenen die jullie allemaal meebrengen maken we onze eigen schoenenwinkel. Benieuwd of de schoenen zullen passen ;0). We spelen ook verschillende spelletjes met onze eigen schoenen. Hopelijk komt iedereen steeds met de juiste schoenen thuis ;0). We vieren ook feest deze week want Naöel is jarig!! Maandag smullen we dan ook van haar lekkere verrassing. Dinsdag gaan de kleuters zwemmen met juf Vera en meester Patrick. Allemaal op tijd op school dus! Algemeen voor de kleuterschool: Aanloop- 1 e kleuterklas: Wie thuis oude schoenen heeft, mag ze gerust meegeven. 2 e 3 e kleuter: Ook bij ons zijn oude schoenen welkom. Geven jullie ook een kleine schoendoos mee? Een paar veters is ook altijd welkom. Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

2 Eerste graad: juf Viky 1 ste leerjaar Nederlands: We werken kern 6 af. - De ei uit ei + woorden met ij of ei. - Herhalingsoefeningen i.v.m. kern 6. - De leestest van kern 6. En de kinderen van de lagere school? Maandag: - Hoeveelheden en getallen tot en met 20 aanduiden. - Aftrekken tot en met 20 (de aftrekker is 10 of het verschil is 10). Dinsdag: - Aftrekken tot en met 20 (het aftrektal is 20). Woensdag: - De relatie tussen optellen en aftrekken tot Optellingen en aftrekkingen tot en met 20, door mekaar. Donderdag: - De weekkalender en het uur komen aan bod. - Toets meetkunde: de vlakke figuren. Vrijdag: - Wiskundige problemen leren oplossen. 2 de leerjaar Nederlands: Een nieuw thema: Als je bang bent!. Een nieuw woordpakket op maandag, dictee op vrijdag!! - We luisteren naar de cd met het liedje Spinnen en proberen de stemming (angstig, blij, bang, boos, ) af te leiden. - Voor begrijpend lezen gebruiken we de tekst Als ik ga slapen. - Technisch lezen gebeurt met de tekst Narigheid. - Voor woordenschat gaan we op zoek naar rijmwoorden. - Tijdens taalbeschouwing zoeken we naar typische uitdrukkingen die gevoelens uitdrukken in een tekst. Vorige weken hebben we de tafels van en 10 geleerd. Hierover volgt op vrijdag een toets. Maandag: - De stambreuk ¼ en veelvouden van 1/4. Dinsdag: - Getalbegrip van 30. Woensdag: - De vermenigvuldigingstafel van 3. - De deeltafel van 3. Donderdag: - Herhalen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. - Wiskundige problemen leren oplossen. Vrijdag: - Meetkunde: oppervlakken, lijnen en punten. Maandagnamiddag gaan we zwemmen. Voor onze knutselles van volgende week hebben we lege keukenrollen nodig (3 per leerling). Kan iemand ons hierbij helpen? Alvast bedankt!!

3 Beeld Voor knutselen maken we een staande klok met de keukenrollen. Tweede graad: Juf Gretel Wero: Een nieuw thema: De tijd. We leren dat een etmaal uit twee delen bestaat: dag en nacht. De dag bestaat dan nog eens uit 5 delen. Zo komen we bij de dagen van de week. Elke dag heeft zijn specifieke activiteit. We leren die aan de passende dag te koppelen. We gebruiken ook de begrippen: gisteren, eergisteren, morgen en overmorgen. Muzische vorming: Drama We dragen elk een stukje voor van het gedicht De zeven mannetjes, die verwijzen naar de zeven dagen van de week. 3 de leerjaar Taal: We schrijven woordpakket 14: Woorden met de tweeklank ei. Dictee op vrijdag. In de les spelling oefenen we op het vervoegen van werkwoorden. In de les taalbeschouwing nemen we verschillende woordsoorten onder de loep: lidwoord, zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord. Ook verkleinwoorden komen aan bod. Voor stellen schrijven we een dagboekfragment. We besteedden heel wat tijd aan het kloklezen, waardoor enkele lessen nog niet aan bod kwamen. Dit doen we de komende week: In de les getallenkennis komen de breuken 1/3, 1/6 en 1/9 aan bod. We maken een toets van cijferen. In de les hoofdrekenen gaan we optellen en aftrekken met brug bij de T en de E. Dit is best moeilijk! Voor cijferen gaan we optellen met onthouden. In de les meten en metend rekenen maken we kennis met de begrippen lengte, omtrek en oppervlakte. 4 de leerjaar Taal: We schrijven woordpakket 14: Woorden met een doffe klinker. Dictee op vrijdag. Voor de les begrijpend lezen gebruiken we de tekst De steppe. De les gaat vooral over verwijswoorden. Wie zegt wat?, we onderzoeken het in de les taalbeschouwing. We maken kennis met homoniemen. De les getallenkennis staat in het teken van delers en veelvouden (eindelijk ;-) ), gevolgd door een kleine toets. We maken een toets van meetkunde. En dan het moment waarop jullie lang hebben gewacht: de kommagetallen! We maken kennis met de structuur (getallenkennis) en we gaan optellen en aftrekken (hoofdrekenen en cijferen). WO We werken het thema Niet alle natuur leeft af. Toets op donderdag 3 februari!!! We leren dat planten, dieren en mensen zich voortplanten. We leren hoe we ons lichaam gezond kunnen houden. We herhalen de geziene leerstof.

4 !!! Hou van 1 dag bij wat je allemaal hebt gegeten en gedronken!!! Breng alles mee op woensdag!!! Noteer het in je werkboekje p. 13. Muzische vorming Drama: we voeren ons toneel op! Leer je tekst dus goed vanbuiten! Beeld: we maken maskers in gips, en dit van je eigen gezicht!!! Meebrengen tegen vrijdag: kussen, handdoek en washandje, gezichtscrème (Nivea of zo), teiltje voor water. Doe een T-shirt zonder kraag aan, dat wat vuil mag zijn. Maandag geen zwemmen, wel een extra uurtje turnen. Derde graad: Juf Nele 5 de leerjaar Wiskunde * We beginnen de week met de formule van de oppervlakte van een driehoek. * In de les gaan we verder met driehoeken. We herhalen de verschillende soorten. *In de les toepassingen oefenen we nogmaals op procenten. * We maken herhalingsoefeningen in de les cijferen. Taal * Door tijdsgebrek lazen we vorige week de biografie van Roald Dahl niet. We hernemen dit deze week. We gebruiken deze tekst in de les studerend lezen. * We werken verder aan onze mail (schrijven) * Wanneer gebruiken we standaardtaal dialect een tussentaal? Dit onderzoeken we tijdens de les taalbeschouwing. Frans Unité 10 : Vous êtes prêts? - We lezen de dialoog en vertalen hem. - We schrijven ook de vocabulaire. - We leren wat prépositions zijn. Toets van de vocabulaire op vrijdag! Vergeet les verbes niet! 6 de leerjaar Wiskunde * In de les meetkunde gaan we vierhoeken tekenen naar opdracht. * In de les toepassingen, wagen we ons aan de ongelijke verdeling. * We onderzoeken de kenmerken van deelbaarheid door en * Vorige week hadden we reeds een les bewerkingen met breuken... deze week het vervolg! Taal We lezen enkele gedichten en onderzoeken enkele typische kenmerken! We vatten de tekst Wat computers zoal kunnen samen door te werken met sleutelwoorden. We gaan ook op zoek naar signaalwoorden. In de les taalbeschouwing oefenen we op naamwoordelijk gezegde, werkwoordelijk gezegde, bepalingen en voorwerpen. Frans Unité 9 : Tais toi, Yves! - We lezen de dialoog en vertalen hem. - We schrijven ook de vocabulaire. - We leren om in het Frans bevelen te geven! Toets van de vocabulaire op vrijdag! Vergeet les verbes niet!

5 Wero Deze week onderzoeken we ons spijsverteringsstelsel. En we maken al eens kennis met de zintuigen. Een les vol met interessante proeven wordt het! Wero Muzische vorming Carnaval komt dichterbij! We maken dus gekke koppen! Meebrengen : - krantenpapier; - lege en uitgespoelde melkdozen; - verfkledij. * Maandag zwemmen!!!! Hiep hiep hoera! Wie is er jarig deze week? Opnieuw een jarige in de derde graad!! Hiep, hiep voor Adriaan! Die wordt 11 jaar! Naöel uit de 2 e kleuterklas wordt 5 jaar op 23 januari! Hip, hip hoera!