Klasoudervergadering sterrenstofjes

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Klasoudervergadering sterrenstofjes"

Fanny van de Berg
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Klasoudervergadering sterrenstofjes Hallo allemaal. Hopelijk vonden jullie een leuke werkgroep waarbinnen jullie je graag willen engageren. Betrokkenheid van ouders is onze school namelijk belangrijk. Zowel voor de kinderen, leerkrachten als voor de ouders. De kleuters van onze klas We zijn weer goed gestart. Er lopen al een aantal interessante onderzoekjes. De kleuters gaan samen op zoek en vertellen dit dan heel enthousiast tijdens de terugkeerronde. Momenteel zitten er 14 kleuters in onze klas. 6 van de 2 e kleuterklas en 8 van de 3 e kleuterklas. We zijn nog op zoek naar een klasmama/papa Vaste momenten: Start van de kring. Enkele duidelijke afspraken: - Heb je een vraag of wil je iets bespreken of een pluim geven ;-) dan kan je steeds bij mij terecht. - Ben je te laat, wacht dan even aan de werktafel. Deze afspraken dienen om onze kring niet te storen. maandag: Praatronde Tijdens de praatronde kunnen de kinderen vertellen wat ze gedaan hebben, wat ze beleven, wat ze voelen, wat hen bezig houdt, Dit kan ook door de ouders gestimuleerd worden a.d.h.v. foto s, boek, foldertjes, krantenartikels Die de kinderen dan tonen in de praatronde. Om de tijd in de kring te beperken laten we de kleuters gedurende 1 minuut nadenken waarover ze willen vertellen. Dan proberen ze in 1 woord samen te vatten waarover ze gaan vertellen. Lukt dit, dan mogen ze vertellen. We willen zo vermijden dat kleuters nog moeten nadenken wat ze gaan vertellen terwijl hun tijd al loopt. Bij het vertellen maken we gebruik van een zandloper. Zolang de zandloper loopt mogen ze vertellen. Na het vertellen mogen de andere kleuters een vraagje stellen of reageren. Zo leren ze gericht vragen te stellen. Tijdens het praten is er steeds 1 kleuter secretaris. Hij tekent waarover de kleuters praten. Na de praatronde overloop we telkens wat we allemaal hebben opgeschreven.

De kleuters gaan samen op zoek en vertellen dit dan heel enthousiast tijdens de terugkeerronde. Momenteel zitten er 14 kleuters in onze klas. 6 van de 2 e kleuterklas en 8 van de 3 e kleuterklas.

2 Turnen met Dorothea op maandagnamiddag en woensdagochtend dinsdag: praatronde Zie maandag woensdag: Toonronde Dan mag er iets van thuis meegebracht worden om over te vertellen en te tonen in de kring. Op andere dagen gaat speelgoed van thuis ineens in de mand, tenzij het in verband staat met het lopende project. Omdat de toonronde veel te lang duurde en zo niet iedereen aan bod kwam, hebben we samen enkele afspraken gemaakt. Als de kleuter iets meebrengt, moet hij/zij rekening houden met de volgende zaken. Kan ik er iets over vertellen? Waarom wil ik het tonen? Waarom is het zo speciaal? Van waar komt het? Wat kan je ermee doen? Het is belangrijk dat de kleuters ook vertellen als ze iets tonen. Iets wat al getoond is wordt ook geen tweede keer meer getoond in onze kring. donderdag: boekenronde Tijdens de boekenronde brengt de kleuter een boek mee dat door mama, papa, broer, zus, oma, opa wordt gelezen. Het boek dient aangepast te zijn aan de leeftijd van de kinderen. Indien je zelf geen boeken bezit kan je steeds naar de stadsbibliotheek om er te ontlenen. Eventuele verwerking van de boekenronde kan zijn: bewegingsactiviteit, muzikale activiteit, knutselactiviteit, vrijdag: klassenraad Op de klassenraad bespreken we wat we leuk vonden in de klas, wat we minder leuk vonden en brengen de kleuters ideetjes aan. Deze ideeën kunnen over de klas gaan, maar ook over de school. Als er dingen besproken worden die over de hele school gaan dan brengen enkele kleuters dit naar voor op de nieuwsgier. terugkeerronde Dit is telkens aan het einde van een voormiddag en aan het einde van de dag.

Omdat de toonronde veel te lang duurde en zo niet iedereen aan bod kwam, hebben we samen enkele afspraken gemaakt. Als de kleuter iets meebrengt, moet hij/zij rekening houden met de volgende zaken.

3 De kleuters blikken terug op wat ze gedaan hebben tijdens het hoekenwerk of een begeleide activiteit. Ze mogen ook tonen wat ze gemaakt hebben en bespreken wat er goed ging en wat minder goed. Onderzoekjes bij de sterrenstofjes: Jullie hebben het waarschijnlijk al gemerkt. De klassieke projecten in de klas zijn vervangen door onderzoekjes. We vertrekken nog steeds vanuit de interesses van de kleuters. Als er in de kring dingen bovenkomen die ze willen weten dan gaan we dit onderzoeken. Dit kan 1 kleuter doen of het kan in een groepje. Dit gebeurd onder begeleiding van de leerkracht. Deze onderzoeken worden nadien vastgelegd op een vast sjabloon dat de kleuters mooi versieren en voorstellen tijdens terugkeerrondes. De bladen komen allemaal aan de muur te hangen. Weetjes: Schrijfdans: We werken met de methode van de koning en de koningin. Ze leren ons op een koninklijke manier schrijfbewegingen uitvoeren. Frans Net zoals bij de raketjes komt er ook Frans aan bod. We gebruiken hiervoor de methode van Filou le Matou en vullen dit aan met wat nog past bij de dingen die we onderzoeken. Symbooltjes: Elke kleuter heeft een symbooltje met zijn naam ernaast. Dit symbool is ook een stempel die de kleuters zelf kunnen hanteren. Kapstokjes: Elke kleuter heeft een kapstok met zijn symbool op. De kleuters hangen hun jas en boekentas aan hun kapstok en leggen hun brooddoos op het vakje erboven. vakjes: Elke kleuter heeft er één. Hierin worden alle belangrijke papieren gestopt. Dit is enkel bestemd voor de ouders, anders gaan er papieren verloren. De leeuwenstoel: Onze leeuwenstoel is ondertussen een speciaal plekje geworden. Hier zit de kleuter van de dag. Die mag ook de symbolen uitdelen voor het hoekenbord, de

We vertrekken nog steeds vanuit de interesses van de kleuters. Als er in de kring dingen bovenkomen die ze willen weten dan gaan we dit onderzoeken. Dit kan 1 kleuter doen of het kan in een groepje.

4 kring leiden, eerste staan in de rij. Iedere dag is het iemand anders zodat elke kleuter toch zeker 1 keer per maand aan de beurt komt. Takenbord: De taken zijn: tafels proper maken, vegen, boekjes netjes zetten, kijken of er flink opgeruimd is, de leeuw, de stoeltjes stoelen op de tafel zetten, de verfborstels uitspoelen Elke week worden er nieuwe kleuters gekozen om deze taakjes te volbrengen. Hun symbool wordt dan bij het pictogram van de taak gehangen op het bord. Snuiterdesnuit: Joop microop is terug in het land! En dat hebben we geweten. Om de snotjes baas te kunnen vragen we of iedere kleuter 1 doos plukzakdoekjes en 1 doos natte zakdoekjes meebrengt. Verjaardagen De afspraak voor de verjaardagen blijft behouden. Dit is nog steeds gezamenlijk op de laatste dinsdag (voormiddag) van de maand. Dit is natuurlijk geen verplichting. Medicatie: Als er medicatie moet gegeven worden aan een kleuter. Dan moeten wij een fiche hebben die door de dokter is ingevuld. Als we dat papier niet hebben mogen we de medicatie niet toedienen. Dit document kan je vinden op smartschool. zwemmen: Mogen we vragen om de kleuters gemakkelijke kleren aan te doen tijdens het zwemmen. Het is de bedoeling dat de kleuters zelf hun kleren aan en uit leren doen. Een gemakkelijk rugzakje is ook handig. Liefst geen turnrugzak met lange litsen. klaspop. vanaf volgende week gaat onze klaspop met een kleuter mee naar huis. Verdere uitleg staat in het boekje. Gestructureerd coöperatief leren In onze klas doen we aan gestructureerd coöperatief leren. Ik zet enkele kleuters zelfstandig aan het werk en ondertussen kan ik enkele kleuters begeleiden die extra hulp bij iets nodig hebben. Zelfstandig werken kan individueel plaatsvinden, maar ook in groepjes. Samenwerken in een groepje heeft als meerwaarde dat leerlingen van elkaar kunnen leren en elkaar kunnen helpen. We doen dit bv. dmv stappenplannen of leesfriezen. De kleuters proberen de stappen samen te volgen. Ze zorgen er hierbij

worden er nieuwe kleuters gekozen om deze taakjes te volbrengen. Hun symbool wordt dan bij het pictogram van de taak gehangen op het bord. Snuiterdesnuit: Joop microop is terug in het land!

5 steeds voor dat iedereen van de groep mee is. Is er een probleem dan proberen ze het eerst samen op te lossen. Lukt dit niet dan roepen ze mij en dan help ik hen een handje. Op deze manieren leren de kleuters samenwerken, maken ze gebruik van elkaars talenten en leren ze van elkaar. Ouderparticipatie: Dit is zeer belangrijk in onze school! Naast de grootse activiteiten zoals: uitstappen, feesten/ markten, Is het ook steeds leuk een ouder of grootouder te mogen ontvangen in de klas. Om te knutselen, te koken, spel te spelen, verhaal te vertellen Gelieve wel op voorhand af te spreken a.u.b. U kan zich ook inschrijven voor een bepaalde groep (feest,schoolatelier,klus, ) binnen onze school: Jullie zijn van groot belang voor ons, jullie zijn immers de toekomst van onze school! Hebben jullie voor de rest nog vragen, spreek me dan gerust aan of stuur me een mailtje op de klasmail. Indien je dit toch moeilijk vindt of liever met een andere ouder praat kan je steeds terecht bij onze klasouder. Ik probeer om elke week een klein verslag te maken van wat we allemaal hebben gedaan in de klas en stuur dit door via mail. Hopelijk is alles een beetje duidelijk. Groetjes Liesbeth

Naast de grootse activiteiten zoals: uitstappen, feesten/ markten, Is het ook steeds leuk een ouder of grootouder te mogen ontvangen in de klas.

Vergelijkbare documenten

Klasvergadering Sterren donderdag 18 september 2014

Klasvergadering Sterren donderdag 18 september 2014 Hopelijk heeft iedereen meegenoten van de voorstelling van de werkgroepen en zich ergens voor geëngageerd. Uiteindelijk blijft u op die manier erg betrokken