Toelichting Onderwijskundig Rapport voor vo
|
|
- Adriaan de Wit
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Toelichting Onderwijskundig Rapport voor vo schooljaar Contactpersonen Naast de groepsleerkracht(en) adviseert BOVO om in deze velden andere collega s op te geven die de leerling goed kennen, zoals een intern begeleider die ook onder schooltijd bereikbaar is. 2 Gegevens leerlingvolgsysteem Deze toetsgegevens zijn direct afkomstig uit het leerlingadministratiepakket (veelal Esis of ParnasSys). Het is niet verplicht toetsen uit het leerlingvolgsysteem weer te geven in het OKR, maar BOVO adviseert de po-scholen om toetsgegevens van de laatste drie jaar in het OKR op te nemen, zodat er een completer beeld kan ontstaan van de leerling. 3 Cognitieve capaciteiten van de leerling: Hier kan de po-school de uitslag van een intelligentie onderzoek vermelden. Bij een praktijkonderwijs- of lwooadvies is het vermelden van een uitslag van intelligentie onderzoek verplicht. 4 Sociaal-emotionele ontwikkeling/competenties: Hier kunnen instrumenten van sociaal-emotionele onderzoeken zijn weergegeven die van belang kunnen zijn voor verdere begeleiding van de leerling. In de toelichting kan de po-school omschrijven wat de problematiek is en hoe hiermee is omgegaan. Voor sommige leerlingen met een lwoo-advies (IQ boven 90) is een sociaal-emotioneel onderzoek noodzakelijk voor het verkrijgen van een aanwijzing lwoo. In dat geval wordt in paragraaf 4b de aard van de problematiek vermeld. 5 Overige onderzoeken Dit onderdeel kan informatie bevatten van medische of psychiatrische aard, bijvoorbeeld als een leerling lijdt aan epilepsie of posttraumatische stress of wanneer er problemen zijn tussen ouder en kind. Informatie van deze aard mag de po-school alleen vermelden met schriftelijke toestemming van de ouders. Gebieden die kunnen worden omschreven zijn: - AD(H)D - Angststoornis - Asperger - ASS - CD (Conduct Disorder) - DCD - Dyspraxie - Eetstoornis - Epilepsie - Gilles de la Tourette - Hechtingsstoornis - Integratiestoornis - NLD - ODD (Oppositioneel) - Ouder/kind problemen - Paniekstoornis - PDD-NOS - Post traumatische stress (PTSS) - Tic stoornis 1
2 6 Advies van de verwijzende school: Hier geeft de po-school haar basisschooladvies. De Tweede Kamer heeft in het voorjaar van 2015 een motie aangenomen, waarin het recht van basisscholen om gemengde adviezen te geven is benadrukt. Alle meervoudige adviezen zijn nu toegestaan: - VSO - Praktijkonderwijs - vmbo BL - vmbo BL, met LWOO - vmbo BL t/m vmbo KL - vmbo BL t/m vmbo KL, met LWOO - vmbo KL - vmbo KL, met LWOO - vmbo KL t/m vmbo TL - vmbo KL t/m vmbo TL, met LWOO - vmbo TL - vmbo TL, met LWOO - vmbo TL t/m havo - havo - havo/vwo - vwo - Geen specifiek advies mogelijk* * Dit kan worden gekozen als er wordt doorverwezen naar ISK of KopKlas en er geen niveauduiding mogelijk is. Wanneer de leerling wordt doorverwezen naar ISK of KopKlas, dan geldt het ingevulde advies als indicatie van het niveau van de leerling. Wanneer de po-school geen inschatting kan maken, dan kan zij besluiten om te kiezen voor Geen specifiek advies mogelijk*. Een VSO advies kan worden gespecificeerd met de volgende VSO-types: VSO cluster 1: blinde, slechtziende kinderen VSO cluster 2: dove, slechthorende kinderen VSO cluster 3 ZML: zeer moeilijk lerend VSO cluster 3 LG: lichamelijk gehandicapten VSO cluster 3 MG: meervoudig gehandicapten VSO cluster 3 LZ: langdurig zieken VSO cluster 4 INT: gedrags- en/of psychiatrische problematiek internaliserend VSO cluster 4 EXT: gedrags- en/of psychiatrische problematiek externaliserend 7 Zorgplicht Als er in de laatste twee jaar sprake is geweest van ondersteuning in het kader van passend onderwijs, wordt dat hier vermeld. Hier is ook te lezen of de po-school en/of de ouders vinden dat passend onderwijs in het VO wenselijk is. 8 Begeleiding Deze velden kunnen voor alle leerlingen ingevuld worden, ongeacht het basisschooladvies of een eventuele ondersteuningsvraag passend onderwijs. De po-school kan per gebied opmerkingen toevoegen en beschrijven hoe de leerling in het po op deze gebieden is ondersteund: - Leren / didactische ontwikkeling - Cognitieve ontwikkeling - Werkhouding - Sociaal-Emotioneel gedrag - Lichamelijk In het laatste toelichtingsveld krijgt de po-school tevens de gelegenheid om informatie te delen die niet elders in het OKR opgenomen kan worden. 2
3 9 Praktijkonderwijs / LWOO Dit onderdeel wordt alleen zichtbaar als de leerling Praktijkonderwijs of vmbo met lwoo advies heeft. Om tot deze vormen van onderwijs toegelaten te worden, werd voorheen een beschikking afgegeven door de Regionale Verwijzings Commissie. Met het opheffen van de RVC zijn deze taken nu bij het Samenwerkingsverband Zuid- Holland West belegd en wordt er gesproken over een Toelaatbaarheidsverklaring PrO of een aanwijzing lwoo. De voorwaarden en eisen zijn onveranderd gebleven. Bezoek swvzhw.nl voor de volledige aanvraagprocedure. Het blok didactische toetsen bestaat uit vier recente toetsen (afgenomen na de zomervakantie), waaruit blijkt dat er voldoende leerachterstanden zijn voor een TLV PrO óf een aanwijzing LWOO. De vermelde toetsen moeten toegestane instrumenten zijn. Zie Staatscourant nr , die als bijlage is toegevoegd aan het BOVO Handboek, te downloaden via 10 Sociaal-emotionele problematiek Als bij leerlingen met een lwoo-advies en een IQ tussen de 91 en 120 sociaal-emotionele problematiek is vastgesteld uit sociaal-emotioneel onderzoek dan vermeldt de po-school hier wat de aard van deze problematiek is. 11 Zienswijze ouder(s)/verzorger(s) De po-school dient ouders inzage te bieden in het OKR en het basisschooladvies met ouders te bespreken. De poschool is eigenaar van het OKR en ouders hebben geen inspraak in de inhoud en geen zeggenschap over de hoogte van basisschooladvies. Wanneer ouders het niet eens zijn met de inhoud van het OKR kan de po-school dat hier vermelden. Ouders kunnen hun bezwaar schriftelijk vastleggen en door de po-school als bijlage toe laten voegen aan het OKR 12 Overzicht van bijlagen In dit overzicht wordt vermeld welke bijlagen het OKR bevat. De bijlagen zijn toegankelijk via het dossier van de leerling in onderwijs transparant. 3
4 Onderwijskundig rapport 1. Personalia Leerlinggegevens Persoonsgebonden nummer(bsn): Voorna(a)m(en): Roepnaam: Tussenvoegsel(s): Achternaam: Geslacht: Albert Albert van der Spek Man Geboortedatum: Adres leerling Straat: Huisnummer: 14 Toevoeging: Postcode: Plaats: Iepenlaan 2599 XX Den Haag Telefoonnummer 1: Geheim telefoonnummer 2: Geheim adres: Schoolgegevens Naam: Testschool PO Locatie: Schooltype Basisonderwijs BRIN-nummer: 99AA Vestigingscode:00 Samenwerkingsverband: SWV VO Zuid-Holland West Telefoonnummer: adres: Bezoekadres: Adres: Schoolstraat Huisnummer: 1 Toevoeging: Postcode: 2500 AA Plaats: Den Haag Gemeente: Land: Nederland Postadres: Adres: Schoolstraat Huisnummer: 1 Toevoeging: Postcode: 2500 AA Plaats: Den Haag Gemeente: Land: Nederland Pagina 1 van 9
5 Contactpersonen: Leerkracht 1: Naam: Joop de Koning Functie: Leerkracht groep 8 Telefoonnummer: adres: jkoning@testschool.nl Bereikbaar op: alle Leerkracht 2: Naam: Functie: Telefoonnummer: - adres: Bereikbaar op: Eventueel ander contactpersoon: Naam: Petra nsen Functie: Intern begeleider Telefoonnummer: adres: pjansen@testschool.nl Bereikbaar op: ma, wo, do 2. Leervorderingen en cognitieve capaciteiten Schoolloopbaan Leerjaar SCHOOLJAAR BAO SBAO SO Toelichting schoolverloop (bij doublure/versnelling/schoolwisseling(en)): Geen bijzonderheden. Vanaf welke datum volgt de leerling onderwijs in Nederland? NB: dit hoeft u alleen in te vullen voor leerlingen die later zijn ingestroomd in het Nederlandse onderwijs. Datum: Gegevens leerlingvolgsysteem Overzicht Toetsen Toetsnaam D Afn. Datum RS DL DLE LA LR VS VN A-E VN I-V Afg. CITO Drie-Minuten-Toets - LOVS E7 - E7 Kaart TL C IV CITO Begrijpend lezen - LOVS M5 - Start + Vervolg 2 BL B II CITO Spelling - LOVS E7 - Start + Vervolg 2 SP D IV CITO Rekenen-Wiskunde - LOVS E6 - Totaal IR C IV Taalachterstand Is de (eventuele) taalachterstand te verklaren uit het feit dat er in de thuissituatie (ook) een andere taal gesproken wordt? Pagina 2 van 9
6 Is er sprake van dyslexie? Onbekend, er is een erkende dyslexie-verklaring Is er sprake van dyscalculie? Onbekend, er is een erkende dyscalculie-verklaring Cognitieve capaciteiten van de leerling (indien bekend) NIO 2004 Verbaal 84 Symbolisch 82 Totaal 83 Toetsdatum OnderzoekerEls de Zwart Gz-psycholoog 3. Ontwikkeling en gedrag Geef een korte typering van de leerling: (denk aan: werkhouding, motivatie, welbevinden, zelfbeeld, aandacht voor relaties met medeleerlingen en leerkrachten, verantwoordelijkheidsbesef, inlevingsvermogen en omgaan met emoties, zelfvertrouwen en weerbaarheid, oplossen van conflictsituaties, maar geef ook aan wat de talenten van de leerling zijn) Albert is in groep 6 bij ons gestart. Hij was toen vaak betrokken bij ruzies en liet verbale en fysieke boosheid zien. Albert was onrustig en impulsief. Hij had behalve ADHD kenmerken ook internaliserende problemen: hij liet angst zien en voelde zich waardeloos en ongelukkig. Inmiddels is er veel veranderd in het gedrag van Albert. Toch kan Albert soms nog impulsief en fysiek reageren bij een ruzie, alhoewel dit binnen deze school niet vaak voorkomt. Wel heeft Albert regelmatig hulp nodig als hij iets niet fijn vindt, anders wordt het alsnog ruzie. Albert komt soms klagen over een ander, nadat hij zelf eerst een verkeerde oplossing heeft gekozen. Als Albert op school betrokken is bij een ruzie is dat meestal in een vrije situatie. Hij laat zich dan makkelijk uit de tent lukken en flapt er dingen uit, waar hij later spijt van heeft en komt er dan zelf niet meer uit. In de klas gaat het soms nog mis als iets niet lukt. Zijn boosheid komt dan bijna altijd voort uit onzekerheid en faalangst. Albert kan thuis boos worden over situaties op school, waar hij op school niets over gezegd heeft. Albert is hulpvaardig en wil graag zijn best doen. Hij is gevoelig voor complimenten. Sociaal-emotionele ontwikkeling/competenties Zijn er voor de leerling uitslagen van sociaal emotionele onderzoeksinstrumenten die van belang zijn voor de sociaal emotionele ontwikkeling? Instrument Toetsdatum Onderzoeker Bijlage toegevoegd 1eNPV-J-2: Els de Zwart - Gz-psycholoog 2eDVL e Els de Zwart - Gz-psycholoog Toelichting: Albert heeft een faalangsttraining gehad bij de start van groep 8. Toch zien wij nog reden voor problematiek in het voortgezet onderwijs. Dit behoeft zeker nog aandacht. Pagina 3 van 9
7 Overige onderzoeken Zijn er specifieke kind-kenmerken/stoornissen bekend, die van invloed zijn op het onderwijsleerproces (medisch/psychiatrisch)? (Indien beschikbaar met toestemming van ouders het verslag toevoegen) Onbekend Betreft Organisatie Datum Onderzoeker Toelichting AD(H)D Jutters Fred Pieterse Door psychater Peterse gediagnostiseerd: ADHD van het gecombineerde type. Verslag met toestemming van ouders toegevoegd. Verrijking Deze leerling kan binnen het geadviseerde onderwijstype op bepaalde gebieden meer aan. De vervolgschool kan daar gebruik van maken. (Denk aan: andere leerlingen helpen, verantwoording nemen, verdiepingsstof op een specifiek vakgebied). Onderpresteren Zijn er signalen bekend dat de leerling op één of meerdere vakgebieden onder zijn kunnen presteert? Verzuim Wat heeft de school tot nu toe gedaan? Wat werkte goed? Wat was het effect? Door problematiek m.b.t. faalangst en het moeilijk kunnen omgaan met structuur en planning heeft Albert onder zijn kunnen gepresteerd. Albert heeft deelgenomen aan een faalangsttraining en de groepsleerkracht begeleidt Albert met gestructureerd werken en plannen. Is er de laatste twee schooljaren sprake geweest van zorgwekkend (geoorloofd of ongeoorloofd) verzuim? 4. Advies, zorgplicht en begeleiding Advies van de verwijzende school: Geen advies i.v.m. verwijzing naar: Advies: VMBO BL, met LWOO Toelichting: Zorgplicht Heeft de leerling in de laatste twee schooljaren ondersteuning gehad in het kader van Passend Onderwijs? Verwacht de basisschool dat de leerling op de VO-school extra ondersteuning nodig heeft in het kader van Passend Onderwijs? Is het gewenst dat de school voor het VO contact opneemt met de contactpersoon van de basisschool? Verwachten de ouders dat de leerling op het geadviseerde niveau extra ondersteuning in het kader van Passend Onderwijs nodig heeft? Pagina 4 van 9
8 Toelichting: Begeleiding Het VO wil elke leerling optimaal begeleiden. Kunt u voor deze leerling aangeven aan welke aspecten het VO extra aandacht moet besteden, dit in relatie tot het basisschooladvies? A. Leren/didactische ontwikkeling (Geef per deelgebied aan of het beperkte of veel aandacht/stimulering van de school vraagt, of dat het niet van toepassing is) Technisch lezen Begrijpend lezen Spelling Rekenen/Wiskunde Anders, namelijk: N.v.t. Beperkt Veel Geef een toelichting. Wat heeft de school tot nu toe gedaan? Wat was het effect? Wat werkt goed? NB: Het tekstvak hieronder hoeft u niet in te vullen als u een recent Groeidocument/ OPP/ VPI/o.i.d. als bijlage toevoegt. Albert heeft de afgelopen jaren extra begeleiding gehad op het gebied van Begrijpend Lezen en Rekenen. Zie bijgevoegd groeidocument. Albert heeft moeite met de inzichtvakken. Bij begrijpend lezen heeft hij moeite met het onderscheiden van hoofd- en bijzaken en het leggen van verbanden in tekst. Het helpt hem goed om het onderwerp van de tekst vooraf te bespreken en nadruk te leggen op de kern van de tekst door het stellen van gerichte vragen. Bij rekenen heeft hij moeite met de getallenrij. Het helpt hem als de volgorde van tien- en honderdtallen visueel worden gemaakt. B. Cognitieve ontwikkeling (Geef per deelgebied aan of het beperkte of veel aandacht/stimulering van de school vraagt, of dat het niet van toepassing is) Inzicht Geheugen Anders, namelijk: N.v.t. Beperkt Veel Geef een toelichting. Wat heeft de school tot nu toe gedaan? Wat was het effect? Wat werkt goed? NB: Het tekstvak hieronder hoeft u niet in te vullen als u een recent Groeidocument/ OPP/ VPI/o.i.d. als bijlage Albert kan chaotisch zijn in zijn denken. Het ontbreekt Albert aan het inzicht om een taak in stappen op te delen en achter elkaar uit te voeren. Het helpt hem om de stappen te benoemen en door hem te laten herhalen. C. Werkhouding (Geef per deelgebied aan of het beperkte of veel aandacht/stimulering van de school vraagt, of dat het niet van toepassing is) Motivatie Doorzettingsvermogen Werktempo Concentratie Taakgerichtheid Structuur Planning en organisatie Nauwkeurigheid Huiswerkattitude Zelfstandigheid Anders, namelijk: N.v.t. Beperkt Veel Pagina 5 van 9
9 Geef een toelichting. Wat heeft de school tot nu toe gedaan? Wat was het effect? Wat werkt goed? NB: Het tekstvak hieronder hoeft u niet in te vullen als u een recent Groeidocument/ OPP/ VPI/o.i.d. als bijlage toevoegt. Bij Albert is ADHD vastgesteld. Gestructureerd agendabeheer is een must, Albert heeft hier dagelijks hulp bij nodig. Ook het maken van huiswerk gaat Albert niet altijd even goed af. De wil is er vaak wel, maar hij overziet het niet altijd. Ook daarbij helpt begeleiding goed. Als Albert snapt hoe hij in opgedeelde taken thuis aan het werk kan, komt hij meestal de dag erna vol trots zijn huiswerk laten zien. Zie voor verdere informatie het groeidocument. D. Sociaal-emotioneel gedrag (Geef per deelgebied aan of het beperkte of veel aandacht/stimulering van de school vraagt, of dat het niet van toepassing is) (Faal)angst Beinvloedbaar Impulsief Initiatief nemen Interactie met leerkracht Interactie met medeleerlingen Zelfvertrouwen Omgaan met frustratie Omgaan met boosheid Zelfinzicht Samenwerken Anders, namelijk: N.v.t. Beperkt Veel Geef een toelichting. Wat heeft de school tot nu toe gedaan? Wat was het effect? Wat werkt goed? NB: Het tekstvak hieronder hoeft u niet in te vullen als u een recent Groeidocument/ OPP/ VPI/o.i.d. als bijlage toevoegt. Albert heeft een faalangsttraining gehad, maar nog niet helemaal met het gewenste resultaat. Albert reageert goed op positieve stimulering en complimenten. Lukt iets niet, dan wordt Albert snel boos en raakt gefrustreerd. Albert krijgt begeleiding van Jutters op bovenstaande gebieden. De faalangsttraining heeft wel een positief effect gehad op zijn omgang met anderen, maar hij is nog steeds faalangstig op het gebied van presteren. Zijn onzekerheid leidt tot het twijfelen over een strategie en dan loopt hij vast, hetgeen weer leidt tot frustratie en boosheid. E. Lichamelijk (Geef per deelgebied aan of het beperkte of veel aandacht/stimulering van de school vraagt, of dat het niet van toepassing is) Grove motoriek Fijne motoriek Spraak of taal Auditieve waarneming Visuele waarneming Gezondheid (ziekte of medicatie) Anders, namelijk: N.v.t. Beperkt Veel Geef een toelichting. Wat heeft de school tot nu toe gedaan? Wat was het effect? Wat werkt goed? NB: Het tekstvak hieronder hoeft u niet in te vullen als u een recent Groeidocument/ OPP/ VPI/o.i.d. als bijlage toevoegt. Albert heeft chronische darmproblemen. Hij krijgt hiervoor medicatie, waardoor het kan voorkomen dat hij iets vaker naar het toilet moet. In de onderbouw heeft Albert ondersteuning gekregen van een logopedist vanwege zijn spraak. Dat gaat inmiddels beter, maar bij heftige emoties is hij iets slechter te verstaan. Pagina 6 van 9
10 Opmerkingen: Aspecten die u nog niet heeft kunnen beschrijven en die u wel van belang acht voor begeleiding op het VO kunt u hieronder beschrijven: Denkt u eraan dat u ook een handelingsplan of ontwikkelingsperspectief voor een regulier (niet passend onderwijs) kind toe kunt voegen? Zie groeidocument. Is er privacygevoelige informatie over de leerling die u van belang vindt om door te geven, omdat deze informatie relevant is voor de onderwijsprestaties en ontwikkeling? Denk aan: ingrijpende levensgebeurtenissen, thuissituatie etc. Nb. Als u hier iets invult, houdt er dan rekening mee dat u de ouders op de hoogte stelt. Ouders hebben daarbij het recht hun eigen visie toe te voegen of kenbaar te maken. De ouders van Albert zijn sinds een half jaar uit elkaar uit elkaar. Dat is bij Albert goed merkbaar. Albert vindt het moeilijk om hierover te praten. Hij is verdrietig of boos, maar geeft niet uit zichzelf aan wat er is. Alleen als je er ruim de tijd voor neemt en doorvraagt wil hij er soms iets over loslaten. 4b. Praktijkonderwijs/LWOO Didactische gegevens t.b.v. aanwijzing LWOO/ TLV Pro Toetsnaam Toetsdatum RS VS DL DLE LA LR TL CITO Drie-Minuten-Toets - LOVS E7 - E7 Kaart BL CITO Begrijpend lezen - LOVS M5 - Start + Vervolg SP CITO Spelling - LOVS E7 - Start + Vervolg IR CITO Rekenen-Wiskunde - LOVS E6 - Totaal , , , , Motivering advies Praktijkonderwijs (PrO) of leerwegondersteunend onderwijs ( door verwijzende school: Geef aan waarom deze leerling in aanmerking komt voor praktijk- of leerwegondersteunend onderwijs. Let op: Bij een goede motivering wordt er een koppeling gemaakt tussen de intelligentie, de leerachterstanden, het sociaal-emotioneel functioneren, evt. de thuissituatie, de zorg die de school geboden heeft en de zorg die in de toekomst nodig zal zijn. Albert heeft relatief hoge leerachterstanden en een totaal IQ van 83. Zijn achterstanden komen vooral voort uit de problematiek rondom de gediagnostiseerde ADHD. Gebrek aan structuur en planning zijn daarbij de grootste factoren. Albert is er zeer gebaat bij onderwijs te krijgen in een kleine groep leerlingen met extra ondersteuning. Sociaal-emotionele problematiek Zijn er sociaal-emotionele problemen of zorgen (op basis van afgenomen instrumenten) die - al dan niet - van invloed zijn op de leerprestaties? (indien aanwezig profielbladen toevoegen als bijlage) (Indien beschikbaar met toestemming van ouders het verslag toevoegen) Aard van de problematiek: Faalangst Prestatie-Motivatie Emotionele instabiliteit NB: U kunt het betreffende SE-instrument invullen op het tabblad Ontwikkeling en Gedrag 5. Gegevens ouders/verzorgers Pagina 7 van 9
11 Gegevens verzorger 1 Relatie tot kind: Moeder Voorna(a)m(en): Anne Geboortedatum: Roepnaam: Anne Voorletter(s): A.A. Tussenvoegsel(s): Geslacht: Vrouw Achternaam: Heijn Telefoonnummer 1: Geheim Telefoonnummer 2: - Geheim adres: anne@heijn.nl Gegevens verzorger 2 Relatie tot kind: Vader Voorna(a)m(en): Peter Geboortedatum: Roepnaam: Peter Voorletter(s): P. Tussenvoegsel(s): van dergeslacht: Man Achternaam: spek Telefoonnummer 1: Geheim Telefoonnummer 2: - Geheim adres: peter@vdspek.nl Adresgegevens: Straat: TropenstraatHuisnr.: 2 Toevoeging: Postcode: 2501 AA Plaats: Den Haag Gemeente: Den Haag Land: Nederland Zienswijze ouder(s)/verzorger(s): De ouder(s)/verzorger(s) hebben kennis genomen van de inhoud van het onderwijskundig rapport en de bijlagen: Zij stemmen in met het verwijzingsadvies: Verwachten de ouders dat de leerling op het geadviseerde niveau extra ondersteuning in het kader van Passend Onderwijs nodig heeft? Toelichting: Bovenstaande vraag heeft betrekking op extra ondersteuning zoals bedoeld bij Passend Onderwijs. Het betreft de hulp die uw zoon/dochter, naast de reguliere lessen en ondersteuning, mogelijk nodig heeft in het Voortgezet Onderwijs. Voeg hieronder eventuele opmerkingen en/of de visie van ouder(s)/verzorger(s) naar aanleiding van dit rapport toe: NB: ouders hebben recht op inzage van het onderwijskundig rapport en eventuele opmerkingen en visie van ouder moeten op verzoek worden toegevoegd aan het dossier. Zie bijgevoegde zienswijze van de ouders. 6. Overzicht van bijlagen Pagina 8 van 9
12 Overzicht van bijlagen Naam Omschrijving Soort DVL-BOVO239-Spek, Albert van der.pdf _ufcap_ pdf _ufsem_ pdf Groeidocument en OPP Albert van der Spek.pdf IQ Albert van der Spek.pdf NPVJ-BOVO239-Spek, Albert van der.pdf Psychologisch Onderzoek Albert van der Spek.pdf Zienswijze ouders Albert Spek.pdf _adviesformulier_ pdf Pagina 9 van 9
Onderwijskundig rapport
Onderwijskundig rapport 1. Personalia Leerlinggegevens Persoonsgebonden nummer(bsn): Voorna(a)m(en): Roepnaam: Tussenvoegsel(s): Achternaam: Geslacht: n n Casus Man Geboortedatum: 12-02-2004 Adressen geheim
Nadere informatieOost-IJsselmonde en West-Alblasserwaard. Onderwijskundig rapport. voor
samenwerkingsverband Oost-IJsselmonde en West-Alblasserwaard Onderwijskundig rapport voor NAAM LEERLING: ten behoeve van de aanmelding van (zorg)leerlingen bij een van de onderstaande scholen voor voortgezet
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan Blok 1 Algemene gegevens Gegevens leerling Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Straat en huisnummer Postcode en woonplaats E-mailadres Gegevens ouders/verzorgers/voogd
Nadere informatieBelangrijkste data behorende bij de 1 e aanmeldingsperiode. Alle data zijn ook terug te vinden in het BOVO tijdpad
1 Belangrijkste data behorende bij de 1 e aanmeldingsperiode. Alle data zijn ook terug te vinden in het BOVO tijdpad 2016-2017. Het BOVO tijdpad maakt onderscheid tussen twee groepen leerlingen, te weten
Nadere informatieStarterscursus po. BOVO procedure deel 2 Start
Starterscursus po BOVO procedure deel 2 Start 14 oktober 2015 Inhoud BOVO tijdpad jan-jul Onderwijstypen vo Aanmeldprocedure vo Toelating vo In contact met het vo Tijdpad 2015-2016 Speciale doelgroepen
Nadere informatieOnderwijskundig Rapport
2017-2018 Onderwijskundig Rapport Advies & Inlichtingenformulier voor het Voortgezet Onderwijs Naam Leerling: Woonplaats: 1 1. Leerling- en schoolgegevens Achternaam leerling Tussenvoegsel Roepnaam Geboortedatum
Nadere informatieOnderwijskundig Rapport
Onderwijskundig Rapport t.b.v. het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en het leerlingdossier t.b.v. de aanvraag leerwegondersteunend- en praktijkonderwijs Naam leerling: Naam school:
Nadere informatieOnderwijskundig rapport ten behoeve van het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs in Zoetermeer (Cursusjaar )
Onderwijskundig rapport ten behoeve van het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs in Zoetermeer (Cursusjaar 2007-2008) Dit onderwijskundig rapport wordt door de Zoetermeerse scholen van
Nadere informatieAanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) Leerling
Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) 2015-2016 [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] Ontvangstdatum aanmeldingsformulier Besluit toelatingscommissie [ IN TE VULLEN DOOR DE HUIDIGE SCHOOL
Nadere informatieVWO (atheneum en gymnasium) HAVO Theoretische leerweg (MAVO) Basisberoepsgerichte leerweg
Datum: 1. Leerling gegevens NAW leerling Voornaam J M Tussenvoegsel + achternaam Postcode/Woonplaats Telefoonnummer thuis mobiel Woont bij beide ouders vader moeder anders nl.: Contactpersoon Geboortedatum
Nadere informatieStarterscursus po. BOVO procedure deel 2 Op weg
Starterscursus po BOVO procedure deel 2 Op weg 14 oktober 2015 Inhoud BOVO tijdpad jan-jul Onderwijstypen vo Aanmeldprocedure vo Toelating vo Heroverweging n.a.v. eindtoets Tijdpad 2015-2016 Speciale doelgroepen
Nadere informatieOnderwijskundig rapport T.b.v.: leerwegondersteunend onderwijs en Praktijkonderwijs voor het schooljaar 2013-2014
REGIONAAL SAMENWERKINGSVERBAND VOORTGEZET ONDERWIJS OOSTELIJK ZUID-LIMBURG SAM 55.1 Onderwijskundig rapport T.b.v.: leerwegondersteunend onderwijs en Praktijkonderwijs voor het schooljaar 2013-2014 Het
Nadere informatieONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) VERTROUWELIJK. 1 Leerling- en schoolgegevens. 2 Advies van de school.
ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) 1 Leerling- en schoolgegevens VERTROUWELIJK Naam leerling Naam verwijzende school School voor basisonderwijs speciaal onderwijs voortgezet onderwijs
Nadere informatieHet Eemsdeltacollege Onderwijskundig Rapport PO - VO 2015-2016
Het Eemsdeltacollege Onderwijskundig Rapport PO - VO 2015-2016 Naam van de leerling : Onderwijskundig rapport opgemaakt door : Functie : Email adres : Aantal bijlagen : Datum : Rapport besproken op : Handtekening
Nadere informatieStarterscursus po. BOVO procedure deel 1 Op weg
Starterscursus po BOVO procedure deel 1 Op weg 9 september 2015 Inhoud BOVO Haaglanden BOVO tijdpad 2015-2016 Basisschooladvies Onderwijskundig rapport Ouders BOVO Informatie: Nieuwsbrieven en aparte brieven
Nadere informatieAANMELDINGSFORMULIER. In te vullen door de school. Gegevens leerling Achternaam: (eventuele) voorvoegsels e.d. voluit: Doopnaam (doopnamen): Lar.
In te vullen door de school Lar Bda Daj Bda Gegevens leerling Achternaam: (eventuele) voorvoegsels e.d. voluit: Doopnaam (doopnamen): Roepnaam: Jongen/Meisje * Opgave voor locatie Gouda / Lekkerkerk /
Nadere informatieDRIESTAR COLLEGE Cursusjaar
In te vullen door de school Lar Bda Bda Gegevens leerling Achternaam: (eventuele) voorvoegsels e.d. voluit: Doopnaam (doopnamen): Roepnaam: Jongen/Meisje * Opgave voor locatie Gouda / Lekkerkerk / Leiden
Nadere informatieAANVRAAGFORMULIER (toelaatbaarheidsverklaring vso c.q. toestemming voor plaatsing tussenvoorzieningen)
AANVRAAGFORMULIER (toelaatbaarheidsverklaring vso c.q. toestemming voor plaatsing tussenvoorzieningen) A. ALGEMENE GEGEVENS Gegevens leerling: Voornaam: Achternaam : Geboortedatum: BSN nummer Woonadres:
Nadere informatieAanmelding Structuurklas
Datum: Een intakegesprek bij het Erfgooiers College is voorwaardelijk voor deze aanmelding Datum Met Dit heeft plaatsgevonden op Namen 1. Leerling gegevens NAW leerling Voornaam Tussenvoegsel + achternaam
Nadere informatieStarterscursus po. BOVO procedure deel 1 start
Starterscursus po BOVO procedure deel 1 start 9 september 2015 Inhoud BOVO Haaglanden BOVO tijdpad 2015-2016 Basisschooladvies Onderwijskundig rapport Ouders BOVO BOVO: Een initiatief van de schoolbesturen
Nadere informatieCursusjaar: Gewenste locatie: Volledige voornamen Roepnaam
AANMELDING voor (school): Cursusjaar: Gewenste locatie: OUDERFORMULIER (in te vullen door de ouder(s)/verzorger(s) 1. Gegevens aangemelde leerling Huidige school Achternamen (officiële) Te hanteren achternaam
Nadere informatieAANMELDINGSFORMULIER. In te vullen door de school. Gegevens leerling Achternaam: (eventuele) voorvoegsels e.d. voluit: Doopnaam (doopnamen): Lar.
In te vullen door de school Lar Bda Daj Bda Gegevens leerling Achternaam: (eventuele) voorvoegsels e.d. voluit: Doopnaam (doopnamen): Roepnaam: Jongen/Meisje * Opgave voor locatie Gouda / Lekkerkerk /
Nadere informatieToelatingsprocedure 2016 2017 PO en VO Velsen
Toelatingsprocedure 2016 2017 PO en VO Velsen Inhoud 1. Toelatingsprocedure PO - VO Velsen 1.1 Verantwoording 1.2 De leerlingen waar de afspraken voor gelden 1.3 Overeenstemming binnen de regio 2. Van
Nadere informatieStartblad voor: kies een item (opp2014)
Startblad voor: kies een item (opp2014) 1. ALGEMEEN Achternaam Voornaam Geboortedatum jongen meisje BSN: nationaliteit: Ned. in Nederland sinds: ouderlijk gezag: beiden moeder vader anders: VO-school Leerweg
Nadere informatieStappenplan schoolverlaters (welke kinderen komen in aanmerking voor de NIO?) afname laatste week september, eerste week oktober 2012
Stappenplan schoolverlaters (welke kinderen komen in aanmerking voor de NIO?) afname laatste week september, eerste week oktober 2012 Voor de leerkrachten van groep 7 en 8 moet duidelijk zijn aan welke
Nadere informatieAdviesformulier VO Onderwijskundig Rapport t.b.v het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en t.b.v. LWOO/PrO-procedure.
Gemeente Arnhem Adviesformulier VO Onderwijskundig Rapport t.b.v het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en t.b.v. LWOO/PrO-procedure. Toelichting De Wet Eindtoets en de Overgang PO-VO
Nadere informatieAanmelding voor leerjaar: 2 niveau: basis kader mavo havo atheneum stroom: theater sport artitec muziek. Is de leerling gebaat bij LWOO?
Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) 2016-2017 openbaar onderwijs zwolle en regio [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] Ontvangstdatum aanmeldingsformulier Besluit toelatingscommissie [ IN
Nadere informatieLWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar
LWOO / PrO-show Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar 2016-2017 Passend onderwijs & LWOO-PrO (1) RVC blijft in functie tot 1 januari 2016 Samenwerkingsverband / CTO gaat vanaf 1 januari 2016 lwoo- en pro-gelden
Nadere informatieSCHOOLJAAR:
Aanmeldingsformulier SCHOOLJAAR: 2016 2017 Brugklassen: Vakcollege (Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg, eventueel met LWOO) Praktijkonderwijs Afdelingsleiders: Praktijkschool: Vakcollege: Mevr. E.
Nadere informatieInhoud. Uitstroom naar het vo. Onderwijstypen vo Praktijkonderwijs Vmbo Havo en vwo Overig aanbod vo. bo sbo so. PrO vmbo havo vwo (lwoo)
Onderwijstypen vo 7 december 2016 Inhoud Praktijkonderwijs Vmbo Havo en vwo Overig aanbod vo 2 Uitstroom naar het vo PO bo sbo so VO PrO vmbo havo vwo (lwoo) Kopklas EOA VSO 3 1 Uitstroom naar het vo 6
Nadere informatieProtocol overstap PO VO, OBS De Drentse Hoek
Protocol overstap PO VO, OBS De Drentse Hoek In het schooljaar 2014-2015 werd de wet centrale eindtoets Primair Onderwijs ingevoerd. Volgens de wet is het basisschooladvies leidend bij de toelating van
Nadere informatieToelatingsprocedure 2015-2016 PO en VO Velsen
Toelatingsprocedure 2015-2016 PO en VO Velsen Vastgesteld op 12 november 2014 Inhoud 1. Toelatingsprocedure PO - VO Velsen 1.1 Verantwoording 1.2 De leerlingen waar de afspraken voor gelden 1.3 Overeenstemming
Nadere informatieHet Eemsdeltacollege Onderwijskundig Rapport PO - VO
Het Eemsdeltacollege Onderwijskundig Rapport PO - VO 2017-2018 Naam van de leerling : Onderwijskundig rapport opgemaakt door : Functie : Email adres : Aantal bijlagen : Datum : Rapport besproken op : Handtekening
Nadere informatieGROEIDOCUMENT
GROEIDOCUMENT 20-2-2014 AANMELDING LEERLING VOOR BESPREKING IN ZORGTEAM (ZT) School en ouders: U wordt verzocht gegevens over de leerling en de vragen 1 t/m 6 te beantwoorden, zodat we vraaggericht kunnen
Nadere informatieOnderwijstypen vo 7 december 2016
Onderwijstypen vo 7 december 2016 Inhoud Praktijkonderwijs Vmbo Havo en vwo Overig aanbod vo 2 Uitstroom naar het vo PO bo sbo so VO PrO vmbo havo vwo (lwoo) Kopklas EOA VSO 3 Uitstroom naar het vo 6 jaar
Nadere informatieGroeidocument Naam leerling: Nico van Soerland Geb.datum: School: IB`er: Gegevens school. (evt.) Gegevens vorige school.
Groeidocument leerling: Nico van Soerland Geb.datum: 15-11- 1955 School: IB`er: AANMELDING LEERLING VOOR BESPREKING IN ONDERSTEUNINGSTEAM (OT) School en ouders: U wordt verzocht gegevens over de leerling
Nadere informatieOntwikkelingsperspectief (OPP)
Ontwikkelingsperspectief (OPP) Algemene gegevens leerling m/v Wettelijk vertegenwoordiger Adres, Postcode en Woonplaats Geboortedatum BSN-nummer School Leerjaar + niveau Nationaliteit Socio-culturele achtergrond
Nadere informatievoortgezet onderwijs zwolle / voortgezet speciaal onderwijs
Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) 2015-2016 voortgezet onderwijs zwolle / voortgezet speciaal onderwijs [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] Ontvangstdatum aanmeldingsformulier Besluit
Nadere informatieLWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO & Praktijkonderwijs Schooljaar
LWOO / PrO-show Voorlichting over LWOO & Praktijkonderwijs Schooljaar 2018-2019 Agenda Waarom LWOO / PrO-show? Criteria en testinstrumenten Welke leerlingen testen? Testprocedure Onderwijskundig rapport
Nadere informatieAANVRAAGFORMULIER TOELAATBAARHEID
AANVRAAGFORMULIER TOELAATBAARHEID A. ALGEMENE GEGEVENS Gegevens leerling: Voornaam: Achternaam : Geboortedatum: BSN nummer Woonadres: Postcode: Woonplaats: Deze aanvraag wordt ingediend door: Naam school:
Nadere informatieGoed op weg naar het vo 2015-2016
Goed op weg naar het vo 2015-2016 Een goede overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs is erg belangrijk: motivatie & zelfvertrouwen plezier houden in leren opmaat voor vervolgopleiding/werken
Nadere informatieOvergang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere
Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere Voorlopig advies groep 6 en 7 Aan het einde van het schooljaar groep 6 en 7 geeft de PO school na overleg met ouders een voorlopig schooladvies 1.
Nadere informatieLeerlingen met extra ondersteuningsbehoefte vanuit het primair onderwijs: Veranderingen met het voorgaande jaar
Stichting AANDACHT+ Samenwerkingsverband Passend Onderwijs voor het Voortgezet Onderwijs De Friese Meren, Noordoostpolder en Urk Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte vanuit het primair onderwijs:
Nadere informatieGoed op weg naar het vo
Goed op weg naar het vo 2016-2017 De overstap van basisschoolverlaters in de BOVO regio Haaglanden Inhoud Een belangrijke stap Het onderwijskundig rapport De eindtoets Passend onderwijs Schooltypen vo
Nadere informatieLWOO / PrO-show. Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar
LWOO / PrO-show Voorlichting over LWOO-PrO Schooljaar 2017-2018 vanuit (s)bao naar vmbo basisberoeps- gerichte leerweg kaderberoeps- gerichte leerweg gemengde/ theoretische leerweg Leerwegondersteuning
Nadere informatieINLICHTINGEN- EN BEGELEIDINGSFORMULIER 2015/2016
INLICHTINGEN- EN BEGELEIDINGSFORMULIER 2015/2016 1. Huidige school Naam school: Ingevuld door: Adres: Postcode: 2. Persoonlijke gegevens van de leerling Roepnaam: Voorvoegsel: Achternaam: Type school:
Nadere informatieProcedure Aanvraag TLV
Procedure plaatsing leerlingen Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) / Aanvraag Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) VSO Voor het afgeven van een TLV, zodat de leerling toelaatbaar is tot het VSO, kent het samenwerkingsverband
Nadere informatieAanvraag extra ondersteuning
Aanvraag extra ondersteuning In deze notitie wordt de beschreven hoe de aanvraag van de extra ondersteuning zal plaatsvinden en hoe het aanvraagformulier eruit zal zien. Dit is een concretisering van p.14-20
Nadere informatieEINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8
In dit document wordt de opbouw van de advisering op Maria Montessori onderbouwd en met behulp van het stappenplan het tijdpad uitgezet en de taken verdeeld. Het document sluit af met een actuele versie
Nadere informatieAanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) voortgezet onderwijs zwolle / voortgezet speciaal onderwijs
Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) 2016-2017 voortgezet onderwijs zwolle / voortgezet speciaal onderwijs [ IN TE VULLEN DOOR DE NIEUWE SCHOOL ] Ontvangstdatum aanmeldingsformulier Besluit
Nadere informatieVoornaam : Achternaam : Ingevuld door :... Plaats en datum :... Tel.nr. :... groepsleerkracht : b. Schoolverloop bao s(ba)o
nderwijskundig rapport t.b.v. de aanmelding voor schooljaar 2015-2016 Bijlage bij het algemene aanmeldingsformulier, voor leerlingen die worden aangemeld bij het praktijkonderwijs of het leerwegondersteunend
Nadere informatieFormulier Ontwikkelingsperspectief
Ontwikkelingsperspectief Blok 1 Algemene gegevens Algemene gegevens Naam leerling Geboortedatum Straatnaam + nummer Postcode Woonplaats Naam ouder(s)/verzorger(s)/gezinsvoogd Telefoon ouder(s)/verzorger(s)/gezinsvoogd
Nadere informatieOntwikkelingsperspectief Opgesteld door: (naam en functie)
Ontwikkelingsperspectief Opgesteld door: (naam en functie) Datum: 1. Algemene gegevens Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Adres Postcode en plaats Telefoonnummer E-mailadres Niveau Leerjaar/ klas
Nadere informatieOnderwijskundig rapport nieuwkomers Oberon, maart 2012
Onderwijskundig rapport nieuwkomers Oberon, maart 2012 Voor u ligt het onderwijskundig rapport voor nieuwkomers. Dit rapport is ontwikkeld op verzoek van LOWANpo. Zij heeft in het kader van het Kortlopend
Nadere informatieREC Flevoland. Onderwijskundig rapport MBO. voor aanmelding bij de Commissie van Indicatie (CvI) cluster 4. versie 20060304
REC Flevoland Onderwijskundig rapport MBO voor aanmelding bij de Commissie van Indicatie (CvI) cluster 4 versie 20060304 1. Ondertekening Datum: Naam contactpersoon: Handtekening: Datum: Ondertekening
Nadere informatieAanmeldingsformulier klas 1
ruimte voor foto Aanmeldingsformulier klas 1 Deel 1: Ouderformulier in te vullen door de ouder(s) / verzorger(s) Vertrouwelijk 1. Gegevens aangemelde leerling Achternaam (officiële) Te hanteren achternaam
Nadere informatieAanmeldingsformulier leerjaar 1 schooljaar
Scholengemeenschap voor praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo A Aanmeldingsformulier leerjaar 1 schooljaar 2019-2020 Deel A in te vullen door ouders Uitgangspunt bij plaatsing is het advies gegeven door
Nadere informatieBOVO Starterscursus po. Testen en toetsen deel 1 Start
BOVO Starterscursus po Testen en toetsen deel 1 Start 9 september 2015 Inhoud Tijdpad Praktijkonderwijs en leerwegondersteuning Didactisch onderzoek Adaptief toetsen BOVO vergoedingsregeling intelligentieonderzoeken
Nadere informatieAdviesformulier VO Bijlage Sociaal-emotionele ontwikkeling
Gemeente Arnhem Adviesformulier VO Bijlage Sociaal-emotionele ontwikkeling t.b.v het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en t.b.v. LWOO/PrO-procedure. Toelichting De Wet Eindtoets en
Nadere informatieGroeidocument/ontwikkelperspectief
Groeidocument/ontwikkelperspectief INLEIDING Het digitale groeidocument is onderverdeeld in een aantal hoofdstukken die door school en ouders worden ingevuld. Het groeidocument heeft verschillende functies,
Nadere informatieVerplichte heroverweging basisschooladvies bij hogere eindtoetsscore
De overgang van de basisschool naar de middelbare school is een belangrijk moment in de schoolloopbaan van leerlingen. Daarom is er terecht veel aandacht voor: bij ons als school, bij ouders en leerlingen.
Nadere informatiePersoonlijke gegevens van de leerling Achternaam :... Voornaam/-namen :... Adres :... Postcode :... Woonplaats :... Geboortedatum :...
Aanmeldingsformulier In te vullen door de ouders Persoonlijke gegevens van de leerling Achternaam :... Voornaam/-namen :... Roepnaam :... meisje jongen Adres :... Postcode :... Woonplaats :... Telefoonnummer
Nadere informatieMaasland. regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo
Maasland regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo Het samenwerkingsverband Noord-Limburg VO* bestaat uit de volgende gemeentes: * In tegenstelling tot het samenwerkingsverband Noord-Limburg
Nadere informatieNaam school. Datum [DOORSTROOMDOSSIER (NAAM LEERLING)]
Naam school Datum [DOORSTROOMDOSSIER (NAAM LEERLING)] DEEL A IN TE VULLEN DOOR DE CONTACTPERSOON VANUIT SCHOOL Gegevens leerling Achternaam Tussenvoegsels Voornamen Roepnaam Onderwijsnummer BSN-nummer
Nadere informatieGoed op weg naar het vo. De overstap van basisschoolverlaters in de BOVO regio Haaglanden
Goed op weg naar het vo De overstap van basisschoolverlaters in de BOVO regio Haaglanden BASISSCHOOL Voortgezet Onderwijs Inhoud Belangrijke informatie Het basisschooladvies Belangrijke wijzigingen in
Nadere informatieProcedure PO-VO
Procedure PO-VO 2018-2019 beschrijving voor ouders Montessorischool Houtwijk Schooljaar 2018-2019 1 PROCEDURE PO-VO 2018-2019 Inhoudsopgave Procedure overgang PO-VO... 3 1. Voorlichtingsavond VO... 3 2.
Nadere informatieMaasland. regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo
Maasland regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo Het samenwerkingsverband Noord-Limburg VO* bestaat uit de volgende gemeentes: * In tegenstelling tot het samenwerkingsverband Noord-Limburg
Nadere informatieAanmeldingsformulier klas 1
ruimte voor foto Aanmeldingsformulier klas 1 Deel 1: Ouderformulier in te vullen door de ouder(s) / verzorger(s) Vertrouwelijk Gegevens aangemelde leerling Achternaam (officiële) Volledige voornamen Roepnaam
Nadere informatie17 EK - OBS DE KLEINE KEIZER EINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR
17 EK - OBS DE KLEINE KEIZER EINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR 2016-2017 In het schooljaar 2014-2015 werd de wet centrale eindtoets Primair Onderwijs ingevoerd. Volgens deze wet is het basisschooladvies
Nadere informatieAanmelding leerjaar 1. CSG Liudger Scholengemeenschap voor praktijkonderwijs, vmbo en havo/vwo 2015/2016
Aanmelding leerjaar 1 L CSG Liudger Scholengemeenschap voor praktijkonderwijs, vmbo en havo/vwo 2015/2016 A Aanmeldingsformulier leerjaar 1 schooljaar 2015-2016 Deel A in te vullen door ouder(s)/verzorger(s)
Nadere informatiePagina 1 van 5 Versie AANMELDFORMULIER SCHOOLJAAR (in te vullen door ouder(s)/verzorger(s)/voogd)
Hierbij meld ik aan voor de volgende Yulius onderwijslocatie: Regio Rijnmond: SO De Wilgen te Barendrecht (groep 1 t/m 8) Regio Zuid-Holland-Zuid: SO De Atlas te Dordrecht (groep 1 t/m 8) VSO Discovery
Nadere informatieProcedure aanvraag Lwoo/PrO. Voor leerlingen met een aanvullende ondersteuningsbehoefte in het reguliere voortgezet onderwijs
Procedure aanvraag Lwoo/PrO Voor leerlingen met een aanvullende ondersteuningsbehoefte in het reguliere voortgezet onderwijs Aanmelding in het voortgezet onderwijs PO/VO Pré-advies bij ODC omtrent passend
Nadere informatieEINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR
EINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR 2017-2018 Volgens de wet centrale eindtoets Primair Onderwijs is het basisschooladvies leidend bij de toelating van basisschoolverlaters tot het vo. De po-school
Nadere informatieEINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR
EINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR 2016 2017 In het schooljaar 2014 2015 werd de wet centrale eindtoets Primair Onderwijs ingevoerd. Volgens deze wet is het basisschooladvies leidend bij de toelating
Nadere informatieVerwijzen naar het voortgezet onderwijs.
Verwijzen naar het voortgezet onderwijs. De Wet. Het schooladvies in groep 8. In groep 8 geeft de basisschool advies over het soort middelbare school dat past bij uw kind. De school kijkt daarvoor onder
Nadere informatieOnderwijskundig Rapport PO - VO Provincie Groningen aanmelding 2011-2012
Onderwijskundig Rapport PO - VO Provincie Groningen aanmelding 2011-2012 Opmaak: versie 7 juni 2010 1 A. In te vullen door het Primair Onderwijs Leerling: Leerling : Geboorte datum : Naam school herkomst
Nadere informatieDe zorgleerling in beeld (ZIB)
De zorgleerling in beeld 2019-2020 (ZIB) Van basisschool naar school voor praktijkonderwijs of vmbo met leerwegondersteuning (lwoo) Deze brochure geeft inhoudelijke informatie over het traject De zorgleerling
Nadere informatieAANMELDINGSFORMULIER DRIESTAR COLLEGE
AANMELDINGSFORMULIER DRIESTAR COLLEGE Cursusjaar 2015-2016 Gegevens leerling Achternaam: (eventuele) voorvoegsels e.d. voluit: Doopnaam (doopnamen): Roepnaam: Jongen/Meisje * In te vullen door de school
Nadere informatieBIJLAGEN DIE BIJ DEZE AANVRAAG ZIJN GEVOEGD: Bijlage 1: Bijlage 2:
AANVRAAGFORMULIER VERLENGING TLV (Aanvraag bij verlenging Toelaatbaarheidsverklaring van een leerling in het VSO) VOORBLAD Naam van de leerling Naam aanvragende school TLV Cluster 3 VSO TLV Cluster 4 VSO
Nadere informatieAANMELDING VOOR school: locatie:
cursusjaar 2014/2015 AANMELDING VOOR school: locatie: OUDERFORMULIER {in te vullen door de ouder(s)/verzorger(s)} 1. Gegevens aangemelde leerling Huidige school Achternamen (officiële) Te hanteren achternaam
Nadere informatieVAN PO NAAR VO IN HELMOND-PEELLAND
VAN PO NAAR VO IN HELMOND-PEELLAND MARJA VAN LEEUWEN HANNIE SMOLDERS 8 OKTOBER 2015 PROGRAMMA Passend onderwijs, algemeen Passend onderwijs in Helmond-Peelland VO Van po naar vo - Leerwegondersteunend
Nadere informatieBIJLAGEN DIE BIJ DEZE AANVRAAG ZIJN GEVOEGD: Bijlage 1:
AANVRAAGFORMULIER TLV VOOR OVERGANG VAN SO NAAR VSO VOORBLAD Naam van de leerling Naam aanvragende school TLV Cluster 3 VSO TLV Cluster 4 VSO Anders: DOCUMENTEN: Document 1: Document 2: Document 3: Administratieve
Nadere informatieBIJLAGEN DIE BIJ DEZE AANVRAAG ZIJN GEVOEGD: Bijlage 1: Bijlage 2:
AANVRAAGFORMULIER TLV VOOR OVERGANG VAN SO NAAR VSO VOORBLAD Naam van de leerling Naam aanvragende school TLV Cluster 3 VSO TLV Cluster 4 VSO Anders: DOCUMENTEN: Document 1: Document 2: Document 3: Administratieve
Nadere informatieAanmeldingsformulier klas 1
ruimte voor foto Aanmeldingsformulier klas 1 Deel 1: Ouderformulier in te vullen door de ouder(s) / verzorger(s) Vertrouwelijk Gegevens aangemelde leerling Achternaam (officiële) Te hanteren achternaam
Nadere informatieOKR deel 1 LEERLING. achternaam. roepnaam M V. woonplaats. Onderwijskundige overdrachtsrapportage 2017/
OKR deel 1 LEERLING achternaam roepnaam M V woonplaats Onderwijskundige overdrachtsrapportage basisonderwijsvoortgezet onderwijs 2017/2018-1 - A. ADVISERING VERVOLGONDERWIJS Waar mogelijk bij voorkeur
Nadere informatieGroeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling
Groeidocument GROEIDOCUMENT Dossiernummer (niet invullen door school) Toestemming van ouder(s)/verzorger(s)* Ouder(s)/verzorger(s)* hebben kennis genomen van de inhoud van dit Groeidocument. Ouder(s)/verzorger(s)
Nadere informatieAanmeldingsformulier klas 2 en hoger
ruimte voor foto Aanmeldingsformulier klas 2 en hoger Deel 1: Ouderformulier in te vullen door de ouder(s) / verzorger(s) Vertrouwelijk 1. Gegevens aangemelde leerling Achternaam (officiële) Volledige
Nadere informatieGEEN LWOO MAAR PRO SHOW
GEEN LWOO MAAR PRO SHOW Wat is opting out? Agenda Wat betekent opting out voor leerlingen die vanaf schooljaar 2019-2020 starten in het voortgezet onderwijs? De gevolgen voor de testprocedure bij een vmbo-schooladvies
Nadere informatieOPP Blok 1 Algemene gegevens. Algemene gegevens. Schooljaar. Naam leerling. Geboortedatum. Straatnaam + nummer. Postcode.
OPP 2018-2019 Blok 1 Algemene gegevens Algemene gegevens Schooljaar Naam leerling Geboortedatum Straatnaam + nummer Postcode Woonplaats Naam ouder(s)/verzorger(s)/gezinsvoogd Telefoon ouder(s)/verzorger(s)/gezinsvoogd
Nadere informatieProtocol. Overstap po-vo
Protocol Overstap po-vo Totstandkoming van het basisschooladvies Stap 1. Afname Entreetoets Wanneer Groep 7 April/Mei Toelichting De Entreetoets wordt afgenomen. Deze toets geeft ons naast de reguliere
Nadere informatieCapellenborg. Aanmelding. leerling met een didactische achterstand. (voorheen LWOO)
Capellenborg Aanmelding leerling met een didactische achterstand (voorheen LWOO) 2016-2017 Inhoud Bladzijde Voorwoord 2 Inleiding Zorgarrangement De situatie op de Capellenborg De procedure van aanmelding
Nadere informatieAanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en praktijkonderwijs schooljaar
SWV 30-09 SWV 30-10 De Langstraat VO Primair Onderwijs Aanmeldingsprocedure voor Leerwegondersteunend Onderwijs en praktijkonderwijs schooljaar 2016-2017 Drunen, 3 maart 2016 Inleiding Het leerwegondersteunend
Nadere informatieInformatie bij format ontwikkelingsperspectiefplan Koers VO Juli 2014
Informatie bij format ontwikkelingsperspectiefplan Koers VO Juli 2014 Algemene toelichting Het gebruik van een ontwikkelingsperspectiefplan is verplicht voor alle leerlingen met extra ondersteuning. Voor
Nadere informatieLeerlingen met extra ondersteuningsbehoefte vanuit het primair onderwijs. Praktijkonderwijs LWOO Voortgezet Speciaal Onderwijs
Stichting AANDACHT+ Samenwerkingsverband Passend Onderwijs voor het Voortgezet Onderwijs De Friese Meren, Noordoostpolder en Urk Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte vanuit het primair onderwijs
Nadere informatieAANMELDFORMULIER SCHOOLJAAR
AANMELDFORMULIER SCHOOLJAAR 2017-2018 (in te vullen door ouder(s)/verzorger(s)/voogd) Hierbij meld ik aan voor de volgende Yulius onderwijslocatie: SO De Wilgen te Barendrecht (groep 1 t/m 8) SO De Atlas
Nadere informatieAanmeldingsformulier leerjaar 1 schooljaar
A Aanmeldingsformulier leerjaar 1 schooljaar 2017-2018 Deel A in te vullen door ouder(s)/verzorger(s). Uitgangspunt bij plaatsing is het advies gegeven door de basisschool. A. Locatie en onderwijstype
Nadere informatieSCHOOLJAAR:
AANMELDINGSFORMULIER JUNIOR COLLEGE SCHOOLJAAR: 2016 2017 Brugklassen: 1. MAVO 2. MAVO/HAVO 3. HAVO 4. HAVO/VWO 5. VWO RSG Tromp Meesters 2016-2017 1 Toelichting Aanmelden kan alleen digitaal op de volgende
Nadere informatieAANMELDINGSFORMULIER KLAS 1 SCHOOLJAAR: 20../20..
AANMELDINGSFORMULIER KLAS 1 SCHOOLJAAR: 20../20.. in te vullen door ouders Plaatsingswens tweetalig atheneum atheneum/havo havo/mavo mavo/kader kader/basis met voorkeur voor sportklas atheneum/havo* met
Nadere informatie2. Begeleidingsdeel van de school 1
2. Begeleidingsdeel van de school 1 Handleiding voor de decaan/mentor Dit is het begeleidingsdeel van de school. Dit document dient te worden ingevuld door een begeleider (mentor, decaan en/of LOB-docent)
Nadere informatieinstroom vanuit Voortgezet Onderwijs AX Zwolle Telefoon:
Aanmeldingsformulier instroom vanuit Voortgezet Onderwijs 2019-2020 (in te vullen door de huidige school en ouders/verzorgers) Leerling Naam en achternaam: m Aanmelding voor het Carolus Clusius College
Nadere informatie