Eerst en vooral. heet ik jullie. van harte. Welkom. in het. leerjaar

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Eerst en vooral. heet ik jullie. van harte. Welkom. in het. leerjaar"

Maurits Maas
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Eerst en vooral heet ik jullie van harte Welkom in het leerjaar

2 1. Welkom Ik ben juf Sarah en ik kijk er enorm naar uit om dit schooljaar samen met jullie kinderen heel wat nieuwe dingen te leren. In de klas krijg ik hulp van juf Charlotte. Zij zal enkele uurtjes per week de klas mee helpen ondersteunen. Samen zullen we er een heel tof en leerrijk jaar van maken! Verder kan je in dit boekje lezen hoe het er in onze klas aan toe gaat en wat de belangrijkste leerstof is van dit jaar. Je kan mij ook altijd bereiken via dit mailadres: Ga zeker eens een kijkje nemen naar onze leuke website:

3 2. Klaswerking 2.1 Algemene klaswerking In de klas streven we zoveel mogelijk naar de betrokkenheid en het welbevinden van de kinderen, zodat elk kind optimaal kan leren. Ik probeer een open en positief klasklimaat te creëren door de lessen te baseren op de leefwereld van het kind. Ook probeer ik wekelijks kringgesprekken te houden waarin kinderen mogen vertellen over het weekend en wat goed en fout liep gedurende de week. We proberen hiermee zo snel mogelijk problemen op te lossen. Doorheen het jaar wil ik ook de leerlingen hun zelfstandigheid, persoonlijkheid en verantwoordelijkheid vergroten. Dit probeer ik te doen door de lessen zo leuk en speels mogelijk te houden waardoor ze zin krijgen om te leren. Ze spelen hier niet alleen maar krijgen ook een taak op hun waardoor ze inhouden gaan leren of moeten doorvertellen aan hun klasgenoten. Ze krijgen ook de kans om taken zelf te verbeteren zo van elkaar te lezen. 2.2 Klasinrichting De klas bestaat uit twee verdiepingen. Op de bovenste verdieping vind je vooral de zithoek met een heleboel leesboeken, de spelletjeskast en de poppenkast. Hier proberen we ook het WO-thema in de kijker te zetten. Op de benedenverdieping zitten we het vaakst. De klas is ingedeeld in verschillende hoeken waar de leerlingen zelfstandig, per twee of in groep aan het werk kunnen.

4 2.3 Dag- en weekoverzicht Elke schooldag start ik met het overlopen van de planning. Dit hangt vooraan op het bord zodat de leerlingen hier steeds naar kunnen terugblikken. Op deze manier wil ik de leerlingen structuur aanbieden. 2.4 Klastaken Elke leerling heeft een taak in de klas die hij/zij moet vervullen. Bijvoorbeeld: de kalender, weerman, uitdelen, broodmand, De taken wisselen om de twee weken. Dit is een goede manier om zelfstandigheid en verantwoordelijkheid te bevorderen. 2.5 Agenda De kinderen schrijven op maandag, dinsdag en donderdag hun agenda in. Dit is voor hen een extra oefening op netjes schrijven. Wanneer ze hun agenda foutloos en netjes hebben overgeschreven krijgen ze een stempel of sticker van de juf. Soms worden er ook brieven voor uitstappen, mededelingen, materialen, mee naar huis gegeven. Deze zal je terugvinden in de agenda of huiswerkenmap. Ik probeer de agenda dagelijks na te kijken op opmerkingen en/of mededelingen. Ik verwacht dat jullie dat ook doen. Zo komen we nooit voor verrassingen te staan en kunnen we de nodige hulp aan de kinderen bieden. Achteraan in de agenda vinden jullie afwezigheidstroken die je kan gebruiken wanneer je kind niet langer dan drie opeenvolgende kalenderdagen afwezig was.

5 2.6 Huiswerk We hebben met het schoolteam besloten om het huiswerk te verminderen waardoor het kind meer tijd krijgt voor zijn/haar hobby s. We leggen de focus op het automatiseren van de leerstof die ze vaak nodig zullen hebben binnen de lessen. In het tweede zal dat vooral gaan over: De splitsingen De maal en deeltafels Bewerkingen van + en Lezen Ik probeer wekelijks de werkschriften mee te geven naar huis, zo kunnen jullie als ouder meekijken wat je kind geleerd heeft op school. Gelieve samen met je zoon/dochter elke avond 10 minuutjes te lezen. We werken in de klas samen aan een leesslang. Per leeskaart dat het kind afgeeft krijgt hij/zij een bolletje en wanneer de leesslang vol is krijgen de leerlingen een beloning.

6 3. Vakken 3.1 Taal Taal is een heel belangrijk vak. Hierop zullen we dan ook dagelijks oefenen. We werken met de methode Tijd voor Taal accent. Het bestaat uit twee werkschriften (A en B) die aangevuld worden door twee taalboeken. Lezen In het 2 de leerjaar wordt er verder geoefend op het technisch lezen. Maar vanaf nu geven we ook heel wat extra aandacht aan het begrijpend lezen. Spelling De kinderen hebben allemaal een schrift van spelling. Elke week leren we een nieuw woordpakket en vrijdag is het dictee.. Bij controledictee wordt dit steeds een week op voorhand aangekondigd zodat u goed op voorhand kan herhalen. Schoonschrift Elk kind beschikt over een schriftje waarin we tweemaal per week oefenen op mooi en correct schrijven. Vanaf november leren we de hoofdletters. Taalbeschouwing, schrijven, spreken en luisteren Tijdens de lessen taal werken we ook aan het leer-, schrijf-, spreek- en luisterproces van uw kind.

7 3.2 Wiskunde Voor wiskunde werken we met de methode Rekensprong. De kinderen krijgen dit schooljaar 4 werkschriften (A, B, C en D). Getallenkennis Hier zullen heel wat begrippen, rangtelwoorden, patronen en structuren tot 100 aan bod komen. Bewerkingen We leren optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen tot 100. Meten en metend rekenen We oefenen op gewicht (kg, 100g en g), lengte (m en cm), inhoud (l en cl), tijd (uur, halfuur en kwartier), temperatuur (aflezen, afkortingen en verschillen) en geld (munten, biljetten, betalen en teruggeven). Meetkunde In dit domein komen de hoeken met hun onderdelen, lijnen, figuren, maquettes en plattegronden aan bod. 3.3 Wereldoriëntatie Elke week werken we rond een bepaald thema dan gaan we tijdens de lessen WO onderzoekend aan het werk soms alleen, in duo, in groepjes of klassikaal. Hierbij vind ik het ook belangrijk om in te spelen op de leefwereld en de interesses van de kinderen. Daarom kan ik soms wel eens vragen om materiaal mee te brengen naar school.

8 3.4 Muzische vorming De wekelijkse lessen muzische vorming zoals beeld, muziek, drama, beweging, sluiten aan bij de lessen wereldoriëntatie. Door verschillende technieken en/of materialen aan te bieden probeer ik de kinderen hun creativiteit zoveel mogelijk te gebruiken. 3.5 Andere Elke week zijn er 2 lesuren levensbeschouwelijke vakken op maandag 2 lesuren turnen op maandag en donderdag 1 lesuur zwemmen op vrijdag. Vergeet de zwemzak niet! Wanneer uw kind niet mee mag zwemmen is een doktersbriefje vereist! Wanneer dit niet van toepassing is krijgt het kind extra werk op school Nieuw We doen mee aan het gezondheidsproject One mile a day. De bedoeling is dat we gezamenlijk een kwartiertje gaan lopen of stappen, waardoor het kind zich beter kan concentreren. Dit doen we elke maandag, woensdag -en donderdagochtend.

9 4. Weetjes We starten met de lessen om Op school spreken we Nederlands. We brengen geen speelgoed mee. We denken aan onze gezondheid! Elke dag fruit om 10 uur en een gezonde koek om 15 uur. We vieren onze verjaardag met iets gezond of iets dat makkelijk kan verdeeld worden. We denken aan het milieu. Koek en boterhammen in een doos (niet ingepakt!). We dragen zorg voor het materiaal van de klas en dat van de klasgenoten. 5. Zeker te noteren in jullie agenda ZATERDAG FEBRUARI Op zaterdag 4 februari nodigen we jullie allemaal uit om naar onze musical te komen kijken. Kinderen van het eerste tot zesde leerjaar gaan voor jullie zingen, dansen en nog heel wat meer. Zeker komen kijken!

Vergelijkbare documenten

Eerst en vooral. heet ik jullie. van harte. Welkom. in het. leerjaar

Eerst en vooral. heet ik jullie. van harte. Welkom. in het. leerjaar Eerst en vooral heet ik jullie van harte Welkom in het leerjaar 1. Welkom Ik ben juf Sarah en ik kijk er enorm naar uit om dit schooljaar samen met jullie kinderen heel wat nieuwe dingen te leren. In de