Klaswerking. Dagindeling in de konijnenklas

Transcriptie

1 Klaswerking Dagindeling in de konijnenklas 07u00 Het dagverblijf opent zijn deuren - Kinderverzorgsters zorgen voor de opvang tot 08u20 - De kleuters spelen er in hoekjes naar keuze 08u20 De kinderen worden opgehaald uit het STIBO en door de juf naar de klas gebracht. - Fruit/groente/koekje ZONDER CHOCOLADE in een doosje worden in de bak gelegd. Graag het fruit al geschild en in stukjes in een doosje meegeven a.u.b. bananen mogen uiteraard in hun geheel. LET OP: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag = fruitdag woensdag = koekjesdag - Op dinsdag en donderdag is er kleuterturnen met juf X De kinderen hebben geen turnkledij nodig op school maar worden gevraagd om gemakkelijke kledij aan te hebben die dag. - Onthaalmoment in de klas: de kleuters kiezen vrij een hoekje, de knutseltafel en de poppenhoek blijven gesloten om de rust in de klas nog even te bewaren. Na de speeltijd gaan deze wel open. - Ouders kunnen nog afscheid nemen van hun kleuter en eventuele nieuwtjes melden / vragen stellen aan de juf. - Juf heeft op de tafels verschillende spelen neergelegd die de fijne motoriek helpen te ontwikkelen en/of puzzels. - Juf biedt een opvoedend spel aan. Hoeken aanwezig in de klas: Werktafel: knutselen, schilderen,... aantal kleuters is afhankelijk vd act. Poppenhoek + winkel: 5 kleuters Tafel 1: boerderij, magneetplankjes, hamertje tik, dino s,... : 4 kleuters Tafel 2: fijn mot. spelen: parels rijgen, duplo, cactusblokken, steekparels Kring: spelen met materiaal binnen het BC, blokken (4 kleuters) Autohoek: 4 kleuters Boeken-/poppenkast-/Knuffelhoek: verhaaltjes luisteren op cd, relaxen, genieten, boekjes kijken, poppenkast spelen (3 kleuters) Tekenen: (aan tafel) knippen, plakken, kleuren,... (4 kleuters) Puzzelen / spelletjes (aan tafel): 6 kleuters Magneetbord met figuren: 2 kleuters Zandtafel, watertafel: 4 kleuters Natuur- / T.O.- / experimenteerhoek: 2 kleuters - 1 -

2 08u45 Signaal met belletje= opruimtijd en verzamelen in de kring. De ouders worden vriendelijk verzocht om op dit moment de klas te verlaten. De kleuters mogen een boekje lezen tot iedereen klaar is met opruimen. Zolang het molentje draait hebben de kleuters de tijd hun boekjes te sluiten en op te bergen in de boekenbak. 08u50 In de kring: Goedemorgenliedjes zingen, kalenders, vertellen van ervaringen, gebeurtenissen, bespreken van meegebracht materiaal, begeleide activiteit,... - De juf draait aan het toverdoosje en samen zingen we het toverlied Eens het toverdoosje zelf muziek maakt is het stil en haalt de juf 1 symbooltje uit de toverdoos (alle kleuters hun symbolen zitten daar in). De kleuter van wie het symbool getrokken is wordt Piet konijn (het konijntje van de dag). Dat wil zeggen dat hij/zij vandaag verantwoordelijk is voor de kalenders en het uitdelen van de bekers en het fruit. Hij/zij krijgt een konijnenstempel op de hand en mag zijn/haar foto hangen op een speciale plaats op de aanwezigheidkalender. De volgende dag wordt er een nieuwe Piet konijn gekozen aan de hand van het toverdoosje. - We kijken wie aan- of afwezig is: goedemorgen... De aanwezige kleuters hangen hun foto aan het bord. Daarna kijken we samen wie er niet is. We tellen samen. We zeggen goedemorgen tegen elkaar a.d.h. van een liedje en tonen eventueel een kunstje of een beweging in functie van een thema. - We laten Piet konijn op de weekkalender een dag verder springen. (Benoemen van de kleur en de dag) We zingen ons weeklied. De Weekkalender: Maandag = rood Dinsdag = blauw Woensdag = groen Donderdag = paars Vrijdag = geel Zaterdag = wit Zondag = wit - Samen nemen we onze verrekijker en kijken we naar buiten wat voor weer het is vandaag. We zingen het liedje over het weer. De kleuter vd dag mag het passende symbool kiezen - Een kort gesprekje met knuffel Piet konijn (knuffel in een doosje). Piet konijn is dol verhaaltjes. Ze luistert graag met veel aandacht naar de kleuters. 09u10 na het onthaal volgt er een praatronde, lectuurronde, toonronde of begeleide activiteit - Praatronde: elke maandagmorgen houden we een praatronde in de kring. De kleuter die Jules + het zakje mee naar huis had, vertelt. Mama s of papa s vergeet zeker niet om een weekendverhaal/tekening/foto/... in het boekje te creëren. Daarna krijgen ook de andere kleuters de kans om te vertellen over hun ervaringen: iets wat ze gedaan/gezien/geproefd/gevoeld/... hebben. Het nieuwe thema wordt aan de hand van deze praatronde ingeleid

3 - Toonronde: de kleuters zijn zelf verantwoordelijk voor het materiaal dat ze hebben meegebracht. (Vergeet niet de naam van uw kind op AL het meegebrachte materiaal aan te brengen!!!) 09u40 10-uurtje, toiletbezoek en speeltijd - Toiletbezoek: de kleuters worden aangespoord om zo zelfstandig mogelijk te zijn. (Broekje aan en uit doen.) Probeer hier rekening mee te houden en uw kleuter gemakkelijke kledij aan te doen, zodat ze gemotiveerd blijven. Wij maken steeds gebruik van de stopknop op het toilet! (Wij gooien geen water onnodig weg.) - Tienuurtje: We drinken samen water (van de kraan, uit onze grote kan). Het fruit doen we uit de doosjes in verschillende borden en plaatsen die verdeeld op de lange tafel. Zo worden de kleuters gestimuleerd om verschillende soorten fruit te eten. Op woensdag eten we een koekje. We proberen gezond te eten en denken aan het milieu, daarom vragen we naar koekjes zonder chocolade en zonder papiertje in een doosje. De kleuters, plaatsen hun beker in de bak/emmer en doen hun fruit- /koekendoos in hun boekentas. - Jassen aantrekken: de kleuters worden aangemoedigd om zelfstandig hun jassen aan en uit te doen. (Zie prent in de gang.) Juf helpt bij de ritsen. 10u15 speeltijd - Iedereen gaat buiten spelen. - 10u45: opruimen van de speelplaats en in de rij gaan staan. 10u45 planning 1 + werktijd 1: juf begeleid 1 activiteit. Dit kan een opvoedend spel zijn, een beeldende activiteit aan de werktafel,... - Het aanbod wordt in de kring voorgesteld. - De kinderen zeggen wat ze gaan doen: ofwel kiezen ze voor het aanbod ofwel voor één van de hoeken. - Voordat de werktijd start, worden de afspraken kort herhaald. - Tijdens de werktijd gaat de juf naar de verschillende hoeken om te helpen, te begeleiden,... zelfstandigheid wordt gestimuleerd. - De afspraken worden nageleefd: kinderen gaan naar het hoekje waar ze voor gekozen hebben, dragen zorg voor het materiaal, vragen wanneer ze willen veranderen van hoek, iedereen helpt elkaar met opruimen. 11u05 planning 2 + werktijd 2 - Dit kan dezelfde activiteit zijn van werktijd 1 met een andere groep kleuters of een nieuwe activiteit. 11u35 - We ruimen alles op en komen terug samen in de praathoek. De kleuters mogen een boekje lezen totdat iedereen klaar is met opruimen 11u45 11u50 toiletbezoek afsluiten - evaluatie, kalender voormiddag tekenen, liedjes/versjes herhalen, gemaakte kunstwerkjes tonen,

4 11u55 middagmaal in het STIBO. - Eten gebeurt onder het toezicht van een begeleidster van het STIBO: De kleuters eten in gemengde groepen. - Voor alle praktische vragen ivm eten en middagdut kan je bij de begeleidsters van het STIBO terecht. - Op woensdag worden de kinderen opgehaald in de klas. Na 10 min, gaat juf samen met de overgebleven kinderen naar het STIBO. 13u30 gesprekje + Planning 3 en werktijd 3 - De kleuters worden naar de klas gebracht door de kinderverzorgster. - We vullen de aanwezigheid in Goedemiddag! - Kinderen krijgen de mogelijkheid om nog het één en ander mee te delen. - Soms herhaling van werktijd 1 of 2 voor diegenen die nog niet aan de beurt kwamen maar de activiteit wel nog willen doen. - Er kan ook een nieuw aanbod zijn, meer gefocust op de oudere kleuters. 14u20 14u45 15u10 Verwelkomen van de slapertjes. We ruimen alles op en gaan naar de kring. We zingen samen ons waterliedje, santé en drinken samen water (van de kraan, uit onze grote kan). + Toiletbezoek. Jassen aandoen. speeltijd 15u: in de rij. we sluiten de dag gezamenlijk af in de kring - We tekenen op de kalender wat we gedaan hebben die dag, verhaaltje, afsluitende activiteit, gesprekje met Piet Konijn,... We eindigen met ons afscheidsversje. 15u25 einde van de schooldag - De kleuters die in de opvang blijven, worden in de klas opgehaald door de begeleidster die ze naar het STIBO brengt. Ze eten er een 4-uurtje + drinken melk. Er is binnen- en/of buitenspel. - De kleuters die niet naar de opvang moeten, worden opgehaald in de klas. Vind je ons niet meer in de klas? Dan zijn we onderweg naar het STIBO! 19u00 Algemeen Het STIBO sluit haar deuren. s ochtends Tussen 08u en 08u30 zijn de ouders welkom in de klas om even in het klasboek te kijken, iets te vragen/vertellen aan de juf,... Fruit, koek, meegebrachte spulletjes,... op de voorziene plaats te leggen. Liedjes en versjes Het nieuwste liedje of versje hangt steeds in de gang! Projecten - Groeien uit de praatrondegesprekken, rond uitstappen, wat leeft in de klas, een boekje,... heel ervaringsgericht dus! - 4 -

5 - Er wordt rond elk thema een ideeënronde gehouden: wat willen we weten, wat kunnen we doen / maken. Juf schrijft dit op in ons leefboek. - De kinderen mogen materialen meebrengen rond het thema. De materialen worden dan zo veel mogelijk besproken en/of gebruikt. (vergeet niet op alles de naam van uw kleuter te schrijven!) - Onderwerpen worden uitgediept. Brieven en infobord - Brieven worden meegegeven d.m.v. de heen-en-weermapjes. In het mapje met het symbool van uw kleuter, zitten mededelingen die voor u bestemt zijn. - In de gang hangt er een krijtbord waar u steeds veel belangrijke nieuwtjes op terug kan vinden. Het is dus belangrijk dat u hier dagelijks naar kijkt! Familiemuur Het is leuk wanneer elke kleuter een foto van zijn/haar familie meebrengt. Alle foto s samen vormen een gezellige muur in onze kring waar de kleuters naar op zoek gaan wanneer ze nood hebben om mama / papa /... even terug te zien. De familiemuur nodigt de kleuters ook uit om onderling tegen elkaar te vertellen over hun familie. Piet Konijn Misschien is het u al opgevallen... of misschien ook niet, maar het klassymbool is een konijn. De hele klaswerking is hier dan ook op gebaseerd (liedjes, ochtendritueel) voor meer plezier te kunnen beleven samen met onze klaspop Jules! Een ongelukje... is soms vlug gebeurd, en dat is ook helemaal niet erg. Graag zou ik hebben dat u in de boekentas van uw kleuter of in een zakje (met naam er op!) aan de kapstok een reserve pamper, slipje, broek, t-shirt, en kousen meebrengt. Koken in de klas Er wordt zo veel mogelijk gekookt wanneer het thema in de klas zich hiertoe leent. De kleuters worden zich op deze manier bewust van gezonde voedingsgewoontes, leren nieuwe ingrediënten kennen, leren hygiënische afspraken na te leven en genieten er van om iets wat ze zelf gemaakt hebben met hun vriendjes op te eten (te proeven). Om de uitgaven te beperken, wordt er in het begin van de week een brief aan de deur gehangen met de ingrediënten op. U kan zich vrijwillig intekenen om iets mee te brengen, alvast heel erg bedankt daarvoor! Gelieve allergieën ook tijdig door te geven (liever voorkomen dan genezen)!!! De website Op kan je foto s terugvinden van elk project dat we hadden in onze konijnenklas. Zo kunnen jullie volgen wat er in de klas gebeurt + het prikkelt misschien de herinneringen van uw kleuter waardoor hij/zij beter kan vertellen over het klasgebeuren. Hebben jullie nog vragen? Aarzel niet ze te stellen! Vriendelijke groetjes! XxX Juf ilse - 5 -