Werving studenten HBO

Transcriptie

1 Werving studenten HBO Draaiboek schoolwerving en aandachtspunten regiowerving Versie 2.0 Doelgroep: Teamleiders, locatieleiders en docenten/ begeleiders Doel: In dit draaiboek staat beschreven welke stappen zijn ondernomen, om te komen tot een geslaagde werkplek- en projectmarkt. Ook zijn de documenten opgenomen die handvatten kunnen bieden voor een kennisdelingsdag op regioniveau. Ontwikkelaars: KIEM Kennisadvies Rosalie Rooze Tunapry Kennisadvies Eva Lotze Stoas hogeschool Wilbert Waggelink In opdracht van: - KIGO project van regiovraag naar regioleren penvoerder Stoas hogeschool - GKC programma s Regionale Transitie en Leven Lang Leren

2 Inleiding In het schooljaar is er bij Stoas hogeschool een werkplek- en projectmarkt georganiseerd. Het doel van deze markt was om studenten te inspireren op het gebied van werkplekleren. Door studenten fysiek in contact te brengen met bedrijven, instellingen en scholen werd de verbinding gelegd met de regio en de actuele vraagstukken die daar liggen. Daarnaast zijn er door AOC Terra in Meppel en Emmen, het Edudelta College in Goes en AOC Oost ook verschillende informatiebijeenkomsten georganiseerd om studenten in te werven voor regioleren op MBO niveau. Het doel van de verschillende informatiebijeenkomsten was om teamleiders, coaches en studenten gezamenlijk kennis te laten delen met betrekking tot leren en werken in een lerend netwerk in de regio. In dit draaiboek staat beschreven welke stappen zijn ondernomen, om te komen tot een geslaagde werkplek- en projectmarkt. Ook zijn documenten opgenomen die handvatten kunnen bieden voor werving van HBO studenten en kennisdeling in de regio. 2

3 Inhoudsopgave Deel A 1.0 Doel Praktische zaken Planning werkplek- en projectenmarkt 15 en 17 november Afsprakenlijst Namenlijst voor naambordjes Evaluatie Overzicht bijlagen Werkplek en projectenmarkt...16 Bijlagen Deel B Overzicht bijlagen studentwerving in de regio.30 Bijlagen

4 Werkplek en projectenmarkt (Deel A) 1.0 Doel Het doel van de markt is om een verbinding tot stand te brengen tussen studenten en opdrachtgevers/ werkplekbieders in de regio. 1.1 Praktische zaken Voor het organiseren van de markt is het van belang om voldoende tijd in te ruimen en een tijdsplanning te maken. Te regelen voor de markt: Start: Brainstormsessie met organisatoren van de markt, betrokken docenten en studenten Tijdsschema: maak een planning van de activiteiten Locatie: welke locatie (in school of juist op een locatie buiten de school in de regio) en hoe ja je de locatie inrichten? Catering: hoeveel personen, welke hapjes en drankjes Standhouders: Standhouderlijst: een lijst maken met standhouders die er uitgenodigd dienen te worden en bijhouden zodat deze de meest recente gegevens beschikt. (in de bijlage is de stadhouderslijst opgenomen die gebruikt is voor de markt binnen Stoas hogeschool) Uitnodiging maken: uitnodigingen maken voor studenten, docenten en de standhouders. Schakel hierbij indien mogelijk de afdeling Marketing en Communicatie in van de betrokken school. De standhouders eerst telefonisch benaderen en daarna de uitnodiging per mail versturen. (in de bijlage meezenden, men scrollt in de regel niet ver genoeg onder een mail door) Onderhoud contact met de standhouders, over de markt. Zodat duidelijk wordt wat ze nodig hebben en wat er geboden kan worden. Promotie: Het is belangrijk om de markt onder de aandacht te brengen van studenten en docenten. Dit kan: - door posters op te hangen (door tijdgebrek is dat er bij deze editie niet toe gekomen) - de digitale schermen in de gang/aula te gebruiken (aankondigen vanaf week van te voren) - door de aankondiging van de markt op te nemen in agenda op intranet 4

5 - een vooraankondiging te versturen per mail of via de post - SLB-ers te informeren en opdracht te geven om actief studenten te werven 1.2 Planning werkplek- en projectenmarkt 15 en 17 november weken voor de markt Brainstormsessie: student/teamleider/werkplekbureau waarna er een organiserend comité word gevormd. 7 weken voor de markt Teamoverleg werkplek- en projectmarkt: teamleiders/docenten/organiserend comité. 6 weken voor de markt Inventariseren en mondeling/schriftelijk benaderen standhouders: organiserend comité. Benaderen docenten die projecten begeleiden met de vraag of ze willen deelnemen. 5 weken voor de markt Overleg organiserend comité Acties: -Uitnodiging maken voor standhouders inclusief een invulposter voor standhouders die ze in stand kunnen hangen. Overleg met standhouders: - wie komen om de stand te bemannen - wat wij verzorgen en waar ze zelf voor kunnen zorgen -Uitnodiging maken voor studenten. Adreslijst van studenten -Uitnodiging maken medewerkers/docenten. Adreslijst medewerkers/docenten - Lijst genodigden maken en afstemmen met directie/teamleiders 5

6 Belangrijk bij deze activiteiten de afdeling Marketing en Communicatie (marcom) of Public Relations betrekken. Per vooraankondiging naar standhouders en studenten sturen: organiserend comité. 4 weken voor de markt Acties: Versturen uitnodigingen studenten, docenten en standhouders Aanleveren adressen medewerkers en studenten bij afdeling marketing en communicatie LET OP: zorg dat de bestanden dezelfde indeling hebben. Studenten via studentenzaken en medewerkers via directie. 3 weken voor de markt Acties: Afstemmen catering afhankelijk van tijdstip ook lunch Voor de markt zelf, maar ook voor nazit en evaluatie na de markt Overleg met hoofd civiele dienst waar en hoe - aantal statafels - achterwanden per stand + klittenband om op borden te bevestigen - aantal tafels - hoeveel personen nodig zijn voor opbouw en opruimen - wanneer opbouwen en opruimen - wat is aanwezig, wat moet eventueel aangeschaft worden. 2 weken voor de markt Acties: Geen actie 1 week voor de markt Aanleveren namen voor naambadges bij de receptie en administratie. stand nummers maken 6

7 Week van markt Dag van te voren: Acties: klaarzetten van stands. Laatste voorbereidingen; na het klaarzetten van de stands plattegrond maken van markt en een dag van te voren printen. 15 november: dag van de eerste markt Standhouders kunnen stands inrichten Broodje uitdelen voor standhouders verzorgt door catering De markt Markt loopt ten einde Standhouders gaan stands opruimen. Borden worden ingeklapt en blijven staan. Tafels worden teruggeplaatst in lokaal 17 november: dag van de tweede markt Standhouders kunnen stands inrichten Broodje uitdelen voor standhouders verzorgt door catering De markt Markt loopt ten einde Standhouders gaan stands opruimen. Borden worden ingeklapt en blijven staan. Tafels worden teruggeplaatst in lokaal Evaluatie en nazit 7

8 2 Afsprakenlijst Voor het vastleggen van afspraken is er een checklist bijgehouden in Excel. Hierin staan de contactgegevens van de desbetreffende personen. 8

9 9

10 2.1 Namenlijst voor naambordjes Voor de medewerkers van Stoas en de studenten waren er naambadges. De namen zijn 1 week van te voren aangeleverd door het organiserend comité bij de administratie en lagen op dag van de markt klaar bij de receptie. In de voorbereiding nadenken over hoe je de verspreiding en teruggave van de badges organiseert. 10

11 11

12 3 Evaluatie Op de tweede en laatste marktdag is de werkplek en projectenmarkt geëvalueerd samen met alle standhouders, een aantal studenten, een aantal docenten en het organiserend comité. Evaluatie werkplek en projectenmarkt 15 en 17 november 2011 (samenvatting) Tops: Kort maar krachtig in de pauze Eindelijk weer dynamiek in de school Persoonlijk uitnodigen werkt goed (kan misschien nog doelgroep gerichter) Tips: Standhouders vragen om ondersteuning van docenten bij de match tussen de vraag uit de regio en het curriculum (BS structuur) van Stoas.! Studenten+docenten zelf laten presenteren tijdens de markt in samenwerking met een werkplek / opdrachtgever. Voorwaarde voor de presentatie is dat het een presentatie is in de studierichting en het gaat om de invulling van één of meerdere BS(en) in een werkplek en dus geen algemene BS presentatie. Stappenplan maken; 1. Wat doe je in de voorbereiding met studenten! Van elk team van Stoas 1 SLB-er laten participeren in de voorbereiding van de wpl markt die de kennis kan verspreiden binnen zijn of haar team 2. Wat presenteer je op de markt! Docenten en studenten laten meedenken over de inrichting van stands, daarbij zou de regio centraal moeten staan.! Voor de standhouders een lijst met aanbevelingen meezenden om te presenteren op/ mee te nemen naar de markt zoals infomateriaal, flyers (ook om mee te nemen), visitekaartjes en inschrijflijsten 3. Wat doe je na de markt aan relatiebeheer en follow up (verbinding met toekomstige opdrachtgevers).! Format inschrijflijsten maken zodat studenten kort na de markt op intekening uitgenodigd kunnen worden voor een bijeenkomst voor verdere afstemming m.b.t. de werkplek. Voor de bijeenkomst is het van belang dat de echte opdrachtgevers aanwezig zijn.! Meer uitleg naar standhouders over de basis van de markt bij de allereerste uitnodiging. Standaard uitleg in de bijlage over het hoe en wat van de markt + standaard inschrijflijsten meezenden waar studenten op in kunnen tekenen om follow up te waarborgen. Deeltijdstudenten gericht benaderen en bewust maken van wat er te halen is 12

13 Algemene aandachtspunten: geen Publisher bestand versturen maar opslaan als PDF bestand. Publisher kunnen de meeste computers niet openen Uitnodigingen in de bijlage van een . Niet onderaan het begeleidend schrijven want men scrollt niet en kom dan dus niet bij de uitnodiging terecht Bij de evaluatie aanwezig: 20 betrokkenen Overzicht van alle opmerkingen die gemaakt zijn tijdens de evaluatie Animo was groot er waren gerichte vragen, ik was goed geïnformeerd over welke studenten er zouden komen Geen verbeterpunten Kort maar krachtig is sterk punt + low budget Ik weet van die BS-en te weinig, later werd dat beter maar dat is aandachtspunt voor de standhouders en Stoas Ik had me te weinig voorbereid op de BS-en, vergt veel van standhouder om die vakjargon te begrijpen en over te kunnen adviseren naar studenten toe. Veel studenten waren erg oriënterend, ik had verwacht dat ze meer concreter zelf op zoek waren naar een werkplek. Ze waren meer op zoek naar kant en klare projecten. Bij de uitnodiging aan standhouders een uitleg van de BS-en bijvoegen zou helpen. Sterk: eerstejaars aan het zoeken naar de mogelijkheden van ondernemerschap had belangstelling. Goed voorbereid Vooraf ontvangen van een samenvatting van de BS-en is belangrijk voor de standhouders Ik vond het een leuke opkomst vergeleken met andere jaren, studenten waren gerichter op zoek. De markt was erg aanbodgericht, zou dus meer vraaggestuurd mogen. Wat valt er te leren in de regio? i.p.v. ik moet deze BSen doen Veel studenten gesproken met concrete vragen. Sterk. Voor de volgende keer studentondernemers in de stand van ondernemerschap. Sterk: Stoas laat zien dat onderwijs meer is dan voor de klas staan. Zwak: er word veel in BS-en gedacht, het moet meer naar CGO. Sterk: kort maar krachtig en in de pauze dat werkt. Zwak: de studenten komen niet met een duidelijk beeld van waar ze naar op zoek zijn. Zodra 13

14 een student een beeld heeft van wat hij/zij wil dan zijn projecten daar makkelijk bij te zoeken en eventueel aan te passen aan de vakrichting. Sterk: BS combinaties met plussen, er word nagedacht over vraagstukken in de regio en bekeken als clusters dit is heel positief. Wat ik gemist heb is vraagsturing vanuit de dilemma s in de regio. De regio heeft veel meer te bieden, alhoewel er al veel is. Welke kwalificaties kunnen verwacht worden uit de regio. Dus behalve BS-en ook denken vanuit kwalificaties. SLB-ers moeten werken aan deze kwalificaties, en vraagsturing vanuit de regio daar ligt een kans. Ik wist niet wat ik mocht verwachten maar hij is goed uitgepakt wat lastig was zijn die BS-en. Bij de projecten uit het bedrijfsleven is het moeilijk in te schatten welk niveau ik studenten kan inzetten. Ik weet niet zeker of dit geld voor die studenten die ik voor mij krijg., ik zou graag een keer praten over hoe ik daarmee om kan gaan. Veel studenten, positieve reacties. Werkplekbureau kreeg ook meer gestalte door deze markt. Kort en krachtig is oké. Ze kwamen bij mij voor uitleg over de werkplaats. Twente was vaak te ver weg. Efficiëntie: van te voren uitleg geven over een kenniswerkplaats. Info over de stands naar de student toe Veel aanloop. Dinsdag misschien betere werving. Goeie sfeer goeie gesprekken informele sfeer. Open sfeer, goed georganiseerd. Goede gesprekken met studenten en docenten. Is er een rol weggelegd om koppeling te maken tussen de standhouders en studenten zodat je met elkaar na kunt denken over de vragen die er liggen in de regio. Koppeling BS-en standhouders is aandachtspunt. Er waren concretere projecten dan dat van ons maar toch was er interesse. Ik vraag mij af wat er uit gaat komen. Contacten leggen was deze markt ook zinvol voor. Hoeveelheid bezoekers was positief, donderdag beter dan dinsdag meer focussen op deeltijd. Zij denken dat ze al een werkplek hebben maar het is voor hun net zo belangrijk. De participatie van docenten moet veel sterker. Het was drukker dan verwacht, veiligheid moet beter naar gekeken worden volgende keer, vluchtwegen enz. Goede informatie naar de studenten toe. Ik wist er niet van maar nu wel. Er werden te veel projecten aangeboden. Studenten moeten beter voorberied worden. Pluim voor de externe standhouders voor het begrip van BS-en Opkomst was leuk. Doordat ik thuis een uitnodiging kreeg en de bedoeling duidelijk was, was het voor studenten interessant. Studenten ook na de markt sturen om wat te doen met de info van de markt. En sturen dat ze verder nadenken en de mix erin gooien. 14

15 Is er een lijstje met de voorgestelde projecten vast te leggen? WPL heeft een stuk op intranet over vacatures. Er is een format daar kunnen alle projecten ingeschreven worden. Format komt op intranet. Als er na een paar weken geen reactie is dan gaat het WPL bureau gericht op zoek naar studenten. Alle standhouders krijgen een format vacatures toegestuurd. Volgend jaar de eerste verdieping wat meer gestalte geven. Van te voren uitleggen wat regioleren is. Dan weten ze meteen wat ze met regioleren kunnen. Positief: de markt zorgt voor dynamiek in de school Verbeteren: de afwezigheid van de collega s + echte betrokkenen. Regio Noord Brabant is te weinig voorzien: Helicon Helmond (de groene campus) zou een goede partij zijn. Contactpersoon is Corrie Gestel; gegevens zijn op te vragen via Wim van der Zwan. 15

16 4 Overzicht bijlagen projecten en werkplekmarkt A.1 Bezoekersinformatie: Te printen op de achterzijde van de plattegrond die aan alle bezoekers wordt uitgedeeld A.2 Vooraankondiging: Te versturen per mail 3-4 weken voor de markt aan alle studenten en docenten A.3 Uitnodiging: Te versturen per post 1-2 weken voor de markt aan alle studenten en docenten A.4 tot en met A.6: Posters stand project Regioleren A.7 Poster: Algemene vragen over regioleren A.8 Poster: Stand Rabo traject A.9 Poster: Stand project Creatief Ketengericht Ondernemerschap A.10 Poster: Suggesties voor invulling in de regio van studieplan A.11 Wensenformulier: Voor bezoekers om tips te kunnen geven en passende projecten te kunnen zoeken. Printen en neerleggen op de markt zodat deze ter plekke ingevuld kunnen worden A.12 Standhouderlijst: Lijst met de contactpersonen van de instellingen die tijdens de markt vertegenwoordigd waren. 16

17 A.1 Bezoekersinformatie WELKOM OP DE WERKPLEK EN PROJECTENMARKT Je kunt deze markt op twee manieren benutten: 1. Je oriënteren op innovatieve projecten en leuke werkplekken. Kijk daarbij wat breder dan je eigen studierichting en vraag de standhouders vooral naar de mogelijkheden. 2. Je wensen kenbaar maken. Mocht je niet vinden wat je zoekt, kom dan naar stand 14? en vul daar het wensenformulier in. Binnen twee weken krijg je dan terugkoppeling. OVERZICHT STANDHOUDERS Standhouders hal beneden Standhouders 1 e verdieping 1. Werkplekbureau 16. Internationale projecten 2. Groen Lyceum AOC Oost 17. Projecten Kenia en Suriname 3. Studentstichtingen en educatieve 18. Rural Wageningen Foundation ondernemers 4. Kenniswerkplaats Noord-Holland Noord /Clusius College 19. Lectoraat en onderzoek: Stoas Hogeschool 5. Helicon locatie Velp 20. Kenniskring Stoas Hogeschool 6. Streekhuis Kempenland 21. Project: Voedselverspilling 7. Kenniswerkplaats: Zuid West Delta / 22. Agri Holland Edudelta 8. Kenniswerkplaats: Gelderse Vallei Eemland 23. Wageningen UR: Educatie en Competentie Studies 9. Project: Stadteland 24. Lio traject 10. Groenhorst College locatie Ede 25. Rabotraject 11. Food Valley kennisportaal 26. Project Creatief Ketengericht Ondernemerschap 12. Project: van Regiovraag naar Regioleren 27. Stoas Equi Team 13. Kenniswerkplaats: Groene kennispoort 28. Project: Multileren / De Groene Welle Twente / AOC Oost 14. AOC Terra locatie Meppel en Emmen 29. Matchpunt beroepssituaties 15. Kenniswerkplaats: de Veenkoloniën 30. Henny Z.o.z. Uitleg over de kenniswerkplaats (www. dewerkplaats.eu) Je tip voor de volgende werkplekmarkt op 17 & 19 april; a.u.b. inleveren bij stand 1: 17

18 A.2 18

19 A.3 Uitnodiging 19

20 A.4 20

21 A.5 21

22 A.6 22

23 A. 7 23

24 A.8 24

25 A.9 25

26 A.10 26

27 A.11 Wensenformulier Op de werkplekmarkt zijn meer dan 30 verschillende werkplekken vertegenwoordigd. Er is hierin een keuze gemaakt voor de werkplekken die het meest interessant leken voor de verschillende studentgroepen. Het kan zo zijn dat jouw ideale werkplek niet op de markt vertegenwoordigd was, maar wel in het bestand van het werkplekloket is opgenomen. Vul daarom hier het formulier in, zodat we op zoek kunnen naar een werkplek op maat voor jouw wensen en ambities. Naam: Studiejaar: Welke wensen heb je voor een werkplek? Studierichting: Opleidingsvorm: Zijn er specifieke doelen waar je aan wilt werken? Welke BS-en wil je invullen bij je ideale werkplek? Heb je overige wensen m.b.t. de werkplekmarkt? 27

28 Stands: Toege-zegd Bemensing stand Contactgegevens 1 KWP Groene Kennispoort Twente/ AOC Oost Ja Dagmar Essing d.essing@groenekennispoort.nl Rex Broekhuis r.broekhuis@stoashogeschool.nl Student? 2 Groene Lyceum AOC Oost Ja Jeroen Lek jlek@aoc-oost.nl Fokke Bouma f.bouma@stoashogeschool.nl Mayke Kool Laetitia Arfman s @stoashogeschool.nl 3 KWP Zuid West Delta/Edudelta Ja Thomas Pillen thomaspillen@impulszeeland.nl Annamarie Koppelaar a.koppelaar@edudelta.nl Sebastiaan Verkuijl s @stoashogeschool.nl 4 KWP de Gelderse Vallei en Eemland Ja Wietske van Dijk wietske.vandijk@kenniswerkplaatsdevallei.nl w.dijk@svgv.nl Anne-Marie Schoonwater Student? 5 Groenhorst College Ede/(Nijkerk) Ja Mark Dees m.dees@groenhorstcollege.nl Mirjan van de Vate s @stoashogeschool.nl 6 Project Stadteland ja Johan Bijzen j.bijzen@stoashogeschool.nl Rob Merkelein 7 KWP Veenkoloniën Ja Rosalie Rooze info@kiemkennisadvies.nl Evert Mulder e.mulder@aoc-terra.nl Dick van Dijk d.van.dijk@stoashogeschool.nl 8 AOC Terra Meppel + Emmen Meindert Jan Oostland m.oostland@aoc-terra.nl f.cuppers@aoc-terra.nl Floor van der Scheer s @stoashogeschool.nl Henrielle van der Dragt s @stoashogeschool.nl Jannie Bossers s @stoashogeschool.nl Johan de Boer s @stoashogeschool.nl 9 KWP Noord Holland Noord/ Clusius ja Ans Koster a.koster@clusius.nl Stan Frijters s.frijters@stoashogeschool.nl Student? 10 Helicon Velp Marc Meijerink m.meijering@helicon.nl Prinsentuin B. Schalken B.Schalken@rocwb.nl Rein van der Wal 12 Boerderijeducatie Evelyne Schreurs info@boerderijschool.nl evelyne.schreurs@telfort.nl 13 Streekhuiskempenland Ja Hanneke Heuts HHeuts@brabant.nl Stoas Equi Team Ja Mayke Kool (Paardenhouderij) Henriëlle van der Dragt S @stoashogeschool.nl 15 Studentstichtingen Stoas Hogeschool ja Ewald Nijenhuis e.nijenhuis@stoashogeschool.nl Gonneke Leereveld(DI) g.leereveld@stoashogeschool.nl Arlette Franzen (Do) info@equi-nova.nl Angelique Termeer (Do) a.termeer@klasseprojecten.nl 16 Project van Regiovraag naar regioleren ja Wilbert Waggelink w.waggelink@stoashogeschool.nl Arjen Nawijn a.nawijn@stoashogeschool.nl Jifke Sol jifkesol@xs4all.nl Eva Lotze evalotze@live.nl 17 Creatief Ketengericht Ondernemerschap Ja Klaas Eeuwema k.eeuwema@stoashogeschool.nl 18 Project Multileren/Groene Welle Zwolle Eimert Fikse fikse@groenewelle.nl Jan Hoed j.hoed@stoashogeschool.nl 19 Aequator Ruud Mantingh rmantingh@aequator.nl Voedselverspilling Ja Adrienne Frijters a.frijters@stoashogeschool.nl 21 PROJECT ja Jolanda Stolk j.stolk@stoashogeschool.nl 22 Internationale projecten Ja Arie de Jong, a.de.jong@stoashogeschool.nl Jan Willem Noom j.noom@stoashogeschool.nl 23 RABO Traject Ja Klaas Eeuwema k.eeuwema@stoashogeschool.nl 24 LIO traject Ja Shelahg Rackwitz s.rackwitz@stoashogeschool.nl 25 Lectoraat en onderzoek Frank de Jong, Manon Ruijtersen Rudy Richardson f.de.jong@stoashogeschool.nl 26 Kenniskring ja Frank de Jong f.de.jong@stoashogeschool.nl 27 AgriHolland Ja Harrie Kootstra h.kootstra@agriholland.nl Aleid van der Kolk a.vander.kolk@agriholland.nl Stichting Otherwise Ja Margriet Goris otherwise@wur.nl Rural Wageningen Foundation Ja Sjoerd Haitsma ruw@wur.nl Wageningen UR misschien Wetenschapswinkel wetenschapswinkel@wur.nl 31 Food Valley Kennisportaal guido.matthee@foodvalley.nl rowena.kleijwegt@foodvalley.nl Lentis Groenhart in Holland 33 Werkplekbureau ja Marlies Grubben Karin Evertse 34 Matchpunt kern- beroepssituaties Teamleider

29 29

30 Studentwerving in de regio (deel B) Naast de werkplek en projectenmarkt hebben er verschillende wervingsactiviteiten in de regio plaats gevonden. Hieronder volgt een overzicht van de documenten die daaraan hebben bijgedragen: B.1 handleiding: Informeren en betrekken van Hbo-studenten bij HPBO project, Creatief Ketengericht Ondernemen & Groene Kennispoort Twente B.2 brief: Uitnodiging aan Stoas studenten voor een informatiebijeenkomst over regioleren op AOC Terra locaties Meppel en Emmen B.3 brief: Uitnodiging aan Stoas studenten voor een informatiebijeenkomst over regioleren bij AOC Oost B.4 programma: Concept programma bezoek Werkplaats Zuid West Delta B.5 programma: Programma regioleren 30

31 B.1 Informeren en betrekken van Hbo-studenten bij HPBO project, Creatief Ketengericht Ondernemen & Groene Kennispoort Twente Inleiding Zowel mbo- als hbo- opleidingen zijn bezig met een omslag van aanbod- naar vraaggestuurd onderwijs. Met het oog op deze ontwikkelingen worden er bijeenkomsten georganiseerd om Hbo-studenten vanuit diverse rollen bij het regioleren te betrekken. Doel van de bijeenkomst: Het informeren en betrekken van Hbo-studenten bij de innovatieve onderwijsprojecten binnen het regioleren. De studenten kunnen in deze projecten vanuit diverse rollen aan de slag. Namelijk, het coachen en begeleiden van vmbo en mbo leerlingen, projectmedewerker, onderzoeker, assessor/beoordelaar, ontwikkelaar, assistent projectleider, etc. Doelgroep: De bijeenkomst richt zich studenten van de volgende HBO instellingen: Stoas Hogeschool, CAH Dronten, Saxion. In de toekomst zouden we ook studenten van Van Hall Larenstein en HAS Den Bosch uit kunnen nodigen. De studenten worden benaderd wanneer deze binnen de regio wonen waar de projecten plaatsvinden. Aandachtspunten: Het is van belang dat de studenten tijdens de bijeenkomst een duidelijk beeld krijgen van de huidige projecten en de mogelijkheden die er voor hen binnen die projecten zijn. Tijdens de bijeenkomst moet er een concreet beeld worden geschetst van welke activiteiten er worden ondernomen en binnen welke sector. Het is van belang dat de studenten weten waar ze meer achtergrond informatie kunnen vinden en bij wie ze terecht kunnen voor vragen. De mogelijkheden tot het centreren alle lopende projecten op 1 (digitale) plek moeten onderzocht worden zodat de studenten ook na de bijeenkomst geïnformeerd kunnen worden/blijven over nieuwe projecten. De mogelijkheden tot het plaatsen van een beknopte vacature voor een stageplek moeten onderzocht worden zodat de studenten aan hand van de vacature kunnen bepalen of de omschrijving bij hem of haar past en vervolgens er op kunnen reageren naar de juiste persoon toe. Het registreren van de gegevens van studenten die de bijeenkomst hebben bijgewoond zodat deze op de hoogte kunnen worden gehouden via mailings. 31

32 Werkvormen: Een bijeenkomst waarbij er een korte presentatie wordt gegeven over het project en hierbij een beschrijving geven van welke rollen er binnen het project voor Hbo-studenten mogelijk zijn. Een markt waarbij er informeel informatie kan worden verzameld over de projecten en er gesproken kan worden over de mogelijkheden voor Hbo-studenten. Het versturen van mailings naar Hbo-studenten waarin verwezen wordt naar een digitale omgeving waar alle projecten beknopt worden omschreven en vacatures worden geplaatst waar Hbo-studenten op kunnen reageren. Het selectief uitnodigen van Hbo-studenten om mee te doen met een project activiteit. De activiteit moet betekenisvol zijn en een reëel beeld schetsen van het vraaggestuurde leren. Draaiboek: Locatie regelen: bij voorkeur bij een partner/bedrijf in een van de projecten Borrel voor erna regelen Projectleiders uitnodigen om presentatie te geven Een Locatiedirecteur/Klaas Jellema uitnodigen om bijeenkomst te openen met inspirerend praatje Studenten uitnodigen: mail klaarzetten die door de Hbo scholen verspreid kan worden, vragen om bevestigen deelname Hand-outs van de presentaties meenemen incl contactgegevens Na afloop: Hbo studenten de presentaties mailen en vragen naar eventuele tips 32

33 B.2 Beste student, AOC Terra MBO, locaties Meppel & Emmen zijn groene scholen met innovatieve onderwijsprojecten, en daagt jullie uit om hiervan onderdeel te worden. Deze projecten Ondernemen in de maatschappelijke context sluiten goed aan bij de competenties van je opleiding en bieden jou een mooie kans om je talenten verder te ontwikkelen. Je kunt in deze projecten met diverse rollen aan de slag, zoals leiding geven, begeleiden van mbo studenten (bij bedrijven), projectmedewerker, assistent onderzoeker, assistent projectleider, beoordelaar, communicatiemedewerker, etc. De introductie van het leren met, in en vanuit de regio komt binnen het groene onderwijs stap voor stap van de grond. Er is veel enthousiasme voor deze wijze van competentie verwerven (van buiten naar binnen leren). Er zijn diverse oorzaken die een verdere verbreding van deze vorm van leren, zowel binnen instellingen als tussen instellingen, in de weg staan. Deze redenen zijn in de delen in macro, meso en micro factoren, deze zullen tijdens de bijeenkomst nader worden toegelicht. Stoas Hogeschool ondersteund deze initiatieven ook. Herken jij jezelf in onderstaande punten? (af-)studeren op een uitdagend en grensverleggend niveau Gericht op de toekomstige rol van de student in de regio Actieve netwerker zijn in verbinding met de 5O s: o onderwijs, overheid, ondernemers, omgeving en onderzoek samenwerken bij de ontwikkeling van vraaggestuurd leren Dan willen wij graag volgend studiejaar 2011/2012 met jou werken in een onderwijsleersituatie op AOC Terra bij de locaties Meppel en Emmen. Wij organiseren daarom nu al een informatie bijeenkomst met een hapje en een drankje over deze ontwikkelingen. Dit zal plaatsvinden op woensdag 6 juli 2011 van uur tot uur bij AOC Terra Meppel (adres: werkhorst 56) waar wij jullie van harte voor willen uitnodigen. Graag willen we vooraf weten of je deel wilt nemen. Daartoe kun je, je aanmelden via Rosalie Rooze. adres: r.rooze@aoc-terra.nl Mocht je vragen of opmerkingen hebben kun je die ook aan haar stellen. Medestudenten die geen uitnodiging hebben ontvangen maar wel belangstelling hebben, zijn uiteraard van harte welkom. Met vriendelijke groet, Frans Cuperus, Locatiedirecteur Mbo AOC Terra Emmen Meindert Jan Oostland, Locatiedirecteur Mbo AOC Terra Meppel 33

34 B.3 Beste Student, AOC-Oost is een groene vmbo/mbo school met een aantal innovatieve onderwijsprojecten. In deze projecten werken we samen met bedrijven uit de regio Oost en jouw onderwijsinstelling. Deze projecten sluiten goed aan bij de competenties van je opleiding en bieden jou een mooie kans om je talenten verder te ontwikkelen. Je kunt in deze projecten met diverse rollen aan de slag, zoals leiding geven, begeleiden van vmbo leerlingen en mbo studenten bij bedrijven, projectmedewerker, onderzoeker, assistent projectleider, beoordelaar, communicatiemedewerker, etc. We willen volgend studiejaar graag met jou samenwerken om deze projecten tot een succes te maken. Daarom organiseren we een informatie-bijeenkomst over deze projecten op 7 juni van in Lochem bij For Farmers, waar we jullie van harte voor willen uitnodigen. Tijdens deze bijeenkomst presenteren we deze projecten en willen we bespreken welke mogelijkheden dit voor jou biedt. De projecten zijn uitdagend, innovatief en worden uitgevoerd in de echte praktijk (dus geen simulatie). Dat het voor het echie is, maakt het extra waardevol! Graag willen we vooraf weten of je deel wilt nemen. Daartoe kun je je aanmelden via bij Marlies Willemen: m.willemen@berenschot.nl. Mocht je vragen of opmerkingen hebben kun je die ook aan haar stellen. Collega studenten die geen uitnodiging hebben ontvangen maar wel belangstelling hebben, zijn uiteraard van harte welkom Hopelijk tot de 7 e, Klaas Jellema, Directeur Onderwijs & Innovatie AOC-Oost 34

35 B.4 Concept programma bezoek Werkplaats Zuid West Delta Zondag 20 juni uur Aankomst Van Der Valk Hotel Goes A. Fokkerstraat 100 ontvangst door Rosalie 4462 ET GOES uur Presentatie authentiek werkplaats project De Balans (door oud-stoas studenten Inge en Angelique) uur Diner a la carte Wij zullen gezamenlijk in Zeeland blijven overnachten Maandag 21 juni uur Ontbijt uur Vertrek uur Aankomst Natuurmonumenten uur Vertrek PIMC project in de regio, Over je Grenzen Heen Kijken t.b.v. natuurgebied in ontwikkeling; ontmoeting met de vrager en de leerlingen uur Bezoek aan studentstichtingen (PIMC) bij Edudelta College Goes en teamleider Edudelta College Goes. Spreken met teamleider, leerlingen en docenten over de verbinding tussen school en de regio uur Lunch bij Decaisson, Samen met Arie van der Maas (Impuls) en Rene Mondriaan (Teamleider ROC Westerschelde). Over de verbindingen in de regio op tactisch en strategisch niveau. 35

36 13.30 uur Keuzeprogramma Gesprek met Arie van der Maas en eventueel met Rene Mondriaan en/of een leuke activiteit in de regio. +/ uur Einde Deelnemers, adressen en OV info z.o.z. Overnachtingadres volgt nog Edudelta College Goes [VMBO/MBO] Stationspark DZ GOES Postbus AB GOES T: F: E: 36

37 B.5 Programma Regioleren AOC Terra MBO Meppel & Emmen Deelnemers: Siebren Kuperus, Alfred van den Akker, Evert Mulder, Jos Paulssen, Herman Reurink, Hans Sprakel, Frens Schuring, Meindert Jan Oostland, Frans Cuperus en Rosalie Rooze Dinsdag 7 juni uur Vertrek vanaf locatie Meppel, met busjes van AOC Terra uur +/- Aankomst Hotel van der Valk Middelburg uur +/- Drie- gangen keuzediner uur Aanvang presentatie en workshop i.s.m. W. van der Zwan Waarbij de leervraag van AOC Terra Meppel en Emmen centraal staat: Hoe kun je binnen- en buitenschools- leren aan elkaar verbinden en hoe creëer je een ondernemende leerhouding bij de studenten uur Borreltijd Woensdag 8 juni uur Vertrek hotel van der Valk naar Edudelta College Goes uur Ontvangst met koffie uur Opening, welkom, kennismaking, P. Voet/B. Bakker Schets organisatie PIMC-"breed" (PIMC = Projecten in de maatschappelijke context) P. Voet/B. Bakker (wanneer, waarom, hoe, wie, waar, enz.) 37

38 09.30 uur Studenten van diverse stichtingen informeren over hun organisatie, projecten, ervaringen etc. Dit zijn 4 korte presentaties vanuit div. invalshoeken m.b.t. het PIMC- model uur Koffie met uur Bezoek aan de stichtingen in het OLC/Dierenverblijf Spreken met teamleider, leerlingen en docenten over de verbinding tussen school en de regio uur Lunch [bij Edudelta college Goes] R. Polderman uur Bezoek aan 1 of 2 projecten op locatie uur Evaluatie en afsluiting Adressen: Hotel van der Valk Middelburg Paukenweg WH Middelburg Edudelta College Goes Stationspark DZ Goes