Leiding met een hart voor bezinnen

Transcriptie

1 THEMA DOELPUBLIEK INHOUDEN METHODIEKEN DUUR MATERIAAL BRON Kleine K-momenten Leiding met een hart voor bezinnen - Vragen/uitwisseling in groep - Voorbereiding K-moment - K-moment delen met de rest van de groep - Uitwisseling - Doe-Moment - Informatieverstoppertje - Pictionary - Brainstorm 2u - Pastoorkleren - Pennen - Stiften - Flappen / Affiches - Kladpapier - Stickers met voorwaarden (Bijlage 2) - Informatie o Informatieve spellen o K-Koffer o K-ookboek - Overzicht met inhoud van de blok (Bijlage 1) - Kaartjes met: Leeftijd, Doel & Wanneer (Bijlage 3) - Touw - Kaarsjes - Zak Snoepjes - Scharen - Doek - Een rustig muziekje om van te slapen Het hoofd van Greet en Bram AANMAAKDATUM AUTEUR Kauffmann & Champagne productions 1

2 - TIMING/ COMPET ENTIES VERLOOP KADERVORMINGSBLOK MATERIAAL 00:00-00:10 1. Kennismaking en losmakertje Korte voorstelling + stoelen wisselen. Er staan in een grote ruimte evenveel stoelen als deelnemers en VKB ers. 1 VKB er is een saaie pastoor die liefst wil dat iedereen blijft zitten op zijn stoel. Hij kan dat doen door op een stoel te gaan zitten zodat niemand meer van plaats kan veranderen. De groep moet proberen om te zorgen dat de pastoor zelf niet kan gaan zitten door de hele tijd van stoel te veranderen en op de lege stoel te gaan zitten voordat de pastoor daar gaat zitten. stoelen 00:10-01:00 2. Uitwisseling in groep Wat is een K-moment? De deelnemers schrijven elk op wat zij denken dat een K-moment is. Wat is het doel? Wat houdt het in? Achteraf probeert één persoon aan de hand van pictionary de kernwoorden van zijn definitie duidelijk te maken aan de groep. Wanneer de eerste persoon klaar is, mag de volgende gaan die nog iets toe te voegen heeft. Zo gaan we door tot iedereen zijn hele definitie kan herkennen in de verzamelde kernwoorden. Rustig maken Iets geven om over na te denken/bezinnen Groep binden Wanneer kan je een K-moment houden? We verdelen de groep per 3 of 4 aan de hand van de kernwoorden in hun definitie. We proberen zoveel mogelijk te mixen in de definities die ze daarvoor hadden van een K-moment. Vervolgens stellen we de vraag wanneer kan je een K-moment houden?. Ze mogen nu even brainstormen in hun groep en nadenken wat ze al deden in hun eigen afdeling. Ze schrijven zoveel mogelijk tijdstippen op met telkens een klein voorbeeldje wat je dan kan doen. Vervolgens zegt de groep om de beurt een moment. Hetzelfde moment mag geen twee keer gezegd worden. Wie niets meer weet, valt af. Start van een vergadering Viering / Bezinning Avondsluiting Naar aanleiding van een gebeurtenis (Pesten, overlijden, ziekte,...) Ochtendopening Christelijke feestdag Examens Tafelmoment... Papier Pennen Flappen / Affiches Stiften Pennen Papier 2

3 Waar hou je rekening mee? De groep wordt in twee verdeeld met een leuk methodiekje. Vervolgens krijgen ze elk 3 stickers met een van de aandachtspunten op, die mogen ze ergens op een van hen plakken. Als iedereen klaar is, mogen de groepen bij elkaar gaan zoeken waar de sticker zit. Als ze een sticker vinden bij de andere groep, wordt het spel gepauzeerd en de sticker besproken Voorkennis: wat hebben je leden al meegemaakt, is er iets wat er gevoelig ligt bij sommige leden of net leeft in de groep? Groepsdynamiek: hoe hangt je groep aan elkaar, indien er gepest wordt kan je daar iets rond doen en kunnen complimenten -K-moment wel eens mislopen Ruimte: welke ruimte heb je ter beschikking? Kan je binnen zitten, kun je een tocht maken? Laat dit zeker als inspiratie dienen. Tijdstip: op welk moment van de dag houd je je K-momenten. Als het al donker is, komen kaarsjes veel beter uit. Methodiek: welke methodiek ga je gebruiken om het doel van je K-moment te bereiken? Aan de hand van welke materialen werk je deze methodiek uit? Leeftijd: Welke avondsluitingen kan je doen met welke leeftijd? -9: verhalen met een plus(meerdere stemmen, geluiden,...) - knuffeltocht - kamishibai -12: knuffeltocht - macramé +12: lampje met elektriciteit laten branden - macramébandjes met kleurtjes +14: macramébandjes met kleurtjes - black box +16: Achter de rug praten - wat is liefde? Bijlage 2: Stickers 01:00-01:25 3. K-moment uitwerken Bijlage 1: Overzicht De deelnemers worden verdeeld in groepjes per 3 of 4, liefst met zo weinig mogelijk afdelingen samen. Ze krijgen elk een papier met een samnvatting van het eerste deel van de blok. Daarna mogen ze uit 3 zakjes 3 papiertjes trekken. Die zakjes bevatten telkens een leeftijdscategorie, een tijdstip en een doel. Wanneer ze zelf nog nieuwe doelen of tijdstippen aangebracht hebben, stop je deze er nog bij. Daarna is het aan hen om een kort K-moment van 10 minuten te bedenken. Moedig de deelnemers aan om hierbij out of the box te denken. Er ligt ook een inspiratiedoos. Daar zitten de volgende dingen in: - Informatieve spellen (Bloosdoos, Soulmate,...) - K-Koffer - K-ookboek - Verhalenboeken (Steen van Nowan,...) - Zak snoepjes - Papier - Doek - Touw Bijlage 3: Kaartjes Pennen Papier Scharen Inspiratiedoos 01:25-01:55 4. K-moment tonen door deelnemers 01:55-02:00 5. Evaluatie van het blok Iedereen gaat slapen. We zetten een rustig muziekje op. Hoe sneller je wakker wordt, hoe slechter je de blok vond. Muziekje Box 3

4 Bijlage 1 (dubbelzijdig afdrukken) Wat is een K-moment? Het rustig maken Iets geven om over na te denken/bezinnen Groep binden Wanneer houd je een K-moment? Start van een vergadering Viering / Bezinning Avondsluiting Naar aanleiding van een gebeurtenis (Pesten, overlijden, ziekte,...) Ochtendopening Christelijke feestdag Examens Tafelmoment... Waar moet je rekening mee houden? Voorkennis: Wat hebben je leden al meegemaakt, is er iets wat er gevoelig ligt bij sommige leden of net leeft in de groep? Groepsdynamiek: Hoe hangt je groep aan elkaar, indien er gepest wordt kan je daar iets rond doen en kunnen complimenten -K-moment wel eens mislopen Ruimte: Welke ruimte heb je ter beschikking? Kan je binnen zitten, kun je een tocht maken? Laat dit zeker als inspiratie dienen. Tijdstip: Op welk moment van de dag houd je je K-momenten. Als het al donker is, komen kaarsjes veel beter uit. Methodiek: Welke methodiek ga je gebruiken om het doel van je K-moment te bereiken? Aan de hand van welke materialen werk je deze methodiek uit? Leeftijd: Welke avondsluitingen kan je doen met welke leeftijd? 4

5 K-momenten die ik meeneem naar mijn afdeling 5

6 Bijlage 2: stickers Voorkennis Groepsdynamiek Ruimte Tijdstip Methodiek Leeftijd 6

7 Bijlage 3: kaartjes KADERVORMINGSBLOK Het rustig maken Groep binden Bezinnen Start van vergadering Avondsluiting Ochtendbezinning Tafelmoment Bij examens / +20 7