Jongerenverwerking Franciscus Spreekt (duur: 60 minuten)

Transcriptie

1 Jongerenverwerking Franciscus Spreekt (duur: 60 minuten) Doelstellingen De deelnemers kunnen de leefwijze van Franciscus vergelijken met hun eigen leefwereld. De deelnemers hebben handvaten om zelf in hun eigen leefwereld aan de slag te gaan met Franciscus. Schets Na het stuk worden de deelnemers gevraagd om het kaartje van onder hun stoel te halen Stap 1: per 4 een groepje, wat vond je van het stuk, wat staat er op je kaartje, Stap 2: verzamelen per type kaartje, per vraag wordt een methodiek gedaan. Stap 3: deelnemers laten de kaartjes liggen en kiezen zelf een ander kaartje. Opnieuw methodiek bij de kaartjes. Stap 4: kwartetten: zoek de drie personen zodat je een kwartet vormt (4 verschillende kaartjes). Ze stellen kort de kaartjes voor aan de anderen en wat de uitdagingen ervan zijn. Voor welk van deze vier kaartjes wil je gaan? Materiaal Voorzien door : Kwartetkaartjes Franciscus Spreekt Kaartjes met zinnen uit het Evangelie Touw met drie knopen Zelf te voorzien: Prints van bijlage 1: template vlaggen (één per deelnemer) Print van bijlage 2: gebed voor de Vrede (vier stuks) Prints van bijlage 3: keuzeoverzicht (één per vier deelnemers) Kleurpotloden 6 flappen, groene en blauwe balpennen Kiezelstenen Tafels en stoelen Opmerkingen voor een goed verloop Bevestig de kaartjes stevig onder de stoelen zodat deze de deelnemers niet afleiden. Voorzie een timekeeper: iemand die het algemeen tijdschema in het oog houdt (voor het wisselen tussen de twee verwerkingen van de kaartjes) Gewoon doen!

2 timing Verloop Begeleiding Materiaal 0u00 0u15 wisselen om 0u30 1. Eerste reacties & link kaartjes: De jongeren worden gevraagd om onder hun stoel te kijken en het kaartje te nemen dat daar ligt. Als ze hun kaartje hebben gevonden gaan ze in vier grote groepen samen staan in de hoek die het dichtste bij hun plaats is. Per deelgroep staat er een begeleider klaar, de jongeren kunnen kort uitblazen aan de hand van volgende vraagjes: Wat vond je van het stuk? Welke speech is jouw het meeste bijgebleven? Waarom? Welke speech snapte je niet zo goed? (je moet de speech niet uitleggen, wel zeggen dat dat nog aan bod komt in de nabespreking). Wat staat er op je kaartje, bij welke speech denk je dat dit past? 2. Werkvorm per kaartje De jongeren verzamelen zich per type kaartje in een hoek van de ruimte. Bij elk type kaartje hoort een specifieke verwerking. Na de eerste ronde mogen ze zelf een ander kaartje kiezen, maar er zijn per type kaartje maar evenveel plaatsen als er kaartjes zijn (groepen mooi in 4 verdeeld dus). 4 begeleiders, stellen de vragen Kaartjes (op voorhand onder de stoelen van de jongeren) Lijst met vragen voor de begeleiders. a) Het evangelie gewoond doen! Eén zin uit het evangelie? Welke dan? En hoe doe ik het? Op tafel ligt een stapeltje kaartjes met daarop zinnen uit het Evangelie. Om beurten pakken de deelnemers een kaartje en lezen ze de zin voor. Als ze die zin willen proberen om te doen dan leggen ze de zin bij zichzelf, anders leggen ze de zin in het midden van de tafel. De andere jongeren mogen de zin nu ook pakken als ze denken dat zij die wel willen proberen te doen. Je mag twee zinnen houden, 1 zin die je denkt dat je nu al zou kunnen doen en 1 zin die je graag zou willen kunnen doen, maar moeilijk vindt. 1 begeleider, stelt een korte vraag wanneer de jongere een kaartje beslist te houden/wegdoet Kaartjes met zinnen uit het Evangelie.

3 b) Aan tafel met iedereen: Een goed idee, maar (hoe) vraag ik iedereen aan tafel? Elke jongere krijgt een blad papier met daarop een lege vlag. Ze mogen een vlag inkleuren, tekenen voor hun vriendengroep met daarop de dingen van hun vriendengroep waarvan ze willen dat anderen ze zien. Na 4 minuten geeft de begeleider het teken dat ze bijna moeten afronden, na nog een minuut steken ze hun potloden terug in de potjes en start de bespreking. Elke deelnemer mag kort zijn vlag voorstellen, daarna worden enkele vragen gesteld: o Heeft jouw vriendengroep ook de uitstraling die je op je vlag hebt getekend? o Sluiten jullie als vriendengroep soms uit, bewust of onbewust? o Hoe kan je als vriendengroep anderen meer betrekken, mee aan tafel vragen? c) Dienen, delen en luisteren: Hoe pak ik die oproep van Franciscus aan? Op tafel ligt het touw met drie knopen van Franciscus. Elk van deze knopen staat voor een oproep van Franciscus: Dienen, delen en luisteren. Onder elk van de drie knopen ligt een grote flap. De deelnemers worden gevraagd om rond elke oproep op te schrijven wat Franciscus hierover te vertellen had (stap 1), dit doen ze in het groen. Van elke knoop vertelt 1 jongeren kort aan de rest van de groep wat er staat. In een tweede stap schrijven ze met een blauwe balpen op het papier van de knoop waar ze het dichtste bij staan kleine voorbeelden van hoe zij die dingen in hun dagelijks leven kunnen doen. Na 3 minuten schuiven ze door naar een volgende knoop en schrijven ze verder op dat blad. d) Werktuigen van uw vrede: Hoe ben ik een werktuig van Franciscus vrede? Er wordt aan één van de jongeren gevraagd om het gebed voor de vrede voor te lezen. Dit gebed wordt toegeschreven aan Franciscus omdat dit zeer goed aansluit bij de levensopvatting van Franciscus. In het midden van de tafel liggen kiezelstenen. De deelnemers nemen elk een steen uit de stapel. Op het moment dat ze een steen nemen moeten ze vertellen hoe ze denken dat ze een werktuig van Franciscus vrede kunnen worden. Daarna schrijven ze één woord op de kiezel en steken deze in hun zak. 1 begeleider, houdt de tijd in het oog, stelt de vragen en vraagt door. Bijlage 1: Template vlaggen, kleurpotloden, potjes voor kleurpotloden 1 begeleider Touw met drie knopen 6 flappen, groene balpennen, blauwe balpennen 1 begeleider, modereert gesprek Bijlage 2: gebed voor de vrede Alcoholstiften Kiezelstenen

4 0u45 3. Kwartetten De jongeren worden gevraagd op per vier te gaan zitten, één met elk kaartje. Per vier jongeren krijgen ze een blad met daarop vier lege vakken met ook nog enkele kernwoorden per kaartje. Ze worden gevraagd om kort hun eigen kaartje voor te stellen aan de drie anderen en daarbij ook te zeggen of dat ze deze uitdaging aan willen gaan, of waarom dat dit misschien moeilijk kan zijn. Verdeel ook onderling de vier kaartjes Begeleiders lopen rond,vangen gesprekken op en proberen wat door te vragen Bijlage 3: Overzichtspapieren voor een kwartet 0u55 4. Einde De jongeren worden bedankt en uitgedaagd om aan de slag te gaan met de uitdagingen die Franciscus hen heeft gegeven. Geert Fierens

5 Jongerenverwerking Franciscus Spreekt: Een vlag voor onze stad

6 Jongerenverwerking Franciscus Spreekt: Gebed voor de Vrede Heer, maak mij tot instrument van uw vrede: laat mij liefde brengen waar haat is, eenheid waar mensen verdeeld zijn, vergiffenis aan mensen die zwak zijn, laat mij hoop geven aan wie niet meer hoopt, geloof aan wie twijfelt; laat mij licht brengen waar het duister is en vreugde waar mensen bedroefd zijn. Heer, help mij niet zozeer om zelf gelukkig te zijn als anderen gelukkig te maken; niet zozeer om zelf begrepen te worden als anderen te begrijpen; niet zozeer om zelf getroost te worden als anderen te troosten; niet zozeer om bemind te worden als te beminnen; want als ik geef, zal mij gegeven worden, als ik vergeef, zal mij vergeven worden, als ik sterf, zal ik voor eeuwig leven.

7 Gewoon doen! Aan tafel... met iedereen Dienen, delen en luisteren Werktuigen van uw Vrede